讀書(shū)小報(bào)模板
生活中的很多事情，我們每天做起來(lái)都覺(jué)得理所當(dāng)然，在不知不覺(jué)之間變得熟練，比如睡覺(jué)和走路，雖然并不需要什么專(zhuān)業(yè)技能，但對(duì)新生兒和幼兒來(lái)講還是會(huì)有些陌生。下面是小編收集整理的讀書(shū)小報(bào)模板，歡迎閱讀參考~
1、能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書(shū)的人，而是讀了有用的書(shū)的人�！獊喞锼固岵�
2、知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿(mǎn)足。
3、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思�！祆�
4、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角�！~圣陶
5、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。——陶行之
6、最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。
7、僅次于選擇益友，就是選擇好書(shū)�！紶柕�
8、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！佌媲�
9、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨�！n愈
10、讀書(shū)在某種意義上來(lái)說(shuō)是養(yǎng)心。
11、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！翱思�
12、高尚的語(yǔ)言包含著真誠(chéng)的動(dòng)機(jī)。
13、攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件�！呤科�
14、偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。——魯迅
15、少壯不努力，老大徒傷悲�！稘h樂(lè)府?長(zhǎng)歌行》
16、在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
17、作者不一定能寫(xiě)到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。
18、玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知道�！抖Y記》
19、勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人。
20、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鸥�
21、學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。
22、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)�！K軾
23、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！獙O洙《唐詩(shī)三百首序》
24、勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！悏邸度龂�(guó)志》
25、一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。
正方：開(kāi)卷有益
在這個(gè)信息化的世界里,讀書(shū)是我們獲取知識(shí)的只要途徑之一.多讀書(shū)可以拓寬我們的知識(shí)量,豐富我們的文學(xué)修養(yǎng),對(duì)日后的說(shuō)和寫(xiě)都有很大的幫助.
我們的知識(shí)就像水庫(kù),大量的閱讀使我們的水庫(kù)能夠保持儲(chǔ)存大量的知識(shí),而我們?cè)谘a(bǔ)充知識(shí)的同時(shí),知識(shí)也在不停的往外泄漏.這時(shí),如果我們停止讀書(shū),或者讀的書(shū)少了,水庫(kù)的水很快就會(huì)枯竭.只有不停的、豐富的課外閱讀,才能使自己的知識(shí)見(jiàn)見(jiàn)豐富,而不會(huì)大量流失.大量的知識(shí)可以給你的作文提供足夠的素材,不然你憋半天也就才寫(xiě)出那么幾句毫無(wú)疑義且重復(fù)羅嗦的話(huà).
反方:開(kāi)卷未必有益
古人云：“開(kāi)卷有益.”確實(shí),博覽群書(shū)能使人擁有高深的學(xué)問(wèn),能言善辯論,受人尊敬.然而,現(xiàn)代社會(huì)的我們卻推翻了古人“開(kāi)卷有益”的說(shuō)法,因?yàn)槲覀冋J(rèn)為“開(kāi)卷未必有益”.當(dāng)然“開(kāi)卷未必有益”這一說(shuō)法并不是說(shuō)多讀書(shū)無(wú)益,而是說(shuō)多讀那些不健康的書(shū)籍便會(huì)對(duì)身心造成影響,沒(méi)有好處.當(dāng)你閱讀得多那些不健康的書(shū),你的中毒就會(huì)越來(lái)越深,從而導(dǎo)致你淪落,跌落萬(wàn)丈深淵,永遠(yuǎn)沒(méi)有翻身的機(jī)會(huì),那該是一個(gè)多么悲慘的命運(yùn)啊!一個(gè)人的美好前途就在于他所選擇的書(shū)籍的種類(lèi),如果他所選擇的是有益的書(shū)籍,那么他的前途將一片光明；如果他選擇了那些不見(jiàn)黨的書(shū),那么他的前途將會(huì)是一片黑暗,但如果他能即使懸崖勒馬,改過(guò)自新,我相信他也能有美好的前途.所以說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益”這一說(shuō)法也并不是完全正確的.多讀書(shū)固然是件好事,可一定要讀有益的書(shū),不能有損身心健康的書(shū).
我方：開(kāi)卷是否有益,它隨著時(shí)代的發(fā)展,而有所限制.它有了前提,看你所看的書(shū)籍是否健康,你所能夠接受的程度?在特定的情況下,任何事物都可能會(huì)有所改變.這就是歷史唯物主義和辨證主義的發(fā)展觀(guān)點(diǎn).窗子打開(kāi)了,新鮮的空氣進(jìn)來(lái),但是蒼蠅什么東西也會(huì)隨之而入.那么加個(gè)紗窗如何?新鮮的空氣一樣進(jìn)來(lái)了,但是蒼蠅和蚊子 卻進(jìn)不來(lái).
講開(kāi)卷有益的人,絕大多數(shù)是出于好心.他們講開(kāi)卷有益,本意就是講的讀好書(shū).但是,現(xiàn)在的世道很復(fù)雜,也確有某些人為了某種目的,把壞書(shū)當(dāng)作好書(shū)向世人特別是青少年推銷(xiāo).他們也說(shuō)開(kāi)卷有益,可那卻實(shí)實(shí)在在是對(duì)讀者有害.
現(xiàn)在的青少年,大多有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲,愛(ài)好讀書(shū),但他們往往欠缺辨別力.我以為,我們的大眾媒體,知名專(zhuān)家,青少年導(dǎo)師們,有責(zé)任經(jīng)常提醒他們讀書(shū)一定要多讀好書(shū),至少要讀無(wú)害的書(shū),而絕不能去讀壞書(shū).
然而,現(xiàn)代社會(huì)的人民卻推翻了古人“開(kāi)卷有益”的說(shuō)法,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為“開(kāi)卷未必有益”.當(dāng)然“開(kāi)卷未必有益”這一說(shuō)法并不是說(shuō)多讀書(shū)無(wú)益,而是說(shuō)多讀那些不健康的書(shū)籍便會(huì)對(duì)身心造成影響,沒(méi)有好處.當(dāng)你越讀地多那些不健康的書(shū),你的中毒就會(huì)越來(lái)越深,從而導(dǎo)致你淪落,跌落萬(wàn)丈深淵,永遠(yuǎn)沒(méi)有翻身的機(jī)會(huì),那該是一個(gè)多么悲慘的命運(yùn)啊!一個(gè)人的美好前途就在于他所選擇的書(shū)籍的種類(lèi),如果他所選擇的是有益的書(shū)籍,那么他的前途將一片光明；如果他選擇了那些不健康的書(shū),那么他的前途將會(huì)是一片黑暗,但如果他能及時(shí)懸崖勒馬,改過(guò)自新,我相信他也能有美好的前途.所以說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益”這一說(shuō)法也并不是完全真確的.
多讀書(shū)固然是件好事,可一定要讀有益的書(shū),不能讀有損身心健康的書(shū)
我認(rèn)為開(kāi)卷是未必有益的.因?yàn)楝F(xiàn)在有些書(shū)宣傳了不健康、不正確的思想,看了這種書(shū),只能毒害我們這些青少年的尚未成熟的心靈.由于我們的年齡還小,無(wú)法正確判斷這些書(shū)籍到底是有益,還是有害,所以,讀那么多書(shū),未必是完全正確的.
現(xiàn)實(shí)生活中有很多少年就是因?yàn)榭戳四切┎唤】档臅?shū)而走上了黑暗的道路,落入痛苦的深淵.這時(shí)如果不懸崖勒馬,只能讓他/她陷得更深.讀書(shū)固然是好事,但是要選擇所讀的書(shū)的種類(lèi),不可以讀有害身心的書(shū),這樣不僅沒(méi)有益處,反而還葬送了自己的前途.
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