杜甫《絕句》[精]

杜甫《絕句》1

　　杜甫《絕句》原文

　　絕句(其一)

　　(唐)杜甫

　　遲日①江山麗，

　　春風(fēng)花草香。

　　泥融②飛燕子，

　　沙暖睡鴛鴦③。

　　注釋

　�、龠t日：指春天。

　　②泥融：春日來(lái)臨，凍泥融化，又濕又軟。

　�、埒x鴦：一種漂亮的水鳥，雄鳥與雌鳥時(shí)常雙雙出沒(méi)。

　　譯文

　　江山沐浴著春光多么秀麗，陣陣春風(fēng)送來(lái)花草的.芳香。

　　飛翔的燕子銜著濕泥忙筑巢，美麗的鴛鴦睡在沙上曬太陽(yáng)。

　　杜甫《絕句》創(chuàng)作背景

　　公元762年，唐朝鼎盛時(shí)期，成都尹嚴(yán)武入朝，當(dāng)時(shí)由于“安史之亂”，杜甫一度避往梓州。第二年，叛亂得以平定，嚴(yán)武還鎮(zhèn)成都。杜甫也回到成都草堂。當(dāng)時(shí)，他的心情很好，面對(duì)這一派生機(jī)勃勃，情不自禁，寫下這一首即景小詩(shī)

　　杜甫《絕句》作者簡(jiǎn)介

　　杜甫(公元712年-公元770年)，字子美，漢族，本襄陽(yáng)人，后徙河南鞏縣。自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。

杜甫《絕句》2

　　黃四娘家花滿蹊， 千朵萬(wàn)朵壓枝低。

　　留連戲蝶時(shí)時(shí)舞， 自在嬌鶯恰恰啼。

　　上元元年（760）杜甫卜居成都西郭草堂，在飽經(jīng)離亂之后，開始有了安身的處所，詩(shī)人為此感到欣慰。春暖花開的時(shí)節(jié)，他獨(dú)自沿江畔散步，情隨景生，一連成詩(shī)七首。此為組詩(shī)之六。

　　首句點(diǎn)明尋花的地點(diǎn)，是在“黃四娘家”的小路上。此句以人名入詩(shī)，生活情趣較濃，頗有民歌味。次句“千朵萬(wàn)朵”，是上句“滿”字的具體化�！皦褐Φ汀保�描繪繁花沉甸甸地把枝條都?jí)簭澚�，景色宛如歷歷在目�！皦骸薄ⅰ暗汀倍�字用得十分準(zhǔn)確、生動(dòng)。第三句寫花枝上彩蝶蹁躚，因戀花而“留連”不去，暗示出花的芬芳鮮妍�；�可愛(ài)，蝶的舞姿亦可愛(ài)，不免使漫步的人也“留連”起來(lái)。但他也許并未停步，而是繼續(xù)前行，因?yàn)轱L(fēng)光無(wú)限，美景尚多�！皶r(shí)時(shí)”，則不是偶爾一見，有這二字，就把春意鬧的情趣渲染出來(lái)。正在賞心悅目之際，恰巧傳來(lái)一串黃鶯動(dòng)聽的歌聲，將沉醉花叢的詩(shī)人喚醒。這就是末句的意境�！皨伞弊謱懗鳅L聲輕軟的特點(diǎn)�！白栽凇辈粌H是嬌鶯姿態(tài)的客觀寫照，也傳出它給人心理上的愉快輕松的感覺(jué)。詩(shī)在鶯歌“恰恰”聲中結(jié)束，饒有余韻。讀這首絕句，仿佛自己也走在千年前成都郊外那條通往“黃四娘家”的路上，和詩(shī)人一同享受那春光給予視聽的無(wú)窮美感。

　　此詩(shī)寫的是賞景，這類題材，盛唐絕句中屢見不鮮。但象此詩(shī)這樣刻畫十分細(xì)微，色彩異常秾麗的，則不多見。如“故人家在桃花岸，直到門前溪水流”（常建《三日尋李九莊》），“昨夜風(fēng)開露井桃，未央前殿月輪高”，這些景都顯得“清麗”；而杜甫在“花滿蹊”后，再加“千朵萬(wàn)朵”，更添蝶舞鶯歌，景色就秾麗了。這種寫法，可謂前無(wú)古人。

　　其次，盛唐人很講究詩(shī)句聲調(diào)的和諧。他們的絕句往往能被諸管弦，因而很講協(xié)律。杜甫的絕句不為歌唱而作，純屬誦詩(shī)，因而常常出現(xiàn)拗句。如此詩(shī)“千朵萬(wàn)朵壓枝低”句，按律第二字當(dāng)平而用仄。但這種“拗”決不是對(duì)音律的任意破壞，“千朵萬(wàn)朵”的復(fù)疊，便具有一種口語(yǔ)美。而“千朵”的“朵”與上句相同位置的“四”字，雖同屬仄聲，但彼此有上、去聲之別，聲調(diào)上仍具有變化。詩(shī)人也并非不重視詩(shī)歌的音樂(lè)美。這表現(xiàn)在三、四兩句雙聲詞、象聲詞與疊字的運(yùn)用�！傲暨B”、“自在”均為雙聲詞，如貫珠相聯(lián)，音調(diào)宛囀�！扒∏　睘橄舐曉~，形容嬌鶯的叫聲，給人一種身臨其境的聽覺(jué)形象�！皶r(shí)時(shí)”、“恰恰”為疊字，既使上下兩句形成對(duì)仗，使語(yǔ)意更強(qiáng)，更生動(dòng)，更能表達(dá)詩(shī)人迷戀在花、蝶之中，忽又被鶯聲喚醒的'剎那間的快意。這兩句除卻“舞”、“鶯”二字，均為舌齒音，

　　江畔獨(dú)步尋花七絕句

　　杜甫

　　黃四娘家花滿蹊， 千朵萬(wàn)朵壓枝低。

　　留連戲蝶時(shí)時(shí)舞， 自在嬌鶯恰恰啼。

　　──明刊本《唐詩(shī)畫譜》

　　這一連串舌齒音的運(yùn)用造成一種喁喁自語(yǔ)的語(yǔ)感，維妙維肖地狀出看花人為美景陶醉、驚喜不已的感受。聲音的效用極有助于心情的表達(dá)。

　　在句法上，盛唐詩(shī)句多天然渾成，杜甫則與之異趣。比如“對(duì)結(jié)”（后聯(lián)駢偶）乃初唐絕句格調(diào)，盛唐絕句已少見，因?yàn)檫@種結(jié)尾很難做到神完氣足。杜甫卻因難見巧，如此詩(shī)后聯(lián)既對(duì)仗工穩(wěn)，又饒有余韻，使人感到用得恰到好處：在賞心悅目之際，聽到鶯歌“恰恰”，不是更使人陶然神往么？此外，這兩句按習(xí)慣文法應(yīng)作：戲蝶留連時(shí)時(shí)舞，嬌鶯自在恰恰啼。把“留連”、“自在”提到句首，既是出于音韻上的需要，同時(shí)又在語(yǔ)意上強(qiáng)調(diào)了它們，使含義更易為人體味出來(lái)，句法也顯得新穎多變。

杜甫《絕句》3

　　江畔獨(dú)步尋花七絕句原文：

　　江上被花惱不徹，無(wú)處告訴只顛狂。

　　走覓南鄰愛(ài)酒伴，經(jīng)旬出飲獨(dú)空床。

　　稠花亂蕊畏江濱，行步欹危實(shí)怕春。(畏 一作：裹）

　　詩(shī)酒尚堪驅(qū)使在，未須料理白頭人。

　　江深竹靜兩三家，多事紅花映白花。

　　報(bào)答春光知有處，應(yīng)須美酒送生涯。

　　東望少城花滿煙，百花高樓更可憐。

　　誰(shuí)能載酒開金盞，喚取佳人舞繡筵。

　　黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。

　　桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？

　　黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。

　　留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

　　不是愛(ài)花即欲死，只恐花盡老相催。

　　繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開。

　　江畔獨(dú)步尋花七絕句譯文及注釋

　　譯文

　　我被江邊上的春花弄得煩惱不堪，無(wú)處講述這種心倩只好到處亂走。

　　來(lái)到南鄰想尋找酷愛(ài)飲酒的伙伴，不料他床已空十天前便外出飲酒。

　　繁花亂蕊像錦繡一樣裹住江邊，腳步歪斜走入其間心里著實(shí)怕春天。

　　不過(guò)眼下詩(shī)和酒還能聽我驅(qū)遣，不必為我這白頭人有什么心理負(fù)擔(dān)。

　　深江岸邊靜竹林中住著兩三戶人家，撩人的紅花映襯著白花。

　　我有去處來(lái)報(bào)答春光的盛意，酒店的瓊槳可以送走我的年華。

　　東望少城那里鮮花如煙，高高的白花酒樓更是解人眼饞。

　　誰(shuí)能攜酒召我前往暢飲，喚來(lái)美人歡歌笑舞于盛席華筵？

　　來(lái)到黃師塔前江水的東岸，又困又懶沐浴著和煦春風(fēng)。

　　一株無(wú)主的桃花開得正盛，我該愛(ài)那深紅還是愛(ài)淺紅？

　　黃四娘家花兒茂盛把小路遮蔽，萬(wàn)千花朵壓彎枝條離地低又低。

　　眷戀芬芳花間彩蝶時(shí)時(shí)在飛舞，自由自在嬌軟黃鶯恰恰歡聲啼。

　　并不是說(shuō)愛(ài)花愛(ài)得就要死，只因害怕花盡時(shí)遷老境逼來(lái)。

　　花到盛時(shí)就容易紛紛飄落，嫩蕊啊請(qǐng)你們商量著慢慢開。

　　注釋

　　1.江：指作者在成都的草堂邊的浣花溪。獨(dú)步：獨(dú)自散步。

　　2.徹：已，盡。

　　3.顛狂：放蕩不羈。顛，即“癲”。

　　4.南鄰：指斛斯融。詩(shī)原注：“斛斯融，吾酒徒�！�

　　5.旬：十日為一旬。

　　6.稠：密。畏（wēi）：通“隈”，山水彎曲處。一作“里”。

　　7.行步：腳步。欹（qī）：歪斜。實(shí)：一作“獨(dú)”。

　　8.在：語(yǔ)助詞，相當(dāng)于“得”。一說(shuō)“在”相當(dāng)于“時(shí)”。

　　9.料理：安排、幫助。白頭人：老人。詩(shī)中是作者自指。

　　10.多事：這里有撩人之意。

　　11.送：打發(fā)。生涯：生活。

　　12.少城：小城。成都原有大城和少城之分，小城在大城西面�！对�和郡縣志》載，少城在成都縣西南一里。

　　13.可憐：可愛(ài)。

　　14.盞：一作“鎖”。

　　15.佳人：指官妓。秀筵：豐盛的筵席。

　　16.黃師塔：和尚所葬之塔。陸游《老學(xué)庵筆記》：余以事至犀浦，過(guò)松林甚茂，問(wèn)馭卒，此何處？答曰：“師塔也。蜀人呼僧為師，葬所為塔，乃悟少陵“黃師塔前”之句。

　　17.懶困：疲倦困怠。

　　18.無(wú)主：自生自滅，無(wú)人照管和玩賞。

　　19.愛(ài)：一作“映”，一作“與”。

　　20.黃四娘：杜甫住成都草堂時(shí)的鄰居。蹊（xī）：小路。

　　21.留連：即留戀，舍不得離去。

　　22.嬌：可愛(ài)的樣子。恰�。合舐曉~，形容鳥叫聲音和諧動(dòng)聽。一說(shuō)“恰恰”為唐時(shí)方言，恰好之意。

　　23.愛(ài)：一作“看”�？希邯q“拼”。一作“欲”，一作“索”。

　　24.紛紛：多而雜亂。

　　25.嫩蕊：指含苞待放的花。

　　江畔獨(dú)步尋花七絕句賞析

　　春暖花開的時(shí)節(jié)，杜甫本想尋伴同游賞花，未能尋到，只好獨(dú)自在成都錦江江畔散步，每經(jīng)歷一處，寫一處；寫一處，又換一意；一連成詩(shī)七首，共成一個(gè)體系，同時(shí)每首詩(shī)又自成章法。這組詩(shī)，第一首寫?yīng)毑綄せǖ脑�因從惱花寫起，頗為突兀，見出手不凡。第二首寫行至江濱見繁花之多，忽曰怕春，語(yǔ)極奇異，實(shí)際上是反語(yǔ)見意。第三首寫某些人家的花，紅白耀眼，應(yīng)接不暇。第四首則寫遙望少城之花，想象其花之盛與人之樂(lè)。第五首寫黃師塔前之桃花，第六首寫黃四娘家盡是花，第七首總結(jié)賞花、愛(ài)花、惜花。這組詩(shī)脈絡(luò)清楚，層次井然，是一幅獨(dú)步尋花圖。它表現(xiàn)了杜甫對(duì)花的惜愛(ài)、在美好生活中的留連和對(duì)關(guān)好事物常在的希望。

　　這組詩(shī)，每首都緊扣著尋花題意來(lái)寫，每首都有花。第一首起句的“江上被花惱不徹”和末首的“不是看花即欲死”遙相呼應(yīng)，真如常山蛇，扣首則尾應(yīng)，扣尾則首應(yīng)，而其中各首都抓繪著賞花、看花，貫串到底。

　　第一首：“江上被花惱不徹”，花惱人，實(shí)際上是花惹人愛(ài)。花在江上，花影媚水，水光花色，更是可愛(ài)�！邦嵖瘛眱勺职褠�(ài)花的情態(tài)刻畫得淋漓盡致。于是詩(shī)人覓伴賞花，“走覓南鄰愛(ài)酒伴”。可知杜甫是找他的鄰居一同賞花的�！敖�(jīng)旬出飲獨(dú)空床”，明寫這位愛(ài)酒伴是出飲，但他該也是獨(dú)自賞花去了。這“無(wú)處告訴只顛狂”寫的是兩個(gè)人的事——他們都到江畔獨(dú)步尋花去了。也可能尋花的還有更多的人，誰(shuí)都愛(ài)美。這七首絕句寫尋花，貫穿了“顛狂”二字，這第一首詩(shī)是解題。

　　第二首：“稠花亂蕊畏江濱”，是承第一首“江上被花惱不徹”而來(lái)的。江上的花是紛繁的花和雜亂的蕊左右包圍著江的兩邊，浣花溪一片花海。第一首頭一句說(shuō)“江上被花惱不徹”，而這首第二句則說(shuō)“行步欹危實(shí)怕春”。王嗣奭在《杜臆》把顛狂的形態(tài)和心理都講得比較透辟�；ㄖ�醉人如此，接著寫驅(qū)使詩(shī)酒，“未須料理自頭人”。這是寫花之魅力，花添詩(shī)情酒意，花使青春長(zhǎng)在。這是寓有哲理，也合乎情理的`。

　　第三首：“江深竹靜兩三家，多事紅花映白花�！边@兩句又是承二首句“稠花亂蕊畏江濱”而來(lái)，把大的范圍縮到小的范圍——兩三家。范圍縮小了，花卻繁忙起來(lái)了。詩(shī)的起句是寫靜態(tài)，紅花白花也平常。而加“多事”兩字，頓覺(jué)熱鬧非常�！岸嗍隆庇质菑那懊婊◥廊硕�生發(fā)來(lái)的，其奇妙處也是前后輝映。末二句抒情，把春光擬人化�！皥�(bào)答春光知有處，應(yīng)須美酒送生涯�！彼坪跤兴�妙悟，也似有所解脫，但其深情，仍該是愛(ài)花。

　　第四首：“東望少城花滿煙，百花高樓更可憐�！苯M詩(shī)又宕開一層，寫洗花溪邊的繁花繽紛，這是村居所見之花；作者這時(shí)又想象成都少城之花，“百花高樓更可憐”。這句和他后來(lái)寫的“花近高樓傷客心”，兩句前半截極相似，而后三字哀樂(lè)迥異�！案�可憐”即多可愛(ài)的意思。遙看少城之花，本是煙霧迷惘的煙花，但不曰煙花，而曰花滿煙，真如《杜臆》所云“化腐為新”了。這樣把城中之花再來(lái)陪襯江上、江濱村中人家之花，有遠(yuǎn)望近觀之異，而樂(lè)事則相同。末二句以發(fā)問(wèn)作結(jié)，“誰(shuí)能載酒開金盞，喚取佳人舞繡筵？”實(shí)嘆招飲無(wú)人，徒留想象，余韻無(wú)窮。

　　詩(shī)題為獨(dú)步尋花，組詩(shī)的第五首則寫到黃師塔前看花�！包S師塔前江水東”，寫具體的地點(diǎn)�！按汗鈶欣б形�風(fēng)”則寫自己的倦態(tài)，春暖人易懶倦，所以倚風(fēng)小息。但這為的是更好地看花，看那“桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”。這里疊用愛(ài)字，愛(ài)深紅，愛(ài)淺紅，愛(ài)這愛(ài)那，應(yīng)接不暇，但又是緊跟著“開無(wú)主”三字來(lái)的�！伴_無(wú)主”就是自由自在地開，盡量地開，大開特開，所以下句承接起來(lái)更顯出絢爛綺麗，詩(shī)也如錦似繡。

　　第六首寫尋花到了黃四娘家。這首詩(shī)記敘在黃四娘家賞花時(shí)的場(chǎng)面和感觸，描寫草堂周圍爛漫的春光，表達(dá)了對(duì)美好事物的熱愛(ài)之情和適意之懷。春花之美、人與自然的親切和諧，都躍然紙上。首句點(diǎn)明尋花的地點(diǎn)，是在“黃四娘家”的小路上。此句以人名入詩(shī)，生活情趣較濃，頗有民歌味。次句“千朵萬(wàn)朵”，是上句“滿”字的具體化�！皦褐Φ汀保�描繪繁花沉甸甸地把枝條都?jí)簭澚�，景色宛如歷歷在目。“壓”、“低”二字用得十分準(zhǔn)確、生動(dòng)。第三句寫花枝上彩蝶蹁躚，因戀花而“留連”不去，暗示出花的芬芳鮮妍。花可愛(ài)，蝶的舞姿亦可愛(ài)，不免使漫步的人也“留連”起來(lái)。但他也許并未停步，而是繼續(xù)前行，因?yàn)轱L(fēng)光無(wú)限，美景尚多�！皶r(shí)時(shí)”，則不是偶爾一見，有這二字，就把春意鬧的情趣渲染出來(lái)。正在賞心悅目之際，恰巧傳來(lái)一串黃鶯動(dòng)聽的歌聲，將沉醉花叢的詩(shī)人喚醒。這就是末句的意境�！皨伞弊謱懗鳅L聲輕軟的特點(diǎn)。“自在”不僅是嬌鶯姿態(tài)的客觀寫照，也傳出它給作者心理上的愉快輕松的感覺(jué)。詩(shī)在鶯歌“恰恰”聲中結(jié)束，饒有余韻。此詩(shī)寫的是賞景，這類題材，盛唐絕句中屢見不鮮。但像此詩(shī)這樣刻畫十分細(xì)微，色彩異常秾麗的，則不多見。如“故人家在桃花岸，直到門前溪水流”（常建《三日尋李九莊》），“昨夜風(fēng)開露井桃，未央前殿月輪高”，這些景都顯得“清麗”；而杜甫在“花滿蹊”后，再加“千朵萬(wàn)朵”，更添蝶舞鶯歌，景色就秾麗了。這種寫法，可謂前無(wú)古人。其次，盛唐人很講究詩(shī)句聲調(diào)的和諧。他們的絕句往往能被諸管弦，因而很講協(xié)律。杜甫的絕句不為歌唱而作，純屬誦詩(shī)，因而常常出現(xiàn)拗句。如此詩(shī)“千朵萬(wàn)朵壓枝低”句，按律第二字當(dāng)平而用仄。但這種“拗”決不是對(duì)音律的任意破壞，“千朵萬(wàn)朵”的復(fù)疊，便具有一種口語(yǔ)美。而“千朵”的“朵”與上句相同位置的“四”字，雖同屬仄聲，但彼此有上、去聲之別，聲調(diào)上仍具有變化。詩(shī)人也并非不重視詩(shī)歌的音樂(lè)美。這表現(xiàn)在三、四兩句雙聲詞、象聲詞與疊字的運(yùn)用�！傲暨B”、“自在”均為雙聲詞，如貫珠相聯(lián)，音調(diào)宛轉(zhuǎn)。“時(shí)時(shí)”、“恰恰”為疊字，即使上下兩句形成對(duì)仗，使語(yǔ)意更強(qiáng)，更生動(dòng)，更能表達(dá)詩(shī)人迷戀在花、蝶之中，忽又被鶯聲喚醒的剎那間的快意。這兩句除卻“舞”、“鶯”二字，均為舌齒音，這一連串舌齒音的運(yùn)用造成一種喁喁自語(yǔ)的語(yǔ)感，維妙維肖地狀出看花人為美景陶醉、驚喜不已的感受。聲音的效用極有助于心情的表達(dá)。在句法上，盛唐詩(shī)句多天然渾成，杜甫則與之異趣。比如“對(duì)結(jié)”（后聯(lián)駢偶）乃初唐絕句格調(diào)，盛唐絕句已少見，因?yàn)檫@種結(jié)尾很難做到神完氣足。杜甫卻因難見巧，如此詩(shī)后聯(lián)既對(duì)仗工穩(wěn)，又饒有余韻，用得恰到好處：在賞心悅目之際，聽到鶯歌“恰恰”，增添不少感染力。此外，這兩句按習(xí)慣文法應(yīng)作：戲蝶留連時(shí)時(shí)舞，嬌鶯自在恰恰啼。把“留連”、“自在”提到句首，既是出于音韻上的需要，同時(shí)又在語(yǔ)意上強(qiáng)調(diào)了它們，使含義更易體味出來(lái)，句法也顯得新穎多變。

　　最后一首：“不是愛(ài)花即欲死”。痛快干脆，毫不藏伏。杜甫慣于一拚到底，常用狠語(yǔ)，如“語(yǔ)不驚人死不休”，即是如此。他又寫道：“只恐花盡老相催�！迸碌氖腔ㄖx人老。下兩句則是寫景，寫花枝之易落，花蕊的慢開，景中寓借花之深情，以對(duì)句出之，更是加倍寫法，而又密不透風(fēng)，情深語(yǔ)細(xì)。

杜甫《絕句》4

　　閱讀古詩(shī)，完成下列各題。（4分）

　　《絕句二首》（其二）①

　　杜甫

　　江碧鳥逾②白，山青花欲③燃。

　　今春看又過(guò)，何日是歸年④。

　　注釋：①此詩(shī)為杜甫入蜀后所作；②逾：更加的意思；③欲：好像；④歸年：回去的時(shí)候。

　　13.下面對(duì)詩(shī)句理解有誤的一項(xiàng)是

　　A．全詩(shī)第一、二句寫景，三、四句抒情，以樂(lè)景寫哀情。

　　B．詩(shī)歌描繪了一幅水霧迷蒙的春光圖。

　　C．詩(shī)中的“江”“鳥”“山”“花”被涂上了碧綠、瑩白、青翠、緋紅的色澤。

　　D．景物雖好，但春歸人未歸，流露出濃濃的鄉(xiāng)愁。

　　14.請(qǐng)賞析“山青花欲燃”中“燃”字的表達(dá)效果。

　　【分析】本詩(shī)的藝術(shù)成就，首先是情景交融。其中第一、二句寫景，三、四句抒情，以景寓情，情深意長(zhǎng)。其次是以敘景寄鄉(xiāng)思。在春光融融的一片暖色中，本可因物而喜，卻透露出詩(shī)人的懷鄉(xiāng)愁思。言婉意深，獨(dú)具風(fēng)致。

　　【解答】（1）本題考查詩(shī)句的理解。

　　ACD．正確；

　　B．有誤，詩(shī)人為我們描繪了一幅色彩明麗的春光圖，不是一幅水霧迷蒙的春光圖。

　　故選：B。

　�。�2）本題考查了學(xué)生賞析詩(shī)句的能力。“燃”燃燒的意思，“燃”字用夸張的手法寫出了山花的鮮紅如火，突顯了詩(shī)句中的濃重色彩，與山的”青”形成強(qiáng)烈對(duì)比。描繪出滿山青翠欲滴，遍布的.朵朵鮮花紅艷無(wú)比，簡(jiǎn)直就像燃燒著一團(tuán)旺火，十分綺靡，十分燦爛的景象。

　　答案：

　�。�1）B

　�。�2）“燃”燃燒的意思，“燃”字用夸張的手法寫出了遍布的朵朵山花紅艷無(wú)比，簡(jiǎn)直就象燃燒著一團(tuán)旺火，多么燦爛！這就將花的顏色寫活了，像燃燒一樣，有動(dòng)感，更突出了山花的紅艷與燦爛。

　　譯文：

　　江水碧波浩蕩，襯托水鳥雪白羽毛，山巒郁郁蒼蒼，紅花相映，便要燃燒。今年春天眼看就要過(guò)去，何年何月才是我歸鄉(xiāng)的日期？

杜甫《絕句》5

　　沒(méi)想到這次優(yōu)質(zhì)課比賽的題目竟然是古詩(shī)詞教學(xué)，真是想不到。本來(lái)詩(shī)歌教學(xué)就像燙手山芋。尤其是低年級(jí)，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)1 / 5

　　詞的積極性。另外，我從來(lái)沒(méi)有教過(guò)古詩(shī)詞公開課，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)挑戰(zhàn)。這個(gè)燙手山芋怎么吃？所以備課的時(shí)候，我首先仔細(xì)思考了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，最后把吃紅薯的目標(biāo)定為認(rèn)識(shí)五個(gè)會(huì)讀單詞的人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣，初步理解詩(shī)詞，能夠動(dòng)情地背誦詩(shī)詞。經(jīng)過(guò)教學(xué)，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

　　杜甫的代表作之一《絕句》是一首膾炙人口的寫景詩(shī)。杜甫經(jīng)歷了混亂和流放。社會(huì)現(xiàn)狀使杜甫的詩(shī)歌充滿了沮喪和挫敗感。除了他的“人生第一快詩(shī)”《聞官軍收河南河北》，《絕句》應(yīng)該算是表達(dá)老杜喜悅心情的一首永恒的絕唱。全詩(shī)雖然只有28個(gè)字，但字里行間卻有無(wú)窮的美。全詩(shī)一句一景，通過(guò)景物表現(xiàn)詩(shī)人復(fù)雜細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)。學(xué)生如何感受詩(shī)歌的美和人情？

　　“生活化”真的很重要。我在和二年級(jí)的孩子打交道。學(xué)生年紀(jì)小，閱歷少，概括能力弱，理解詩(shī)詞有困難，讀古詩(shī)感情用事。所以在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生以“慢慢走，欣賞”的態(tài)度去學(xué)習(xí)。我盡量避免逐字逐句的分析解釋，堅(jiān)持讀書而不是說(shuō)話，讀書促悟，讀書帶悟。在閱讀中，我注重閱讀的層次：先讀對(duì)，再讀出節(jié)奏，再讀出意境和韻味。生詞的教學(xué)相對(duì)扎實(shí)，學(xué)生讀得準(zhǔn)，讀得節(jié)奏快。所以閱讀意境和韻味是重點(diǎn)。

　　如何讓學(xué)生讀懂意境？低年級(jí)學(xué)生主要是形象思維。比如學(xué)一兩句詩(shī)句的時(shí)候，我讓學(xué)生用圖畫想象，感受黃鸝的活潑可愛(ài)，白鷺的`姿態(tài)優(yōu)雅，圖畫的色彩鮮艷，意境高遠(yuǎn)，感受春天的朝氣蓬勃。學(xué)生通過(guò)各種形式的朗讀和背誦美來(lái)影響美，培養(yǎng)他們的審美能力

　　興趣是最好的老師。在課堂上，我使用了許多方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。一、創(chuàng)設(shè)情境，扮演角色，比如像小黃鸝一樣唱歌，像白鷺一樣飛翔；第二，以各種形式大聲朗讀。比如火車讀書說(shuō)話，男女讀書，賞畫，背古詩(shī)等等。第三，多維度評(píng)價(jià)。比如“你真的很擅長(zhǎng)積累”，“你真的很聰明”，“你的方法真的很棒”，讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的信心。

　　紅薯很辣，我嘗了一下覺(jué)得很好吃。教了《絕句》，收獲了很多，也后悔了很多問(wèn)題。上課總是放不下。心里總想著教案，總擔(dān)心完成不了教學(xué)任務(wù)。所以有些地方，學(xué)生的風(fēng)采沒(méi)有得到充分展現(xiàn)。比如“白鷺”的引入，也可以讓學(xué)生多說(shuō)話。學(xué)生唱《春天在哪里》這首歌的時(shí)候，讓學(xué)生多唱點(diǎn)對(duì)我有好處，不要在學(xué)生感興趣的時(shí)候突然停下來(lái)。當(dāng)時(shí)可以作為課堂練習(xí)，既活躍了課堂氣氛，又讓學(xué)生放松。這也說(shuō)明我靈活掌控課堂的能力不夠，需要多磨練。還有，比如白板畫不出節(jié)奏線的時(shí)候，學(xué)生在書上畫不是很好嗎.

　　簡(jiǎn)而言之，多虧了這個(gè)又熱又香的“紅薯”.

杜甫《絕句》6

　　唐代：杜甫

　　兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

　　窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

　　譯文

　　兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉(zhuǎn)地歌唱，一隊(duì)整齊的白鷺直沖向蔚藍(lán)的天空。

　　我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪，門前停泊著自萬(wàn)里外的東吳遠(yuǎn)行而來(lái)的船只。

　　注釋

　　（1）西嶺：西嶺雪山。

　�。�2）千秋雪：指西嶺雪山上千年不化的積雪。

　　（3）泊：停泊。

　�。�4）東吳：古時(shí)候吳國(guó)的領(lǐng)地，江蘇省一帶。

　�。�5）萬(wàn)里船：不遠(yuǎn)萬(wàn)里開來(lái)的船只。

　�。�6）“絕句”是詩(shī)的名稱，并不直接表示詩(shī)的內(nèi)容。這種形式便于用來(lái)寫一景一物，抒發(fā)作者一瞬間的感受。詩(shī)人偶有所見，觸發(fā)了內(nèi)心的激情，信手把詩(shī)人自己的'感受寫下來(lái)，一時(shí)不去擬題，便用詩(shī)的格律“絕句”作為題目。杜甫用這一形式寫了一組詩(shī)，共四首，用“絕句”為總題�！督^句·兩個(gè)黃鸝鳴翠柳》是其中的一首。詩(shī)歌以自然美景，透一種清新輕松的情調(diào)氛圍。前兩句，以“黃”襯“翠”，以“白”襯“青”，色彩鮮明，更托出早春的生機(jī)初發(fā)的氣息。首句寫黃鸝居柳上而鳴，與下句寫白鷺飛翔上天，空間開闊了不少，由下而上，由近而遠(yuǎn)�！按昂�西嶺千秋雪”上兩句已點(diǎn)明，當(dāng)時(shí)正是早春之際，冬季的秋雪欲融未融，這就給讀者一種濕潤(rùn)的感受。末句更進(jìn)一步寫出了杜甫當(dāng)時(shí)的復(fù)雜心情——說(shuō)船來(lái)自“東吳”，此句表戰(zhàn)亂平定，交通恢復(fù)，詩(shī)人睹物生情，想念故鄉(xiāng)。

　　創(chuàng)作背景

　　公元762年，唐朝鼎盛時(shí)期，成都尹嚴(yán)武入朝，當(dāng)時(shí)由于“安史之亂”，杜甫一度避往梓州。第二年，叛亂得以平定，嚴(yán)武還鎮(zhèn)成都。杜甫也回到成都草堂。當(dāng)時(shí)，他的心情很好，面對(duì)這一派生機(jī)勃勃，情不自禁，寫下這一首即景小詩(shī)。

杜甫《絕句》7

　　唐 杜甫——《絕句漫興九首》（其三）

　熟知茅齋絕低小，江上燕子故來(lái)頻。 銜泥點(diǎn)污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。

　　這首詩(shī)寫頻頻飛入草堂書齋里的燕子擾人的情景。首句說(shuō)茅齋的極度低矮狹窄，“熟知”，乃就燕子言。連江上的燕子都非常熟悉這茅齋的低小，大概是更宜于筑巢吧！所以第二句接著說(shuō)“故來(lái)頻”。燕子頻頻而來(lái)，自然要引起主人的煩惱。三、四兩句就細(xì)致地描寫了燕子在層內(nèi)的活動(dòng)：筑巢銜泥點(diǎn)污了琴書不算，還要追捕飛蟲甚至碰著了人。詩(shī)人以明白如話的口語(yǔ)，作了細(xì)膩生動(dòng)的刻畫，給人以親切逼真的實(shí)感；而且透過(guò)實(shí)感，使人聯(lián)想到這低小的茅齋，由于江燕的.頻頻進(jìn)擾，使主人也難以容身了。從而寫出了草堂困居，詩(shī)人心境諸多煩擾的情態(tài)。明代王嗣奭《杜臆》就此詩(shī)云：“遠(yuǎn)客孤居，一時(shí)遭遇，多有不可人意者�！边@種不可人意，還是由客愁生發(fā)，借燕子引出禽鳥亦若欺人的感慨。

　　王夫之在《姜齋詩(shī)話》中說(shuō)：“情景名為二，而實(shí)不可離。神于詩(shī)者，妙合無(wú)垠。巧者則有情中景，景中情”。杜甫這首詩(shī)也是善于景中含情的一例。全詩(shī)俱從茅齋江燕著筆，三、四兩句更是描寫燕子動(dòng)作的景語(yǔ)，就在這“點(diǎn)污琴書”、“打著人”的精細(xì)描寫中，包蘊(yùn)著遠(yuǎn)客孤居的諸多煩擾和心緒不寧的神情，體物緣情，神物妙合�！安豢扇艘狻钡男那椋�詩(shī)句中雖不著一字，卻全都在景物描繪中表現(xiàn)出來(lái)了。全詩(shī)富有韻味，耐人咀嚼。

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杜甫《絕句》8

　　杜甫《絕句》

　　朝代：唐代

　　作者：杜甫

　　【原文】

　　兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

　　窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

　　【賞析】

　　“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”兩個(gè)黃鸝在鳴，這就有聲音了�！耙恍邪�鷺上青天”，這就有一個(gè)行為、一個(gè)行動(dòng)。一橫一縱，“兩”和“一”相對(duì);一橫一縱，就展開了一個(gè)非常明媚的自然景色。這句詩(shī)中以“鳴”字最為傳神，運(yùn)用了擬人的手法把黃鸝描寫的更加生動(dòng)活潑。那么接下來(lái)杜甫又講到“窗含西嶺千秋雪”，我的窗子里包含了岷山千萬(wàn)年累積的雪，西面的`岷山，是千年的積雪的一個(gè)岷山。“門泊東吳萬(wàn)里船”我的門口停著長(zhǎng)萬(wàn)里的船只。這樣就形成了一迎一送，迎這個(gè)積雪的山頭來(lái)進(jìn)入你的視野，送這個(gè)船到下游去。那么這個(gè)“萬(wàn)里船”能夠通行，也說(shuō)明這個(gè)“安史之亂”已經(jīng)進(jìn)入了尾聲了，已經(jīng)接近要平定了，這個(gè)時(shí)候那航船也可以通行了，做生意的人可以在這條江上來(lái)來(lái)往往了。 那么這么一首詩(shī)，它本身是非常有修飾之美的，在加之它四句都是對(duì)仗的。從六朝開始就有絕句，到了唐代以后絕句就形成了非常圓熟的一種藝術(shù)，我們很多著名的詩(shī)都用絕句。絕句就是四句，四句往往或者四句都不對(duì)仗，或者四句前面兩句寫景對(duì)仗后面兩句抒情不對(duì)仗，或者是前面兩句不對(duì)仗后面兩句對(duì)仗，那么現(xiàn)在他這首詩(shī)四句都對(duì)仗，可以說(shuō)是一首非常工整的、寫得非常認(rèn)真的一首詩(shī)。杜甫有一個(gè)寫詩(shī)的時(shí)候讓人“語(yǔ)不驚人誓不休”，所以他就把這首詩(shī)千錘百煉。

　　【詩(shī)人簡(jiǎn)介】

　　杜甫(712-770)，字子美，自號(hào)少陵野老，世稱“杜工部”、“杜少陵”等，漢族，河南府鞏縣(今河南省鞏義市)人，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，杜甫被世人尊為“詩(shī)圣”，其詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。杜甫與李白合稱“李杜”，為了跟另外兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別開來(lái)，杜甫與李白又合稱“大李杜”。他憂國(guó)憂民，人格高尚，他的約1400余首詩(shī)被保留了下來(lái)，詩(shī)藝精湛，在中國(guó)古典詩(shī)歌中備受推崇，影響深遠(yuǎn)。759-766年間曾居成都，后世有杜甫草堂紀(jì)念。

杜甫《絕句》9

　　絕句(遲日江山麗)

　　杜甫

　　遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

　　泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

　　[注釋]

　　遲日：人們稱春天的太陽(yáng)為遲日，因?yàn)榇禾靵?lái)了，日照時(shí)間長(zhǎng)了，所以為遲日。

　　泥融：這里指泥土滋潤(rùn)。

　　融：滋潤(rùn)。

　　飛燕子：燕子飛來(lái)飛去。

　　沙：沙灘。

　　鴛鴦：一種水鳥，雌雄成對(duì)生活在水邊。

　　[譯詩(shī)]

　　春天的太陽(yáng)映照得江山如此秀麗，隨風(fēng)吹來(lái)了各種花草的芳香。濕軟的泥土引來(lái)只只飛燕，溫暖的沙灘上睡著對(duì)對(duì)鴛鴦。

　　賞析：

　　杜甫的這首五絕，四句兩兩相對(duì)，平樸如話，因此有人認(rèn)為跟小孩子對(duì)對(duì)子沒(méi)有什么區(qū)別（參見《鶴林玉露》）。明人王嗣爽在其《杜臆》中予以反駁說(shuō)：“余曰：上二句兩間（指天地間）莫非生意，下二句見萬(wàn)物莫不適性。豈不足以感發(fā)吾心之真樂(lè)乎？”王氏的意見是對(duì)的。此詩(shī)抓住景物特點(diǎn)寫******，畫面優(yōu)美，格調(diào)柔和，很能引發(fā)讀者的喜春之情。

　　“遲日”，出自《詩(shī)經(jīng)·七月》：“春日遲遲�！贝禾旃庹諘r(shí)間漸長(zhǎng)，天氣趨暖，正所謂“天初暖，日初長(zhǎng)”（歐陽(yáng)炯《春光好》）。詩(shī)人以“遲日”領(lǐng)起全篇，突出了春天日光和煦、萬(wàn)物欣欣向榮的特點(diǎn)，并使詩(shī)中描寫的物象有機(jī)的組合為一體，構(gòu)成一幅明麗和諧的圖。你看：陽(yáng)光普照，水碧山青，草木復(fù)蘇，萬(wàn)象更新。清風(fēng)拂面，送來(lái)百花的芳香，帶來(lái)春草的清馨。河灘上，溪岸邊，冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，燕子輕盈地飛來(lái)飛去，銜泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙溫，美麗多情的鴛鴦相依相偎，恬然靜睡，十分嬌慷可愛(ài)。燕子是侯鳥，詩(shī)人描寫它是有意突出春天的特征。前二句的“遲日”、“江山”、“春風(fēng)”、“花草”組成一幅粗線勾勒的大場(chǎng)景，并在句尾以“麗”、“香”突出詩(shī)人強(qiáng)烈的感覺(jué)；后二句則是工筆細(xì)描的特定畫面，既有燕子翩飛的動(dòng)態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的'靜態(tài)寫照。飛燕的繁忙蘊(yùn)含著春天的勃勃生機(jī)，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動(dòng)一靜，相映成趣。而這一切全沐浴在煦暖的陽(yáng)光下，和諧而優(yōu)美，確實(shí)給人以春光旖旎之感。

　　清人陶虞開稱杜甫筆法高妙，能“以詩(shī)為畫”（《說(shuō)杜》），此詩(shī)可為印證。但這首五絕之妙并不止于“以詩(shī)為畫”，詩(shī)人著意傳達(dá)的還是他感受到的柔和春意。如果說(shuō)春日遲遲、江山秀麗、清風(fēng)徐徐、花草芬芳以及燕子、鴛鴦，都是詩(shī)人的視覺(jué)、觸覺(jué)（風(fēng)）、嗅覺(jué)所感，那么泥土之“融”、沙礫之“暖”，便不是五官的直接感覺(jué)了。只因?yàn)閷?duì)春天的陽(yáng)光明麗、惠風(fēng)和暢、鳥語(yǔ)花香感受至深，詩(shī)人無(wú)須觸摸就能想象出泥土的松濕和沙礫的溫暖；而泥之融、沙之暖的體會(huì)又加深了對(duì)飛燕的輕盈、鴛鴦嬌慵的視覺(jué)印象，從而使詩(shī)人的整個(gè)身心都沉浸于柔美和諧和春意之中。

　　反復(fù)誦讀此詩(shī)，你也會(huì)有春不醉人人自醉的感覺(jué)。此詩(shī)的成功不但在于作者善于觀察物象，更在于作者善于體察物情。前人或謂杜甫這首詩(shī)“與兒童屬對(duì)何異”。無(wú)非譏其造語(yǔ)平淡，未在追奇獵怪上下功夫，殊不知，這正是功力老到之處。周紫芝《竹坡詩(shī)話》云：“作詩(shī)到平淡處，要似非力所能�！碧K軾也說(shuō)：“大凡為文……漸老漸熟，乃造平淡。”這兩句話用來(lái)評(píng)價(jià)杜甫這首五絕，至為恰當(dāng)。

杜甫《絕句》10

　　絕句

　　江邊踏青罷，回首見旌旗。

　　風(fēng)起春城暮，高樓鼓角悲。

　　王錄事許修草堂資不到聊小詰

　　為嗔王錄事，不寄草堂資。

　　昨?qū)俪畲河辏�能忘欲漏時(shí)。

　　武侯廟

　　遺廟丹青古，空山草木長(zhǎng)。

　　猶聞辭后主，不復(fù)臥南陽(yáng)。

　　規(guī)雁

　　東來(lái)萬(wàn)里客，亂定幾年歸。

　　腸斷江城雁，高高正北飛。

　　絕句二首（其一）

　　遲日江山麗， 春風(fēng)花草香。

　　泥融飛燕子， 沙暖睡鴛鴦。

　　絕句二首（其二）

　　江碧鳥逾白， 山青花欲燃。

　　今春看又過(guò)， 何日是歸年？

　　八陣圖

　　功蓋三分國(guó)，名高八陣圖。

　　江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。

　　即事

　　百寶裝腰帶，真珠絡(luò)臂鞲。

　　笑時(shí)花近眼，舞罷錦纏頭。

　　因崔五侍御寄高彭州一絕

　　百年已過(guò)半，秋至轉(zhuǎn)饑寒。

　　為問(wèn)彭州牧，何時(shí)救急難。

杜甫《絕句》11

　　《絕句》是唐朝詩(shī)人杜甫閑居成都草堂時(shí)所作。本詩(shī)是其中的第三首，描寫了草堂門前浣花溪邊的春景。這首詩(shī)色彩明快，意境開闊。全詩(shī)每句一景，聲形色，近景、遠(yuǎn)景交相輝映，構(gòu)成一幅絢麗多彩、開闊生動(dòng)的畫卷。描寫有動(dòng)有靜，鳴啼的黃鶯，飛翔的白鷺是動(dòng)景，千年積雪，停泊行舟是靜景，動(dòng)靜相間，和諧完美。這明快開朗景色的描繪，反映了詩(shī)人歡快激揚(yáng)的思想感情。全詩(shī)對(duì)仗工整，語(yǔ)言凝練，令人心曠神怡，百讀不厭。

　　教學(xué)中，跟上首詩(shī)對(duì)照學(xué)生能夠迅速找到“三千尺”、“落九天”、“千秋雪”、“萬(wàn)里船”中的這些數(shù)字，知道這些數(shù)字都是虛指，它們分別是指……待學(xué)生深入理解課文后，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)詩(shī)歌中的對(duì)仗，感受詩(shī)歌的美（學(xué)生此時(shí)馬上聯(lián)想到春節(jié)的春聯(lián)都是對(duì)仗的）。最后點(diǎn)撥朗讀技巧，延長(zhǎng)語(yǔ)氣，讀好重音，讀好古詩(shī)特有的樂(lè)感和韻味。

　　《絕句》這首詩(shī)是杜甫在成都浣花溪草堂閑居時(shí)寫的，共寫絕句四首，本詩(shī)是其中的第三首，描寫了草堂門前浣花溪邊春景。本詩(shī)由兩聯(lián)工整的`對(duì)偶句組成。前兩句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”寫的是動(dòng)景。首句堂前黃鸝鳴于翠柳間，是近景；次句白鷺飛上青天，是遠(yuǎn)景。這些景物的畫面，色彩艷麗：嫩黃的小鳥，翠綠的柳林，雪白的鷺鷥，蔚藍(lán)的青天，四種色彩給人以深刻的印象。不僅有色還有聲，有那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的鶯歌，真是一派生機(jī)勃勃的明麗的景象。

　　后兩句“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”寫的是靜景。前兩句兩個(gè)動(dòng)詞是“鳴”“上”，后兩句是“含”“泊”，一動(dòng)一靜。第三句寫西嶺的積雪，是遠(yuǎn)景�！昂�”字運(yùn)用擬人手法，十分貼切生動(dòng)；“千秋”點(diǎn)出時(shí)間的久遠(yuǎn)，更顯出其靜。第四句寫門前的船只，是近景。“泊”，停泊著，靜中包含著動(dòng)；“萬(wàn)里”點(diǎn)出路途的遙遠(yuǎn)。這首詩(shī)，每句一景，其中動(dòng)景、靜景，近景、遠(yuǎn)景交錯(cuò)映現(xiàn)，構(gòu)成了一幅絢麗多彩、幽美平和的畫卷，令人心曠神怡，百讀不厭。自己也很喜歡這首詩(shī)，本月的明日之星就選擇了這首詩(shī)，但上下來(lái)卻發(fā)現(xiàn)有很多不足的地方，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)欠合理，朗讀指導(dǎo)也沒(méi)到位，互動(dòng)環(huán)節(jié)也沒(méi)互動(dòng)好。說(shuō)來(lái)慚愧，在上這堂課之前，曾經(jīng)聽了其他老師上這節(jié)課，她一邊上，我也一邊在想：自己這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，應(yīng)該怎樣處理。也和師傅討論過(guò)某些環(huán)節(jié)該如何處理，如何設(shè)計(jì)，但在實(shí)際的上課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己思考的還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒(méi)有細(xì)細(xì)地解讀文本。

　　在朗讀環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，沒(méi)有精心處理好朗讀的層次。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，是古詩(shī)教學(xué)的重點(diǎn)。因此在課堂上要體現(xiàn)朗讀的指導(dǎo)過(guò)程。在這節(jié)課上，我也重視了古詩(shī)的朗讀，并設(shè)計(jì)了多處朗讀，但在具體的上課過(guò)程中卻沒(méi)有好好地指導(dǎo)。到課的尾聲，學(xué)生本來(lái)讀得蠻好的，并且熟讀成誦了。但我卻提出了讓學(xué)生劃一劃節(jié)奏，根據(jù)節(jié)奏來(lái)朗讀，這就又回到了淺層次的朗讀上了。課結(jié)尾時(shí)，學(xué)生已經(jīng)理解了詩(shī)的意思了，應(yīng)該是深層次的指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生在理解詩(shī)的意思的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀，而不應(yīng)該只根據(jù)節(jié)奏點(diǎn)來(lái)讀一讀。在“初讀”環(huán)節(jié)上，我的要求太高了，初讀便提出了邊讀邊思考詩(shī)的意思，問(wèn)的問(wèn)題太廣了，缺乏針對(duì)性。其實(shí)，“詩(shī)歌不是無(wú)情物，字字句句吐衷腸�！比绻麑W(xué)生真正理解了詩(shī)句的意思，感悟了詩(shī)人的感情，斷句就不會(huì)成為問(wèn)題。因此，在以后的教學(xué)中，我還將在朗讀的層次上多下功夫。

杜甫《絕句》12

　　[唐]杜甫

　　聞道巴山里，春船正好行。都將百年興，一望九江城。

　　水檻溫江口，茅堂石筍西。移船先主廟，洗藥浣沙溪。

　　設(shè)道春來(lái)好，狂風(fēng)大放顛。吹花隨水去，翻卻釣魚船。

　　注釋

　　單氏編在永泰元年成都詩(shī)內(nèi)。鮑氏曰：謝克莊任伯云，此詩(shī)得于慎文肅家故書中，猶是吳越錢氏時(shí)人所傳，格律高妙，其為少陵無(wú)疑�！对�(shī)說(shuō)雋永》謂晁氏得吳越人寫本壯詩(shī)，如“日出東籬水”六首，乃九章。其一云“漫道春來(lái)好”云云。今按：前六首當(dāng)另為一處，不必并合。

　　聞道巴山里，春船正好行。都將百年興，一望九江城①。

　　（首章，欲往荊楚而作。）

　�、佟抖乓堋罚壕沤�在洞庭。詳見九江落日注。

　　其二

　　水檻溫江口①，茅堂石筍西②。移船先主廟，洗藥浣花溪。

　　（次章，見成都形勝，而仍事游覽也。）

　　①地志：溫江，在成都西五十里。②石筍街，在成都西門外。

　　其三

　　謾道春來(lái)好，狂風(fēng)太放顛。吹花隨水去，翻卻釣魚船。

　�。�末章，見春江風(fēng)急，嘆不得遠(yuǎn)行也�！抖乓堋罚喝�首一氣轉(zhuǎn)下。）

杜甫《絕句》13

　　杜甫的《絕句》是一首寫景小詩(shī)。整首詩(shī)的字雖然不多，但這首詩(shī)字里行間透露著無(wú)窮的美。

　　古詩(shī)不僅色彩美——黃鸝、白鷺、翠柳、青天，四種景物四種顏色，將眼前的.景物描繪成一幅絢麗多彩的畫面，令人心曠神怡。而且結(jié)構(gòu)美——第一句“兩個(gè)”黃鸝，寫“點(diǎn)”，是近寫；第二句“一行”白鷺，寫“線”，是遠(yuǎn)寫；第三句“千秋”雪，寫“面”，表明了時(shí)間；第四句“萬(wàn)里”船，展現(xiàn)了空間。對(duì)仗運(yùn)用得恰到好處，耐人尋味。

　　理解詩(shī)句的意思，按照傳統(tǒng)的方式，先理解字詞意思，再理解句子意思。如果學(xué)生理解上有問(wèn)題，我先創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，引導(dǎo)理解。比如教學(xué)第三句時(shí)我是這樣設(shè)計(jì)情境的：詩(shī)人杜甫往遠(yuǎn)處一看，又被什么景色吸引住了？

　　在理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，結(jié)合《補(bǔ)充》上的練習(xí)，通過(guò)出示掛圖激發(fā)靈感，“作者胸有境，入境始于親”，古詩(shī)教學(xué)必須具有鮮明的形象，使學(xué)生可見可聞，產(chǎn)生真切感，才能入情入境。學(xué)生表達(dá)的比較到位，基本沒(méi)有偏離古詩(shī)的意思。

杜甫《絕句》14

　　絕句

　　兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

　　窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

　　詞句注釋

　　1、黃鸝：黃鶯。

　　2、白鷺：鷺鷥，羽毛純白，能高飛。

　　3、窗含。是說(shuō)由窗往外望西嶺，好似嵌在窗框中，故日窗含。

　　4、西嶺：即成都西南的岷山，其雪常年不化，故云千秋雪。這是想象之詞。

　　5、東吳：指長(zhǎng)江下游的江蘇一帶。成都水路通長(zhǎng)江，故云長(zhǎng)江萬(wàn)里船。

　　白話譯文

　　黃鸝在新綠的柳條間叫著春天，成雙作對(duì)好喜慶；白鷺排成行迎著春風(fēng)飛上青天，隊(duì)列整齊真優(yōu)美。那西嶺的雪峰啊，像一幅美麗的畫嵌在窗框里；這門前的航船啊，竟是從萬(wàn)里之外的東吳而來(lái)。

　　創(chuàng)作背景

　　唐代宗廣德二年（公元764年）春，杜甫因嚴(yán)武再次鎮(zhèn)蜀而重返成都草堂，其時(shí)，安史之亂已平定，杜甫得知這位故人的消息，也跟著回到成都草堂。這時(shí)詩(shī)人的心情特別好，面對(duì)這生氣勃勃的景象，情不自禁，寫下了這一組即景小詩(shī)。興到筆隨，事先既未擬題，詩(shī)成后也不打算擬題，干脆以“絕句”為題。這四首詩(shī)就是杜甫初歸草堂時(shí)所寫的`一些絕句詩(shī)，包括其中的《絕句四首》。明末王嗣奭《杜臆》說(shuō)“是自適語(yǔ)”，“蓋作于卜居草堂之后，擬客居此以終老，而自敘情事如此�！�

　　作品鑒賞

　　這組詩(shī)一開始寫草堂的春色，情緒是陶然的；而隨著視線的游移、景物的轉(zhuǎn)換、江船的出現(xiàn)，觸動(dòng)了他的鄉(xiāng)情，四句景語(yǔ)完整表現(xiàn)了詩(shī)人這種復(fù)雜細(xì)致的內(nèi)心思想活動(dòng)。此詩(shī)兩兩對(duì)杖，寫法非常精致考究，讀起來(lái)卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得雕琢，十分自然流暢。把讀者由眼前景觀引向廣遠(yuǎn)的空間和悠長(zhǎng)的時(shí)間之中，引入對(duì)歷史和人生的哲思理趣之中。

　　“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船�！秉S鸝、翠柳顯出活潑的氣氛，白鷺、青天給人以平靜、安適的感覺(jué)。“鳴”字表現(xiàn)了鳥兒的怡然自得�！吧稀弊直憩F(xiàn)出白鷺的悠然飄逸。黃、翠、白、青，色澤交錯(cuò)，展示了春天的明媚景色，也傳達(dá)出詩(shī)人歡快自在的心情。詩(shī)句有聲有色，意境優(yōu)美，對(duì)仗工整。一個(gè)“含”字，表明詩(shī)人是憑窗遠(yuǎn)眺，此景仿佛是嵌在窗框中的一幅圖畫。這兩句表現(xiàn)出詩(shī)人心情的舒暢和喜悅�！拔鲙X”，即成都西南的岷山，其雪常年不化，故云“千秋雪”�！皷|吳”，三國(guó)時(shí)孫權(quán)在今江蘇南京定都建國(guó)，國(guó)號(hào)為吳，也稱東吳。這里借指長(zhǎng)江下游的江南地區(qū)�！扒�秋雪”言時(shí)間之久，“萬(wàn)里船”言空間之廣。詩(shī)人身在草堂，思接千載，視通萬(wàn)里，胸襟何等開闊！這兩句也是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，境界開闊，情志高遠(yuǎn)。在空間和時(shí)間兩個(gè)方面拓寬了廣度，使得全詩(shī)的立意一下子卓爾不群，既有杜詩(shī)一貫的深沉厚重，又舒暢開闊，實(shí)為千古名句。

　　蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少陵翰墨無(wú)形畫”。此詩(shī)就像一幅絢麗生動(dòng)的山水條幅：黃鸝、翠柳、白鷺、青天、江水、雪山，色調(diào)淡雅和諧，圖象有動(dòng)有靜。畫的中心是幾棵翠綠的垂柳，黃鶯兒在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱；畫的上半部是青湛湛的天，一行白鷺映于碧空；遠(yuǎn)處高山明滅可睹，遙望峰巔猶是經(jīng)年不化的積雪；近處露出半邊茅屋，門前一條大河，水面停泊著遠(yuǎn)方來(lái)的船只。從顏色和線條看，作者把兩筆鵝黃點(diǎn)染在一片翠綠之中，在青淡的空間斜勾出一條白線。點(diǎn)線面有機(jī)結(jié)合，色彩鮮明而又和諧。詩(shī)人身在草堂，思接千載，視通萬(wàn)里，胸次開闊，出語(yǔ)雄健。全詩(shī)對(duì)仗精工，著色鮮麗，動(dòng)靜結(jié)合，聲形兼俱，每句詩(shī)都是一幅畫，又宛然組成一幅咫尺萬(wàn)里的壯闊山水畫卷。

　　作者簡(jiǎn)介

　　杜甫（712～770），字子美，嘗自稱少陵野老。舉進(jìn)士不第，曾任檢校工部員外郎，故世稱杜工部。是唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，宋以后被尊為“詩(shī)圣”，與李白并稱“李杜”。其詩(shī)大膽揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾，對(duì)窮苦人民寄予深切同情，內(nèi)容深刻。許多優(yōu)秀作品，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，因被稱為“詩(shī)史”。在藝術(shù)上，善于運(yùn)用各種詩(shī)歌形式，尤長(zhǎng)于律詩(shī)；風(fēng)格多樣，而以沉郁為主；語(yǔ)言精煉，具有高度的表達(dá)能力。存詩(shī)1400多首，有《杜工部集》。

杜甫《絕句》15

　　在一個(gè)碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云的早上，到處都漫布著春天的氣息，明媚的晨光一點(diǎn)一點(diǎn)地灑在青色的草地上，小花小草不知什么時(shí)候偷偷摸摸地從松松軟軟的泥土里鉆了出來(lái)。

　　在這美好的春天的日子里，詩(shī)人杜甫走在一條彎彎曲曲的林間小路上，一眼望去，一座大山隱隱約約立著，還長(zhǎng)滿了樹，溫柔的春風(fēng)拂過(guò)杜甫蒼老又開心的臉，今年他五十二歲了，他聽見了幾聲清翠的鳥叫聲，他毫不猶豫徑直走向聲音的.源頭。他穿過(guò)樹林，走到了一塊平坦的空地上，聲音就是從這里傳到遠(yuǎn)處的。空地邊有幾棵不怎么高的小樹，燕子和鴛鴦都在那筑了巢。燕子在空中飛翔，幾只鴛鴦還在睡。多么美好的春天�。�

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