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《觀滄�！穼�(dǎo)學(xué)案及檢測(cè)題
引言：《觀滄�！啡�(shī)表達(dá)了作者自己渴望建功立業(yè)，統(tǒng)一中原的雄心偉志和寬廣的胸襟。[以下是小編為大家提供的《觀滄�！穼�(dǎo)學(xué)案及閱讀檢測(cè)題，希望對(duì)你們有幫助。
《觀滄�！穼�(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、有感情地朗誦詩(shī)歌;
2、品味詩(shī)歌語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感;
3、體會(huì)詩(shī)人昂揚(yáng)奮發(fā)的精神，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)古代文化的思想感情。
二、學(xué)習(xí)方法：
朗讀法、品味法、情境聯(lián)想法、討論探究法、
三、學(xué)習(xí)過程：
(一)自主學(xué)習(xí)---青春我做主，走進(jìn)《觀滄�！�
1、有感情地朗讀詩(shī)歌。
(1)預(yù)習(xí)：資料鏈接:①背景：《觀滄�！肥遣懿俚拿撬鳛趸笗r(shí)所作。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部。五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩(shī)篇。②作家作品：曹操今存詩(shī)二十首，都是樂府詩(shī)。其詩(shī)內(nèi)容較為豐富，風(fēng)格蒼勁悲涼。有反映戰(zhàn)亂和民生疾苦的《蒿里行》等;有反映個(gè)人政治抱負(fù)的《短歌行》;有寫景的《觀滄�！泛褪闱榈摹洱旊m壽》等。其散文《讓縣自明本志令》表現(xiàn)了一個(gè)成熟的政治家的雄偉氣魄和深謀遠(yuǎn)慮。行文通脫，揮灑自如，對(duì)魏晉南北朝的文風(fēng)有積極影響。
給加點(diǎn)的字注音：碣石、澹澹、竦峙;解釋實(shí)詞“東、何、至”和虛詞“以、之、其”
(2)思考本詩(shī)朗讀的節(jié)奏、重讀、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)(在書上標(biāo)記);有感情地朗讀詩(shī)歌。
2.品讀詩(shī)歌。
(1)讀前兩句，找出詩(shī)歌用哪個(gè)字領(lǐng)起景物描寫的.?默讀全詩(shī)，說說全詩(shī)描寫了那些景物?都是實(shí)寫嗎?
(2)分析詩(shī)中的形容詞和動(dòng)詞，說說滄海的整體特點(diǎn)。并體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)歌中表達(dá)的感情。
(3)用近義替換法推敲品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感。
例如：“觀滄海”改為“觀大海”好不好?最后一句改為“幸甚至哉，一統(tǒng)天下”好不好?
用還原替換法推敲品味詩(shī)歌語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感。
例如：將“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”還原為秋風(fēng)下實(shí)際所見的“樹木凋零，百草枯敝。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”可好些?
溫馨提示： 解放思想，深入地品讀詩(shī)歌;有困惑寫下來;大膽地與同學(xué)、老師討論你的感悟和困惑，擴(kuò)大視野，加深對(duì)詩(shī)歌的解讀。
(二)交流展示------課堂亮劍，解讀《觀滄�！�
展示經(jīng)典成果，展示青春，展示自己!相信自己，最棒的就是你!
1. 朗讀展示。 2.詩(shī)歌解讀展示。 3.學(xué)習(xí)感悟與困惑展示。
(三)激情背誦-----落霞與孤鶩齊飛
(四)檢測(cè)與提高------牛刀小試
1、名句賞析：“日月之行， 若出其中;星漢燦爛， 若出其里”。
2、拓展：請(qǐng)找出2~3例登高觀景的詩(shī)句或文段。
3、質(zhì)疑與研究：將你依然存在的疑問寫下來，并繼續(xù)探究。
《觀滄海》閱讀檢測(cè)題
曹操《觀滄�！�
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，
洪波涌起。日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。
1、全詩(shī)是以哪個(gè)字展開? 觀
2、詩(shī)中哪幾個(gè)詩(shī)句是寫現(xiàn)實(shí)的?哪幾個(gè)詩(shī)句是寫想象的?
答案：現(xiàn)實(shí)之景：“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”想象之景：“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。”
3、詩(shī)中哪幾個(gè)詩(shī)句最能體現(xiàn)詩(shī)人博大的胸懷?
答案：“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”
4、“東臨碣石，以觀滄海”一句中的“臨”是“登上”
5、下列說法不正確的是(C )
A.《觀滄�！肥菢犯�(shī)《步出夏門行》中的'第一章
B.“山島竦峙”一句中“竦”與“聳”同義，為“高”的意思
C.本詩(shī)結(jié)尾兩句，與正文的內(nèi)容有直接關(guān)系，起深化主題的作用
D.建安文學(xué)時(shí)的“三曹”包括本詩(shī)作者曹操及其子曹丕、曹植
6、賞析：日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。“
答案：描繪大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)詩(shī)人開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。
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