- 相關推薦
語文句子說明方法練習試題（精選4套）
現(xiàn)如今，我們最熟悉的就是練習題了，學習需要做題，是因為這樣一方面可以了解你對知識點的掌握，熟練掌握知識點！同時做題還可以鞏固你對知識點的運用！你所了解的習題是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的語文句子說明方法練習試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文句子說明方法練習試題 1
指出下列句子用了什么說明方法，并結(jié)合實例說說其作用：
1.石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
�。� 打比方，可以使要說明的對象形象可感。 ）
2.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。
�。� 引用說明，可以增加文章的說服力 ）
3.趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。
（ 列數(shù)字，體現(xiàn)準確性 ）
4.永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。
�。� 作比較，容易突出被說明對象的特點。 ）
5.這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（摹狀貌，使被說明對象更具體，更形象。）
6.按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經(jīng)濟與文化水平。
�。� 分類別，使讀者明白屏的種類。 ）
7.蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。
（ 作比較，容易突出被說明對象的特點。 ）
8.記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。 （ 引用說明，可以增加文章的說服力 ）
9.蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁栽幾叢書帶草。 （ 舉例子，增加文章的可信度 ）
10.大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的`重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。
（ 作詮釋，使讀者明白這個設計的巧妙之處。）
11.我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。
�。� 舉例子，既增加了文章的可信度，又使文章血肉豐滿。 ）
12.太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。 （ 列數(shù)字，體現(xiàn)準確性 ）
語文句子說明方法練習試題 2
一、中考語文專項練習：句子排序
1．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）
�、俜彩瞧胀ǖ幕ú輼淠�，隨便地種在盒子里的，例如菊、月季、杜鵑等等，只能稱為盆
植。
�、谌绻桥栎d，那就要樹干蒼老，枝條經(jīng)過整理，形成了美的姿態(tài)，方才合格。
�、垡话闳藢τ诜N在盆子里的花草樹木，統(tǒng)稱為盆景，其實是有分別的。④此外還有水石，以石為主體，或橫峰，或豎峰，用水盤盛了水來供著，也要點綴幾件小
玩意。
�、葜劣诤芯�，那么除了將樹水作為主體外，還要配以拳石或石筍，和屋、亭、橋、船、塔
與人物等等。
A. ①⑤②⑧④ B. ①⑤③②④ C. ③②⑤④① D. ③①②⑤④
【答案】 D
【解析】【分析】此題可以用排除法，通讀這幾個句子，可知這幾句話是圍繞“盆景”這個話題展開的，第③句話引出話題，應該是開頭句，故排除AB。然后再仔細觀察下面幾個句子，可以發(fā)現(xiàn)①②⑤④之間存在遞進關系，依次介紹了盆植、盆栽、盆景，故排除C。
故答案為：D
【點評】本題考查學生語句的連貫能力。做題時要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應先找出關聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再通讀語段，檢查確
定。
2．下列句子的排列順序正確的一項是( )
�、侔侔悴荒芘沤馑记�，不妨往詩文中尋個消遣處。
�、谕蹙S的鄉(xiāng)思亦有畫意：來日綺窗前，寒梅著花未？
③從古至今，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。
④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表
達。
�、菰娫疲航褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家。
A. ①③④⑤② B. ③⑤①②④ C. ③①⑤②④ D. ⑤①③④②
【答案】 C
【解析】【分析】縱觀這幾個句子，可以看出這幾個句子是圍繞鄉(xiāng)愁寫的，第③句”從古至今，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵“是總起句，應放在首位。正是因為鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵，所以百般不能排解思情，不妨往詩文中尋個消遣處，故第①句應放在第二位。然后再舉具體的詩句來說明，第②⑤句都是例子，但第②句中的”亦“表示這句話更進一層，故應把第②句放
在第三位，第⑤句放在第四位，最后第④句進行總結(jié)。故排序應為③①⑤②④。
故答案為：C
【點評】本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題，既要考慮到所給的多個句子之間的內(nèi)容及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語言環(huán)境。具體方法是①找中心句，一個語段，一般都是圍繞這一個中心來安排的；②梳理思路，總體上看，句子之間有相并關系，相承關系和相屬關系，從局部看：有承接、解說、對比、遞進、因果、轉(zhuǎn)折等關系
等；③抓關鍵詞，調(diào)整句子的順序還可借助“首先”“其次”“換句話說等。
3．給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
�、龠x擇樸實而不崇尚虛華
�、凇兜赖陆�(jīng)》說：“是以大丈夫處其厚，不居其�。禾幤鋵崳痪悠淙A�！� ③共產(chǎn)黨人最講認真，最推崇實事求是，最主張實干擔當
�、芤馑际钦f，大丈夫要選擇淳厚而不選擇輕薄
�、葜粻幊W，一絲不茍干，我們的事業(yè)必能立于不敗之地
A. ②⑤④①③ B. ②④①③⑤ C. ④③②①③ D. ④①⑤③②
【答案】 B
【解析】【分析】②句從《道德經(jīng)》說起，引出話題；④①是對②句“是以大丈夫處其厚，不居其�。禾幤鋵崳痪悠淙A”內(nèi)涵的闡釋；③⑤句②④①闡述“大丈夫”行為的基礎上，具體闡述共產(chǎn)黨人的特點。據(jù)此，正確的句序是：②④①③⑤。故選B。
故答案為：B
【點評】本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關系，第三運用排除的方法簡化難
度。第四要連讀，語感檢驗。
4．下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（ ）
①歷史和現(xiàn)實證明，越偉大的事業(yè)，往往越充滿艱難險阻，越需要激發(fā)改革創(chuàng)新、開拓進
取的精神。
�、陂_拓創(chuàng)新是一種鮮明的政治品格，也是共產(chǎn)黨人應有的責任擔當。③保持開拓創(chuàng)新的姿態(tài)，堅定革故鼎新的意志，銳意改革、熱情創(chuàng)新、超越自我，才能在
新中國的史
冊上不斷書寫新華章。
④今天，船到中流、人到半山，尤其需要我們認真檢視自己，有沒有失去披荊斬棘、一往
無前的銳氣，有沒有累積安于現(xiàn)狀、不思進取的惰性？
�、菝鎸η斑M路上的風險挑戰(zhàn)，我們尤其需要按照書記所要求的，“勇于推進理論
創(chuàng)新、實踐
創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及各方面創(chuàng)新，通過革故鼎新不斷開辟未來”。A. ③④⑤①② B. ③①②④⑤ C. ②①④⑤③ D.
�、冖佗邰茛堋敬鸢浮� C
【解析】【分析】通讀語句，講述的是“開拓創(chuàng)新”的話題。首先是②闡明開拓創(chuàng)新的內(nèi)涵。故接著是①歷史和現(xiàn)實證明偉大的事業(yè)需要開拓進��；接著④反思今天的我們是否失去了披荊斬棘、一往無前的銳氣；緊接著⑤今天的我們應當有“勇于推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及各方面創(chuàng)新，通過革故鼎新不斷開辟未來”的勇氣，最后總結(jié)③保持開拓創(chuàng)新的意義。
故選：C。
故答案為：C。
【點評】本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能
力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。
5．下列句子順序排列正確的一項是（）
�、僭谟炅謪^(qū)，砍伐樹木，興建牧場的`做法也很普遍。
�、谌藗兌疾粫氲�，雨林的土壤居然又薄又脆弱，幾場大雨可沖走所有的表土。 ③用不了幾年時間，牧場主就放棄原來的牧場，去尋找新的牧場。 ④據(jù)估計，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。
�、萑欢@種做法效率極低。
A. ②③①⑤④ B. ②③④①⑤ C. ①⑤④②③ D. ①⑤②③④
【答案】 C
【解析】【分析】很明顯，①句是總論，引出在雨林區(qū)，砍伐樹木，興建牧場的做法，故在首位；⑤句轉(zhuǎn)折，緊承①句，指出這種做法的效率低下；④句用數(shù)據(jù)的方式舉例論證這種做法的效率之低；②③句是這種做法的后果，顯示雨林的土壤被沖走，然后最后的結(jié)果是牧場主無法生存，棄舊換新。所以正確順序是：①⑤④②③。故選C。
故答案為：C
【點評】本題考查語句排序，語句排序的解答思路：①明確中心話題：瀏覽各句，看各圍繞一個怎樣的意思說的。②理清句子思路，基本的句序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。③組合句子“單元”：將意思上有緊密聯(lián)系的句子組合成句子“單元”（或叫“句組”），化零為整。④整合句子“單元”：按照這段話的思路和層次把句子“單元”進行組接，初步完成排序。⑤連讀語感檢驗：將初步排成的段落連起來讀一讀，看語意是否連貫，有
沒有不對勁的地方，如果有，即予調(diào)整，直到感覺流暢為止。
6．下列依次填入文段畫線處句子，排列最恰當?shù)囊豁検牵?）
藝術(shù)教育是審美教育的重要組成部分，甚至是比較核心的部分。因為______。但是審美教育包含的內(nèi)容要遠遠超過單純的藝術(shù)教育，不但范圍上超過它，而且指向也比它更宏闊。雖然______，但藝術(shù)教育更多是要解決技術(shù)、方法和技巧的問題，而審美教育是教人如何認識美、創(chuàng)造美的精神性活動。從某種意義上說，______。以繪畫為例，審美教育不是說我會畫畫，要怎么畫好，而是說我為什么要畫，怎么通過畫畫提高自身境界，進而為這個世界創(chuàng)造美。因此，______。
①審美是價值觀、世界觀的組成部分
②不能用藝術(shù)教育，特別是技術(shù)性的傳授取代審美教育
�、鬯囆g(shù)是美的集中呈現(xiàn)，是美育的一個載體
�、芩囆g(shù)教育也創(chuàng)造美
A. ③④①② B. ①④③② C. ①②③④ D. ④③①②
【答案】 A
【解析】【分析】這段文字論述的是藝術(shù)教育和審美教育的關系。四個空當中最容易判斷的是第四空，這句是對全文的一個總結(jié)，得出了結(jié)論，四個句子中②最合適。從答案入手也可以看出有三個選項把②句放在了最后。第一空要回答“藝術(shù)教育是審美教育的重要組成部分，甚至是比較核心的部分”的原因，應填③。第二空和后半句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關系，可知這一空應該填藝術(shù)教育和審美教育的共同之處，即第④句。第三空，結(jié)合后面“以繪畫為例……”那句話可知這一空要填寫的內(nèi)容應該能體現(xiàn)審美的更高的意義，即第①句。故選A。
故答案為：A
【點評】解答語句排序型試題，首先要認真閱讀每一個語句，把握語句特點，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語句是圍繞什么中心展開的。然后我們可以根據(jù)“中心句”或
“總領句”來確定首句或尾句。
7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検? )
城市不是鄉(xiāng)愁的產(chǎn)地，城市只是埋葬鄉(xiāng)愁的墳場。我們周游在后現(xiàn)代的工業(yè)城市，難覓經(jīng)典永恒的鄉(xiāng)愁。________，________，________。________，________。
①鄉(xiāng)愁生發(fā)在遼闊的原野
�、谀撬欢ㄊ翘与x了都會
③因為鄉(xiāng)愁萌芽在樸素的地方
�、苋绻f這個世界上還有令人一見傾心的鄉(xiāng)愁
�、萃低瞪L在被現(xiàn)代人遺忘的高山之巔的鄉(xiāng)舍與內(nèi)陸深處的村莊
A. ④②⑤③① B. ④②①③⑤ C. ①③⑤④② D. ①⑤③④②
【答案】 A
【解析】【分析】本題考查句子的連貫，考生要仔細閱讀原句，明確句子的主題。本句講的是城市與農(nóng)村的鄉(xiāng)愁。句子前者敘述的是城市找不到鄉(xiāng)愁，后者接著要闡述的是原因，所以④應該緊承上文，②句表明一見傾心的鄉(xiāng)愁一定會逃離都會，順著④而談，由此而推斷出下句為⑤，③是對前者的概括，①是結(jié)論。故選擇A
故答案為：A
【點評】本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關系，第三運用排除的方法簡化難
度。第四要連讀，語感檢驗。8．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接的一組是（ ）
研究中國文化、探究中國文化精神，①注重田野調(diào)查
�、诙哺蟮亍⑦B通地氣
�、蹫榇耍獔猿帧白x萬卷書，行萬里路”
�、芮胁豢勺跁S里
�、菀浑p腳丈量寫在大地上的中華文化血脈
A. ③②⑤①④ B. ③④②⑤① C. ④②③①⑤ D. ④③②①⑤
【答案】 C
【解析】【分析】縱觀這幾個句子，可知這幾個句子講述的內(nèi)容是如何研究中國文化、探究中國文化精神，其中第④句和第②句中的不可……而要……是表示并列關系的關聯(lián)詞語，第③句中的“為此”指的是第②句的內(nèi)容，因此答案應為④②③①⑤。
故答案為：C
【點評】本題考查句子的排序能力。解答句子銜接、排序題的技巧有：①話題要一致。敘述一件事情或說明一個道理，要圍繞一個中心說話，保持話題的前后統(tǒng)一。②前后對應要一致。語句間的照應包括答句與問句間的照應，關聯(lián)詞語的照應，上下句詞語間的照應，句式的前后照應，指代的前后照應，過渡照應等。③句式結(jié)構(gòu)一致。④語句意境要一
致。⑤事理邏輯要一致。
9．給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵?）
①這便是孩童語文課本中必須有文學稿章，而且應當選取優(yōu)質(zhì)文學篇章的理由。 ②孩童若擁有豐富的文學閱讀，便從小就有了更形象、更干凈、更準確運用母語的能力。
③文學閱讀是對母語更高層次的學習。
④母語最優(yōu)美的語氣、搭配、節(jié)奏、表達力都在母語文學里。
⑤優(yōu)美的兒童文學語言令人心平氣和，值得被記憶儲存，以為日常運用。A. ③⑤①④② B. ④①③②⑤ C. ④①②⑤③ D. ③①④②⑤
【答案】 D
【解析】【分析】縱觀這幾句話，這幾句話講的是文學閱讀對兒童的作用，第③句應為總起句，第①句中的“這”代指第③句“文學閱讀是對母語更高層次的學習”。因為“母語最優(yōu)美的語氣、搭配、節(jié)奏、表達力都在母語文學里”（第④句），所以孩童若擁有豐富的文學閱讀，便從小就有了更形象、更干凈、更準確運用母語的能力（第②句）。第⑤句是兒童文學語言的特點，兒童文學屬于優(yōu)質(zhì)文學篇章中的一部分，從優(yōu)質(zhì)文學到兒童文學屬于從一般到個別的關系。故排序為③①④②⑤。
故答案為：D
【點評】本題主要考查運用句子組段的能力。除了平時在閱讀中注意語段中句與句之間的關系，加強對于句意理解外，還要注意明顯的語言標志，如關聯(lián)詞語，起總領、總結(jié)作用的詞語等。做題過程中，要根據(jù)句意及語言標志，判斷哪些句子必須相連，哪個句子是首
句，哪個是尾句。
10．將①—⑤的句連綴成語意連貫的一段話，排序正確的一項是（ ）
�、傧裎捻w武略的辛棄疾淪為田舍菜翁，把一腔孤憤化為詞間溝壑，青史留名。 ②苦而不言不是什么虧都吃下去，而是少抱怨，因為所有的苦難還得自己去解決。 ③喜而不語是不炫耀，不能為了自己高興而讓別人不快樂。
�、芸喽谎�，喜而不語，是一種人生智慧。
�、菹裱讬殉Ｔ诮�(jīng)濟困難的好友張愛玲而前大談投資理財，最后兩人感情淡漠。A. ②⑤③①④ B. ④②①③⑤ C. ⑤①④②③ D. ②④③⑤①
【答案】 B
【解析】【分析】第④句是總領句，總說苦而不言，喜而不語，是一種人生智慧。第②①句證明苦而不言是一種人生智慧，第③⑤句證明喜而不語是一種人生智慧。這是從總到分的一一對應關系。故這幾句話的排序應為④②①③⑤。
故答案為：B
【點評】本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題，既要考慮到所給的多個句子之間的內(nèi)容及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語言環(huán)境。具體方法是：①找中心句，一個語段，一般都是圍繞這一個中心來安排的；②梳理思路，總體上看，句子之間有相并關系，相承關系和相屬關系，從局部看：有承接、解說、對比、遞進、因果、轉(zhuǎn)折等
關系等；③抓關鍵詞，調(diào)整句子的順序還可借助“首先”“其次”“換句話說等。
11．依次填空，排序恰當?shù)囊豁検牵?）
“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，________，________，________，也許才配得上一個民族的母親河的稱號。
�、倌欠N永不回頭的姿態(tài)
②那種席卷天地的氣勢
�、勰欠N摧枯拉朽的威力
A. ②①③ B. ②③① C. ③①② D. ③②①
【答案】 B
【解析】【分析】此題可以用排除法，結(jié)合前句分析，“黃河之水天上來”，描寫的是黃河席卷天地的氣勢，故排除CD，接下來是“奔流到海不復回”永不回頭的姿態(tài)，故排除A。
故答案為：B
【點評】本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題，既要考慮到所給的多個句子之間的內(nèi)容及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語言環(huán)境。具體方法是①找中心句，一個語段，一般都是圍繞這一個中心來安排的；②梳理思路，總體上看，句子之間有相并關系，相承關系和相屬關系，從局部看：有承接、解說、對比、遞進、因果、轉(zhuǎn)折等關系
等；③抓關鍵詞，調(diào)整句子的順序還可借助“首先”“其次”“換句話說等。
語文句子說明方法練習試題 3
1．[理解句意]“學校操場北邊墻上滿是爬山虎�！边@句話說法最簡練的一項是( )。
A．學校滿是爬山虎。B．操場滿是爬山虎。
C．北邊滿是爬山虎。D．墻上滿是爬山虎。
2．[修辭手法]下列句子中，與其他三項運用的修辭手法不同的一項是( )。
A．嫩綠的柳條隨風飄動，溫柔地撫摸著湖面，漾起了一圈圈波紋。
B．夜幕降臨，蟲兒哼起了小曲兒，夜鳥拍打著翅膀，魚兒搖擺著尾巴……
C．春風輕輕揮舞著扇子，送來了泥土的芬芳，送來了花兒的香甜，送來了青草的清香。
D．大地母親伸出寬厚的臂膀，綻開慈祥的笑臉，敞開寬闊的懷抱，迎接植物孩子們的到來。
3．[修辭手法]下列句子中，沒有運用比喻的修辭手法的一項是( )。
A．那起伏的`山巒，仿佛是野獸高高聳起的脊背。
B．月光傾瀉在湖面上，波光粼粼，如同灑了一湖的碎銀。
C．兩座山峰之間突然升騰起云霧，越聚越多，沒過多久就籠罩了一切。
D．黃河之水呼嘯而來，掀起了三四米高的浪頭，形成了一堵水墻。
4．[句式轉(zhuǎn)換]下列句子中，與其他三項意思不一樣的一項是( )。
A．你知道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。
B．你不知道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。
C．你不可能不知道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。
D．難道你不知道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西？
5．[病句診斷]下列句子沒有語病的一項是( )。
A．秋天的中山公園是個美麗的季節(jié)。
B．一陣冷風刮過，我不禁不由自主地打起了冷戰(zhàn)。
C．來到山頂，一下子就被那變化多端的云朵吸引住了。
D．通過這件事，我明白了“一寸光陰一寸金”的道理。
6．[句子銜接]句子“高興了，滾著繞過磚頭，滾著翻越障礙物……”插入下面語段中，位置最恰當?shù)囊豁検? )。
①滾鐵環(huán)是我小時候最愛玩的游戲之一。②只要有一個鐵環(huán)、一個鐵鉤就可以玩。③滾著鐵環(huán)慢悠悠地走著，可以走直線，可以走曲線，可以轉(zhuǎn)圓圈。④花樣繁多，玩起來真是不亦樂乎！
A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④之后
7．[句子排序]下列句子排序正確的一項是( )。
①哦！原來是下雨了。
②剛下時，只聽見沙沙的聲音如同蠶在啃食桑葉。
�、弁蝗�，感覺有什么東西落到了我的臉上，涼涼的。
④沒過多久，豆大的雨點接連不斷地往下落，響起了啪啪啪的聲音。
�、菸腋杏X頭發(fā)都被打濕了，一激靈，這才快速地跑進站臺。
A．①②④③⑤B．③①②④⑤
C．②③①④⑤D．③⑤①②④
8．[標點符號]下列句子中，標點符號使用有誤的一項是( )。
A．“不會豁虎跳算什么老虎�！彼擦似沧�。
B．老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”
C．“�。 彼f：“我的天，原來是一粒小豌豆在這里生了根，還長出小葉子來了。”
D．普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但絕不會承認錯誤，更不會歸還火種！”
9．[仿寫句子]照樣子，寫句子。
(1)例句：秋天的早晨，是靜寂的，是微涼的，是令人心情舒暢的。
夏天的夜晚，是____________的，是______________________的，是________________________的。
(2)例句：我害怕極了，手腳不斷地顫抖，怎么也停不下來。
奶奶非常傷心，_________________，___________________。
10．[概括段意]對下面這段話的意思的概括最恰當?shù)囊豁検? )。
柳公權(quán)從小就顯示出在書法方面的過人天賦，寫的字遠近聞名，因此，他有些驕傲。有一天，他見到了一個沒有手的老人正在心平氣和地寫字，只見老人用腳一筆一畫認真地寫著，寫的字竟然比別人用手寫的還好。柳公權(quán)看了，不好意思極了。從此，他時時把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學習，終于成為一代書法大家。
A．柳公權(quán)戒驕成名。
B．柳公權(quán)在書法方面有過人天賦。
C．柳公權(quán)見到老人用腳寫字，很是佩服。
D．柳公權(quán)勤奮練字，虛心學習，成了書法大家。
參考答案
1．D 2.A 3.C 4.B 5.D 6.C 7.B8．C
9．示例：(1)喧鬧 悶熱 令人無比煩躁
(2)不住地抹著眼淚 一句話也不說
10．A
語文句子說明方法練習試題 4
一、照樣子寫句子。
例：村子里有花園。
小小的村子里有一座美麗的花園。
1、狗跑上來。
2、泉水流著。
例子：街道上行走的是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人。
行走的是外國人。
1、它的下游形成一個奇特的`馬蹄形大拐彎。
2、我真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池。
例子：對不起，我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。
對不起，你放在桌子上的文具盒被我不小心碰掉了。
1、爸爸把我的書拿走了。
2、媽媽的毛衣被大火燒掉了。(改成把字句)
例子：三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。
三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音多么像一支樂曲呀!
1、黃鶯在枝頭唱歌，那聲音很好聽。
2、秦兵馬俑氣勢雄偉。
二、請按要求改寫句子。
1、請把感嘆句改成反問句。
那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!
2、請把反問句改成陳述句。
在這惡霸的地盤里，誰又敢吭聲呢?
3、請把陳述句改為擬人句
螞蟻能舉起超過它體重幾十倍的重量。
4、請把陳述句改為比喻句
那血脈親情，必將一代一代傳下去。
5、請把陳述句改為反問句。
這樣的孩子誰都喜歡。
6、請把反問句改成陳述句。
難道不是聰明勤勞的科學家們用他們的知識和工作創(chuàng)造出一個個奇跡嗎?
【語文句子說明方法練習試題】相關文章：
小升初語文古詩詞練習試題07-05
觀潮練習說明05-15
小升初語文古詩詞專項練習試題歸納10-18
關于小升初語文古詩詞專項練習試題06-25
《沁園春·雪》初二語文同步練習試題及答案06-08
韓愈《晚春》練習試題08-12
《化石吟》研討與練習說明10-11
《黔之驢》練習試題09-13