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《有的人》課文原文

時(shí)間:2024-10-08 19:08:45 課文大全 我要投稿
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《有的人》課文原文

  《有的人》是當(dāng)代詩人臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年而寫的一首抒情詩。下面是小編整理的《有的人》課文原文,希望對(duì)大家有所幫助。

  《有的人》課文原文1

  有的人活著

  他已經(jīng)死了;

  有的人死了

  他還活著。

  有的人

  騎在人民頭上:“啊,我多偉大!”

  有的人

  俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

  有的人

  把名字刻入石頭,想“不朽”;

  有的人

  情愿作野草,等著地下的火燒。

  有的人

  他活著別人就不能活;

  有的人

  他活著為了多數(shù)人更好地活。

  騎在人民頭上的

  人民把他摔垮;

  給人民作牛馬的

  人民永遠(yuǎn)記住他!

  把名字刻入石頭的

  名字比尸首爛得更早;

  只要春風(fēng)吹到的地方

  到處是青青的野草。

  他活著別人就不能活的人,

  他的下場可以看到;

  他活著為了多數(shù)人更好地活著的人,

  群眾把他抬舉得很高,很高。

  《有的人》創(chuàng)作背景:

  這首詩寫于1949年11月1日。1949年10月19日是魯迅先生逝世13周年紀(jì)念日,勝利了的.人民在全國各地第一次公開地隆重紀(jì)念偉大的文學(xué)家、思想家和革命家魯迅先生。臧克家親身參加了首都的紀(jì)念活動(dòng).并去瞻仰了魯迅故居,這首詩就是之后詩人為了紀(jì)念魯迅逝世13周年而作。

  《有的人》賞析:

  這首詩手法非常簡單,語言明快直接,觀點(diǎn)立場鮮明、毫不含糊,其中所表達(dá)的觀點(diǎn)也是一針見血,使人能夠直接領(lǐng)會(huì)其中所包含的情感。詩人從開篇到結(jié)尾,反復(fù)使用簡明的對(duì)比手法來寫兩種人,這兩種人相互對(duì)照和映襯,因此而使其中偉大的更偉大,卑劣的更卑劣。

  這樣的對(duì)比不是從單一的而是豐富的多角度展開,“有的人活著/他已經(jīng)死了;有的人死了/他還活著!痹娙耸紫戎赋鲞@樣一種現(xiàn)象,然后從這個(gè)現(xiàn)象出發(fā),再一一從多個(gè)角度進(jìn)行比較,從這兩種人的靈魂、動(dòng)機(jī)、行動(dòng)、后果上來探究其原因。

  之所以有的人活著卻已經(jīng)死了,是因?yàn)樗膀T在人民頭上”,而且感到自己的偉大;把名字刻入石頭想“不朽”,但是“他活著別人就不能活”,這樣的從靈魂深處是卑劣渺小的,從動(dòng)機(jī)上講是貪婪自私的,從后果上講是給人民造成了深重的災(zāi)難并與人民為敵的,所以,“人民把他摔垮”,“名字比尸首爛得更早”。而相反的,“有的人死了,他還活著”,是因?yàn)樗案┫律碜咏o人民當(dāng)牛馬”,“情愿做野草,等著地下的火燒”,“他活著是為了多數(shù)人更好地活”,所以,人民永遠(yuǎn)記住他,“只要春風(fēng)吹到的地方,到處都是青青的野草”,群眾把他抬得很高很高。

  這首詩最大的特點(diǎn)是善用對(duì)比,對(duì)比造成兩種生死觀的巨大落差,更有助于揭示其美丑、善惡的本質(zhì)區(qū)別;同時(shí),這種對(duì)比是貫穿全篇各節(jié)的,從全詩而言則是用了鋪陳手法,依次展開。文中多處暗引魯迅的詩文,如“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”源于魯迅詩句“俯首甘為孺子牛”,“情愿作野草,等著地下的火燒”則源于魯迅《野草·題辭》中“我自愛我的野草,但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運(yùn)行,奔突;熔巖一旦噴出,將燒盡一切野草,以至喬木,于是并且無可朽腐”數(shù)句;敏斞冈娢囊灾幐梏斞妇,形象而又鮮明,能更透徹更貼切地表達(dá)詩作的主題。全篇語言凝練,富于節(jié)奏感。情感表達(dá)在對(duì)比中產(chǎn)生強(qiáng)烈的效果。使人過目不忘。

  作者簡介:

  臧克家(1905年10月8日——2004年2月5日),山東諸城人;杰出詩人,著名作家、編輯家,忠誠的愛國主義者,中國民主同盟盟員,全國人民代表大會(huì)第二、三屆代表,全國政協(xié)第五、六、七、八屆委員,第七、八屆常務(wù)委員,中國作家協(xié)會(huì)第一、二屆理事,第三屆理事、顧問,第四屆顧問,第五、六屆名譽(yù)副主席,中國文聯(lián)第三、四屆委員,第六、七屆榮譽(yù)委員,中國詩歌學(xué)會(huì)會(huì)長,中國作家學(xué)會(huì)會(huì)員。

  曾任《詩刊》主編,他的第一部詩集是《烙印》,主要諷刺詩集《寶貝兒》,文藝論文集《在文藝學(xué)習(xí)的道路上》。代表作有《老馬》、《有的人》、《罪惡的棕熊》,《難民》等。

  《有的人》課文原文2

  有的人

  ——紀(jì)念魯迅有感

  臧克家

  有的人活著

  他已經(jīng)死了;

  有的人死了

  他還活著。

  有的人

  騎在人民頭上:“呵,我多偉大!”

  有的人

  俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

  有的人

  把名字刻入石頭,想“不朽”;

  有的人

  情愿作野草,等著地下的火燒。

  有的人

  他活著別人就不能活

  有的人

  他活著為了多數(shù)人更好地活。

  騎在人民頭上的

  人民把他摔垮;

  給人民作牛馬的

  人民永遠(yuǎn)記住他!

  把名字刻入石頭的

  名字比尸首爛得更早;

  只要春風(fēng)吹到的地方

  到處是青春的野草。

  他活著別人就不能活的'人

  他的下場可以看到;

  他活著為了多數(shù)人更好地活著的人

  群眾把他抬舉得很高,很高。

  《有的人》課文簡說

  這首詩是1949年11月1日為紀(jì)念魯迅逝世13周年而寫的,因此副標(biāo)題是“紀(jì)念魯迅有感”。但是這首詩不只是單純寫對(duì)魯迅的懷念,而是通過與魯迅截然相反的“有的人”的對(duì)比,批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者,熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻(xiàn)的可貴精神,號(hào)召人們做真正的有價(jià)值的人。

  作者曾說:“對(duì)于這樣一位巨人作全面的歌頌,那是很難下筆的。我只是概括地從他生前為人民奮斗犧牲而不想到個(gè)人,在他死后人民熱烈紀(jì)念他這兩點(diǎn)上來表現(xiàn)他的偉大!薄盀榱思訌(qiáng)、突出主題的意義,豐富這篇短詩的內(nèi)容,通篇用了對(duì)比的表現(xiàn)方法,題目不寫做紀(jì)念魯迅而叫做‘有的人’!

  整首詩歌可以分成三個(gè)部分,第一節(jié)是第一部分;第二、三、四節(jié)是第二部分;第五、六、七節(jié)是第三部分。第一部分作者開門見山,以兩種對(duì)立階級(jí)的人為代表,緊緊抓住參加魯迅紀(jì)念活動(dòng)感觸最深的兩點(diǎn),即魯迅生為人民鞠躬盡瘁,死后人民懷念他,從對(duì)魯迅雖死猶存的感受入手,提出了對(duì)生與死的不同的觀點(diǎn)。第二部分從兩種人對(duì)待人民的不同態(tài)度中,熱情贊頌魯迅為人民鞠躬盡瘁的偉大精神。第三部分從人民對(duì)兩種人的不同態(tài)度中,抒發(fā)了作者及人民永遠(yuǎn)懷念魯迅的深厚感情。第一部分是全詩的總綱,第二、第三部分就第一部分提出的感觸最深的兩點(diǎn)分別進(jìn)行解說和深入挖掘,形成了贊頌魯迅鞠躬盡瘁為人民的偉大精神的情感主線。

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