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《母親的河》閱讀答案
閱讀理解可以從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答，這時(shí)就可以“從文章中直接提取信息”，回答問題。以下是小編幫大家整理的《母親的河》閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《母親的河》閱讀答案1
第一部分：
1、解釋下列句子中的詞語(yǔ)。
�、乓蝗肃秽淮傅膵雰菏チ岁�(yáng)光恩澤。
嗷嗷待哺：
�、圃�(jīng)是芳草如茵的心田與河床一起變成了沙漠。
芳草如茵：
�、悄赣H的義務(wù)診所還是門庭若市，顧不上跟我說話。
門庭若市：
2、下面兩段文字是課文的開頭和結(jié)尾，你能體會(huì)出它們不同的含義嗎?
�、艧o論走到哪里，我身后總跟著一條河，它像一條帶子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)系在游子身上。
�、茙滋旌�，我走了，帶走了一條河，一條綠色的河，一條母親的河。它的波濤時(shí)時(shí)注入我的體內(nèi)，沖動(dòng)心的輪機(jī)，我的眼睛比過去亮了。
3、讀下面一段文字，回答問題。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始，父親在上游打仗，常常順?biāo)瘉硪恍┧釛椚~子、柿樹葉子。細(xì)心的母親在河邊看到了，就猜出是他鞋腳破了，煙葉斷了，打點(diǎn)停當(dāng)，托交通員拐彎抹角送去。父親在下游打仗，偶爾在河邊看到順?biāo)瘉淼穆榻斩拑�、蔓青纓兒，就理解奶奶結(jié)實(shí)，孩子平安，從而放心地去參加戰(zhàn)斗。
這段描寫似乎有些不合理，你怎樣看?
4、課文寫到泥洋河的幾次變化?
綜合性閱讀：
閱讀下面一組材料，完成5-7小題。
[材料1]書籍是和人類文明與社會(huì)歷史一起成長(zhǎng)起來的。書籍記錄了人類的歷史和人類對(duì)于自然界的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今中外所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。書籍中描繪了多姿多彩的自然景觀與波瀾壯闊的歷史畫面，彌補(bǔ)了時(shí)間和空間的'局限。書籍可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，是我們不可分離的良師益友。困惑時(shí)它給你啟發(fā)，悲哀時(shí)它給你慰藉，得意它給你清醒，低落時(shí)它給你力量。書籍是時(shí)代的鏡子，歷史的化石，人類文明的階梯。讀書可以使自己獲得多方面的知識(shí)，增長(zhǎng)多方面的才華，正如培根所說：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯�！敝灰x擇了自己的奮斗志向，就可從各種不同門類的書籍中吸取營(yíng)養(yǎng)。那時(shí)你就會(huì)感到，書籍像一艘船，引導(dǎo)你沖出狹隘的溝谷，駛向生活的海洋�！哒枷椤肚笾谱x》
[材料2]這是偶然間在一本雜志上看到的：
幾個(gè)孩子在一家金魚店看了半天，最后，他們對(duì)溫和的老板說：“我們要這一條�！崩习灏呀痿~盛在裝了水的塑料袋里遞給孩子。一個(gè)孩子攤開手掌問老板：“這些夠嗎?”小手掌里是幾個(gè)貝殼，幾個(gè)櫻桃。老板愣了一下，然后笑著說：“夠了，夠了，還有找�！闭f著，掏出幾個(gè)分幣放在孩子手里，孩子們高興得一蹦一跳地走了。
我忘了那本雜志叫什么名字，但我記住了一群孩子開心的笑聲。——王嫣婷《珍藏》
[材料3]假若這個(gè)世界上沒有書，會(huì)是一種什么樣子呢?精神失去了陽(yáng)光，思想無法傳播，知識(shí)不能保存，語(yǔ)言失去意義，人們的生活殘缺不全，生命將變得無法忍受……
所以，書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明。
文明的征服其實(shí)也是書的征服。
書是最聰明、最可靠的老師和朋友。
有書為伴，孤獨(dú)是一種深刻而豐富的享受，閑暇將卓有成效，幽靜將變得爛漫多姿，嘈雜也可以寧?kù)o和諧�！Y子龍《書的征服》
5、[材料2]中讀書的故事證明了[材料1]中的什么觀點(diǎn)?
6、[材料1]中“書籍像一艘船，引導(dǎo)你沖出狹隘的溝谷，駛向生活的海洋�！钡暮x是什么?請(qǐng)從[材料3]中找出有關(guān)的語(yǔ)句作答。
7、結(jié)合三則材料，說說我們應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣讀書?
讀選文，回答問題：
一輩子孤苦伶仃，受盡人間苦難的母親終于享受到天倫之樂�？粗M(jìn)進(jìn)出出的兒子、媳婦，戲戲鬧鬧的孫子孫女，她確實(shí)高興。妻子悄悄地說：“看他奶奶發(fā)福了，臉上的皺紋都舒展了，還哼兩句歌什么的�！蔽抑�，那不是歌，是一種叫做秧歌的地方戲，我從小聽?wèi)T了的。母親是苦命人，也只會(huì)哼幾句苦戲，什么《秦雪梅吊孝》、《三娘教子》、《卷席筒》之類。過去是傷心時(shí)以歌當(dāng)哭的，現(xiàn)在心情不同了，常常哼走了調(diào)兒。
住滿了一個(gè)月，母親的情緒發(fā)生了變化，常常一個(gè)人望著窗外的楊樹出神，有時(shí)還揀回幾片楊樹葉子來。妻子說她奶奶飯量小了，皺紋又多起來，琢磨著哪兒惹老人家不痛快。一家三代人生活習(xí)慣不同，難免勺子碰鍋沿。比如母親常常埋怨，炒一頓菜放的油夠她在家吃一個(gè)月的。扔掉的菜幫兒她撿回來包了團(tuán)子，孩子們嫌沒味兒�；ㄋ奈灏僭I那電視干啥?還不如幫你舅舅蓋房子，人家過去周濟(jì)過咱……我知道都不是的。母親是個(gè)開通人，過去的事不放在心上，她的心又回到家鄉(xiāng)，回到泥洋河邊了，那石橋才是父親實(shí)實(shí)在在的烈士證書。她老人家住在四樓，上學(xué)上班的都走了，沒有嬸子大娘串門說話，怕要憋悶壞了。一天我下班回來，見母親一個(gè)人坐在馬路邊上，不管車水馬龍，自己在那兒打盹兒，我的心顫動(dòng)了，終于同意放她回去，回她的泥洋河去了。
8、“過去是傷心時(shí)以歌當(dāng)哭的”中“以歌當(dāng)哭”的意思是 。
9、母親和“我”一家住在一起時(shí)，外表和內(nèi)心有了怎樣的變化?
10、從母親的變化中，你看出了什么?
11、概括選文的內(nèi)容。
《母親的河》閱讀答案
1、⑴比喻饑餓時(shí)急于求食的樣子，也比喻處境極為艱難，等待救助，援助。
�、粕l(fā)出香氣的綠草像厚厚的褥子。
�、切稳萁浑H往來的人很多。
2、第一段文字在文章的開頭，表明“我”對(duì)泥洋河的牽掛。第二段文字放在文章的結(jié)尾，體現(xiàn)泥洋河對(duì)我的哺育之恩，以及“我”從泥洋河身上汲取了無盡的力量。(意近即可)
3、從這段描寫中，我們不難看出，泥洋河成了父親母親聯(lián)系的紐帶，體現(xiàn)了父親母親互相牽掛、互相支持，他們都能從泥洋河身上得到安慰和力量。(意近即可)
4、寫了泥洋河的兩次變化：第一次在父親去世后泥洋河干涸，第二次是母親用自己的雙手使泥洋河變得郁郁蔥蔥。
5.書籍可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，是我們不可分離的良師益友。
6.有書為伴，孤獨(dú)是一種深刻而豐富的享受，閑暇將卓有成效，幽靜將變得爛漫多姿，嘈雜也可以寧?kù)o和諧。
7.把書當(dāng)作良師益友，被書征服。
8、用唱歌的方式表達(dá)內(nèi)心的痛苦。
9、剛來時(shí)長(zhǎng)胖了，“皺紋舒展”，心情也好。后來飯量小了，皺紋又多起來，常常望著窗外發(fā)愣。
10、看出了母親對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)泥洋河的思念。
11、母親和我們一家人短暫地在一起生活，終因不習(xí)慣而返鄉(xiāng)。
《母親的河》閱讀答案2
聽媽媽說，我從生命的源頭——母腹中出來的時(shí)候，不知是我淘氣，還是得罪了哪路神仙，媽媽難產(chǎn)了。由于實(shí)習(xí)醫(yī)生沒有經(jīng)驗(yàn)，她們硬是狠拽了瘋似的走遍了市內(nèi)最大最好的醫(yī)院。醫(yī)院不同，但醫(yī)生的結(jié)論卻都一樣：這孩子是先天性斜頸現(xiàn)在不能治，要等七八歲時(shí)才能手術(shù)。媽媽沒有失望，仍然像發(fā)了瘋似的在大街小巷求醫(yī)問藥，甚至連電線桿上的招貼廣告都看遍了，也沒有找到能治病的良醫(yī)。但媽媽還是不灰心，繼續(xù)找著，找著……
終于有一天晚上，媽媽用手摸著我脖子上的大包呆呆地想，這里面是什么呢？是血？是肉？還是筋？好像不會(huì)是血和肉，而可能是筋聚在一塊兒了，按摩或許可以使它們舒展開呀！于是，媽媽便在夜里開始了“攻堅(jiān)戰(zhàn)”——給我按摩脖子。按摩頭幾天，沒什么效果，媽媽不放心，又帶我來到了醫(yī)院。這時(shí)已是中午下班時(shí)間，一位老醫(yī)生鎖上門剛要走，媽媽焦急地向他介紹了我的情況。老醫(yī)生很熱情，對(duì)媽媽說：“一個(gè)母親的愛子之心我理解。如果你要按摩，就繼續(xù)按下去吧！我相信，總有一天，你會(huì)感動(dòng)上帝的，你兒子的.脖子一定會(huì)治好的�！眿寢屆慨�(dāng)給我講起這段往事時(shí)，都希望我一定不要忘記這位和藹慈祥的老醫(yī)生，因?yàn)�，是他給了媽媽戰(zhàn)勝頑疾的勇氣和信心！我一定不會(huì)忘記他的。
在老醫(yī)生的鼓勵(lì)和支持下，媽媽回家繼續(xù)給我按摩。開始一次按100-200下，漸漸增到300-400下，最后竟增至一次1000-2000下。我細(xì)嫩的皮膚哪受得了大人粗糙的手這么用力地按和揉！經(jīng)常疼痛得大哭，哭得上氣不接下氣。后來，媽媽怕我疼，就在半夜我睡著的時(shí)候給我按。她怕我疼醒了哭，吵醒家里人，便讓我叼著她的奶頭。我模模糊糊記得有一次，我疼得太厲害，把媽媽的奶頭咬出了血，媽媽連傷心帶疼痛，也陪著我流淚。
就這樣，經(jīng)過千辛萬苦，媽媽大約用了一年半的時(shí)間，終于把我脖子里的筋揉開了。我脖子上再也沒有包了，可以自由地轉(zhuǎn)動(dòng)了！我成了一個(gè)健康的孩子！媽媽高興得直流淚，全家人也高興地?fù)肀е遥⒔o我照了一個(gè)端端正正的“標(biāo)準(zhǔn)相”！
每當(dāng)媽媽給我講起這些，她就止不住地流淚;我聽著這些，也是淚水漣漣。媽媽這些年的眼淚匯聚成一條凝聚著深深母愛的“母親河”，它滋潤(rùn)我的心田，它哺育我健康成長(zhǎng)，它給了我一切……人們常說，“滴水之恩，涌泉相報(bào)，”可媽媽給我的江河般的母愛，我將用什么來報(bào)答呢？
現(xiàn)在，我只能說一句：“媽媽，我愛您，永遠(yuǎn)愛您！”
閱讀題：
1、劃去括號(hào)里不正確的讀音。
2、判斷(正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”)
(1)按音序查字法，“舒”字應(yīng)查大寫字母“S”，音節(jié)“shū”。()
(2)“凝”字按部首查字法，應(yīng)查“冫”部，再查13畫。()
“凝”字在“凝聚”一詞中的意思是聚集、積聚。()
3、文章所記敘的事情發(fā)生的時(shí)間是()
A、我剛出生B、我八歲時(shí)C、出生后到七八歲間D、出生后到三歲左右
4、文章敘述的事情的起因是
5、事情的經(jīng)過是：媽媽為“我”求醫(yī)求藥，但沒找到良醫(yī)——
——媽媽用了一年半時(shí)間，把“我”脖子上的筋揉開了，我健康了。
6、用“”在文中畫出三處描寫媽媽行動(dòng)的句子。
7、老醫(yī)生對(duì)媽媽說的話對(duì)媽媽戰(zhàn)勝頑疾起了什么作用？
8、第1-5自然段中寫了媽媽三次流淚。在這三個(gè)自然段中用“﹏﹏”畫出有關(guān)媽媽三次流淚的語(yǔ)句。這三次淚分別為什么而流？你從媽媽的三次流淚中體會(huì)到了什么？
“我”把這些淚水比喻成一條的母親河，由此可以體會(huì)到__________。
9、文章主旨是贊揚(yáng)了()
A、母親對(duì)孩子無私的愛B、母親堅(jiān)強(qiáng)的意志和持之以恒的精神
C、孩子對(duì)母親深深的愛D、母親愛孩子，孩子也愛母親
10、展開合理想象，描述我病好了照的“標(biāo)準(zhǔn)相”是一幅怎樣的照片。注意結(jié)合文章主旨展開想象。
參考答案：
1、略。
2、略。
3、A
4、媽媽在生我時(shí)難產(chǎn)，由于實(shí)習(xí)醫(yī)生沒有經(jīng)驗(yàn)竟使我成了“小歪脖”。
5、媽媽不灰心在老醫(yī)生的鼓勵(lì)下每天堅(jiān)持為我按摩脖子。
7、老醫(yī)生給了媽媽戰(zhàn)勝頑疾的勇氣和信心。
8、第一次：媽媽因?yàn)槲页闪恕靶⊥岵薄倍鳒I。體會(huì)到媽媽的傷心，難過。
第二次：媽媽因?yàn)樽约禾弁春臀业牟⊥炊鳒I。體會(huì)到媽媽當(dāng)時(shí)因我而自責(zé)痛苦。
第三次：媽媽因?yàn)槲页蔀榻】档暮⒆佣鳒I。體會(huì)到媽媽當(dāng)時(shí)無盡的喜悅與快樂更能體會(huì)到她的一片愛子之心。
凝聚深深母愛媽媽給了我江河般的母愛。
9、A。
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