教師培訓(xùn)感悟和心得
無論是在學(xué)校還是在社會中，我們總會收獲一些心得和感悟，這個時候，我們就可以寫一篇感悟，把自己的感觸都記錄下來。不過，是不是不太會寫感悟？下面是小編精心整理的教師培訓(xùn)感悟和心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師培訓(xùn)感悟和心得1
今天我參加了中學(xué)語文教師培訓(xùn)，深感受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生發(fā)展變化，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。而此次小學(xué)語文教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，猶如幫我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的.增長，這是一次收獲豐厚的學(xué)習(xí)。
在此次中學(xué)語文專題培訓(xùn)中，教師認(rèn)真詳細(xì)地給全體語文教師分年段解讀了中學(xué)語文教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)跟原來的實(shí)驗(yàn)稿有哪些區(qū)別，從課程理念的調(diào)整、教學(xué)目標(biāo)的升和降、教學(xué)建議等方面進(jìn)行了明確具體地闡述，為我們指明了今后閱讀教學(xué)的方向。
要把課標(biāo)理念與具體課例以及自己豐富的從教經(jīng)歷相結(jié)合，生動幽默、深入淺出地講述了閱讀教學(xué)該怎樣從學(xué)生這一學(xué)習(xí)主體出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，如何正確有效地在日常教學(xué)中地把握好教學(xué)目標(biāo)的階段性；閱讀教學(xué)如何根據(jù)各年段的學(xué)生特點(diǎn)找準(zhǔn)起點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，更深刻把握年段目標(biāo)。具體全面的解析了各年段目標(biāo)，總的概括為低年級學(xué)段：字識得鞏固、寫得端正；能正確朗讀；在背誦中積累詞句；敢于說、樂于寫。中年級學(xué)段目標(biāo)是：進(jìn)一步加強(qiáng)識字能力，加強(qiáng)朗讀學(xué)習(xí)；繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，加強(qiáng)段的訓(xùn)練，向篇過渡；多讀書、重積累；自由表達(dá)；有內(nèi)容、有真情；在口語交際中要聽懂、說得通。高年級學(xué)段目標(biāo)是有較強(qiáng)識字學(xué)詞能力，把字寫美觀；會朗讀、默讀、略讀、瀏覽；在詞段練習(xí)基礎(chǔ)上加強(qiáng)篇的訓(xùn)練；會寫記事作文、想象作文、應(yīng)用文等等。
強(qiáng)調(diào)小學(xué)課本不是全部的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生閱讀數(shù)量要增加，多閱讀經(jīng)典書籍。我們語文教師要學(xué)會借助課文這個例子進(jìn)行語文能力訓(xùn)練，從課文提供的語文出發(fā)找準(zhǔn)三個點(diǎn)：即語言訓(xùn)練點(diǎn)、能力培養(yǎng)點(diǎn)、方法習(xí)得點(diǎn)，抓好小學(xué)生閱讀和積累，進(jìn)行有效的口語交際訓(xùn)練和教學(xué)，激勵學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)語文知識，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。
我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，我也始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平，科研能力和課堂教學(xué)能力。沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，此次培訓(xùn)，也讓我們意識到一名的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，只有廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華，才能澆灌祖國未來鮮艷的花朵。我將用我的所學(xué)指導(dǎo)我的教學(xué)，在小學(xué)語文教學(xué)的天地里開出美麗之花。
教師培訓(xùn)感悟和心得2
授人以魚，不如授人以漁。作為一名剛邁出校門，即將進(jìn)入職場的新教師，感謝xx教體局為我們開展的新入職教師的崗前培訓(xùn)活動，第一節(jié)職業(yè)生涯課，幫助我們明確以后的職業(yè)規(guī)劃。作為一名新教師，首先在教育教學(xué)上，我們應(yīng)該早日樹立清晰明確的教育教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變觀念，掌握教育教學(xué)的基本方法，提升自己的教育教學(xué)技能。其次，對于我們自己來說，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，服從教體局及學(xué)校的安排，爭取在不斷的學(xué)習(xí)中，能夠早日的勝任教育教學(xué)崗位，獨(dú)立的'完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，可以盡早贏得學(xué)生與家長的信任和社會的認(rèn)可，完成從一個新手型教師到成熟型教師的轉(zhuǎn)變。之后，在未來的職業(yè)生涯中，希望自己能夠成為一名有新的教育理念，精深的專業(yè)素養(yǎng)，受學(xué)生愛戴的合格教師。
教師培訓(xùn)感悟和心得3
7月14—16日，驕陽似火，酷暑灼人。歷經(jīng)三天，xxxx市高中語文骨干教師培訓(xùn)終于順利落下帷幕。此次培訓(xùn)由xxxx市教育局教師工作科主辦，xxxx市一中承辦，xxxx市王紅暉語文名師工作室具體執(zhí)行。雖然培訓(xùn)時間短暫，但老師們感覺甚是滿意，收獲頗多，令我深感欣慰。此次活動，讓我得到不少鍛煉，促我成長，如今我把我的心得總結(jié)如下，與大家分享，和同仁共勉。
一、深耕細(xì)作，靜待花開
曾看過這樣一句哲理名言：把繁雜的事情簡單做，就是專家；把簡單的事情重復(fù)做，就是行家；把重復(fù)的事情用心做，就是贏家。
按慣例，每次培訓(xùn)結(jié)束，大家互相道別，各奔東西，幾乎不再談及培訓(xùn)。然而此次培訓(xùn)與以往不同，沒想到我回到家中，收到很多老師的感謝短信：感謝伙食很好，大家不僅吃飽了，而且吃好了；感謝專家講座內(nèi)容充實(shí)，既高屋建瓴，指導(dǎo)方向，又針對性強(qiáng)，直擊高考；感謝五位名師上課精彩，而且課型豐富多樣，既有xxxx市一中馮霞老師和衡東縣歐陽遇實(shí)驗(yàn)中學(xué)羅春梅老師的新授課，又有xxxx市八中王暢老師和衡鋼中學(xué)宋曉燕老師的高三詩歌專題復(fù)習(xí)課，還有xxxx市一中王婭老師的作文指導(dǎo)課，讓大家學(xué)到了不同教學(xué)方法，實(shí)操性很強(qiáng)。
對此，我深感欣慰，也深悟“一分耕耘，一分收獲”的道理。記得當(dāng)初我去教育局參加有關(guān)“xxxx市直教師培訓(xùn)”會議時，陳燕妮科長和楊紅艷科長曾語重心長地對我們說：“你們負(fù)責(zé)此次xxxx市直骨干教師培訓(xùn)，要有上課和講座的結(jié)合，一定要讓老師們學(xué)有所獲。”我覺得這句話直擊我心，與我產(chǎn)生深深的情感共鳴，作為一直躬耕在教育一線的教師來說，我內(nèi)心特別渴求務(wù)實(shí)的教師培訓(xùn)，我認(rèn)為培訓(xùn)就應(yīng)該把老師們的內(nèi)心需求擺在第一位，因此我當(dāng)時就把這句話牢牢地銘記在心，并篤志踐行。
從第一天擬寫活動方案到反復(fù)修改方案，再到最終確定方案；從邀請專家到確定講座內(nèi)容和時間，再到接送專家；從安排上課名師到確定上課內(nèi)容，再到反復(fù)試教、打磨上課內(nèi)容，最終確定課件；從聯(lián)系住宿餐飲活動地點(diǎn)到確定參加人員；從制作活動手冊到買培訓(xùn)工具；從老師們的食宿安全到交通安全等等，所有繁雜瑣碎事情，無論巨細(xì)，都要精心準(zhǔn)備，深思熟慮，每一個環(huán)節(jié)都不能出現(xiàn)紕漏。
記得第一餐吃飯時，我發(fā)現(xiàn)菜量有點(diǎn)少，老師們可能沒吃飽，于是我就和酒店老板溝通，要她下一餐菜量充足一些，盡量不要做相同的菜，讓老師們能品嘗不同的菜肴，這樣他們才會吃飽和吃好，也才會有精力參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。有了良好的溝通就有了更好的效果，后來每餐吃飯時我都發(fā)現(xiàn)菜量充足，而且菜品新鮮不重樣。老師們吃完，對伙食大家贊賞。
對此，我深有感觸：沒有一蹴而就的成功，只有用心用情地堅持，深耕細(xì)作，才會收獲滿樹的花開。
二、輕拂浮云，守望星空
當(dāng)今社會，很多人不愿意從事教育，更不愿意傾心于教育，覺得教育與清貧為伍，與權(quán)勢無緣，在社會上沒有地位。對此，老師們心中有諸多的不甘和無奈。
由于出身教師之家，從小耳濡目染，受到父親言傳身教的影響，我對教育卻有著深深的熱愛。雖然我只是一個平凡的教育人，但我卻有著大大的教育夢想，那就是希望通過自己的努力，能夠?yàn)樽鎳慕逃聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。從教28年以來，我對教育的初心不改，對夢想的堅守不變，一直都是以飽滿的教學(xué)熱情投身于我的教育事業(yè)，懷著滿腔的激情傾注于我的每一節(jié)語文課堂，在三尺講臺上揮灑著青春熱情，踐行著我的教育夢想。為了激勵和鞭策自己，我為自己寫了這樣一句座右銘：教書育人愛吾生，修身齊家系社稷。
特別是在20xx年市教育局派我參加全國骨干教師培訓(xùn)之后，我的教育理念和教育方法有了進(jìn)一步的更新和完善，我的教育夢想變得更加清晰和篤定。尤其是我們的國培班主任——浙師大博導(dǎo)蔡偉教授對教育火熱的激情更加點(diǎn)燃了我們每一位學(xué)員內(nèi)心的教育激情，臨別時他給我們來自各個省的50位學(xué)員布置了任務(wù)：到當(dāng)?shù)爻闪⒚麕煿ぷ魇遥l(fā)揮引領(lǐng)輻射作用，提升當(dāng)?shù)卣Z文教育的水平；要用我們的所學(xué)，到祖國的四面八方去播下教育的種子，然后開花結(jié)果，為祖國的教育服務(wù)。為了不辜負(fù)蔡老師的期望，我們不懈地努力奮斗，“皇天不負(fù)苦心人”，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我也終于如愿以償，成立了xxxx市王紅暉語文名師工作室，積極配合教育局和學(xué)校開展教師培訓(xùn)工作。
為了讓此次教師培訓(xùn)給老師們帶來真真切切的收獲，我用了一個多月時間，每天忙完教學(xué)工作，就是用心籌劃教師培訓(xùn)工作，有時忙到凌晨一點(diǎn)才上床睡覺，雖然身體疲勞，但內(nèi)心充實(shí)。閑暇之余，我還積極主動聯(lián)合我校數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，共同商討，共商良策，互促互進(jìn)，最終成功舉辦了這次xxxx市語文骨干教師培訓(xùn)活動，讓老師們非常滿意，并收獲很大。
我希望通過此次培訓(xùn)，點(diǎn)燃他們內(nèi)心漸漸熄滅的火焰，驅(qū)除老師們內(nèi)心的職業(yè)倦怠，重新喚醒他們的教育夢想，從而促使他們更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，最終提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和語文素養(yǎng)，真正讓教育為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，這是一項(xiàng)惠及民生的工程，所以我覺得此舉責(zé)任重大，需要教育者們有不計得失、樂于奉獻(xiàn)的教育情懷。
三、上下求索，篤志逐夢
唐代著名詩人、哲學(xué)家韓愈曾云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！睂W(xué)海無涯，學(xué)無止境，我們每一個有情懷的教育者都要抱著終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷地給自己充電學(xué)習(xí)，永不停止求知的腳步。
此次培訓(xùn)期間，天氣炎熱，酷暑難當(dāng)，大部分老師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，詳做筆記，用心思考，堅持到底，值得敬佩，極少部分老師因特殊情況半途而廢。為了獎勵堅持學(xué)習(xí)的老師，我結(jié)束培訓(xùn)時讓老師們合了張影，留作紀(jì)念。我希望通過這張合照告訴老師們：要想成為一名真正的名師，就必須具備持之以恒學(xué)習(xí)的'精神。教育之路本就是一條看似單調(diào)清貧的人生之路，容易讓人產(chǎn)生職業(yè)倦怠。這就需要我們有堅守教育的夢想，熱愛教育的情懷，安貧樂道的操守，持之以恒的精神。宋代大文豪蘇東坡就曾經(jīng)說過：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”因此，為了實(shí)現(xiàn)我們心中振興中華教育的夢想，我們每個骨干教師就一定要有堅守教育的初心，不為外物所左右能夠篤志前行的執(zhí)著。
記得有位教育人曾說過，每個人的教育生涯都要經(jīng)歷三個階段：上升階段，高原階段，飛躍或低谷階段。這句話告訴我們：當(dāng)我們的教學(xué)生涯經(jīng)歷了前期的上升階段，接下來就面臨著高原階段，如果此時我們不努力學(xué)習(xí)，給自己充電，就容易陷入職業(yè)倦怠，然后就會進(jìn)入事業(yè)低谷期，從此一蹶不振，得過且過，人生失去夢想，變得黯淡無光。為此我們要珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，因?yàn)閰⒓优嘤?xùn)就是給自己充電，每當(dāng)自己意志信念動搖之時，適當(dāng)?shù)貐⒓优嘤?xùn)，就會感覺激情被重新點(diǎn)燃，夢想再一次被喚醒。
荀子在《勸學(xué)》中說到：“君子曰：學(xué)不可以已。”這就告訴我們要終生學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，要像屈子一樣“上下求索”，篤志逐夢，才會永葆教育的初心和熱情，才會不斷地提升和完善自己，才能與時俱進(jìn)，做教育大廈的中流砥柱，為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦！
教師培訓(xùn)感悟和心得4
炎炎夏日，驕陽熱辣似火，但阻擋不了我參加暑期培訓(xùn)的熱情步伐。兩天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，無論是專家的大單元教學(xué)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)講座，還是骨干教師的“非遺傳承”微課，都讓我收獲滿滿，既夯實(shí)了我教科研理論基石，又提升了動手實(shí)踐的能力，令人意猶未盡。其中漆扇工藝的學(xué)習(xí)制作，讓我內(nèi)心充滿了對這項(xiàng)傳統(tǒng)民間工藝深深的喜愛之情，也激發(fā)起我的創(chuàng)作靈感和對民藝教學(xué)的思考。培訓(xùn)伊始，當(dāng)《扇染夏色》的課件畫面出現(xiàn)在我眼前時，便令我眼睛一亮，那絢麗的色彩、自然的紋理、富有變化的視覺效果打動了我的心。隨著鄭老師播放課件，娓娓講述，我深深被漆扇工藝中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美學(xué)所吸引。從選材到制作，每一步都透露出匠人的精湛技藝與對美的極致追求。漆的溫潤光澤與扇面的精巧圖案相結(jié)合，不僅展現(xiàn)了視覺上的`和諧之美，更蘊(yùn)含了深厚的文化底蘊(yùn)。這讓我認(rèn)識到，傳統(tǒng)工藝不僅是技藝的傳承，更是文化的延續(xù)和創(chuàng)新的源泉。
在學(xué)習(xí)過程中，我目睹并體驗(yàn)了從設(shè)計草圖、挑選材料、到精心制作的全過程。其中的每一個細(xì)節(jié)都需要極大的耐心與專注，稍有不慎便可能前功盡棄。這種對完美的執(zhí)著追求，讓我更加敬佩那些默默無聞的漆扇工藝大師們。同時，我也意識到，作為美術(shù)老師，我們在傳授學(xué)生繪畫技巧的同時，更應(yīng)該培養(yǎng)他們對待藝術(shù)作品的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和追求完美的精神。
此外，漆扇工藝的學(xué)習(xí)還讓我對“跨界融合”有了更深的理解。在創(chuàng)作過程中，我嘗試將現(xiàn)代設(shè)計元素融入傳統(tǒng)漆扇工藝中，發(fā)現(xiàn)兩者竟能如此和諧共生，碰撞出獨(dú)特的藝術(shù)火花。這讓我明白，傳統(tǒng)工藝并非一成不變，它同樣需要與時俱進(jìn)，吸收新的創(chuàng)意和靈感。漆扇工藝的學(xué)習(xí)實(shí)踐是難忘的經(jīng)歷，它不僅讓我領(lǐng)略了傳統(tǒng)工藝的魅力，更激發(fā)了我對美術(shù)教育的熱情與思考。在我們的美術(shù)教學(xué)中，也應(yīng)該鼓勵學(xué)生勇于嘗試，將不同領(lǐng)域的知識和技能進(jìn)行融合，創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)風(fēng)格。這次的培訓(xùn)恰如一場夏雨，滋潤了我求知的心田。扇染夏色動我心，相信，在未來的教學(xué)中，我會將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲和體會融入課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生們更好地傳承與創(chuàng)新傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
教師培訓(xùn)感悟和心得5
我有幸參加了這次x省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。透過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的`職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我積極去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機(jī)會，應(yīng)對當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研潛質(zhì)，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題；這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們帶給了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，發(fā)奮營造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生潛質(zhì)。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還務(wù)必認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，因此教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平，我們務(wù)必在課外超多地讀書，認(rèn)真思考；為了改善教學(xué)技能，我們務(wù)必在備課時仔細(xì)推敲，精益求精；為了在課堂上到達(dá)師生互動；的效果，我們在課外就就應(yīng)花更多的時刻和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，務(wù)必扎實(shí)牢靠，并不斷更新；教學(xué)技能是手段，務(wù)必生動活潑，直觀形象；師生互動
是平臺，務(wù)必師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長。
教師培訓(xùn)感悟和心得6
高中新教師培訓(xùn)中，資深教師們分享了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用的教學(xué)方法，讓我對高中教育有了更深入的理解。我認(rèn)識到，作為一名新教師，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識，還要注重與學(xué)生的溝通交流，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。通過模擬教學(xué)、教學(xué)案例分析等環(huán)節(jié)，我進(jìn)一步提升了教學(xué)技能和班級管理能力。這次培訓(xùn)讓我更加自信地面對未來的教學(xué)工作，我期待著將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生的`全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師培訓(xùn)感悟和心得7
本次暑假教師培訓(xùn)不僅給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，更重要的是，讓我們有了向更多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的契機(jī)。老師們的話如清風(fēng)細(xì)雨，滋潤著我的.心田，既使我在理論上得到了指導(dǎo)，基本技能上得到了提升，又讓我眼界開闊了、站位更高了。
通過學(xué)習(xí)，我又認(rèn)識了教師在教育教學(xué)中的地位，也進(jìn)一步明確了如何依法從教以及依法從教的重要性。以后，我將不斷鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。立德樹人，力爭成為一名有溫度的教育者，一名幸福的教育人！
教師培訓(xùn)感悟和心得8
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程，在小學(xué)教學(xué)中，提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果對小學(xué)數(shù)學(xué)教師也提出了更高的要求，即如何以最少的時間和精力，獲取最佳的課堂教學(xué)效果。教師應(yīng)充分了解小學(xué)生的特點(diǎn)，了解數(shù)學(xué)這門課程的教學(xué)特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖侄危岣咝W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況心得如下：
一、培訓(xùn)方式新穎，交流空間廣闊
遠(yuǎn)程研修教育打破了時空限制：教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固。更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。通過這個平臺，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。明白了新課程到底“新”在哪里。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談數(shù)學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。通過看視頻，與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動，我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)，真是受益匪淺。
二、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的'主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設(shè)計“新”，實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果
通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。通過學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗(yàn)，我已在教學(xué)中取得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。
四、活學(xué)活用，利用資源實(shí)施素質(zhì)教育
遠(yuǎn)程教育為教師提供了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。在教學(xué)中，教師利用多媒體課件，有計劃地播放一些數(shù)學(xué)知識，在數(shù)學(xué)知識中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會到數(shù)學(xué)的力量，憧憬著數(shù)學(xué)的.未來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧，使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)，明白了數(shù)學(xué)的價值和魅力所在。
總之，這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐；要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
為了進(jìn)一步促進(jìn)我們一線教師綜合素質(zhì)的提高，讓每一位教師的專業(yè)技能能夠更好地得到發(fā)揮，國家投入巨資組組織了這次網(wǎng)絡(luò)研修，給我們教師提供了一個自由的平臺，我為能夠搭上這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的班車感到榮幸，是這次培訓(xùn)讓我開闊了視野，讓我能和同行進(jìn)行教育教學(xué)的交流，聆聽教育專家的指點(diǎn)，能學(xué)到許許多多的知識。
這次培訓(xùn)歷時4個月的時間，在這四個多月的時間里，我充分利用教學(xué)的空余時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行交流教育教學(xué)中的問題，積極參加網(wǎng)上答疑活動、完成了本學(xué)科的作業(yè)、積極上傳教育教學(xué)資源，盡管教學(xué)事務(wù)比較繁忙，但還是抽空學(xué)習(xí)。圓滿的完成了研修網(wǎng)對學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)定要求。
在這一段時間內(nèi)，我積極參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。在自己學(xué)習(xí)的同時，還積極地借鑒了其他人的看法，彼此之間交流頻繁，討論熱烈。自始至終，我的研修熱情不減，及時認(rèn)真的完成高質(zhì)量的作業(yè)。有幾次帖子被班級簡報采納，教學(xué)相長，我與其他的研修學(xué)員互相鼓勵互相監(jiān)督，努力學(xué)習(xí)，為以后的教育事業(yè)打下堅實(shí)的基石。
通過師德修養(yǎng)的培訓(xùn)，使自己的思想認(rèn)識有了很大的變化，特別使觀看了李振華教授的事跡報告后，更感到農(nóng)村教師的責(zé)任的重大，對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識，也對自己有了更高的要求；通過學(xué)習(xí)教育理論課程中的農(nóng)村教師的歷史使命和教師專業(yè)化課程，更感覺做農(nóng)村教師的幸福，同時也意識到要不斷改變自己，使自己的教育教學(xué)向?qū)I(yè)化方面發(fā)展；通過班主任修養(yǎng)課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了當(dāng)好班主任的藝術(shù)，以及與學(xué)生交流的方法，通過素養(yǎng)拓展課程的學(xué)習(xí)，自己深刻的意識到教師的成長與讀書是分不開，讀書讓人精神生活更加充實(shí)，人生更有意義；通過學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，使我感受到了數(shù)學(xué)教學(xué)的魅力，使我對課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解。
教師培訓(xùn)感悟和心得9
通過培訓(xùn)，開闊了我的視野，對教育教學(xué)理論的有了更加深刻的理解和認(rèn)識，堅定了抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心，使我受益匪淺。六位老師的課堂教學(xué)競賽課，都有可研究可借鑒之處，下面我談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
從心理學(xué)角度來看，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，教師恰當(dāng)處理好課堂教學(xué)心理因素，有效地利用其積極效應(yīng)，克服其負(fù)面的影響，就能收到正能量的教育教學(xué)效果。XXX運(yùn)用心理學(xué)提升班級凝聚力的好方法，比如教師和學(xué)生拉近距離，課下做朋友，讓學(xué)生敢于接近，樂于和你溝通，課上是師生關(guān)系，還有蝴蝶效應(yīng)、暗示效應(yīng)、感化效應(yīng)等等。每個孩子都有自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，都不應(yīng)該被忽視和排擠，哪怕是研究成績不好的學(xué)生，教師也要想辦法從他身上找到一絲閃光點(diǎn)，對其鼓勵，幫助其樹立信心，給予強(qiáng)烈的期望，不放過任何一個細(xì)節(jié)，就能提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
XXX的教育理念不是傳統(tǒng)意義上的一刀切，而是把每個學(xué)生看成一個鮮活的生命體，不同的學(xué)生有不同的要求，真正做到個性發(fā)展，這一課也使我受益匪淺。通常里，我們教著教著，似乎就遺忘了學(xué)生是一個獨(dú)立的生命體，遺忘了尊重生命是教育的出發(fā)點(diǎn)。十個手指都有是非，每個學(xué)生之間都存在著差別，我們不可能讓每個學(xué)生都取得優(yōu)異的成績，但我們可以幫每個學(xué)生挖掘本身潛能，釋放未被激發(fā)的能量，讓不同條理的學(xué)生有不同程度的`進(jìn)步和發(fā)展，從而達(dá)到教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
人與人之間需求溝通，身為班主任兼數(shù)學(xué)教師，天天與學(xué)生們面對面，更需培訓(xùn)像一股春風(fēng)，吹拂老師們伶俐的頭腦;培訓(xùn)像一場春雨，滋潤老師們干枯的內(nèi)心，本次培訓(xùn)，幫我為未來的職業(yè)發(fā)展指明了偏向，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心也能復(fù)蘇，教師的愛是融融春風(fēng)，即使是冰動了的感情也能消融，作為教師，我們要熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)進(jìn)程中不斷地研究，提高自己;在工作中不求回報，受苦研討。我們應(yīng)該自動適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，保持立異，在教學(xué)中施展自己的伶俐才智，做一名終身研究型老師。此次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在頭腦、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵。
教師培訓(xùn)感悟和心得10
20xx年x月xx日，一年一度的暑假培訓(xùn)開始了，我有幸聆聽了幾個專家和教授的精彩講座，使我受益匪淺。其中魏教授的《中小學(xué)教師心理健康與壓力管理》講座對我今后的工作具有很大的幫助。首先是魏教授的講座非常的生動有趣;其次就是通過這次教師心理健康講座學(xué)習(xí)，我對教師心理健康有了進(jìn)一步了解和更深刻的認(rèn)識，以及健康對于自己的工作和生活的重要性。隨著教育改革的深入社會、工作、生活等各方面壓力接踵而來，這就對我們教師也提出了更高的要求。一個好的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有一個健全的人格和高尚的品德，既要了解壓力來源和因素，又要怎樣管理好壓力給我們帶來的影響，更要懂得給自己減壓的方式方法。因?yàn)榻處煹难孕袑W(xué)生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，會給課堂上造成一種緊張的`氣氛，使學(xué)生惶惑不安。所以，教師健全的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在日常的生活中我們往往只關(guān)注自已身體健康，事實(shí)上除了身體健康，更應(yīng)該關(guān)注心理的健康，心理專家認(rèn)為，心理問題已成為現(xiàn)代社會中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問題的高危人群之一。
心理的健康不僅影響我們教師的個人生活，還會影響我們周圍人的生活，也會影響工作。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。通過學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，正確地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn);學(xué)習(xí)心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力;調(diào)整情緒，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系;樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時間，張弛有度;培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去�？傊�，在今后的教學(xué)工作中，我既要抓好教育教學(xué)工作，還要管理好自己的情緒，保持一顆健康的心態(tài)，關(guān)注每一個學(xué)生，善待每一個學(xué)生，絕不把不良情緒帶到課堂中去。時刻保存高度的責(zé)任心，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，努力讓每一個學(xué)生成為祖國的有用人才。
教師培訓(xùn)感悟和心得11
如果對于教育的熱愛，我心中始終燃燒著一把火，那么這次的暑期培訓(xùn)無疑是一劑配方獨(dú)到的助燃劑，再次助燃了我心中對教育的那份熱愛。這次研修為推進(jìn)我縣課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提供了很大的幫助。我也從中受益頗多。聆聽了寧局長在開班儀式上的講話，體會到寧局長對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對教育事業(yè)的樂于奉獻(xiàn)，他全面了解我縣教育現(xiàn)狀，深入基層調(diào)研，倡導(dǎo)“樹清風(fēng)正氣，讓教育回歸本真”的理念。督促教師加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)教師利用業(yè)余時間充電，勉勵教師做一個有所作為的教育人。完善各項(xiàng)制度，守住安全紅線，謀劃寧晉教育的宏偉藍(lán)圖。
從幾位專家老師的身上我能找到一個共同的`特點(diǎn)，那就是他們對所做的工作都有專研的精神。教師不能只做教授書本知識點(diǎn)的教書匠，那鉆研精神更是必不可少的。馮煒教授讓我明白如何打造技術(shù)創(chuàng)新課堂，讓我學(xué)到許多實(shí)用的APP實(shí)用方法，讓我深入理解信息技術(shù)與教學(xué)的融合。楊亮教授依托理論基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)“雙減”背景下構(gòu)建高效課堂的重要性。勉勵教師要多讀書、勤反思、鉆課堂、重實(shí)踐，重視培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力�？傊�，我會在以后的教學(xué)中常懷空杯心態(tài)，不斷汲取新教法，精心施教，勤于反思，努力張揚(yáng)學(xué)生個性，做一個點(diǎn)亮別人的教育人，做一個守正創(chuàng)新的教育人，做一個充滿幸福的教育人。
教師培訓(xùn)感悟和心得12
作為一名新人教師，我有幸參加了學(xué)校為期兩周的入職培訓(xùn)。在這段時間里，我收獲頗豐，不僅學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)理論知識，還鍛煉了自己的教學(xué)能力。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、教學(xué)實(shí)踐、師生互動和自我提升五個方面，分享我在入職培訓(xùn)中的心得體會。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富多樣。通過培訓(xùn)，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教學(xué)理論知識，包括教學(xué)設(shè)計、課堂管理、教學(xué)評價等。這些知識為我今后的教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。此外，培訓(xùn)還涵蓋了教學(xué)技能的訓(xùn)練，如教學(xué)方法的研討、課堂實(shí)踐等。這些內(nèi)容不僅使我了解了不同的教學(xué)方法，還提高了我的'課堂教學(xué)能力。
其次，培訓(xùn)方式靈活多樣。入職培訓(xùn)采用了多種不同的培訓(xùn)方式，如講座、研討、實(shí)踐等。在講座中，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給予我們許多寶貴的指導(dǎo)，使我們能夠快速了解教學(xué)理論知識。在研討中，我們和其他新人教師進(jìn)行了深入的交流和討論，互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。在實(shí)踐中，我們通過觀摩、參觀等方式學(xué)習(xí)到了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了自己的教學(xué)能力。這些靈活多樣的培訓(xùn)方式使我們在短時間內(nèi)獲得了豐富的教育資源，提高了教學(xué)水平。
第三，在教學(xué)實(shí)踐中我們充分運(yùn)用了所學(xué)的知識。在培訓(xùn)的最后一周，我們進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐，將所學(xué)的教學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)際中。通過自我設(shè)計教學(xué)課程，上課和同學(xué)們進(jìn)行互動交流，讓我們在實(shí)踐中更好地理解了教學(xué)方法的應(yīng)用。同時，在師長和同事們的指導(dǎo)下，我們逐漸熟悉了教學(xué)過程，提高了自己的教學(xué)能力。這次實(shí)踐不僅幫助我更好地掌握了教學(xué)技巧，也增強(qiáng)了我對教育事業(yè)的熱情。
第四，師生互動豐富多彩。在培訓(xùn)期間，我們和老師之間建立起了良好的互動關(guān)系。老師們?yōu)槲覀兇鹨山饣�，給予了鼓勵和支持，并且在課后還給予了及時的評價和指導(dǎo)，幫助我們不斷提高教學(xué)水平。同時，我們與同學(xué)們之間也進(jìn)行了深入的交流和合作，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。師生互動的積極氛圍使我更加熱愛這個團(tuán)隊(duì)，也使我更有信心和動力去投入到教學(xué)事業(yè)中。
最后，入職培訓(xùn)讓我獲得了自我提升的機(jī)會。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了教學(xué)知識和技能，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足，并通過反思和改正來提高自己。培訓(xùn)還為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺，使我們有機(jī)會接觸到許多優(yōu)秀的教師和教育資源。這讓我不僅增長了見識，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和追求。
總之，新人教師入職培訓(xùn)是我成長教育道路上的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅收獲了理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也更加深入地了解了教育事業(yè)的意義和價值。相信在今后的教學(xué)工作中，我會不斷努力、持續(xù)提高，為每一個學(xué)生帶來更好的教育。我將永遠(yuǎn)銘記這次培訓(xùn)的收獲與感激，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，在教育事業(yè)中盡自己的一份力量。
教師培訓(xùn)感悟和心得13
在xx區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了x月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長xx所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
xx現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長xx為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任xx為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的`借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了。回顧許卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了xx幼兒園和xx幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
教師培訓(xùn)感悟和心得14
今天參加暑假心理健康教育的培訓(xùn)，收獲頗豐。培訓(xùn)讓我認(rèn)識到，心理健康教育是培養(yǎng)學(xué)生健全人格、促進(jìn)其健康成長的重要環(huán)節(jié)。心理健康教育不僅僅是解決學(xué)生心理問題，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，預(yù)防心理問題的發(fā)生。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了相關(guān)心理學(xué)知識，掌握了心理輔導(dǎo)的技巧，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)
為更好地開展心理健康教育工作奠定了基礎(chǔ)。培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何從學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注他們的需求，尊重他們的個性，幫助他們解決心理問題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握心理調(diào)適的方法。通過培訓(xùn)，讓我對心理健康教育工作有了更深入的`認(rèn)識，提升了專業(yè)素養(yǎng)，為更好地服務(wù)學(xué)生打下了基礎(chǔ)。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。
教師培訓(xùn)感悟和心得15
戲曲是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，而作為戲曲教師，不僅需要具備扎實(shí)的表演技巧，更需要具備良好的教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)知識。近日，我有幸參加了一次戲曲教師培訓(xùn)，對于如何更好地傳承和發(fā)展傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，有了更加深入的認(rèn)識。在此，我將分享我在培訓(xùn)中的心得體會，希望能給其他戲曲教師提供一些啟示。
首先，戲曲教師要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。培訓(xùn)期間，我們接觸了各種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，了解了不同地區(qū)、不同劇種的特點(diǎn)和風(fēng)格。在與專家互動交流的過程中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性。作為一名戲曲教師，我們不能停留在自己的舒適區(qū)，應(yīng)該時刻保持對新知識的渴望，并努力去了解、學(xué)習(xí)和運(yùn)用。只有不斷積累和提升，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們愛上并傳承戲曲藝術(shù)。
其次，戲曲教師應(yīng)該注重多元化的教學(xué)方法。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新穎的教學(xué)方法，例如情景再現(xiàn)、角色扮演等，這些方法能夠吸引學(xué)生的注意力，提高課堂的互動性。傳統(tǒng)的戲曲教學(xué)常常以傳統(tǒng)的板書、講解為主，雖然針對基礎(chǔ)知識的傳授有一定的效果，但無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們應(yīng)該不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)手段，結(jié)合現(xiàn)代的教育理念和技術(shù)，在教學(xué)中引入更多元的元素。
另外，戲曲教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。戲曲表演不僅僅要求學(xué)生掌握熟練的技巧，更需要具備一定的文化素養(yǎng)和人文精神。在培訓(xùn)中，我們從文學(xué)、音樂、藝術(shù)等多個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。此外，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和自信心，通過合作表演、集體排練等活動，讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助、勇于表演的精神，不斷提高綜合素質(zhì)。
同時，戲曲教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的'獨(dú)立思考能力。在傳統(tǒng)的戲曲教學(xué)中，很少有機(jī)會給學(xué)生思考的空間，很多知識都是讓他們死記硬背。然而，在培訓(xùn)中，我意識到戲曲是一門富有創(chuàng)造性和想象力的藝術(shù)形式，學(xué)生需要有獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。因此，我決定在今后的教學(xué)中，多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，鼓勵他們提出問題和意見，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。
最后，戲曲教師要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。在培訓(xùn)中，我看到了很多熱愛戲曲的學(xué)生，他們在表演過程中展現(xiàn)出的自信和激情讓我感動。作為戲曲教師，我們要激發(fā)學(xué)生對戲曲的熱愛和興趣，讓他們在學(xué)習(xí)過程中感受到樂趣。同時，我們還要給予學(xué)生充分的鼓勵和肯定，讓他們相信自己的能力，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心，助力他們在戲曲道路上取得成功。
總之，參加戲曲教師培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。作為一名戲曲教師，我們要不斷學(xué)習(xí)，注重教學(xué)方法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)和獨(dú)立思考能力，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。通過這次培訓(xùn)，我相信我將能夠更好地傳承和發(fā)展傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，帶領(lǐng)學(xué)生們走向舞臺，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
【教師培訓(xùn)感悟和心得】相關(guān)文章：
教師培訓(xùn)感悟和心得08-06
寒假教師培訓(xùn)心得和感悟07-19
培訓(xùn)感悟和心得05-15
新教師培訓(xùn)感悟和心得04-22
英語骨干教師培訓(xùn)心得和感悟05-13
教師師德培訓(xùn)心得體會和感悟09-06
暑假教師培訓(xùn)心得體會和感悟07-18