時(shí)間管理的感悟與心得[通用]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，我們時(shí)常會對某些事或人產(chǎn)生一些觸動，這時(shí)就可以通過寫文章的方式把自己的感悟都記錄下來。不過，是不是寫起來就無從下筆？下面是小編幫大家整理的時(shí)間管理的感悟與心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![時(shí)間管理的感悟與心得[通用]](/pic/00/lm4303.jpg)
時(shí)間管理的感悟與心得1
讀《時(shí)間管理》石磊
今天閑來無事，于是就拿起之前下載的電子書，看的這本書名字叫做《時(shí)間管理》是杭州一家文化創(chuàng)意公司出版發(fā)行的。
書的頁數(shù)不多，讀起來也不是那么的苦澀難懂，很是言簡意賅，主要就是講述了作為一個(gè)管理者而言如何在日常的工作生活中去有效的管理時(shí)間，達(dá)到自己工作效率的最大化。書中的理論概念主要源于管理大師彼得．德魯克先生的時(shí)間管理理念，德魯克先生被譽(yù)為“管理學(xué)之父”，”大師中的大師”等美譽(yù)。
在書的一開始，德魯克先生就指出:“人是不善于管理自己的時(shí)間”這句話讓我想到了我們中國人常說的一句話：懶惰是人的天性。在實(shí)際的生活中，人們總是傾向于處在舒服的區(qū)域，遠(yuǎn)離那些讓自己難受的區(qū)域,這是人的本能,就像溫水煮青蛙那樣，在安逸舒服的環(huán)境里慢慢地消磨了自己，最后才發(fā)現(xiàn)自己竟一事無成……
我們每天都在忙忙碌碌，但一天下來還是感覺什么都沒干，為什么?
本來計(jì)劃著今天干這干那，可是到了中午吃完飯，開始犯困一覺睡到下午五，六點(diǎn)，你是否認(rèn)為每個(gè)人都會這樣?
在這本書里告訴了你答案。這本書用漫畫的形式講解了時(shí)間管理的要素，內(nèi)容精煉，簡單，易懂。
本書分為兩部分第一部分進(jìn)行時(shí)間管理的三大要素是什么。
1 意識是時(shí)間管理的先決條件。
我們每個(gè)人都需要對時(shí)間的流逝保持高度敏感，這樣才能了解自己的時(shí)間用在哪里，更好的調(diào)整利用時(shí)間的方案。如何做到這一點(diǎn)呢？唯一的方法就是記時(shí)間日志。對每一天的時(shí)間花銷做記錄能讓你更好的了解自己的時(shí)間用在哪里，這樣才能進(jìn)一步管理時(shí)間。就像你要打算理財(cái)一樣，第一步當(dāng)然是要記賬了。
2 目標(biāo)為時(shí)間管理提供路線。
要做時(shí)間管理你必須要先確立自己的目標(biāo)，這樣才能更好的確定你需要采取的步驟，以及對每一步所做出的時(shí)間承諾。目標(biāo)和時(shí)間是相鏈接的。把每一步驟所用的時(shí)間估計(jì)出來，看看和你完成目標(biāo)所估計(jì)的時(shí)間是否一致，不一致就要進(jìn)行調(diào)節(jié)。
3 選擇是困難的。
你需要做一個(gè)徹底的反省。你到底想要得過且過:做你現(xiàn)在馬上想做的事情,還是為未來著想:做那些能讓你今后過上自己想要的生活的事情。在當(dāng)下的滿足與犧牲之間進(jìn)行選擇。
本書的第二部分主要是講一個(gè)人如何創(chuàng)造時(shí)間。對你沒有聽錯，確實(shí)是創(chuàng)造時(shí)間。那么如何創(chuàng)造時(shí)間呢?
方法有兩個(gè):
1 提高自己的精力。
做同樣的一件事如果你的精力旺盛是不是要比疲憊不堪更節(jié)省時(shí)間呢！所以每個(gè)人都應(yīng)該在精力最充沛的時(shí)候從事最艱巨的任務(wù)。當(dāng)你的`能量等級處于一個(gè)較高水平時(shí)，你就可以將你的沒有成效的時(shí)間轉(zhuǎn)化成富有成效的時(shí)間，如此一來，你便能夠在最短的時(shí)間完成這些任務(wù)，這是不是相當(dāng)于創(chuàng)造了時(shí)間!那么如何讓自己的精力提高呢。方法很簡單，那就是每天堅(jiān)持鍛煉，健康飲食，多喝水。
2 充分利用空閑時(shí)間。
空閑時(shí)間一般指等待某事發(fā)生的時(shí)間，變非生產(chǎn)性時(shí)間為生產(chǎn)性時(shí)間，從而達(dá)到創(chuàng)造時(shí)間的目的。做一個(gè)表格內(nèi)容是你的一分鐘能干什么，五分鐘能干什么，十分鐘能干什么，當(dāng)你在某地有這些時(shí)間段時(shí)迅速進(jìn)入狀態(tài)去干你預(yù)備好能干的事情。
時(shí)間管理的另一個(gè)重要的方面是戰(zhàn)勝拖延，本書列舉了幾個(gè)戰(zhàn)勝拖延的策略:
一、在口袋里放一張紙片或索引卡。寫下你要達(dá)成的目標(biāo)。
二、將大項(xiàng)目分解成易管理的小塊。
三、教會自己的頭腦識別懶惰或拖延最初的蛛絲馬跡。當(dāng)你體會到懶惰或拖延的感覺時(shí)要馬上采取措施，加以制止，這是一種反拖延條件反射，是可以培養(yǎng)和強(qiáng)化的。
四、堅(jiān)持通過某種方式做好筆記。
通過本書的學(xué)習(xí)我們要建立一些良好的日常行為規(guī)范。這樣我們可以減少不必要的行為，比如花時(shí)間去找筆這種小事情。同時(shí)建立良好的行為規(guī)范能夠使我們減少思考，從而保存能量。
時(shí)間管理的感悟與心得2
一、改變你的想法
美國心理學(xué)之父威廉·詹姆士對時(shí)間行為學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)這樣兩種對待時(shí)間的態(tài)度：“這件工作必須完成，但它實(shí)在討厭，所以我能拖便盡量拖〞和“這不是件令人愉快的工作，但它必須完成，所以我得馬上動手，好讓自己能早些擺脫它。〞
當(dāng)你有了動機(jī)，迅速踏出第一步是很重要的。不要想立即推翻自己的整個(gè)習(xí)慣，只需強(qiáng)迫自己如今就去做你所拖延的某件事。然后，從明早開場，每天都從你的todolist中選出最不想做的.事情先做。
二、學(xué)會列清單
把自己要做的每一件事情都寫下來，這樣做首先能讓你隨時(shí)都明確自己手頭上的任務(wù)。不要輕信自己可以用腦子把每件事情都記住，而當(dāng)你看到自己長長的list時(shí)，也會產(chǎn)生緊迫感。
三、遵循20比80定律
生活中肯定會有一些突發(fā)困擾和迫不及待要解決的問題，假如你發(fā)現(xiàn)自己天天都在處理這些事情，那表示你的時(shí)間管理并不理想。成功者花最多時(shí)間在做最重要，而不是最緊急的事情上，然而一般人都是做緊急但不重要的事。
四、安排“不被干擾〞時(shí)間
每天至少要有半小時(shí)到一小時(shí)的“不被干擾〞時(shí)間。假設(shè)你能有一個(gè)小時(shí)完全不受任何人干擾，自己關(guān)在自己的空間里面考慮或者工作。這一個(gè)小時(shí)可以抵過你一天的工作效率，甚至有時(shí)候這一小時(shí)比你三天工作的效率還要好。
五、嚴(yán)格規(guī)定完成期限
巴金森(thcoteParkinson)在其所著的?巴金森法那么?(ParkinsonsLaw)中，寫下這段話：“你有多少時(shí)間完成工作，工作就會自動變成需要那么多時(shí)間。〞假如你有一整天的時(shí)間可以做某項(xiàng)工作，你就會花一天的時(shí)間去做它。而假如你只有一小時(shí)的時(shí)間可以做這項(xiàng)工作，你就會更迅速有效地在一小時(shí)內(nèi)做完它。
六、做好時(shí)間日志
你花了多少時(shí)間在做哪些事情，把它詳細(xì)地記錄下來，早上出門(包括洗漱、換衣、早餐等)花了多少時(shí)間，搭車花了多少時(shí)間，出去拜訪客戶花了多少時(shí)間……把每天花的時(shí)間一一記錄下來，你會明晰地發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)了哪些時(shí)間。這和記賬是一個(gè)道理。當(dāng)你找到浪費(fèi)時(shí)間的根源，你才有方法改變。
時(shí)間管理的感悟與心得3
關(guān)于時(shí)間管理的書有不少，關(guān)于時(shí)間管理的課程同樣我也學(xué)過很多，關(guān)于時(shí)間管理的課程自己也教過很多，從我們進(jìn)入公司，我們就學(xué)習(xí)了時(shí)間管理的五個(gè)象限，我們就知道下面這張圖
我們也都知道了我們要把主要的精力和時(shí)間放到"緊－讀后感，重要"的事情上去�？墒顷惤淌诘摹兜谖宕鷷r(shí)間管理》卻把我們帶入到更高的境界，更高的層面，完全顛覆了我們傳統(tǒng)的思維模式。
陳教授將四個(gè)象限的人分成四種人才，整天做不緊－讀后感不重要的事的人是庸才，他們是在虛度人生，虛度光陰，最終一事無成而且還找不到原因，最后只能怨天尤人，責(zé)怪上天待自己不公正；整天做緊－讀后感而不重要的事的人是碌人，這樣的人分不清楚什么事情重要什么事情不重要，把緊－讀后感的事情往往當(dāng)成重要的事情去做，這樣的人最終在回首往事的時(shí)候只能包含終生；在以前的學(xué)習(xí)中，我們往往只重視緊－讀后感而重要的事，認(rèn)為這是最重要的一個(gè)象限，是我們工作的終極目標(biāo)，但是現(xiàn)在陳教授顛覆了這種看法，只會做緊－讀后感而重要的事的人，充其量只能是一個(gè)將才，知道能夠在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的事情，其實(shí)只不過是一個(gè)高效的做事機(jī)器罷了，只能是效率型的人生；從《第五代時(shí)間管理》中，我們知道其實(shí)第四象限要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比第三象限重要許多倍，他告訴我們有很多關(guān)系我們將來的事，現(xiàn)在看起來不緊－讀后感，但是對于我們每一個(gè)人來講，這恰恰是最重要，這樣的人是可以成就大事，可以依賴的帥才。俗話說千軍易得，一將難求，經(jīng)過學(xué)習(xí)《第五代時(shí)間管理》以后我覺得更確切的講應(yīng)該叫做一帥難求。然而要想成為第四象限的帥才，也不是一件容易的事，我個(gè)人認(rèn)為要想成為帥才必須要有發(fā)展的眼光，能夠思考得更加長遠(yuǎn)，還要有常人無法忍耐的毅力，能夠忍受長時(shí)間的孤獨(dú)，而同時(shí)擁有以上幾點(diǎn)的人少之又少，所以共產(chǎn)黨軍隊(duì)歷史上最高的`時(shí)候有500多萬人，而能夠成為元帥的只有10位而已；在歷史的長河中，英雄人物出現(xiàn)的數(shù)量也只不過是一朵小小的浪花而已。
有幸我就曾經(jīng)遇到這樣的一位帥才，還很榮幸和他做了4年的同學(xué)，但是每當(dāng)回想起與他在大學(xué)中度過的日子，我總會對自己唏噓不已。在我上大學(xué)的時(shí)候，我的一位舍友每天比我們早起半個(gè)小時(shí)，去陽臺上朗讀日語（我們的必修外語是英語，他是出于興趣），不管刮風(fēng)下雨，寒來暑往，他的這個(gè)習(xí)慣整整堅(jiān)持了4年，讀后感《原創(chuàng)：《第五代時(shí)間管理》讀后感》。眨眼間，到了大四畢業(yè)之時(shí)，當(dāng)我們整天奔波于各個(gè)招聘會的時(shí)候，他早早考到國家外經(jīng)貿(mào)部去了。其實(shí)4年以前當(dāng)我們剛剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我們的起點(diǎn)是一樣的，當(dāng)我們認(rèn)為學(xué)語言不緊－讀后感的時(shí)候，當(dāng)我們認(rèn)為多睡半個(gè)小時(shí)比朗讀外語重要的時(shí)候，我的同學(xué)已經(jīng)早早地先我們而動了，這就造成了4年以后大家不同的結(jié)局。
《孫子兵法》中講"不謀一時(shí)者不足以謀萬世，不謀萬世者不足以謀一時(shí)"。其實(shí)結(jié)合陳教授的《第五代時(shí)間管理》來看，講的就是第三象限與第四象限的如何互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系。
謀一時(shí)如果從人才的角度來講，是指那些能夠完成眼前當(dāng)下的事情，而沒有過多的考慮未來的事情；謀萬世，是能夠以發(fā)展的眼光去看待問題，能夠超越自己的時(shí)代，能夠有超越常人的忍耐力，這種人必將在不遠(yuǎn)的將來成為棟梁之才。謀一時(shí)者其實(shí)就是第三象限的將才，大量將才的存在為我們挑選帥才提供了可能。而將才只要加以培養(yǎng)，假以時(shí)日必將能夠成為謀的帥才。
謀萬世者就是我們說的帥才。我們聽說過，鷹有時(shí)候飛得比雞低，但是雞永遠(yuǎn)也飛不了鷹這么高。作為帥才，他具備了將才所具備的一切素質(zhì)，即使暫時(shí)從事將才的工作，也能把工作做的很好。
謀一時(shí)如果從做事的風(fēng)格來講，還可理解為只顧眼前利益，注意短期利益而缺乏了長遠(yuǎn)的打算，忽略長期利益的短視行為。這種行為只要能夠保質(zhì)保量完成現(xiàn)在的任務(wù)，可以不用考慮將來造成的影響，這也造成了以后用一個(gè)錯誤去解決另一個(gè)錯誤，然后再想法設(shè)法去解決后來錯誤的惡性循環(huán)，這恰恰是我們國家某些機(jī)構(gòu)這么多年一直在重復(fù)的事情。比如我們的馬路，今天鋪設(shè)水管就把路扒開，水管鋪完了再埋上，過一段時(shí)間要鋪煤氣管道，在扒開，然后再埋上，以后如果鋪光纜還要扒開，這其實(shí)是在浪費(fèi)社會資源，也給老百姓的生活帶來不便。
謀萬世從做事的風(fēng)格來講也可理解為注重可持續(xù)發(fā)展，在做這件事的時(shí)候就可以預(yù)見由此時(shí)引起的其他的事情，從而把幾件事都能做好，做完美�；蛘咴谧鲞@件事的時(shí)候，也為將來做其他事情留下伏筆，創(chuàng)造有利條件。
我覺得在以后的工作中，我也要努力從其他象限跳到第三象限來，再經(jīng)過不斷的努力實(shí)現(xiàn)從第三象限到第四象限轉(zhuǎn)移。結(jié)合自身的工作，我覺得應(yīng)該從以下的地方來改變自己。
首先，一日之計(jì)在于晨，更在于昨晚，每天晚上給自己30分鐘的時(shí)間去思考明天準(zhǔn)備做的事情，并記錄在冊；第二天稍早一點(diǎn)起床，在每天自己最清醒的時(shí)候用30—60分鐘閱讀啟發(fā)性或激勵性的材料，關(guān)心國家大事。
其次，放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，每天再忙也要看半個(gè)小時(shí)的書，每天再忙也要留給自己時(shí)間去回憶去整理自己當(dāng)天的得失。
每次完成領(lǐng)導(dǎo)交代的事情以后，不管是否做的很好，都要反思，都要?dú)w納總結(jié)，自己這次哪些地方做的是正確的，下次還可以做得總結(jié)些地方做的還不夠好，下次再遇到這樣的事情，一定要注意。
我相信經(jīng)過自己的努力，我也可以成為謀萬世的人。
時(shí)間管理的感悟與心得4
我們時(shí)常會想：怎樣才能合理高效的安排自己的學(xué)習(xí)和生活呢?就在這個(gè)烈日炎炎的夏日，讓我有幸讀到了一本名叫《超人氣小學(xué)生的7種時(shí)間管理方式》的書，這是一本專門教我們?nèi)绾喂芾頃r(shí)間的書。
書的前幾頁介紹關(guān)于管理時(shí)間的漫畫，運(yùn)用對比的方式展現(xiàn)了小朋友管理時(shí)間的對與錯;還講到了生活中關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間和業(yè)余時(shí)間的小故事。
生活中，有些“老師不在”、“父母不管”的時(shí)候，需要我們自己管理時(shí)間，在自己管自己的時(shí)候，應(yīng)該怎么做呢?這時(shí)可以看看：1。課堂45分鐘——關(guān)鍵點(diǎn)，高效;2。放學(xué)后的時(shí)間——關(guān)鍵點(diǎn)，把時(shí)間分成5段;3。雙休日——關(guān)鍵點(diǎn)，科學(xué)計(jì)劃;4。寒暑假——關(guān)鍵點(diǎn)，有意義……
讀了這本書使體會到我們要做時(shí)間的真正的主人，善于計(jì)劃、分配和利用時(shí)間，把時(shí)間分配的.合理精密，使每年每月，每天和每小時(shí)都有它的特殊性，它的實(shí)用性。
作為一名新時(shí)代的小學(xué)生更要懂得：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理，把握時(shí)間，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。
時(shí)間管理的感悟與心得5
今天閑來無事，于是就拿起kindle來看看昨晚下載的電子書，看的這本書名字叫做《時(shí)間管理》是杭州一家文化創(chuàng)意公司出版發(fā)行的。
書的頁數(shù)不多，讀起來也不是那么的苦澀難懂，很是言簡意賅，主要就是講述了作為一個(gè)管理者而言如何在日常的工作生活中去有效的管理時(shí)間，達(dá)到自己工作效率的最大化。書中的理論概念主要源于管理大師彼得．德魯克先生的時(shí)間管理理念，德魯克先生被譽(yù)為“管理學(xué)之父”，”大師中的大師”等美譽(yù)。
在書的一開始，德魯克先生就指出:“人是不善于管理自己的時(shí)間”這句話讓我想到了我們中國人常說的一句話：懶惰是人的天性。(雖然有點(diǎn)不對題)在實(shí)際的生活中，人們總是傾向于處在舒服的區(qū)域，遠(yuǎn)離那些讓自己難受的區(qū)域,這是人的本能,就像溫水煮青蛙那樣，在安逸舒服的環(huán)境里慢慢地消磨了自己，最后才發(fā)現(xiàn)自己竟一事無成……
緊接著，德魯克大師給出了提高時(shí)間管理效率的四個(gè)步驟：
1.詳細(xì)記錄時(shí)間的運(yùn)用情形
2.系統(tǒng)化管理時(shí)間
3.找出完整的時(shí)間區(qū)塊
4.重要的事情優(yōu)先做，一次只做一件事。
Step1詳細(xì)記錄自己時(shí)間的運(yùn)用情形
這個(gè)對于一個(gè)想要提高自己時(shí)間管理效率的人來說是至關(guān)重要的，首要的階段，我們必須找出日常工作中的時(shí)間分配情況，知道自己哪些時(shí)間做了哪些事情，通過一段時(shí)間的記錄觀察從而知道自己的時(shí)間是如何被自己分配的，也正是通過記錄時(shí)間分配才會讓我們知道時(shí)間都去哪了，哪些時(shí)間是可以節(jié)省下來的，哪些是無用功，哪些是我們必須要做的事情。這其中呢，重點(diǎn)是記錄自己曾經(jīng)的時(shí)間分配，事無巨細(xì)，記錄一定要很詳實(shí)并且是當(dāng)場記下，而不是等過去了我們才細(xì)細(xì)回想去記錄，畢竟有時(shí)候我們是記不住哪些瑣屑的小事的，總會有一些事情會忘記，但是一旦形成了文字，就會徹徹底底的記錄在案，俗話說的好，好記性不如一個(gè)爛筆頭，通過記錄并且反復(fù)反省自身的時(shí)間支配情形，才有可能對自己的時(shí)間做出合理的改善。
Step2系統(tǒng)化管理時(shí)間
知道自己時(shí)間的去向，明白了在過去的一段時(shí)間里自己都干了些什么后，我們就可以根據(jù)自己的情況，做出合理的時(shí)間管理策略。在這一項(xiàng)當(dāng)中，就需要運(yùn)用到了“斷舍離”的方法，如果一項(xiàng)活動對于自身或者組織來說是毫無貢獻(xiàn)的，就該學(xué)習(xí)向他說不，對于那些可有可無的沒有實(shí)際效果的活動或者社交來說，我們完全有理由不去參加，節(jié)省下自己的時(shí)間去做那些更有意義的事情，這難道不是更好嗎？這其中又講到了作為一個(gè)管理者在這方面應(yīng)該有的做法：授權(quán)。授權(quán)并不是把自己分內(nèi)事推給他人，而是如果某件事時(shí)可以交給其他人輕易地完成，就應(yīng)該交付出去。主管應(yīng)該把省下來的寶貴時(shí)間，拿去做哪些更重要的事情。
節(jié)省時(shí)間意味著要提高自己的工作效率和部門的工作效率，也意味著作為一個(gè)管理者而言要懂得分清楚主次和輕重緩急。
Step3找出完整的時(shí)間區(qū)塊
其實(shí)走完了前面兩個(gè)步驟來說這已經(jīng)是最為關(guān)鍵的時(shí)候，究其原因，無論我們前面記錄自己的時(shí)間，還是優(yōu)化自己的時(shí)間管理，無非就是為了找出哪些時(shí)間是可以省下來去做那些更為重要的事情。對于一個(gè)管理者來說，一天的時(shí)間是固定的，不會多也不會少，但是平均下來會發(fā)現(xiàn)，作為一名管理者來說真正可以自由支配的時(shí)間并不多，而且組織規(guī)模越大，用在維持團(tuán)隊(duì)合作和 運(yùn)作的`時(shí)間就越長，從事有生產(chǎn)力的活動時(shí)間就會相應(yīng)的縮短。所以這個(gè)時(shí)候就是找出自己的時(shí)間區(qū)塊，在完整的時(shí)間區(qū)塊里去做那些真正重要的事情。德魯克最后指出：有效的主管永遠(yuǎn)都會控制自己的時(shí)間，不但會連續(xù)的記錄日志、定期分析，還會為重要活動設(shè)定完成期限，以用來了解時(shí)間是否在自己的掌控范圍中。
Step4.重要的事情優(yōu)先做，一次只做一件事
在記錄和分析，并且找出自己可以用來做事的完整時(shí)間之后，接下來就是做出成果 和所有貢獻(xiàn)。一次只做一件事意味著迅速完成任務(wù)，而且越能夠集中時(shí)間、心力、和資源，實(shí)際完成的任務(wù)就會越來越多。找出那些當(dāng)前最為緊急和重要的事情，然后集中火力全心全意去完成它。時(shí)間是一種稀缺資源，除非能夠管理時(shí)間，否則無法管好任何事情。這句話是說的多磨的深刻，遠(yuǎn)的不說，就拿自己來說，不是不知道自己改干什么，不是不知道該如何干，但就是管理不好自己的時(shí)間，分不清楚主次，不知道應(yīng)該把重要的事情擺放在首位去做，自然造成的結(jié)果就是最后什么也沒有做好。
其實(shí)，綜合來說，本書偏向于那些管理者，但是對于個(gè)人來說依然具有重要的指導(dǎo)意義，依然可以從中學(xué)到很多的有益于自身的東西和知識。書中還列舉了一些著名的實(shí)例，比如說臺灣的著名企業(yè)家，被譽(yù)為經(jīng)營之神的王永慶以及日本的和民集團(tuán)社長渡邊美樹等等，這些著名的企業(yè)家他們身上都具有著高效的時(shí)間管理，嚴(yán)格的自律，以及簡單有效，并在持之以恒的作息時(shí)間。當(dāng)一件事越是急迫，往往越是需要善加掌控時(shí)間才能充分利用分分秒秒，并提出相應(yīng)的應(yīng)變方案。
縱觀全書，其核心理念就是了解自己的時(shí)間分配，進(jìn)而進(jìn)行優(yōu)化，培養(yǎng)有效率的工作習(xí)慣，重建一個(gè)高效，專注，改變命運(yùn)的時(shí)刻！
時(shí)間管理的感悟與心得6
每個(gè)人每天只有24 小時(shí)，1440 分鐘， 秒！這數(shù)據(jù)對誰都一樣的，那為什么每個(gè)人創(chuàng)造的財(cái)富都不一樣呢？為什么比爾蓋茨每分鐘創(chuàng)造的價(jià)值都比自己高？成功人士他們只是有站在巨人的肩膀上去超越別人的原因嗎？看完《時(shí)間管理》一書后我覺得成功人士之所以成功是因?yàn)樗麄儗⑺袝r(shí)間都用來做最有價(jià)值的事！
時(shí)間管理是在有目標(biāo)的人身上才能體現(xiàn)出其成效的，因?yàn)樗s束了你的計(jì)劃行程，確保你的每一秒都在做你人生中最有價(jià)值的.事情！明確的人生目標(biāo)會使你的精力全部集中到最重要的任務(wù)上，所以你的人生目標(biāo)將直接影響到你對時(shí)間的把握！
書中介紹了幾個(gè)很有用的時(shí)間分配管理方法，并不斷的強(qiáng)烈拒絕做與人生目標(biāo)不相干的事情！如何能統(tǒng)籌得更好，主要體現(xiàn)在一張日程計(jì)劃表里，它鎖定了一天中什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情！同時(shí)自身必須有處理事情輕重緩急的評估意識，使用核查目標(biāo)、分類處理、授權(quán)等方法改進(jìn)時(shí)間的分配，并努力克服一些拖延、拖拉習(xí)慣，巧妙的處理浪費(fèi)時(shí)間的電話、閑聊、約會、會議等，使自己有更充足的時(shí)間做更有價(jià)值的事情，讓單位時(shí)間創(chuàng)造價(jià)值的最大化！
這本書里有這樣一則小故事：傳說在五臺山的懸崖峭壁上生長著一種與眾不同的鳥：它長著四只腳，兩只光禿禿的翅膀，但不會像一般的鳥一樣飛行，人們都叫他“寒號鳥”。在一個(gè)草長鶯飛的春天，草碧綠樹的夏天，稻香滿空的秋天，寒號鳥都整日東游西蕩，還一個(gè)盡地向其他鳥兒驕傲的展示它那絢麗多彩的羽毛。隨著隆冬將至，其他的鳥都忙開了：它們有的開始結(jié)伴飛到南方，準(zhǔn)備過一個(gè)溫暖的冬天；留下來的，就整天忙著積聚食物，銜草筑巢。唯獨(dú)寒號鳥渾然不把如何過冬當(dāng)回事，轉(zhuǎn)眼間，冬天來臨，天氣一天比一天冷，其他鳥兒都換上了羽絨新裝，而且待在溫暖的巢里。這時(shí)的寒號鳥，身上的漂亮羽毛都脫光了。夜間它躲在石縫里冷得直打哆嗦，它不停的叫著：“凍死我了！凍死我了！??明天就壘窩！凍死我了！明天就壘窩！等到天亮了太陽出來了，溫暖的陽光一照，寒號鳥忘記了夜晚的寒冷，于是它不停的唱：“得過且過！得過且過！太陽下暖和！太陽下暖和！”就這樣寒號鳥過一天是一天，一直沒給自己造個(gè)窩，最后凍死在巖石縫隙里了�！泵魈烀魈�，還有明天，寒號鳥就是這樣安慰自己。卻不知道這個(gè)明天足以把它帶入墳?zāi)�，所以我們一定要做到今日的事今日畢�?/p>
其實(shí)時(shí)間分配管理并不復(fù)雜，很多人在小時(shí)候就有了各種各樣的理想，直到現(xiàn)在眾多人已經(jīng)現(xiàn)實(shí)化，每天只為眼前事所糾結(jié)，并且容易受到外界的誘惑，得過且過，以至于時(shí)間匆匆而過，我們生活在一個(gè)與時(shí)間賽跑的時(shí)代，必須懂得惜時(shí)，畢竟一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！ 正如
郭沫若說：時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。
時(shí)間管理的感悟與心得7
時(shí)間是人類生活中最不可再生的資源，也是最重要的財(cái)富。而對于我而言，時(shí)間管理一直是我非常關(guān)注的話題。近日，通過閱讀互聯(lián)網(wǎng)上的一些文獻(xiàn)，我對時(shí)間管理又有了新的認(rèn)識和看法。
第一篇文章談到了“時(shí)間就是金錢”這一古老的道理，這篇文章強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的寶貴性。文章中介紹了一個(gè)時(shí)間管理工具——番茄工作法。這種方法利用一個(gè)簡單的計(jì)時(shí)器來幫助我們聚焦于一個(gè)特定的任務(wù)，然后在25分鐘后休息5分鐘，幫助我們更好地管理我們的時(shí)間。我試著采用這種方法，發(fā)現(xiàn)它非常適合我的工作習(xí)慣，它能夠使我更加專注，提高我的工作效率。
第二篇文章講述了如何在忙碌的工作中找到平衡，文章認(rèn)為平衡是時(shí)間管理最重要的一部分。文章中建議我們使我們的生活多樣化，不只是工作。這樣能夠使我們心情愉悅，有更好的工作態(tài)度，也能夠使我們的身體保持更好的狀態(tài)。文章中還強(qiáng)調(diào)了合理安排時(shí)間，不要讓工作占據(jù)過多的時(shí)間，但也不要把生活的其他方面強(qiáng)行塞入不合理的時(shí)間段。這讓我重新認(rèn)識到了保持生活平衡的重要性。
第三篇文章關(guān)注了“打破習(xí)慣，克服拖延”，強(qiáng)調(diào)了我們需要做些改變來更好地管理時(shí)間。但我認(rèn)為這遠(yuǎn)不止于此。為了克服拖延，我們需要摒棄一些不良習(xí)慣、創(chuàng)造/改變自己的日常工作環(huán)境、增加動力等。
這些文章讓我重新認(rèn)識到時(shí)間管理的重要性，尤其是在這個(gè)瞬息萬變、充滿競爭的時(shí)代。我意識到我必須重新評估我的日常工作生活，為自己制定一個(gè)合理的時(shí)間管理計(jì)劃。我需要更多地理解自己，比如知道自己的工作強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，這樣才能制定最有效的時(shí)間管理計(jì)劃。我需要將重點(diǎn)放在完成一兩個(gè)重要的任務(wù)，而不是浪費(fèi)時(shí)間在瑣碎的細(xì)節(jié)上。同時(shí)，我需要在生活中尋求平衡，這樣才能讓自己的'身心得到充分的放松。
總之，經(jīng)過閱讀這些文章，我意識到除了掌握有效的時(shí)間管理技巧，平衡生活及打破固有習(xí)慣對于時(shí)間管理來講也同樣重要。希望我能夠在平衡自己的生活、改善自己的工作環(huán)境、改變自己的主觀習(xí)慣方面取得更好的成效，以此來更好地管理我的珍貴時(shí)間。
時(shí)間管理的感悟與心得8
郭沫若說：時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。
在讀此書前，對時(shí)間管理的概念很模糊，抓不住生命，跟不上速度，用不到力量。只覺得時(shí)間如流水，飛快地消逝，而面對迅速旋轉(zhuǎn)地年輪，卻無能為力，只能繼續(xù)麻木地過著重復(fù)的生活。正如文章所說，必要活動，常規(guī)任務(wù)，遺留工作，意外情況幾乎占用了我全部時(shí)間，沒有目標(biāo)，沒有規(guī)劃，更不知道自己的夢想在何方。
讀過《時(shí)間管理》后，突然發(fā)現(xiàn)以前的我是多么的愚蠢�？偸潜桓鞣N各樣的事情干擾，不能完全地投入到工作學(xué)習(xí)中，原定計(jì)劃總是完不成，一整天的時(shí)間似乎都在忙，疲憊地忙碌卻沒有太大的收獲。
《時(shí)間管理》使身陷茫茫沙漠地我看到了希望的綠洲。它似晶瑩剔透地溪水，從我腳尖輕輕劃過，指引我找到努力地途徑及前進(jìn)地方向，庸俗，荒廢，麻木在它出現(xiàn)的瞬間，戛然而止，銷聲匿跡。
我要改掉不充分利用時(shí)間，不規(guī)劃時(shí)間，不珍惜時(shí)間的壞習(xí)慣，我要集中精力做必須做的事情，而忽略非必須做的事情。我要認(rèn)真規(guī)劃好自己的時(shí)間，把握自己的人生，努力完成自己的工作同時(shí)做自己喜歡做的事.....
認(rèn)真規(guī)劃每一天的時(shí)間。可以使我把精力集中到那些最重要的活動上。價(jià)值不高的活動投入太多精力是毫無意義的，但是比較重要的活動卻往往需要付出更多的努力。所以我只有仔細(xì)地規(guī)劃，才能用最少的時(shí)間獲得最大的收益。規(guī)劃時(shí)間，安排工作時(shí)我要采取“GOLD”原則，即：
G：GOAL 牢記工作職責(zé)與工作目標(biāo);
O：ORGANIZE 將重要工作安排在一天中最佳時(shí)間段執(zhí)行;
L：LIST 睡覺前列出第二天工作清單以重要性排定優(yōu)先順序;
D：DO 認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，并予以改善;
以后的日子里我會認(rèn)真地使用 這個(gè)原則，列出一周最重要的事或者必須要完成的任務(wù)，然后晚上睡覺前認(rèn)真地分析羅列，再根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。相信，持之以恒地進(jìn)行下去，我的工作，我的生活都將會有質(zhì)地突破。
人的.潛能是無限的，但時(shí)間是有限的�！稌r(shí)間管理》帶給我的全新自我管理觀念必定會改變我的人生，我會堅(jiān)持用這種理念規(guī)劃我的生活，安排我的時(shí)間，提高工作效率同時(shí)保持高昂的斗志，我要把有限時(shí)間的價(jià)值最大化，在有限的時(shí)間里創(chuàng)造更多的人生價(jià)值!
時(shí)間管理的感悟與心得9
喜歡打發(fā)時(shí)間的風(fēng)雅之事有三：一是聽著經(jīng)典老歌好夢纏繞；二是邊吃零食邊擺弄心愛的手機(jī)；三是仍然喜歡閱讀雜志等文學(xué)之書。與前兩者相比，我更喜歡伴隨老歌的旋律，看自己喜歡的書。擺個(gè)舒服的姿勢，拿起《教師的時(shí)間管理藝術(shù)》一書繼續(xù)品讀，讀書并讀我。
不知不覺中，我讀完了這本書剩余的部分。抬起頭遠(yuǎn)眺窗外，一縷陽光直射進(jìn)來，塵埃在涌動的空氣中隨風(fēng)舞動。我的心靈感到了美好和極大的震撼：時(shí)間是最高貴而有限的資源，對于每個(gè)人來說都是非常重要的。作為教師，管理好自己的時(shí)間，就能提高教師的工作效率、效果和效能，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的全面發(fā)展。
我們生活在社會中，扮演了很多角色，都在身體力行的追求完美。教師的時(shí)間從哪里來？從早晨一睜眼就開始了忙碌的'一天，時(shí)間總在熟悉的節(jié)奏中演繹著濤聲依舊的故事，也沒有閑著啊。但是，時(shí)間就像海綿里的水，只要擠就會有。思來想去，最好的解決辦法就是備好課，在課堂上提高效率。那么如何把握好時(shí)間、更好地為自己的思想服務(wù)呢？這本書讓我從不經(jīng)意中找到了久違的智慧。
蘇霍姆林斯基告訴我們：這里最主要的是要看教師工作本身的方式和性質(zhì)。他告訴我們一件事：一位歷史老師講一堂公開課，講得非常精彩，吸引了在場所有的老師。課后，大家問這位老師用了多長時(shí)間去備這節(jié)課，這位老師答道：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的�！边@段答話開啟了一個(gè)窗口，使人窺見了教育技巧的一些奧秘——終生備課。怎樣進(jìn)行這種終生準(zhǔn)備呢？那就是多讀書�！懊刻觳婚g斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河。”是啊，讀書不正是節(jié)約老師時(shí)間的有效的方法之一嗎？只要我們不斷地多讀書，多寫教學(xué)反思，多積累，我們在教學(xué)方面就會變得駕輕就熟，那我們還得天天抱怨沒有時(shí)間嗎？每一次百家講壇、每一場評書連播不都是他們用心去見證時(shí)間的杰作嗎？想想自己：有時(shí)候我在課堂上本想把教材以外的東西多傳授給學(xué)生，用豐富的材料調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，可是覺得自己腦子里的東西太少了，搜腸刮肚卻無法清楚地給學(xué)生講述；有時(shí)為了一個(gè)活動，花了大量的時(shí)間在網(wǎng)上和雜志上搜索著相關(guān)的圖片和知識，絞盡腦汁卻總也想不出屬于自己的有效設(shè)計(jì)……讀了《教師的時(shí)間管理藝術(shù)》這本書，讓我知道了要很好的完成工作就必須高效的管理自己的時(shí)間。教學(xué)內(nèi)容、語言銜接、多媒體的切入等都要科學(xué)的計(jì)劃和利用時(shí)間，在自己勤勤懇懇的光環(huán)下，要制定努力目標(biāo)，養(yǎng)成惜時(shí)、守時(shí)的好習(xí)慣，提高自己的時(shí)間道德修養(yǎng)，給孩子們足夠的時(shí)間和空間，熱愛生活，熱愛生命。
時(shí)間管理有很多技能，但關(guān)鍵的是如何分配有限的時(shí)間，其中最重要的守則就是珍惜今天，今日事今日畢。在小學(xué)的課本中有很多惜時(shí)的詩句，如“少壯不努力，老大徒傷悲”，再如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等，孩子們是朗朗上口，同時(shí)也在養(yǎng)成著一絲不茍的惜時(shí)守時(shí)習(xí)慣，潛移默化中懂得了把每天要做的事情有計(jì)劃的安排好，逐項(xiàng)完成，全力以赴，明天才能是一個(gè)全新的開始，看到新的太陽。教師在培養(yǎng)學(xué)生成長的過程中是一個(gè)漫長的過程，也是自我成長的過程。也許你在年輕時(shí)埋怨過、在孩子有病時(shí)牽掛過、在學(xué)生放學(xué)時(shí)擔(dān)憂過、在為明天的公開課忙亂過、在為因?yàn)閷W(xué)生的問題想給家長打電話躊躇過……不要這樣，只要你冷靜下來，從紛雜的事務(wù)中剝離開來，多動腦筋、多講究策略、多積累經(jīng)驗(yàn)，從容一些、優(yōu)雅一些，那么教師工作將會帶來預(yù)想不到的快樂。和時(shí)間一起舞蹈，和春風(fēng)一起歌唱，在陌生的風(fēng)景中感悟教師職業(yè)生涯的點(diǎn)滴。給人生一個(gè)目標(biāo)：勞作一日可得一日勤奮，助人一日可得一日快樂，播種一日可得一日收獲，運(yùn)動一日可得一日健康，讀書一日可得一日充實(shí)。
教師只有多讀書，修身博文，才能抓住課堂上的“黃金時(shí)間”傳道解惑，授之以漁，繼而更好地把時(shí)間給予身邊的親人和朋友，和他們一起享受生活的精彩，感受親情的快樂。規(guī)劃自己的人生，幸福迎接每一天！
時(shí)間管理的感悟與心得10
我們要在有效的時(shí)間內(nèi)，做我必須要做的事情，做好自己的時(shí)間規(guī)劃，時(shí)間分為三大屬性：公平性，珍貴性以及效率性，珍貴性又分為：消費(fèi)，存儲，浪費(fèi)，其中消費(fèi)和存儲相結(jié)合會比較好。
我們?nèi)绾螌Υ龝r(shí)間，把消費(fèi)和存儲相結(jié)合，前提我們要知道的目標(biāo)，如何高效率，我們不能一味求快，如何接近目標(biāo)，如何知道自己的人生目標(biāo) 問自己怎么度過三年，六個(gè)月、一周
找到一些相同的要素，來確定你的人生目標(biāo)，在一張A4紙上寫下你的一些項(xiàng)目，可以是你的休閑也可以是你的日常活動，在一定的環(huán)境下，要高效率的完成你自己的事情，要認(rèn)識到誰是時(shí)間的主人，培養(yǎng)自己的修養(yǎng)。
首先要評估你的目標(biāo)是什么？你需要做些什么，一口氣將自己需要做的事情做完，先做重要的事情，不能半途而廢，如何制定自己的時(shí)間安排，如何在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，認(rèn)真的去做，要認(rèn)識到自己的行為，我們所做的事情會受到當(dāng)前所處于的'環(huán)境影響，我們要在有效的時(shí)間內(nèi)，做我必須要做的事情，認(rèn)識到時(shí)間的珍貴性，就像一首歌名所說的一樣《時(shí)間都去哪了》
時(shí)間一去不復(fù)返，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，認(rèn)真思考我們應(yīng)該所做的事情，我們對待事情的態(tài)度，不虛度光陰，要匯總一些重要的事情以及優(yōu)先度，不同的是會受到自己不同的處理，黃金時(shí)間，不同的人有不同的黃金時(shí)間，要學(xué)會避開別人快下班時(shí)，快上班時(shí)。
我們要學(xué)會預(yù)留時(shí)間，預(yù)留的時(shí)間會讓我們從容地并且快速的處理事件，中午要適當(dāng)?shù)男菹�，會讓我們下午精力充沛，做一些總結(jié)，處理一些不要緊的事情。
如何處理拖沓，制定詳細(xì)計(jì)劃，把每個(gè)步驟所需要的時(shí)長都安排上去，我們要一氣呵成地做完它，在一張上把必須要做的事情列舉出來，做一些自己喜歡做的事情，將大事情分為小細(xì)節(jié)來完成，交給別人來完成，分享自己的成果，互相利用對方的時(shí)間，適當(dāng)?shù)慕o他人做一些知道，重復(fù)清晰的給他人說清楚，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完必須要做的事情，報(bào)紙，電視，我們要有針對性的去看。
我們將時(shí)間和注意力放在重要不緊急的事情上面，但是也不要過多的專注，我們首先要做的是那些既重要又進(jìn)擊的事情，其次再就是重要不緊急的事情，我們的黃金時(shí)間可以做更多的事情，我們懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么樣的事情，我們要學(xué)會將一些重要的事情排序，越重要的事情，就應(yīng)該排在最前面。
我們都不是小孩子了，我們應(yīng)該要學(xué)會長大，學(xué)會安排自己的時(shí)間，學(xué)會分配事情，我們應(yīng)該要成熟起來，上課的是時(shí)間就應(yīng)該聽課，不能搞其他的事情，下課的時(shí)候，你就可以盡情的玩耍，凡事都有一個(gè)度，我們應(yīng)該學(xué)會安排時(shí)間。
時(shí)間管理的感悟與心得11
在讀這本書之前，我對時(shí)間管理有著很模糊的認(rèn)識，比如說：老師給我們給我們布置的寒假作業(yè)、我是一天拖一天，今天說明天做，明天說明天……就這樣，直到快開學(xué)了我才開始去做老師布置的功課。有一首詩叫《明日歌》，是啊!我生待明日，萬事成蹉跎；世人苦被明日累，春去秋來老將至。當(dāng)看完這本書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我以前是多么的愚蠢。郭沫若說過：時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。
我在這本書上還看到過這樣一則小故事：傳說在五臺山的懸崖峭壁上生長著一種與眾不同的鳥：它長著四只腳，兩只光禿禿的翅膀，但不會像一般的鳥一樣飛行，人們都叫他“寒號鳥”。在一個(gè)草長鶯飛的春天，草碧綠樹的夏天，稻香滿空的秋天，寒號鳥都整日東游西蕩，還一個(gè)盡地向其他鳥兒驕傲的展示它那絢麗多彩的羽毛。隨著隆冬將至，其他的鳥都忙開了：它們有的開始結(jié)伴飛到南方，準(zhǔn)備過一個(gè)溫暖的冬天；留下來的，就整天忙著積聚食物，銜草筑巢。唯獨(dú)寒號鳥渾然不把如何過冬當(dāng)回事，轉(zhuǎn)眼間，冬天來臨，天氣一天比一天冷，其他鳥兒都換上了羽絨新裝，而且待在溫暖的巢里。這時(shí)的'寒號鳥，身上的漂亮羽毛都脫光了。夜間它躲在石縫里冷得直打哆嗦，它不停的叫著：“凍死我了!凍死我了!……明天就壘窩!凍死我了!明天就壘窩!等到天亮了太陽出來了，溫暖的陽光一照，寒號鳥忘記了夜晚的寒冷，于是它不停的唱：“得過且過!得過且過!太陽下暖和!太陽下暖和!”就這樣寒號鳥過一天是一天，一直沒給自己造個(gè)窩，最后凍死在巖石縫隙里了�！�
明天明天，還有明天，寒號鳥就是這樣安慰自己。卻不知道這個(gè)明天足以把它帶入墳?zāi)�，所以我們一定要做到今日的事今日畢�?/p>
珍惜時(shí)間就是珍惜生命，牢牢的把握住在生命中的每一分每一秒。時(shí)間是世界上最快又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的東西。
時(shí)間管理的感悟與心得12
幾乎是一口氣讀完了第五代時(shí)間管理的所有內(nèi)容，讓我感到驚訝，感到時(shí)間的重要性，人的一生是短暫的，時(shí)間對每一個(gè)人來說都是公平的，不相差一分一秒，但有人在相同的時(shí)間里創(chuàng)造了更大的收益，更多的人卻說：要是能給我再多點(diǎn)時(shí)間我就會做的比他還好，說明什么？如何去分配時(shí)間，合理的利用時(shí)間，從這本書中我找到了答案。
1：合理安排好時(shí)間。
每天我們都在忙忙碌碌的為了自己工作和生活去奔波，到頭來確總是感覺什么都沒做好，即使做了，總是不那么完美，留下了很多的遺憾，這就是沒有合理的安排好時(shí)間，每當(dāng)公司在一個(gè)階段競賽結(jié)束的最后一天，總會有很多的人因?yàn)檫�差那么一點(diǎn)任務(wù)，在不停的打電話，在匆匆忙忙的趕時(shí)間填單繳單，他們的敬業(yè)精神無可厚非，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，但客戶真的是到這一天才同意投保的嗎？不可能，只是之前沒有合理安排好時(shí)間，大多時(shí)間浪費(fèi)在了一些無關(guān)重要甚至于不可能投保的客戶身上了，也有很多是認(rèn)為時(shí)間還早，離競賽還有那么多天呢，不著急，沒有將事做在前面，才會出現(xiàn)這種情況。
2：分清事情的重要性。
以前我有這樣一個(gè)習(xí)慣：每天將要做的事情，要見的人都要用一個(gè)小本子記下來，做完每一件事就勾掉，并寫好這件事的處理結(jié)果，雖然給自己帶來了很多的幫助，但卻被這些事困住了手腳，顯得被動，同時(shí)也會經(jīng)常被一些突發(fā)性的事情打亂，收益很校每個(gè)人每天都有非常多的事情要做，工作，生活，家庭，朋友，社交等等，如果我們將每件事情分清輕重緩急，羅列好順序，按照必須要做的事情，應(yīng)該做的事情，能力下的事情，請別人幫忙做的.事情和無須去做的事情來處理的話，那么我們就可以成功的合理的安排工作，積聚更多的時(shí)間用來去做更重要的事情，不就可以達(dá)到自己的目的了嗎？
3：設(shè)定目標(biāo)，創(chuàng)造效益。
每年公司從開門紅到各項(xiàng)競賽，都給我們下達(dá)了各個(gè)目標(biāo)，我們也為之去奮斗去努力，有人成功有人失敗，成功的人只限于那點(diǎn)成功嗎？失敗的人只能失敗不能成功嗎？其實(shí)不然，誰都可以成功而且可以發(fā)揮得更好，只是自己沒有給自己設(shè)定好目標(biāo)，只局限在了公司競賽的框框里了，如果我們給自己設(shè)定好一個(gè)人生目標(biāo)，年度目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)去努力實(shí)現(xiàn)，合理安排好時(shí)間，分清事情的輕重，朝著目標(biāo)一步一個(gè)腳印的去做，那么我們又何止于這點(diǎn)競賽目標(biāo)，如果我們每天按照居總的那句話：吃三睡五干十六來要求自己，又何愁公司每個(gè)階段的任務(wù)，又怎能不會實(shí)現(xiàn)自己人生遠(yuǎn)大的目標(biāo)呢？一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，我想整個(gè)世界都會為他讓步。
總結(jié)自己這么多年來的工作，感覺到自己是在平淡，無成就感中走過，白白虛度了這么多年，以前自己對時(shí)間管理還處在第一代時(shí)間管理階段。對自己的人生無規(guī)劃，即便有規(guī)劃也沒有認(rèn)真去實(shí)施，有失敗總是給自己找客觀原因，沒有找差距�？傉J(rèn)為時(shí)間很多，明日復(fù)明日，其實(shí)明日何其多？這次通過學(xué)習(xí)讓我真正懂得了，時(shí)間的重要性，它在分分秒秒的從我們身邊悄無聲息的流去，到老時(shí)方知時(shí)間太少了，很多重要的事情在年輕時(shí)沒有去實(shí)現(xiàn)。人生面對有許多紛繁復(fù)雜的事情，只有在我們分清輕重緩急的情況下，同時(shí)規(guī)劃好合理利用好時(shí)間，才能在今后的人生當(dāng)中多拾西瓜，少揀芝麻。結(jié)合自身的優(yōu)勢，充分去發(fā)揮去利用，改變以往的壞習(xí)慣，明確什么事情不能去做，節(jié)余大量時(shí)間去做更重要的事情，我們就會比別人有更加多的時(shí)間。不斷學(xué)習(xí)，積極面對壓力，將個(gè)人的目標(biāo)和公司的利益緊密配合在一起，才能到老時(shí)少點(diǎn)遺憾多點(diǎn)成就感，才能更好的為創(chuàng)建標(biāo)竿型公司盡一份力。
讓我們來控制時(shí)間，而不要讓時(shí)間來控制我們。
時(shí)間管理的感悟與心得13
因?yàn)楫?dāng)了班主任，所以在挑書的時(shí)候，就拿了這本《班級經(jīng)營》。讀了這本書，我感觸很深，為我在以后的班級管理更加提供了有力的法寶�！皼]有規(guī)矩，不成方圓”；是呀，要想打造一個(gè)好的班級，就應(yīng)該有一個(gè)大家都要遵守的行為規(guī)范——班規(guī)。使生活在這個(gè)班集體的成員知道哪些該做，那些不該做。
這時(shí)，我想到了我最初制定班規(guī)時(shí)，制定了過于簡單，心中總以為學(xué)生應(yīng)該知道該怎么做，往往學(xué)生犯錯時(shí)才發(fā)現(xiàn)學(xué)生其實(shí)什么都不懂，不知道什么該做，什么不該做。讀了該書，我明白了今后該怎么做----班規(guī)的制定要注意把握細(xì)節(jié)、要以自主為主要原則和出發(fā)點(diǎn)，這樣才能有效調(diào)動學(xué)生的積極性；當(dāng)然，班主任在執(zhí)行班規(guī)既要堅(jiān)持原則又要靈活把握。
讀了這本書，使我更懂得教書重在育人。
首先要讓學(xué)生學(xué)會做人，這點(diǎn)作為教師要高度重視，把握好細(xì)節(jié)，要有一套詳盡而有具有可操作性的規(guī)章制度，班規(guī)在這樣的情況下應(yīng)運(yùn)而生；否則隨意性就較強(qiáng)，沒有說服力，對有的學(xué)生就難免不公平，那么他們的心靈就會受到創(chuàng)傷。
其次確定班規(guī)目標(biāo)，要讓班規(guī)引導(dǎo)學(xué)生明確做人的目標(biāo)指向，讓學(xué)生明白做事首先要學(xué)做人，利用班規(guī)的目標(biāo)和約束促使學(xué)生學(xué)生主動學(xué)習(xí)以及塑造學(xué)生良好的習(xí)慣；這一點(diǎn)與我制定我班的班級靈魂基本吻合。
我班班級靈魂：因?yàn)槟愦嬖�，所以我幸福�?/p>
�。ㄎ医o予他的具體闡釋：因?yàn)槟愦嬖冢晕倚腋＃@是我們班級的靈魂。這是一種美好的愿望，也是我們希望達(dá)到的目標(biāo)。很多事情都是從自我出發(fā)來考慮問題，讀待事物�？偸巧朴诳浯笞晕业耐纯�，縮小自我的幸福；夸大別人的幸福，縮小別人的痛苦�？偸亲砸詾樽约菏沁@個(gè)世上最不幸的人，別人是這個(gè)世上最幸福的人。如果從上面的情況讀，似乎自己是一個(gè)總是不滿足自我的人，是一個(gè)讀到自己不足的人，既然讀到了自身的不足，就應(yīng)該不斷改進(jìn)。但往往結(jié)果恰恰相反，這樣的人往往會陷入自怨自艾的深淵。問題出在哪里，問題就在于，不幸和不足其實(shí)是兩個(gè)不同的概念，感覺自己不幸的人往往是從自我得到的角度去考慮問題，而不是從付出考慮，即使是從付出考慮，也總是想著付出之后會得到多少，他的不滿足自我是不滿足自我的得到，而不是讀到自身的發(fā)展存在哪些不足，自己對別人的給予還有哪些不足。其實(shí)幸福真正的名字叫給予。給予別人關(guān)心，給予別人幫助，給予別人寬容，給予別人理解。）
讀了這本書，使我學(xué)會了在管理班級時(shí)能夠更加藝術(shù)化處理許多問題：
首先關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生從內(nèi)心深處親近你。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該具備愛心，作為一名人類靈魂的工程師，應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個(gè)世界的外面觀望，更不是站在這個(gè)世界的對面牢騷、嘆息，而是應(yīng)該在這個(gè)心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘。
比如在生活中，我們常常有這樣的困惑：對學(xué)生苦口婆心、煞費(fèi)苦心、付出了太多太多，但是到頭來學(xué)生不但不知道理解感恩，反而卻和你對著干；這些到底是為什么呢？
這就要求我們教師尤其是班主任老師，在管理班級是，一定要做到公平、公正，要依“法”行事，特別是對待班干部與后進(jìn)生時(shí)，更要做到一視同仁；對班干部不能溺愛，要保持一定的距離，對后進(jìn)生則要給予更多的關(guān)愛。
關(guān)愛學(xué)生尤其是后進(jìn)生，而不能溺愛優(yōu)等生，這是實(shí)施公平教育的前提，更是對每一位學(xué)生人格的尊重；在與學(xué)生的交往中，要讓學(xué)生感覺和你有一種親近感，但又讓他覺得你們之間還是有一定的距離，即要和學(xué)生“打成一片”，還要保持距離以保留老師身上的神秘感，不要讓學(xué)生忘記老師的身份。這是因?yàn)槿绻麕熒嚯x太遠(yuǎn)，讓學(xué)生感覺不到愛，教師與學(xué)生之間就會缺乏必要的交流和溝通，對班級管理不利；如果師生距離太近，就很容易失去教師的尊嚴(yán)，對違規(guī)犯紀(jì)的學(xué)生，就會找許多辯駁的理由和套近乎，那么班規(guī)就很容易變成一紙空文，那對其他學(xué)生就不太公平了。
因此們在考慮具體情況不能排斥原則性，要“情”“法”結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)教育公平、平等。 其次實(shí)行民主化管理班級、使每一位學(xué)生都成為班級的主人。
魏書生曾經(jīng)說過： “普通學(xué)生能做的班委不做；班委能做的班長不做；班長能做的班主任不做�！边@樣分工到位，責(zé)任到人，各司其職；我非常欣賞這句話，幾年班主任工作以來，我也是努力這樣去做的，但感覺效果不太好，讀了這本書，猶如給我吃了一個(gè)定心丸；我將以此作為理論指導(dǎo)，進(jìn)一步完善我以前的做法，進(jìn)一步解放班主任，同時(shí)也是解放每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都感覺有事可做，有感覺很幸福：
例如我將在班內(nèi)實(shí)行人人是干部、課代表，人人是值日班長的做法；只不過班主任不要干預(yù)太多，要充分放權(quán)給班級的每一位同學(xué)，要有意識的讓全體學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個(gè)同學(xué)的積極性，使每一位同學(xué)的管理能力得以加強(qiáng)。
再準(zhǔn)備實(shí)行“分級管理制”制度
一級管理：班長（班長可直接任命其他班干部，報(bào)班主任處）
負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)，輔助班主任的工作。
二級管理：①各小組長（又叫值周班長），分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生，輔助班長的'工作；
�、诎嗉壙拼�，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。
三級管理：小組科代表，負(fù)責(zé)各小組各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，輔助班級科代表的工作。
�。ㄖ等瞻嚅L負(fù)責(zé)當(dāng)日的一切大小事務(wù)，直接對值周班長負(fù)責(zé)，值周班長對班長負(fù)責(zé)）
讀了這本書，使我學(xué)會了在管理班級時(shí)對學(xué)生要進(jìn)行多元化的評價(jià)，讓班規(guī)真正發(fā)揮她應(yīng)有的作用。
作為班主任要及時(shí)檢查班規(guī)落實(shí)的情況，不要把自己凌駕于班規(guī)之上，要充分利用班規(guī)的獎懲條例對學(xué)生的言行進(jìn)行積極評價(jià)，作出肯定的鼓勵性評價(jià)，或糾正學(xué)生有為班規(guī)的評價(jià)。以表揚(yáng)為主，但對“違規(guī)”學(xué)生除了按班規(guī)處理之外，適當(dāng)?shù)呐u也是必要的，要讓他們認(rèn)識到自己的不足，這樣表揚(yáng)與批評有機(jī)結(jié)合起來，既能維護(hù)班規(guī)的權(quán)威，又能使學(xué)生在班規(guī)的評價(jià)下健康的成長。
讀了這本書，使我更懂得教育，要講方法，要重在育人。教育是快樂的，教育是一種享受；教育，更是一種藝術(shù)�！栋嗉壗�(jīng)營》這本書使我找到了教育的“法寶”，明確了前進(jìn)的方向，我要堅(jiān)定的一直走下去。
時(shí)間管理的感悟與心得14
作為一名讀書愛好者，我常常面臨著時(shí)間緊迫的情況，很難有足夠的時(shí)間來閱讀所有想看的書籍。然而，當(dāng)我接觸到華為時(shí)間管理法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我可以更加高效地利用時(shí)間來閱讀書籍。
華為時(shí)間管理法的核心理念是“堅(jiān)持時(shí)間管理，讓時(shí)間更加可控”這種方法強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的重要性，以及通過管理時(shí)間來達(dá)到更高效的.生活和工作狀態(tài)。這種方法包括以下幾個(gè)步驟：
制定一個(gè)明確的目標(biāo)。在閱讀時(shí)，我會先想清楚我想要從書中獲取什么信息，需要多長時(shí)間來完成這個(gè)目標(biāo)。
制定一個(gè)計(jì)劃。我通常會編寫一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，安排我要花多少時(shí)間來閱讀特定的章節(jié)，以及需要在哪些時(shí)間段內(nèi)完成任務(wù)。
最后，堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃。我會利用我的閑暇時(shí)間，如上下班途中，午飯時(shí)間等，來閱讀我的書籍，而不是把這些時(shí)間浪費(fèi)在其他無意義的事情上。
在實(shí)踐華為時(shí)間管理法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀效率明顯提高了，我可以更加有計(jì)劃地利用我的時(shí)間來閱讀書籍，也可以更好地平衡我的工作和生活。我認(rèn)為這種方法不僅適用于閱讀，還適用于其他方面，如工作和學(xué)習(xí)。
華為時(shí)間管理法是一個(gè)非常實(shí)用的方法，可以幫助我們更加高效地利用時(shí)間來達(dá)到我們的目標(biāo)。我相信，通過堅(jiān)持實(shí)踐這種方法，我們可以更好地管理自己的時(shí)間，創(chuàng)造出更加充實(shí)和有意義的生活。
時(shí)間管理的感悟與心得15
在時(shí)間夾縫中尋找空間的11個(gè)關(guān)鍵，揪出謀害時(shí)間的8個(gè)兇手，管好自己與時(shí)間的10個(gè)法則，向8位時(shí)間管理大師學(xué)習(xí)，打通時(shí)間關(guān)節(jié)的14道魔法。這是吳淡如作家根據(jù)自己的親身體會寫出個(gè)人管理時(shí)間的一些體會。這是一本讀起來非常輕松的書籍。
以前在讀時(shí)間管理類書籍目錄時(shí)，有人曾推薦此書，介紹是比較適合女性讀的一本書，因?yàn)闆]有艱澀的理論，多是一些實(shí)踐后的心得，比較溫婉。
對照書中介紹的時(shí)間黑洞，我查出自己的`時(shí)間殺手是常常有想做好好先生的想法，什么事都想做好，卻什么事都做不好，因?yàn)闆]有把重要的事情先做好，嚴(yán)重的拖延癥患者，想再拖延一下，做得更好一下，往往在拖的過程中，又迎來了下一件工作，造成只好放棄沒有完成項(xiàng)目或是匆匆交差，質(zhì)量可想而知。工作的時(shí)候沒有掌握好節(jié)奏，專業(yè)能力欠缺，因此常常會玩的時(shí)候還在想著工作，有時(shí)還會引起家人的抱怨，讓我真的苦惱過。提高自己做事的專注力，專心致志的完成一件重要工作后再投入另一件，不要這個(gè)也想做，那個(gè)也想做，抗干擾能力弱，不愿意拒絕別人，就把自己陷入時(shí)間黑洞中。
發(fā)現(xiàn)黑洞后，怎樣解決呢？提早著手，凡事不要太追求完美，提高專注度，時(shí)間安排的盡量有些彈性，定期獎勵自己，懂得適時(shí)停止，不要想著能一口吃個(gè)胖子。這些簡單的道理說起來容易，要想做到，需要長期的堅(jiān)持與執(zhí)行。
【時(shí)間管理的感悟與心得】相關(guān)文章：
時(shí)間管理心得感悟11-18
時(shí)間管理的感悟與心得09-26
[精品]時(shí)間管理的感悟與心得09-27
[熱門]時(shí)間管理的感悟與心得06-11
（熱門）時(shí)間管理的感悟與心得10-06