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小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)心得

時間:2021-06-13 14:22:10 心得體會 我要投稿

2018小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)心得

  小組合作已成為課堂中不可少的一種學(xué)習(xí)方法,能體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,為孩子們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

2018小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)心得

  本節(jié)課在量樹葉和數(shù)學(xué)書的周長時采用小組合作的形式,為什么會在這個環(huán)節(jié)采用小組合作呢。其一顯然是一個人不好完成學(xué)習(xí)任務(wù)時,(既要按好樹葉,要卷尺子 ,還要記錄數(shù)據(jù),)利用小組合作來共同解決問題。其二:量樹葉的周長也好,還是數(shù)學(xué)書的周長也好,會出現(xiàn)不同的方法。小組合作能體現(xiàn)方法的'多樣化。

  前幾節(jié)課對于小組合作,是這樣設(shè)計,你能得到樹葉和數(shù)學(xué)書的周長么?請與你的同伴合作(4人小組),量一量吧。備課時也曾糾結(jié)過是讓學(xué)生先說一說方法再去測量。又害怕一些學(xué)生說了方法會限制其他學(xué)生的思維,不如放給她們,給他們足夠的思考空間?墒沁@樣一來,又發(fā)現(xiàn)學(xué)生在測量時,并沒有交流方法的過程,直接會的進行操作,不會的就看別人操作,沒有體現(xiàn)小組合作的效率。

  基于此,我們有這樣設(shè)計,先提出問題你能得到樹葉和數(shù)學(xué)書的周長么?給學(xué)生一些思考時間,想一想用什么方法?測量,那么怎么測量樹葉和數(shù)學(xué)書的周長呢?四人小組小商量一種方法吧,商量好了組內(nèi)分工合作完成。這樣學(xué)生更有目的更有方法的去測量。每個人都很清楚干什么?怎么干。

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