慶�！傲换顒印毖葜v稿6篇
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在現在的社會生活中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的慶�！傲换顒印毖葜v稿，希望對大家有所幫助。
慶�！傲换顒印毖葜v稿1
今天，我能作為一名教師代表在這里發(fā)言，感到非常高興！首先，我祝各位領導、老師身體健康，工作順利！祝全體同學節(jié)日愉快，學習進步！ 兒童是祖國的花朵，兒童是祖國的未來和希望。歷史上許多偉人、名人都盛贊兒童。毛澤東主席曾說過青少年是早晨八九點鐘的太陽；之所以對兒童如此厚愛？是因為兒童有著花樣的年華、幸福的時光和美好的未來。
我們黨和政府歷來重視兒童的成長和教育。 再窮不能窮學校，再苦不能苦孩子、兩免一補惠民政策使多少失學兒童重返校園。國家對全國少年兒童寄予了殷切的希望。希望你們健康成長，學好本領，將來做一個優(yōu)秀的社會主義建設者和接班人。一年來的學習和成長告訴了我們：你們是合格的而且是優(yōu)秀的新時代少年兒童。
一年來，學校領導和老師齊心協力、勤勤懇懇創(chuàng)造了喜人的成績。這里面很大一部分有我們全體同學的努力。你們每日清掃校園，服裝整潔，學習用功，言行禮貌，贏得了許多贊譽。希望大家繼續(xù)努力，共同在這美好的校園里快樂地學習、健康地成長。
然而，我們不能盲目樂觀，放松自己。更應該再接再厲，精益求精。尤其是我們少年兒童，你們是繼往開來的一代，是展翅欲飛的雛鷹，是開創(chuàng)新世紀大業(yè)的生力軍，肩負著振興中華、再造輝煌的重大歷史使命。我們一定不辜負革命前輩對我們的殷切希望。要忠于祖國，熱愛人民，認真刻苦地學習科學文化知識。要追求真知，發(fā)揮特長，做德、智、體全面發(fā)展的好學生。千里之行始于足下， 要從身邊做起，從小事做起，向今天的榜樣
學習、看齊。 以勤學苦練為榮，以好逸惡勞為恥，為學校、為家鄉(xiāng)、為父母增光添彩，為自己美好的未來奠定堅實的基礎。
我們深信：在各級領導的關懷下，在老師辛勤的教導下，在各位家長的大力支持下，在同學們不懈的努力下，不久的將來，在我們的行列中一定會出現未來的錢學森、李四光，未來的雷鋒、徐虎。未來屬于我們每一個同學！
最后，我再次祝同學們節(jié)日愉快、茁壯成長！
慶祝“六一活動”演講稿2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
你們好！
今天是20xx年6月1日，是我們兒童的節(jié)日，我們高興，我們歡樂，我們熱烈慶祝！
在這個快樂的日子里，首先讓我代表全體同學，向大家表示節(jié)日的祝賀，并向辛勤培育我們的全體教師，致以衷心的感謝。
"六一"國際兒童節(jié)，是全世界兒童的節(jié)日，也是為爭取兒童生存、健康和受教育的權利而斗爭的日子。1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科召開會議，提出了每年的6月1日，為國際兒童節(jié)。我國在1949年12月23日作出決定，規(guī)定每年的6月1日為兒童節(jié)，毛澤東主席還親筆為兒童題寫了"慶祝兒童節(jié)"的題詞。從此，每年的這一天，全國少年兒童都要舉行各種慶�；顒�，隆重慶祝少年兒童自己的節(jié)日。
今天，在這個幸福而又快樂的日子里，我們每個同學都心潮澎湃。我們不光要歡度自己的節(jié)日，還要展現我們少年兒童的風采。講文明，講禮儀，樹時代新風；童書悅讀，經典誦讀，為精神打底。豐富多彩的校園文化活動，開闊了我們的視野，提升著我們的心靈世界，讓我們沐浴著源遠流長的文明之風，健康快樂，茁壯成長。
在這個美好的節(jié)日里，我們每個同學都要珍惜自己的節(jié)日，努力學習，全面發(fā)展，不辜負老師和家長對我們的希望。
慶祝“六一活動”演講稿3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！我演講的題目是《學習日常行為規(guī)范，做文明小學生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無比自豪。希望通過這次演講，能讓所有的同學對《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》有更深刻的認識，以更加文明的言行來凈化我們的校園，美化我們的心靈。
做為一個文明的小學生，不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽：“老師早！老師好！對不起！沒關系！請！謝謝！......”這些聲音時時在校園內響起，而且經常能看到同學們互幫互助的身影...... 這些現象難道不值得繼續(xù)發(fā)揚，成為大家學習的榜樣嗎？可是在我們身邊，在一部分同學身上,還有一些不文明的行為。校園內,樓梯上,也能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,部分同學講臟話,粗話,隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢？我們是學校的一員，學校的面貌要靠我們同學共同維護，只有人人講文明，個個有禮貌，同學之間才會團結友愛，我們的.校園才會更加溫暖，和諧，同學們才會更加健康，茁壯成長。
播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學們，養(yǎng)成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》是我們的行為準則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現實際行動上。每個人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學習《小學生日常行為規(guī)范》的東風,從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明學生.管住我們的口,
不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不去不該去的地方。
讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們白沙小學的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。
慶�！傲换顒印毖葜v稿4
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好！
今天我演講的內容是《讓我們共建文明校園》。
文明無處不在，它可以表現出一個人的道德修養(yǎng)，可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多。那么怎樣才能使學生的文明洋溢在美麗的校園呢？
我們學生要衣著整潔，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中顯得更加鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿。校園文明更加重要，課間活動，不追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、見老師和客人要主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。
一直以來，我們的老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習條件。同樣，創(chuàng)建良好的班集體，營造良好的校園氛圍，人人都有責任。同學們想過嗎？學校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。不要以為一個人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無數滴水卻能形成海洋，愿每一位同學都自覺擔負起自己的責任。我們是紅墩界九年制學校的學生，我們要做行為文明的學生，我們要做精神富有的學生。
讓我們全體行動起來，相互監(jiān)督，共同促進。使我們的校園變得更加文明美麗！ 謝謝大家！
慶�！傲换顒印毖葜v稿5
六月一日這一天，陽光格外艷，天空格外藍，花兒格外香，笑聲格外甜，歌聲灑滿整個校園。因為六月一日是我們共同的節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)！看啊，同學們的文藝演出多精彩；聽呀，故事會上的故事講得多動人；樂吧，游戲節(jié)里的節(jié)目多得數不清……我們的節(jié)日真快樂！你知道嗎？在新中國成立前，我國也有兒童節(jié)，是每年的四月四號。
可那時的兒童節(jié)不是勞動人民孩子的節(jié)日。漫畫家張樂平爺爺在兒童節(jié)那天，看到窮人家的孩子流著淚，忍著痛，光著膀子在街頭賣藝賺錢。他難過極了，含著淚在漫畫《三毛流浪記》中畫上了這一幕，以此控訴黑暗的舊社會。
今天的我們多么幸福呀！我們在父母的懷抱里一天天長大，享受著親人們無微不至的關懷；我們在老師慈祥的目光里一天天成長，感受著老師們親切的諄諄教誨。在愛的海洋里，我們在思索，我們在立志，絕不辜負祖國母親的培育，要無愧于我們偉大的時代，好好學習，天天向上，做建設祖國的棟梁。
伴著花的芳香，踏著歌的節(jié)拍，我們慶祝六一兒童節(jié)，我們歡度自己的節(jié)日。
慶�！傲换顒印毖葜v稿6
尊重的諸位領導、老師，敬愛的同學們：
你們好！
今日是20xx年6月1日，是我們童子的節(jié)日，我們喜悅，我們歡快，我們激烈祝賀！
在這個愉快的日子里，開始讓我代表周密同學，向大家表示節(jié)日的祝福，并向辛苦—培養(yǎng)我們的周密教員，致以忠心的感激。
“六一”國際童子節(jié)，是全球童子的節(jié)日，也是為篡奪童子生活、健壯和受培養(yǎng)的權益而搏斗的日子。1949年11月，國際民中饋女配合會在莫斯科召開集會，提議了每一年的6月1日，為國際童子節(jié)。我國在1949年12月23日作出—決策，限制每一年的6月1日為童子節(jié)，毛澤雇**還親筆為童子題寫了“祝賀童子節(jié)”的題辭。此后，每一年的這成天，宇宙少年童子都要進行百般祝賀活動，盛大祝賀少年童子本人的節(jié)日。
今日，在這個美好而又愉快的日子里，我們每一個同學都心潮洶涌。我們不只要歡度本人的節(jié)日，還要展示我們少年童子的風儀。講漂后，講禮節(jié)，樹時期新風；童書悅讀，典范朗誦，為精神打底。充實多彩的校園文化活動，廣闊了我們的視線，提高著我們的精神世界，讓我們洗浴著積厚流光的漂后之風，健壯愉快，健壯生長。
在這個優(yōu)美的節(jié)日里，我們每一個同學都要愛惜本人的節(jié)日，勤奮學習，通盤進展，不孤負老師和家長對我們的期望。
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