書(shū)的魅力_900字
各位評(píng)委、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我給大家演講的題目是《書(shū)的魅力》。
在炎炎夏日，有一種東西能為你送去清涼；在寒冬臘月，有一種東西能帶給你無(wú)限溫暖；快樂(lè)的時(shí)候，它與你一起歡舞；悲傷的時(shí)候，它撫平你心中的傷痛。它，就是我生命中難舍的情結(jié)——書(shū)。
的確，我從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。從幼兒園開(kāi)始，《小紅帽》、《藍(lán)精靈》、就成了我的最?lèi)?ài)。我常常在書(shū)里與可愛(ài)的小紅帽嬉戲，與可愛(ài)的藍(lán)精靈說(shuō)著悄悄話(huà)……
上小學(xué)了，我有機(jī)會(huì)接觸到更多的書(shū)。只要一有時(shí)間我就跑到學(xué)校的圖書(shū)室，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉：《西游記》使我領(lǐng)悟到了古典文學(xué)的神韻；《鋼鐵是怎樣煉成的》令我為主人公保爾的悲慘命運(yùn)涕然淚下……這些名著伴隨著我走過(guò)了多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，解開(kāi)了我心中不解的'疑團(tuán)。在閱讀中，我看到了人的心靈之光；在閱讀中，我得到了精神的慰藉。
記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，看著書(shū)架上擺得整整齊齊的書(shū)，腦子里突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭——寫(xiě)一個(gè)自己的校園故事，卻遭到了媽媽的極力反對(duì)，她對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，要以學(xué)習(xí)為主，不要把過(guò)多的時(shí)間浪費(fèi)在這些事情上。”媽媽真是鐵石心腸，居然把所有的書(shū)都送到了姥姥家。我最親近的朋友離開(kāi)了我，我對(duì)課外書(shū)的思念無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，終于我想出了個(gè)妙計(jì)。雙休日我懇求媽媽帶我去姥姥家看姥姥。到了那里，我偷偷地把我喜歡的一些書(shū)拿出來(lái)，藏在了我的小書(shū)包里�；氐郊�，趁媽媽在燒飯，我趕緊從小書(shū)包里抽出一本書(shū)，夾在衣服里�！皨寢�?zhuān)疑蠋缓�，“砰”的一聲把廁所的門(mén)關(guān)上，這下我可以安安心心看我的書(shū)了。雖然廁所在別人眼里是一個(gè)不雅之地，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)那可是我的“讀書(shū)空間”。就這樣，每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲憊時(shí)，“讀書(shū)空間”就成了我的自由天地。幾個(gè)星期下來(lái)，我的學(xué)習(xí)不但沒(méi)有退步，還提高了不少。
這就是我的讀書(shū)故事，因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以有了許多的收獲：在梨林中心校舉行的“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)” 和“講長(zhǎng)征故事，學(xué)紅軍精神”演講比賽中分別獲得三等獎(jiǎng)；在濟(jì)源市“高級(jí)中學(xué)杯”中小學(xué)生作文網(wǎng)絡(luò)大賽中，我的作文《改分風(fēng)波》獲得三等獎(jiǎng)；在濟(jì)源市中小學(xué)作文ＴＶ大賽中，我的作文《伸出你的手，建設(shè)新農(nóng)村》榮獲一等獎(jiǎng)……每當(dāng)這時(shí)，我是欣慰的，這一切不都?xì)w功于讀書(shū)嗎？
伙伴們，讓我們手捧詩(shī)書(shū)，拋開(kāi)喧囂和浮躁，享受心的寧?kù)o；讓我們結(jié)下這美麗的情結(jié)，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人吧！
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