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乞丐閱讀答案
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乞丐閱讀答案 1
乞丐
我在街上走著……一個(gè)乞丐——一個(gè)衰弱的老人擋住了我。
紅腫的、流著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷（w）齪（chu）的傷口……呵，貧窮把這個(gè)不幸的人折磨成了什么樣子了�。�
他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。
我伸手搜索自己身上所有的口袋……既沒(méi)有錢包，也沒(méi)有懷表，甚至連一塊手帕也沒(méi)有……我隨身什么東西也沒(méi)有帶。
但乞丐在等待著……他伸出來(lái)的'手，微微地?cái)[動(dòng)著和顫抖著。
我惘然無(wú)措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手……“請(qǐng)別見怪，兄弟；我什么也沒(méi)有帶，兄弟。”
乞丐那對(duì)紅腫的眼睛凝視著我；他發(fā)青的嘴唇微笑了一下——接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來(lái)的手指。
“哪兒的話，兄弟，”他吃力地說(shuō)道，“這也應(yīng)當(dāng)謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟�！�
我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施舍。
1.根據(jù)解釋寫詞語(yǔ)。
a.目不轉(zhuǎn)睛地看。_____________________
b.事物由強(qiáng)變?nèi)�。_____________________
c.懼怕不安的樣子。_____________________
2.用文中加粗詞語(yǔ)寫一句話。
既……也……甚至……______________________________________________
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3.作者什么也沒(méi)有給乞丐，乞丐為什么道謝？
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參考答案：
1.凝視 衰弱 惶惑不安
2.他的這篇作文既沒(méi)有把句子寫通順，也沒(méi)有條理，甚至中心都不突出。
3.作者給了乞丐尊重，所以乞丐謝謝他。
�。ú晃ㄒ�，意思對(duì)即可）
乞丐閱讀答案 2
《乞丐》閱讀答案契訶夫
契訶夫
“仁慈的老爺！行行好，請(qǐng)顧念一下我這個(gè)不幸的挨餓的人，我三天沒(méi)吃東西了……我當(dāng)了八年的鄉(xiāng)村教師，現(xiàn)在失業(yè)了。請(qǐng)幫幫忙，行行好！”
律師斯克沃爾佐夫打量著他，瞧瞧他那件灰藍(lán)色的破大衣，混濁的醉眼和臉上的紅斑。他覺(jué)得好像在什么地方見過(guò)這個(gè)人。“聽著，在前天，我好像在花園街遇見過(guò)您，”他說(shuō)，“不過(guò)那時(shí)您說(shuō)您是被開除的大學(xué)生，沒(méi)有說(shuō)是鄉(xiāng)村教師，還記得嗎？這很下流，這是詐騙！”
斯克沃爾佐大大發(fā)脾氣，毫不留情地痛斥這個(gè)求告的人。這家伙一味說(shuō)謊，利用別人的仁慈，恰恰褻瀆了他出于純潔的心靈喜歡周濟(jì)窮人的一片好意。破衣人起先一再辯解，后來(lái)不作聲了，羞愧得低下了頭�！跋壬�！”他說(shuō)，一手接到胸口，“確實(shí)，我……說(shuō)了謊！我來(lái)在俄羅斯合唱團(tuán)里任職，由于酗酒，我被趕了出來(lái)。不說(shuō)謊又有什么辦法呢？”
“什么辦法？”斯克沃爾佐夫大喝一聲，逼近他，“工作呀，這就是辦法！您應(yīng)該工作！”
“這個(gè)我自己也明白，可是上哪兒去找工作呀？去當(dāng)看門人吧，誰(shuí)也不會(huì)要我，工廠也不會(huì)要我，工人要有手藝，我卻什么也不會(huì)�！薄昂f(shuō)！您總能找到借口！那么，您愿意去劈柴嗎？在我家里劈柴您愿意嗎？”“好吧，我可以劈……”
斯克沃爾佐夫高興地搓著手，把廚娘叫了出來(lái)。對(duì)她說(shuō)：“奧莉加，把這位先生領(lǐng)到板棚里去，讓他劈木柴�！彼箍宋譅栕舴蜈s緊走進(jìn)餐室，那里的窗子正對(duì)著院子。斯克沃爾佐夫看到他們進(jìn)了院子。奧莉加氣呼呼地打量她的.同伴，打開鎖著的板棚，砰一聲惡狠狠地推開了門。那個(gè)冒牌教師和冒牌大學(xué)生坐到木墩子上，用拳頭支著紅腮幫，想起心事來(lái)。廚娘把一把斧子扔到他腳旁，破衣人遲疑地拉過(guò)一塊木柴，把它放在兩腿中間，膽怯地用斧子砍下去。木柴搖晃起來(lái)，倒了。那人又把它拉過(guò)來(lái)，很小心地砍下去。木柴又倒下了。
斯克沃爾佐夫的氣憤已經(jīng)消散，他感到有點(diǎn)不安，有點(diǎn)慚愧。他回到書房里，“我這樣做是為了他好�！币恍r(shí)后，奧莉加來(lái)報(bào)告，木柴已經(jīng)劈好�！澳弥�，把這半盧布交給他，”斯克沃爾佐夫說(shuō)，“要是他愿意，讓他常來(lái)，活總是有的�！�
從此，他經(jīng)常出現(xiàn)：有時(shí)把雪掃成堆，有時(shí)收拾板棚里的雜物。斯克沃爾佐夫搬家時(shí)，雇他來(lái)幫忙。破衣人沒(méi)有喝酒，很少說(shuō)話。搬運(yùn)完之后，斯克沃爾佐夫吩咐人把他找來(lái)。
“噢，我看得出來(lái)，我的話對(duì)您起了作用，”他說(shuō)著，遞給他一個(gè)盧布，“這是給您的工錢。我看得出來(lái)，您沒(méi)有喝酒，也不反對(duì)工作。您叫什么？”“盧什科夫�！�
“那么，盧什科夫，我現(xiàn)在介紹您去做另一份工作。您拿上這封信，明天去找我的一個(gè)同行，他會(huì)給您一份抄寫的工作。好好工作，把酒戒了，別忘了我對(duì)您說(shuō)過(guò)的話。再見吧！”斯克沃爾佐夫很得意：自己總算把這個(gè)人拉到了正道上。
兩年過(guò)去了。有一天，斯克沃爾佐夫站在劇院的售票處付錢買票，看到身旁站著一個(gè)身材矮小的人，翻著羊羔皮領(lǐng)子，戴一頂舊的海狗皮帽子。“盧什科夫，是您呀？”斯克沃爾佐夫問(wèn)，“喂，怎么樣？現(xiàn)在做什么事？日子過(guò)得好吧？”
“還可以，現(xiàn)在我在一位公證人那里工作，每月拿三十五個(gè)盧布，先生�！�
“哦，謝天謝地。太好了！我為您感到高興，非常非常高興，盧什科夫！要知道您在某種程度上可以說(shuō)是我的教子。要知道這是我把您推上了正道�！�
盧什科夫說(shuō)：“我既感激您，也感激您家的廚娘，求上帝保佑這個(gè)善良而高尚的女人身體健康！說(shuō)實(shí)在的，真正救我的是您家的廚娘奧莉加�！�
“這是怎么回事？”
“當(dāng)初我去您家劈柴，我一到，她總是這樣開始：‘嗅，你這個(gè)酒鬼！你這個(gè)天地不容的人！’然后發(fā)起愁來(lái)，瞧著我的臉，哭著說(shuō)：‘你是個(gè)不幸的人！你活在世上沒(méi)有一點(diǎn)快活，就是到了另一個(gè)世界，你這酒鬼，也要下地獄！你這苦命人��！’您知道，盡是這類的話。但重要的是，她替我劈柴！先生，我在您家里連一根柴也沒(méi)有劈過(guò)！為什么她要挽救我，為什么我瞧著她就決心痛改前非，這些我對(duì)您也解釋不清。我只知道，她的那些話和高尚的行為使我的心靈起了變化，是她挽救了我，這件事我永世不忘。該入場(chǎng)了，里面正在打鈴�！�
盧什科夫鞠躬告辭，找他的樓座去了。
�。ㄓ袆h改）
�。�1）下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）
A.盧什科夫以冒牌教師、冒牌大學(xué)生身份行乞，實(shí)在是因?yàn)槭I(yè)、挨餓，才淪落到如此地步。雖然他工作能力強(qiáng)，有手藝，但別人不要。
B.斯克沃爾佐夫開頭毫不留情地痛斥乞丐，是因?yàn)槠蜇だ昧怂娜蚀�，褻瀆了他的好意。這與兩年后他見到盧什科夫時(shí)感到非常高興形成鮮明的對(duì)照。
C.斯克沃爾佐夫“高興地搓著手”“氣憤已經(jīng)消敝”.說(shuō)明他被乞丐的可憐身世感動(dòng)了，動(dòng)了惻隱之心，想要幫助他，為下文作伏筆。
D.奧莉加先“惡狠狠地?cái)傞_”，后罵“到了另一個(gè)世界，你這酒鬼，也要下地獄！你這苦命人��！”，可見他對(duì)乞丐始終沒(méi)存絲毫好感、同情。
E.文章主要運(yùn)用順敘、插敘方式，情節(jié)富有波瀾；運(yùn)用語(yǔ)畝描寫、外貌描寫、對(duì)比等方法塑造了一個(gè)立體有變化的乞丐形象，揭示深刻的社會(huì)主題。
�。�2）小說(shuō)在刻畫盧什科犬形象時(shí)，突出他哪些形象特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（3）小說(shuō)用大量筆墨描寫斯克沃爾佐夫的用意是什么？試結(jié)合全文材料分析。
�。�4）有人說(shuō)結(jié)尾兩節(jié)畫龍點(diǎn)睛、構(gòu)思巧妙，請(qǐng)結(jié)合材料多角度分析其妙處。
11.（1）選E，3三分，選B，2分，選C，1分，選AD不得分。
�。�2）①好吃懶做：在合唱團(tuán)任職時(shí)酗酒被趕出，找借口不工作。
②不誠(chéng)實(shí)，少尊嚴(yán)：假冒老師、大學(xué)生之名行乞
�、勐淦菬o(wú)依：穿破衣，沿街乞討。
�、鼙举|(zhì)善良，理解人意：經(jīng)別人幫助挽救決定痛改前非，戒酒、愿工作。
⑤懂得感恩：感激幫助過(guò)他的斯克沃爾佐夫，更感激善良高尚的奧利加。
�。ù饘�(duì)四點(diǎn)給滿分6分）
（3）①線索：他見證了盧什科夫的前后變化。
②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，促進(jìn)主人公的變化：他痛斥逼問(wèn)，促使盧什科夫感到羞愧，答應(yīng)劈柴。經(jīng)他介紹，盧什科夫有了工作。
③襯托奧莉加，豐富了主題：相對(duì)于他的居高臨下是助人為樂(lè)，奧莉加的平等真誠(chéng)更易打動(dòng)人更值得提倡。
�。ù饘�(duì)3點(diǎn)，連貫清晰，得滿分6分。）
（4）①使情節(jié)更完整。用插敘方式，揭開事情真相，前后照應(yīng)�！八嫖遗瘛�，照應(yīng)前文“一小時(shí)后奧莉加報(bào)告木柴已經(jīng)劈好”。收到意料之外又在情理之中的效果。
�、谑谷宋镄蜗蟾S滿。突出了奧莉加的真誠(chéng)善良。因?yàn)樗谜Z(yǔ)言震撼了盧什科夫的心靈，用高尚的行動(dòng)幫助了盧什科夫。突出了盧什科夫的真誠(chéng)悔過(guò)，懂得感恩。他從奧莉加言行中感受到善良、關(guān)心、誠(chéng)意，從而痛改前非，重新做人。他記住她的一言一行永生難忘。
�、凼怪黝}更深刻。乞丐是可以改變的，主要看我們采用何種方式。斯克沃爾佐居高臨下的幫助固然能改變一時(shí)的生活，但只有真誠(chéng)平等的幫助才能挽救心靈。
�。ù饘�(duì)3點(diǎn)，有理有據(jù)，連貫清晰，得滿分8分）
乞丐閱讀答案 3
我在街上走著……一個(gè)乞丐──一個(gè)衰弱的老人擋住了我。
紅腫的、含著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……呵，貧困把這個(gè)不幸的人，弄成什么樣子�。�
他向我伸出一只（①）、骯臟的手……他呻吟著，他哀求施舍。
我伸手搜索自己所有的口袋……沒(méi)有錢包，沒(méi)有表，也沒(méi)有一塊手帕……我隨身什么東西也沒(méi)帶。
但乞丐在等待著……他伸出來(lái)的手，無(wú)力地?cái)[動(dòng)著和發(fā)著顫。
我惘然無(wú)措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的（②）的手：“請(qǐng)?jiān)彛值�！�?/p>
乞丐那對(duì)紅腫的眼睛凝視著我；他發(fā)青的嘴唇笑了笑──而且，他也緊緊地握了握我（③）的手指。
“哪兒的話，兄弟！”他嘟噥著說(shuō)，“這已經(jīng)是很可感謝的了，這也是恩惠啊，兄弟！”
我明白，我也從我的` 那兒得到了 。
1、“紅腫”“冰冷”“戰(zhàn)栗”都是用來(lái)形容手的，請(qǐng)將它們分別填入文中標(biāo)序號(hào)處。
�、� __________
�、� __________
�、� __________
2、通讀全文，領(lǐng)會(huì)文意，然后在結(jié)尾句中的方框處各填一個(gè)詞。
我明白，我也從我的□□那兒得到了□□。
3、“我”和乞丐握手的基礎(chǔ)是什么？
4、“這也是恩惠啊”中“這”指的是什么？
5、結(jié)尾句有何深意？“我”從“老人”那里到底得到了什么？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以概括（不超過(guò)30個(gè)字）。
“我”從那位“乞丐老人”那里得到了____________.
〖參考答案
1、①紅腫 ②戰(zhàn)栗 ③冰冷
2、兄弟 恩惠
3、彼此都是能理解對(duì)方的人。
4、“我”的言行所體現(xiàn)的同情心。
5、老人對(duì)“我”的充分理解。得到了堅(jiān)持生活信念的力量。
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