沙漠玫瑰課文及閱讀答案
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沙漠玫瑰課文及閱讀答案
�、贇v史對(duì)于價(jià)值判斷的影響，好像非常清楚。鑒往知來(lái)，認(rèn)識(shí)過(guò)去才能預(yù)測(cè)未來(lái)，這話(huà)都已經(jīng)說(shuō)濫了。我不太用成語(yǔ)，所以試試另一個(gè)說(shuō)法。
�、谝粋�(gè)朋友從以色列來(lái)，給我?guī)?lái)一朵沙漠玫瑰。沙漠里沒(méi)有玫瑰，但是這個(gè)植物的名字叫做沙漠玫瑰。拿在手里，是一蓬干草，真正枯萎、死掉的草，這樣一把，很難看。但是他要我看說(shuō)明書(shū)。說(shuō)明書(shū)告訴我，這個(gè)沙漠玫瑰其實(shí)是一種地衣，有點(diǎn)像松枝的形狀。你把它整個(gè)泡在水里，第八天它會(huì)完全復(fù)活；把水拿掉的話(huà)，它又會(huì)漸漸的干掉，枯干如沙。把它再藏個(gè)一年兩年，然后哪一天再泡在水里，它又會(huì)復(fù)活。這就是沙漠玫瑰。
�、酆�，我就把這一團(tuán)枯干的草，用一只大玻璃碗盛著，注滿(mǎn)了清水放在那兒。從那一天開(kāi)始，我跟我兩個(gè)寶貝兒子，就每天去探望沙漠玫瑰怎么樣了。第一天去看它，沒(méi)有動(dòng)靜，還是一把枯草浸在水里頭；第二天去看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，它有一個(gè)中心，這個(gè)中心已經(jīng)從里頭往外頭稍稍舒展開(kāi)了，而且有一點(diǎn)綠的感覺(jué)，還不是顏色；第三天再去看，那個(gè)綠的模糊的感覺(jué)已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是一種綠的顏色，松枝的綠色，散發(fā)出潮濕青苔的氣味，雖然邊緣還是的。它把自己張開(kāi)，已經(jīng)讓我們看出了它真有玫瑰形的圖案。每一天，它核心的綠意就往外擴(kuò)展一寸。我們每天給它加清水，直到有一天，那個(gè)綠已經(jīng)漸漸延伸到它所有的手指，層層舒展開(kāi)來(lái)。
④第八天，當(dāng)我們?nèi)タ瓷衬倒宓臅r(shí)候，剛好我們的一個(gè)鄰居也在，他就跟著我們一起到廚房里去看。這一天，展現(xiàn)在我們眼前的是完整的、豐潤(rùn)飽滿(mǎn)的、復(fù)活了的沙漠玫瑰！我們?nèi)齻�(gè)瘋狂地大叫起來(lái)，因?yàn)樘鞓?lè)了，我們看到了一朵盡情開(kāi)放的濃綠的沙漠玫瑰。
�、葸@個(gè)鄰居在旁邊很奇怪地說(shuō)，不就一把雜草，你們干嗎呀？
⑥我愣住了。
�、呤前。谒难壑�，它不是玫瑰，它是地衣��！你說(shuō)，地衣再美，能美到哪里去呢？他看到的.就是一把挺難看、氣味潮濕的低等植物，擱在一個(gè)大碗里。也就是說(shuō)，他看到的是現(xiàn)象的本身定在了那一個(gè)時(shí)刻，是孤立的，而我們所看到的是現(xiàn)象和現(xiàn)象背后一點(diǎn)一滴的線(xiàn)索，輾轉(zhuǎn)曲折、千絲萬(wàn)縷的來(lái)歷。沙漠里，很難下一場(chǎng)雨。沒(méi)有雨水，它就不能完成生命的周期。于是，它就等待，等待一場(chǎng)遙遙無(wú)期的降雨。終于等到了這一天，它就急忙舒展自己的枝椏，把生命的活力展現(xiàn)到極致。等積蓄的雨水沒(méi)有了，它就又一次收縮起來(lái)，等待下一場(chǎng)降雨。
⑧于是，這個(gè)東西在我們的價(jià)值判斷里，它的美是驚天動(dòng)地的，它的復(fù)活過(guò)程就是宇宙洪荒初始的驚駭演出。我們能夠?qū)λ蕾p，只有一個(gè)原因：我們知道它的起點(diǎn)在哪里。知不知道這個(gè)起點(diǎn)，就形成我們和鄰居之間價(jià)值判斷的南轅北轍。
⑨不必說(shuō)鑒往知來(lái)，我只想告訴你沙漠玫瑰的故事罷了。對(duì)于任何東西、現(xiàn)象、問(wèn)題、人、事件，如果不認(rèn)識(shí)它的過(guò)去，你如何理解它的現(xiàn)在到底代表什么意義？不理解它的現(xiàn)在，又何從判斷它的未來(lái)？
�、鈿v史就是讓你知道，沙漠玫瑰有它特定的起點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)現(xiàn)象是孤立存在的。
1．作者在第③、第④段詳細(xì)描寫(xiě)了沙漠玫瑰的開(kāi)放過(guò)程，請(qǐng)你賞析這段文字。（3分）
2．對(duì)于沙漠玫瑰的開(kāi)放，為什么“我們”驚喜得大叫而鄰居卻無(wú)動(dòng)于衷呢？（3分）
3．第⑧段寫(xiě)道：“知不知道這個(gè)起點(diǎn)，就形成我們和鄰居之間價(jià)值判斷的南轅北轍�！闭�(qǐng)問(wèn)“起點(diǎn)”在這里含義究竟是什么?（2分
4．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)第⑧段“它的美是驚天動(dòng)地的，它的復(fù)活過(guò)程就是宇宙洪荒初始的驚駭演出”這句話(huà)的理解。（3分）
5．作者通過(guò)描敘關(guān)于沙漠玫瑰的開(kāi)放，說(shuō)明了一個(gè)什么哲理?
6．從沙漠玫瑰身上，你得到了什么啟示？（2分）
答案：
1．這兩段主要寫(xiě)了“我”按照說(shuō)明書(shū)把沙漠玫瑰放進(jìn)一個(gè)大玻璃碗浸泡并仔細(xì)觀察的經(jīng)過(guò)。這不是簡(jiǎn)單地?cái)⑹鲆环N觀察過(guò)程，而是描述一種關(guān)注、一種關(guān)切、一種關(guān)愛(ài)。作者也經(jīng)歷了從期盼到驚喜的感情變化過(guò)程。（意思對(duì)即可，3分）
2．因?yàn)槲覀冎浪钠瘘c(diǎn)不過(guò)是一團(tuán)干枯的雜草，如今的綻放是經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)遙遙無(wú)期的等待；而鄰居只是孤立地看現(xiàn)象，沒(méi)把它生命現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程結(jié)合起來(lái)看。（意思對(duì)即可，3分）
3．沙漠玫瑰泡水前只是一蓬干草。（意思對(duì)即可，2分）
4．當(dāng)沙漠玫瑰積蓄它全部的生命，只為等待一場(chǎng)遙遙無(wú)期的雨水的時(shí)候，然后匆匆忙忙地把生命的活力展現(xiàn)到極致，從這個(gè)意義上說(shuō)它的美驚天動(dòng)地，帶給人地老天荒的感動(dòng)。（意思對(duì)即可，3分）
5．鑒往知來(lái)或歷史對(duì)于價(jià)值判斷的影響，或沒(méi)有一個(gè)現(xiàn)象是孤立存在的。（意思對(duì)即可，2分）
6．沙漠玫瑰出生于惡劣環(huán)境，卻有著極其頑強(qiáng)的生命力，啟示我們要學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)堅(jiān)持。（意思對(duì)即可，2分）
《沙漠玫瑰》練習(xí)題
一、看拼音，寫(xiě)漢字。
jī xù yùn cáng jué jiàng shū zhǎn
( ) ( ) ( ) ( )
二、寫(xiě)反義詞。
完整——( ) 豐滿(mǎn)——( ) 舒展——( )
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
沙漠玫瑰其實(shí)是___________，當(dāng)看到復(fù)活的沙漠玫瑰時(shí)，鄰居看到的是____________ ，而“我”和兒子看到的是__________ _。
四、體會(huì)下列句子的含義。
我們欣賞它，是因?yàn)橹浪钠瘘c(diǎn)在哪里;我們贊美它，是因?yàn)樗N(yùn)藏著綠色的生命!
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五、閱讀大舞臺(tái)。
為了黑孩子的一條胳膊
今年早春二月的一個(gè)夜晚，一輛救護(hù)車(chē)在非洲岡比亞的道路上疾馳著。雪亮的車(chē)燈劃破了漆黑的夜幕。救護(hù)車(chē)在一家醫(yī)院門(mén)口停下來(lái)，一名七歲的黑孩子被抬了下來(lái)。他當(dāng)天下午從十多米高的樹(shù)上掉下地，左上臂的傷口流血不止。
醫(yī)院手術(shù)室燈火通明，中國(guó)駐岡比亞醫(yī)療隊(duì)骨外科主治醫(yī)生關(guān)活茂剛做完一個(gè)手術(shù)，受傷的黑孩子就被推了進(jìn)來(lái)。關(guān)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，黑孩子左上臂下端骨頭斷裂，大部分肌肉斷離，神經(jīng)嚴(yán)重挫傷。在當(dāng)?shù)兀襁@樣的病例，以往的處理都是截肢。這里的醫(yī)療條件極差，缺乏應(yīng)有的醫(yī)療設(shè)備。從黑孩子摔傷到現(xiàn)在已達(dá)八個(gè)多小時(shí)，孩子現(xiàn)已昏迷。要保住這條胳膊是很困難的�！敖亍边�是“保”?關(guān)醫(yī)生思索著：截肢是很容易的，但從此這孩子就成殘疾人了。我們的責(zé)任是救死扶傷，困難再大也要搶救孩子的這條胳膊。
于是，他果斷地決定：“立即搶救!”時(shí)間就是生命。關(guān)醫(yī)生站在手術(shù)臺(tái)前，緊張地工作著。他以最快的速度清洗傷口，整復(fù)固定了骨頭，立即將斷離的血管找到，熟練地縫合血管……時(shí)間一小時(shí)一小時(shí)地過(guò)去了。當(dāng)血管接完，放開(kāi)兩端血管夾時(shí)，一雙雙眼睛盯住孩子受傷的左臂，“血流通暢了!”歡呼聲同時(shí)從人們的嘴里發(fā)出。黑孩子的胳膊保住了。
手術(shù)完成已是第二天清晨，關(guān)醫(yī)生顧不上休息，又考慮下一步治療方案了。
岡比亞醫(yī)務(wù)人員對(duì)中國(guó)醫(yī)生敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的精神和一絲不茍的工作作風(fēng)贊嘆不已。
病孩的父母緊緊地握住醫(yī)生的手，淚水禁不住流了出來(lái)。
1.解詞：
一絲不茍——
2.寫(xiě)反義詞：
熟練——
3.寫(xiě)出第二節(jié)、第三節(jié)的節(jié)意。
第二節(jié)：_______________________________________
第三節(jié)：____________________________________ __
4.回答問(wèn)題。
�、俸诤⒆釉趺词軅�?為黑孩子動(dòng)手術(shù)的人是誰(shuí)?
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②為什么說(shuō)保住這個(gè)黑孩子受傷的胳膊是很困難的?
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�、圩x文章最后一句話(huà)，想一想回答：此時(shí)此刻病孩的父母是怎樣的心情?
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六、讀古詩(shī)，填花名。
1. 人問(wèn)四月芳菲盡，山寺( )始盛開(kāi)。
2. 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日( )別樣紅。
3. 兒童急走追黃蝶，飛入( )無(wú)處尋。
4. 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)( )開(kāi)。
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