不以人蔽己，不以己蔽人閱讀練習題及答案
不以人蔽己，不以己蔽人
①不以人蔽己，不以己蔽人這句話的意思就是主張以存疑的態(tài)度對待他們的意見和學術(shù)觀點，同時又主張客觀的看待自己的意見和學術(shù)觀點，反對獨斷專行。這種態(tài)度對于從事科學研究的人來說尤為重要。
�、诓灰匀吮渭海梢越庖山獗�，推動認識的前進。魯迅說：沒有沖破一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將，中國是不會有真的新文藝的。文藝如此，科學亦然。普朗克教授雖然提出了量子力學假設(shè)，但因為這一發(fā)現(xiàn)破壞了他奉為權(quán)威的牛頓的完美理論，所以他又銳意打破了牛頓的絕對時間和空間的理論，穿里了震驚世界的相對論。事實上，人們對客觀事物的認識因受種種條件的`限制，往往不可避免地帶有一定程度的表面性與片面性，誰也不可能一眼望穿天下事，一書寫盡天下理。如果對別人的觀點理論全盤接受，也許就會被錯誤見解蒙蔽頭腦而一錯再錯了。所以，只有具備不以人蔽己的精神，才能去鑒別前人的認識究竟是對是錯，才能在實踐中認真考察，不斷思考，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所建樹。
�、鄄灰约罕稳�，可以解放思想，讓許多后進者創(chuàng)造出比前人更高的成就來。羅蒙諾索夫在德國留學時，指出老師沃爾夫的一個論點有錯，沃爾夫這位歐洲著名科學家，在自己學生的真知灼見面前，欣然認錯，并鼓勵他寫成論文在校刊上發(fā)表。應(yīng)該說，羅蒙諾索夫后來之所以能夠在化學、物理學、天文學等許多領(lǐng)域都取得了杰出成就，被人稱為俄羅斯科學之父，這與他在前進道路上遇到了像沃爾夫這樣不以己蔽人的前輩有關(guān)。正是在這些不以己蔽人的學者名家的引導下，更多的人才能推陳出新，獲得比前人更高的成就。
�、茉诰唧w的實踐活動中，能夠做到不以人蔽己，敢于否定別人的錯誤認識，固然不容易，但是要想做到不以己蔽人，用于否定自己的錯誤見解，就顯得更加困難些。值得慶幸的是，大多數(shù)科學家，不僅具有不以人蔽己的勇氣，而且具有不以己蔽人的胸懷，科學因此而發(fā)展，社會因此而進步。
�、菘茖W的昌明，社會的進步，需要大力發(fā)揚不以人蔽己，不以己蔽人的精神。
1．文章是從哪些方面來論證中心論點的？
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2．請簡要分析第②段的論證過程。
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3．第④段中的不僅而且這組關(guān)聯(lián)詞在論述中有何作用？請簡要作答。
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4．本文論述的觀點對你在學習方面有些什么啟示？
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參考答案：
1．不以人蔽己，可以解疑解蔽，推動認識的前進；不以己蔽人，可以解放思想，讓許多后進者創(chuàng)造出比前人更高的成就來。
2．示例：首先提出分論點，接著運用魯迅先生的話進行道理論證，其次從正反兩方面舉出普朗克和牛頓的事例進行例證，然后闡述人的認識存在著表面性與片面性的道理，指出全面接受的危害，最后重申不以人蔽記的重要性。
3．示例：這組關(guān)聯(lián)詞承上強調(diào)了具有不以己蔽人胸懷的科學家還是大量存在的，增強了論證的效果，體現(xiàn)出議論文語言表述嚴密的特點。
4．略。
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