夢(mèng)想只有落到實(shí)處才有價(jià)值閱讀理解及答案
�、倜總�(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，但他們卻很少能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，這是為什么?因?yàn)樗麄內(nèi)狈?wù)實(shí)心態(tài)，不能夠從實(shí)際出發(fā)，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
�、诖蠓渤晒φ�，都具有務(wù)實(shí)的心態(tài)。他們不是一個(gè)只有夢(mèng)想、只做計(jì)劃、只擅空談的人，而是行動(dòng)者，是一個(gè)會(huì)把夢(mèng)想和計(jì)劃付諸行動(dòng)的人。他們一旦下了決心，就會(huì)馬上付諸行動(dòng)。他們懂得，成功必須依賴行動(dòng)，像能力、教育和知識(shí)這些東西，只有當(dāng)你已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)的時(shí)候，它才會(huì)助你一臂之力。
�、坂崪Y潔，雖然只有小學(xué)三年級(jí)便被迫輟學(xué)，但是，為了實(shí)現(xiàn)他的作家夢(mèng)，每天往返于家和圖書(shū)館之間，夜以繼日地學(xué)習(xí)寫(xiě)作，他的作品給無(wú)數(shù)孩子帶來(lái)了快樂(lè)，他終于成了著名的童話大王。
�、苒Ⅺ惾A，在她兩歲那年因高燒而失去了聽(tīng)力，但是，為了實(shí)現(xiàn)她心中的那個(gè)舞蹈夢(mèng)，付出了比常人多好幾倍的辛苦。雖然聽(tīng)不到音樂(lè)，但是她用自己的心去伴奏。她成功了，《千手觀音》給了觀眾藝術(shù)的美感，她們優(yōu)美的舞姿震懾了所有人的眼睛。
�、轃o(wú)數(shù)有天賦的人的失敗，就是因?yàn)槿鄙賱?wù)實(shí)精神而不能有效利用自己的`知識(shí)和能力�，F(xiàn)實(shí)生活中不少名牌大學(xué)畢業(yè)的本科生和研究生就業(yè)屢屢受挫就很能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。他們都受過(guò)很好的教育，都有一定的知識(shí)和能力，但是面對(duì)紛繁復(fù)雜的關(guān)聯(lián)和變化 ，他們每天只能簡(jiǎn)單的躲在自己規(guī)劃好的美夢(mèng)藍(lán)圖里空想，不肯投入到實(shí)際行動(dòng)中去應(yīng)對(duì)，最終等待他們的只有失敗。
�、迚�(mèng)想只有轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，才有存在的意義，如果不付諸行動(dòng)，夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)自己轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。
�、咭晃徽苋嗽�(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上能登上金字塔的生物只有兩種：一種是鷹，一種是蝸牛。不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，俯視萬(wàn)里，都離不開(kāi)兩個(gè)字務(wù)實(shí)。
�、嘁粋�(gè)人的成功，天賦、環(huán)境、能力、學(xué)識(shí)等因素固然重要，但更重要的是想到做到，勤奮務(wù)實(shí)。種瓜得瓜 ，種豆得豆就說(shuō)明了這一點(diǎn)。每一個(gè)行動(dòng)，都可能產(chǎn)生一種對(duì)等的效應(yīng)。我們從生活中獲得什么樣的獎(jiǎng)賞，主要取決于我們?yōu)樯a(chǎn)貢獻(xiàn)的數(shù)量與質(zhì)量，無(wú)數(shù)成功的人士都印證了這一觀念。
1.下列最適合作為本文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是( )
A.大凡成功者，都具有務(wù)實(shí)的心態(tài)。
B. 無(wú)數(shù)有天賦的人的失敗，就是因?yàn)槿鄙賱?wù)實(shí)精神。
C.只要勤奮務(wù)實(shí)，夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)。
D.夢(mèng)想只有落到實(shí)處，才有存在的意義。
2.本文主要運(yùn)用的論證方法是( )
A.對(duì)比論證 舉例論證 B.對(duì)比論證 舉例論證 引用論證
C.舉例論證 引用論證 D.對(duì)比論證 舉例論證 比喻論證
3.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )
A. 種瓜得瓜 ，種豆得豆這就是一種對(duì)等的效應(yīng)。
B. 我們從生活中獲得什么樣的獎(jiǎng)賞，主要取決于我們?yōu)樯a(chǎn)貢獻(xiàn)的數(shù)量與質(zhì)量，這就是一種對(duì)等的效應(yīng)。
C. 不少名牌大學(xué)畢業(yè)的本科生和研究生，他們都受過(guò)很好的教育，都有一定的知識(shí)和能力，但就業(yè)屢屢受挫，這也是一種對(duì)等的效應(yīng)。
D. 鄭淵潔和邰麗華辛苦奮斗之后取得成功，這就是一種對(duì)等效應(yīng);資質(zhì)平庸的蝸牛通過(guò)努力能登上金字塔塔尖，也是一種對(duì)等效應(yīng)。
4.下面分析有誤的一項(xiàng)是( )
A.第(1)段起總領(lǐng)全文的作用。
B.第(2)段領(lǐng)起第(3)(4)段的內(nèi)容。
C .第(6)段概括了第(1)(2)(3)(4)(5)段內(nèi)容。
D.第(8)段總結(jié)全文，在理論上再次強(qiáng)調(diào)了作者的觀點(diǎn)。
參考答案：
1. D
2. B
3. C
4. A
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