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語(yǔ)文閱讀練習(xí)題附答案
現(xiàn)如今,我們很多時(shí)候都不得不用到練習(xí)題,做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置,對(duì)掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的,那么一般好的習(xí)題都具備什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文閱讀練習(xí)題附答案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文閱讀練習(xí)題附答案 1
閱讀文段,回答問(wèn)題。
、判瞧谌铡0儇洿髽。熙熙攘攘。
、茝臉巧喜⑴抛呦氯齻(gè)人。中間是一個(gè)很漂亮的男孩子,約莫有八九歲。他左手牽著爸爸,右手牽著媽媽。
、前职趾蛬寢屖莾蓚(gè)盲人。
、群苄⌒暮苈夭戎浑A一階的樓梯。所有目睹的人立刻停止了腳步,閃開(kāi)了一條路。喧鬧聲像繃斷了弦的琴。
⑸一步、二步、三步……那男孩的眸子多明亮啊,漆黑漆黑的。他們一邊走,一邊說(shuō)著,還有笑在三張臉上流。
、蕽u漸地,遠(yuǎn)了。
、巳齻(gè)人一雙眼睛。
⑻而我,兩只腳卻像生了根,紋絲不動(dòng)了許久。思緒的羽翼卻飛向了遼遠(yuǎn)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,我才像從酣睡中驚醒,身軀抖動(dòng)了一下,呼吸也振顫了。
、腿齻(gè)人一雙眼睛。還有笑在臉上流。
、挝也恢獮榱耸裁矗古芟聵,去追趕他們。我想更準(zhǔn)確地看清他們的長(zhǎng)相。我想望望小男孩的眼睛,摸摸他的'頭,再捧起他的閃著熾熾光彩的小臉,還想和他的爸爸媽媽握握手。我要尋問(wèn)他們關(guān)于這個(gè)世界、關(guān)于生活中的很多問(wèn)題。
、先齻(gè)人一雙眼睛。還有笑在臉上流。
、形遗艿浇种醒耄嚵骱腿肆餮蜎](méi)了那三個(gè)人。我惘然若失。
、盐彝蝗挥X(jué)得天空從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣藍(lán)過(guò),生活從來(lái)沒(méi)有這樣美好過(guò)。新鮮的陽(yáng)光在這個(gè)世界上流著,正如新鮮的笑在三張臉上流著。
、遗,我為什么竟哭了!
1.第⑷節(jié)劃線句“喧鬧聲像繃斷了弦的琴”用了什么修辭手法?你怎樣理解這句話?
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2.文中多次寫(xiě)到“還有笑在臉上流”,一個(gè)“流”字,富有表現(xiàn)力,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這“流”字好在哪里?
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3.第⑽節(jié)中說(shuō),“我要尋問(wèn)他們關(guān)于這個(gè)世界、關(guān)于生活中的很多問(wèn)題!奔偃缒憔褪俏闹械摹拔摇,你會(huì)怎樣問(wèn)呢?
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4.為什么“我”會(huì)覺(jué)得“天空從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣藍(lán)過(guò),生活從來(lái)沒(méi)有這樣美好過(guò)”?
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5.試著給本文加一個(gè)題目,并說(shuō)說(shuō)這樣加的理由。
題目:_____________________________________________
理由:_____________________________________________
題型:閱讀理解與欣賞難度:中檔月考題
答案 1.比喻。意思是喧鬧聲因盲人一家三口的出現(xiàn)而突然中止。
2.生動(dòng)形象地寫(xiě)出了這一家三口親情洋溢,溫暖幸福的感覺(jué)。(意思接近即可)
3.答案舉例:“你們一家人這么不幸,為什么感到如此幸福?”或者“你們是怎樣克服生活中的各種不便的?”(答案可多樣化,合符情理,用語(yǔ)得體即可。)
4.“心中有愛(ài),生活就美”,我從這一家人身上看到了一種克服生活困難的勇氣,看到了親情的力量,明白了幸福的根源在于親人間相互關(guān)愛(ài),因而就有了這樣一種感覺(jué)。(意思對(duì)即可)
5.三個(gè)人一雙眼睛(原題);因?yàn)槲闹蟹磸?fù)提到這句話,它是全文的抒情線索,是文中一家三口人最能感動(dòng)人的原因所在。
語(yǔ)文閱讀練習(xí)題附答案 2
不久前,我去一個(gè)城市拜訪朋友。中午他帶我去吃飯。
那家餐館并不豪華,我徑直坐在臨街的桌前,并透過(guò)玻璃觀望城市街景。這座新興城市和我到過(guò)的所有城市一樣,四處高樓,車水馬龍。但這座城市卻出奇的干凈,幾乎yì chénbùrǎn ( ),讓我不停地稱奇。
啤酒端上來(lái),朋友沉靜地說(shuō):給你講個(gè)故事吧!我點(diǎn)點(diǎn)頭。兩年前的這個(gè)時(shí)候,我極偶然走進(jìn)這家餐館,也是坐在這個(gè)位子上,那天我心情糟糕透了,我一杯接一杯地喝著。這時(shí)一對(duì)母女走了過(guò)來(lái),媽媽嫻雅,女兒天使般,拿著一只冰激凌又蹦又跳。我真xiànmù ( )她的快樂(lè)。忽然他們停下來(lái),母親看著地上的包裝紙,和氣地給女兒講著什么,女兒彎下腰把紙撿了起來(lái)四處張望。這時(shí)小女孩看著對(duì)面馬路,那兒有個(gè)垃圾箱,其實(shí)媽媽早就看到,她yóu yù( )了一下,然后指著馬路對(duì)面。小女孩拿著包裝紙,活蹦亂跳沿著斑馬線,向馬路對(duì)面跑去。忽然,一輛小轎車幽靈一樣疾馳而來(lái),隨著一陣急促的剎車聲,女孩飛了起來(lái),然后倒在血泊中。
朋友繼續(xù)說(shuō):女兒死了,她瘋了,就在這里撿垃圾,撿樹(shù)葉,撿廢紙,然后扔到垃圾箱。后來(lái)人們都知道這個(gè)故事,不但不亂扔垃圾,還幫她撿,她撿不到東西,就坐在街邊。市長(zhǎng)為她特別安置了一個(gè)椅子和遮陽(yáng)傘,每天都有人自發(fā)組織起來(lái),照顧她的生活。現(xiàn)在每個(gè)垃圾箱上都xiāngqiàn( )了小女孩的照片,她是這座城市的.天使,飛翔在每一個(gè)人的心中。
練一練
1.根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出詞語(yǔ)。
2.簡(jiǎn)要概括出第2、3節(jié)的主要內(nèi)容。
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3.讀畫(huà)橫線的句子,想一想,母親可能會(huì)說(shuō)些什么,寫(xiě)在下面。
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4.讀畫(huà)線的句子,此時(shí)的母親可能會(huì)想些什么?請(qǐng)想一想,再寫(xiě)在下面。
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5.為什么人們?cè)诿總(gè)垃圾箱上都鑲嵌了小女孩的照片?
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答案:
1.一塵不染羨慕猶豫鑲嵌
2.第2節(jié):我發(fā)現(xiàn)這座新興的城市出奇的干凈,幾乎一塵不染,讓我稱奇。
第3節(jié):朋友告訴我,兩年前,一位母親讓她女兒過(guò)馬路扔廢紙,不料被一輛疾馳的轎車撞飛身亡。
3.母親可能會(huì)說(shuō):地上的包裝紙雖然不是你扔的,但是應(yīng)該把它扔進(jìn)垃圾箱去,對(duì)嗎?
4.母親可能會(huì)想:垃圾箱在馬路對(duì)面,孩子過(guò)馬路會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)呢?不會(huì)吧?(只要答出擔(dān)心的意思就可以)
5.人們幾年這個(gè)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的天使般的小女孩,并借此提醒大家,要愛(ài)護(hù)公共環(huán)境。
語(yǔ)文閱讀練習(xí)題附答案 3
著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話,并與那個(gè)向往成功、渴望指點(diǎn)的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。
當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r,看到班杰明的房子( )高大寬敞,( )房間里卻亂七八糟、狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。
沒(méi)等青年人開(kāi)口,班杰明就招呼道:你看我這房間太不整潔了,請(qǐng)你在門(mén)外等一分鐘,我收拾一下,你再進(jìn)來(lái)吧。說(shuō)著,他輕輕地關(guān)上了房門(mén)。
很快,一分鐘過(guò)去了,班杰明打開(kāi)了房門(mén),并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,眼前現(xiàn)出了另一番景象——房間內(nèi)的一切( )擺放得井然有序,( )有兩杯剛剛倒好的紅酒還蕩著微波。
沒(méi)等青年人開(kāi)口,班杰明就非?蜌獾卣f(shuō):干杯,你可以走了。
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尷尬又遺憾地說(shuō):可是,我……我還沒(méi)有向您請(qǐng)教呢……
眼前這些難道還不夠嗎?班杰明一邊微笑著,一邊掃視著自己的房間,輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō):你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了。
一分鐘……一分鐘……青年人若有所思地說(shuō),眉頭緊皺。突然,他大聲說(shuō),我懂了,一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘,也就把握住了理想的人生。
班杰明舒心地笑了。青年人把杯子里的紅酒一飲而盡,向班杰明連連道謝后,開(kāi)心地走了。
后來(lái),青年給班杰明寫(xiě)了一封信,感謝班杰明對(duì)他的教育。
閱讀訓(xùn)練
一、聯(lián)系上下文,在短文中的( )里填上恰當(dāng)?shù)?關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
二、根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語(yǔ),寫(xiě)在( )里。
A.好像在思考著什么。( )
B.形容整齊的樣子,有秩序。( )
三、在文中找出一組反義詞寫(xiě)在下面。
四、再讀一讀第二自然段,結(jié)合全文選擇正確的意思,畫(huà)√。
1、班杰明的生活習(xí)慣不好,總是把房間搞得很亂。
2、班杰明故意把房間弄亂,以此教育青年人。
五、眼前這些難道還不夠嗎?把這個(gè)句子變成陳述句。
六、只要把握住生命力的每一分鐘,也就把握住了理想的人生。請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。
答案:
一、雖然但是,不但而且
二、A若有所思B井然有序
三、狼籍一片——井然有序
四、2、對(duì)
五、眼前這些就夠了
六、一分鐘可以做很多有意義的事。不要小看一分鐘,因?yàn)槿松怯蔁o(wú)數(shù)的一分鐘構(gòu)成的。不隨意浪費(fèi)一分鐘,就是珍惜自己的生命,這樣我們完成的事情會(huì)更多,人生才會(huì)有意義。
語(yǔ)文閱讀練習(xí)題附答案 4
閱讀下列語(yǔ)段,做后面的題目。
父親去世,至今已有22個(gè)年頭。
每當(dāng)我那剛剛十歲的女兒?jiǎn)柶穑籂敔斒鞘裁茨?我心里便一陣酸楚:未留下父親一張照片!悔之晚矣,悔恨難言
父親走得并非匆忙,我也并非意料不到。他舊病復(fù)發(fā)躺倒炕上,母親伺候了幾個(gè)月;我在外當(dāng)臨時(shí)工,不時(shí)回來(lái)也守看一兩日。只是在父親彌留之際,我陷入恐慌、無(wú)措之中;在他踏上黃泉路時(shí),我又極度悲痛,料理父親后事感到孤獨(dú)無(wú)助更使我遺憾的是:怎么就想不起為父親拍一張照片?
父親是村里的平頭百姓。那會(huì)兒無(wú)緣無(wú)故,本就不興照什么像。記得父親,只是整日下地,扶犁播種,收割打場(chǎng),月復(fù)月,年復(fù)年。遇有誰(shuí)家修房蓋屋,婚喪嫁娶,父親便好一陣忙活,他瓦工、木工都會(huì),為人又忠厚老實(shí),誰(shuí)家有所求,他半點(diǎn)不會(huì)拿搪兒,倒似有些受寵若驚,舍下手中活計(jì),去給人幫忙。
我記得,父親在世時(shí),每到春節(jié),總要供起爺爺一張不大的像框。從那張六寸的畫(huà)像上,才使我得知爺爺?shù)哪樱敔斔琅c我的出生相隔17年)?晌覅s不能仿著父親,為他的兒孫們掛起爺爺?shù)囊粡埾瘛?/p>
追悔莫及,我便試著在紙上畫(huà)。父親音容笑貌猶在,但就是畫(huà)不出,我沒(méi)有繪畫(huà)功底。然而至今,父親的模樣,在我腦海中定了格,半點(diǎn)不模糊:花白的頭發(fā),禿禿的鬢角;額頭幾道深深的橫紋,黑黑的眉毛,短而末梢下斜;高高的顴骨,稍尖的下巴;面色黑紅中又見(jiàn)枯黃,胡須不稠密而蒼白,以及說(shuō)話的聲音、瞪人的眼神和走路的姿勢(shì)
父親的形象,在我心底珍存著。我希望有一天,隨著電腦功能的進(jìn)步,能將我心底的記憶,顯現(xiàn)在電腦屏幕上。這樣,方可慰藉辛勞一生的父親。
1.給加粗字注音。
顴骨( ) 慰藉( ) 婚喪嫁娶( ) 受寵若驚( ) 鬢角( )
2.如要為選文加上小標(biāo)題,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.回憶我的父親
B.一張畫(huà)像
C.心底的畫(huà)像
D.我的遺憾
3.第4自然段畫(huà)線的.句子,表現(xiàn)了父親怎樣的性格?(表達(dá)時(shí)要防止詞不達(dá)意)
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4.從語(yǔ)段中找出與追悔莫及意思相近的詞語(yǔ)。
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5.體會(huì)文章第6自然段具體描繪父親在我心中定格的形象的作用。
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6.本文的主題是(注意排除干擾)( )
A.訴說(shuō)沒(méi)有為父親留下畫(huà)像的遺憾,表達(dá)對(duì)父親的深切懷念。
B.贊揚(yáng)父親勤勞、平凡的一生,決心像父親那樣生活。
C.希望有一天,能把父親的形象顯現(xiàn)在電腦屏幕上。
D.贊揚(yáng)父親能為爺爺留下畫(huà)像的細(xì)心,表達(dá)自己內(nèi)心的愧疚。
參考答案:
1.quánjiè qǔ chǒnɡ bìn
2.C
3.表現(xiàn)了父親勤勞、熱心、樂(lè)于助人的品質(zhì)。
4.悔之晚矣,悔恨難言。
5.表現(xiàn)了父親給我的印象之深,突出了自己的內(nèi)疚悔恨之情。
6.A
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