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立春過后大地漸漸地沉睡中閱讀題及答案
在日常學習和工作生活中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。你知道什么樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的立春過后大地漸漸地沉睡中閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
立春過后，大地漸漸地沉睡中_______（A．清醒；B．蘇醒；C．醒悟；D．復蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花_________（A．次第；B．連續(xù)；C．陸續(xù)；D．全部）開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中_________（A．紛紛；B．刷刷；C．簌簌）的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。
題目一
1．在語段中橫線上填上恰當?shù)脑~語。
2．解釋詞語：
銷聲匿跡：_____________________________________________________________________________
翩然：_________________________________________________________________________________
3．這段文字的說明對象是
[ ]
A．物候現(xiàn)象；
B．氣候變化；
C．物候規(guī)律；
D．四季景色變化。
4．這段文字的說明順序是：___________________，主要的說明方法是：______________________。
5．去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個詞語行不行，為什么？
________________________________________________________________________________________
6．本段主要表達方式是：_____________，這樣寫好在哪里？
________________________________________________________________________________________
7．本題目是“大自然的語言”，實際指什么？這樣命題好不好？為什么？
________________________________________________________________________________________
8．揣摩本文兩個重要句子的含義。
�。�1）立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放�！按蔚凇笔鞘裁匆馑�？
________________________________________________________________________________________
（2）杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！边@三個例子說明什么道理？
________________________________________________________________________________________
參考答案：
1．B A C
2．這里指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。
動作輕快的樣子。
3．A
4．時間順序，舉例子。
5．不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”。
6． 描寫，這樣寫好在哪里？ 將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，寓說明于描寫之中，如同展現(xiàn)一幅四季風光畫卷，既引人入勝又使人聯(lián)想，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又給人以強烈的懸念，從而為下文說明大自然的語言做了充分的渲染和有力的鋪墊。
7．題目標作“大自然的語言”，其實是“物候現(xiàn)象”的形象化的說法。以“大自然的語言”為題，顯得新穎別致，引人入勝。
8．（1）次第，一個接一個。
�。�2）說明一些普通的自然現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)那里，起著預報農(nóng)時的作用。（凡主觀題，意思對即可）
題目二
（一）基礎積累題
給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫詞語。
翩然（） 簌簌（） 銷聲 nì（）跡 風雪 zài（）途
答案：piān；sù；匿；載
解析：“翩然” 形容動作輕快，“翩” 聲調(diào)為第一聲；“簌簌” 模擬落葉聲，兩字均為平舌音；“銷聲匿跡” 指消失蹤跡，“匿” 為 “隱藏” 之意；“風雪載途” 中 “載” 表示 “充滿”，不可誤寫為 “栽”。
結(jié)合語境選擇恰當?shù)脑~語填空（填序號）。
立春過后，大地漸漸從沉睡中______（A. 清醒 B. 蘇醒 C. 醒悟）過來。各種花______（A. 次第 B. 連續(xù) C. 全部）開放。
答案：B；A
解析：“蘇醒” 運用擬人手法，將大地比作沉睡后醒來的生命體，更貼合春回大地的意境，故第一空選 B；“次第” 指依次、按順序，準確表現(xiàn)出花朵按規(guī)律先后開放的特點，“連續(xù)”“全部” 則缺乏層次感，故第二空選 A。
�。ǘ┱Z言賞析題
分析 “立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來” 中擬人修辭的表達效果。
答案：“沉睡”“蘇醒” 兩個動詞將大地人格化，生動形象地展現(xiàn)了冬去春來、萬物復蘇的動態(tài)過程。把抽象的季節(jié)更替具象為生命體的作息變化，既賦予大地親切感，又讓讀者直觀感受到春天的生機與活力，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。
品味 “燕子翩然歸來” 中 “翩然” 一詞的妙處。
答案：“翩然” 意為動作輕快的樣子，精準描繪出燕子飛回時輕盈靈動的姿態(tài)。這個詞語不僅寫出了燕子的外形特征與飛行狀態(tài)，更暗含了人們對春歸的喜悅之情，讓枯燥的自然現(xiàn)象描寫變得鮮活可感。
說說 “杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地” 中 “傳語” 一詞的表達作用。
答案：“傳語” 即傳遞話語，此處運用擬人手法，將杏花開放的自然現(xiàn)象比作大自然向人類傳遞耕地的信號。既巧妙銜接了自然現(xiàn)象與農(nóng)事活動，又凸顯了 “大自然的語言” 這一核心概念，讓讀者理解物候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指導意義。
（三）內(nèi)容理解題
第一段按照什么順序描寫自然現(xiàn)象？這樣寫有什么好處？
答案：按照時間順序，以 “立春過后 — 再過兩個月 — 不久 — 夏季 — 秋天 — 寒冬” 的時間流轉(zhuǎn)為線索展開描寫。好處是：①清晰呈現(xiàn)四季更迭中物候變化的規(guī)律，邏輯條理分明；②從春的生機到冬的肅殺，形成完整的畫面鏈條，讓讀者直觀感受 “年年如是，周而復始” 的特點，為下文引出 “物候” 概念做鋪墊。
第二段中 “花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言” 這句話有什么含義？
答案：這句話是對 “大自然的語言” 的具體闡釋�！盎ㄏ泺B語”“草長鶯飛” 指代草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，它們?nèi)缤祟惖?“語言” 一般，向勞動人民傳遞著氣候變化的信息，指導人們安排農(nóng)事（如杏花傳語耕地、布谷鳥暗示割麥），點明了自然現(xiàn)象與人類生產(chǎn)生活的緊密聯(lián)系。
作者在介紹 “物候?qū)W” 前，為何先詳細描寫四季物候現(xiàn)象？
答案：①激發(fā)閱讀興趣：以生動的四季景象描寫開篇，避免直接介紹科學概念的枯燥，像一幅風光畫卷引人入勝；②鋪墊核心概念：通過具體可感的自然現(xiàn)象，讓讀者先對 “物候” 形成直觀認識，再引出 “物候?qū)W” 的定義，由淺入深，符合認知規(guī)律；③呼應文章標題：將自然現(xiàn)象與 “語言” 建立關聯(lián)，為闡釋 “大自然的語言” 的內(nèi)涵做足鋪墊。
（四）拓展探究題
結(jié)合選文，說說 “物候?qū)W” 的研究對象和目的是什么？
答案：研究對象是：植物的生長榮枯、動物的養(yǎng)育往來等自然現(xiàn)象（即物候）。研究目的是：通過記錄這些現(xiàn)象，了解時節(jié)推移的氣候變化及其對動植物的影響，進而應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（如預報農(nóng)時、選擇播種日期等），助力農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)。
第一段末尾 “在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里” 這句話能否刪去？為什么？
答案：不能刪去。這句話限定了四季物候變化 “年年如是，周而復始” 的范圍 —— 僅適用于溫帶和亞熱帶區(qū)域。若刪去，會使表述變得絕對（如寒帶、熱帶區(qū)域物候變化并非如此），體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴謹?shù)奶攸c。
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