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《路燈》六年級閱讀和答案
在日復(fù)一日的學習、工作生活中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內(nèi)容，在我們的學習中有著重要的作用。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的《路燈》六年級閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《路燈》六年級閱讀和答案 1
人們不可缺少的東西，燈也算是一種吧！黑夜降臨的時候，誰能沒有燈呢？帶來滿室光明的日光燈，照亮書桌一隅的臺燈，人們是離不開的；節(jié)日里五光十色的彩燈，大街上令人炫目的霓虹燈，更能招來人們的贊美。至于那僻巷陋街上的路燈，你也許會感到它真有些寒酸，它發(fā)出的昏昏的淡黃色的光無論如何也難以引起你“美”的聯(lián)想。
一天晚上，我在街上行走，可能是電路發(fā)生了故障，一排路燈齊刷刷地暗了下來，這時我忽然感到?jīng)]有路燈是那么的不便。幸好，時隔不久，路燈又重放光明，我這才覺得路燈的可貴。
是的，路燈并不華美，也不多彩，它樸實、平凡，只是默默地發(fā)出并不刺目的光，從不炫耀自已，它實在太普通了。然而，每當夜幕低垂的時候，路燈卻總是忠實地、不懈地照亮人們正在走的路，盡管沒有人注意，更沒有人感激它，可它還是閃亮著，閃亮著……而每當東方破曉時，它又無聲無息地隱身而去，沒有任何怨言。這是多么坦蕩的'胸懷呀！
暑來寒去，風霜雨雪，一天天，一年年，路燈總是在黑夜中閃亮著，給夜行的人帶來光明，帶來溫暖，而從沒有什么企求。這是多么高尚的情操呀！
我想，節(jié)日的彩燈，只是錦上添花；暗夜的路燈，才是雪中送炭。它不與太陽爭輝，只是默默地把自己的一切獻上，這無私的品格不正是路燈的偉大之所在嗎？
陰霾已經(jīng)散去，朝陽已經(jīng)升起。親愛的朋友，當你步上光明坦途時，請切莫忘記曾經(jīng)為你在黑夜中照亮前進方向的路燈。
1．將文中所寫的燈的種類及其功能列成一個簡明的表，請你填寫。
2．文中著重寫了“路燈”，因為路燈具有________、________兩方面的特點，所以路燈又象征了
__________________________________________精神。
3．文中除了寫“路燈”外，還寫其他燈的目的在于_________________________________________。
4．文中“我”對“路燈，觀感、情感的變化是全文的線索，請簡要地加以說明。
________________________________________________________________________________
5．文中能概括“路燈”所體現(xiàn)的精神的詞句有哪些？請用“_____”畫出。
參考答案：
1．日光燈、臺燈照明彩燈裝點節(jié)日霓虹燈裝飾路燈照明，指路后來在一天晚上才發(fā)現(xiàn)路燈的重要，從而引起作者一系列的贊美。（意思對即可）
5．默默無私
《路燈》六年級閱讀和答案 2
路燈
李忠元
小城市郊棚戶區(qū)的仲夏夜，悶熱而昏暗。然而，這天附近的居民卻一反常態(tài)，歡呼雀躍著齊聚在新安裝的路燈下，進入了路燈點亮的倒計時。
8點整，路燈終于亮起來了，把附近房舍、街道都照得如同白晝一般，一向偏僻的市郊頓時沸騰了起來，人們聚集在王二的小商店門前，歡快地扭起了鄉(xiāng)村大秧歌。
有了亮亮堂堂的路燈可真好啊！在路燈下，街坊鄰居像大白天一樣暢所欲言，天南地北、三教九流，那叫沒完沒了地神侃，鄰里街坊的感情也因此在路燈點亮的那一瞬間迅速升溫。
有了路燈，大家不再貓黑屋子、鉆被窩了，紛紛走上了街頭，流動的人流因此增加了不少，就連那些市區(qū)里的純城里人也到這里盡情地體驗農(nóng)家夜色的美妙。
人一多，消費就增加了起來，王二的小商店，這時已人滿為患，擁擠不堪，實在有點兒滿足不了附近居民的實際生活需求了。
馬六看在了眼里，按捺不住心里的一陣陣興奮……
不久，“馬六綜合商店”開張了，馬六賣日雜、賣針織、賣食品，真是應(yīng)有盡有！馬六自小就很勤奮，他動用自己的小腦袋一琢磨，又在小店里擺上了兩張桌子，烤上了燒烤。
不出馬六所料，他的生意真的越來越紅火了，實在讓周圍鄰里眼熱心跳。
而王二的小商店被馬六的店一頂就漸漸地有些不景氣，甚至可以說門可羅雀，很少再有人光顧了。
這天深夜，馬六剛剛打發(fā)走最后一撥顧客，想躺下休息，只聽“咣啷”一聲，剛才還被路燈照如白晝的小街頓時變得漆黑一片。這還了得，馬六穿上衣服，跑到外面用手電一照，氣得跺著腳罵起來。原來，不知是誰用磚頭拍碎了馬六店前街上的路燈。
路燈壞了可不是一件小事情，吃烤串的顧客大多在晚上光臨小店，生意做不成��！
馬六就往市政和供電局打電話，可等了一整天，連個人影也沒盼到，馬六急得如熱鍋上的螞蟻，可自己對電一竅不通，實在是無可奈何。
白天還好，一到晚上馬六家門前一片漆黑，即使點上了再多的蠟燭，誰也不愿意往黑燈瞎火的地方去，馬六家的生意頓時急轉(zhuǎn)直下。
到底是誰拍碎了這寶貝路燈呢？
晚上，閑著沒事兒，馬六就到王二的商店門前瞎轉(zhuǎn)悠。這回輪到馬六眼熱了，王二家的小店幾乎被人踏破了門檻……
“一定是王二為了和自己搶生意，才打碎了我家門前的路燈，看我……”馬六有些氣急敗壞地想著，憤憤地走開了。
這天深夜，馬六翻來覆去睡不著覺，他猶豫再三，還是起床披衣下地，找出孩子玩的舊彈弓，悄悄地隱藏到黑沉沉的夜色里……
他也要去報復(fù)——打碎王二門前的路燈……
等電工重新修好了路燈，馬六家的小店前又恢復(fù)了光明，馬六哼著小曲兒，又洋洋得意地做起了燒烤生意。
馬六看生意日見起色還憋不住樂呢，可剛剛過去了兩天，店前的路燈卻又休克了，黑夜里閉上了它光亮的眼睛。
馬六的生意又急轉(zhuǎn)直下，屋里屋外變得冷冷清清。
馬六出離憤怒了，當即采取了突擊行動。
可當他又一次摸黑作案，心里唱著凱旋的戰(zhàn)歌班師回朝時，遠遠地看見自家門前的路燈下有一個神秘的黑影在悄然晃動。
哼，好你個王二啊，路燈都已經(jīng)壞掉了，你還來落井下石？我今天不給你好看，你也不知道我馬王爺長三只眼！
想到這兒，馬六立刻屏住了呼吸，偷偷摸出了那只大彈弓，瞄準目標，運足了勁，就要發(fā)射……
可這當兒，馬六家門前的路燈卻出乎意料“刷”地一下亮了起來，照得四周如同白晝一般，馬六望著燈下的那個“修燈人”，“媽呀”一聲驚叫起來：
“王二，修好我家路燈的怎么會是你��？……”
“我發(fā)現(xiàn)你家門前路燈一壞，我家的就跟著閉上了眼兒，所以，要修好我家的路燈得先從你這里下手�。 蓖醵戳丝瘩R六一本正經(jīng)地說。
馬六聽了王二的話一時竟愣在了那里，再也接不上話了……
4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的`分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検? )(3分)
A．小說開頭詳細描寫了棚戶區(qū)居民對路燈點亮的渴盼和路燈亮起來之后的歡樂，為下文王二和馬六之間產(chǎn)生矛盾這一情節(jié)作好了鋪墊。
B．“鄰里街坊的感情也因此在路燈點亮的那一瞬間迅速升溫”與馬六和王二互砸對方門口的路燈形成鮮明對比，強化了小說的諷刺意味。
C．王二沒有發(fā)覺自己門口的路燈是被馬六破壞的，并且認為先修好馬六門前的路燈自己才有路燈用，所以他在半夜偷偷來到馬六門前修燈。
D．小說心理描寫運用得很成功，從馬六因路燈被毀而著急憤怒，到毀人路燈的得意、到發(fā)現(xiàn)修燈人是王二的困惑等情感刻畫得淋漓盡致。
5．小說中馬六這一人物形象有哪些特點？請簡要概括。(5分)
6．這篇小說以“路燈”為題，有情節(jié)結(jié)構(gòu)、主題思想、人物塑造、題材選擇等多方面的考慮。請選擇其中兩個方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)
答
4．A B．王二并未砸馬六家門前路燈。C.王二的這種說法只是托辭而已，他明知路燈是馬六所砸，只是礙于鄰里情面沒有揭穿。D.發(fā)現(xiàn)修燈人是王二后，馬六“一時竟愣在了那里，再也接不上話了”，并沒有表現(xiàn)出困惑等情感。
5．①勤奮肯干，頭腦靈活。②嫉妒心強，心胸狹隘。③有強烈的報復(fù)心。(5分，答出一個要點給1分，答出兩個要點給3分，答出三個要點給5分。如有其他答案，只要言之有理即可酌情給分。)
6．①從情節(jié)結(jié)構(gòu)看，路燈是全文的行文線索，故事情節(jié)都是圍繞路燈的亮與不亮展開。②從人物塑造看，圍繞路燈發(fā)生的故事，使人物形象更加鮮明突出。③從主題思想看，路燈具有象征意義，它不僅照亮了棚戶區(qū)的夜晚，也將各類人物不同的內(nèi)心世界照亮并展示出來。④從題材選擇看，以“路燈”為題概括了小說的主要事件，小說選擇人們最熟悉的生活場景，各色人等紛紛登場，給讀者以鮮明印象。(6分)
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