蝶戀花閱讀答案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們寫閱讀題就會(huì)用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì)題意和知識(shí)點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編精心整理的蝶戀花閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
蝶戀花①
陸游
桐葉晨飄蛩夜語(yǔ)。旅思秋光，黯黯長(zhǎng)安路②。忽記橫戈盤馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故。
江海輕舟今已具。一卷兵書，嘆息無(wú)人付。早信此生終不遇，當(dāng)年悔草《長(zhǎng)楊賦》③。
【注】①孝宗乾道八年(1172)，陸游曾任四川宣撫使王炎的幕賓，親臨抗金前線，準(zhǔn)備收復(fù)被金人占領(lǐng)的西北軍事重鎮(zhèn)——長(zhǎng)安。但不到一年，朝廷調(diào)走王炎，陸游也奉調(diào)回京安置。本詞寫于此時(shí)。②長(zhǎng)安：借指南宋首都臨安。③長(zhǎng)楊賦：漢揚(yáng)雄所作常把揚(yáng)雄看做懷才不遇之人。
4.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.上闋首句狀景，觸景生情。桐葉飄零，寒蛩夜鳴，都引發(fā)悲秋之景，映襯了詞人的心境。
B.上闋四、五句是詩(shī)人對(duì)往昔軍旅生活的深情回憶，表達(dá)艱苦歲月的哀嘆和勞苦的感傷。
C.“江海輕舟”讓人聯(lián)想到蘇軾《臨江仙》“小舟從此逝，江海寄余生”，表明歸隱之意。
D.詞人運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，表達(dá)了復(fù)雜的人生感受和濃烈的愛國(guó)感情，讀來(lái)感人至深。
15. 本詞構(gòu)思今昔交織，回環(huán)往復(fù)請(qǐng)聯(lián)系全詞內(nèi)容具體分析。（6分）
答
14.B（3分）
【解題思路】本題考查分析鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言、表達(dá)技巧及情感的能力。
解析：“表達(dá)艱苦歲月的哀嘆和勞苦的感傷”錯(cuò)誤。詩(shī)人回憶親臨前線、守關(guān)拒敵，懷念著那實(shí)現(xiàn)他崇高理想的地方，系念著關(guān)系國(guó)家命運(yùn)的前線，表達(dá)的是對(duì)國(guó)事的憂慮，這是一種愛國(guó)情懷的表達(dá)。
15.（6分）
【解題思路】本題考查詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，分析鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。
答：本詞觸景生情，追憶往事，今昔對(duì)比，分為四個(gè)層次。
第一層撫今，描繪了眼前悲涼的秋景，渲染了時(shí)代氣氛，烘托了詞人心境；
第二層思昔，“忽記”寫詞人聯(lián)想自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)國(guó)事的憂慮；
第三層再回到現(xiàn)實(shí)，表達(dá)歸隱的意愿和抗金策略無(wú)人托付的遺憾；
第四層回顧往昔，抒發(fā)自己遭受排擠，不被知遇，無(wú)法施展才能抱負(fù)收復(fù)江山的悲憤。
�。軠�(zhǔn)確劃分今昔層次，并概括內(nèi)容即可）
【蝶戀花閱讀答案】相關(guān)文章：
《蝶戀花》閱讀答案11-08
蝶戀花閱讀答案07-04
《蝶戀花·春景》閱讀答案09-14
蝶戀花閱讀試題及答案06-23
蝶戀花中閱讀答案柳永12-19
蘇軾《蝶戀花》閱讀答案及賞析07-06
蝶戀花閱讀賞析及答案06-14
蝶戀花柳永閱讀答案11-06
蘇軾《蝶戀花·春景》閱讀答案06-14