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孔子語錄優(yōu)秀讀后感（精選14篇）
孔子，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，魯國陬邑人，祖籍宋國栗邑，中國古代思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。下面是小編收集整理的孔子語錄優(yōu)秀讀后感，歡迎大家分享。
孔子語錄優(yōu)秀讀后感 1
今天，我開始背誦古詩文，每背一篇我就會把讀后感寫在博客里。今天我背誦的是《孔子語錄》。文章只有6句話，卻每句都有一個道理在里面。
溫故而知新，保持謙和的心態(tài)，即學(xué)習(xí)又要思考，敏而好學(xué)、不恥下問，向別人學(xué)習(xí)：善從之，不善改之……這些道理好象很深奧，但又和我們小學(xué)生密切相關(guān)。
“按時溫習(xí)，共同討論，保持謙和”這應(yīng)該是和我們最貼切的話了。老師為什么要提醒我們：“這個知識會了嗎？回家多看一看�！�？因為我們必須通過一次又一次的記憶才能學(xué)會新的知識。但老師總不能什么都提醒你，更多需要你自己去提醒自己：“這個知識我會了嗎？要不要再看一看？”有時復(fù)習(xí)卻是很枯燥，但是在老師問問題時，在考試時，你復(fù)習(xí)到別人沒有復(fù)習(xí)到的知識，從而得到的表揚、高分是不是令人愉快？不要把學(xué)習(xí)看作負擔(dān)，想想結(jié)果，還是很令人喜悅的。記不記得老師曾經(jīng)在課堂上說：“小組討論一下這個問題。”，記不記得課間時總會有幾個同學(xué)為一個問題在激烈的討論。
在我們的學(xué)習(xí)過程中，自學(xué)是重要的，但是共同學(xué)習(xí)也是必要的.。有時自己遇到的問題不一定自己能解開，通過別人一點撥，也會“柳暗花明又一村”呢！大家有沒有經(jīng)歷過：有一天在老師留完作業(yè)后有同學(xué)給你打電話，請教你一些題。這說明你在班上應(yīng)該成績不錯了。但是這時你一定要保持一個謙虛的態(tài)度。他相信你才打電話找你問作業(yè)，切莫辜負了他對你的信任。再說，你能講得明白說明你把這個知識弄懂了。聽的同學(xué)會了，你也檢查了自己一次這不是兩全其美嗎？這個道理連起來便是：先自己復(fù)習(xí)老師講的，然后發(fā)現(xiàn)自己不明白的就和同學(xué)討論。等同學(xué)來問自己時就在檢查自己會了沒有。
“三人行必有我?guī)熝伞贝蠹乙欢ǘ加浀眠@句話，但是他后邊也說了“擇其善者而從之，其不善者而改之�！闭f明可不能干什么都和別人學(xué)，學(xué)別人的優(yōu)點，別人的缺點，有則改之無則加勉，這樣才真正對自己有好處。有時老師批評一個同學(xué)做錯了事，他會很不服氣的說：“XXX也做了，我才做的。”這是我便想起了這句話，每個人都應(yīng)該有明辨是非的能力。你想想，他做的事是對是不對，他做了有什么后果，我做了又有什么后果，才決定是學(xué)還是不學(xué)，這樣不就好了嗎。比如有人在教室里踢球，你想：他踢球會撞到人，會被老師批評，我做了也會被批評，還是不在教室踢球了。這樣又可以免了老師一頓罵。
我認為這則《孔子語錄》對我們很有幫助，有空你也來讀讀。
孔子語錄優(yōu)秀讀后感 2
“三人行，必有我?guī)熝伞边@是孔子的名言，也是我最喜歡的名言。
寒假里，我認真地讀了《孔子》這本書，讓我學(xué)習(xí)到很多知識。書上，記載孔子出生在一個窮苦的家庭，從小就熱愛學(xué)習(xí)，在15歲那年就定下終生學(xué)習(xí)的志向。從此以后，它謙虛好學(xué)、勤奮刻苦、熱愛學(xué)習(xí)、飽覽文籍。最后他具有相當(dāng)?shù)娜烁聍攘蜆O其淵博的知識，同時也是我國偉大的思想家和教育家。
孔子的.根本思想是“仁”和“禮”。它包括了刻苦用功，尊老愛幼，有差別地去愛人，提高自己的修養(yǎng)等。
所以我要好好學(xué)習(xí)，做一個有禮有仁的中國人。
孔子語錄優(yōu)秀讀后感 3
暑假，是個讀書的大好機會，我們可以充分的利用暑假這兩個月的時間，去讀幾本對自己有益的課外讀物。這次暑假，我過得很充實，也很快樂，因為我讀了很多課外書，并聯(lián)系自己的生活實際想了很多�！犊鬃用浴纷屛颐靼琢嗽S多平時學(xué)不會的做人的道理。
孔丘（前551年9月28日<農(nóng)歷八月廿七>——前479年4月11日<農(nóng)歷二月十一>），字仲尼。排行老二，漢族人，春秋時期魯國人�？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮乃枷爰液徒逃�，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，世界最著名的文化名人之一�！犊鬃用浴愤@本書集合了孔子所說過的話，并進行深刻的體會，用一個個小故事，令讀者受益匪淺，明白了許許多多的道理。本書的主編何順用自己的筆調(diào)寫出了孔子的知識淵博，同時也告訴讀者正因為孔子能說出這么多有哲理的話，完全是靠它自身的努力和讀書。因此，我們每一個人都要向孔子學(xué)習(xí)！
孔子的`名言中，這句話讓我體會很深：真金要靠火來煉，在關(guān)鍵時刻去認識一個人。這句話的大意就是說：真金還得火來煉，看一個人是君子還是小人；是肝膽相照、同甘共苦的益友還是為利而來的損友，在平時往往是很難看出來的，只有到了艱難困苦的逆境，甚至生死存亡的絕境，才能認清它的真實面目。在利益面前各種人的真實面目都會赤裸裸的暴露出來。有的人在對自己有利益或?qū)ψ约旱睦鏇]有損害的時候，可以和你稱兄道弟、親密無間�？墒且坏⿹p害他們的了利益時他們就像變了一個人似的，見利忘義，唯利是圖，一切的友情一切的感情統(tǒng)統(tǒng)都拋之腦后心里面只有自己的利益。
而那些與你一起同甘共苦的朋友們在利益面前，會毫不猶豫的選擇他們與你之間的友情。這個時候，也是你真正認識一個人的時候。也許有些人在平時的日子里和你關(guān)系非常好，但他們在利益的面前或許不會選擇你，選擇了利益。所以，看一個人是不是你的真心朋友，往往是在最危險、最艱難、最關(guān)鍵的時刻。
孔子語錄優(yōu)秀讀后感 4
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！币馑际敲總�人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點；我們要虛心向他人學(xué)習(xí)。另外還告訴我們要從別人的缺點去反省和檢討自己的行為，及時做出修正，讓自己更出色。雖然大家都明白其中的道理，但是并不是人人都能做到。因為人們常犯的一個通病，就是往往看到自己的優(yōu)點和他人的缺點，看不到自己的缺點和他人的優(yōu)點。在學(xué)校里那些調(diào)皮搗蛋，成績差得同學(xué)我們就會認為他們?nèi)矶际侨秉c，一無是處，而相反那些成績好的同學(xué)，大家就會認為他們什么都好。其實不是這樣的。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，
只是有些人優(yōu)點多一點，而有的`人缺點多一點而已。比如說我們班的付震吧，他學(xué)習(xí)成績不是很好，但他很關(guān)系集體：有一次，我們班的垃圾桶壞了，第二天就只有他拿了一個新的來。每個人都有自己的閃光點，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們大家在一起就是為了互相取長補短，共同進步，共同努力！
孔子語錄優(yōu)秀讀后感 5
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。” 初次讀到這句話，我便被深深觸動。它簡潔而深刻地揭示了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。
在學(xué)習(xí)過程中，只盲目地死記硬背知識，而不進行思考，就如同在黑暗中摸索，難以真正理解知識的內(nèi)涵，陷入迷茫。比如備考時，機械地背誦公式和知識點，卻不思考它們之間的'聯(lián)系和應(yīng)用場景，考試時遇到稍有變化的題目就會不知所措。反之，一味地思考而不學(xué)習(xí)新知識，就像無本之木，難以獲得真正的智慧，陷入精神的困境。
這讓我想起身邊那些只知道刷題，卻從不總結(jié)反思的同學(xué)，他們看似很努力，成績卻不盡如人意。而有的同學(xué)善于思考，卻因知識儲備不足，無法深入分析問題。
這句話不僅適用于學(xué)生時代，在工作和生活中同樣意義重大。當(dāng)我們學(xué)習(xí)新的技能或理念時，要學(xué)會思考其本質(zhì)和應(yīng)用方法，這樣才能真正掌握。思考也需建立在不斷學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ)上，才能有所突破。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，時刻提醒著我，在學(xué)習(xí)和生活中，要將學(xué)習(xí)與思考有機結(jié)合，不斷探索知識的真諦，提升自己的認知水平。
孔子語錄優(yōu)秀讀后感 6
“知之為知之，不知為不知，是知也�！� 孔子這句關(guān)于求知態(tài)度的語錄，如同一盞明燈，照亮了我在知識海洋中前行的道路。
在學(xué)習(xí)過程中，我們常常會遇到不懂的問題。有的人不懂裝懂，試圖掩蓋自己的'無知，最終阻礙了自身的進步。而真正的智慧，是坦然承認自己的不足，保持謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我對一道題的解法并不確定，但為了面子，在同學(xué)面前裝作很懂的樣子。后來老師講解這道題時，我才發(fā)現(xiàn)自己錯得離譜。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，不懂裝懂只會讓自己在錯誤的道路上越走越遠。
在當(dāng)今信息爆炸的時代，知識的更新?lián)Q代日新月異。保持 “知之為知之，不知為不知” 的態(tài)度尤為重要。當(dāng)我們面對海量的信息時，要有勇氣承認自己的無知，通過不斷學(xué)習(xí)來充實自己。只有這樣，才能在知識的積累中不斷成長，獲得真正的智慧。
這句語錄教會我，在求知的道路上，要保持誠實和謙虛，不盲目自大，以開放的心態(tài)去學(xué)習(xí)和探索，才能不斷進步，成為更好的自己。
孔子語錄優(yōu)秀讀后感 7
“三人行，必有我?guī)熝伞！?孔子的這句名言，蘊含著深刻的人生哲理。它告訴我們，無論身處何時何地，都能從他人身上學(xué)到有用的知識和經(jīng)驗。
每個人都有自己的優(yōu)點和長處，也有不足之處。即使是看似平凡的人，也可能在某些方面有著獨特的見解和技能。在學(xué)校里，有的同學(xué)擅長數(shù)學(xué)，有的同學(xué)在寫作方面出類拔萃，還有的同學(xué)有著出色的運動天賦。我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，向他們學(xué)習(xí)，不斷完善自己。
在生活中，我們也能從身邊的人身上學(xué)到很多。父母教會我們做人的'道理，朋友分享他們的生活經(jīng)驗，甚至陌生人的一個善舉，也能讓我們受到啟發(fā)。
然而，要真正做到 “三人行，必有我?guī)熝伞�，并不容易。我們常常會因為驕傲自滿，忽視他人的優(yōu)點�；蛘咭驗槠�，不愿意向他人學(xué)習(xí)。要克服這些心理障礙，我們需要保持謙虛的態(tài)度，以開放的心態(tài)去接納他人。
“三人行，必有我?guī)熝伞�，時刻提醒著我，要學(xué)會欣賞他人，善于向他人學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能在人生的道路上不斷進步，實現(xiàn)自我價值。
孔子語錄優(yōu)秀讀后感 8
“溫故而知新，可以為師矣�！� 孔子的這句語錄，強調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性，同時也告訴我們，在復(fù)習(xí)的過程中要善于思考，挖掘新的知識和見解。
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過復(fù)習(xí)，我們可以鞏固所學(xué)的知識，加深對知識的理解。就像學(xué)習(xí)語文時，反復(fù)誦讀經(jīng)典文章，不僅能記住生字詞和優(yōu)美的語句，還能體會到作者的思想感情和寫作技巧。然而，復(fù)習(xí)不僅僅是簡單的重復(fù)，更重要的是要從中發(fā)現(xiàn)新的問題，獲得新的認識。例如，在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)公式時，我們可以嘗試用不同的.方法推導(dǎo)公式，探索公式在不同場景下的應(yīng)用，從而拓寬解題思路。
在工作中，“溫故而知新” 同樣適用�；仡欉^去的工作經(jīng)驗，總結(jié)成功的方法和失敗的教訓(xùn)，能幫助我們更好地應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。在這個過程中，我們可能會發(fā)現(xiàn)新的問題，找到新的解決方案，提升自己的工作能力。
“溫故而知新，可以為師矣”，讓我明白，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都要重視復(fù)習(xí)，善于從舊知識中挖掘新的價值。只有不斷反思和總結(jié)，才能不斷進步，成為他人的榜樣。
孔子語錄優(yōu)秀讀后感 9
“己所不欲，勿施于人。” 這句孔子語錄，以簡潔的語言傳達了一種重要的道德準(zhǔn)則 —— 換位思考。它告訴我們，在與他人相處時，要設(shè)身處地為他人著想，不把自己不愿意承受的事情強加給別人。
在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到各種人際交往的問題。有時候，我們會因為自己的情緒或利益，忽略了他人的感受。比如，在團隊合作中，我們可能會把自己不喜歡的任務(wù)推給別人，而沒有考慮到對方的想法。這種行為不僅會破壞團隊的和諧氛圍，還會傷害彼此的感情。
“己所不欲，勿施于人” 提醒我們，要學(xué)會尊重他人的意愿和感受。當(dāng)我們想要對別人提出要求或建議時，先想一想自己是否愿意接受同樣的對待。如果答案是否定的`，那么就應(yīng)該換一種方式去處理問題。
在當(dāng)今社會，人與人之間的聯(lián)系日益緊密。踐行 “己所不欲，勿施于人” 的原則，有助于建立良好的人際關(guān)系，促進社會的和諧發(fā)展。無論是在家庭、學(xué)校還是工作場所，我們都應(yīng)該時刻牢記這句話，以寬容和理解的心態(tài)去對待他人。
孔子語錄優(yōu)秀讀后感 10
“君子喻于義，小人喻于利�！� 孔子的這句語錄，鮮明地指出了君子與小人在價值觀上的差異。君子看重道義，以正義和道德為行為準(zhǔn)則；而小人則只追求個人利益，常常為了私利而不擇手段。
在現(xiàn)實生活中，我們可以看到許多這樣的例子。那些為了保護國家和人民的利益，無私奉獻的人，如消防員、醫(yī)護人員，他們在危險面前挺身而出，不計個人得失，是真正的君子。而有些人為了追求金錢和權(quán)力，不惜損害他人的利益，甚至違法犯罪，他們就是孔子所說的.小人。
然而，在當(dāng)今社會，物質(zhì)利益的誘惑無處不在。我們很容易在追求利益的過程中迷失自我，忽略了道義的重要性。因此，我們更應(yīng)該牢記 “君子喻于義，小人喻于利” 這句話，時刻提醒自己保持正確的價值觀。在面對利益和道義的抉擇時，要堅守道德底線，做出正確的選擇。
作為新時代的青年，我們要以君子為榜樣，樹立正確的價值觀，將個人的發(fā)展與社會的進步緊密聯(lián)系起來。只有這樣，我們才能在人生的道路上走得更加穩(wěn)健，為社會做出更大的貢獻。
孔子語錄優(yōu)秀讀后感 11
“巧言令色，鮮矣仁�！� 孔子的這句語錄，警示我們要警惕那些花言巧語、表面虛偽的人，因為這樣的人往往缺乏真正的仁德。
在人際交往中，我們常常會遇到一些善于言辭、表面熱情的人。他們用甜言蜜語和虛假的笑容來迷惑他人，以達到自己的目的。然而，這些人的'行為往往只是為了滿足自己的私欲，缺乏對他人的真誠關(guān)懷。
記得有一次，我遇到一個推銷產(chǎn)品的人，他說得天花亂墜，承諾了很多好處。但當(dāng)我深入了解后，發(fā)現(xiàn)他所說的很多都是夸大其詞，產(chǎn)品也存在質(zhì)量問題。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，不能僅僅根據(jù)一個人的言辭和外表來判斷他的品質(zhì)。
在當(dāng)今社會，信息傳播迅速，各種虛假信息和欺騙行為層出不窮。我們要保持清醒的頭腦，不被巧言令色所迷惑。要通過觀察一個人的行為和實際行動，來判斷他是否真正具有仁德。
“巧言令色，鮮矣仁”，時刻提醒著我們，在與人交往時，要注重內(nèi)在品質(zhì)，而不是表面的言辭和形象。只有這樣，我們才能避免受到欺騙，結(jié)交到真正有品德的朋友。
孔子語錄優(yōu)秀讀后感 12
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！� 孔子的這句語錄，深刻地揭示了學(xué)習(xí)興趣的重要性。對于知識，僅僅了解它不如喜歡它，而喜歡它又不如以學(xué)習(xí)為樂。
當(dāng)我們對某件事情充滿興趣時，就會主動去探索和學(xué)習(xí)，并且在這個過程中獲得快樂和滿足。在學(xué)習(xí)過程中，如果我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負擔(dān)，那么就很難真正投入其中，取得好的成績。相反，如果我們對學(xué)習(xí)充滿熱愛，把它當(dāng)作一種樂趣，那么學(xué)習(xí)就會變得輕松愉快，我們也會更有動力去追求知識。
例如，有的同學(xué)對繪畫充滿興趣，他們會主動去學(xué)習(xí)繪畫技巧，參加繪畫比賽，在這個過程中不斷提高自己的`繪畫水平。而有的同學(xué)為了完成作業(yè)而畫畫，往往缺乏熱情，難以取得進步。
在工作中，興趣同樣重要。當(dāng)我們對自己的工作充滿熱情時，就會更加投入，更有創(chuàng)造力，也更容易取得成功。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，讓我明白，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都要培養(yǎng)自己的興趣，以積極的心態(tài)去面對。只有這樣，我們才能在追求知識和事業(yè)的道路上不斷前進，享受其中的樂趣。
孔子語錄優(yōu)秀讀后感 13
“歲寒，然后知松柏之后凋也�！� 孔子的這句語錄，以松柏在寒冬中依然保持翠綠的特性，比喻君子在困境中堅守品德和信念的高尚品質(zhì)。
在生活中，我們會遇到各種各樣的困難和挫折。當(dāng)面臨困境時，有些人會輕易放棄，而真正的君子則會像松柏一樣，不畏嚴寒，堅守自己的原則和信念。歷史上，許多仁人志士在面對艱難險阻時，始終堅守自己的理想和道德底線，為后人樹立了榜樣。如文天祥，在南宋末年，面對元軍的威逼利誘，寧死不屈，留下了 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青” 的千古名句。
在當(dāng)今社會，我們也會面臨各種誘惑和挑戰(zhàn)。在困難面前，我們要學(xué)習(xí)松柏的`精神，保持堅定的信念，不被困難打倒。只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，我們才能更加堅強，展現(xiàn)出自己的價值。
“歲寒，然后知松柏之后凋也”，時刻激勵著我，在人生的道路上，要勇敢面對困難，堅守自己的信念和原則。只有這樣，我們才能在困境中砥礪前行，成為真正的君子。
孔子語錄優(yōu)秀讀后感 14
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。” 孔子的這句語錄，強調(diào)了以身作則的重要性。當(dāng)一個人自身行為端正時，即使不發(fā)布命令，別人也會自覺跟隨；而當(dāng)他自身行為不端時，即使發(fā)布命令，別人也不會聽從。
在學(xué)校里，老師的言行舉止對學(xué)生有著深遠的影響。一位以身作則的老師，能夠贏得學(xué)生的尊重和信任，學(xué)生也會自覺遵守紀律，努力學(xué)習(xí)。相反，如果老師不能做到言行一致，那么學(xué)生就會對老師失去信任，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。
在家庭中，父母是孩子的第一任老師。父母的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)會直接影響孩子的成長。如果父母能夠以身作則，為孩子樹立良好的榜樣，孩子就會在潛移默化中養(yǎng)成良好的`品德和行為習(xí)慣。
在社會生活中，領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該以身作則，廉潔奉公，為人民群眾樹立榜樣。只有這樣，才能贏得人民群眾的支持和擁護，推動社會的進步和發(fā)展。
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，讓我明白，無論是在學(xué)習(xí)、生活還是工作中，我們都要時刻注意自己的言行舉止，以身作則，為他人樹立良好的榜樣。
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