幼兒園教師管理制度
在發(fā)展不斷提速的社會中，越來越多地方需要用到制度，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。那么制度的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園教師管理制度，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師管理制度1
1. 制定詳細的操作手冊：編制詳細的辦公室管理制度手冊，涵蓋所有相關(guān)方面，以便教師參考。
2. 定期培訓(xùn)與宣導(dǎo)：定期組織培訓(xùn)活動，強化教師對制度的理解和執(zhí)行。
3. 設(shè)立監(jiān)督機制：設(shè)立辦公室主任或管理員，負責(zé)日常管理，確保制度執(zhí)行。
4. 反饋與改進：鼓勵教師提出改進建議，定期評估制度效果，適時調(diào)整和完善。
5. 公平公正執(zhí)行：保證制度的公平性，對違規(guī)行為一視同仁，維護制度權(quán)威。
6. 獎懲制度：設(shè)立激勵機制，對遵守制度、表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予獎勵，對違反制度的'行為進行適當處罰。
通過以上方案的實施，教師辦公室管理制度將更加完善，為教師提供更好的工作支持，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)進步。
幼兒園教師管理制度2
一、什么是制度，制度的內(nèi)部涵義
制度就是在人類社會當中人們行為的準則。人們依據(jù)制度來衡量自己的行為。
從制度的內(nèi)部構(gòu)成來分析：諾斯認為，“制度是社會的游戲規(guī)則，更規(guī)范地講，它們是為人們的相互關(guān)系而人為設(shè)定的以一些制約�！彼麑⒅贫确譃槿N類型即正式規(guī)則、非正式規(guī)則和這些規(guī)則的執(zhí)行機制。正式規(guī)則又稱正式制度，是指政府、國家或統(tǒng)治者等按照一定的目的和程序有：創(chuàng)造一系列的政治、經(jīng)濟規(guī)則及契約等法律法規(guī)以及由這些規(guī)則構(gòu)成的社會的等級結(jié)構(gòu)，包括從憲法到成文與普通法，再到明細的規(guī)則和個別契約等，它們共同構(gòu)成人們行為的激勵和約束；非正式規(guī)則是人們在長期實踐中無一是形成的，具有持久的生命力，并構(gòu)成世代相傳的文化的一部分，包括價值信念，倫理規(guī)范、道德觀念、風(fēng)俗習(xí)慣及意識形態(tài)等因素；實施機制是為了確保上述規(guī)則得以執(zhí)行的相關(guān)制度安排，它是制度安排中的關(guān)鍵一環(huán)。這三部分構(gòu)成完整的制度內(nèi)涵，是一個不可分割的整體。
二、幼兒園規(guī)章制度的提出
面對女同志較多的幼兒園這樣的群體，制度建設(shè)則顯得尤為重要。那么，怎樣的制度能夠使女性的潛能得到最大限度地發(fā)揮？怎樣的管理又能夠滿足她們的內(nèi)心需要呢？
我們經(jīng)過多年的教育管理實踐研究，認為實施科學(xué)規(guī)范的規(guī)章制度不僅能滿足需要，而且能解決女性工作中的種種實際問題，同時它更是提高幼兒園管理效率，實現(xiàn)幼兒園教育目標，引領(lǐng)幼兒園穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵所在。
三、幼兒園規(guī)章制度的內(nèi)部構(gòu)成
分析本園的內(nèi)部管理，正式的規(guī)則即正式制度來自于由國家教育部頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》以及《勞動法》等，它不僅規(guī)定著本園的辦園方向，而寫保證幼兒健康、快樂的全面發(fā)展。尤其是在今年新的《勞動法》出臺后，使我園在聘用教師方面達成符合《勞動法》規(guī)定雙方共同遵守的契約，同時給符合條件的教師辦理養(yǎng)老、醫(yī)療等保證金，形成了一定程度的激勵和約束機制，確保了幼兒園教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
本園的非正式規(guī)則，即經(jīng)過多年規(guī)章制度的不斷建立和完善，形成了一系列獨具風(fēng)格的園所文化，樹立“以幼兒為本”，以“愛心、熱心、細心、耐心”為宗旨的服務(wù)理念，贏得了社會和家長的認可、上級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽。
四、幼兒園規(guī)章制度實施的過程與效果分析
�。ㄒ唬┮源_立有效的規(guī)章制度確保各級管理人員責(zé)、權(quán)、利的有機統(tǒng)一
1.建立與完善非正式規(guī)則
“工作規(guī)范化，工作制度化”這是本園目標管理的核心措施。各級管理人員依據(jù)正式規(guī)則的要求，通過確立和完善幼兒園辦園宗旨、崗位職責(zé)、規(guī)章制度、評估細則、激勵機制，進一步明確各自的權(quán)利和應(yīng)盡的職責(zé)與義務(wù)，為加強規(guī)范管理，加強崗位職責(zé)提供依據(jù)。
2.確立激勵驅(qū)動機制
目前，我園新近實施的獎懲分配方案做到了將職工個人工齡、崗位、兼職、職稱、榮譽與月、年收入掛鉤，實現(xiàn)了從幼兒園的實際需要出發(fā)設(shè)定崗位，以崗位責(zé)任為重點，根據(jù)責(zé)任的大小，工作難易的程度和勞動強度確定獎酬分配系數(shù)。這種新的評價機制拉開了管理責(zé)任和各崗位技術(shù)含量造成的收入差距，從而為想干的人增添了動力，給偷懶怕苦的人增添了壓力。
�。ǘ┮钥茖W(xué)化的運行機制實現(xiàn)規(guī)章制度，由被動執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X遵守，并養(yǎng)成良好的自我約束行為習(xí)慣
1.實施崗位管理，實現(xiàn)規(guī)章制度自覺遵守并形成習(xí)慣的目的
習(xí)慣是典型性的行為表現(xiàn)，這些行為多了就會形成習(xí)慣�！耙杂變簽楸�，一切為了孩子”的服務(wù)宗旨深入幼兒，真正對幼兒做到“愛心、熱心、細心、耐心”地呵護，讓每位幼兒快樂、健康地成長，從而形成具有園本特色的園所文化。
2.規(guī)范崗位管理，使考評結(jié)果更加詳實而有效
每年我園對幼兒園的全部《管理制度》進行了修訂與完善，形成了完整的規(guī)范制度，并通過多種方式、多種渠道的崗位管理，做到了事事有標準，人人明責(zé)任，檢查有依據(jù)，考核有結(jié)果。
3.充分發(fā)揮黨支部、共青團和工會的.作用，確保制度在和諧的氛圍中全面落實
黨支部組織骨干教師，倡導(dǎo)“勤奮、奉獻、優(yōu)質(zhì)、服務(wù)”的理念，而且還提出了“學(xué)習(xí)、研究、發(fā)展、創(chuàng)新”的口號，使一批年輕的骨干班主任盡快成熟了起來，并光榮地加入了中國共產(chǎn)黨組織，并發(fā)揮著先鋒隊的模范帶頭作用。
（三）“實施機制”的不斷優(yōu)化是教師創(chuàng)造性人格形成的保證
有一句話說，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定人的命運。我們幼教工作者的責(zé)任，不僅要對每位幼兒的成長負責(zé)，而且要面對輸入幼教行業(yè)的新鮮血液的新教師的命運負責(zé)。
1.幼兒教師創(chuàng)造性人格的構(gòu)成
（1）幼兒教師創(chuàng)造性人格傾向性是創(chuàng)造性人格的動力系統(tǒng)，為創(chuàng)造活動的起始、維持和順利完成提供基本動力。
�。�2）我們可以把規(guī)章制度實施的重點放在如何對教師創(chuàng)造性的性格培養(yǎng)、創(chuàng)造力如何發(fā)揮這個點上，為幼兒教師成為專家型的教師提供可能。
（3）幼兒教師創(chuàng)造性自我意識是創(chuàng)造性人格的監(jiān)控系統(tǒng)，是對人的創(chuàng)造活動過程進行體驗、認知、評價、監(jiān)督、調(diào)節(jié)、控制。
2.實施科學(xué)的規(guī)章制度，幫助幼兒教師成為具有創(chuàng)造性人格的具體措施者
�。�1）樹立培養(yǎng)具有創(chuàng)造性人格教師的理念
具有創(chuàng)造性人格魅力的教師，首先，應(yīng)具有主動精神，即主動執(zhí)行各類規(guī)章制度。其次，應(yīng)具有樂觀、寬容并賞識他人的心態(tài)。
�。�2）科學(xué)的教師評價標準與考核制度為教師創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造力發(fā)揮的自由空間和環(huán)境。
首先，我們將對保教人員考核分為兩大類，第一類，屬于在短時期內(nèi)相對穩(wěn)定的考核內(nèi)容：即每學(xué)期末，由保教人員自己填寫學(xué)歷與資格證獲得情況表；每學(xué)年末申報相關(guān)的技術(shù)專業(yè)職稱。第二類，屬變化較大、能為教師自由展示提供足夠空間的考核內(nèi)容，即依據(jù)園內(nèi)規(guī)章制度要求，對教師日常工作中的師德規(guī)范、家長工作、計劃制定與備課、上課、常規(guī)組織、幼兒安全情況進行全面評估，并給出相應(yīng)的分值；開展提高教師職業(yè)基本功素質(zhì)的論文評比、教學(xué)案例評比、創(chuàng)新課評比、技能技巧基本功評比；對保育員進行衛(wèi)生評比、護理評比、專項觀察評比、自制玩教具評比等，并給出一定的分值。
其次，為了讓絕大多數(shù)保教人員享受獎勵，以激勵其工作積極性，幼兒園的獎勵還應(yīng)傾向一線人員，以體現(xiàn)幼兒園特有的性質(zhì)；為了確保幼兒的成長質(zhì)量，園長每學(xué)期（年）對全園所有幼兒進行發(fā)展調(diào)查，一來判斷教師評估幼兒的準確性，二來評估教師的教育質(zhì)量，三來反饋基層業(yè)務(wù)管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，即對工作是否忠誠與正直，對職工是否大度與寬容等，為全園教職工的聘任提供準確的依據(jù)。
幼兒園教師管理制度3
1、教師在校內(nèi)校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑應(yīng)對家長，對家長和來賓態(tài)度友好。
2、幼兒出現(xiàn)嘔吐或身體不舒服等狀況，要及時協(xié)助處理，同時要了解原委，安撫幼兒并及時與家長取得聯(lián)系。
3、各班放學(xué)后，務(wù)必在離園前認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。師生外出活動時，注意及時關(guān)燈空調(diào)電扇等。同事之間就應(yīng)團結(jié)互助，不僅僅僅僅計較，嚴禁同事之間鬧情緒，打架事件的發(fā)生。
4、因工作造成輕微職責(zé)事故，如磕傷碰傷擠傷燙傷扭傷等，有上述狀況之一，教師本人負責(zé)向家長解釋，并承擔(dān)相應(yīng)費用。如因工作造成重大職責(zé)事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師務(wù)必承擔(dān)%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，或造成其他嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責(zé)�？郯l(fā)當月獎金。
5、每一天做好交接班工作，早晨家長送孩子時要把把學(xué)生所帶的'用品玩具或換洗小被等物品記錄清楚，如有服藥的兒童需做好記錄，按照家長要求給學(xué)生按時服藥。
6、堅持使用普通話教授學(xué)生組織指導(dǎo)幼兒活動。
7、全體教職工務(wù)必嚴格遵守作息制度，不遲到不早退無大事不隨便請假。
8、教師要熱愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生，以自己的良好行為習(xí)慣潛易默化地影響學(xué)生。
9、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎元，有遲到早退曠工等現(xiàn)象的，無全勤獎，另外遲到早退者在當月的工資中扣除元/次，曠工者扣元/次。
10、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
11、一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲評比條例中。
12、新進學(xué)生務(wù)必做好登記，辦理交接卡，無卡禁止陌生人接走孩子，防止冒領(lǐng)幼兒。
13、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
14、教師要認真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)生活。大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍。
15、教師要認真?zhèn)湔n，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。
16、兩位教師要經(jīng)常溝通，共同對幼兒進行教育，在工作中要團結(jié)協(xié)作，取長補短，樹立安全教育意識，全面負責(zé)班級工作，共同做好本班教養(yǎng)衛(wèi)生保健工作。
幼兒園教師管理制度4
1. 制定詳細選拔流程：設(shè)立教師招聘委員會，明確選拔標準，進行面試、試講等環(huán)節(jié)，確保選聘到合適的人才。
2. 設(shè)立多元化培訓(xùn)項目：根據(jù)教師需求，設(shè)計不同層次的培訓(xùn)課程，包括教學(xué)技巧、學(xué)科知識更新和教育理念研討等。
3. 實施定期評估：每學(xué)期進行教學(xué)評估，結(jié)果作為教師績效考核的'一部分，及時反饋，幫助教師改進。
4. 強化職業(yè)道德教育：舉辦職業(yè)道德講座，強調(diào)尊重學(xué)生、敬業(yè)奉獻的價值觀。
5. 設(shè)定績效獎勵：將教學(xué)評估結(jié)果與薪酬、晉升掛鉤，激勵教師提高教學(xué)質(zhì)量。
6. 建立教師發(fā)展檔案：記錄教師的成長歷程，為職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供依據(jù)。
通過以上方案的實施，我們期望能構(gòu)建一個公平、高效、有利于教師成長的管理制度，推動學(xué)校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
幼兒園教師管理制度5
一、嘉獎
1、對無遲到、早退、病假、事假、婚喪假等狀況的教職工頒發(fā)全勤獎，每學(xué)期末對本學(xué)期中沒有上述狀況者頒發(fā)學(xué)期全勤獎。
2、每學(xué)期對遵守園內(nèi)安全制度，未發(fā)生安全事故的教職工實行安全獎。
3、對主動擔(dān)當各類公開活動、展現(xiàn)活動、講座、閱歷溝通、競賽等活動的教職工賜予嘉獎。
4、對獲園級、區(qū)級、市級等獎項的教職工賜予嘉獎。
5、對擔(dān)當治理或其他相關(guān)工作，能仔細履職，并精彩完成的教職工賜予嘉獎。
6、對關(guān)懷群眾，主動做好份內(nèi)、份外工作，并卓有成效的.教職工賜予嘉獎。
7、對專心參與市級課題討論，不計時間，對討論工作又推動作用，并取得相應(yīng)成績的教職工賜予嘉獎。
8、對能專心在各類刊物上發(fā)表文章或作品的教職工賜予嘉獎。
9、對指導(dǎo)本班幼兒獲市級、區(qū)級、校級獎的教職工賜予嘉獎。
二、懲罰
1、教職工應(yīng)自覺遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，無故違反幼兒園的規(guī)章制度，視作違紀，園方可按以下規(guī)定進展懲罰。對懲罰條例中未涉及的違紀行為，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子爭論，做出相關(guān)的懲罰打算，并按懲罰打算進展懲罰。
2、無故缺席一次罰款40元，遲到1次罰款10元。
3、每月遲到超過2次，第三次遲到扣除當月全部的全勤獎30元。
4、早護導(dǎo)遲到同遲處處理方法，并不開調(diào)休。
5、帶班時間內(nèi)，主班教師私自離開幼兒，又未能安排其他人看班，給幼兒的生活造成安全隱患者，按違紀處理，應(yīng)酌情扣除工資。
6、帶班時間內(nèi)，無論主班或配班教師，未開展相關(guān)的保教工作，教師未履行職責(zé)，并與他人閑聊與保教工作無關(guān)的閑事，或單獨做與保教工作無關(guān)的私事視作違紀，應(yīng)酌情扣除工資。
7、幼兒午睡期間，教師應(yīng)細心照料，未能履行職責(zé)，或影響幼兒正常午睡的應(yīng)視作違紀，酌情扣除構(gòu)造工資。
8、無故缺席3次以上，幼兒園予以解聘;無故遲到3次根據(jù)缺席1次處理。
9、幼兒園教師發(fā)生個人生活作風(fēng)問題，并且影響幼兒園聲譽，幼兒園予以解聘。
幼兒園教師管理制度6
1.考勤機的安裝與維護：所有部門應(yīng)在指定地點安裝考勤機，確保其正常運行。 it部門應(yīng)定期進行設(shè)備檢查和維護，確保數(shù)據(jù)采集的準確性。
2.員工的'打卡規(guī)定：員工必須在規(guī)定的工作時間內(nèi)進行上下班打卡，不得代打卡。每日遲到、早退三次以上者，將記錄在當月考勤記錄中。
3. 異常情況處理：如遇設(shè)備故障，員工需及時向人事部門報告，由部門確認后手動記錄考勤。因公外出或請假者，需提前提交申請，經(jīng)審批后方可視為有效缺勤。
4.考勤數(shù)據(jù)的審核與管理：-人力資源部門每周一對上周考勤數(shù)據(jù)進行審核，確保數(shù)據(jù)完整無誤。 -審核后的考勤記錄將作為工資計算和績效評估的依據(jù)。
5.違規(guī)行為的處罰措施：-連續(xù)三次未打卡或未經(jīng)批準的缺勤，將進行書面警告。 -一年內(nèi)累計五次以上違規(guī)，將考慮影響年度績效評定及晉升機會。
此考勤機使用管理制度旨在建立公平公正的考勤環(huán)境，提醒每位員工重視個人職責(zé)，尊重工作時間。管理層將定期審查該制度的執(zhí)行情況，適時進行調(diào)整以適應(yīng)公司的發(fā)展需求。全體員工應(yīng)積極配合，共同維護良好的工作秩序。
幼兒園教師管理制度7
1、教職工要積極進行自我培訓(xùn)、自我提高，形成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修或?qū)W習(xí)。
2、制訂教師隊伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)的計劃、鼓勵在職教師自學(xué)進修。
3、教師進園工作五年內(nèi)必須拿到學(xué)前教育大專文憑或其它師范類大專文憑。
4、幼兒園派出學(xué)習(xí)或短期培訓(xùn)的教師旅差費及培訓(xùn)費由幼兒園報銷。
5、提倡互幫、互學(xué)，有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃的對保教人員進行英語、音樂、舞蹈、美術(shù)等方面的培訓(xùn)。
6、每學(xué)期組織一次外出參觀學(xué)習(xí)活動，開闊視野、取長補短，并根據(jù)需要有計劃的'派送教師外出學(xué)習(xí)。
7、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
8、每學(xué)期各部門進行一次崗位技能競賽，表揚先進，推廣經(jīng)驗。
幼兒園教師管理制度8
1、幼兒園教師管理制度中全體教職工必須嚴格遵守作息時間制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
2、幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班、要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
3、幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責(zé)一切費用，如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療治療的，教師必須承擔(dān)50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責(zé)，扣除工資100元/次。
4、幼兒園教師管理制度中教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好，避免與家長爭吵。
5、幼兒園教師管理制度中各班室下班后，必須在離園前認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。
6、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經(jīng)園長批準而離開崗位者按曠工論處。
7、幼兒園教師管理制度中值班老師應(yīng)遵守值班時間，比正常上班時間早到半小時，下班時遲走半小時，當班或值班時間，不能因私事離開孩子。
8、幼兒園教師管理制度中教師要認真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)、生活。大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，幼兒離園時要護送到安全地帶。篇3：幼兒園老師管理制度幼兒園老師管理制度
師德、教育教學(xué)、安全、常規(guī)與衛(wèi)生師德：
1、教師要具備能吃苦而勞的精神，具有責(zé)任心，事業(yè)心
2、教師應(yīng)樹立正確的教育觀，兒童觀、熱愛、尊重幼兒同，堅持積極正面教育，禁止任何體罰和變相體罰，嚴禁打罵孩子
3、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假
4、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便串班，要全面照顧幼兒，嚴格做到：視線不能離開孩子
5、教師在校內(nèi)，校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園的聲譽，家長送幼兒入園，教師要熱情接待，主動接過書包，引導(dǎo)孩子入座，對家長友好，嚴禁與家長爭吵。
6、教師要注意儀容儀表，不留長指甲，不畫指甲，不化濃妝，長頭發(fā)要扎起來
7、教師上班時間不接待人，進班不蹺二郎腿，不坐桌子
8、幼兒教師需具備“八心”
愛心、童心、關(guān)心、耐心、細心、專心、公心、好心情教育教學(xué)
1、教師必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，幼兒的年齡物點和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，以正面教育，鼓勵表揚為主。
2、教師需認真實施幼兒園的各項規(guī)章制度，結(jié)合本班孩子的.年齡特點和學(xué)習(xí)特點訂出學(xué)期計劃，月計劃，班務(wù)計劃等。
3、教師積極參加教育研究活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認真?zhèn)湔n，完成信息摘抄，不斷改進教學(xué)形式、方法、隨時更新、科學(xué)合理安排幼兒一日生活，按時上課，嚴格執(zhí)行作息時間
4、教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，堅持超前備課，每月最后一天將備課筆記、信息摘抄，月評交給園長。
5、堅持使用普通話教授學(xué)生，組織指導(dǎo)幼兒活動，切不可體罰幼兒（如拗耳朵、打頭、打臉等）。
6、在工作時間里，教師不得隨意離開幼兒，發(fā)現(xiàn)聽到幼兒的行為、聲音有可能導(dǎo)致受傷害時，要立即制止。安全：
1、嚴格遵守幼兒園的安全制度，保證幼兒都有自己的視線里，并隨機給幼兒灌輸安全知識，提高幼兒的自我保護能力（時時提醒幼兒不推人、踢人、咬人、抓人、亂跑、上桌椅等）。
2、教師要認真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)、生活，每天保證一小時戶外活致力時間，戶外活動教師要組織戶外游戲。
3、幼兒離園時要交給家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，未成年人一律不得接幼兒。
4、教師離園時，應(yīng)認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全，方可下班。
5、幼兒入園時，教師進行晨檢工和，防止幼兒帶危險物品入園，發(fā)現(xiàn)幼兒精神狀態(tài)差，要堅持讓家長領(lǐng)孩子就醫(yī)。
6、教育幼兒不能把紙、扣子、小橡皮等塞到鼻、耳、口中，哭泣時不要吃東西。
7、幼兒上下樓梯，教師要負責(zé)安排幼兒排隊靠后，手扶攔桿或墻跟著老師慢走，不推擠、不打鬧。常規(guī)與衛(wèi)生：
1、教師早晨來園要用抹布把桌椅、窗等地方擦干凈，物品擺放整齊。
2、家長帶藥要求寫清兒童姓名、藥品名稱、劑量、服藥時間，教師應(yīng)按時給幼兒服藥。
3、要培養(yǎng)幼兒的個人衛(wèi)生，指導(dǎo)孩子正確地洗手方法，養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣。
4、組織幼兒午餐時，教室要保持安靜，教育幼兒不挑食、不掉飯粒、不剩飯。
5、幼兒午睡時，注意幼兒的手睡姿勢，口中、手中不得有物品，蓋好被子，午睡時保持安靜，保證時間，按時起床，指導(dǎo)和幫助幼兒穿好衣服。
6、注意保護幼兒視力，調(diào)換座位，正常教學(xué)時間不能看電視。
7、室內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)換氣，定時用消毒水消毒，毛巾和杯子每周清洗。
8、班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，照價賠償，領(lǐng)到物品書刊等需有園長及本人簽字，按時歸還。
幼兒園教師管理制度9
建立和完善教師管理制度，建議采取以下措施：
1. 制定全面的政策：確保制度覆蓋所有關(guān)鍵領(lǐng)域，反映教育機構(gòu)的愿景和價值觀。
2. 征求意見：廣泛聽取教師、學(xué)生和家長的意見，使制度更具包容性和適應(yīng)性。
3. 定期審查：定期評估制度的`效果，適時調(diào)整以適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。
4. 培訓(xùn)與溝通：對教師進行制度培訓(xùn)，確保他們理解和遵守規(guī)定，同時保持開放的溝通渠道，解決疑惑和問題。
5. 實施與監(jiān)督：嚴格執(zhí)行制度，設(shè)立專門的監(jiān)督機制，確保制度的有效執(zhí)行。
6. 激勵創(chuàng)新：鼓勵教師在制度框架內(nèi)創(chuàng)新教學(xué)方法，推動教育進步。
通過以上方案，我們可以構(gòu)建一個既穩(wěn)定又靈活的教師管理制度，為教師提供支持，同時也推動教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
幼兒園教師管理制度10
一、服從
1、嚴格遵守學(xué)校及生活部的各項規(guī)章制度，不推諉、不敷衍。
2、對上級領(lǐng)導(dǎo)交代的工作，積極主動，按時無條件地完成。
二、責(zé)任
1、盡職盡責(zé)，把自己轄區(qū)的每一間宿舍按照準軍事化管理的標準真完成，達到全天迎接檢查和參觀的標準。
2、有效地進行學(xué)生宿舍管理指導(dǎo)工作，工作中不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，主動自覺，不等不靠，百分之百地完成好本職工作。
3、在作息間內(nèi)，不脫崗，睡崗，學(xué)生午休、沖涼、晚寢時逐室巡視，并認真寫值班、交接班記錄。
4、安排、組織好學(xué)生的就餐、就寢、沖涼等學(xué)生的日常工作。善于管理、敢于管理，教育、引導(dǎo)學(xué)生遵守就餐、就寢及學(xué)生宿舍的各項管理規(guī)定。
三、服務(wù)
1、對每一位學(xué)生奉獻出愛心，了解掌握每一位學(xué)生的具體情況(如學(xué)習(xí)情況、家庭情況、身體情況、思想情況等)
2、精心照顧幼兒一日生活，及時提供給幼兒足夠足量的水、飯、菜。
3、做好宿舍衛(wèi)生的清潔、整理工作，高質(zhì)量地完成學(xué)生宿舍內(nèi)的學(xué)生日常生活用品及學(xué)生服裝的換洗、晾曬工作。
4、做好學(xué)生的.分餐，消毒工作。工作認真、細致、不漏項。
5、注重糾正幼兒挑食、偏食現(xiàn)象。教育幼兒吃飯不說話不打逗，注意力集中、不撒飯，保持桌面、地面、身上干凈。
6、讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣飯前飯后要洗手。
7、戶外活動前后，注意提醒幼兒并幫助能力差的幼兒穿脫衣服、鞋子、扣好紐扣、系好鞋帶，保持幼兒儀表整潔。
8、及時清洗被幼兒大小便污染的衣物，并及時與家長聯(lián)系或是學(xué)校備用的衣服，為幼兒換上干凈的衣服。
9、根據(jù)天氣的變化，注意每一位幼兒的情況，如有身體不適、發(fā)燒的情況及時處理并與家長取得聯(lián)系。
10、要隨時保持教室內(nèi)外以及所負責(zé)管轄的衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生。
四、物品管理
1、要保管好教室內(nèi)的所有物品，并擺放整齊、衛(wèi)生保持好。
2、對幼兒實行一人一巾一杯制，妥善保管，幼兒巾杯要做好記號。
3、保管好幼兒玩具、文具及衣物防止用錯或丟失。
4、每天下班前，管好門、窗、水、電，發(fā)現(xiàn)不安全要及時報告有關(guān)人員。
5、帶領(lǐng)幼兒管理好本班內(nèi)的各種物品。
6、清掃衛(wèi)生區(qū)時所用的水堿凈，消毒液，用時注意安全，用后及時交回教室。
五、育人
1、注意培養(yǎng)學(xué)生的自律、自理能力，鼓勵、支持學(xué)生參與宿舍的管理。
2、指導(dǎo)、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的紀律、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。
3、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，樹立為祖國而學(xué)習(xí)的遠大理想。
六、安全
1、生活老師要認真負責(zé)學(xué)生的安全。(包括：人身安全、行為安全、財產(chǎn)安全、飲食安全、健康安全)
2、學(xué)生早晨到校后、中午就餐、及下午放學(xué)時生活教師逐室清點人數(shù)并認真記錄。
3、每日清查轄區(qū)各教師、寢室的水電，設(shè)備，如有不安全隱患，及時登記、上報。
4、對患病學(xué)生及時送校醫(yī)處就診，并登記上報。
5、教育學(xué)生不攀爬樓梯扶手、陽臺護欄，不在樓道、宿舍內(nèi)追逐、打鬧。
6、對外來人員進入生活區(qū)應(yīng)主動詢問，禁止外來人員進入生活區(qū)。
注：深入學(xué)生中間和學(xué)生廣交朋友，教育學(xué)生要循序漸進，要有耐心和真心。與班主任、家長及時溝通學(xué)生在生活區(qū)的生活情況，共同尋找育人的最佳方法。
幼兒園教師管理制度11
教師計算機管理制度旨在規(guī)范教師在日常教學(xué)及工作中對計算機設(shè)備的使用，確保教學(xué)資源的有效利用，保障校園網(wǎng)絡(luò)安全，提升教育教學(xué)質(zhì)量。本制度涵蓋了設(shè)備管理、軟件使用、網(wǎng)絡(luò)行為、數(shù)據(jù)安全、故障報修與責(zé)任追究等多個方面。
內(nèi)容概述：
1. 設(shè)備管理：明確教師計算機的分配、登記、維護和更新流程。
2. 軟件使用：規(guī)定合法軟件的安裝、更新和版權(quán)保護措施。
3. 網(wǎng)絡(luò)行為：設(shè)定教師上網(wǎng)行為準則，防止不正當網(wǎng)絡(luò)活動。
4. 數(shù)據(jù)安全：強調(diào)教師個人及學(xué)校數(shù)據(jù)的.保護，規(guī)定備份和加密要求。
5. 故障報修：制定快速響應(yīng)的設(shè)備故障報告和維修流程。
6. 責(zé)任追究：設(shè)立違反規(guī)定的處罰機制，強化制度執(zhí)行。
幼兒園教師管理制度12
小學(xué)教師管理制度是確保教育教學(xué)工作有序進行的重要保障，其主要內(nèi)容涉及教師的職責(zé)與權(quán)利、教學(xué)管理、教師評價、職業(yè)發(fā)展、行為規(guī)范以及福利待遇等多個方面。
內(nèi)容概述：
1. 教師職責(zé)與權(quán)利：明確教師的教學(xué)任務(wù)、班級管理責(zé)任以及參與學(xué)�；顒拥臋�(quán)利。
2. 教學(xué)管理：規(guī)定教學(xué)計劃制定、課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、作業(yè)布置與批改等環(huán)節(jié)的規(guī)范。
3. 教師評價：設(shè)定教師工作績效的評估標準，包括教學(xué)效果、學(xué)生反饋、同事評價等。
4. 職業(yè)發(fā)展：規(guī)劃教師的專業(yè)成長路徑，如進修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研究、教學(xué)競賽等。
5. 行為規(guī)范：確立教師的'職業(yè)道德準則，包括對待學(xué)生、家長和同事的行為要求。
6. 福利待遇：規(guī)定教師的工資、福利、假期以及其他相關(guān)權(quán)益。
幼兒園教師管理制度13
1. 制定詳細制度：依據(jù)學(xué)校特色和教育目標，制定全面、具體的教師管理制度，確保制度的可操作性。
2. 定期培訓(xùn)：組織教師學(xué)習(xí)制度內(nèi)容，確保每個教師都清楚自己的職責(zé)和期望。
3. 強化執(zhí)行：設(shè)立專門的監(jiān)督機構(gòu)，定期檢查制度執(zhí)行情況，對違規(guī)行為及時糾正。
4. 反饋與改進：建立反饋機制，收集教師對制度的意見和建議，適時調(diào)整和完善制度。
5. 激勵機制：通過獎勵優(yōu)秀表現(xiàn)，激發(fā)教師遵守制度的.積極性，同時對違反制度的行為進行適度懲罰。
以上方案旨在實現(xiàn)辦公室教師管理制度的有效實施，通過制度化管理，推動教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展，最終提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。
幼兒園教師管理制度14
1. 設(shè)立考勤打卡機：在校園入口處安裝電子考勤設(shè)備，記錄教師的進出時間。
2. 確立請假流程：教師需提前提交書面請假申請，由部門負責(zé)人審批，特殊情況需報校長審批。
3. 定期公布考勤情況：每月公開一次考勤記錄，讓每位教師了解自己的出勤狀況。
4. 實施獎懲措施：對于連續(xù)全勤的教師給予表彰，對于頻繁缺勤者進行談話提醒，嚴重者則按制度執(zhí)行處罰。
5. 建立監(jiān)督機制：設(shè)立專門的考勤小組，負責(zé)監(jiān)督考勤制度的執(zhí)行，確保公平公正。
溪云小學(xué)教師考勤管理制度的實施，旨在通過規(guī)范教師的'行為，提升學(xué)校管理水平，為教師提供一個有序、公正的工作環(huán)境，從而更好地服務(wù)于教育教學(xué)事業(yè)。
幼兒園教師管理制度15
一、幼兒園環(huán)境衛(wèi)生
1、由幼兒園消毒人員做好消殺記錄，分管領(lǐng)導(dǎo)督促消毒工作。
2、園內(nèi)各教室、辦公室、公共區(qū)域，堅持每天兩次小掃除，每周一、三大掃除。每天有充足時間打開門窗，保持室內(nèi)空氣流通。
3、幼兒園消毒人員負責(zé)進行每周一、三對校園內(nèi)進行定期消毒、并做好滅“四害”工作。
4、如發(fā)現(xiàn)園內(nèi)、社區(qū)等地發(fā)生類似傳染病病例，按幼兒園安排做好專項消毒工作。
5、各班、各辦公室飲水機由值班人員進行保潔、消毒工作。
6、食堂工作人員按食堂衛(wèi)生規(guī)定的要求，做好消毒工作。
二、個人衛(wèi)生
1、兒童應(yīng)做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。
2、兒童飲水必須自帶茶杯，嚴禁飲用生水。
3、教育兒童做到飯前便后要洗手。
4、幼兒園洗手設(shè)施及時放置消毒肥皂或洗手液。
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