大學木工維修工作總結(jié)
大學木工維修工作總結(jié)一
作為一名合格的木工，必須遵守職業(yè)道德，嚴把質(zhì)量關(guān)。我現(xiàn)將在鴻發(fā)煤業(yè)工作以來的工作總結(jié)如下：
一、思想道德方面：
積極參加各種學習培訓(xùn)，認真參加政治學習，提高自己的思想覺悟。我還深知要先身先之率，在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作；我還注重文化學習,在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、本職工作方面：
在裝修過程中，木工項目往往屬于一個大項。從裝修的角度看，基本上木工代表了裝修。
木作項目包括木門制安、門窗套制作、窗簾盒、窗斗制作、木飾面、家具制作等，所有木制作部位均做防火防腐處理，與木龍骨接觸的墻面滿刷三遍瀝青漆，基層木龍骨四面及基層板背面做防火處理，刷三遍防火涂料，以達到規(guī)范要求，墻面木龍骨架的規(guī)格尺寸依據(jù)設(shè)計，細木工板、膠合板做基層外貼裝飾板面層，面層刷防火液三遍。在墻體上用電錘打眼，打入防腐木楔，把制作好的木龍骨固定在墻上，釘牢、找平，鉆貼膠合板基層，外貼裝飾板面層，門窗口套用木龍骨18細木工板做基層外貼裝飾板，窗簾盒18細木工板基層外貼裝飾板，防火防腐同前，窗套要在鋁合金窗框施工完后進行，防止吃口現(xiàn)象。門扇和家具采用多層作法，具體做法依據(jù)設(shè)計，細木工板制作家具等時采用燕尾榫加膠配合木螺釘拼裝連接，門安裝時直接與門套連接，門安裝嚴格執(zhí)行國家規(guī)范，安裝時確定門的開啟方向、小五金型號和安裝位置，檢查門洞口是否與圖紙尺寸相符，注意門口與扇安裝的平整。
三、學習處事方面：
多年來的工作實踐告誡我，做事要勤學、勤問、勤實踐。在工作期間，從不懂到懂，從懂到創(chuàng)新，修其品德，勤于思考、鉆研業(yè)務(wù)，使理論結(jié)合實踐，不斷更新自己的業(yè)務(wù)水平，增強工作能力。在心里形成腳踏實地、實踐自己、努力鉆研業(yè)務(wù)，團結(jié)同事、尊重同事、有問題必請教同事，嚴格按操作規(guī)范操作，給自己創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境。從知識更新方面，學習新技術(shù)、新工藝、新材料等各方面的知識，掌握關(guān)鍵技術(shù)，確保木工項目的質(zhì)量和技巧。
四、今后展望：
在以后的工作中，繼續(xù)完善、提高自己的專業(yè)知識、專業(yè)技術(shù)水平及認知能力，不斷的提高自己、強化內(nèi)在素質(zhì)，以適應(yīng)木工行業(yè)的發(fā)展。積極學習各種規(guī)范、規(guī)程、標準，高標準、嚴要求，不斷總結(jié)施工經(jīng)驗，使自己在木工事業(yè)向更遠的目標邁進。
總結(jié)人：
20XX年8月23日
大學木工維修工作總結(jié)二
本人自來到青島華廈建設(shè)有限公司項目部工作以來，一直從事建筑工程木工作業(yè)。通過培訓(xùn)、學習、理論聯(lián)系實際，基本達到高級木工崗位技能水平。在工作中，能認真貫徹執(zhí)行國家及地方頒發(fā)的法律、法規(guī)及標準，自覺刻苦學習專業(yè)理論知識，積極參加上級主管部門舉辦的培訓(xùn)班，并取得了相應(yīng)的崗位證書，在建筑工程施工中，圓滿地完成上一級交給的生產(chǎn)任務(wù)。
近幾年，在上級主管部門和公司領(lǐng)導(dǎo)下，參建的工程有翡翠城華盛苑A1、A2、A3、A4、A5樓工程，在工作中，我始終本著對歷史、對人民、對用戶高度負責的`精神，嚴格標準、狠抓質(zhì)量、自我把關(guān)，過程控制。首先熟悉圖紙，安設(shè)計要求，熟悉各部位幾何尺寸及標高，在工作中主要抓了如下幾點：
一是下大功夫，按標準搭設(shè)承重結(jié)構(gòu)立桿及相互拉結(jié)，反復(fù)檢查，確保模板支撐的安全及穩(wěn)定性。
二是精工細做，加強面層模板的方正、平整、垂直及嚴密性。
三是拆模認真細致，采取有效措施，盡量不損壞砼棱角，不損壞模板、為模板多次利用奠定了良好基礎(chǔ)，提高了經(jīng)濟效益。
近幾年，所參建的工程，在上一級質(zhì)量拉網(wǎng)檢查中，砼成型質(zhì)量有了明顯的改觀，未出現(xiàn)因幾何尺寸、標高不對造成的返工現(xiàn)象，受到了上一級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
大學木工維修工作總結(jié)三
為了進一步貫徹落實好學�？萍继厣逃木�，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面實施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學生的科學素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才�，F(xiàn)對一學期木工社團活動總結(jié)如下：
學生基本情況：木工制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導(dǎo)學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。參加木工制作興趣小組的學生共有30余名,雖然學生的能力參差不齊,但因為對木工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動的開展奠定了基礎(chǔ)。
1、教學生學會木工操作的基本技巧和方法。
2、鍛煉學生的動手能力，陶冶情操。
3、幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。
4、使學生對木工產(chǎn)生濃厚興趣，獲取一些模型制作的基礎(chǔ)知識和基本技能。
5、培養(yǎng)學生的科技意識，全面提高學生科學素養(yǎng)。進一步開發(fā)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。
6、通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。
7、欣賞優(yōu)秀的木工制作作品，從中體會到木工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。 今后打算：
1、認真做好木工制作的宣傳動員工作，認識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學生學習、探究科學的興趣。
2、注重總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。
3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現(xiàn)自我。
4、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學生的學習積極性。
【大學木工維修工作總結(jié)】相關(guān)文章：
維修電工工作總結(jié)05-01
設(shè)備維修工作總結(jié)05-16
維修年度工作總結(jié)05-06
設(shè)備維修的工作總結(jié)03-22
維修電工年終工作總結(jié)05-16
維修年度工作總結(jié)04-02
設(shè)備維修員工作總結(jié)03-04
維修電工年度工作總結(jié)04-28
工廠維修電工年終工作總結(jié)04-29
維修電工個人工作總結(jié)05-07