市級骨干教師總結（通用17篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的市級骨干教師總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
市級骨干教師總結 1
時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過。回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。回顧一年的工作，我覺得既忙碌，又充實�，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。
一、思想政治方面
我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認真參加校組織的新課程培訓及各類學習，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、努力提升業(yè)務水平，積極參與教科研實踐
作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講，注重對學生能力的培養(yǎng)。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)驗。我閱讀了《與學生的溝通藝術》、《小學美術課程標準》、《小學教學研究》、《小學教學設計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。
3、認真參加教研活動與教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的`教學特色。
4、我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。力求讓我的美術教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。
1、備好課。我積極參加教研組組織的教研活動，在師父的指導下進行聽課，評課，領會課改精神實質。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思。在教學中，我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向師父及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內(nèi)容。
2、上課。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣。
3、每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生會了嗎?哪些能力得到了提高，怎樣講會更好。
四、反思工作，不斷進取
我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應現(xiàn)在的美術教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。一學期來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。
市級骨干教師總結 2
榮獲骨干教師稱號又一年了，我深知這不僅是一種榮譽，更重要是一份責任。因此，這一年中，我始終以開放的積極心態(tài)，面對現(xiàn)代教育，努力實踐;以先進的教育理念，指導教學工作，辛勤耕耘;以勇于創(chuàng)新的精神，探索教育的真諦。忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。作風正派，敬業(yè)獻身、盡職盡責，刻苦鉆研業(yè)務知識，不斷進行教學改革和創(chuàng)新。以實際行動履行著一名骨干教師的神圣職責。
一、思想素質方面：
在過去的一年里，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
面對瞬息萬變的信息時代，我清楚地認識到：當今是知識不斷更新的時代，只有不斷學習，才能不落后于這個社會。為此，我仔細閱讀了新基礎教育的黑皮書、二期課改大綱綱領，利用節(jié)假日認真研讀《上海教育科研》、《上海教師》、《教育發(fā)展研究》、《教育參考》、《教育科研新視角》、《基礎教育課程改革綱要解讀》等等書刊雜志。認真學習了"公民道德行為規(guī)范"、仔細閱讀了二期課改的行動綱要。從思想上認識到"為人之師，必須德高為范"。同時，為適應數(shù)字化革命給教育帶來的變革，我放棄休息，積極參加信息技術培訓。學習充實了我的精神世界。
二、教育教學方面：
作為一名縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出.隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念.不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。
我認為一名合格的教師應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的，作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的`話："請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人。"幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。
上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。
作為一名骨干教師，我能積極履行自己的職責。每個學期上一節(jié)教學研討課，一個學年上一節(jié)教學展示課。同時積極參與片級聯(lián)合體活動，在20xx年6月13日上了一節(jié)"長方體、正方體整理與復習"的片級研討課。
三、教學科研方面：
在實際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，時時處處以骨干教師的標準要求自己，無論在教育教學還是在教學科研中，我都努力學習別人的先進經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識。
20xx年4月，我申報的課題《小學數(shù)學作業(yè)之略見》被批準為校級重點課題。另外，我能積極撰寫教學論文，在20xx學年崇明縣小學數(shù)學教師論文評比中，我的"小學數(shù)學作業(yè)之略見"一文獲三等獎。為了能讓我們的學生有個良好的學習習慣，提高學習成績，我在20xx年9月，為我們的全體數(shù)學教師作了一個主題為"小學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)"的專題講座。
四、其他方面：
作為數(shù)學條線負責人，在縣教研室及學校領導的指導下，能認真制定學校數(shù)學條線工作計劃，積極開展各類教育教學研討活動，為擺脫我校數(shù)學教學質量的落后面貌出謀劃策、盡心盡責;作為聯(lián)合體負責人，我又能認真履行職責，開展好聯(lián)合體活動;同時我作為學校的現(xiàn)金出納，我也能認真仔細地做好學校的現(xiàn)金帳戶，為我們學校的健康發(fā)展作出我應有的貢獻。
五、努力方向：
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、對學困生給予更多地關注，使他們在原有基礎上有更大提高。
在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的小學數(shù)學骨干教師。
市級骨干教師總結 3
在校領導關懷和安排下，我于20xx年9月至11月在東北財經(jīng)大學職業(yè)技術學院參加了全國中職學校國際商務專業(yè)骨干教師的培訓。整整兩個月的時間，徜徉在風景入畫的海濱城市——大連，我心情特別高興�；仡檭蓚�月的學習，我感觸很深，收獲頗多。一方面了解到了國家對中職教育扶持的力度和決心以及中職教育的重要性和必要性；另一方面也學到了國際上職業(yè)教育的新理念；同時還學習了國際商務專業(yè)相關的基礎知識，提高了相應的操作技能。可以說，我接受了一次全面系統(tǒng)的國際商務專業(yè)培訓，這對我今后的教學工作將有很大的促進和幫助。期間還到了一些著名企業(yè)和公司如遼寧港捷國際貨代公司，遼寧時代制衣集團和中國外運公司等去進行實踐調研，這給我提供了一線的實踐經(jīng)驗，使我對教會學生“會做人，會做事”有了更深入的理解，真是受益匪淺�，F(xiàn)將此次學習情況匯報如下：
一、培訓情況簡介
本次培訓是根據(jù)教育部、財政部《關于實施中等職業(yè)學校教師素質提高計劃的意見》組織的由中央財政支持的專業(yè)骨干教師國家級培訓。
此次學院安排的課程包括教學理論與方法、專業(yè)知識和技能訓練、企業(yè)實踐三個模塊，主要開設了國際商務專業(yè)課程設置與教學方法、辦公自動化應用技巧、國際商務專業(yè)教學法案例開發(fā)、國際商務基礎教學重點和方法、國際商務交易磋商、國際報檢報驗實務教學重點及方法、國際報關實務重點及方法、國際結算實務教學重點及方法（匯付、托收和信用證）、國際爭端解決、國際貨物運輸教學及重點及實訓、國際商務實務仿真模擬實訓、國際商務英語、國際商務禮儀、現(xiàn)代教育技術應用、多媒體課件制作、教育心理學等課程，并參觀了相關的實訓基地。
今年3月，我有幸參加了成都市小學數(shù)學骨干教師培訓班第一階段的培訓，雖然七天的培訓時間很短，但這次培訓讓我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念、教育教學理論得到更新，極大的提高了我的教學方法、教學手段、教育教學策略。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，既有理論知識的講解，又有優(yōu)秀教師的示范課。此次培訓我的收獲很大。
學習結束時，學院負責組織安排了綜合考核，考核內(nèi)容包括教學理論與方法、專業(yè)知識與技能、企業(yè)實踐、教案與試講、教學研究論文等方面。我順利完成了學業(yè)，通過綜合考核拿到了《中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓結業(yè)證書》。
二、個人收獲及提高方面
1、加深了對職業(yè)教育的認識，意識到職業(yè)教育課程以及教學方法改革的必要性和迫切性
職業(yè)教育是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者，它主要側重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。提倡職業(yè)教育是我國經(jīng)濟發(fā)展的需要，但職業(yè)教育的課程設置現(xiàn)狀很不適應現(xiàn)代化的要求。近幾年來職業(yè)教育在社會上的反響并不大，究其原因，主要是我們的職業(yè)教育還是傳統(tǒng)的職業(yè)教育，沒有向現(xiàn)代職業(yè)教育轉化。有許多職業(yè)學校的職業(yè)教育幾乎等于學歷教育，嚴重缺乏實踐性和可操作性。在課程設置上仍沿襲傳統(tǒng)課程；在教學方法、內(nèi)容上，仍然偏重理論教學，注重知識的記憶，倚重書本教學，聯(lián)系實際不夠，強化職業(yè)技能教學不足，實用性的實訓教學少。結果，用人單位認為所學的內(nèi)容不能很好的指導實踐，學生們的學習目的性不強，有的甚至認為只是為了拿一本證書，學生學習無積極性。
因此，我們要加大改革課程結構，革新教育方法，更新育人理念，提高學習技能訓練，加強校企合作，確定以“學生為中心，以能力為本位，以就業(yè)為指導”的思想，培養(yǎng)出社會真正需要的人才。這次通過職業(yè)教育教學基本理論的培訓學習，對我今后如何搞好教育教學工作，怎樣結合學生實際，選擇適合學生的教學方式方法有了較好的幫助。
通過本次充電學習，給我對參與精品專業(yè)建設與精品課程的開發(fā)與建設增加了信心，奠定了我對專業(yè)與課程建設方面堅實的能力基礎，更好地了解了課程和教學改革方向，以下根據(jù)專家的意見和我校的實際情況對課程開設提幾條建議：
1）以“必需、夠用”為度開設課程。
組織教師進行課堂競賽。圍繞新課程改革理念，以探索有效教學模式，提高課堂教學效益為指導，以學科教研組為單位，組織教師進行有效課堂競賽，各組遴選一位教師參加校內(nèi)競賽。在校內(nèi)競賽中表現(xiàn)優(yōu)越者推薦參加縣級競賽。
2）根據(jù)商務英語跨學科特點來整合課程，以“厚”專業(yè)能力。
3）以培養(yǎng)核心職業(yè)能力為重點，開設核心課程《商務交流技巧》、《外貿(mào)函電》、《國際貿(mào)易單證》、《辦公自動化與英文同聲打字》。
他們從班主任工作應該關注學生的心理狀態(tài)入手，從一些具體的實例展開闡述學生的心理問題及其變化，以及相應的處理方式。每個報告從理論到實踐，深入淺出，具有很強的指導意義。作為一名班主任，我深深感到做學生心理工作的重要性，不能把學生的任何問題都定位在表面處理上，而且應該通過現(xiàn)象看學生行為的心理因素，從根本上指導學生心理健康地發(fā)展。正如柏拉圖所說：“教育非他，乃是心靈轉向�！�
4）加大選修課程的比例，增強“活”崗位群的適應能力，可開設《景點英語導游》、《商務英語視聽說》、《會展英語》、《跨文化交際》、《會議策劃》課程。
5）課、證融合，增強學生職業(yè)競爭力。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
職業(yè)資格證書是實現(xiàn)職業(yè)教育目標的主要載體以“雙證”或“多證”考試為導向的“資格證書培訓課程”。
在生產(chǎn)旺季到來以前車間配合質管和其他部門對凈化間進行了管理提升，增加了專用擦手毛巾以及專用消毒噴霧機和專用消毒液。對車間員工進行質量的意識教育，做到自覺遵守規(guī)則，人人自覺消毒。更進一步加強了凈化間的管理有效地阻止細菌產(chǎn)生。保證產(chǎn)成品的無菌入庫率為100%。
6）改革完善實踐教學，培養(yǎng)學生商務操作能力，開設《商務英語禮儀實習》、《外貿(mào)單證實習》、《模擬商務實訓》、《商務綜合技能實習》等實習課程，在實踐中運用知識，構建能力。注重實習與見習相結合，校內(nèi)實習與校外實習相結合。
有了安全技術知識，并不等于就能夠安全地進行作業(yè)操作，還必須把安全技術知識變成進行安全操作的本領，才能取得預期的安全效果。有的新員工有安全操作的愿望，也學習了公司基本的安全技術知識，但在實際操作時卻出了事故，就是因為缺乏安全技能，力不從心的緣故。要實現(xiàn)從“知道”到“會做”的過程，就要借助于安全技能培訓。
2、提高了專業(yè)知識水平，拓寬了專業(yè)知識結構。
作為一名商務英語的教師，不但要有扎實的英語功底而且要有豐富的商貿(mào)背景。只有具備語言、商業(yè)知識、商務技能的老師，在課堂上才能傳授給學生商務英語方面的`知識。而這次學習對我來說是享受了一頓國際商務知識的大餐。在專業(yè)知識和技能訓練期間，每天上6個小時的課，老師講的內(nèi)容很多，速度很快，比較緊張，培訓的老師，既有教學經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力出眾的年輕教師，也有帶碩士生、博士生的學術權威。老師們專業(yè)理論扎實，實踐經(jīng)驗豐富，講課深入淺出，通過學習我系統(tǒng)掌握了國際貿(mào)易基礎知識，了解了我國對外貿(mào)易的最新發(fā)展情況，同時提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力。通過國際實務仿真模擬訓練我初步掌握了出口業(yè)務、進口業(yè)務的報關作業(yè)流程、內(nèi)容及管理；對整個報關、報檢的流程有了更深入的了解和學習，也明確了這一業(yè)務所涉及的知識面和相關要求是比較高的。尤其是對相關貿(mào)易術語的學習、英語水平都有很高的要求。通過國際商務單證實務的學習和實訓，了解了出口電匯各種單證的填制，理解了各種單證的復雜性。
我不但學到了專業(yè)基礎知識和專業(yè)技能，上課的老師和教授們的樂觀向上和嚴謹治學的態(tài)度也給我樹立了很好的榜樣。其中對我印象最深也是我最喜歡的一位是張靜老師。她專業(yè)知識嫻熟，上課生動活潑，上她的課即輕松又能學到知識，她是一個充滿生活情趣快活的人，同時也是一個能把快樂帶給周圍的人，她的課正如她所提倡的一樣，每一次課都以知識和觀念為載體，傳遞樂觀和積極的信息。第一次上課，她給我們講了第一堂課的重要性，講臺就是教師的舞臺，一旦站在這個舞臺上，教師的臺詞，教師的表現(xiàn)，教師的上課內(nèi)容應該都是需要進行精心至少是認真準備的。尤其是第一堂課，是我們向學生介紹課程內(nèi)容、課程特點并初次與學生接觸溝通，向學生展現(xiàn)自己的重要演出。如果老師的第一次演出精彩到位，以后繼續(xù)努力，你的觀眾自然不會減少。如果你的表現(xiàn)平平，或者在學生的眼里并不怎樣的，以后觀眾不捧場也是正常的事。就像我們不愿意看那些蹩腳的沒有水平的演出，或者不高興聽那些在大會上長篇大論的報告一樣。所以，教師的第一堂課至關重要。張老師說自己新學期的第一堂課總是會給學生一副地圖，問學生未來想去哪兒，現(xiàn)在在哪兒，然后再和學生描繪一副藍圖。她會將課程的重要性和會得到的收益貫穿整個第一次課。還有一位教“國際商務實務”的老師，他給我們講課所用的教材是在全國財經(jīng)類大學中具有權威性的，但是他在授課時，多處為我們指出其中的錯誤，并能夠提出自己的鮮明而有力的觀點，更令我們敬佩的是，為了驗證期間的一些疑點，他親自到一些企業(yè)實地考察，找出正確結論。所以這樣的老師以這樣的治學態(tài)度教學，學生非常信服，也受老師的影響，潛移默化的培養(yǎng)了認真嚴謹?shù)钠犯�。老師的身教遠遠勝于言教，在此，我深有體會。
3、開闊了眼界、增長了見識
培訓期間學校安排我們參觀了一些著名外貿(mào)企業(yè)和公司如遼寧港捷國際貨代公司（該公司是全國百家優(yōu)秀貨代公司之一），遼寧時代制衣集團和中國外運公司等，通過聽講座，參觀樣品間、港口、海關等相關處所，使我們學習并了解了外貿(mào)行業(yè)的一些流程以及企業(yè)先進的技術、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等，使我們更清楚市場對人才的需求，為專業(yè)設置和辦學指明了方向。
日常教學研究，應該聚焦于教學有關的各類現(xiàn)實存在的問題，應該注意反復開放和聚焦，在解決和研究中，不斷提出新的問題和實際的行動跟進研究。
4、加深了友誼，促進了交流
這次參加培訓的老師們都是來自全國不同的區(qū)域，有廣東、浙江、江蘇、湖南、江西、上海等10多個省市自治區(qū)的老師。培訓給我們提供了一個交流的平臺，我們大家來自基層，教學一線，同為中職教師有著共同的語言。這些老師不僅在工作崗位上各個都是能手強將，在日常生活中也是各顯神通，愛好業(yè)余攝影，而且技術高超的李老師，專業(yè)嫻熟且頗具紳士風度的高老師，在球場上颯爽英姿的葛老師和生龍活虎的朱班長，能歌善舞、風姿綽約的熊老師，活潑可愛，寫得一手漂亮的漢字、藏文和英文的歐珠旺姆以及見多識廣在QQ群中超級搞笑的劉老師等等，他們都給我留下了深刻的印象，我從他們身上學到了很多東西，對人生有了更多的感悟。兩個月來大家生活在一起，彼此之間互相幫助和鼓勵，這里就像一個其樂融融的大家庭，沖破了地域和年齡的限制，建立起深厚的友誼，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系，便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。
能參加這次中等職業(yè)骨干教師的培訓，我感到十分的榮幸，我珍惜這次培訓機會，感謝學校給我這次寶貴的提高機會，在今后的工作中，我將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為我校職業(yè)教育盡自己應盡的責任。
每個禮拜戴老師都會提前通知我們活動的時間地點和安排的內(nèi)容。通過這段時間的跟崗學習，不僅慢慢的完成培訓手冊上的相關內(nèi)容，并且在完成任務的同時戴老師也給了我們很多教學、班級管理等方面的細節(jié)問題上的建議。非常的受用。
市級骨干教師總結 4
光陰似箭，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過�；厥走@一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為校骨干教師，這是學校老師、領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。
我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、善良感化每一個學生；用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生。做到教師無小節(jié)，處處是教育。與學生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關系。
我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學會了如何做一名學生愛戴的老師。我還經(jīng)常瀏覽《大家語文網(wǎng)》的內(nèi)容，從同行的博客中學習經(jīng)驗，探討不足，及時把握當前語文教學的最新動態(tài)，并把先進的教育教學理念應用到具體的教學中去，積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化。在語文教學工作中，我積極探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前，總是要細心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。在本學期的賽課活動中，我的公開課《泉城》獲得了領導和老師的一致好評。學生成績也在原有基礎上穩(wěn)步提升，學生的學習習慣有所改進，學習興趣有了提高。
我在中年級語文備課組長的工作中，各方面都起到模范帶頭作用，與同事和諧相處，營造了良好的團隊合作精神，從而提高了共同學習的有效性。同時我還密切保持和實小教研組的合作關系，做好溝通兩邊教學工作的橋梁，使得兩校工作同步進行，共同發(fā)展。
在班主任工作中，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去�！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”�！扒趭^努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的`了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成績。我所帶的班級班風良好，學生團結和睦，在學校中隊會評比中獲得一等獎，在冬鍛三項比賽中獲得長繩第二名，接力賽第一名，以及單人獎項。
教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以我積極參加各級組織的教科研活動，主動學習各種先進的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累，筆耕不輟，本學期我繼續(xù)不斷充實《大家語文網(wǎng)》的個人教育博客，我的第三期市級個人課題已按要求上報結題材料，第四期個人課題《體驗式作文激發(fā)學生習作興趣的研究》在區(qū)里立項，我的論文《體驗作文體驗快樂》獲得南京市論文評比三等獎。
作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。班主任是班級管理工作的直接參與者，是學生在學習生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導者，是幫助學校開展各項工作的協(xié)調者，所以，在實際的工作中班主任這一角色至關重要。在過去一個學期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：
一、工作篇
（1）在班級管理上：
1、軍訓期間，多與學生交流，了解學生的興趣愛好，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學生給予充分的重視，通過確立班級負責人的形式，把他們鍛煉為首屆的班委成員。在堅持民主推選與自薦的原則之下，挑選出一批積極上進，具有班級管理能力的班干隊伍。
2、在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中，要理清“具體的指導和放手工作”的關系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨立開展工作，把為同學們服務的理念植入他們的工作中。從取的效果來看，一支團結的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進良好的班風建設方面，其作用是很大的。同時，對班干部進行責任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。
（2）在學風建設上：
1、積極配合學校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本班的具體實際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會和與學生談心的時間，向學生進行信心教育的滲透，對學生進行賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持。
2、與各學科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學生的學習成績，分析學生的各科存在的問題；加強對學生進行法上的指導，進行有針對性的輔導。
�。�3）在心理輔導上：
1、加強與心理學老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學生，以防范于未然；
2、在家校方面，多與學生家長溝通，全面了解學生的成長經(jīng)歷；
3、開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風。
二、成績與問題篇
學風建設上：在信心教育的影響下，我們班上的學生改變了自卑的學習心理，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲。絕大部分學生能夠做到勤于學問，告別三閑，有一股“靜、凈、競”的學習氛圍。
班級管理上：班干隊伍素質加強，責任心意識濃厚，班級體榮譽感強，團結作風好。雖然在班級管理上，取得一些成績，但是仍然還有很多不足：如學生自主學習的氣氛還不足；學生在惜時教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生，目標意識也不強等問題依然存在；在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位等等。
三、反思篇
�。�1）班主任班級管理工作有待加強
1、班主任批評的藝術性。
2、管理工作的跟蹤、反饋的及時性。
3、班級管理精致化水平有待加強。對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導致。
4、學生心理輔導的持久性。
�。�2）班主任工作的反思
1、管理上的原則性。
2、管理過程中的民主性。
3、注重班主任的工作和心得交流。
四、方向篇
1、樹立正確的教育教學理念，平等對待每一位學生。在班主任工作當中，始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育、信心教育、為主題的系列培養(yǎng)學生的做法；同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學習管理經(jīng)驗。
2、加強本學科的知識水平，擴大視野，在具體的教學過程中，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。加強對中學生心理知識的學習力度，提高分析學生學習心理，人際交往心理等方面的能力。
3、向學生學習。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時候，學生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設性的建議，學生與班主任的距離將進一步拉近，學生敢于也樂于和班主任接近。
學高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應該以身作則，言傳身教，這樣學生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認識和體會。
市級骨干教師總結 5
20xx年4月在學校的培養(yǎng)以及自身的努力之下，我被任命為永州市骨干教師。作為市骨干教師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。我希望以此為契機，繼續(xù)以萬分的工作熱情投入到教育教學工作中去，不斷提高和完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電和積極探討教學管理的新途徑，努力鉆研現(xiàn)代教育管理新理論，銳意進取，無私奉獻，勇于開拓，把自己的一生無私地奉獻給黨的教育�；仡櫧荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。
一、思想政治方面
參加工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的奉獻精神和敬業(yè)精神。我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，又盡職盡責，有強烈的奉獻精神。20xx年度我擔任高446班的班主任，任教奧賽班444班和外縣區(qū)446班的英語教學任務．“相信孩子，尊重孩子，用心靈去塑造心靈”是我篤信的教育理念。通過三年的努力，在今年的高考中我所教的二個班成績驕人，高444班(奧賽班)英語人平132.3分，全班60人全部上重本線，特別是李欣彤英語以148的高分獲得英語單科王的稱號，高446班(外縣班)英語人平113.7分，共58人上二本線，超額完成學校分配給我的'任務。
二、教育教學工作：
隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。我常常閱讀摘錄教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念??不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。20xx年上期在道縣參加了高三二輪復習教學研討會,并在道縣一中上了一堂二輪復習的示范課:高考英語閱讀簡答題詞解題技巧，受到市教科所和在坐的各位老師,學生的一致好評.可以說，各級領導費盡苦心，為我們創(chuàng)造機會，豐富我們的理論知識，用于指導自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次學習鍛煉的機會，積極參與，力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐、吸收。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。在我的英語教學工作中，我積極探索適合于學生的教學方式。我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習英語教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。課余向其他老師虛心請教，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。
三、教改教研工作：
勇于探索，不斷創(chuàng)新，打造獨特的教學風格，這是我孜孜以求的教研教改目標�？茖W的教學方法能讓人做事省時、節(jié)能、高效，英語教學更是如此。我深信只有老師的水平上升到了一定的層次后，才可能達到“名師出高徒”的境界。為了研發(fā)和創(chuàng)新英語教學新方法，我不知道多少個黑夜在充電和鉆研。多年來，我新穎多樣的教學方法吸引了學生的喜愛，讓學生在愉快中學習，在愉快中成長。
教學需要不斷創(chuàng)新。為了緊跟時代步伐，我多次外出觀摩學習，努力更新自己的觀念，創(chuàng)新教學方法，學生的英語學習興趣增濃了。身為學校教研組長的我積極推廣“主動教育”的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量。近來我們還在探討網(wǎng)絡教研的高效性,發(fā)揮老師們的主觀能動性,讓老師們在網(wǎng)絡中有話題發(fā)揮,有自己的見解.在活動中相互學習，互相提高，并且認真筆記。課余我嚴格要求自己，我積極撰寫論文，主動承擔課題研究。
四、教育管理方面
教育家魏書生曾說過：教師不能只醉心“教書匠”，應該立志做“教育家”。我堅信“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，只要有責任心、事業(yè)心和仁愛心，就具備了一個教師的基本條件。在十多年的班主任管理工作中，我用愛心、耐心和誠心對待每一個學生，讓他們從學習和生活中的小事去嚴格要求自己，從自卑走向自信，從他律走向自律，走向成功。通過三年的努力，我任教的外縣班446班三年中一直都是學校的優(yōu)秀班集體，今年的高考在外縣班中也是名列前茅，重本26人，二本32人，取得了20xx年高考大捷。
真心教育，以愛化人。有人這樣評價我，說劉老師隨便接手什么樣的班級都能優(yōu)秀、先進。我的回答只有兩個字：用心。用心管理班級，推廣自主管理、班長輪流值日制，挖掘學生的閃光點，讓他們“人人有事做，事事有人做�！蔽矣眯淖x懂每個學生的心，關愛他們的生活細節(jié)，并從學校大局出發(fā)，顧及集體利益，時刻以一個共產(chǎn)黨員的身份來要求自己。多年的第一線教育工作成績斐然，年年被評為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”，多次受到上級部門的嘉獎。
五、輔導新秀方面
一枝獨秀不是春，萬紫千紅總是春。作為年級備課組長，我組的英語教師的輔導和培養(yǎng)的工作重任就落在我的肩上。傳、幫、帶英語新秀老師，我經(jīng)常給他們上示范課、公開課，指導他們備課，學會駕馭課堂教學，學會管理學生，學會指導學生學習，不斷提高英語教學技能。
我校的楊輝老師，擁有豐富的英語知識，新來乍到在駕馭課堂上有所欠缺，我就手把手教他精心設計課堂環(huán)節(jié)，并指導掌握學生心理特征，讓他很快地能在四中的英語課堂上小有名氣了。我所指導的年輕教師還有很多，他們都已成為我校的英語骨干力量。
在漫長的教學生涯中是充實的，因為在其中我付出著、收獲著、快樂著、進步著；在以后的時間里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
今天我參加永州市中小學學科帶頭人評選活動，不論結果如何，我將一如既往地學習、研究、實踐、反思，在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。
市級骨干教師總結 6
在學校推薦下，我有幸參加了由教師進修學校舉辦的市級骨干教師培訓。時光如水，光陰如斯，現(xiàn)將培訓學習過程做如下總結，以便自己得以在不斷學習、實踐、反思、再學習、再實踐、再反思的循環(huán)中取得進步，為教育教學投入更好地力量。
一、思想覺悟方面
在教育教學過程中，我始終堅持馬克思辯證唯物主義思想，以鄧小平教育理論，《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指導，以國家教育法規(guī)和政策為依據(jù)，根據(jù)基礎教育全面實施素質教育的要求，堅持按需施教、學研、學用相結合的原則，力爭培養(yǎng)自己在不斷學習中成為一名師德高尚、政治業(yè)務素質精良、教育教學實績突出、現(xiàn)代教育技能高、科研能力強、符合時代要求、具有現(xiàn)代教育素質、不斷創(chuàng)新與實踐的骨干教師，并能在教育教學過程中發(fā)揮示范和輔射作用，帶動本校教師隊伍建設，促進教育教學改革，提高教育教學質量。
同時，在教育教學及學習過程中，我秉承教書育人理念，以“一切為了提高自身，提高自身為了更好地服務于學生，服務于教育教學事業(yè)”為宗旨，督促自己不斷地學習，不斷的實踐、反思，以便自己不斷進步。
二、學習回顧
培訓內(nèi)容以教育理論與技巧，新課程改革理念和實施辦法及現(xiàn)代教學媒體技術，教育教學實踐與考察以及課題研究為主。培訓學習充分培養(yǎng)了我的個性特長，有針對性、實效性、實踐性、先進性，充分體現(xiàn)了自主、互動、開放地特征。并以學習、實踐、科研相結合，學研結合，以研為主；學用結合，以用為主。
期間，我在學校做了《高級教師示范課》，將自己的所學所感，展示給全校師生。為學校年輕教師做以示范，為學校的教科研活動添磚加瓦。另外，我還觀摩了大量教學課例，并在此期間多次進行了心得體會交流、分組討論、評課、案例討論等活動。
同時，我還大量聽取許多優(yōu)秀老師的優(yōu)質課，并在每一節(jié)課后都進行評課，定期交流，使我們開闊了眼界，豐富了自身的教育教學方法。
三、教學反思
在學習中，我深刻感到學習理論知識的重要性，特別是在新課程改革下如何做一名合格的，甚至是出色的教師。
首先必須更新觀念。當前，面對新課程，新教材的實施，要想真正提高課堂教學效果，沒有觀念的更新，課程改革是難以實現(xiàn)的、在實施課堂教學時，不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學生，而且要根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，年齡特點來認真研究，探討課堂教學的方式，方法、要從學生全面發(fā)展的目標出發(fā)來組織和實施自己的課堂教學、同時還要改變對學生的傳統(tǒng)看法，要遵循教育活動的規(guī)律，充分注意學生的差異性，潛在性，努力提高學生學習的主動性。
其次，做好課改中教師角色的轉變。
1、權威者轉向參與者，激勵者
要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下權威，師長的架子，以一個普通參與者的身份與學生共同研究，共同探討教學中的各種問題，使學生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權威、
2、教書匠轉向專家型
未來教育需要專家型的教師，而不是教書匠，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。
再次，新課程更需要開放教師
1、改變原有教學方式，重視綜合性學習，積極倡導自主，合作探究的學習方式、綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高學生知識素養(yǎng)、自主，合作探究學習是指學生在教師的啟發(fā)幫助下，以學生為主體，充分發(fā)揮小組學習，全部學習的群體作用、在合作中學習，豐富學生的語言積累，培養(yǎng)學生主動探究，同時也是培養(yǎng)學生團結合作，勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，要改變原有的學習方式，主要是實現(xiàn)師生角色的轉變、學生是學習的主體，是學習過程中的主人，教師首先是學生自主學習的伙伴，其次是學習過程的組織者和引導者。在課堂教學中，教師要給學生充分的自學提問，討論，讀書，作業(yè)的時間、學生讀懂的為體，教師不需要講解；學生似懂非懂的問題，教師要引導學生讀書領悟，讓學生試講；學生有問題可隨時發(fā)問，有不同見解要隨時發(fā)表；學生實在不懂的問題，教師要給予適當?shù)狞c播，點評，指導或精湛的講解。
2、改變原有的工作方式，在合作中求發(fā)展
新課程提倡培養(yǎng)學生綜合性學習，而自主合作探究是學生學習的重要方式、課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一人較好的完成，這就要求教師善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生、從而使各學科，各年級的教學有機融合，互助促進。
四、展望未來
我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名專業(yè)知識教學專長型骨干教師，雖然我目前只是邁出骨干教師的第一步訓，但我有信心在未來的`道路上通過學習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格骨干教師，我引用《骨干教師成長的秘訣》一書的結尾為自己定一個要求：“一定要以扎實的作風潛心實踐，做到持之以恒、堅持不懈；要以自覺的精神堅持學習，不急功近利，心浮氣躁；要以老實的態(tài)度思想問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運：要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作，生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中�！�
為了理想中的教育事業(yè)，為了我成為一名合格的骨干教師，我將自強不息，努力向前！
市級骨干教師總結 7
我熱愛教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，遵守學校各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加各種教研活動，市級骨干教師評選個人總結。我擔任初中地理的教學工作，一直是滿工作量，教學成績優(yōu)秀;同時擔任備課組長，積極組織同組人員進行教研活動，課題研討;熱心幫助青年教師，使他們快速成長�，F(xiàn)將自己的工作總結如下：
一、思想上，不斷提高認識，把握教育方向。新中國幾十年的發(fā)展歷程，充分證明了我們社會主義的優(yōu)越性，中國共產(chǎn)黨的先進性，中國共產(chǎn)黨能夠帶領我們沿著有中國特色社會主義道路前進，順利實現(xiàn)把我國建設成為富強、文明、民主的社會主義現(xiàn)代化強國的宏偉目標。認識到這一點，作為一名人民教師，我始終積極響應黨和國家的教育方針，把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標，把教育工作作為自己畢生追求的事業(yè)，大膽嘗試素質教育理念，大膽探索新課程改革的教育教學理論、方法。努力提高自己的業(yè)務水平，積極學習先進的教育教學理論，探索新課程改革的教學方法。積極學習教育學、心理學，不斷充實自己，讓自己向優(yōu)秀教師的水平靠近。
二、工作上，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，查閱資料，每一節(jié)的課件都精心設計，力求做到有創(chuàng)新，能夠激發(fā)學生興趣，重點突出，對難點的處理符合學生認知水平。堅持每周的集體備課，與其他老師溝通，集思廣益，吸取其他教師好的設計，來彌補自己的不足。課堂上努力創(chuàng)設和諧的課堂氛圍，讓學生們在輕松愉悅中完成學習任務，與學生關系融洽，經(jīng)常也他們談心，了解他們的認知水平和對老師的意見和看法，能及時的發(fā)現(xiàn)自己教學中的一些不符合學生學習需求的方面，同時了解他們的思想動態(tài)，遇到有問題的學生，能夠幫助班主任老師疏導學生。作為備課組長，能夠做好組內(nèi)教研計劃，安排教研活動，組織集體備課，鼓勵老師積極發(fā)言，個人總結《市級骨干教師評選個人總結》。在教研活動中，認真聽課，積極評課，爭取對授課教師有所幫助。作為師徒幫帶中的.師傅，積極輔導青年教師，每聽完一節(jié)課，都給予鼓勵和表揚，同時指出存在的問題以及改進的措施，使他們在教學的道路上快速前進，在他們做公開課的時候，認真幫助他們精心設計，爭取做到最好，看到他們的成長，我由衷地為他們感到高興。
三、工作成績，我擔任初中地理的教學工作，滿工作量一直成績優(yōu)秀，由于自己的努力，多次在市區(qū)做公開課，并且做經(jīng)驗介紹：xx.10，做了市級示范課《大洲和大洋》，xx.05，市級校本教研觀摩課-同課異構做課《撒哈拉以南的非洲》，xx.12，做了市級觀摩課《地形圖的判讀》，xx年，做區(qū)級研討課《黃河》，20xx.07，安次區(qū)骨干及教師暑期培訓，做了《如何提高地理課堂效率》的經(jīng)驗介紹;積極撰寫教育論文，xx.9.18，《信息技術與地理教學的整合與創(chuàng)新》發(fā)表于《廊坊日報》，xx.04，《怎樣才是受學生歡迎的地理教師》發(fā)表于《中國當代教育教學研究》xx.4期;利用業(yè)余時間學習計算機的使用以及課件的制作：xx.12，課件《黃河》，市級優(yōu)秀課件一等獎，xx.11，課例《大洲和大洋》，河北省優(yōu)秀課例二等獎，xx.04，教案《地圖》，河北省第二屆基礎教育課程優(yōu)秀論文、教案大賽，教案類三等獎，xx年.06，被評為xx年度中小學教師繼續(xù)教育工作優(yōu)秀學員，xx年.12，課件《撒哈拉以南的非洲》，市級二等獎。與此同時，還積極參加課題研究，與安次區(qū)教研員劉海艷老師做合作申報的區(qū)級課題《地理課堂教學的最優(yōu)化》已經(jīng)順利結題，與曹月華老師合作的課題《基于網(wǎng)絡的教學資源庫的開發(fā)與應用的研究》正在研究當中。
由于自己的教學成績優(yōu)秀，教育科研水平不斷提高，xx年9月，被安次區(qū)教育局聘為地理學科兼職教研員，xx年年7月，被安次區(qū)教育局評為地理學科骨干教師。
盡管在教育教學這一片天地里取得了一定成績，但也有不足之處，今后我將努力實行新課程改革，用新的教育教學理論武裝自己，更加努力工作，勤奮學習，取長補短，取得更大的成績。
市級骨干教師總結 8
7月11日至13日，我有幸參加了xxxx年�？谑惺屑壒歉山處熓钇谔岣吲嘤�。在學習過程中，我嚴格服從�？谑薪逃芯颗嘤栐旱呐嘤柊才�，整個培訓過程保持全勤，積極參與討論，努力完成作業(yè)，積極參與各項專業(yè)技能訓練。在多位老師的無私奉獻和指導幫助下，取得了豐碩的培訓成果。
一、體會
這次培訓，內(nèi)容豐富，形式多樣，有專題講座，學科分組研討、學科集中研修等�；厥走@三天的培訓，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華，教學技能得到一定的提高自己；經(jīng)過此次培訓，我更深刻地意識到激情和創(chuàng)新是成就一個人走向成功的必要因素；教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學習，不斷更新，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化。從而促使我重新審視自己，調整自己，完善，在以后的教學上不斷進步。通過學習、與授課老師以及學員的互動交流，我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，明白了在教學活動中應遵循的客觀規(guī)律，在以后的`教育工作中我要不斷調整自身的角色和教學方式，把素質教育潛移默化地貫穿到學科教學過程中。
二、收獲
1、提高了師德水準，更新了教育觀念
陳素萍副院長進行了開班講話，以“種子的信仰”為題向我們談了教學主張的形成和推薦了一些關于教育教學的好書和著作，并提出了本次培訓的要求。張衛(wèi)東院長給我們做了“致力于教師專業(yè)化發(fā)展的《中學教師專業(yè)標準》”的講座，我對《標準》的基本理念有了更深刻的理解和領悟，使我更深刻地領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。在以后的教學中我要努力當一名“四有好教師”，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學識，要有仁愛之心。在教學過程中，我要更多地聆聽學生的心聲，尊重學生的需求，提高自己的教育教學水平，并及時進行課后反思，總結自己的收獲和不足，提高自身的教學業(yè)務水平。
2、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓，我們分學科進行了分組研討。分享了各位老師的教學設思想，比較了自己與現(xiàn)實的差距，自己設計與他人的差距；提升了自己對教學設計的認識。還分學科集中研修了關于“教材分析”、“課堂觀察”“課堂觀察維度與架構”等講座，使我對一些教育觀念的理解更加深刻，對教學理論的認識更加明晰，對教學設計有了更深刻的認識，使我感到比原來站得高了，看得遠了。
3、開闊了眼界、增長了見識、結下了深厚的友誼
我想好多教育工作者跟我一樣，聽說過“翻轉課堂”這個名詞，但是對它的具體運行與實施不太了解。我對于翻轉課堂可以說一無所知，對于微課更是懵懵懂懂，本次培訓，我們分學科進行了集中研修，了解了翻轉課堂、微課和慕課的相關知識，讓我們對翻轉課堂的認識又深入了一步。
翻轉課堂的優(yōu)點有：
1、運用了現(xiàn)代化技術手段，讓學生更感興趣；
2、以知識為核心的微視頻，把思維可視化；
3、突出學生的“學”而非教師的“教”，先學后教，讓提問與合作更有針對性；
4、按自己節(jié)奏進階式的學習，滿足學生自主學習的需要；
5、分享優(yōu)質資源，實現(xiàn)教育的均衡。我們還學會了用camtasiastudio軟件制作和設計微課的步驟和方法。
三、思考
誠然，我們進行了為期三天的培訓學習，那也只是給我們的日常教學起一個指導作用，具體如何實施？教師的表述與實際的偏差問題，學生理解層次不同的問題。這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識和實踐能力進行充分的“消化吸收”，將其轉變?yōu)槟苷嬲⻊沼谖覀內(nèi)粘＝虒W的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。實踐是檢驗真理的唯一標準，這是不爭的事實。俗話說“教學有法，教無定法”，關鍵是看你如何將你所學到的理論知識用來指導實際教學，真正做到“在學中用，在用中學”。使學生樂學、好學、善學，從而全面提高教學質量。
市級骨干教師總結 9
有幸，參與成都市骨干教師學習。7天的學習帶來了許多思考和啟發(fā)，下面總結如下：
一、理論學習提升了認識
張勤老師有關性格的心理學講座在一種更人性更科學的角度上研究教育，讓我第一次真正認識到孩子其實不是一張白紙，有一些思維方式和行為模式是與生俱來的，教育只能改善無法改變這些“與生俱來”。易凌峰教授則從經(jīng)濟學的角度思考教育的過去和未來，聆聽之后對影響教育的因素和教育在經(jīng)濟中的價值有了一些認識，這也是我第一次接觸到“教育也有功利性”這樣的觀點，并且深以為然，因為教育有很大一部分任務是為經(jīng)濟發(fā)展服務，必然也就有了一些功利性。
當然，認識有可能偏頗，但我以為難得的是，有這樣的機會聽到這樣高水平的講座，在我面前突然出現(xiàn)了一片新的視野，仿佛站在巨人的肩膀上。
二、教學觀摩激起了思考
7天時間中，6天都是在各個學校聽課、議課，這樣的培訓方式正如高幼年老師說的一樣，正好切合教師培訓的情境性，我也在觀摩的過程中學習到了不少的教學小技巧和好方法。當然，“教學是遺憾的藝術”，正是這些遺憾給我們帶來了更多的思考。例如：晉瑛老師的《長方形和正方形的認識》一課，金老師的鋪墊與新知識講授在時間上產(chǎn)生了沖突，引發(fā)了我們對課堂教學中如何取舍的思考；苗青老師《三角形三邊之間的關系》一課中“兩短邊之和大于第三邊”的出現(xiàn)時機激起了我對定律與規(guī)律之間關系的思考；6天中每節(jié)課都沒有教材的使用，并且都對教材進行了一些甚至面目全非的改變，讓我開始思考在新課程改革的課堂教學中，教材應該扮演的角色……這些思考使我開始認真的思考我自己的教育教學，最后歸結到一個問題上：教師在新課程改革中應該如何面對新的教材，新的理念？我想，正如易凌峰教授和尤一老師談到的：繼承和創(chuàng)新，但必須有自己的思考和理解，不論是對教材還是理念，都應該在在理解的基礎上合理的繼承和創(chuàng)新。
不論我的思考是不是正確亦或是有沒有價值，我以為對我而言都是難得而可貴的，因為我相信當我開始思考自己和別人的教學之時，就是我開始進步之時。
三、專家評課帶來了啟發(fā)
從尤一老師，到高幼年老師，再到耿老師，在我的`思考之上帶來了啟發(fā)，一些點睛之語至今縈繞耳畔：
算法多樣化不是簡單的方法的羅列，而是從各種不同的角度和層面理解算理。
課堂教學中，教師的“導”是必須的，看似沒有“導”是“導”到極致的高境界表現(xiàn)。
教師對教材宏觀上的理解是看這一內(nèi)容在整個教材體系中的位置和作用，微觀上是看這一內(nèi)容在本冊教材中的位置和作用。（
很多時候，老師們的一個觀點突然與我的一個思考契合，像一個齒輪忽然找到了一個和自己契合的齒輪，思想立刻暢通了，通達了，這種茅塞頓開、醍醐灌頂?shù)挠鋹偸俏以隈雎犂蠋焸兊闹v座時最快樂的體驗！同時，這些話語給我?guī)淼膯l(fā)也將是終生受用的。
四、班級博客引發(fā)了反思
寫“博客”，是我一直想?yún)s未能實現(xiàn)的，因為不會卻又懶惰。但這一次學習中要求學員在班級博客中寫博文！我開始“迫于無奈”的學習使用“博客”，一學后發(fā)現(xiàn)并不如我想象中難，進而開始喜歡這樣一個平臺了。寫了兩篇博文，促使我對學習和自己的思考進一步進行反思，一些雜亂的、零散的想法和認識在這樣的梳理中逐漸清晰和深入，使得自己在寫的同時有了再認識。因此，由衷的喜歡這樣的方式。
集體學習結束了，但自學的任務還未完成。作為一個被動的藍色性格的人，我喜歡規(guī)則并且嚴格的遵守規(guī)則，我謹慎而且細心，因此我喜歡這樣的學習，一種被動的快樂。
市級骨干教師總結 10
光陰似箭，日月如梭，繁忙而又充實的一學期又接近了尾聲，回首這充滿酸甜苦辣的四個多月，在我們老師的共同努力和配合下，順利完成了各項教育教學工作及園內(nèi)外各種活動�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、保育工作方面
我們的孩子都是2歲半左右的孩子，他們來至不同的家庭，有著不同的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒有進過托兒所。要他們離開親人來到了陌生的環(huán)境、陌生的人。幾乎每個幼兒都在哭，有的幼兒對老師拳打腳踢，更是難以對付，有的足足鬧了一個月情緒才穩(wěn)定下來。
(一)幼兒良好的生活習慣。
1、教學活動后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動后更強調喝水。喝水時求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝，不要擁擠，從這邊進，那邊出。讓幼兒明白用自己的杯子，我們在小杯架上貼上了幼兒照片。
2、廁所洗手時，在手龍頭前排好隊，一個個輪著來。在自己相應的毛巾下擦手，不去動別人的毛巾，以免感染。
3、為了不讓幼兒搬小椅子摔跤，我們從小要求幼兒學會正確搬椅子方法和正確的坐姿，鼓勵幼兒有秩序入座。
(二)對幼兒能掌握并獨立完成事情。在教給他們相應的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習，熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別潛力差的，我們就耐心進行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了�，F(xiàn)在幼兒在脫衣服疊衣褲上都表現(xiàn)出色，雖然手法不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。
(三)對潛力差的幼兒都教給他們相應的方法外，平時多跟他們接觸手把手地一起幫忙他們掌握鞏固必要的技能和薄弱的環(huán)節(jié)，努力提高他們的水平。
二、教育教學方面
2-3歲是幼兒言語活動迅速發(fā)展的階段，為了抓住這一語言發(fā)展關鍵期，我們用多種形式來鼓勵引導幼兒勇敢表達。通過閱讀活動、唱唱跳跳、做做玩玩等活動，激發(fā)了孩子的興趣，表演的欲望，鍛煉了孩子小肌肉的協(xié)調性。在活動中，我們關注孩子再直覺行為中閃現(xiàn)的思維“火花”，及時的給予支持鼓勵孩子。為加強幼兒養(yǎng)成好的習慣。我們班晚來園時間比較嚴重。為了改善這現(xiàn)象。我們采取了貼紅花的形式，鞏固幼兒8：30前到幼兒園，既提高了出勤率又提高了來園積極性。不僅僅如此，睡覺、吃飯、課堂表現(xiàn)等也采取這種形式，托班幼兒對感知有了進一步的發(fā)展，觀察力也開始發(fā)展，此時幼兒能分辨幾種基本色彩，圖形和一些日常熟悉的物品如交通工具、水果等。我們每一天都有會用動作來引導激發(fā)幼兒學兒歌和歌曲的興趣，用帶有情感的表情，給幼兒講故事。
三、游戲方面
戶外，每個游戲都是我們細心地安排的，如：《鉆山洞》《接火車》《親子運動會》《老鷹捉小雞》。通過游戲發(fā)展幼兒鉆、爬、跨、跳，追逐跑及敏捷協(xié)調等動作。幼兒興趣很濃，充分地調動幼兒的主動性、積極性，使他們在各自的水平上獲得更大的發(fā)展。
區(qū)域游戲活動，根據(jù)幼兒認知特點，我們投放了包括色彩、圖形、物品的分類玩具，開展了送圖形寶寶回家”等活動，通過活動，進一步提高了幼兒的認知水平。為了培養(yǎng)幼兒的動手潛力，美工區(qū)里的小紙張、毛線、都有是我們動手的好伙伴。一張紙我們會讓幼兒折一折、卷一卷、揉一揉、畫一畫。使幼兒在小手指的活動中，即開發(fā)了大腦的.思維潛力，也開發(fā)了幼兒的創(chuàng)造、想象的潛力。
四、家長工作方面
家庭是社會地細胞，是幼兒成長的重要環(huán)境，幼兒園更是不能脫離家庭的教育。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作，本學期通過一些常規(guī)的途徑與家長進行溝通、交流。例如：每一天利用家長接送時，相互交換傳遞信息。讓家長充分了解幼兒的狀況。家長反應良好。加強了家園窗的力度，讓每個家長都關心、參與家園窗，帶給保教文章，共同學習。開展了豐富多彩的家長會，半日開放，親子活動，拉近老師與家長，家長和家長的距離，相互溝通，相互交流，相互理解，構成一個良好的交流空間。由家長和老師共同展開形式多樣的、豐富多彩的活動，受到了家長一致好評。對個別特殊兒童，給予更多的幫忙和關心，及時跟家長聯(lián)系，做到家園配合，取得一致性。
期望在今后的工作中，取人之長、補己之短。注意根據(jù)本班孩子的不足，進行有針對性的輔導和教育，使本班的工作不斷完善、改善。班內(nèi)三位教師注重一致性，多交流、溝通、協(xié)商、討論，培養(yǎng)幼兒的良好習慣。循序漸進、多表揚、少批評、習慣從開始養(yǎng)成堅持長期性。我相信在下學期中，我們?nèi)焕蠋煏Φ淖龊冒嗉壒ぷ�，使我們的孩子變得更自信、更活潑、更能干�?/p>
市級骨干教師總結 11
xxx，男，出生于19xx年3月。中學英語高級教師，永州四中英語教研組長，高三年級英語備課組長，本科學歷。
20xx年4月在學校的培養(yǎng)以及自身的努力之下，我被任命為永州市骨干教師。作為市骨干教師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。我希望以此為契機，繼續(xù)以萬分的工作熱情投入到教育教學工作中去，不斷提高和完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電和積極探討教學管理的新途徑，努力鉆研現(xiàn)代教育管理新理論，銳意進取，無私奉獻，勇于開拓，把自己的一生無私地奉獻給黨的教育。回顧近一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。
一、思想政治方面
參加工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的奉獻精神和敬業(yè)精神。我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，又盡職盡責，有強烈的奉獻精神。20xx年度我擔任高446班的班主任，任教奧賽班444班和外縣區(qū)446班的英語教學任務。“相信孩子，尊重孩子，用心靈去塑造心靈”是我篤信的教育理念。通過三年的努力，在今年的高考中我所教的二個班成績驕人，高444班(奧賽班)英語人平132.3分，全班60人全部上重本線，特別是李欣彤英語以148的高分獲得英語單科王的稱號，高446班(外縣班)英語人平113.7分，共58人上二本線，超額完成學校分配給我的任務。
二、教育教學工作：
隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。我常常閱讀摘錄教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。20xx年上期在道縣參加了高三二輪復習教學研討會,并在道縣一中上了一堂二輪復習的示范課: 高考英語閱讀簡答題詞解題技巧，受到市教科所和在坐的各位老師,學生的一致好評，可以說，各級領導費盡苦心，為我們創(chuàng)造機會，豐富我們的理論知識，用于指導自己的實踐活動。
為此，我珍惜每一次學習鍛煉的機會，積極參與，力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐、吸收。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。在我的英語教學工作中，我積極探索適合于學生的教學方式。我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習英語教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。課余向其他老師虛心請教，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。
三、教改教研工作：
勇于探索，不斷創(chuàng)新，打造獨特的教學風格，這是我孜孜以求的教研教改目標�？茖W的教學方法能讓人做事省時、節(jié)能、高效，英語教學更是如此。我深信只有老師的水平上升到了一定的層次后，才可能達到“名師出高徒”的境界。為了研發(fā)和創(chuàng)新英語教學新方法，我不知道多少個黑夜在充電和鉆研。多年來，我新穎多樣的教學方法吸引了學生的喜愛，讓學生在愉快中學習，在愉快中成長。
教學需要不斷創(chuàng)新。為了緊跟時代步伐，我多次外出觀摩學習，努力更新自己的觀念，創(chuàng)新教學方法，學生的英語學習興趣增濃了。身為學校教研組長的我積極推廣“主動教育”的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量。近來我們還在探討網(wǎng)絡教研的高效性,發(fā)揮老師們的主觀能動性,讓老師們在網(wǎng)絡中有話題發(fā)揮,有自己的見解，在活動中相互學習，互相提高，并且認真筆記。課余我嚴格要求自己，我積極撰寫論文，主動承擔課題研究。
四、教育管理方面
教育家魏書生曾說過：教師不能只醉心“教書匠”，應該立志做“教育家”。我堅信“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，只要有責任心、事業(yè)心和仁愛心，就具備了一個教師的基本條件。在十多年的班主任管理工作中，我用愛心、耐心和誠心對待每一個學生，讓他們從學習和生活中的小事去嚴格要求自己，從自卑走向自信，從他律走向自律，走向成功。通過三年的努力，我任教的`外縣班446班三年中一直都是學校的優(yōu)秀班集體，今年的高考在外縣班中也是名列前茅，重本26人，二本32人，取得了20xx年高考大捷。
真心教育，以愛化人。有人這樣評價我，說劉老師隨便接手什么樣的班級都能優(yōu)秀、先進。我的回答只有兩個字：用心。用心管理班級，推廣自主管理、班長輪流值日制，挖掘學生的閃光點，讓他們“人人有事做，事事有人做�！蔽矣眯淖x懂每個學生的心，關愛他們的生活細節(jié)，并從學校大局出發(fā)，顧及集體利益，時刻以一個共產(chǎn)黨員的身份來要求自己。多年的第一線教育工作成績斐然，年年被評為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”，多次受到上級部門的嘉獎。
五、輔導新秀方面
一枝獨秀不是春，萬紫千紅總是春。作為年級備課組長，我組的英語教師的輔導和培養(yǎng)的工作重任就落在我的肩上。傳、幫、帶英語新秀老師，我經(jīng)常給他們上示范課、公開課，指導他們備課，學會駕馭課堂教學，學會管理學生，學會指導學生學習，不斷提高英語教學技能。
我校的楊輝老師，擁有豐富的英語知識，新來乍到在駕馭課堂上有所欠缺，我就手把手教他精心設計課堂環(huán)節(jié)，并指導掌握學生心理特征，讓他很快地能在四中的英語課堂上小有名氣了。我所指導的年輕教師還有很多，他們都已成為我校的英語骨干力量。
在漫長的教學生涯中是充實的，因為在其中我付出著、收獲著、快樂著、進步著；在以后的時間里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
今天我參加永州市中小學學科帶頭人評選活動，不論結果如何，我將一如既往地學習、研究、實踐、反思，在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。
市級骨干教師總結 12
我在一個充滿活力、充滿朝氣，而又日新月異的集體里工作和生活，學校悠久的歷史，濃濃的學習氛圍，不斷地陶冶著我，使我能夠做到：模范的遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《吳橋縣中小學教師常規(guī)工作40條的規(guī)定》，思想和言行堪為師表。
我用美好的人生理想和信念去啟迪學生，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生。我牢記 “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，時時注意“從我做起”，“從小事做起”，讓自己的每一細小的言行都成為學生的榜樣，真正做到為人師表。在素質教育的新形勢下，我孜孜不倦地學習，吸取最新的教育思想與觀念，確立與時代發(fā)展需要相適應的新的教育觀、人才觀和質量觀，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力與實踐能力為核心，全面實施素質教育，努力造就全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
一年來，我從事五年級的語文教學，在自身的努力、同事們的幫助、領導的關懷下，較好地完成了學校交給的任務�，F(xiàn)對自己一年來的工作、學習情況做簡要回顧。
一、踏踏實實、認認真真做好教學常規(guī)工作
在教學過程中，我努力鉆研教材、新課程標準，積極參加各種教研活動，認真做好記錄，把新的教學理念運用到教學中去，在教學實踐中我堅持做到邊學習，邊總結，努力提高自己的教育教學能力。在教學過程中，我根據(jù)教材的特點，運用新的教學理念，聯(lián)系學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、上課，精講精練，作業(yè)努力做到精批細改，及時講評，認真進行單元檢測，及時查漏補缺，調整自己的教學，認真反思、小結，不斷得到提高教學能力。
二、關注學情，以學定教。
面對學生成績參差不齊的情況，教學時，我以學生的學習起點為依據(jù)，確定我的教學。
1、以趣激學。通過各種方法和手段激發(fā)學生學習語文的興趣，消除學生的畏難情緒。
2、降低起點，因材施教。
“以生為本”的教學理念讓我深深懂得學生是有差異的，教師的教要適應學生的學。教也有差異。采取“分層教學”分類指導，因材施教，是使不同水平的每位學生盡可能的同時得到發(fā)展的最有效途徑。
對不同層次的學生確立不同的培養(yǎng)目標，提出不同層次的要求，采取不同的評價標準。學困生應該要求他們掌握語文教材最基礎的知識，具有最初步的技能，基本能完成課堂教學的學習任務；中等生能夠較好地掌握教材的基礎知識和基本技能，能夠獨立思考，具有一定的分析問題和解決問題的能力；優(yōu)等生則要進一步拓寬視野，發(fā)展思維，提高能力，創(chuàng)造性地完成教材的學習任務。讓學生吃的飽，吃的好。
3、關注學困生，認真輔導。
心中不放棄每一個孩子，暫時的困難并不意味著一生的困難。在課堂上關注學困生的同時，課余，我還經(jīng)常對學生進行面對面地輔導，只要孩子有收獲，就感到非常欣慰。
三、充分發(fā)揮教師在教學中的主導作用
課標的學習、課題的深入研究，使我們每一位教師都清醒地認識到教學要發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和積極性。教師是學習活動的組織者和引導者，創(chuàng)設師生互動情境，靈活運用多種教學策略，引導學生在語文實踐中學會學習。
四、研討課助我成長
我們的教育理念、教學觀點只有落實到我們的教學行為中才具有一定的實效性，教師生命因課堂而精彩。我們的研究，我們的思考，只有在課堂才能得以充分的展現(xiàn)。因此，在上好常態(tài)課的.同時，我積極參加學校的課堂教學研討、校際間的交流。在學校，在教研組中起到了一定的示范引領作用。
高素質的教師應具有強烈的科研意識。作為語文學科教研組長，我能主動帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索，積極開展教學研究活動。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。引導教師進行扎實而有效的教研活動，得到老師們的一致肯定。是兩個市級課題“小學師生互動課題研究”和“新世紀家庭教育和學校教育配合的研究”的主要成員，撰寫了互動課題的結題報告，并使兩個課題順利結題。
作為一名骨干教師，在學校我還積極承擔示范課、研討課教學。一堂作文課教學和一堂閱讀課教學得到了聽課老師的好評。
五、夯實繼續(xù)教育
實踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務培訓，走近學者，與同行研討，和學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。
在這一年中，我參加了各種各樣的學習進修活動。聆聽了教育專家魏書生的講座，去實驗小學聽課，參加了暑期中小學教師繼續(xù)教育培訓。同時，還加強了業(yè)余的讀書學習。訂閱了《小學語文教師》和《教師報》，讓我了解到語文教學的各種模式，為課題研究提供了有力的理論依據(jù)。一系列的學習，讓我感受到名師們的風采，并決心以他們?yōu)榘駱樱谧约旱膶嵺`中作出自己的努力。
六、積極培養(yǎng)青年教師
青年xxx、xxx老師參加賽課，我和她們共同交流，共同進步。我認真地聆聽他們試課，從教學目標、教學設計、以及課堂教學中教學環(huán)節(jié)的處理等方面給予及時點評。使他們在各級比賽中取得了優(yōu)異的成績。xxx老師在學區(qū)小學語文教師優(yōu)質課競賽中獲得一等獎。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索�！秉c滴成績只屬于過去，未來，我面臨著更多挑戰(zhàn)。百尺竿頭，更進一步。相信經(jīng)過我的努力，來年我會更棒！
市級骨干教師總結 13
本次培訓安排了多位教授、研究員給我們做出色的講座。各位專家的講座，論述了他們對學生和義務教育階段數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學思想方法的探討，并向我們先容了比較前沿的教育理論知識。聽了他們的講授，我的思想深深遭到震動：作為一個普通的中學數(shù)學教師，我思考的太少。如何來定位自己的職業(yè)，自己的教學學生喜歡嗎？自己的工作家長滿意嗎？我一定要這樣提示自己，鞭策自己，鼓勵自己努力前行。下面我就《如何上好一堂數(shù)學課》談談我學習的一些感受：
一、課堂上要讓學生學得“快”又要學得“樂”
做一個動腦的教師，做一個聰明型的教師，孩子們減負了，教師心情也好了。教師對學生的教育，不只是增進學生一時的發(fā)展，不只是以學生暫時獲得的好成績?yōu)楦鶕?jù)，更要增進學生的可延續(xù)發(fā)展，讓學生學得快樂、學得自主。
二、聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設有效的生活情境
數(shù)學教學中，教師要不失時機創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景密切相干的，又是學生感愛好的學習情形，使學生從中感悟到數(shù)學的樂趣，產(chǎn)生學習的需要，激起探索新知識的積極性，主動有效地參與學習。
在創(chuàng)設生活教學情境時，要選取現(xiàn)實的生活情境。教師可直接選取教材中提供的學生熟習的平常生活情境進行加工或自己創(chuàng)設學生感愛好的現(xiàn)實生活素材作為課堂情境。生產(chǎn)和生活實際是數(shù)學的淵源和回宿，其間大量的素材可以成為數(shù)學課堂中學生利用的材料。教師要做有心人，不斷為學生提供生活素材，讓生活走進課堂。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學變成生活的“動態(tài)”數(shù)學。要讓學生覺得數(shù)學不是白學的，學了便可用得上，是實實在在的.。這樣的課堂教學才是有效的。
三、重視課堂評價來增進有效教學
初中數(shù)學課程設置多以實際題目為載體，以培養(yǎng)孩子們的愛好和利用意識為目的。我們老師利用一切可能的方式，通過課堂把孩子們求知和求學的欲看激起出來，培養(yǎng)孩子們對數(shù)學的良好愛好。
對孩子們課堂上學習行為進程作為評價重點，孩子們在課堂上每個好奇的行為，“分神”的表現(xiàn)，老師都應正確對待，不能用批評的語氣、鄙棄的眼神，過激的行為抹殺孩子們對數(shù)學的好奇心。
四、重視教學反思，增進課堂教學有效性
記得有人說過“教無定法，教學是一門遺憾的藝術”。由于我們的教師不是圣人，一堂課不會十全十美。所以我們自己每上一節(jié)課，都要進行深進的剖析、反思，對每個教學環(huán)節(jié)預設與實際吻合、學生學習狀態(tài)、教師調控狀態(tài)、課堂天生狀態(tài)等方面認真進行總結，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學習。
一場場出色的講座，使我進一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標，同時也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教學工作中我一定要發(fā)揚成績，找出教育教學方面的差距，向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加高昂的斗志，以更加飽滿的熱忱，全身心腸投進到教育教學工作中。
市級骨干教師總結 14
作為一名平凡而普通的中職教師，工作中，我能夠嚴格按照一名教師的標準要求自己，努力提高自身的思想政治素質，扎實提高自身業(yè)務水平，踏踏實實干好本職工作，在小小的三尺講臺上認認真真地實踐著我的生命歷程。
一、堅定信念，獻身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)
作為一名教師，我恪守教師職業(yè)道德，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關教育法規(guī)。在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關系。尊重領導，團結同事，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。勇挑重擔，遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責。
二、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心撲在工作上
“人格之于人，恰如花香之于花�！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣䦟W生的心。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我認為一名合格的教師應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的.教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，服從領導，團結群眾，工作勤懇，責任心強，從不搞特殊。在校領導的指導下，能密切聯(lián)系群眾，協(xié)調好各方面的關系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。
三、創(chuàng)新思路，發(fā)揮自主，積極投身教學改革
我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。如：參加學校組織的教學達標活動；積極參加教研室組織的教研活動，積極參加校內(nèi)的課題研究等。上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。
四、教研方面
一方面我學習有關教育理論，我積極撰寫教學論文，編寫校本教材《汽車底盤構造與維修訓指導書》，取得一定的成績。另一方面，我也積極參與校內(nèi)外的各級教研活動，堅持聽課、評課，注意學習組里老教師的好的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。
我有幸作為校骨干教師，這是學校老師、領導對我?guī)啄旯ぷ鞯目隙ㄅc鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任，我應加倍努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)課教師！
市級骨干教師總結 15
建設高質量的教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷提高我校教育教學質量和辦學水平的根本保證。為加強骨干教師隊伍建設，加大骨干教師培訓力度，以骨干教師帶動我校教師隊伍整體素質的提高，建設一支高素質的教師隊伍，從而實現(xiàn)我校教育新的開展。為此，我校本學年在骨干教師隊伍建設和培養(yǎng)方面做了以下工作。
一、建立健全了組織領導結構，確立培養(yǎng)規(guī)劃與目標
1、學校成立骨干教師隊伍建設領導小組，負責骨干教師的選拔培養(yǎng)、考核管理等。組長:楊平根
副組長:xxx
成員:xxx
2、培養(yǎng)規(guī)劃與目標
培養(yǎng)規(guī)劃:
用五年左右時間培養(yǎng)1-2名縣級教師。同時，積極選擇我校教師參加省、市級骨干教師培養(yǎng)，選送對象根據(jù)上級教育行政部門要求確定。
培養(yǎng)目標:
1、提高政治素質、師德修養(yǎng)和人文索養(yǎng)，自覺全面貫徹國家的教育方針，增強責任感和使命感;具有健康的心理、高尚的人格;為人師表、愛崗敬業(yè)、教育育人。
2、掌握現(xiàn)代教育理論，進一步轉變教育思想，更新教育觀念，促進職業(yè)成熟度，提高理論文化素養(yǎng);增強學術能力和自我反思、自我開展能力，提高學術水平。
3、了解本學科課程改革與開展的動態(tài)，更新知識結構，拓寬專業(yè)知識，提高學科的專業(yè)素養(yǎng)，為專業(yè)上的持續(xù)開展打下堅實的根底。
4、了解國內(nèi)外根底教育課程改革的現(xiàn)狀和開展趨勢，把握新一輪根底教育改革的指導思想和根本理念;深入研究學科課程標準，提高對新課程的目標、結構、內(nèi)容、教學及評價等的認識，進一步形成新課程條件下的教學風格和教學特色。
5、把握根底教育科研動態(tài)，具備從事教育科研的知識和能力，善于發(fā)現(xiàn)、研究、解決教育教學中的問題;善于把教育教學實踐的經(jīng)驗升華為理論;善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律。不斷提高研究能力和水平，在教育教學改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，推動本學科教育教學的改革和開展。
二、認真落實《巴邱鎮(zhèn)中心小學骨干教師培訓方案》，骨干教師培養(yǎng)取得了階段性成果。
本學年，明確了骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃與日標、培養(yǎng)內(nèi)容與方式，以及各級骨干教師的選拔條件與程序、義務與待遇、管理與考核方法等諸多方面，從而為我校骨干教師的培養(yǎng)提供的依據(jù)和保障，使我校骨干教師的培養(yǎng)工作取得了階段性成果。
1.建立了骨干教師考核制度
每學年由校骨干教師隊伍建設領導小組據(jù)此對校級骨干教師定期考核，并根據(jù)上級授權對縣級及以上骨干教師進行定期考核。對校級骨干教師實行年度考核制，年度考核合格的`骨干教師享受骨干教師的稱號和待遇，年度考核不合格者取消其稱號和待遇。
2.堅持“研培結合，以研促培〞為主的培養(yǎng)模式，開展了靈活多樣的各種有效培訓，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領和指導作用。
第一、通過集體學習研討和自主學習研修的形式，對骨干教師的教師職業(yè)道德、現(xiàn)代教育教學理論、專業(yè)知識與人文素養(yǎng)、新課程理論與實踐、教育科研等進行了培訓。
第二、組織了巴邱鎮(zhèn)中心小學骨干教師的.推選和培訓。本學年推選出了二位骨干教師，組織他們參加了縣級骨干教師培訓，促進了骨干教師的專業(yè)化開展。
第三、骨干教師通過各種培訓與活動，在學科教學中起到了引領示范作用。本學年，骨干教師根本上都是學科備課組長，在組內(nèi)開展了教育教學講座或研討，指導引領教師們實施素質教育和進行教育教學理論及新課程理念的教學實踐。每位骨干教師都上了至少一堂優(yōu)質示范課，對全校教師進行專業(yè)引領和指導。
第四、骨干教師都非常注重與教育教學實踐的反思，并且經(jīng)常撰寫教育教學論文。
三、骨干教師的培養(yǎng)還有許多值得探究的地方。
我們在以后將盡量拓展培養(yǎng)模式，提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質，造就一批高素質、高水平，具有終身學習能力和教育創(chuàng)新能力，在教育教學實踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干教師隊伍。盡快把骨干教師培養(yǎng)成一代名師或教育專家，促進我校教師隊伍整體實力的全面提升，實現(xiàn)我校教育的飛躍開展。
市級骨干教師總結 16
按照省教育廳統(tǒng)一部署，浙江教育學院理工學院承擔主辦高中新課程骨干教師省級培訓任務。這次培訓工作，時間緊（報到一個月的準備時間）、人數(shù)多（每校1人加教研員達到近700人）、任務重（分3批每批200余人輪流培訓）。為了確保培訓工作的順利進行，圓滿完成培訓任務，為下半年我省高中化學新課程的穩(wěn)步實施打好基礎，理工學院領導非常重視，從培訓方案的設計、人員調配、培訓工作的準備及實施等各方面進行了全面細致的部署，確保了培訓工作的順利完成。
一、制訂切實可行的培訓計劃
本次省級培訓，是繼國家級培訓之后的省級骨干教師培訓，參訓者回去后將承擔地市全員培訓和校本培訓的任務，在培訓方案的制定中要充分考慮培訓實效及可操作性。我們在與省高中新課程實驗工作專業(yè)指導委員會化學工作組進行了充分交流溝通的基礎上，制定了本次培訓方案。培訓內(nèi)容既有通識部分，更多的是化學學科教學，涉及了新課程的方方面面：從浙江省新課程改革工作方案到高中化學新課程實施方案，從化學課程標準到化學新教材，從整個高中化學學科整體結構到高一化學4個模塊的教學建議，從教學的理論探討到與江蘇實驗區(qū)老師的交流。在培訓安排上，體現(xiàn)了簡約、高效、緊湊的特點，基本上每個半天都安排2個報告，并注重學員的參與，每個報告結束都安排自由交流提問。
二、做好培訓組織工作
本次培訓從部署、發(fā)文到集中培訓，時間很緊。為了做好參訓對象的組織工作，及時通知每個參訓老師，確保培訓工作順利進行，在教育廳發(fā)文的基礎上，理工學院發(fā)了預備通知，同時充分利用地市教研室教研員的力量，做好地市參訓人員的組織工作。經(jīng)過省地市三級有關部門的有效工作，實際參訓老師為671人，占預計人數(shù)的94%，基本達到了省廳每校1人的要求，其中90％以上是下學期承擔高一化學新課程的一線教師。
三、認真實施培訓過程
成立了高中化學新課程省級培訓領導工作小組，由理工學院邵爽副院長擔任組長，下設會務與宣傳、后勤與財務兩個工作小組，負責培訓工作的全面實施。培訓前，對場地包括住宿、餐飲和會場等各種設施進行了全面考察比較并落實；培訓過程中，從培訓教學組織、名單匯總整理、通訊錄準備、會議資料光盤刻錄、證書打印、學員問卷調查表發(fā)放和回收統(tǒng)計，每個環(huán)節(jié)每項工作都落實到實處、落實到人，整個過程做到有序高效。
這次培訓內(nèi)容安排比較緊湊，每天上午下午報告時間都較長，但是大多數(shù)參訓老師能認真聽課，積極參與，熱烈討論，相互探討，老師們對新課程表現(xiàn)出極大的關注，培訓工作得到參訓老師的認可。
四、重視學員反饋，及時認真總結
按照教育廳的要求，每期培訓結束前，都向學員發(fā)放調查問卷表，征求學員對培訓工作的意見和建議，問卷回收率達到80％，并花大量時間對回收問卷進行了全面統(tǒng)計。 綜合學員對本次培訓的`問卷結果，98％參訓老師認為本次培訓的設計基本符合新課程實驗省學科骨干培訓的需要，培訓的內(nèi)容有一定的針對性和實效性；95％以上參訓老師認為負責培訓組織的相關部門，提供較好的培訓環(huán)境和配套設施，本次培訓活動對各地新課程地方培訓的組織實施具有示范性。 通過調查問卷同時也了解到，參訓老師認為本次培訓的最大不足是高中新課程教學案例分析研究不夠，交流討論和分享經(jīng)驗、搜集到足夠的高中新課程的信息資源方面欠缺。由于考慮到本次培訓是新課程啟動前的培訓，培訓方案中的重點放在我省新課程實施工作的總體部署及從課標到教材到教學模塊教學建議上，對于教學案例及新課程的示范教學等方面，準備在下半年實施后再安排交流，至于高中新課程的信息資源方面有待新課程實施后建立和積累。 本次培訓總體取得預期的效果，完成教育廳布置的任務，同時也鍛煉了隊伍，為今后類似的培訓積累了經(jīng)驗。
市級骨干教師總結 17
我是參預這次異地相互溝通活動的骨干老師，凡河中心校二班級班主任。很榮幸，也很傲慢，能夠成為這二十四分之五中的一員。下面，就將我在此次活動中的點滴體會，些許收獲和大家共同共享。
首先，當我接到異地相互溝通的通知時，倍感壓力，由于要到一處生疏的環(huán)境去任教，時間緊，任務重，擔憂自己不能勝任。但轉念一想，這是領導的信任，決不能辜負領導對我的期望，因此，我把壓力變?yōu)閯恿Γ瑸檫@次異地相互溝通活動做了細心的預備，細致的籌劃。
帶著一份期盼，帶著一份期盼，我來到了所相互溝通的學校+——楊威樓學校，雖然僅僅是在這個集體中生活了五天——四十個小時的時間，但卻給我留下了深刻的感受。感受一：校內(nèi)環(huán)境干凈潔凈。楊威樓學校雖然沒有我們中心校寬敞光明的教學樓，但校內(nèi)的`每一個角落都是那么的干凈潔凈，每個班級的物品擺放都是井井有條。這跟師生的共同維護和保持是分不開的。
感受二：老師的敬業(yè)。楊威樓學校十位班主任中，年齡在五十歲以上的就有六位，而他們并不以年齡為借口，倚老賣老，工作的熱忱不亞于我們這些年輕人，在工作中他們勤勤懇懇，任勞任怨，對孩子們更是既有愛心又有急躁。我從這些；老老師身上也學到了許多管理班級的閱歷。感受三：老師的業(yè)務精。由于是村小，教學設備沒有中心校的齊全，電腦課件都沒有，只能靠小黑板等自制教具上課。為了把每一節(jié)課上好，為了讓同學更好地理解新知，全體老師細心制作教具，認真?zhèn)湔n，認真鉆研教法，我也毫不遲疑地加入到他們的行列中，發(fā)揮我的特長，制作插圖、卡片等教具，認真上好每一節(jié)課。在我組織開展的教研活動中，全體老師針對如何上好一節(jié)語文課這一問題，結合自己多年來的教學實踐，發(fā)表了鮮亮的觀點。通過開展這次別開生面的教研活動，為我以后的`語文課堂教學指明白方向。感受四：同學的樸實。短短一個星期的時間，我所帶的班級的孩子給我留下了深刻的印象，同原班孩子相比，這群孩子少了一分嬌氣，多了一分樸實。我留意對同學日常行為習慣的培育，由于村學校生平�；顒由�，見識少，因此，我利用課余時間支配同學表演節(jié)目，開展朗誦、繪畫等角逐，鍛煉孩子的力氣，孩子們很愛表現(xiàn)，也很乖。
總而言之，作為一名老師，特別是班主任老師，只有不斷地學習、充電，才不會落伍。走出去，就能開闊視野，學有所得，為我所用。我也誠意希望像這樣的異地相互溝通活動能連續(xù)開展下去，讓我們在相互溝通中學習，在學習中提升。
【市級骨干教師總結】相關文章：
市級骨干教師研修總結07-31
市級骨干教師工作總結07-23
市級骨干教師培訓總結集合10-01
市級骨干教師培訓工作總結10-27
市級骨干教師個人總結范文（通用19篇）12-12
市級骨干教師培訓簡報（通用23篇）11-11
市級骨干教師培訓簡報（通用26篇）10-08
幼兒園市級骨干教師述職報告范文08-10