教師期中總結(jié)8篇

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的教師期中總結(jié)8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師期中總結(jié) 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天，我作為教師代表在這樣隆重的表彰大會上發(fā)言深感榮幸。借此機會，向關(guān)心我們，領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長，表示衷心的感謝。

　　我是八年級的物理老師，我身感責(zé)任重大。一直以來我兢兢業(yè)業(yè)的工作，取得了一定的成績，但我知道這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，離不開同事們的關(guān)愛和幫助，更離不開各位家長的理解與支持，在此請讓我對您的關(guān)愛和支持說一聲謝謝。作為一名青年教師，我深知自己在起步階段存在諸多不足，我們的業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。在工作中我們總會碰到各種各樣的困難，但作為一名新教師，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時候，我會在學(xué)習(xí)的過程中變得成熟，早日成為一名優(yōu)秀的教師。為此，我決心做到以下幾點：

　　第一，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。我們要繼承和發(fā)揚老教師那種愛崗敬業(yè)，埋頭苦干的工作精神，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)態(tài)度，成為一名富有愛心、耐心、上進心的教師。

　　第二，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真請教。我們一定會虛心地向老教師學(xué)習(xí)，真誠地向老教師請教，學(xué)習(xí)他們精湛的教學(xué)藝術(shù)，豐富的教學(xué)理念，吸收消化并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，我會抓住一切學(xué)習(xí)機會，進行聽課，課后及時寫反思，吸取經(jīng)驗，總結(jié)方法，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　第三，精心鉆研，不斷提高。我們要仔細地研究教法，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的教學(xué)能力，在備課過程中，我們一定要做到精心，一定要精心備好每一堂課，認(rèn)真傾聽老教師的指導(dǎo)，修改后再上，爭取做到每一次備課都有提高，每一次上課都有進步，每一次反思都有成效。我們還要誠心請各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老教師去聽我們的課，給我們進行指導(dǎo)，糾正錯誤，讓我們在指導(dǎo)中不斷成長，不斷完善。

　　第四，為人師表，注重細節(jié)。在教學(xué)上我們要求進步，但我們還要注意一些細節(jié)，我們要培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面表達能力，我們要做到真正的為人師表，自己的語言就要正確、通俗、簡練、有感染力，書寫要工整等;我們要有觀察課堂的能力，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài);要學(xué)會聆聽，耐心傾聽學(xué)生的表達與心聲，走進學(xué)生內(nèi)心世界。

　　第五，言傳身教，富有愛心。作為新教師，尤其是班主任，要做好學(xué)生的榜樣，要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要愛學(xué)生如自己的弟弟妹妹，會把更多的責(zé)任心、愛心，投入到我們的工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對待每一位學(xué)生，真正的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護他們，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚他們的優(yōu)點，多鼓勵少批評，培養(yǎng)他們的自信與勇氣。我們會成為學(xué)生學(xué)習(xí)上良師，生活上的益友。

　　我相信，有各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，同事們的言傳身教，各位家長的理解與支持我的教學(xué)水平一定會提高，我們的學(xué)生一定會考出更好的成績。

　　謝謝大家。

教師期中總結(jié) 篇2

　　光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，五年級下冊的期中考試一步步向我們逼近，而我們還在茫茫之中（沒做好準(zhǔn)備）。期中小結(jié)，對期中的一個總結(jié)。

　　期中考試，一個渺小的測試，但它又不渺小，雖然只是一個小小的測試，但它飽含著我們兩個月的學(xué)習(xí)成果。很多同學(xué)會很擔(dān)心，因為如果考試成績不好，家長們就會請他們吃皮帶燉肉，受家長們的打罵。那么，我們怎樣才能不受這樣的VIP待遇呢？做個總結(jié)吧！

　　總結(jié)一：專心復(fù)習(xí)

　　如果你專心致志的復(fù)習(xí)，那成績就不會下降，你一定就能取得好成績——專心復(fù)習(xí)很重要！1.語文：專心鞏固每篇課文的梗概、中心思想與重點。

　　2.數(shù)學(xué)：專心鞏固每道題怎樣做，為什么這樣做。

　　3.科學(xué)：專心鞏固科學(xué)理論，與生活息息相關(guān)的知識。

　　4.字跡工整。

　　總結(jié)二：認(rèn)真答題

　　考試時，放松心情，專心審題，認(rèn)真答題，仔細檢查，避免因馬馬虎虎所出現(xiàn)的粗心，取得心滿意足的好成績！

　　期中考試，就差十天，就差簡短的十天！努力吧！爭取取得好成績！

教師期中總結(jié) 篇3

　　如果問大家本學(xué)期你最關(guān)注的是什么？我想，答案肯定是唯一的。那就是這半學(xué)期來，我們大家議論最多、思考最多、觸動最大的“課改”。

　　課堂改革早已不是什么新名詞，但它從來沒有與我們?nèi)绱说慕�，從來沒有給我們帶來如此巨大的震撼。其實，這場“自上而下”的變革早在去年底寒假之初由袁校長召集的幾個座談會上就初露端倪。在本學(xué)期開學(xué)大會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)吹響了改革的號角。一場“自上而下”的課堂教學(xué)改革大幕拉開。

　　袁校長作為這場改革的總設(shè)計師、總指揮，他把我們的課堂定義為“自主、導(dǎo)學(xué)”型課堂。通過召集學(xué)科主任會議，專題研討，建立各個學(xué)科的課堂教學(xué)改革“核心研究小組”，由各教研室主任、學(xué)科骨干教師、學(xué)科中層干部組成，為了便于協(xié)調(diào)學(xué)校各項工作圍繞課改并為課改創(chuàng)造有利的條件，對校級領(lǐng)導(dǎo)進行了分工，各位校級領(lǐng)導(dǎo)參與到各學(xué)科的課改活動之中。

　　袁校召集每個學(xué)科的“核心研究小組”成員開會，參與每個學(xué)科課堂教學(xué)模式的研討，主要從教學(xué)理論與新課程理念，學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀和課堂模式的建構(gòu)幾方面深入討論，初步形成了“自主、合作、生成、探究”的“自主、導(dǎo)學(xué)”型課堂教學(xué)模式。緊接著是教研組層面的“樣本研究”，每組選擇一位教師上先行課，袁校長和分管校級領(lǐng)導(dǎo)與核心小組成員一起聽先行課，與大家一起分析得與失，按照我們的理念進行打磨，然后再對全教研組教師開設(shè)示范課。聽課前，首先對教師進行相關(guān)培訓(xùn)，初步了解我們的課改內(nèi)容，為后續(xù)聽課、評課做好鋪墊。在大組評課的基礎(chǔ)上，上課教師與核心小組成員進一步優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，再進行全組示范教學(xué)，為備課組層面的研究做好準(zhǔn)備。袁校長和分管校級領(lǐng)導(dǎo)全程參與了這三次聽評課，并且適時對教師進行理論引領(lǐng)。此外，學(xué)校還組織學(xué)科主任與骨干教師去山東的杜郎口、河南榮、采威參觀學(xué)習(xí)，讓我們參與者開闊眼界，站得更高、看得更遠、理解更加深刻。

　　高二小高考后，改革由語數(shù)外向所有學(xué)科推開。大家注意到，袁校和分管校級領(lǐng)導(dǎo)不僅全程參與了各個學(xué)科教研組層級的教學(xué)研討，而且也參與了各學(xué)科備課組層級的研討課。學(xué)校還組織了全校層面的大文與大理示范課，全校文科和理科教師參與了聽評課。由此，我們可以感覺到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推進課堂教學(xué)改革的巨大的決心和強勁的推動力。在這場改革中，學(xué)科教研室、年級組還有備課組都參與其中，形成合力，為課堂教學(xué)改革的推進提供了組織保障。

　　如今，備課組層面的研討課正在高一年級開展。如果，我們要對前一段工作做個小結(jié)的話，我想主要有這幾個值得肯定的方面：

　　1、教師的教學(xué)理念產(chǎn)生了可喜的轉(zhuǎn)變。由當(dāng)初的抵觸、懷疑、觀望，變成了參與者，不管是不是自覺參與者，不論實施水平高低，至少，大家都在行動了。

　　2、初步構(gòu)建了各學(xué)科不同課型的“自主、導(dǎo)學(xué)”型教學(xué)模式�！爸鲃訁⑴c、善于合作、大膽生成、樂于探究”的課堂教學(xué)模式基本形成。

　　3、初步建立了學(xué)習(xí)小組，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得到廣泛運用，學(xué)生在課堂上基本動起來了。

　　還有一點，我不太好說，因為說了有奉承之嫌，但我覺得還是要說一說，作為一把手的校長，肯定有很多工作要做，本學(xué)期來聽了數(shù)百節(jié)課，這樣地深入課堂，了解課改的現(xiàn)狀，獲得了課改的指揮權(quán)，為發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，促進學(xué)校的.課改不斷推進，不斷上水平做了大量的工作。在這樣一個遇到改革瓶頸的關(guān)鍵時刻，我們老師看到并肯定領(lǐng)導(dǎo)的成績，對領(lǐng)導(dǎo)也是一種鼓勵與支持。

　　老師們，我們不要指望短短幾個月就會有質(zhì)的飛躍，我剛剛總結(jié)的三點就已經(jīng)是了不起的成績了。當(dāng)然，我們的課堂可能存在的問題更多：

　　自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)不當(dāng)；合作學(xué)習(xí)重“式”，輕“效”； 重“活動”，輕“目的”；合作問題過于簡單，沒有討論的必要；缺少自主學(xué)習(xí)、獨立思考，盲目合作；教師少幫輔，一味放手合作，即所謂“放得開，收不攏”；學(xué)生的主動合作意識不強，合作參與不足，積極性不高等問題還需要我們研究解決。

　　如此多的問題讓很多人感到失望，甚至卻步。所以，我們一定要認(rèn)識到課改是慢功夫，是長期的任務(wù)，只能打持久戰(zhàn)，不能靠打速決戰(zhàn)，更不能搞什么一夜工夫的“顛覆”�，F(xiàn)在課改的誤區(qū)是跟風(fēng)，今天學(xué)洋思，明天學(xué)杜郎口，后天又學(xué)講學(xué)稿，今天拼桌子，明天又拉開，學(xué)來學(xué)去，一事無成；外出學(xué)習(xí)，頭腦一熱，馬上效仿，三分鐘熱度，缺乏持續(xù)不斷的動力，所以課改成功的學(xué)校寥寥無幾。

　　有人說過“任何改革都不可能是強迫的，特別是文化的改革。課程改革事實上也是一種文化運動，它只能是引領(lǐng)，不可能強制任何人。”“自上而下”的課程改革的屬性和規(guī)律決定了改革力量層層衰減不可避免，即便是行政力量，也不能改變這一點。課堂教學(xué)實際的專業(yè)自主權(quán)在教師手里，這種改變是靠喚醒、發(fā)現(xiàn)、培植、引領(lǐng)去實現(xiàn)的。

　　所以，我這里特別強調(diào)“自下而上”的改革。所謂“自下而上”，是指我們教師從自身做起，從一線做起，從自己最熟悉的問題研究起，實現(xiàn)“由匠到師”的轉(zhuǎn)變。

　　因此，下半學(xué)期，我們要從以下幾方面繼續(xù)推進：

　　1、加強學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)真問題

　　盡管目前在理念層面我們有很大的改進，但是不是能夠做到從本質(zhì)上理解各種教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)行為背后的支撐理論，就很難說了。沒有理論指導(dǎo)的實踐大多會多走彎路，常常事倍功半。因此，我們要加強理論學(xué)習(xí)，用理性的眼光看待教學(xué)中的問題，并找到值得我們研究的真問題，只有這樣，我們才能夠達到事半功倍的效果。下面，我為大家提供一些研究問題：

　　如何建設(shè)小組文化? 如何把學(xué)習(xí)小組建設(shè)上升到育人的高度，“先考慮學(xué)知識的人，再考慮人怎樣學(xué)知識�！比绾螌�學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)與班集體管理結(jié)合起來？

　　小組合作學(xué)習(xí)的基本形式有哪些?

　　是否所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都必須用合作學(xué)習(xí)的方式?什么學(xué)習(xí)內(nèi)容適合自學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)？

　　什么樣的時機安排小組合作學(xué)習(xí)效果最佳？

　　怎樣促進全體學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)？例如：合作學(xué)習(xí)時如何應(yīng)對學(xué)困生不參與合作的現(xiàn)象?尖子生不愿表達的現(xiàn)象？不同群體的心理特點與學(xué)習(xí)表現(xiàn)？

　　在一些課堂，合作學(xué)習(xí)成了另一種放羊，在學(xué)生合作過程中，教師的角色和作用是什么?（教師是袖手旁觀，還是通過觀察、傾聽、甄別并據(jù)此做新的教學(xué)決策？借用袁校的話，就是如何做到“放的好、收得高”？）

　　在不少的課堂中，小組合作學(xué)習(xí)只是一個幌子，學(xué)生在交流合作學(xué)習(xí)的結(jié)果時，教師總是千方百計把學(xué)生拉到自己預(yù)定的答案中去。如何正確處理課堂學(xué)習(xí)的生成性？

　　如何指導(dǎo)小組建立及時、高效的評價制度?從哪幾個方面進行評價？

　　怎樣促進學(xué)生和教師在對話、合作中取得共贏？

　　如何在合作探究中滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練？

　　如何培養(yǎng)學(xué)生在合作中的問題意識？

　　教師如何通過問題引領(lǐng)學(xué)生進行高效學(xué)習(xí)？

　　在這里，我想建議大家，一個階段聚焦一個問題，把它研究透徹，你就成為這個方面的專家了。

　　2、進一步加強課堂模式研究，努力達到“遵循原則，超越模式”

　　在改革之初，我們研究模式是為了幫助教師、學(xué)生盡快“入格”，而如果不管教學(xué)內(nèi)容、不管教學(xué)時機，一味地套用一種教學(xué)模式無論是對教師還是對學(xué)生都將是非常乏味的。教學(xué)有法，教無定法，正如袁校長反復(fù)強調(diào)的：我們課改的目的是建構(gòu)課堂規(guī)則，也就是要看學(xué)生是不是都在學(xué)，都在有效的學(xué)，都在深度的學(xué)。

　　因此，我們既要運用講授法，也要對自主、合作、探究這些相對陌生的教學(xué)方式加強研究，做到兼收并蓄、恰到好處地把他們運用到自己的課堂中，當(dāng)講時講，該合作時合作，需要探究時探究。不斷提升我們的選擇、建構(gòu)能力。

　　老師們，如果用“自上而下”概括前段課堂教學(xué)改革的特點，那么，讓我們加強自主意識、主人公意識，“自下而上”的把課堂改革推向深入吧。上下同心，其利斷金！有理由相信，通過我們這茬人的不懈追求，我們一定會在邗中的發(fā)展中寫下濃重的一筆。

教師期中總結(jié) 篇4

　　各位領(lǐng)導(dǎo)老師，同學(xué)們大家好！

　　很榮幸作為教師代表在這里發(fā)言，我是高一九班的數(shù)學(xué)老師徐鵬，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任，其次感謝數(shù)學(xué)組同仁對我的幫助，最后感謝一九班的同學(xué)們這學(xué)期以來跟我的默契配合。

　　今天我發(fā)言的題目是：確立目標(biāo)，制定計劃，實現(xiàn)理想。

　　先請大家思考一個問題：理想中，你想成為怎樣的自己？

　　我們都希望自己將來生活的更幸福美好。學(xué)習(xí)，是我們獲取科學(xué)知識、掌握生活技能的主要途徑，也是個人素質(zhì)、思維、修養(yǎng)、品德提升的主要方式，是一個人慢慢優(yōu)秀起來的過程。讀書的意義，在于找到最使我們感到幸福的人生方向。

　　確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。

　　制定學(xué)習(xí)目標(biāo)要適當(dāng)。

　　適當(dāng)：就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標(biāo)。舉個例子，我將九班同學(xué)幾次半月考考試分?jǐn)?shù)與期中考試分?jǐn)?shù)列出表格分析，有些平均分?jǐn)?shù)在40分左右徘徊的同學(xué)將目標(biāo)定到了80-90分，我就跟這些同學(xué)提出了將下一次半月考的數(shù)學(xué)成績目標(biāo)修改為50-55分的建議，

　　并告訴他們下一次考試如果在試題難度差不多的情況下，如果能夠完成這個小目標(biāo)，就算勝利，如果高于這個分?jǐn)?shù)，那就算超額完成任務(wù)，那么下一次考試的目標(biāo)就可以更上一層樓，逐步遞進實現(xiàn)目標(biāo)。

　　計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的藍圖，好的計劃等于成功的一半。高中三年的學(xué)習(xí)生活最是講究效率，制定適合自己的的學(xué)習(xí)計劃，會大大提高學(xué)習(xí)的效率，減少無用功。

　　制定學(xué)習(xí)計劃，必須條理清晰，便于對照檢查。如有的同學(xué)在總結(jié)中寫的“今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進步”這一目標(biāo)就不明確，跟他交流過，該學(xué)生跟我反映以前數(shù)學(xué)課聽不進去，上課容易走神，一節(jié)課下來可能就能聽講10分鐘。我給他的建議是這樣的：“爭取在接下來的每節(jié)數(shù)學(xué)課上認(rèn)真聽講20分鐘，數(shù)學(xué)成績爭取達到班級平均分”。這個修改過后的目標(biāo)適當(dāng)，方法可行，下一次半月考我們再檢查看前一階段的學(xué)習(xí)是否達到了要求，再合理調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。

教師期中總結(jié) 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！今天，學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會，我作為一名普通的青年教師能站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。在此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機會，感謝老師和同學(xué)們對我的信任。

　　同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

　　通過這次考試，同學(xué)們經(jīng)歷了失敗與成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是你們最大的收獲。你們要正確面對每次考試成績，“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事。

　　對于一次考試的成功，你們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。這次考好的學(xué)生千萬不要陶醉在暫時的幸福中，那樣失敗是會遲早到來的。考試失利的同學(xué)也不要氣餒，俗話說失敗乃成功之母，我們要把失敗當(dāng)成一支清醒劑，當(dāng)成不斷成功的動力。

　　我認(rèn)為提高學(xué)習(xí)成績的秘訣有八個字，那就是：“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。態(tài)度決定一切。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整好心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

　　目標(biāo)是前進的燈塔。一個人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。

　　勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。你們永遠要相信天上不會掉下餡餅。要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘絕對不行，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要實際行動與思考。

　　學(xué)習(xí)要有恒心，也就是要有一顆持之以恒的心�！澳ヨ瞥舍槨薄ⅰ坝薰�移山”、“化石為泥”等故事，足以證明了這一點。只要你持之以恒認(rèn)真學(xué)習(xí)，就一定能進步，就一定能取得好成績。

　　我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰孜孜以求的同學(xué)們，他們開學(xué)以來盡心盡力、在做人與求學(xué)的道路上勤奮而執(zhí)著地前行著。我為擁有這樣的學(xué)生而感到欣慰和自豪，你們同樣是老師和家長的驕傲！我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遙遠！因為你們身上已經(jīng)具備了成功學(xué)生必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強的毅力！

　　同學(xué)們：期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我希望這次考的好的同學(xué)要從喜悅中走出來再接再勵，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高�？嫉牟缓玫耐瑢W(xué)決不要氣餒，以受表彰的同學(xué)為榜樣，掀起學(xué)習(xí)高潮，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，為接迎下一次考試作好準(zhǔn)備。

　　作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分百的努力、全部的耐心與細致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難，提高成績。

　　同學(xué)們：春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

教師期中總結(jié) 篇6

　　期中檢測已過去近十天了，閱卷結(jié)束后，我坐下來仔細對照試卷和成績，并根據(jù)自己在閱卷中的體會，及時地進行了反思，總結(jié)如下：

　　一、試卷分析

　　1.古詩文的背默不是一日之功，這次主要涉及到本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，且僅在《武陵春》中就考了兩句。很多學(xué)生能背下來但寫不出，再次警醒我們重視積累、夯實基礎(chǔ)。

　　2.認(rèn)真讀懂題目，按要求答題，也是得分關(guān)鍵 。

　　3.試卷上緊扣中考題型，提醒 我們要主動研究每年的中考試卷。

　　4.名著類題目越考越細，要求敘述作品故事情節(jié)，如果沒有精讀名著，無法答題。這要從初一開始抓起。

　　5.古詩文仍然是重點篇目、重要知識點的記憶和遷移，切合《中 考說明》要求 和我們的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想。

　　6.閱讀題一向是個難點，特別是學(xué)生對于說明文閱讀缺乏訓(xùn)練，得分率較低，另一方面是答題規(guī)律和技巧運用不嫻熟。要把握得分點的脈搏，這需要教者長期的訓(xùn)練和點撥。

　　7.作文題旨明確，未設(shè)審題障礙。

　　二、以后教學(xué)的規(guī)劃和設(shè)想

　　我覺得最重要 的是尋求一 條能將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育相結(jié)合的道路，在幫助學(xué)生提高考試分?jǐn)?shù)的同時，最大限度地激發(fā)其學(xué)習(xí)語文的興趣，奠定其文學(xué)素養(yǎng)的根基。

　　首先，進一步強化集體備課的意識。發(fā)揮團隊每個成員的核心競爭力，提高備課組的戰(zhàn)斗力。我們知道教師要擁有駕馭課堂的本領(lǐng)，就必須對教學(xué)內(nèi)容深諳在心，合理安排教學(xué)程序。只有用心備好每一節(jié)課，才能在教學(xué)過程中信 心百倍，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　其次，要訓(xùn)練學(xué)生自己習(xí)得知識的能力。提高他們的自學(xué)能力和分析問題的能力，那么學(xué)生的知識面和字詞的積累以及語感都會有更樂觀的表現(xiàn)，也會對自己更有信心。

　　第三，學(xué)生的 差異性必然存在。我們喜歡優(yōu)秀的孩子，可對后進生更要有寬容之心和教育的智慧。

　　第四，重視學(xué)法指導(dǎo)，要未雨綢繆、高屋建瓴地將知識點的梳理貫穿于整個初中階段的教學(xué)過程中，使之系統(tǒng)化，使學(xué)生對知識點有一個從消化到內(nèi)化到運用的過程�？荚囍蓄愃频念}目 對他們來講，就不會再具有如 此的難度。

　　第五，文言文考查試題越來越具有強烈的背誦及遷移性質(zhì)。文言文教學(xué)必須偏重于授課的細致，細到每一個字的意義都不能馬虎，引導(dǎo)學(xué)生字字落實、課課掌握，這樣才會游刃有余，增強課內(nèi)知識遷移到課外的能力。

　　第六，引導(dǎo)學(xué)生增加閱讀量，拓展視野，廣泛閱讀各種類 型的讀物，加強名家名篇的閱讀指導(dǎo)�！昂穹e ”才能“薄發(fā)”。

　　第七，書寫的訓(xùn)練是中學(xué)生良好素質(zhì)的體現(xiàn)。

　　只要我們不喪失信心，就一定能找到解決問題的辦法。

教師期中總結(jié) 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

　　下午好!

　　很高興有機會讓我代表教師發(fā)言，作為一名老師我想和大家說說心里話。

　　相聚是緣分。來到中學(xué)，我們已經(jīng)一起生活了100多天！一百多天里，大家漸漸走向成熟，你們的努力換來了今天的累累碩果，作為老師看著大家的進步無比欣慰，也相信高中三年將成為大家生活中抹不去的

　　美好記憶。希望同學(xué)們珍惜榮譽，珍惜青春，懂得友愛，你們既是競爭的對手，又是相扶前進的朋友；作為老師，我們愿一直站在大家身后，和我們的每一個人，一起努力，一起進步，一起從一個勝利走向下一個勝利。

　　同學(xué)們，作為老師，我想對大家說：我知道學(xué)習(xí)成績并不是一個學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績好壞，大家都能在生活中找到一個自己的位置，但我依然想說，你必須盡你所能地去學(xué)習(xí)。人生的路其實是一段段的，你們現(xiàn)在正行走在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當(dāng)下，邊走邊看吧!游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當(dāng)你們揮手告別學(xué)生生活時，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時光經(jīng)過不會再回頭!也許有時，我們

　　覺得太累了，那就在發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時，我們的付出沒有得到相應(yīng)的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)！也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué)；有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒有辦法，這就是我們?nèi)松�中的一段�?jīng)歷；播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成；努力過，也許得不到相應(yīng)的回報，但我們要努力去做。

　　就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會不期而至!努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時刻，當(dāng)一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這!

　　人的一生就像一棵竹子，成就一棵竹子的，也就是那么幾個節(jié)。十幾年的教育已經(jīng)到了最后三年的沖刺階段和關(guān)節(jié)點了。親愛的同學(xué)們是以最美的姿態(tài)擁抱，還是給世界留下悔恨的背影，也到了一個緊要關(guān)頭。假如我們把握這個緊要關(guān)頭，把這一關(guān)節(jié)點作為人生的初級奮斗目標(biāo)，相信同學(xué)們會在這關(guān)鍵的時間里，為之做出相應(yīng)的犧牲。當(dāng)然這種犧牲是壯烈又催人淚下的。因為，我們是在奮戰(zhàn)命運。

　　生活中，誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗，與命運抗?fàn)�，必須拿出勇氣，耐心和氣度來。總是生活在失望和抱怨中，生命永遠不會閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來，到陽光中去，在藍天白云下，在花鳥清風(fēng)里，你會又一次獲得新生，用堅決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運屈服，而且他會大智大勇地不斷向命運挑戰(zhàn)！

　　我衷心的希望，在座的每一位高一的同學(xué)能充分利用有限的時間調(diào)整好心態(tài)，以堅定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)三年。老師們也將會與你們并肩做戰(zhàn)到最后一天。并期待著你們進步，企盼著你們的成功。

　　請記�。翰唤�(jīng)風(fēng)雨，成不了大樹，不受磨練，難以成鋼！

　　在你們成長的歷程中，老師付出艱辛，感受痛苦，但喜悅也同時降臨，那將是永恒的幸福。

　　你們的成功，就是我的成功。你們的每一個成功就是我生命的一個美妙的音符。我希望用你們的成功奏響我們生命的強音。

　　老師愛學(xué)生，愛的無須理由，這就是我的職業(yè)、事業(yè)、以至生命。學(xué)生愛老師，愛的無須回頭，因為他知道他身后永遠有一雙對他寄予期盼的眼睛，他何須回頭。

　　我還想說的是，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。望在座的每位同學(xué)都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài)，盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。

　　最后，祝愿在座的各位同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成;祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作開心。

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

教師期中總結(jié) 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事，親愛的同學(xué)們：

　　大家晚上好！

　　今天，很高興能和小學(xué)部全體師生一起參加期中考試表彰大會，也很高興能在這樣一個場合與大家進行面對面的溝通交流。

　　期中考試結(jié)束了，看到那么多同學(xué)取得進步，我由衷地感到高興！這次期中考試，那些取得優(yōu)秀成績的同學(xué)和成績有明顯進步的同學(xué)，用自己的實際行動不僅向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的尊重，也向同學(xué)們證實了你們的努力。在這里，我想對你們說，你們是好樣的。但是我們在對受表彰的同學(xué)表示祝賀時，還要從他們的成功中對照和反思自己的差距，以期取得更大的進步。

　　在以后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該一起努力做到以下幾點：

　　一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的

　　同學(xué)們要充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，合理安排自己的時間，及時復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。在平時的學(xué)習(xí)中牢固掌握知識，做到當(dāng)天的知識當(dāng)天掌握，當(dāng)天的知識當(dāng)天消化。

　　二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)要持之以恒

　　俗話說：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空�！币簿褪钦f，同學(xué)們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，持之以恒，只要這樣，才能不斷取得進步。但是，仍有部分同學(xué)三分鐘熱度，不能持之以恒地對待學(xué)習(xí)；甚至還有同學(xué)就連課堂上都不認(rèn)真，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習(xí)慣一定要擯棄掉。

　　三、統(tǒng)籌安排，充分利用時間

　　勤奮者是時間的主人，懶惰者是時間的奴隸，勤奮學(xué)習(xí)的人，總是感到時間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時間過得太慢，我希望同學(xué)們抓住現(xiàn)實生活中的一分一秒，充分利用自己的時間不斷學(xué)習(xí)。

　　四、發(fā)揚刻苦精神，爭取更大的進步

　　一份耕耘一分收獲，沒有大量汗水的付出是不可能有收獲的�！俺缘每嘀锌啵�方為人上人”，只要我們每天都在努力，每天就會取得進步，我們就有成功的希望。

　　同學(xué)們，我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們更大的學(xué)習(xí)熱情，掀起更高的學(xué)習(xí)熱潮。希望受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭取進步。

　　最后，祝愿在座的各位同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成；祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事身體健康、工作開心。

　　謝謝大家！

【教師期中總結(jié)8篇】相關(guān)文章：

初一歷史教師期中總結(jié)03-14

期中教師工作總結(jié)（通用11篇）03-16

教師期中教學(xué)檢查總結(jié)（精選8篇）03-16

2022教師實習(xí)期中總結(jié)（通用7篇）03-16

2022教師期中工作總結(jié)（精選7篇）03-16

期中考進步總結(jié)03-16

期中教學(xué)檢查總結(jié)09-01

期中綜合總結(jié)（通用5篇）03-16

期中老師總結(jié)（精選8篇）03-15

期中家長會活動總結(jié)07-26