跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)（通用11篇）
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，快快來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家分享。
跟崗教師培訓(xùn)總結(jié) 1
非常的幸運，我參加了xxxx年廣東省第四批中小學(xué)跟崗教師培訓(xùn)活動。雖然是漫長而又短暫的十多天學(xué)習(xí)，但它卻給了我終生難忘的記憶，更給了我受益終生的財富。下面我將對這次學(xué)習(xí)進(jìn)行一個詳細(xì)的總結(jié)。
一、在廣東第二師范學(xué)院的學(xué)習(xí)總結(jié)。
12月4日下午3時，在廣東省第二師范學(xué)院田家炳大樓三樓舉行了第四批跟崗學(xué)員學(xué)習(xí)開班儀式，會議由古立新處長主持，教育廳領(lǐng)導(dǎo)黃忠副主任發(fā)表了感慨萬千的講話，在黃主任的發(fā)言之后還有一位學(xué)員代表的發(fā)言。
在這次開班儀式上，黃主任的發(fā)言是令我印象非常深刻的，其中有三個觀點又是讓我特別銘記于心：一是如何享受教育教學(xué)過程中的快樂；二是聽專家的演講是激動的，熱血澎湃的，但回去之后是不會行動的；三是一次機(jī)會對你一生的幫助。特別是第三點，他提到了如果我們不去好好把握機(jī)會，機(jī)會只能離我們而去。我們應(yīng)該怎樣利用這次學(xué)習(xí)的機(jī)會來提升自己的專業(yè)精神，提升自己的教育教學(xué)能力？這必是我們這次學(xué)習(xí)一個更加重要的任務(wù)。
12月5日是我一生中聽得最多的報告了，今天一共聽了三個教授的報告。上午首先是吳惟粵老師的《新課程的理論反思與實踐深化》，接著是劉良華老師的《教師行動研究與教師專業(yè)成長》，下午則是陳艷梅老師《近三十年中國數(shù)學(xué)教改經(jīng)驗與回顧》。在這三個報告中，他們都是各有各的精彩，下面讓我們回味一下這幾位專家的精彩論道吧：
1、吳惟粵老師：《新課程的.理論反思與實踐深化》。
在這個報告中，吳老師提到了古代的六經(jīng)：詩、書、禮、易、樂、春秋。還提到了西方古代的課程，只要是七藝，但他已經(jīng)分好文科和理科。當(dāng)然，在這個報告中，我覺得有兩句話最值得我們深思：一是用上體育課的辦法上小學(xué)一、二年級的數(shù)學(xué)；二是用上音樂課的辦法上英語課。在這里我主要是想對第一句話作一個個人的看法。首先，我覺得這句話說的很好，為什么呢？用上體育課的辦法上小學(xué)一、二年級的數(shù)學(xué)，也就是把數(shù)學(xué)課上成體育課的形式，讓學(xué)生在體育課上體會數(shù)學(xué)，其實這個想法和我以前的寫的一篇論文有點想象，我以前曾寫過一篇《把游戲運用到數(shù)學(xué)課中》，里面也有相似的內(nèi)容，只是我的想法還是有點膚淺的，不像他所說的那樣有高度。
2、劉良華老師《教師行動研究與教師專業(yè)成長》。
劉良華老師的報告真的很精彩，在場的老師無不時時刻刻報以激烈的掌聲。在這個報告中，有很多的話語值得我們傾聽的：
�。�1）、讓學(xué)生多聽外語（聽DVD、看電影），老師少說，因為我們的老師的發(fā)音確實不怎么樣。
�。�2）、用英語而不是學(xué)英語，能用好英語的老師才是好老師。
�。�3）、真正的好老師不是講得很多，而是多傾聽學(xué)生的發(fā)言，這樣老師就會過得很輕松，我們就讓學(xué)生去折騰吧。
�。�4）、只有讓學(xué)生多表現(xiàn)，我們才有足夠的時間和空間去研究學(xué)生，才能想方設(shè)法讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
這些話都是很深度的，都是一些讓人深度記憶的句子。不過，在這個演講過程中，我最佩服的是劉教授能把這些語言用到了極處，逗得那些老師笑得那么開心而直夸拇指，不得不服。
3、陳艷梅老師《近三十年中國數(shù)學(xué)教改經(jīng)驗與回顧》。
陳老師的報告中也是一個比較特別的演說，因為他與我們的互動比較多，而且在最后還有一個學(xué)員的問題討論，我覺得都非常好。在這個討論的環(huán)節(jié)中，我上去向全體學(xué)員板書了一個式子：4—X=3，問題是：這種題目書本沒有說怎樣解？我們應(yīng)該怎樣教學(xué)生？有很多老師說超出了大綱，也有老師說出了自己的教學(xué)方法。當(dāng)然，陳老師也對這個問題的解決作了很多的補充說明。這種活動我是第一次參與，使我記憶深刻。
二、在深圳市海濱實驗小學(xué)的學(xué)習(xí)總結(jié)。
1、初識名校。
本著“積極參與、主動融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我來到了美麗的深圳市海濱實驗小學(xué)。
在這里，我們受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎。李紅霞校長在接待會上對海濱實小作了非常詳細(xì)的介紹：海濱實驗小學(xué)是深圳市南山區(qū)教育局直屬公辦學(xué)校，創(chuàng)建于1995年9月，原名海濱小學(xué)。學(xué)�，F(xiàn)為“一校兩部”的辦學(xué)格局，共占地三萬五千多平方米，現(xiàn)有學(xué)生近1900人，專任教師106人，其中研究生學(xué)歷9人（博士1人，碩士5人，研究生課程班3人），本科學(xué)歷97人。
海濱實驗小學(xué)秉承以特色造就品牌的理念，走出了一條“特色立校、文化興�！钡陌l(fā)展之路，先后榮獲“全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”等幾十項榮譽稱號，有300多項藝術(shù)作品在全國、省、市、區(qū)獲獎，接待了來自美國、北京等國內(nèi)外80多所學(xué)校和藝術(shù)團(tuán)體的參觀訪問，接受了來自聯(lián)合國教科文組織、國家藝術(shù)教育委員會等50多個部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的評估和考察，成為了廣東乃至全國藝術(shù)教改園地里的一支奇葩。
2、深入學(xué)習(xí)。
在這里，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到認(rèn)真觀察、積極反思，堅持每天寫跟崗學(xué)習(xí)日志、定時更新博客，真誠地融入到跟崗的各項工作中去。
在海濱實小的時間是12天，我一共聽了12節(jié)示范課、參加了3次教研活動，2次備課活動、1次學(xué)生課外活動。無論是課例還是教研活動，新課程的新理念在這里都被演繹得淋漓盡致，讓人感到無比的感慨。在教研會上，老師們深刻獨到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。在示范課上，老師們自信的教態(tài)、敏銳的眼神、包容的胸襟深深地吸引著我；教師們淵博的知識、精湛的教學(xué)藝術(shù)、獨有的人格魅力讓我折服；學(xué)生們流利而完整的說話能力、快樂的學(xué)習(xí)狀態(tài)、信心滿懷的學(xué)習(xí)激情、聰明機(jī)智的反應(yīng)、爭先恐后爭著展示的情景，讓我深切地體會到新課程的優(yōu)越性及可行性。這樣的課堂，不僅開闊了我的視野，也使我站在了一個新的高度，從一個新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的教學(xué)。當(dāng)然，我自己也試著上了1節(jié)匯報課。但這節(jié)課跟這里的老師的課是相比，距離還是遙遠(yuǎn)的。
3、總結(jié)交流。
12月16日下午三時，基地學(xué)校為我們專門召開了一個學(xué)習(xí)總結(jié)交流會。在這次總結(jié)會上，學(xué)員們各抒己見，都對這次跟崗學(xué)習(xí)發(fā)表了很多感慨。當(dāng)然，我也借著這次機(jī)會向王玉寶副校長提出了幾個有關(guān)教學(xué)和管理的問題，得到了校長和老師們的積極回應(yīng)。不過，在總結(jié)會上，王校長的一番話卻是讓我刻骨銘心的。他說到了當(dāng)好一名教師，要做到三個維度，要成為五行教師。在對待學(xué)生方面，要做生本性的教師；在教研方面，要做科研性教師；在管理上，要做經(jīng)營性教師；在師德上，要做事業(yè)性教師。要想做到這樣的標(biāo)準(zhǔn)，就要做到六個靜心：一是靜下心來上好每一節(jié)課；二是靜下心來改好每一次作業(yè)；三是靜下心來與每一個學(xué)生交流；四是靜下心來研究每一個教學(xué)問題；五是靜下心來總結(jié)與自我反思；六是靜下心來多讀幾本好書。最后，王校長還送給了我們跟崗老師有關(guān)做人的四句話：做人要有情有義的交往；有滋有味的生活；有聲有色的工作；有舍有得的情懷。
帶著幾分留戀，幾分回味，為期十五天的跟崗學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，但它是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶。最后，我還是用海濱實驗小學(xué)的校風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)作為這次學(xué)習(xí)的一個總結(jié)吧：一名老師，你要想“志在一流”，你就得“為人師表、德才兼?zhèn)洹�，具備“智、善、信、勇、藝”之才，只有“把一件事做到底”，你才會成功�?/p>
跟崗教師培訓(xùn)總結(jié) 2
作為一名新教師，我有幸參加這次教師隊伍的培訓(xùn)，使我獲益良多，我相信這次培訓(xùn)對于我將會有很大的幫助，特別是在開展教學(xué)工作中的影響。
我作為一名新教師，而且還是剛畢業(yè)，所以對作為一名合格的教師應(yīng)具備的條件未能認(rèn)識。在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上，都是毫無經(jīng)驗，我迫切需要學(xué)習(xí)和認(rèn)識。慶幸的是：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新來的老師的關(guān)心，從實際出發(fā)，從細(xì)微處出發(fā)，針對具體問題，精心安排了這次培訓(xùn)，其目的的為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，更多地了解學(xué)校的情況，更好地開展“無墻課堂”的教育。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，懷著一顆誠摯的心假如為了新教師培訓(xùn)隊伍中去，學(xué)習(xí)別人寶貴的經(jīng)驗。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容有“和而不同”，“以人為本”的“無墻課堂”，師德建設(shè)和行為規(guī)范，經(jīng)驗交流以及教師基本功等幾方面。
培訓(xùn)第一天早上李校長為新教師作的《和而不同，服務(wù)為王》的精彩報告。他從自然生態(tài)學(xué)、人文科學(xué)、生命哲學(xué)的高度，以獨特的視角，精辟闡述了人與人、人與自然、人與社會“和而不同”和諧共存的教學(xué)智慧，開啟老師們心靈的智慧之窗，引領(lǐng)老師們?nèi)巳藸幾龇⻊?wù)的能手，讓大家努力實現(xiàn)“從被動走向主動，從主動走向自覺，從自覺升華為自然”的教學(xué)服務(wù)新境界，用無墻之愛平等地普照每一個孩子，用無我之光建構(gòu)一流的名師先鋒團(tuán)隊。
在關(guān)于“無墻課堂”的學(xué)習(xí)中，明白了什么是“無墻課堂”。“無墻課堂”即是課堂真正實現(xiàn)人與自然、人與社會、人與人、課程與生活、師與生、家與校等眾多教育因素的和美融合，使課堂及至教育與人生最終達(dá)成“花開自然”、“葉落茶香”、“天水一色”生命大自在境界。
在師德建設(shè)與行為規(guī)范的學(xué)習(xí)中，使我懂得了作為一名合格教師的一些基本要求，明確了自己的目標(biāo)，使自己在以后的工作中能嚴(yán)格地要求自己，向標(biāo)準(zhǔn)的教師隊伍靠攏，成為一名合格的教師。
在教學(xué)經(jīng)驗交流中，觀看了全省、全國的優(yōu)秀教師上的課。如王崧舟老師的《新概念作文》，葉柱老師的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》，李正火老師的《我想長》以及竇桂梅老師的《游園不值》，真正體會到了講課是一種藝術(shù)，一堂課自然流暢，水到渠成。在觀看完之后，許多老師也談了他們的體會，以及相關(guān)專業(yè)課的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，這些都是我值得的去學(xué)習(xí)，去吸取和運用。
在教師基本功書法的學(xué)習(xí)中，做到字如其人。
總之，這次的新教師隊伍培訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。經(jīng)過這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了新教師的工作熱情，我也相信每位新教師從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。
懷著激動與自豪的心情，在這個特別的季節(jié)里，作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，8月15—26日，特地對我們進(jìn)行了為期十幾天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對高等教育學(xué)，高等教育心理學(xué)、高等教育法規(guī)概論、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
在培訓(xùn)中，李董事長、萬院長等幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范“也正是這個意思，這里主要涉及做人的`問題，學(xué)生都有“向師性“，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心“，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友“，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心“，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位校長都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，經(jīng)濟(jì)系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課，通過這次課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教大二的大學(xué)物理實驗課程，這是鍛煉學(xué)生動手能力的一門非常重要的基礎(chǔ)課。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為文中做貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自身價值。
跟崗教師培訓(xùn)總結(jié) 3
眨眼間，10天的時間就過去了。第一天報到的情景還歷歷在目，就又到了分離的時刻。在東莞長安鎮(zhèn)第二小學(xué)，我們四位來自深圳、佛山、廣州的學(xué)員跟隨導(dǎo)師鐘xx老師，一起學(xué)習(xí)，一起提高，一起歡笑……，仿佛又回到了求學(xué)時代。
為了讓我們能順利完成跟崗學(xué)習(xí)，鐘xx老師事前做了大量的工作，精心地安排，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣，從“XX年廣東省鐘老師工作室名教師培養(yǎng)對象跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案”可見一斑。在短短的10天時間里，我們聽評課10節(jié)，在兩位老師的指導(dǎo)下，與長安二小數(shù)學(xué)組的全體老師嘗試了《基于讀懂學(xué)生的課堂提問》的辯課；參與了讀書沙龍、專題講座、同課異構(gòu)等專題活動；還到深圳福田區(qū)荔軒小學(xué)參加了“教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”主題研討會。學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的，但又是充實而快樂的，充分讓我享受了“學(xué)習(xí)”的快樂。全方位接觸，零距離交流，與省內(nèi)的名教師互相切磋，讓我更新了理念，開闊了視野，受益匪淺。
走近名師，感受魅力。
有人說：“走萬里路不如追尋名師的腳步�！痹趯W(xué)習(xí)的這10天里，我的導(dǎo)師鐘xx老師、組里的其他學(xué)員、長安二小的行政和數(shù)學(xué)老師都給我留下了深刻的印象。鐘老師是一位渾身散發(fā)人格魅力的人，她學(xué)識淵博，人品謙遜，平易近人，讓你一接觸，就被她的親切、處處為別人著想所吸引。跟崗前，她早早與我們聯(lián)系，溫馨提醒，從資料的準(zhǔn)備到學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，再到食宿的安排和交通指引，都一一叮囑交待。跟崗報到的第一天，她放下繁忙的工作，介紹學(xué)校情況，與我們商量跟崗計劃，親自帶我們熟悉周圍的環(huán)境，讓我們一下就找到了家的感覺。在教學(xué)工作中，鐘老師率先垂范、一絲不茍的態(tài)度讓我們折服。她執(zhí)教的《圖形的旋轉(zhuǎn)》一課，充分體現(xiàn)出了她對教材的深邃理解和對課堂高超的駕馭能力。獨具匠心的教學(xué)設(shè)計、生動活潑的教學(xué)語言，靈活多變的教學(xué)手段、隨機(jī)應(yīng)變的教學(xué)組織能力感染以及精彩的課件，吸引著我們。整堂課聽下來，真是美的享受。我們可以強(qiáng)烈地感受到：教師的語言是組織教學(xué)的重要手段，教師講課語言要達(dá)到生動，富有啟發(fā)性和鼓動性效果。要善于捕捉孩子們的閃光點，使他們建立自信；而且在課堂教學(xué)中，老師面帶微笑，充滿激情的講課，能使學(xué)生體驗到愉快、振奮的情緒，他們在這種氣氛中學(xué)習(xí)，就會進(jìn)行熱情而緊張的思考，一旦教師向他們提出問題，就易于為他們所接受，成為推動自己前進(jìn)的動力，就會將“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣就充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。鐘教師還注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，利用學(xué)生的生成資源，讓學(xué)生在一個個問題的生成和解決過程中研究探索數(shù)學(xué)問題，體驗分享探索成果。
主題研究，方式獨特。
本次跟崗學(xué)習(xí)，在鐘老師的指導(dǎo)下，我們進(jìn)行的兩個主題研究：一是《課堂中如何優(yōu)質(zhì)提問》，二是《如何上好練習(xí)課》。我們組除了導(dǎo)師鐘老師外，還有另一位我們公認(rèn)的導(dǎo)師姚鐵龍老師。姚老師是深圳市福田區(qū)的教研員，也是鐘xx工作室的外聘導(dǎo)師。她的崗位讓她有淵博的知識、較高的教育教學(xué)理論水平，有本學(xué)科的最新理論、最新信息、最新成果。在本次跟崗學(xué)習(xí)中，姚老師指導(dǎo)我們就《找次品》一課進(jìn)行了辯課。因為辯課這種評課形式我們從沒接觸過，所以為了讓我們能首戰(zhàn)告捷，姚老師不但向我們講解了辯課的基本方式和技巧，還特意為我們做了《課堂提問與追問》的專題講座，為我們打下理論基礎(chǔ)。在講座中，姚老師首先闡述了優(yōu)質(zhì)提問的重要性；然后講述了教師在課堂中優(yōu)質(zhì)提問的幾大要素：1、要提“大問題”，但不要提“胖問題”和“廋問題”，也就是提問要圍繞熱點問題問；2、要提“開放式”的問題；3、提問后要關(guān)注學(xué)生如何讓找到答案；4、老師要質(zhì)疑傾聽，提問后留出等待和思考的時間；5、提問要有延續(xù)性，引發(fā)學(xué)生思考。為了讓這次辯課達(dá)到更佳效果，我們還連夜研讀了鐘老師贈與每人一本的《優(yōu)質(zhì)提問教學(xué)法——讓學(xué)生參與其中》一書，直到深夜還在討論辯論的觀點。在第二天的'聽課過程中，正反方都根據(jù)要求分工，對上課老師提問的個數(shù)，有效問題的個數(shù)、提問后給與學(xué)生思考的時間、學(xué)生回答的人數(shù)和分布、以及課后達(dá)成目標(biāo)的小測等方面進(jìn)行了詳細(xì)的記錄和分析。在辯課過程中，姚老師作為主持人，陳少興、肖紅斌老師帶領(lǐng)長安二小一半數(shù)學(xué)老師為正方，我和鐘老師帶領(lǐng)另一半數(shù)學(xué)老師為反方，就《找次品》一課是否做到《基于讀懂學(xué)生的優(yōu)質(zhì)提問》這個辯題進(jìn)行了激辯。正反雙方通過唇槍舌戰(zhàn)，越辯越明，對優(yōu)質(zhì)提問的認(rèn)識又上了一個新高度。這種全新的評課方式，為我們的聽評課打開了另外一扇窗。
小學(xué)數(shù)學(xué)中的練習(xí)課占了整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時間的很大比重。但在實際教學(xué)工作中，許多教師的練習(xí)課教學(xué)存在著極大的盲目性和隨意性。怎樣上好練習(xí)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，成為擺在我們面前的一個重要問題。有鑒于此，本次跟崗學(xué)習(xí)，我們研討的另一個專題是《如何上好數(shù)學(xué)練習(xí)課》，每人上一節(jié)練習(xí)課進(jìn)行研討。備課前，我們就一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴，盡管評判的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，<蓮>但我們都認(rèn)為：一節(jié)好課首先要處理好“教與學(xué)的關(guān)系”，要改變以前那種“只見老師，不見學(xué)生”的現(xiàn)象，只有充分尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的潛能，才能成就精彩的課堂；一節(jié)好課還必須整體達(dá)成課程三維目標(biāo)，現(xiàn)在大部分老師只關(guān)注知識目標(biāo)，而對于如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題不夠關(guān)注，對于通過數(shù)學(xué)課培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究等方面的能力做得不夠；一節(jié)好的數(shù)學(xué)課還必須講究思維品質(zhì)，要有容量，有主次。盡管我們所上的練習(xí)課各有存在的問題，但我們會朝著這個方向努力的。
且思且行，總結(jié)提高。
10天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但那一場場令人思想激靈教育沙龍，一次次讓我獲益良多的交流場合，一個個使我耳目一新的課堂現(xiàn)場，使我每一天都品嘗著的精神盛宴，我們感受到了鐘老師和長安二小人為我們營造的學(xué)習(xí)暖流。通過學(xué)習(xí)交流，我拓寬專業(yè)知識面，提高了認(rèn)識，我學(xué)到很多，也感悟了很多，這些我無法用文字將其完全表述出來，但給我?guī)砹嗽S多教育理念和教學(xué)方法的沖擊和實際工作的靈感。
且學(xué)且思，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，我不斷地進(jìn)行自我反思，反思我的教育實踐，思考我專業(yè)的發(fā)展方向。我清醒地知道：要成為真正的“名教師”，對我來講，還需要很長時間的不斷磨練、反思和感悟。在未來教師專業(yè)化發(fā)展過程中，我為自己確立了反思型教師——科研型教師——學(xué)術(shù)型教師的自主發(fā)展階梯式奮斗方向。為此，我會保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，用刻苦鉆研、持之以恒的態(tài)度，與時俱進(jìn)。在反思中促進(jìn)成長，并在實踐中實現(xiàn)自我轉(zhuǎn)型，提高課堂的有效性。
這10天的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，時間匆匆而過，如同彈指一揮間，然而，我的收獲是沉甸甸的，感悟是深刻的……我將以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索“這種姿態(tài)行進(jìn)在教學(xué)教研的征途中。
跟崗教師培訓(xùn)總結(jié) 4
在今年的5月份，很榮幸能在何國軍老師的指導(dǎo)下，完成了這個培訓(xùn)。在這個過程中，我在勝利學(xué)校，深深的感受到了老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間，得到了勝利學(xué)校老師的親切關(guān)懷，在生活上也很關(guān)心我，我的指導(dǎo)老師何國軍老師對我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我參與了以下活動：聽課13節(jié)，包括1節(jié)班會課，上匯報課1節(jié)。學(xué)習(xí)到很多有用的知識和經(jīng)驗，現(xiàn)將記錄下來，主要有以下幾點。
在教學(xué)技能上，在這個禮拜的學(xué)習(xí)中，在何老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了很多有用的教學(xué)技能，特別在備課和上課方面。我聽了幾個老師的課，不僅有英語課，還有數(shù)學(xué)、生物、地理、班會課等。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。其中最重要的是指導(dǎo)老師告訴我，上課一定要做好充足的準(zhǔn)備，即備課，這里是有技巧的，備課時要注意難點的把握，這是課本上的，更重要的是備學(xué)生，清楚學(xué)生的特點。上課時要注意自身的教態(tài)，注意語言的幽默和鼓勵，對于學(xué)生十分重要，上課內(nèi)容盡量簡單易懂，明確知識點的講解，做到簡單明了。
在教師職業(yè)生涯上。勝利學(xué)校的老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力。何老師告訴我，做教師千萬不要有太多雜念，要明確自己的追求，這才是一名合格的教師。以后桃李滿園之時，就是我們?nèi)松斋@比金錢更重要的東西。
在生活情感上。我感受到勝利學(xué)校的教師是和藹可親的，對于學(xué)生能夠做到有問必答，很詳細(xì)，師生關(guān)系很融洽。感悟到一個道理，就是教學(xué)中要做到平易近人，一定要避免對學(xué)生發(fā)火，因為對于學(xué)生來說他們還是孩子，我們應(yīng)該以寬容的姿態(tài)去教導(dǎo)。同時在教學(xué)后的生活，教師不應(yīng)該帶有教學(xué)上情緒，因為教師壓力大，要學(xué)會在生活中進(jìn)行排解，陶冶情操，這樣才能在生活中得到工作的放松，避免情緒的惡心循環(huán)，才能更好的教學(xué)育人。短短的一個星期的`學(xué)習(xí)匆匆而過，這里值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬�、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實、進(jìn)取，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步！以上就是我的培訓(xùn)總結(jié)，如有不足之處，還望大家指出改正。
跟崗教師培訓(xùn)總結(jié) 5
20xx年4月19日，清新區(qū)教育局安排謝煒遠(yuǎn)、謝俏顏、曹桂河、黃根躍四位鎮(zhèn)中心校業(yè)務(wù)主任組織28位清新區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科帶頭人赴中山市西區(qū)進(jìn)行為期五天的跟崗學(xué)習(xí)。28位學(xué)員根據(jù)學(xué)科特點分別被安排到西區(qū)中心、昌平、煙洲、沙朗、翠景東方五所小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。短短五天的中山西區(qū)跟崗學(xué)習(xí)，所見所聞出乎我們預(yù)想，所感所得催我們更珍朝夕——為了清新的教育，為孩子的未來！這是一次感觸很深、收獲挺大的跟崗學(xué)習(xí)！
一、領(lǐng)導(dǎo)特別重視，令我們備感關(guān)注。
我們沒想到在來到中山跟崗學(xué)習(xí)的第一天上午，區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心就安排了德育干事許麗君主任來到每所學(xué)校與跟崗教師見面，對我們的到來致以誠摯的歡迎；我們也沒有想到是學(xué)校的校長在會議室接到我們，并為我們介紹學(xué)校辦學(xué)情況、辦學(xué)理念、長遠(yuǎn)規(guī)劃；更沒想到又是校長帶我們參觀校園，介紹校園特色；尤其沒想到，西區(qū)教辦今天上午將這次跟崗活動總結(jié)會集中在這里召開。領(lǐng)導(dǎo)重視讓我們倍感關(guān)注，更增添我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭。
二、指導(dǎo)老師盡責(zé)，令我們學(xué)習(xí)充實。
五所學(xué)校為我們的跟崗老師配備了高素質(zhì)的指導(dǎo)老師。如昌平小學(xué)安排了楊怡、李亞綠老師，中心小學(xué)安排了王燕蘭副校長和王紅霞主任，翠景東方小學(xué)安排王兆娥、張玲等五位老師，煙洲小學(xué)安排了黃石生老師，沙朗小學(xué)安排了杜鎮(zhèn)材主任。五所學(xué)校的指導(dǎo)老師根據(jù)我們的需求安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我們聽到了教師的常態(tài)課，觀摩了教師的比賽課，了解了科組建設(shè)的操作模式。昌平、中心、煙洲三校還組織語文跟崗教師參加了區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心組織開展的西區(qū)小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)研討活動，讓老師們觀摩了一節(jié)高質(zhì)量的習(xí)作教學(xué)課例，聆聽到了王建國、邱運來兩位高素質(zhì)教師的教學(xué)講座。到沙朗小學(xué)的跟崗老師聆聽了中山大學(xué)周博士《如何上好綜合英語》以及市進(jìn)修學(xué)校李宏偉主任《如何進(jìn)行課堂觀察》的專題講座。指導(dǎo)老師還為我們跟崗教師的匯報課做好全方位的輔助工作，讓跟崗教師的匯報課得很好的展示。五天里我們一共聽取了42課例，我們跟崗位教師一共展示了9匯報課，教學(xué)效果也得到了聽課教師的好評。值得一提是：在煙洲學(xué)校跟崗的數(shù)學(xué)老師唐小梅接到上匯報課的任務(wù)后，星期三就在煙洲小學(xué)上了一節(jié)試教課，指導(dǎo)老師對她的'課例進(jìn)行修正完善，在第二天馬上到西區(qū)中心小學(xué)展示，教學(xué)效果得到很大提升。可以說這是極速的磨課，更是對我們跟崗教師的關(guān)愛和用心的指導(dǎo)。五天來，我們在學(xué)習(xí)中汲取了西區(qū)五所學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，我們在匯報課中鍛煉和提升自己的教學(xué)能力。我們跟崗教師按照學(xué)習(xí)計劃，完成必需的作業(yè)；指導(dǎo)教師不辭辛勞為我們跟崗教師逐一進(jìn)行跟崗評價。
三、辦學(xué)富有特色，令我們拓展視野。
在這里，我們切身地體會了五所學(xué)校的辦學(xué)特色，素質(zhì)與特色教育在這里得到了很好的體現(xiàn)。我們看到了昌平小學(xué)曾獲區(qū)冠軍的“極速少年”30人31足訓(xùn)練情景和濃郁的書法校園氛圍；我們觀賞了中心小學(xué)富有特色的籃球、擊劍活動；我們觀看了翠景東方小學(xué)耳目一新的英語形體課以及英語的廣播操；我們目睹了沙朗小學(xué)戲劇排練表演；我們感受到了煙洲小學(xué)“數(shù)學(xué)好玩，玩好數(shù)學(xué)”教研特色和煙洲書院對孩子成長的熏陶。西區(qū)的孩子學(xué)習(xí)得很幸福，西區(qū)的教師很有才華和激情，西區(qū)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)富有睿智，很有創(chuàng)意！
四、校長引領(lǐng)睿智，令我們深表敬佩。
在與校長們交談時，我們有一個很深的觸動，校長們在談學(xué)校、老師、學(xué)生時，用的最多的詞語，是“引領(lǐng)”二字，校長們引領(lǐng)老師和學(xué)生不斷地求真、向上、尚美。讓師生切身地感受到校長們是在真正地做教育，真正地在為全校師生服務(wù)。在這里，我們看不到教師簽到，但都能按時到校；在這里，教師們不知道我們的名字，但見到我們時都能給我們一個微笑或一個點頭或一個句“你好”；在這里，我們看到老師的臉上綻放的是陽光、自信和靚麗！
五、后勤安排體貼，令我們學(xué)習(xí)便捷。
中山之行，我們學(xué)習(xí)得很充實，生活得很開心，五所學(xué)校的后勤工作做得很到位：為我們安排的酒店距離學(xué)校步行不超過10分鐘，為我們提供了免費的早餐、午餐、茶水，準(zhǔn)備了休息室，裝配好電腦以便我們查詢資料，讓我們有一種賓至如歸感覺。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：來之前，我們一直在期待，希望這次能學(xué)到很多很多；來了之后，我們一直在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，真的收獲了很多很多；將要離開中山西區(qū)了，我們深感欣慰，我們這次不虛此行，收獲豐盛！希望還有機(jī)會再來！
在此真誠地說上五聲感謝。感謝中山西區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心對我們這次跟崗學(xué)習(xí)的關(guān)注；感謝五所學(xué)校的校長們對我們熱情的接待；感謝指導(dǎo)老師為我們跟崗教師的全程指導(dǎo)；感謝全體師生為我們的付出；感謝飯?zhí)脦煾笧槲覀兲峁┑臓I養(yǎng)用餐。
千言萬語匯成一句話：“感謝中山西區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心以及五所學(xué)校的真情、熱情、友情！”
歡迎到你們到清新傳經(jīng)送寶！
清新歡迎你們！我們期待你們！
跟崗教師培訓(xùn)總結(jié) 6
為期 [具體時長] 的跟崗教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，這段時間的學(xué)習(xí)與實踐讓我受益匪淺。在跟崗培訓(xùn)期間，我深入了解了先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，與優(yōu)秀的教師們進(jìn)行了深入的交流和互動，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣
本次跟崗培訓(xùn)涵蓋了教學(xué)觀摩、課堂實踐、教研活動、專家講座等多個方面。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，我學(xué)習(xí)到了不同的教學(xué)方法和策略，如問題導(dǎo)向教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等。在課堂實踐中，我有機(jī)會將所學(xué)的教學(xué)方法運用到實際教學(xué)中，不斷地反思和改進(jìn)自己的教學(xué)。此外，參加教研活動和專家講座，讓我了解了最新的教育教學(xué)動態(tài)和研究成果，拓寬了自己的教育視野。
二、優(yōu)秀教師的引領(lǐng)與示范
在跟崗培訓(xùn)期間，我有幸得到了多位優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助。他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗、精湛的教學(xué)技藝和高尚的師德風(fēng)范，為我樹立了榜樣。他們耐心地解答我的問題，指導(dǎo)我的教學(xué)實踐，讓我在短時間內(nèi)取得了很大的進(jìn)步。同時，他們也鼓勵我勇于創(chuàng)新，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
三、反思與成長
在跟崗培訓(xùn)過程中，我不斷地反思自己的教學(xué)行為。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)和自己的課堂實踐，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的問題和不足。例如，教學(xué)方法不夠靈活多樣，對學(xué)生的關(guān)注不夠全面，課堂管理能力有待提高等。針對這些問題，我制定了相應(yīng)的'改進(jìn)措施，并在后續(xù)的教學(xué)實踐中不斷地加以改進(jìn)和完善。通過反思與成長，我逐漸提高了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
四、團(tuán)隊合作與交流
跟崗培訓(xùn)期間，我與其他跟崗教師一起學(xué)習(xí)、交流和合作。我們共同探討教學(xué)中的問題，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。在團(tuán)隊合作與交流中，我不僅學(xué)到了很多教學(xué)方法和策略，還收獲了深厚的友誼。這種團(tuán)隊合作與交流的氛圍，讓我感受到了教育的魅力和力量。
五、對未來教學(xué)的展望
通過本次跟崗教師培訓(xùn)，我對未來的教學(xué)充滿了信心和期待。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，不斷地反思和改進(jìn)自己的教學(xué)。我將更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時，我也將積極參與教研活動和教學(xué)改革，為提高教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，本次跟崗教師培訓(xùn)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我將把這些經(jīng)驗和啟示運用到今后的教學(xué)中，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
跟崗教師培訓(xùn)總結(jié) 7
在這段充滿挑戰(zhàn)與收獲的跟崗教師培訓(xùn)時光里，我仿佛經(jīng)歷了一場教育的洗禮，對教學(xué)有了全新的認(rèn)識和感悟。
一、深入課堂，領(lǐng)略教學(xué)藝術(shù)
跟崗期間，我有大量的機(jī)會深入優(yōu)秀教師的課堂。每一堂課都是一場精彩的演出，教師們以扎實的專業(yè)知識、巧妙的教學(xué)設(shè)計、生動的教學(xué)語言和有效的課堂管理，深深地吸引著學(xué)生和我。我看到了如何將抽象的知識變得具體形象，如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，如何關(guān)注每一個學(xué)生的'學(xué)習(xí)狀態(tài)。這些寶貴的課堂經(jīng)驗讓我明白，教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是一門藝術(shù)，需要我們用心去雕琢。
二、參與教研，碰撞思維火花
教研活動是跟崗培訓(xùn)的重要組成部分。在與老師們的交流和討論中，我了解到不同的教學(xué)觀點和方法，拓寬了自己的教學(xué)思路。我們一起探討教學(xué)中的難題，分享成功的教學(xué)案例，共同尋找解決問題的方法。在這個過程中，我不僅學(xué)到了很多實用的教學(xué)策略，還感受到了團(tuán)隊合作的力量。教研活動讓我認(rèn)識到，只有不斷地交流與學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自己的教學(xué)水平。
三、反思自我，明確努力方向
在跟崗培訓(xùn)中，反思是我每天必做的功課。我會回顧自己的課堂教學(xué)，分析其中的優(yōu)點和不足。通過與優(yōu)秀教師的對比，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方法、課堂管理、師生互動等方面存在的差距。這些反思讓我更加明確了自己的努力方向，我知道自己需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的教學(xué)能力。同時，反思也讓我更加珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力將所學(xué)的知識運用到實際教學(xué)中。
四、收獲友誼，共同成長進(jìn)步
跟崗培訓(xùn)讓我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，我們一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起成長。在這個過程中，我們建立了深厚的友誼。我們互相鼓勵、互相支持，共同面對教學(xué)中的困難和挑戰(zhàn)。這種友誼不僅讓我在培訓(xùn)期間感受到了溫暖和力量，也將成為我今后教學(xué)道路上的寶貴財富。我們將繼續(xù)保持聯(lián)系，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
五、展望未來，充滿信心前行
跟崗教師培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我的教育之路才剛剛開始。通過這次培訓(xùn)，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。我對未來的教學(xué)充滿了信心，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師。在今后的教學(xué)中，我將不斷地探索和創(chuàng)新，努力為學(xué)生提供更好的教育。我也將積極參與各種培訓(xùn)和教研活動，與更多的教師交流和學(xué)習(xí)，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，跟崗教師培訓(xùn)是我人生中一段難忘的經(jīng)歷。它讓我在教學(xué)的道路上邁出了堅實的一步，也為我未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。我將永遠(yuǎn)銘記這段寶貴的時光，不斷努力，為教育事業(yè)的繁榮貢獻(xiàn)自己的一份力量。
跟崗教師培訓(xùn)總結(jié) 8
跟崗教師培訓(xùn)的這段日子，如同一顆璀璨的星星，在我的教育生涯中閃耀著獨特的光芒。
一、沉浸式學(xué)習(xí)，感悟教學(xué)真諦
在跟崗的學(xué)校里，我全身心地投入到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。從備課到上課，從批改作業(yè)到與學(xué)生交流，我親身體驗了優(yōu)秀教師們的日常工作。我看到了他們對教學(xué)的熱愛和執(zhí)著，對學(xué)生的關(guān)心和耐心。他們精心設(shè)計每一堂課，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，讓我深刻地認(rèn)識到教學(xué)不僅僅是一份工作，更是一種責(zé)任和使命。通過沉浸式的學(xué)習(xí)，我對教學(xué)的真諦有了更深刻的感悟，也更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信念。
二、專業(yè)指導(dǎo)，提升教學(xué)能力
跟崗期間，我得到了指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)。他們從教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計、課堂管理等方面給予了我很多寶貴的建議。他們耐心地聽我上課，認(rèn)真地為我評課，指出我的'優(yōu)點和不足，并提出具體的改進(jìn)措施。在他們的指導(dǎo)下，我的教學(xué)能力得到了顯著的提升。我學(xué)會了如何更好地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，如何引導(dǎo)學(xué)生積極思考，如何有效地管理課堂秩序。這些專業(yè)的指導(dǎo)讓我在教學(xué)的道路上少走了很多彎路，也讓我更加自信地面對未來的教學(xué)工作。
三、交流互動，拓寬教育視野
跟崗培訓(xùn)為我提供了一個與其他教師交流互動的平臺。我們來自不同的學(xué)校，有著不同的教學(xué)經(jīng)驗和背景。在交流中，我們分享了自己的教學(xué)故事和心得體會，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)。通過與他們的交流，我了解到了不同的教學(xué)理念和方法，拓寬了自己的教育視野。我認(rèn)識到教學(xué)是一個不斷創(chuàng)新和發(fā)展的領(lǐng)域，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗，才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。
四、反思成長，鑄就教育夢想
在跟崗培訓(xùn)的過程中，反思是我不斷進(jìn)步的重要動力。我每天都會對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，尋找改進(jìn)的方法。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足之處，也明確了自己的努力方向。我知道自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方，但我并不害怕困難，因為我相信只要堅持不懈地努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的教育夢想。
五、感恩前行，續(xù)寫教育篇章
跟崗教師培訓(xùn)即將結(jié)束，但這段經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我的心中。我感恩指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，感恩同事們的交流互動，感恩學(xué)校為我提供了這樣一個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。我將帶著這份感恩之心，繼續(xù)前行在教育的道路上。我將把所學(xué)的知識和經(jīng)驗運用到實際教學(xué)中，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在我們的共同努力下，教育的明天一定會更加美好。
總之，跟崗教師培訓(xùn)是一次充滿收獲和感動的經(jīng)歷。它讓我在教學(xué)的道路上不斷成長和進(jìn)步，也讓我更加堅定了自己的教育信念。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷努力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。
跟崗教師培訓(xùn)總結(jié) 9
為期x月的跟崗教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，在這段時間里，我收獲頗豐，無論是教學(xué)理念、教學(xué)方法還是班級管理等方面都有了深刻的認(rèn)識和提升。
一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣
本次跟崗培訓(xùn)，我被安排在一所優(yōu)秀的學(xué)校，跟隨一位經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價、班級管理等多個方面。
在課堂教學(xué)方面，我有幸觀摩了指導(dǎo)教師的多節(jié)精彩課程。指導(dǎo)教師的教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式教學(xué)，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。在教學(xué)設(shè)計上，指導(dǎo)教師精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，注重知識的系統(tǒng)性和連貫性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。在教學(xué)評價方面，指導(dǎo)教師采用多元化的評價方式，注重過程性評價和發(fā)展性評價，能夠及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
在班級管理方面，指導(dǎo)教師也給了我很多寶貴的建議和經(jīng)驗。指導(dǎo)教師注重班級文化建設(shè)，營造了良好的班級氛圍。同時，指導(dǎo)教師還注重與家長的溝通與合作，形成了家校共育的良好局面。
二、個人成長與收獲
教學(xué)理念的更新
通過這次跟崗培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念的重要性。在教學(xué)過程中，要充分關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
教學(xué)方法的改進(jìn)
在觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)和與指導(dǎo)教師的交流中，我學(xué)到了很多有效的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、問題導(dǎo)向教學(xué)、情境教學(xué)等。這些教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
班級管理能力的`提升
在班級管理方面，我學(xué)到了很多實用的方法和技巧，如如何建立良好的班級秩序、如何處理學(xué)生之間的矛盾、如何與家長進(jìn)行有效的溝通等。這些方法和技巧將對我今后的班級管理工作起到很大的幫助。
三、存在的不足與改進(jìn)措施
存在的不足
�。�1）教學(xué)經(jīng)驗不足，在課堂教學(xué)中還存在一些問題，如教學(xué)環(huán)節(jié)不夠緊湊、教學(xué)語言不夠精煉等。
�。�2）班級管理能力還有待提高，在處理學(xué)生問題時還不夠果斷和機(jī)智。
�。�3）教育教學(xué)理論知識還不夠扎實，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
改進(jìn)措施
�。�1）多向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
�。�2）加強(qiáng)班級管理方面的學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的班級管理能力。
�。�3）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷充實自己的理論基礎(chǔ)，為教學(xué)實踐提供有力的支持。
總之，這次跟崗教師培訓(xùn)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我在教學(xué)理念、教學(xué)方法和班級管理等方面都有了很大的提升。在今后的工作中，我將把所學(xué)的知識和經(jīng)驗運用到實際教學(xué)中，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
跟崗教師培訓(xùn)總結(jié) 10
在充滿期待與憧憬中，我開始了為期 [具體時長] 的跟崗教師培訓(xùn)之旅。這段經(jīng)歷如同一場知識的盛宴，讓我在教育的海洋中盡情暢游，收獲了滿滿的成長與感悟。
一、跟崗學(xué)校與指導(dǎo)教師
我所跟崗的學(xué)校是一所具有深厚文化底蘊和優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)的學(xué)校。這里的校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，師資力量雄厚。我的指導(dǎo)教師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高超的優(yōu)秀教師。在跟崗期間，指導(dǎo)教師給予了我無微不至的關(guān)懷和指導(dǎo)，讓我感受到了教育的溫暖與力量。
二、培訓(xùn)過程與收獲
課堂觀摩與學(xué)習(xí)
在跟崗期間，我有幸觀摩了指導(dǎo)教師以及其他優(yōu)秀教師的多節(jié)課堂教學(xué)。這些課堂教學(xué)各具特色，有的充滿激情，有的富有創(chuàng)意，有的注重互動，讓我領(lǐng)略到了不同的教學(xué)風(fēng)格和魅力。通過課堂觀摩，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，如如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、如何進(jìn)行有效的課堂評價等。
教學(xué)設(shè)計與實踐
在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我參與了教學(xué)設(shè)計與實踐活動。通過親自設(shè)計教學(xué)方案、進(jìn)行課堂教學(xué)實踐以及課后反思總結(jié)，我對教學(xué)過程有了更深刻的理解和認(rèn)識。在教學(xué)設(shè)計過程中，我學(xué)會了如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際情況選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段，如何設(shè)計富有啟發(fā)性和趣味性的教學(xué)活動，如何進(jìn)行有效的教學(xué)評價等。在課堂教學(xué)實踐中，我鍛煉了自己的教學(xué)能力和應(yīng)變能力，學(xué)會了如何與學(xué)生進(jìn)行有效的互動和溝通，如何處理課堂上出現(xiàn)的各種問題等。
教研活動與交流
跟崗學(xué)校還組織了豐富多彩的教研活動，如集體備課、教學(xué)研討、課題研究等。通過參與這些教研活動，我與其他教師進(jìn)行了廣泛的交流和合作，分享了彼此的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，拓寬了自己的教學(xué)視野和思路。同時，我也了解了當(dāng)前教育教學(xué)改革的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，為自己今后的教學(xué)工作提供了有益的參考和借鑒。
三、反思與展望
反思
在跟崗培訓(xùn)過程中，我雖然取得了一些進(jìn)步和收獲，但也存在一些不足之處。例如，在教學(xué)過程中，我有時會過于注重教學(xué)進(jìn)度而忽略了學(xué)生的個體差異；在班級管理方面，我還需要進(jìn)一步提高自己的管理能力和溝通能力等。針對這些問題，我將在今后的工作中不斷反思和改進(jìn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
展望
跟崗教師培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的'教育之路才剛剛開始。在今后的工作中，我將以這次跟崗培訓(xùn)為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，努力成為一名優(yōu)秀的教師。我將把所學(xué)的知識和經(jīng)驗運用到實際教學(xué)中，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。同時，我也將積極參與各種教研活動和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，這次跟崗教師培訓(xùn)是我人生中一段難忘的經(jīng)歷，它讓我在教育的道路上邁出了堅實的一步。我相信，在今后的工作中，我將不斷努力，不斷進(jìn)步，為實現(xiàn)自己的教育夢想而奮斗。
跟崗教師培訓(xùn)總結(jié) 11
時光荏苒，為期 [具體時長] 的跟崗教師培訓(xùn)畫上了圓滿的句號。回顧這段充實而又難忘的培訓(xùn)歷程，我深感收獲滿滿，對教育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識和理解。
一、培訓(xùn)背景與目標(biāo)
本次跟崗教師培訓(xùn)旨在提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，通過深入優(yōu)秀學(xué)校，跟隨經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐，讓教師們在真實的教學(xué)環(huán)境中汲取營養(yǎng)，提升自己。培訓(xùn)目標(biāo)明確，包括學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法、提高課堂教學(xué)水平、增強(qiáng)班級管理能力等。
二、培訓(xùn)內(nèi)容與形式
課堂教學(xué)觀摩
培訓(xùn)期間，我有幸觀摩了多位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。他們的教學(xué)風(fēng)格各異，但都有著扎實的教學(xué)基本功和獨特的教學(xué)魅力。通過觀摩，我學(xué)習(xí)到了如何巧妙地導(dǎo)入新課、如何有效地組織教學(xué)、如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂等寶貴經(jīng)驗。
教學(xué)設(shè)計與實踐
在指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，我參與了教學(xué)設(shè)計與實踐活動。從確定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法到設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，每一個步驟都經(jīng)過了精心的思考和打磨。通過實踐，我不僅提高了自己的教學(xué)設(shè)計能力，還在實際教學(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗。
教研活動參與
跟崗學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動，如集體備課、教學(xué)研討、課題研究等。我積極參與其中，與其他教師共同探討教學(xué)中的'問題和困惑，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得。在這個過程中，我不僅拓寬了自己的教學(xué)視野，還提高了自己的教研能力。
班級管理學(xué)習(xí)
班級管理是教師工作的重要組成部分。在跟崗期間，我向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)了班級管理的方法和技巧，包括如何建立良好的班級秩序、如何培養(yǎng)班干部、如何與家長進(jìn)行有效溝通等。通過學(xué)習(xí)，我對班級管理有了更深入的認(rèn)識，也為今后的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)收獲與體會
專業(yè)素養(yǎng)提升
通過本次培訓(xùn)，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著提升。我不僅學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，還在教學(xué)實踐中不斷磨練自己的教學(xué)技能。同時，通過參與教研活動，我也提高了自己的教研能力和創(chuàng)新意識。
教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變
在培訓(xùn)過程中，我深刻認(rèn)識到以學(xué)生為中心的教學(xué)理念的重要性。教師不再是知識的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。在教學(xué)中，要充分關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中獲得成長和進(jìn)步。
團(tuán)隊合作意識增強(qiáng)
培訓(xùn)期間，我與其他跟崗教師和指導(dǎo)教師一起學(xué)習(xí)、交流、合作，共同完成各項任務(wù)。在這個過程中，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的力量。通過團(tuán)隊合作，我們可以相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、共同進(jìn)步，提高工作效率和質(zhì)量。
對教育事業(yè)的熱愛更加堅定
通過這次跟崗培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識到了教育事業(yè)的重要性和意義。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，是國家和民族發(fā)展的基石。作為一名教師，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。在今后的工作中，我將更加熱愛教育事業(yè)，以更加飽滿的熱情和更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到教學(xué)工作中，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
四、存在的不足與改進(jìn)措施
存在的不足
�。�1）教學(xué)經(jīng)驗不足，在課堂教學(xué)中還存在一些問題，如教學(xué)方法不夠靈活、教學(xué)語言不夠生動等。
�。�2）班級管理能力有待提高，在處理學(xué)生問題時還不夠成熟和果斷。
�。�3）教育教學(xué)理論知識還不夠扎實，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
改進(jìn)措施
�。�1）多向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
�。�2）加強(qiáng)班級管理方面的學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的班級管理能力。
（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷充實自己的理論基礎(chǔ)，為教學(xué)實踐提供有力的支持。
總之，本次跟崗教師培訓(xùn)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我在專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)觀念、團(tuán)隊合作等方面都有了很大的提升。在今后的工作中，我將以這次培訓(xùn)為新的起點，不斷努力，不斷進(jìn)步，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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