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教師個(gè)人學(xué)期年終工作總結(jié)（精選17篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編整理的教師個(gè)人學(xué)期年終工作總結(jié)，歡迎大家分享。
教師個(gè)人學(xué)期年終工作總結(jié) 1
2025學(xué)年，我始終秉持“立德樹(shù)人”的教育理念，以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為指引，扎根教學(xué)一線，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)、育人各項(xiàng)工作，在實(shí)踐中提升專(zhuān)業(yè)能力，助力學(xué)生全面發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期年終工作情況總結(jié)如下：
教學(xué)工作精準(zhǔn)發(fā)力。本學(xué)期我擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作，承擔(dān)2個(gè)班級(jí)的授課任務(wù)，累計(jì)完成授課160課時(shí)。課前深入鉆研教材，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，注重情境化、互動(dòng)式教學(xué)模式構(gòu)建，通過(guò)小組討論、情境演繹、問(wèn)題探究等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課中密切關(guān)注學(xué)生課堂狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，保障教學(xué)效率；課后認(rèn)真批改作業(yè)，針對(duì)學(xué)生薄弱點(diǎn)開(kāi)展個(gè)性化輔導(dǎo)，累計(jì)批改作業(yè)4800余份，開(kāi)展課后輔導(dǎo)60余次。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，所教班級(jí)語(yǔ)文平均分較上學(xué)期提升7.2分，優(yōu)秀率提升10%，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性顯著增強(qiáng)。
學(xué)生培養(yǎng)全面推進(jìn)。注重學(xué)生核心素養(yǎng)提升，組織開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”“作文競(jìng)賽”等語(yǔ)文特色活動(dòng)8場(chǎng)，其中3名學(xué)生在區(qū)級(jí)作文比賽中獲獎(jiǎng)。關(guān)注學(xué)生品德養(yǎng)成，在教學(xué)中融入愛(ài)國(guó)主義、傳統(tǒng)文化等教育元素，通過(guò)課堂分享、主題班會(huì)等形式引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，跟蹤記錄學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)與心理變化，定期與學(xué)生談心交流，幫助解決學(xué)習(xí)困惑與心理壓力，累計(jì)開(kāi)展個(gè)別談心45次，助力學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
教研提升持續(xù)賦能。積極參與教研組活動(dòng)，本學(xué)期參加集體備課32次、公開(kāi)課5節(jié)，分享教學(xué)案例3個(gè)，與同事共同探討教學(xué)難點(diǎn)解決方案。主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，參加區(qū)級(jí)教學(xué)能力提升培訓(xùn)4次，學(xué)習(xí)任務(wù)型教學(xué)、智慧課堂應(yīng)用等方法，并將多媒體教學(xué)工具融入課堂，提升教學(xué)直觀性與趣味性。撰寫(xiě)教學(xué)反思12篇，梳理教學(xué)中的問(wèn)題與改進(jìn)方向，為后續(xù)教學(xué)優(yōu)化奠定基礎(chǔ)。
反思不足，我在學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略上仍需優(yōu)化，對(duì)學(xué)生差異化需求的'關(guān)注還可更精準(zhǔn)。2026學(xué)年，我將進(jìn)一步細(xì)化分層教學(xué)方案，探索更具針對(duì)性的輔導(dǎo)方法；持續(xù)深化教研探索，提升教學(xué)創(chuàng)新能力，以更專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。
教師個(gè)人學(xué)期年終工作總結(jié) 2
時(shí)光飛逝，2025學(xué)年已近尾聲。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我始終以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)待教學(xué)，以愛(ài)心耐心關(guān)愛(ài)學(xué)生，在教書(shū)育人的道路上不斷探索前行，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期年終工作總結(jié)如下：
教學(xué)履職扎實(shí)有效。本學(xué)期我聚焦數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量提升，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)抽象性強(qiáng)的特點(diǎn)，注重將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)實(shí)物演示、生活情境模擬、趣味數(shù)學(xué)游戲等方式降低學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性。累計(jì)完成授課156課時(shí)，組織單元檢測(cè)8次，及時(shí)分析檢測(cè)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，推行分層作業(yè)模式，為不同層次學(xué)生布置針對(duì)性作業(yè)，作業(yè)完成質(zhì)量較上學(xué)期顯著提升，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣持續(xù)增強(qiáng)。
學(xué)生關(guān)懷細(xì)致入微。堅(jiān)持“不放棄每一位學(xué)生”的原則，對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生開(kāi)展“一對(duì)一”輔導(dǎo)，利用午休、課后服務(wù)時(shí)間強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)講解，幫助建立學(xué)習(xí)信心；對(duì)學(xué)有余力的`學(xué)生設(shè)計(jì)拓展性學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)邏輯思維與創(chuàng)新能力。關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍。本學(xué)期，所教班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)及格率達(dá)98%，較上學(xué)期提升5%。
專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作并行。主動(dòng)向資深教師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)課評(píng)課35節(jié)，汲取優(yōu)秀教學(xué)方法并融入自身教學(xué)實(shí)踐。參與校級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究1項(xiàng)，負(fù)責(zé)收集整理教學(xué)案例工作。在團(tuán)隊(duì)工作中，主動(dòng)分享教學(xué)資源，協(xié)助年輕教師打磨公開(kāi)課2節(jié)，助力團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)。利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)智慧教學(xué)工具應(yīng)用，提升混合式教學(xué)能力，更好地適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)需求。
不足方面，我的跨學(xué)科融合教學(xué)能力有待加強(qiáng)，教學(xué)評(píng)價(jià)方式不夠多元化。2026學(xué)年，我將主動(dòng)學(xué)習(xí)跨學(xué)科教學(xué)理念，探索數(shù)學(xué)與科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的融合路徑；完善多元化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與成長(zhǎng)進(jìn)步，提升育人實(shí)效。
教師個(gè)人學(xué)期年終工作總結(jié) 3
2025學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)與同事們的支持幫助下，我堅(jiān)守高中英語(yǔ)教學(xué)崗位，以學(xué)生發(fā)展為核心，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)、教研、育人各項(xiàng)工作，取得了良好的工作成效。現(xiàn)將本學(xué)期年終工作總結(jié)如下：
教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。本學(xué)期我擔(dān)任高一、高二2個(gè)年級(jí)共3個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，授課168課時(shí)。在教學(xué)中，注重夯實(shí)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)，強(qiáng)化詞匯、語(yǔ)法知識(shí)體系構(gòu)建，通過(guò)“每日晨讀”“每周聽(tīng)寫(xiě)”“單元復(fù)盤(pán)”等形式幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。同時(shí)，踐行新課改理念，減少教師主導(dǎo)性講解，增加學(xué)生自主探究、合作交流時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。針對(duì)高中英語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作難點(diǎn)，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)突破訓(xùn)練，組織閱讀分享會(huì)6場(chǎng)、寫(xiě)作專(zhuān)題輔導(dǎo)10次，學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力顯著提升，所教班級(jí)英語(yǔ)平均分位居年級(jí)前列。
教研與團(tuán)隊(duì)建設(shè)積極作為。作為英語(yǔ)教研組骨干成員，牽頭組織“高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)策略”專(zhuān)題研討活動(dòng)2次，形成有效教學(xué)建議4條；參與編寫(xiě)校本教材章節(jié)1個(gè)，為學(xué)生提供更貼合學(xué)情的'學(xué)習(xí)資料。積極參加市級(jí)教研活動(dòng)3次，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念與方法，并在教研組內(nèi)分享交流。協(xié)助年輕教師適應(yīng)教學(xué)崗位，指導(dǎo)其備課、授課技巧，助力團(tuán)隊(duì)教學(xué)質(zhì)量整體提升。
家校協(xié)同育人成效顯著。重視家校溝通，本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)2次，與家長(zhǎng)電話、微信溝通80余次，及時(shí)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生居家狀態(tài)，形成教育合力。建立家長(zhǎng)微信群，定期分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法、家庭教育技巧等內(nèi)容，助力家長(zhǎng)更好地輔導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生心理健康，聯(lián)合家長(zhǎng)共同解決學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、青春期困惑等問(wèn)題，保障學(xué)生身心健康發(fā)展。
不足方面，我在教學(xué)創(chuàng)新形式上探索不夠，對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)體系尚未完善。2026學(xué)年，我將深入研究創(chuàng)新教學(xué)方法，開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、主題式教學(xué)等嘗試；建立科學(xué)的過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制，全面、客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果與成長(zhǎng)進(jìn)步。
教師個(gè)人學(xué)期年終工作總結(jié) 4
2025學(xué)年，我始終堅(jiān)守教育初心，以學(xué)生為中心，扎實(shí)推進(jìn)初中物理教學(xué)及相關(guān)工作，在教學(xué)能力、育人水平等方面實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步提升�，F(xiàn)將本學(xué)期年終工作總結(jié)如下：
教學(xué)實(shí)踐精準(zhǔn)高效。本學(xué)期我負(fù)責(zé)2個(gè)班級(jí)的初中物理教學(xué)工作，累計(jì)授課152課時(shí)。針對(duì)物理學(xué)科實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分利用實(shí)驗(yàn)室資源，開(kāi)展演示實(shí)驗(yàn)32次、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)24次，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作理解物理原理，提升實(shí)踐能力。在教學(xué)中，采用思維導(dǎo)圖、錯(cuò)題歸類(lèi)等方法，幫助學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)，累計(jì)開(kāi)展針對(duì)性輔導(dǎo)50余次，所教班級(jí)物理學(xué)科及格率保持在96%以上。
學(xué)生素養(yǎng)全面培養(yǎng)。組織開(kāi)展“物理知識(shí)競(jìng)賽”“科技小發(fā)明”等特色活動(dòng)6場(chǎng)，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究興趣，其中2名學(xué)生的科技小發(fā)明獲得校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生將物理知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生提出質(zhì)疑、主動(dòng)探究。在日常教學(xué)中，融入科學(xué)精神、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度等教育元素，助力學(xué)生形成正確的科學(xué)觀。
專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)持續(xù)發(fā)力。積極參與教研活動(dòng)，本學(xué)期參加集體備課28次、教學(xué)研討會(huì)4次，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧。主動(dòng)學(xué)習(xí)新型教學(xué)技術(shù)，參加智慧課堂應(yīng)用培訓(xùn)3次，將線上教學(xué)資源與線下課堂相結(jié)合，提升教學(xué)效率。撰寫(xiě)教學(xué)論文1篇，梳理教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論思考，提升專(zhuān)業(yè)理論水平。
不足方面，我的'跨學(xué)科教學(xué)融合能力有待提升，對(duì)學(xué)生差異化教學(xué)的落實(shí)還不夠細(xì)致。2026學(xué)年，我將加強(qiáng)跨學(xué)科教學(xué)研究，探索物理與數(shù)學(xué)、化學(xué)等學(xué)科的融合路徑；進(jìn)一步細(xì)化分層教學(xué)方案，精準(zhǔn)對(duì)接每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
教師個(gè)人學(xué)期年終工作總結(jié) 5
2025學(xué)年，我以“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)心育人”為工作準(zhǔn)則，扎實(shí)開(kāi)展小學(xué)道德與法治教學(xué)工作，同時(shí)承擔(dān)班級(jí)管理職責(zé)，在教學(xué)與育人工作中雙管齊下，取得了良好成效。現(xiàn)將本學(xué)期年終工作總結(jié)如下：
教學(xué)工作用心履職。本學(xué)期我擔(dān)任3個(gè)班級(jí)的道德與法治教學(xué)工作，授課144課時(shí)。在教學(xué)中，緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，通過(guò)案例分析、情景模擬、小組討論等形式，讓道德與法治知識(shí)貼近學(xué)生生活，提升教學(xué)的針對(duì)性與實(shí)效性。注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為行為習(xí)慣，組織開(kāi)展“文明小標(biāo)兵”“愛(ài)心志愿服務(wù)”等實(shí)踐活動(dòng)5場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與良好品德。認(rèn)真做好教學(xué)反思與總結(jié)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生對(duì)道德與法治學(xué)科的'學(xué)習(xí)興趣持續(xù)增強(qiáng)。
班級(jí)管理細(xì)致規(guī)范。作為班主任，我注重班級(jí)文化建設(shè)，打造“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上”的班級(jí)氛圍，通過(guò)制定班級(jí)公約、開(kāi)展主題班會(huì)等形式，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。建立班級(jí)管理制度，明確班干部職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，定期與學(xué)生談心交流，了解其學(xué)習(xí)與生活需求，及時(shí)解決學(xué)生之間的矛盾糾紛，累計(jì)處理班級(jí)事務(wù)30余件。本學(xué)期，所帶班級(jí)多次獲得“文明班級(jí)”稱(chēng)號(hào)，學(xué)生整體素養(yǎng)顯著提升。
家校與團(tuán)隊(duì)協(xié)作到位。加強(qiáng)家校溝通，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、班級(jí)群等形式，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)建議，形成教育合力。本學(xué)期開(kāi)展家訪25戶(hù)，線上溝通100余次。在團(tuán)隊(duì)工作中，主動(dòng)配合學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展工作，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造和諧的工作氛圍。
不足方面，我在班級(jí)管理的創(chuàng)新性上有所欠缺，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的輔導(dǎo)方法還需優(yōu)化。2026學(xué)年，我將探索創(chuàng)新班級(jí)管理模式，豐富班級(jí)活動(dòng)形式；深入學(xué)習(xí)特殊學(xué)生教育方法，提升個(gè)性化輔導(dǎo)能力，更好地助力學(xué)生成長(zhǎng)。
教師個(gè)人學(xué)期年終工作總結(jié) 6
2025年學(xué)期，我擔(dān)任XX年級(jí)XX學(xué)科教學(xué)工作，始終秉持“以生為本、精準(zhǔn)施教”的`理念，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)全流程工作。本學(xué)期完成授課XX課時(shí)，學(xué)生學(xué)科平均分較上學(xué)期提升8分，優(yōu)秀率提升15%，在學(xué)校期中、期末檢測(cè)中均取得優(yōu)異成績(jī)，個(gè)人獲評(píng)“學(xué)期教學(xué)能手”。
精準(zhǔn)打磨教學(xué)環(huán)節(jié)，提升教學(xué)質(zhì)量。備課環(huán)節(jié)，深入研讀新課標(biāo)與教材，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平，制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的教學(xué)方案，本學(xué)期完成教案編寫(xiě)XX份，制作多媒體課件XX個(gè)。課堂教學(xué)中，創(chuàng)新采用情境教學(xué)、小組合作探究等模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂參與度達(dá)95%以上；注重分層教學(xué)，針對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)差異化學(xué)習(xí)任務(wù)，課后單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)困生XX人次，助力其成績(jī)穩(wěn)步提升。作業(yè)批改與反饋上，堅(jiān)持“全批全改、精準(zhǔn)反饋”，本學(xué)期批改作業(yè)XX本，針對(duì)共性問(wèn)題開(kāi)展集中講解，個(gè)性問(wèn)題一對(duì)一輔導(dǎo)，確保學(xué)生及時(shí)訂正提升。同時(shí)，積極參與教研活動(dòng)，本學(xué)期參與校級(jí)公開(kāi)課XX節(jié)、學(xué)科教研會(huì)XX場(chǎng)，撰寫(xiě)教學(xué)反思XX篇，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。
存在不足：跨學(xué)科融合教學(xué)能力不足，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)力度不夠。下學(xué)期，我將加強(qiáng)跨學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)，探索融合教學(xué)模式；設(shè)計(jì)更多探究性學(xué)習(xí)任務(wù)，提升學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。
教師個(gè)人學(xué)期年終工作總結(jié) 7
2025年學(xué)期，我擔(dān)任XX年級(jí)XX班班主任，始終秉持“嚴(yán)慈相濟(jì)、德育為先”的.理念，扎實(shí)推進(jìn)班級(jí)管理與班風(fēng)建設(shè)工作。本學(xué)期班級(jí)無(wú)重大違紀(jì)事件，多次獲評(píng)“文明班級(jí)”，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等活動(dòng)中累計(jì)獲獎(jiǎng)XX項(xiàng)，班級(jí)整體風(fēng)貌昂揚(yáng)向上，學(xué)生凝聚力顯著提升。
精準(zhǔn)落實(shí)管理職責(zé)，筑牢班級(jí)根基。班風(fēng)建設(shè)方面，結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定《班級(jí)公約》，通過(guò)主題班會(huì)、榜樣評(píng)選等形式強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，本學(xué)期開(kāi)展“守規(guī)范、樹(shù)新風(fēng)”等主題班會(huì)XX場(chǎng)，評(píng)選“文明標(biāo)兵”XX名。日常管理中，建立“班干部輪崗+小組協(xié)作”管理機(jī)制，明確各崗位職責(zé)，定期召開(kāi)班干部會(huì)議XX次，提升班級(jí)自主管理能力；細(xì)化衛(wèi)生值日分工，實(shí)行“每日檢查、每周評(píng)比”制度，班級(jí)衛(wèi)生達(dá)標(biāo)率100%；關(guān)注學(xué)生出勤情況，及時(shí)跟進(jìn)遲到、請(qǐng)假學(xué)生，本學(xué)期班級(jí)出勤率達(dá)99.6%。德育教育上，結(jié)合重要節(jié)日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、感恩勵(lì)志等教育活動(dòng)XX次，組織學(xué)生參與志愿服務(wù)XX次，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，加強(qiáng)家校溝通，本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)XX場(chǎng)、家訪XX戶(hù)，及時(shí)反饋學(xué)生情況，形成教育合力。
存在不足：對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的關(guān)注與引導(dǎo)不足，班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新性有待提升。下學(xué)期，我將建立特殊學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)臺(tái)賬，加強(qiáng)針對(duì)性引導(dǎo)；創(chuàng)新班級(jí)活動(dòng)形式，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性與教育性。
教師個(gè)人學(xué)期年終工作總結(jié) 8
2025年學(xué)期，我聚焦學(xué)生學(xué)業(yè)提升，以“培優(yōu)補(bǔ)差、全面發(fā)展”為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)工作。本學(xué)期累計(jì)開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)XX課時(shí)，輔導(dǎo)學(xué)生XX人次，學(xué)困生成績(jī)平均提升12分，XX名學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，班級(jí)整體學(xué)業(yè)水平穩(wěn)步提升。
精準(zhǔn)施策分層輔導(dǎo)，提升輔導(dǎo)實(shí)效。培優(yōu)方面，篩選學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、有潛力的學(xué)生XX名，組建培優(yōu)小組，制定專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)計(jì)劃，重點(diǎn)講解學(xué)科難點(diǎn)、拓展知識(shí)視野，組織開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽訓(xùn)練XX次，提升學(xué)生解題能力與競(jìng)賽水平，本學(xué)期XX名學(xué)生獲校級(jí)及以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。補(bǔ)差工作中，深入分析學(xué)困生薄弱環(huán)節(jié)，建立個(gè)人輔導(dǎo)檔案，采用“一對(duì)一”“小組互助”相結(jié)合的'模式，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，細(xì)化輔導(dǎo)內(nèi)容，耐心答疑解惑；注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)困生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期XX名學(xué)困生成績(jī)達(dá)到合格線以上。同時(shí)，定期跟蹤輔導(dǎo)效果，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)策略，每?jī)芍荛_(kāi)展一次輔導(dǎo)效果檢測(cè)，確保輔導(dǎo)工作精準(zhǔn)有效。
存在不足：輔導(dǎo)時(shí)間分配不夠合理，對(duì)學(xué)困生的心理疏導(dǎo)不足。下學(xué)期，我將優(yōu)化輔導(dǎo)時(shí)間安排，提高輔導(dǎo)效率；加強(qiáng)心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)，在輔導(dǎo)中融入心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)困生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。
教師個(gè)人學(xué)期年終工作總結(jié) 9
2025年學(xué)期，我秉持“教研賦能、終身學(xué)習(xí)”的理念，扎實(shí)推進(jìn)教研工作與專(zhuān)業(yè)能力提升，本學(xué)期參與校級(jí)及以上教研項(xiàng)目XX項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)論文XX篇，個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力顯著提升，順利通過(guò)XX教學(xué)能力專(zhuān)項(xiàng)考核。
精準(zhǔn)深耕教研領(lǐng)域，助力成長(zhǎng)提升。教研工作方面，主動(dòng)參與學(xué)科教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期參與集體備課XX次、課題研究XX項(xiàng)，在教研中分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探討教學(xué)難題，形成有效解決方案XX個(gè)；承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課XX節(jié)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，課后收集聽(tīng)課教師意見(jiàn)建議XX條，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上，積極參加學(xué)校組織的`教學(xué)培訓(xùn)XX場(chǎng)、外出學(xué)習(xí)交流XX次，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念與方法；閱讀教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍XX本，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得與教學(xué)反思XX篇，將所學(xué)知識(shí)融入教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，主動(dòng)向資深教師請(qǐng)教，觀摩優(yōu)秀課堂XX節(jié)，借鑒先進(jìn)教學(xué)技巧，提升課堂教學(xué)駕馭能力。
存在不足：教研課題研究深度不足，教學(xué)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化能力有待提升。下學(xué)期，我將聚焦教研課題核心問(wèn)題，深入開(kāi)展研究；加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，推動(dòng)教研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)效，進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)水平。
教師個(gè)人學(xué)期年終工作總結(jié) 10
2025年學(xué)期，我始終秉持“家校攜手、共促成長(zhǎng)”的`理念，扎實(shí)推進(jìn)家校溝通與合作工作，本學(xué)期組織家長(zhǎng)會(huì)XX場(chǎng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日XX次，開(kāi)展家訪XX戶(hù)，建立多渠道溝通平臺(tái)，家長(zhǎng)滿(mǎn)意度達(dá)98%，為學(xué)生成長(zhǎng)構(gòu)建了良好的家校共育環(huán)境。
精準(zhǔn)搭建溝通橋梁，提升協(xié)同效能。日常溝通中，建立班級(jí)家長(zhǎng)群、電話溝通、線上留言等多渠道溝通機(jī)制，及時(shí)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、品德表現(xiàn)，本學(xué)期發(fā)送學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)XX條，解答家長(zhǎng)疑問(wèn)XX個(gè)；針對(duì)特殊學(xué)生（學(xué)困生、調(diào)皮學(xué)生等），主動(dòng)與家長(zhǎng)一對(duì)一溝通XX次，共同分析問(wèn)題根源，制定教育方案。家校活動(dòng)組織方面，精心策劃親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家庭教育講座等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)深度參與學(xué)生教育過(guò)程，本學(xué)期參與家長(zhǎng)達(dá)XX人次，增強(qiáng)了家校情感聯(lián)結(jié)與教育共識(shí)。家長(zhǎng)指導(dǎo)上，通過(guò)分享家庭教育文章、組織經(jīng)驗(yàn)交流等形式，為家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒建議，幫助家長(zhǎng)提升家庭教育能力；收集家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理、教學(xué)工作的意見(jiàn)建議XX條，梳理形成改進(jìn)方案XX項(xiàng)，優(yōu)化教育教學(xué)工作。
存在不足：家�；顒�(dòng)形式創(chuàng)新性不足，對(duì)特殊家庭的個(gè)性化指導(dǎo)不足。下學(xué)期，我將創(chuàng)新家�；顒�(dòng)形式，開(kāi)展線上親子活動(dòng)、家長(zhǎng)育兒沙龍等；加強(qiáng)特殊家庭走訪與溝通，聯(lián)合學(xué)校資源提供個(gè)性化指導(dǎo)，進(jìn)一步提升家校共育質(zhì)量。
教師個(gè)人學(xué)期年終工作總結(jié) 11
2025年學(xué)期，我以“立德樹(shù)人”為核心，聚焦學(xué)生思想品德培養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)德育教育工作，本學(xué)期開(kāi)展各類(lèi)德育活動(dòng)XX場(chǎng)，學(xué)生德育考核優(yōu)良率達(dá)97%，所帶班級(jí)獲評(píng)“德育先進(jìn)班級(jí)”，個(gè)人獲“優(yōu)秀德育工作者”稱(chēng)號(hào)。
精準(zhǔn)開(kāi)展德育活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)。主題德育方面，結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、感恩勵(lì)志、誠(chéng)信友善等主題教育活動(dòng)XX場(chǎng)，如“國(guó)慶紅色故事會(huì)”“感恩父母書(shū)信大賽”等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀；組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)XX次，走進(jìn)社區(qū)、敬老院開(kāi)展公益服務(wù)，累計(jì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)XX小時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。日常德育滲透中，注重在課堂紀(jì)律、同學(xué)相處、衛(wèi)生勞動(dòng)等細(xì)節(jié)中強(qiáng)化品德教育，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為XX起；建立“德育成長(zhǎng)檔案”，記錄學(xué)生德育表現(xiàn)，定期與家長(zhǎng)溝通德育進(jìn)展，形成家校德育合力。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)小課堂XX節(jié)，一對(duì)一疏導(dǎo)學(xué)生心理困惑XX人次，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力、改善人際關(guān)系。
存在不足：德育活動(dòng)形式創(chuàng)新性不足，心理健康教育專(zhuān)業(yè)性有待提升。下學(xué)期，我將創(chuàng)新德育活動(dòng)形式，引入情景模擬、實(shí)踐體驗(yàn)等模式；加強(qiáng)心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)，提升心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)能力，更好地推進(jìn)德育教育工作。
教師個(gè)人學(xué)期年終工作總結(jié) 12
回顧這學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真反思改進(jìn)�，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
二、課堂教學(xué)
美術(shù)對(duì)于學(xué)生并不陌生，但初一上學(xué)期的時(shí)候，很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的知識(shí)傳授，學(xué)生對(duì)美術(shù)也有了更深的理解，而在下學(xué)期的教材上，初一年跟初二年的美術(shù)重點(diǎn)稍微有了不同的側(cè)重點(diǎn)，初一年側(cè)重學(xué)生對(duì)印刷體美術(shù)的.體驗(yàn)，而初二年更是側(cè)重學(xué)生對(duì)美術(shù)的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，學(xué)生學(xué)起來(lái)也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，使上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導(dǎo)他們完成高水平，有創(chuàng)意的作品。
三、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。學(xué)期初，在許副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和同事一起完成校園的美化，宣傳工作，在完成工作的同時(shí)，并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組，同時(shí)也輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，雖然未取得很好的成績(jī)，但也有了很大的進(jìn)步，相信繼續(xù)努力會(huì)有更大的進(jìn)步的。
四、課外活動(dòng)
在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才，并利用周末興趣小組時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)，這樣不但提高了他們的水平，同時(shí)也能很好地帶動(dòng)班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
五、考試
本學(xué)期我采用了筆試和平時(shí)作業(yè)的評(píng)比，筆試主要是書(shū)本上的基本知識(shí)為主，平時(shí)他們交上來(lái)的作業(yè)我也做到認(rèn)真批改，分等級(jí)評(píng)比，所以平時(shí)作業(yè)對(duì)于期末成績(jī)占了百分之七十，所以總體起來(lái)每個(gè)班及格率都達(dá)到百分九十以上，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上。
六、其他
我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學(xué)生多看、多體驗(yàn)，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)校現(xiàn)有的器材來(lái)上好每一堂課，讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興趣學(xué)習(xí)。同時(shí)在課外我也主動(dòng)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)上的知識(shí)，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源，相信自己在以后的教學(xué)上會(huì)有更好的表現(xiàn)。識(shí)培訓(xùn)講座，開(kāi)展農(nóng)村“六個(gè)一”環(huán)保活動(dòng)。
教師個(gè)人學(xué)期年終工作總結(jié) 13
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在上一學(xué)期里，我從一個(gè)學(xué)生的角色過(guò)渡到教師的角色，這期間我的思想發(fā)生了很大的變化。以前作為一名學(xué)生的時(shí)候，對(duì)自己要求并不是很?chē)?yán)格，甚至可以說(shuō)有些松懈。但是當(dāng)我走上教師這一工作崗位，當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，我知道我要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，我要對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，我要對(duì)我的學(xué)校負(fù)責(zé)。有了這份使命感與責(zé)任感，我在思想上嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校的'各項(xiàng)工作，做好自己的本職工作，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。在自己這個(gè)平凡的崗位上發(fā)揮自己最大的光和熱。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任高一（12）班和（11）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我認(rèn)真鉆研課本，仔細(xì)地研究考點(diǎn)，做了很多套高考題及隨堂練習(xí)題。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中，能夠研究學(xué)生，通過(guò)自身的努力使他們對(duì)原本很枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣，在興趣的帶領(lǐng)下讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。認(rèn)真布置并鉆研作業(yè)，一直在思考如何能夠真正地做到“把班級(jí)還給學(xué)生”，讓自己真正地成為一個(gè)引導(dǎo)者。
三、學(xué)校工作。
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，努力完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)于我們青年教師，今年最大的任務(wù)就是如何把成績(jī)弄出來(lái)，對(duì)于這一個(gè)問(wèn)題，我做到了實(shí)干，真干。在學(xué)校組織的青年教師大賽中，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極應(yīng)對(duì)，出色的完成了任務(wù)。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次，晚上也是堅(jiān)持天天加班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好英語(yǔ)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師個(gè)人學(xué)期年終工作總結(jié) 14
我作為數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)，今天在這里代表全體備課組教師向大家三年來(lái)在教學(xué)中的一些做法和體會(huì)，和大家一起進(jìn)行研討。
發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持三個(gè)統(tǒng)一
統(tǒng)一觀念：針對(duì)試題更加突出“從學(xué)生未來(lái)發(fā)展出發(fā)，力爭(zhēng)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和人人都能獲得有價(jià)值的、必要的數(shù)學(xué)”的教育理念。嚴(yán)格按？綱？的要求，遵循“考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考察能力”的原則，確立以能力立意命題的指導(dǎo)思想，融知識(shí)、能力與素質(zhì)于一體，全面檢測(cè)考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力。三年來(lái)，我們的教學(xué)方針是：以學(xué)生為主體，注重基礎(chǔ)教學(xué)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。在此觀念下，針對(duì)不同內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法。
統(tǒng)一目標(biāo)：從到高三，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。如：高一階段我們的教學(xué)目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，建立以學(xué)生為主體的數(shù)學(xué)課堂”；階段我們的教學(xué)目標(biāo)是“加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，將探究式學(xué)習(xí)引入課堂”；高三第一學(xué)期，我們的教學(xué)目標(biāo)是“夯實(shí)基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的教學(xué)”；而高三學(xué)期，我們的教學(xué)目標(biāo)是“注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，提高學(xué)生綜合解題能力”。只有目標(biāo)明確，措施才能得當(dāng)，在不同的階段，才會(huì)有針對(duì)性的選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，取得較好的教學(xué)效果。
統(tǒng)一主線：高一、高二根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，以教材要求為其教學(xué)主線，高三我們的教學(xué)是以數(shù)學(xué)組自己編寫(xiě)的復(fù)習(xí)講義為主線。這套講義是我們數(shù)學(xué)組經(jīng)過(guò)多年的高三實(shí)踐編寫(xiě)的，凝聚著我組老教師的經(jīng)驗(yàn)和心血，也融入了全組教師的智慧，在原有講義的基礎(chǔ)上，針對(duì)新的高考大綱，又進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷牡倪x題。它貫穿了各章節(jié)的主干知識(shí)和，比較適合我校學(xué)生的層次和特點(diǎn)，所以以它為復(fù)習(xí)主線，使復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)一致，復(fù)習(xí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)一致。在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡明各個(gè)章節(jié)的編寫(xiě)意圖，每一道題所要達(dá)到的目的，以求得在理解上的一致。
以上三個(gè)統(tǒng)一，是我們備課組打好整體仗的`重要前提。
關(guān)注教改，注重科研，改進(jìn)方式
隨著對(duì)“新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)和教學(xué)改革的不斷深入，迫切地要求我們的教學(xué)理念、教學(xué)方式和教學(xué)方法實(shí)行質(zhì)的改變。由于我們是最后一批使用舊教材，如何在舊教材的基礎(chǔ)上，貫徹新的教學(xué)理念，“老樹(shù)開(kāi)新枝”，以適應(yīng)目前的高考要求，是我們?nèi)陙?lái)重點(diǎn)研究的課題。根據(jù)各個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)，制定出不同的研究課題。高一階段，以“如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生為主體進(jìn)行課堂教學(xué)”為課題，重點(diǎn)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，改變教學(xué)方式，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高教學(xué)效果的研究；高二階段，將“探究式”學(xué)習(xí)引入課堂，開(kāi)展發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)習(xí)能力的研究；高三階段，重點(diǎn)結(jié)合教學(xué)改革，深刻研究考綱，不斷改進(jìn)和制定復(fù)習(xí)的策略和方法。無(wú)論那一階段的研究，我們都借鑒現(xiàn)有的教學(xué)成果，提出新的教學(xué)設(shè)想，大膽嘗試，以公開(kāi)課和示范課的形式進(jìn)行實(shí)踐。并且每一次課都要集體備課，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一，但不拘泥于統(tǒng)一的教學(xué)方式。課后總是認(rèn)真總結(jié)，寫(xiě)出教學(xué)論文。由于大家的努力，我們的教學(xué)成績(jī)，從高一到高三始終位于全區(qū)第一，每學(xué)年都有多篇論文獲獎(jiǎng)。
群策群力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作
備課組是一個(gè)群體，群體的工作自然離不開(kāi)每一個(gè)個(gè)體。高三的復(fù)習(xí)工作極為繁重，*的力量是絕對(duì)不可能完成的。我們備課組共有五個(gè)人，各有所長(zhǎng)，除我之外他們都是學(xué)校的大干部，身兼數(shù)職，愛(ài)崗敬業(yè)。我們*的正是這種精神，團(tuán)結(jié)在了一起，大家心往一處想，勁往一處使。群策群力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作。李英芬、陳堅(jiān)老師是組里的智多星，經(jīng)常獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；李欣老師帶病堅(jiān)持工作，是組里不可多得的決策者；趙寶偉老師雖然是新手，但聰慧過(guò)人，虛心求教，是組里的中堅(jiān)力量。我們今天取得的成績(jī)，正是大家的努力和智慧的結(jié)晶。
回顧高三復(fù)習(xí)的全過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我們得到以下的點(diǎn)滴，以期對(duì)未來(lái)的高三復(fù)習(xí)提供借鑒。
注重以人為本，營(yíng)造和諧、的復(fù)習(xí)空間是成功復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)
教育改革的首要目的就是“以人為本，促進(jìn)學(xué)生和諧健康地發(fā)展”，高三數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)然也不例外。
重視學(xué)生的個(gè)別差異，實(shí)行分層教學(xué)。進(jìn)入高三，每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)努力學(xué)習(xí)，取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，考取一個(gè)理想的美好愿望。這是我們高考復(fù)習(xí)成功的有利因素。如何因勢(shì)利導(dǎo)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，注意到學(xué)生的個(gè)別差異。在教學(xué)中，要考慮到各層次學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)行分層次要求，分層設(shè)置問(wèn)題。在課堂上使不同層次的學(xué)生都有所獲，每天的學(xué)習(xí)都有所感悟。這樣就會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
教師個(gè)人學(xué)期年終工作總結(jié) 15
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，所以這一學(xué)期來(lái)我都是以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開(kāi)始。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出老師必須履行的.職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)一幫一小組，學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非�？臁�
這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒(méi)有氣餒，都想把這次課取得最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開(kāi)始，翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像X老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課，而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開(kāi)課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想。
三、領(lǐng)班工作。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。像XXX同學(xué)，她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫(xiě)兩頁(yè)的生字，晚上要寫(xiě)兩課的生字和背語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái)，上課也沒(méi)精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績(jī)也越來(lái)越差。我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長(zhǎng)聽(tīng)從了我的意見(jiàn)，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀(jì)雛鷹文藝晚會(huì)，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的肯定。
教師個(gè)人學(xué)期年終工作總結(jié) 16
本人于x年10月出生于常州市新北區(qū)孟城鎮(zhèn)，畢業(yè)于鎮(zhèn)江師專(zhuān)美術(shù)系，7月取得江蘇教院函授本科文憑。被評(píng)為中學(xué)美術(shù)一級(jí)教師，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)美術(shù)高級(jí)教師職稱(chēng)。
一、思想政治方面
忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。以寬容、友愛(ài)之心與同事相處，同事間的關(guān)系相處十分融洽。
二、教學(xué)教研方面
(一)教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自我所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了決定美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美潛力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。在課外認(rèn)真輔導(dǎo)興趣小組的學(xué)生，任現(xiàn)職以來(lái)所輔導(dǎo)的學(xué)生有二百余人在全國(guó)、省市獲獎(jiǎng)。在丹陽(yáng)市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”，在中國(guó)關(guān)心下一代身心健康工程全國(guó)義演活動(dòng)中獲江蘇賽區(qū)“輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。同年在第x屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法作品比賽中，榮獲繪畫(huà)類(lèi)指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng)。一位學(xué)生的書(shū)法作品發(fā)表在《美術(shù)教育》雜志上，一位學(xué)生的書(shū)法作品發(fā)表在丹陽(yáng)市愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)《老少書(shū)畫(huà)攝影集》上。、十位學(xué)生的書(shū)法作品被選送到日本展出。有三位學(xué)生考取了省丹中的藝術(shù)特長(zhǎng)生。多年的教學(xué)成果，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可，被評(píng)為鎮(zhèn)教學(xué)骨干，所在的新橋中學(xué)被評(píng)為丹陽(yáng)市藝術(shù)教育特色學(xué)校，繪畫(huà)作品在丹陽(yáng)市中小學(xué)教工書(shū)畫(huà)比賽中獲三等獎(jiǎng)，有兩幅繪畫(huà)作品在雜志上發(fā)表，一幅繪畫(huà)作品被選送到日本展出。x年所在的新橋中學(xué)體藝教研組被評(píng)為“禮貌教研組”。教案《室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)和制作》獲市三等獎(jiǎng)，在丹陽(yáng)市第x屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)中獲“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)。任現(xiàn)職以來(lái)連續(xù)兩年被評(píng)為新橋鎮(zhèn)“先進(jìn)教師”，市考核優(yōu)秀，調(diào)入華校之后，每年都是先進(jìn)個(gè)人。
(二)教科研方面
參加教科研活動(dòng)，并在教學(xué)活動(dòng)中不斷實(shí)踐和探索。，負(fù)責(zé)并參與的省級(jí)課題《九年一貫制美術(shù)教學(xué)的銜接和優(yōu)化》;有15篇論文在省市獲獎(jiǎng)，其中《美術(shù)課堂的“六度”》發(fā)表于《當(dāng)代教育研究》，《藝術(shù)的'靈感———生活》發(fā)表于《美術(shù)教育》雜志。
三、德育教育工作
調(diào)入華校之后我一向擔(dān)任副班主任工作，我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。"全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生"敬而親之"。長(zhǎng)期的教學(xué)工作，使我在德育管理方面構(gòu)成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)，連續(xù)兩年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀副班主任。
以上是我任現(xiàn)職以來(lái)在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績(jī)，但還存在工作不大膽，教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會(huì)以此自勉，在自我的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師個(gè)人學(xué)期年終工作總結(jié) 17
回首過(guò)去，我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作，回顧本學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。
在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)都運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。我積極參加農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來(lái)后積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積習(xí)的.與他們分享，研究，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
本學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。
因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專(zhuān)研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。
四、考勤請(qǐng)假方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，本學(xué)期沒(méi)有遲到過(guò)，做到了有事請(qǐng)假，堅(jiān)持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。以后我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向
加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)；對(duì)差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！
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