心理健康教育的教學總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的心理健康教育的教學總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
20xx年，我在訓練局及活動中心領導的關懷和支持下，發(fā)揮中心未成年人思想道德訓練陣地之資源優(yōu)勢，在校內(nèi)外心理健康訓練的開展途徑、方式、內(nèi)容等方面作了一些嘗試。為總結(jié)閱歷，發(fā)覺不足，更好地開展明年的工作，特寫此總結(jié)與方案。
一、工作總結(jié)
1、xx年暑期，舉辦了兩期“生命如花綻放”心智成長主題夏令營即中學校同學團體心理輔導，供輔導學員35人。夏令營以團體心理輔導及心理拓展訓練等為形式，融入生命訓練、心理健康訓練的有關內(nèi)容，關懷同學熟識生命的獨特性，學習珍惜和寵愛生命并締造生命獨有價值。活動形式新穎，內(nèi)容豐富，尤其是互動中的體驗和同伴共享給了孩子們前所未有的心靈觸動。學員們通過活動加深了自我認知，樹立了生命信念，提高了自信，增加了與人合作的意識和力氣，活動收到了很好的訓練效果和社會效應。
2、10月10日，參預了城區(qū)婦聯(lián)主辦的世界精神衛(wèi)生日主題宣布傳達。開展了現(xiàn)場詢問、版面宣布傳達和心理健康學問傳單免費發(fā)放等活動，關懷市民更科學地熟識心理詢問的同時，也擴大中心的知名度。
3、10月28日，應基教科要求，為城區(qū)中學校心理健康老師作了題為《學校心理詢問室建設——兼談中學校心理健康訓練的新途徑》培訓。明確了心理輔導室建設的有關要求，介紹了生活素養(yǎng)訓練課程的一般理念和操作技巧，為學校科學規(guī)范建設心理輔導室并開展心理健康活動課供應了準時而有益的關懷。
4、11月15日至30日，隨基教科對全區(qū)各中學校心理輔導室建設狀況進行了一次排查，比較全面地把握了全區(qū)中學校心理輔導室的建設狀況，并對檢查工作做了準時總結(jié)和相互溝通。
5、完成了城區(qū)中學校心理健康老師成長沙龍的個人資料收集工作。
6、從11月9日開頭，為滿足學校提升老師心理健康水平、提高家長訓練水平之需要，主動義務送講座下校。先后為城區(qū)職高、xx學校等六所學校送去七場老師及家長心理健康學問講座。受到了聽課老師和家長的歡迎。
7、自覺開展理論學習，堅持提升業(yè)務力氣。暑期先后赴北京參預了第三屆海峽兩岸生命訓練研討會和首屆主動心理學與訓練國際研討會，并將學到的理念與技術準時應用到同學團體輔導和老師及家長的各類培訓中。
8、連續(xù)完善了詢問部檔案并做對外宣布傳達報道。
二、工作反思
1、有時候想問題理想化，脫離實際，緣由在于一方面急迫想為城區(qū)中學校開放心理健康訓練工作做點什么，但又不了解各校實際狀況。為此，以后還需要更主動深入到到學校，這樣才能精確了解他們的需要，也才能發(fā)覺典型，總結(jié)閱歷，為做好輔導積累第一手資料。
2、在校內(nèi)外心理健康訓練的模式、內(nèi)容、途徑等方面還需要結(jié)合城區(qū)實際做進一步的探究，做出特色同時追求實效。
3、在擴大心理與訓練詢問部的知名度方面還需要堅持不懈地努力。只有被更多人知曉，才能為更多人服務。
三、工作方案
�。�1）完成詢問部本職工作，擴大詢問部社會影響。
1、立足活動中心，發(fā)揮公益資源優(yōu)勢，做好個體詢問和團體輔導，推廣親職訓練公益講堂，堅持為寬闊中學校生和家長服務。
2、連續(xù)搞好同學心智成長主題冬夏令營活動，為寬闊中學校生供應有益的輔導。
3、做好課題爭論。申請省級十二五科研課題，并進展有主動性和有力氣的學校和老師加入，嘗試走出一條邊學邊研，以研促教的可持續(xù)進展的心理健康訓練之路。
4、完善資料歸檔留存，為明年文明城市驗收檢查打基礎。
5、完成詢問部室軟硬件建設。
6、做好詢問部對外報道工作。
7、加強業(yè)務學習和相互溝通，堅持不懈地提升自己的理論水平和實踐力氣。
（2）完善沙龍運作機制，探究學校心理健康模式。
1、在訓練局的領導下，建設好中學校心理健康老師成長沙龍。組織心理健康老師成長沙龍持續(xù)開展培訓和學習，讓我們的心理老師有一個團隊支持系統(tǒng)和持續(xù)學習的動力。爭取在五年之內(nèi)，關懷我區(qū)心理老師有理念、會技術、能爭論，在所在學校生動、活潑、有效、多渠道、多形式、獨立地開展心理健康訓練工作。
2、以心理老師為主體，通過集體教研、公開課呈現(xiàn)等形式，嘗試以繪本為載體的《生活素養(yǎng)訓練課程》的班級教學試驗，探究形成我區(qū)學校有特色的心理健康訓練活動課。并在實踐的基礎上編制適合我區(qū)學校應用的《生活素養(yǎng)訓練》老師用書與同學用書。
3、主動對各中學校心理輔導室及心理健康訓練工作進行日常指導和關懷。選擇有興趣、有潛力的重點學校重點輔導。
4、堅持義務送講座下校，滿足學校對老師、班主任及家長的培訓需求。
5、時機成熟時，組織開展一些心理健康訓練成果呈現(xiàn)的活動，如優(yōu)秀詢問手記征集、心理活動課設計評比、繪本故事朗讀大賽、“我畫我心”繪本故事創(chuàng)作評比、心理健康節(jié)主題宣布傳達等，推動前進各校心理健康訓練工作主動、主動、有效進展。
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