防校園欺凌總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編精心整理的防校園欺凌總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
防校園欺凌總結(jié)1
為預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，進一步加強學(xué)生思想道德教育、法治教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生守法守規(guī)的優(yōu)良品質(zhì)，構(gòu)筑校園安全堡壘，共建和諧校園，我校開展“同沐陽光，共拒欺凌”主題周活動。
01、防校園欺凌專題培訓(xùn)
學(xué)校不斷落實校園欺凌防范治理工作，努力建設(shè)文明、和諧、平安校園，為讓教師學(xué)會如何盡早發(fā)現(xiàn)、積極應(yīng)對校園欺凌，學(xué)校邀請了xx律師事務(wù)所的李xx律師開展了一次令人印象深刻的專題培訓(xùn)，為大家就身邊的典型校園欺凌及各種學(xué)生權(quán)利受到侵害的案例進行深入剖析和講解。
02、預(yù)防欺凌，讓愛傳遞
為了一個安全、和諧、美好的校園環(huán)境，能讓每一個同學(xué)都能在這里快樂學(xué)習(xí)、健康成長，享受美好的校園時光。我校積極通過多種教育方式讓學(xué)生了解有關(guān)校園欺凌的常識，在關(guān)愛與溫暖在此中傳遞。
開展主題教育，營造陽光校園
彭校長在國旗下進行了以“同沐陽光，共拒欺凌”為主題的講話，在升旗儀式上對全校師生進行教育和引導(dǎo)，全體師生宣讀誓言；進一步增強學(xué)生法治觀念，增強學(xué)生自我管理能力，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人。
在隨后的主題班會上，班主任們再次加強了學(xué)生對校園欺凌的`認識，引導(dǎo)學(xué)生深刻了解校園欺凌的危害。教育同學(xué)們在同學(xué)之間發(fā)生矛盾、糾紛、摩擦?xí)r，要通過正常合法程序來維護自己的權(quán)利。最后，師生在班會課上共同簽署拒絕校園欺凌的承諾書，爭做新時代文明少年。
舉行宣傳教育，共建和諧校園
為發(fā)揮環(huán)境潛移默化的育人作用，我校田徑場的電子宣傳屏幕展示了“拒絕校園欺凌”的標(biāo)語；而各班級則開展了以“拒絕校園欺凌”為主題的標(biāo)語設(shè)計比賽、手抄報比賽、三字經(jīng)評選和黑板報宣傳等活動。一幅幅優(yōu)秀的作品展示了同學(xué)們向校園欺凌“亮劍”的勇氣；鏗鏘有力的文字傳達了同學(xué)們向校園欺凌說“不”的決心。
同沐在燦爛的陽光下，行走在溫暖的春風(fēng)里。此次預(yù)防校園欺凌系列活動的開展，讓學(xué)生提高了安全意識，增強了自我防范能力。學(xué)校也將持續(xù)關(guān)注學(xué)生身心健康，創(chuàng)建民主和諧、互助友愛的校園氛圍，為學(xué)生的健康成長保駕護航，守護每一位學(xué)生的笑容和夢想！
防校園欺凌總結(jié)2
小學(xué)開展預(yù)防校園欺凌主題班會活動總結(jié)為切實做好學(xué)校安全工作，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，杜絕校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，提高師生對突發(fā)事件的應(yīng)急能力，保證校園教學(xué)秩序穩(wěn)定，營造和諧、安全的校園環(huán)境，x月x日xx小學(xué)開展預(yù)防校園欺凌主題班會。
由于學(xué)生年齡小，對校園欺凌這一感念比較模糊，教師結(jié)合生活案例，分析校園中一些學(xué)生的欺凌行為，給學(xué)校和同學(xué)造成嚴(yán)重的危害。教師明確告訴學(xué)生校園欺凌就是身體上、語言上、心理上和感情上的冒犯，打人、挑事端、取笑他人、恐嚇、嘲弄、孤立排擠他人等行為都是校園欺凌的表現(xiàn)形式。各班利用課件出示一幕幕校園欺凌的場景，部分手段惡劣的學(xué)生毆打同學(xué)、暴力屠殺、收取保護費、敲詐勒索、搶奪同學(xué)禮物等事件，給師生帶來極大的傷害。學(xué)生對校園欺凌行為深惡痛絕，班主任給學(xué)生具體分析了欺凌者的性格和心理狀況，并由此展開了關(guān)于預(yù)防校園欺凌的大討論，“當(dāng)自己受到欺凌時，我們應(yīng)該怎么做？”。學(xué)生討論熱烈，紛紛發(fā)言，提出了自己防范欺凌的方法。要做到自己不欺負他人，當(dāng)看到他人受到欺凌時應(yīng)當(dāng)主動報告家長或老師，不能旁觀漠視，及時撥打110求救電話。
為有效預(yù)防校園欺凌事件，學(xué)校要求教師做好學(xué)生之間的矛盾糾紛，化解學(xué)生的矛盾，防止激化矛盾，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，加強學(xué)生的思想道德教育，開展法制講座活動，提高學(xué)生的法制觀念，避免學(xué)生走錯人生的方向，同時告知學(xué)生欺凌行為可能觸發(fā)法律，將會受到嚴(yán)懲，走向罪惡的深淵。
通過預(yù)防校園欺凌班會的'開展，大大提高學(xué)生的自我保護意識，學(xué)會用法律保護自己，懂得要與同學(xué)友好相處，一旦遇到欺凌時，要冷靜應(yīng)對，采取有效的方法保護自己或他人。預(yù)防校園欺凌為打造安全校園提供了有力保障。
貫徹落實國家教育局《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》相關(guān)精神，根據(jù)通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規(guī)章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結(jié)，現(xiàn)將自查總結(jié)情況匯報如下：
�。ㄒ唬┰鷮嶉_展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。5月16日，利用紅旗下的講話、學(xué)生集會對全體師生進行以“反校園欺凌，建安全校園”的主題教育活動。5月17日，行政例會上由校領(lǐng)導(dǎo)組織開展品德、心理健康和組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
�。ǘ檫M一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內(nèi)容進行認真分解落實到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
�。ㄈ┙踩ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。
�。ㄋ模┙⑿@欺凌事件臺帳。為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立相關(guān)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作臺帳，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時處理，避免發(fā)生安全事故。
今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。
防校園欺凌總結(jié)3
20xx年xx月xx日，我們學(xué)校組織全體老師和學(xué)生進行了防震防災(zāi)、防火防地震應(yīng)急逃生演練。
這次災(zāi)害的危害，是當(dāng)時最為突出的。災(zāi)害面前，我們必須正視它，不能麻痹大意，一定要警惕，不可麻痹大意，否則一旦發(fā)生事故，后果不堪設(shè)想！我們必須要冷靜、沉著、有序、科學(xué)。只有這樣，災(zāi)難才能夠創(chuàng)造安全的教育環(huán)境。
在這次災(zāi)害中，我們要做到四個“不放過”，這一點在我們平時的學(xué)習(xí)生活中都有的是，但并不容易，也不可忽視！這點在我們平時的學(xué)習(xí)生活中也是不容忽視的一點。
一、學(xué)習(xí)生活中不可忽視的安全隱患，不論是學(xué)習(xí)生活還是在工作中，我們的老師都要做到安全第一。我們的老師也要時刻注意到學(xué)生身邊的一些細節(jié)，比如說穿校服、佩領(lǐng)巾、不吸煙、遵守交通規(guī)則等等。在這些小事中，我們也要注意，不要讓這些小事變成大事。
二、不能貪玩安全。我們的老師也會有這樣想法：不能貪玩安全，一定要把自己的所有精力都放在這些小事上，不能讓這些小事變成大事！我們不但要做好學(xué)校里的安全防衛(wèi)工作，還要時刻注意到家里的安全。我們應(yīng)該要做好一些安全防衛(wèi)事情，比如說不能去游玩，不能去陌生人群中等等。
三、不能麻痹大意。我們要時刻把安全放在心上，時刻牢記安全責(zé)任！不然，一旦發(fā)現(xiàn)了安全隱患，后果自己也不堪設(shè)想的！我們要時刻把安全放在心上，時刻把自己放到這些小事上，這些小事就會變成大事！
四、要認真對待學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)是我們每一個人都應(yīng)該做好的工作，在工作中我們不僅要學(xué)科知識，還要學(xué)習(xí)做人的道理。在學(xué)習(xí)中我們也要注意安全，比如上學(xué)穿校服等等。同時也在生活中注意飲食衛(wèi)生，不吃不干凈的零食。在生活中我們一定要注意飲食衛(wèi)生，不能貪宜。
在今后的學(xué)習(xí)生活中我們要做到以下幾點：
第一、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，遵守學(xué)校各類規(guī)章制度。上課要專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言。
第二、做好各方面的安全事情，做到不亂玩、不亂說話，不隨意離開學(xué)校、不隨意外出、不隨便離校，要聽從老師的教導(dǎo)和家長的'教導(dǎo)。
第三、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，要注意自己的言行。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課要安靜聽講，認真聽講。
第四、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，注意安全。不要隨意集體榮譽。
第五、積極與老師、同學(xué)溝通，爭取老師和家長的配合。
第六、要注意飲食衛(wèi)生，不喝生水，不喝生水、不吃過期的飲料。
第七、要注意學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，不要輕信別人的答案和看法。
第八、積極參加學(xué)校組織的各項活動、比賽。
第九、要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨隨地吐痰，不亂扔紙屑，不隨便亂扔垃圾，保持自己的清潔衛(wèi)生。
第十、養(yǎng)成認真對待學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，上課時認真聽講，課間上課不要在教室里大聲喧嘩，不要在宿舍里玩耍，要按時起床。
最后，我們要把這些小小的收獲，送給我們的家長與社會。
防校園欺凌總結(jié)4
為加強校園安全管理，弘揚學(xué)校正能量，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，增強學(xué)生遵紀(jì)守法意識，提高自我保護能力，促進學(xué)生身心健康，構(gòu)建平安和諧校園，學(xué)校開展一系列防欺凌主題教育活動。
一、專題會議
行政會和教師會上，鄭xx校長再三強調(diào)，關(guān)于校園欺凌，我們重在預(yù)防，日常工作中一定要做到教育到位、排查到位、整改到位，及時了解班級學(xué)生情況，避免校園欺凌事件的發(fā)生。希望老師們更加關(guān)注每一位學(xué)生，重視學(xué)生的心理健康和及時干預(yù)，將校園欺凌扼殺在搖籃里，構(gòu)建平安友善、和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
二、國旗下講話
4月8日上午，周慶生副校長作《預(yù)防校園欺凌，守護健康成長》為主題的國旗下講話，他號召同學(xué)們遵紀(jì)守法、團結(jié)互助，承擔(dān)起預(yù)防和反對校園欺凌的責(zé)任，不當(dāng)殘忍的欺凌者，不當(dāng)冷酷的旁觀者，也不當(dāng)沉默的受害者，當(dāng)看到欺凌行為發(fā)生時，不能袖手旁觀，而應(yīng)及時向老師、班主任、學(xué)校報告，共同建設(shè)平安和諧校園。
三、主題班會
各班級利用班會課召開預(yù)防校園欺凌主題班會。預(yù)防“校園欺凌”做到“三不”，即：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁觀者。
四、校家攜手
為深入推進中小學(xué)生安全教育進校園工作，增強青少年安全防范意識和自我保護能力。3月31日上午學(xué)校組織全體師生觀看由中共xx區(qū)委宣傳部、xx市公安局xx分局、xx區(qū)教育局、xx交警大隊、開元派出所等部門聯(lián)合舉辦的《開學(xué)后一節(jié)課—安全教育進校園》公益講座。
五、校長動員會
鄭xx校長通過生動的案例、視頻為新華學(xué)子上了一堂生動的思政課，讓同學(xué)們了解“校園欺凌是什么”“校園欺凌的危害有哪些”以及“如何應(yīng)付與預(yù)防校園欺凌”。她號召新華學(xué)子們從現(xiàn)在起更堅決地對“校園欺凌”說“不！”，既不要做施暴者，也不要做受害者，讓校園欺凌遠離我們的校園，使我們的校園成為守護學(xué)生成長的快樂天地！
家長朋友，防治學(xué)生欺凌是社會、學(xué)校和家庭的共同責(zé)任，需要各方盡心盡責(zé)、密切配合。讓我們攜起手來，從自身做起，從現(xiàn)在做起，共同為孩子的.平安健康成長保駕護航！
同學(xué)們，越過彷徨，拋掉煩惱，釋放悲傷，正視自己，我們要嚴(yán)于律己、寬以待人，更要有健全的人格，做文明學(xué)生。讓我們行動起來，一起拒絕校園欺凌，共建和諧校園！
生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們一起努力，創(chuàng)造最好的成長環(huán)境，讓孩子度過平安、愉快而有意義的童年！
防校園欺凌總結(jié)5
一、活動目標(biāo)
�。�、知識目標(biāo)：了解校園欺凌的成因及危害，學(xué)會預(yù)防校園欺凌，掌握應(yīng)對欺凌的方法及技巧。
�。�、能力目標(biāo)：通過校園安全教育，提高學(xué)生自我保護能力；通過課堂討論與交流，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、解決問題的能力及合作交流能力。
３、情感態(tài)度與價值觀：增強學(xué)生自我保護意識，樹立正確的安全道德觀念，關(guān)注他人的安全，培養(yǎng)其非欺凌情感及勇敢機智面對校園欺凌的品質(zhì)。
二、活動重難點
活動重點：掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法技巧，提高學(xué)生自我保護能力。
活動難點：掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法技巧，培養(yǎng)學(xué)生非暴力情感及勇敢機智面對校園暴力的品質(zhì)。
三、活動背景分析
1、我�？�?cè)藬?shù)多，住宿學(xué)生多，學(xué)生之間家庭背景、成長經(jīng)歷相差較大，易起摩擦，比起其他學(xué)校，更易發(fā)生校園欺凌事件。
2、當(dāng)前，暴力文化泛濫，社會生活又多出現(xiàn)“弱肉強食”的現(xiàn)象，對價值觀還沒定型，難以自我約束的中學(xué)生來說，這無疑為他們施暴于校園提供了鮮活的“榜樣” 。
3、小學(xué)生心理、生理都不夠成熟，社會經(jīng)驗也不足，往往對校園暴力認識不夠。有的缺乏對自我保護重要性的認識，缺乏自我保護方法和技巧，遇到侵害時則顯得膽小怕事，不知所措；有的則受家庭、社會影響，遇事沖動，遇到侵害時，可能選擇以暴制暴，不計后果。
四、活動方法
為了讓學(xué)生真正成為課堂的主人，引導(dǎo)他們主動思考，積極探究，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，我在教學(xué)過程中，主要采用創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、故事暗示、啟發(fā)歸納等教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生進行案例分析、合作交流、自主探究。
五、活動準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：搜集反映校園暴力案件的照片和文字材料，搜集因校園欺凌案而觸犯法律的少年犯的悔過心聲并制作多媒體課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：搜集身邊的校園欺凌事件以故事的形式講述出來。
六、活動過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
讓學(xué)生伴著《校園的早晨》的優(yōu)美的旋律走進課堂，欣賞他們在校園內(nèi)學(xué)習(xí)生活的照片，感受到校園生活的和諧安寧與美好，接下來切入漫畫，直接導(dǎo)入新課：然而，頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻似一雙黑色的大手，它撕碎了校園的和諧安寧，讓多少孩子心靈蒙上陰影，又讓多少孩子從此走上不歸路！讓我們一起走進今天的課堂“平安校園，拒絕欺凌”，直面暴力現(xiàn)象，尋求解決途徑，讓青春不再驚恐，讓父母不再擔(dān)憂！
（本環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)兩種截然不同的情境，通過強烈的對比，初步激發(fā)起學(xué)生維護校園和諧，抵制校園暴力的情感，明確本課主題。）
�。ǘ┻M入新課，學(xué)會自護
第一環(huán)節(jié)：知暴力
1、展示校園暴力案件的照片及文字材料，讓學(xué)生對校園暴力產(chǎn)生直觀感知。
事件一：
20××年5月16日，一段校園暴力視頻瘋傳，一名男生被一名身體強壯的同學(xué)毆打，先是邊拉上衣邊踹，踹倒在地后繼續(xù)踹胸部。不少學(xué)生圍觀，有的學(xué)生甚至嬉笑著說，“別打他腮”、“再來一遍”，據(jù)網(wǎng)友稱，此事發(fā)生在五蓮街頭中學(xué)。經(jīng)了解，事情發(fā)生在5月6日早飯后，當(dāng)事學(xué)生因被同學(xué)起外號，懷疑同學(xué)向老師打小報告等產(chǎn)生不滿，遂發(fā)生打罵現(xiàn)象。
事件二：
20××年4月8日，濟寧鄒城大律中學(xué)的初二女生小青，已經(jīng)有一周時間不肯去學(xué)校了。在父母的追問下，小青終于道出了實情。上周一晚上，小青被同年級的三名女生毆打侮辱，跪在地上自扇耳光長達一小時。不堪其辱的小青再也不肯回去讀書了。
2、其實在我們的身邊都發(fā)生過這樣的事情，甚至有的同學(xué)親身經(jīng)歷過，下面就請同學(xué)們來講述身邊的欺凌故事。
舉例：一位同學(xué)向班上一位學(xué)生每天索要一元錢，一共索要了十幾元，你們說這是不是勒索？錢雖然少，是不是犯罪？
同學(xué)們暢談自己所知道的欺凌事件。
3、接下來就和學(xué)生一起歸納：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)校校園，由同學(xué)和校外人員針對學(xué)生身體和精神實施的'造成某種傷害的侵害行為。
其形式有（大屏幕展示）：一是索要財物，不給就拳腳相加，威逼利誘；二是以大欺小，以眾欺寡；三是為了一點小事大打出手，惡意傷害他人身體；四是同學(xué)間因“義氣”之爭，用暴力手段爭長短；五是不堪長期受辱，以暴制暴等等。校園欺凌還可分為硬欺凌和軟欺凌，如果拳打腳踢、拔刀相向是硬欺凌，亂起綽號、造謠污蔑等等就是軟欺凌；軟暴力對學(xué)生心靈的傷害，甚至超過了硬欺凌。
（這一環(huán)節(jié)通過看照片、讀材料、講故事讓學(xué)生對校園暴力產(chǎn)生直觀感知，知道校園欺凌就在我們身邊，激發(fā)其自我保護意識，也為分析校園欺凌的危害提供材料。）
第二環(huán)節(jié)：談危害
結(jié)合案例讓學(xué)生自主探究校園欺凌會產(chǎn)生哪些最直接的后果。
�。▽W(xué)生一般會針對受害者一方發(fā)言，指出對受害學(xué)生身體和心理造成的后果。）
教師展示事先搜集準(zhǔn)備好的施暴者悔過心聲，并歸納總結(jié)（大屏幕展示）：
校園欺凌對施暴者和受害學(xué)生都有極大危害。對施暴者一方而言，容易使其形成以強凌弱的暴力意識，從而走上違法犯罪的道路。
對受害學(xué)生來說，由于校園欺凌具有一定的隱蔽性，受害人往往受到對方的威脅而不敢向老師、家長和有關(guān)部門報告，因此會反復(fù)遭到勒索、敲詐和毆打，身心健康倍受摧殘，必然影響其學(xué)習(xí)、生活和其他各個方面。
同時也直接影響到其家長的正常工作，影響到學(xué)校的正常秩序，甚至破壞社會的和諧、法律的尊嚴(yán)。
圖片展示危害
（本環(huán)節(jié)通過自主探究法、案例警示法讓學(xué)生明確校園欺凌的危害，產(chǎn)生警示效果：讓施暴者停止侵害，讓受害者不再沉默，從而增強了學(xué)生的安全意識，也培養(yǎng)了其自主探究的能力。）
第三環(huán)節(jié)：析原因
結(jié)合看過的、聽過的、甚至親身經(jīng)歷過的校園欺凌案例討論分析（大屏幕展示）：
1、為什么很多時候施暴者能屢屢得逞？
配上受害者一方在遭受暴力侵襲時唯唯諾諾、逆來順受的漫畫，可以強烈刺激同學(xué)的自尊心，培養(yǎng)其勇敢面對欺凌的品質(zhì)，突破難點。
2、校園欺凌案施暴一方都有些什么樣的性格特征？
3、在哪些情況下我們最易遭到校園欺凌的侵害？
班長、副班長、學(xué)習(xí)委員等人歸納為什么產(chǎn)生校園欺凌的原因和土壤：
受害者：
1、性格內(nèi)向、懦弱，缺乏自信心，易忍氣吞聲，可以委屈自己而順從別人。
2、缺乏法律常識，缺乏自我保護意識和能力。
施暴方：
1、強烈的好斗心理和過分要強。
2、性格嚴(yán)重內(nèi)向，壓力長期累積不得釋放。
3、性格孤傲，不聽意見，逆反心理強。
4、缺乏法律常識，做事不考慮后果。
�。ū经h(huán)節(jié)運用討論歸納法，從施暴者和受害者兩方面分析造成校園暴力的性格原因，分析病因，才能對癥下藥，為下一環(huán)節(jié)“尋對策”作鋪墊。）
第四環(huán)節(jié)：尋對策
1、結(jié)合校園欺凌成因談?wù)勗鯓硬拍鼙苊庾约菏艿叫@欺凌的侵害？
教師歸納總結(jié)（大屏幕展示）：
預(yù)防措施：不擺闊氣；學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己情緒，同學(xué)間有矛盾及時化解；不結(jié)交不良朋友；與人相處，不能恣意妄為，要學(xué)會合作交流，又要講原則，遇事不能一味退縮；在外不存貪婪之心；對不熟悉的人的邀請要心存警惕；發(fā)現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，要及時報告，否則就是在姑息養(yǎng)奸。
2、情境訓(xùn)練：一旦遭遇校園欺凌，怎么做才是正確的？教師提供以下幾種情境，學(xué)生分為四個小組分別討論應(yīng)對方法并選派代表發(fā)言：
當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人背后跟蹤時
當(dāng)敵眾我寡時
已被欺凌侵害后
當(dāng)同學(xué)被欺凌侵害時
教師參與到學(xué)生討論中，評價恰當(dāng)與不恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，給予學(xué)生正確指導(dǎo)，強調(diào)運用法律武器保護自己合法權(quán)益。
�。ㄌ峁┣榫�，可以調(diào)動學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)其解決問題的能力，以突出重點，突破難點。）
3、教師講述從網(wǎng)絡(luò)上收集的智斗歹徒的故事，總結(jié)面對校園欺凌的原則：
一是冷靜面對，斗智斗勇。
二是敵眾我寡時，不妨委曲求全，但絕不忍氣吞聲。
�。础⒋笃聊徽故咀晕冶Ｗo口訣，學(xué)生齊讀
義正辭嚴(yán)，當(dāng)場制止遭遇險境，緊急求援
虛張聲勢，巧妙周旋主動避開，脫離危險
訴諸法律，報告公安心明眼亮，記牢特點
堂堂正正，不貪不占遵紀(jì)守法，消除隱患
第五環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)通知，發(fā)出倡議
1、學(xué)習(xí)學(xué)校的、國家的通知。
2、發(fā)出倡議，全體同學(xué)在倡議書上簽字。（一式兩份，一份張貼，一份上交存檔）
最后教師總結(jié)，提出希望
校園是我們一生中能留下最美好記憶的地方。仇恨的種子長不出和平的芽，欺凌不能真正的解決問題，我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相包容。產(chǎn)生摩擦，讓我們和平解決；遭遇欺凌侵犯，讓我們冷靜面對，機智應(yīng)對。最后讓我們一起大聲說“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”！
通過總結(jié)，呼吁大家共同創(chuàng)建平安校園，強化學(xué)生非欺凌情感和自我保護意識。
�。ㄈ┳鳂I(yè)設(shè)計
以小組為單位，出一期以“拒絕校園暴力，構(gòu)建和諧校園”為主題的手抄報。
防校園欺凌總結(jié)6
日前，工農(nóng)公安分局團結(jié)路派出所到轄區(qū)東方紅小學(xué)和實驗小學(xué)開展以“加強防范意識，遠離校園暴力”為主題的安全教育講座，以加強校園安全管理，杜絕校園欺凌，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣�！ ≈v座中，民警結(jié)合多年豐富的'從警經(jīng)驗以及小學(xué)生的年齡、思想、行為特點，通過具體案例分析、生活場景再現(xiàn)等方式，分別從“什么是校園欺凌、校園欺凌的具體表現(xiàn)、校園欺凌的危害、校園欺凌產(chǎn)生原因、遇到欺凌如何進行自我保護、校園欺凌的法律責(zé)任”等六個方面，深入淺出、生動形象地向全體學(xué)生作了一場精彩的講座。與會同學(xué)認真聆聽講座，隨時記下要點和感悟，學(xué)生們的理解和收獲溢于言表。
此次講座活動增強了學(xué)生防范校園欺凌意識，初步知曉了應(yīng)對校園欺凌的辦法，營造了學(xué)校良好的育人環(huán)境，保障了未成年學(xué)生在學(xué)校安全成長，得到了全校師生的一致認可。
防校園欺凌總結(jié)7
近年來，媒體報道的校園欺凌事件時有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學(xué)生的身體健康和教育教學(xué)工作的正常運行，與根據(jù)《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函[20xx]22號）要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，對欺凌事件進行自查。
一、成立“校園欺凌專項治理”領(lǐng)導(dǎo)小組情況
學(xué)校成立了以宋成偉校長為組長，副校長為副組長，科室負責(zé)人、年級主管、主任為組員的校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)宣傳教育組、督導(dǎo)檢查組、應(yīng)急處置組，負責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌專項治理和校園欺凌事件的預(yù)防和處置工作，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作的落實情況。
二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況
組織各班班主任對本班的“欺凌事件”進行了摸底排查，初三（3）班、（15）班有個別同學(xué)喊同學(xué)綽號，班主任對這類學(xué)生進行了批評教育，認識較好，能及時改正，其他事件暫未發(fā)現(xiàn)。
三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況
出一期以“杜絕校園暴力”為主題的展板。
四、完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理情況
1、提高防范意識，麻痹大意是最大的隱患。充分認識欺凌事件對學(xué)生的身心傷害的可能會留下終生的陰影，影響孩子的一生。
2、加大校園欺凌治理的人防、技防建設(shè)。規(guī)范保安巡視，保安在課間、吃飯時間巡視校園死角；籃球場、南門后隱蔽角落、操場南等部位加裝攝像頭。
3、制定《校園欺凌預(yù)防和處理措施》、《校園欺凌事件應(yīng)急處理預(yù)案》。
為促進學(xué)生身心健康，建設(shè)和諧校園。預(yù)防校園欺凌事的發(fā)生，增強學(xué)生的法律意識，讓學(xué)生學(xué)會保護自己。xx區(qū)多項舉措預(yù)防校園欺凌，共建和諧校園。
一是責(zé)任落實到位。制定防治學(xué)生欺凌工作制度。召開防止欺凌工作會議，將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位、每一個管理環(huán)節(jié)，并強調(diào)了教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園事的參與者。
二是強化教育，營造氛圍。通過集中講座、led顯示屏滾動播放“傳遞校園正能量，堅決遏制惡欺凌”、召開主題班會、上安全教育、開放心理輔導(dǎo)室、利用國旗下講話、版面墻報等活動形式，對學(xué)生進行校園欺凌的.方式、欺凌者的心態(tài)，欺凌案例進行分析，讓同學(xué)們更加深刻認識校園欺凌行為，重要的是讓學(xué)生明白了在校園欺凌事尚未發(fā)生和發(fā)生后中如何有效地保護自己。
三是加強溝通，形成合力。學(xué)校通過qq群、微信群等方式提醒家長切實履行監(jiān)護職責(zé)，引導(dǎo)家長共同關(guān)注學(xué)生情緒變化，積極與學(xué)校溝通情況，最大限度的遏制校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。
四是完善措施，強化落實。學(xué)校教師認真摸排和處理苗頭性問題，對個別學(xué)生加強心理疏導(dǎo)和干預(yù)，做好留守兒童關(guān)心關(guān)愛工作，力求從頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為的發(fā)生，堅持人防、物防、技防相結(jié)合，及時掌握校園治安隱患，確保提前介入，提前化解、及時處置；設(shè)立公告欄、舉報電話方便學(xué)生舉報、提供線索及向社會征求意見、建議。
五是加強值班，杜絕隱患。聯(lián)合校園安保志愿者、保安、安全教師對校園周邊開展常態(tài)化巡查，杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。
通過專項系列教育活動告誡學(xué)生要遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)格自律，提高自我保護意識，做學(xué)法、懂法、守法、護法的好學(xué)生。
防校園欺凌總結(jié)8
為有效預(yù)防和處置懲罰中小學(xué)生欺凌，為扶植陽光安全校園，增進中小學(xué)生健康成長奠定基本，為全面落實《xx市增強中小學(xué)生欺凌綜合治理》的通知，杜絕校園欺凌事件，構(gòu)建安全協(xié)調(diào)校園，我校積極開展了一系列校園欺凌專項治理工作。
一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)，樹立健全制度。成立預(yù)防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，落實崗?fù)ぢ氊?zé)，強化責(zé)任分工，制定工作預(yù)案，健全相關(guān)制度。由學(xué)校校長、安全干部、心理健康教師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置懲罰小組，對產(chǎn)生的校園欺凌事件進行實時、科學(xué)、有效處置懲罰。
二是增強宣布道育，增強學(xué)生法制觀念。通過分發(fā)防校園欺凌告家長的一封信等形式普及學(xué)生、家長的司法知識，提高法制意識。實現(xiàn)法治與德治相結(jié)合，教室教導(dǎo)與課外教導(dǎo)相彌補，強化在校學(xué)生法治理念和遵紀(jì)守法意識，提升青少年司法素質(zhì)。
三是開展主題運動，增強守法意識。通過綠苗廣播站、國旗下講話、安全教導(dǎo)課等形式對學(xué)生進行教導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立融洽的同學(xué)關(guān)系，紕謬他人實施欺凌，受到欺凌時正確應(yīng)對，見到欺凌情況實時申報，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、合作意識、規(guī)矩意識、團隊精力，增強學(xué)生自我治理能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，形成正確的.人生觀、世界觀、價值觀。
四是開展主題班會，強化法治意識。從從案例入手，介紹了近期在各地產(chǎn)生的校園暴力傷害事件。讓學(xué)生充分了解校園欺凌及其危害，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對和預(yù)防校園欺凌，了解實施校園欺凌需要承擔(dān)司法責(zé)任，從而自覺遠離校園欺凌，爭做爭做文明守紀(jì)學(xué)生。
防校園欺凌總結(jié)9
為有效預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，維護和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，切實保障師生人身安全，貫徹落實區(qū)教育局《關(guān)于切實加強預(yù)防和處置校園欺凌工作的通知》精神，保障教育教學(xué)工作的正常運行，結(jié)合我校實際，開展了一系列工作，現(xiàn)匯報如下：
一、領(lǐng)會精神，明確目標(biāo)
我們認真學(xué)習(xí)文件精神，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動和扎實認真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。
二、成立“校園欺凌專項治理”領(lǐng)導(dǎo)小組
為做好校園欺凌有效預(yù)防工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長為組長的“校園欺凌專項治理”領(lǐng)導(dǎo)小組。
�。ㄒ唬�(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx、各班班主任
（二）分工與職責(zé)
1、現(xiàn)場指揮組
組長：xx
組員：xx
主要職責(zé)：
負責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的.處置工作，對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時有效地開展工作。
2、警戒疏散組
組長：xx
組員：xx
主要職責(zé)：
負責(zé)疏散師生，維護秩序，保持現(xiàn)場，協(xié)調(diào)有關(guān)單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門）負責(zé)維穩(wěn)和救助。
3、善后處理組
組長：xx
組員：xx
主要職責(zé)：
負責(zé)對受傷人員進行救治，對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學(xué)生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。
4、后勤保障組
組長：xx
組員：xx
負責(zé)處置安全事件過程中的車輛、接待、物質(zhì)保障等工作。
三、定期開展“校園欺凌事件”的摸底排查
我校對各年級、各班級定期進行安全隱患和矛盾糾紛進行了全面排查和摸底，各班級結(jié)合摸排材料進行自查，匯總材料交到政教處存檔，政教處建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，至今我校沒有發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件。雖然我校目前不存在“校園欺凌”的情況，但是這并不能保證今后不會發(fā)生。因此我校繼續(xù)加強“校園欺凌專項治理”工作力度，進一步進行更加細致的排查，值班組加強對學(xué)校門口、廁所、操場、教師宿舍樓梯轉(zhuǎn)角等重點區(qū)域的巡查，做好門房管理等，加強預(yù)防“校園欺凌事件”的發(fā)生。
四、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育
利用教師會對全體教師進行相關(guān)文件學(xué)習(xí)，強調(diào)“校園欺凌專項治理”工作的重要性，部署“校園欺凌專項治理”工作，要求大家從思想上高度重視，工作上認真對待，明確職責(zé)。政教處利用國旗下講話，專門進行了校園欺凌治理的專題教育，另外各年級組、班級利用周會、班會，加強對學(xué)生的宣傳教育。要求各班召開“校園欺凌專項治理”主題班會。要明確專項治理的重要性、對班級進一步細致的排查和摸底、對校園欺凌事件的處理辦法等，集中對學(xué)生開展品德、心理健康和安全教育，以此加強對學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)教育，堅決遏制校園欺凌行為的發(fā)生。我校利用校園led等加大宣傳力度，提高了對“校園欺凌專項治理”的認識，加強了安全防范意識，積極營造了“校園欺凌專項治理”活動氛圍。
五、建立處置預(yù)案，責(zé)任明確
針對我校實際情況，我校建立校園欺凌事件處置預(yù)案，為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組等臨時性機構(gòu)。并對可能發(fā)生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。此外，我校建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。與安全分塊包片人員、后勤處、各室負責(zé)人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責(zé)任書，將安全工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予取消評先評優(yōu)資格、情節(jié)和后果嚴(yán)重的，追究法律責(zé)任。
總之，校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項任重而道遠的工作，決不能掉以輕心，麻痹大意。今后，我校將建立長效管理機制，鞏固專項治理成果，杜絕校園欺凌的發(fā)生。使校規(guī)校紀(jì)得到遵守，學(xué)生行為規(guī)范文明、身心健康，校園平安、和諧。
防校園欺凌總結(jié)10
為培養(yǎng)學(xué)生自我保護能力，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，11月5日下午，湘威學(xué)校開展校園欺凌法制講座。
本次活動，湘威學(xué)校邀請城北派出所民警深入校園進行宣講。講座上，民警深入淺出講解校園欺凌典型事例，從校園欺凌概念、校園欺凌的危害、校園欺凌應(yīng)對措施三個維度出發(fā)，讓學(xué)生了解有關(guān)校園欺凌、校園暴力的常識，掌握正確合理的處理方法。精彩的講座贏得了全體學(xué)生熱烈的掌聲，學(xué)生們紛紛表示要抵制校園欺凌，用法律保護自己。
隨后，學(xué)校相關(guān)負責(zé)人進一步對《未成年人保護法》進行了宣講，通過問答環(huán)節(jié)與學(xué)生親密互動，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，明確享有的權(quán)利和需要承擔(dān)的義務(wù)，生動風(fēng)趣的.語言，讓學(xué)生在寓教于樂的同時，也進一步推動了學(xué)生法制觀念的建設(shè)。
預(yù)防為主，齊抓共管，通過本次專項教育講座活動，提高了師生的法制意識和安全知識，形成了“和諧相處、健康成長”的濃厚氛圍，為學(xué)生的平安健康成長撐起保護傘。
防校園欺凌總結(jié)11
9月27日，我校在舉辦防范學(xué)生欺凌及暴力傷害專題講座。20xx級五年制500名新生參加了講座。講座由安穩(wěn)辦主任李瑞華主講。
李瑞華首先宣讀了《郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院防范學(xué)生欺凌及暴力傷害專項治理行動方案》，學(xué)校將從全面排查欺凌及暴力傷害事件、及時消除欺凌及暴力傷害安全隱患、規(guī)范欺凌及暴力傷害報告、切實加強教育引導(dǎo)等方面開展防范學(xué)生欺凌及暴力傷害專項治理行動。講座圍繞校園欺凌及暴力傷害的危害、學(xué)校如何應(yīng)對校園欺凌及暴力傷害、學(xué)生如何預(yù)防校園欺凌及暴力傷害、預(yù)防社會暴力的侵害、教育學(xué)生遠離暴力展開。重點介紹了讓學(xué)生遠離校園欺凌和暴力傷害的`預(yù)防和應(yīng)對措施。
講座有助于消除欺凌及暴力傷害事件隱患，進一步強化警示教育，為建設(shè)平安、和諧校園助力。
防校園欺凌總結(jié)12
為有效預(yù)防和處置中小學(xué)生欺凌，為建設(shè)陽光安全校園，促進中小學(xué)生健康成長奠定基礎(chǔ)，為全面落實《XX市加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》的通知，杜絕校園欺凌事件，構(gòu)建平安和諧校園，我校積極開展了一系列校園欺凌專項治理工作。
一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全制度。成立預(yù)防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，落實崗位職責(zé)，強化責(zé)任分工，制定工作預(yù)案，健全相關(guān)制度。由學(xué)校校長、安全干部、心理健康教師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置小組，對發(fā)生的校園欺凌事件進行及時、科學(xué)、有效處置。
二是加強宣傳教育，增強學(xué)生法制觀念。通過分發(fā)防校園欺凌告家長的一封信等形式普及學(xué)生、家長的法律知識，提高法制意識。實現(xiàn)法治與德治相結(jié)合，課堂教育與課外教育相補充，強化在校學(xué)生法治理念和遵紀(jì)守法意識，提升青少年法律素質(zhì)。
三是開展主題活動，增強守法意識。通過綠苗廣播站、國旗下講話、安全教育課等形式對學(xué)生進行教育，引導(dǎo)學(xué)生建立融洽的`同學(xué)關(guān)系，不對他人實施欺凌，受到欺凌時正確應(yīng)對，見到欺凌情況及時報告，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、合作意識、規(guī)則意識、團隊精神，增強學(xué)生自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。
四是開展主題班會，強化法治意識。從從案例入手，介紹了近期在各地發(fā)生的校園暴力傷害事件。讓學(xué)生充分了解校園欺凌及其危害，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對和預(yù)防校園欺凌，了解實施校園欺凌需要承擔(dān)法律責(zé)任，從而自覺遠離校園欺凌，爭做爭做文明守紀(jì)學(xué)生。
防校園欺凌總結(jié)13
校園是培養(yǎng)人才的搖籃，文明傳承的殿堂。為進一步提高在校學(xué)生的自覺守法意識和自我保護意識，打造平安校園，有效預(yù)防校園欺凌事件。10月15日下午，濱海區(qū)檢察院馮耀法檢察官受邀到我校開展“校園欺凌”主題法治教育講座。
講座中，馮檢查官和同學(xué)們進行互動提問，分別從“什么是校園欺凌”“怎樣預(yù)防校園欺凌”“遇到校園欺凌時該怎么辦”，以及“校園欺凌的法律后果和怎樣預(yù)防違法犯罪”等方面進行詳細闡述，用通俗易懂、簡單實用的法律知識，并結(jié)合自身的經(jīng)驗和真實案例，深刻闡述了校園欺凌事件對青少年的.危害及對社會的惡劣影響。
此次法制教育課，讓同學(xué)們充分認識到了校園欺凌的嚴(yán)重后果和代價，進一步提高了同學(xué)們的法制觀念和法律意識，為創(chuàng)建平安和諧校園奠定了基礎(chǔ)。
防校園欺凌總結(jié)14
為積極推動"平安校園"建設(shè)，充分踐行"我為群眾辦實事"實踐活動，守護未成年人健康成長，提高青少年自我防范意識和自我保護能力，5月27日下午，泰山學(xué)院附中弘信學(xué)校舉辦法治教育報告會。學(xué)校法律顧問、山東敢當(dāng)律師事務(wù)所律師孫明明給學(xué)生做了"拒絕校園欺凌 構(gòu)建和諧校園"的專題講座。
孫明明從"什么是校園欺凌、引發(fā)校園欺凌的原因、欺凌同學(xué)所付出的代價、如何應(yīng)對校園欺凌、預(yù)防和制止校園欺凌的法律規(guī)范"等方面進行了講解，強調(diào)要"依靠法律、依靠老師、依靠群眾、依靠智慧"應(yīng)對校園欺凌，通過表格數(shù)據(jù)、案例、視頻等方式，生動直觀、通俗易懂地讓學(xué)生對校園欺凌有了更全面了解，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，認真聽取報告，會后熱烈討論，掀起了普法宣傳的新熱潮。
"勿以善小而不為，勿以惡小而為之。"通過講座，大大增強了學(xué)生們的法律意識和法治觀念。
泰山學(xué)院附屬中學(xué)弘信學(xué)校副校長武洪梅主持并做總結(jié)。弘信學(xué)校將進一步加大預(yù)防和制止校園欺凌工作力度，將家庭、學(xué)校、社會教育有效銜接，搭建青少年法治宣傳教育有效平臺，充分發(fā)揮"引導(dǎo)青少年扣好人生第一�？圩�"的`重要作用，讓法治教育走進弘信學(xué)子心中，引導(dǎo)青少年牢固樹立學(xué)法、知法、懂法、守法的意識。
防校園欺凌總結(jié)15
12月16日，深圳市蛇口育才教育集團龍珠學(xué)校安全處、德育處邀請?zhí)以创迮沙鏊虖娋匍_展了一場生動的防范校園欺凌法制主題講座，初二年級全體學(xué)生現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，初一、初三年級學(xué)生在教室收看現(xiàn)場直播同步學(xué)習(xí)，進一步預(yù)防和減少校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，加強對初中年齡階段學(xué)生的法制教育，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力，構(gòu)建和諧安全的龍珠校園。龍珠學(xué)校副校長肖朋生、安全處主任許鴻峰、德育處主任王敬偉，以及初中各班班主任老師和全體初中生參加講座。
講座開始，蔡強圍繞《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，結(jié)合派出所和社會上近年來辦理的未成年人犯罪案件，以案說法，深入淺出地講解了未成年人犯罪的動機以及嚴(yán)重后果，列舉了幾種典型的校園欺凌和暴力行為，在和學(xué)生互動的過程中，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的深刻道理。蔡強提醒同學(xué)們要學(xué)法、懂法、守法、用法，學(xué)會用法律武器保護自己，避免成為校園暴力的施暴者和受害人。他的專業(yè)精彩講解，贏得了同學(xué)的陣陣掌聲，現(xiàn)場學(xué)習(xí)熱情高漲。
“防范欺凌，人人有責(zé)�！蓖蹙磦メ槍逃俊⒅醒刖C治辦、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九大部門對校園欺凌的規(guī)定做了說明，并結(jié)合低齡未成年人刑責(zé)范圍的調(diào)整來警醒學(xué)生遠離校園暴力。他表示學(xué)校結(jié)合深圳市綜評文件的要求，制定了相應(yīng)的優(yōu)秀班級評比制度和紀(jì)律處分條例，希望全體同學(xué)從自己的切身利益出發(fā)，并再次提醒學(xué)生和校園暴力說“不”，堅決杜絕校園欺凌。面對校園欺凌和打架行為，王敬偉分別給老師和同學(xué)們一些具體的建議，希望全體龍珠學(xué)子遠離校園欺凌。
活動結(jié)束后，同學(xué)們紛紛感嘆意猶未盡，不少同學(xué)寫下自己的感悟。八（5）班婁瑜珂同學(xué)表示，通過今天舉行的法制教育專題講座，聽了警官的講解及案例的分析，我對校園欺凌有了新的`認識，知道了什么是校園欺凌，比如打、罵、毀、嚇、傳等等。如果有校園欺凌行為，我們的綜評就會受影響，再嚴(yán)重些會留下案底，成為擦不去的痕跡，影響以后找工作。所以我們要和平共處，做一個正直、樂觀、敢于表達的人，青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助，互相包容，互相諒解。
七（4）班楊翊邦同學(xué)說提起校園一詞，大家腦海中常常會浮現(xiàn)一抹清晰明亮的陽光。但一股名為“校園暴力”的惡勢力蠢蠢欲動，想把校園變成他們放縱的地方。當(dāng)校園暴力發(fā)生時，我們作為旁觀者不能無視，而是應(yīng)當(dāng)為受害者尋求幫助，作為受害者，要對校園暴力說“不”，要及時找老師或家長尋求幫助。欺凌者多是仗著年齡的法律空子，殊不知當(dāng)他們到達法定年齡時也要被法律制裁，校園暴力最終會形成兩敗俱傷的局面，完全沒有任何意義。我們應(yīng)當(dāng)對校園暴力嚴(yán)詞抗拒，且要對壓制校園暴力出一份力，還校園一片凈土。
此次主題講座，不僅讓學(xué)生深刻地認識到校園欺凌的嚴(yán)重后果和危害，增強學(xué)生預(yù)防和抵制校園欺凌和暴力的能力，也為營造平安健康、風(fēng)清氣正的龍珠校園育人環(huán)境起到重要作用。
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