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琵琶作文400字（精選39篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的琵琶作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
琵琶作文 1
悠悠然飄入耳際的是什么呢？我好奇地問了問媽媽。
時(shí)而婉轉(zhuǎn)流暢似鳥鳴，時(shí)而深沉嗚咽在低吟，一會(huì)兒不小心銀瓶被撞破，一會(huì)兒又現(xiàn)千軍萬馬縱橫躍……
“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面�！眿寢屢髡b了兩句詩后告訴我，“白居易的《琵琶行》�！�
初次聽這首琵琶曲時(shí)，我還不懂其中的意思，只是覺得樂律美極了，縈繞心頭，久久揮之不去。
再次與她相遇便是幼兒園快要畢業(yè)之際，我們依依不舍朝夕相處了三年的幼兒園生活。老師帶領(lǐng)我們排練舞蹈，來紀(jì)念我們即將告別的共同回憶。
當(dāng)旋律響起時(shí)，我笑了，因?yàn)槲覀冇忠娒媪恕?/p>
天氣很熱，動(dòng)作也很多，可我和我的小伙伴誰也不喊不鬧，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作。僵硬變得柔和，順暢取代生疏，反反復(fù)復(fù)中，我們從白天練到了黑夜，從園里跳到了家里。
終于到了匯報(bào)表演的時(shí)刻，大家早早換上演出服，個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳，躍躍欲試，期待踏進(jìn)那個(gè)美麗的中央舞臺(tái)。在陣陣掌聲中我們結(jié)束了表演，大家排成一列向觀眾致謝，也為自己的`幼兒園生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)是三年級(jí)小學(xué)生了，幼兒園的玩伴也分別到了不同的學(xué)校就讀。每當(dāng)耳畔響起《琵琶行》時(shí)，我仍不由的憶起我們曾經(jīng)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。此時(shí)的我們都在為自己的未來而努力，希望下次相遇時(shí)，我們可以笑著說：“同是天涯尋夢人，相逢何必在一起�！�
琵琶作文 2
我從六歲起便開始學(xué)習(xí)琵琶。這其中的酸甜苦辣，就如同那滿天繁星，幾天幾夜都數(shù)不完。但有兩種滋味最令我難以忘懷，那就是——苦與樂。
學(xué)琵琶要下苦功夫，這其中的苦，我不知嘗了多少回。但是，“吃得苦中苦、方為人上人”這句話，讓我又重新振作起來。
記得我第一次拿起琵琶的時(shí)候，一個(gè)不小心，手滑了一下，琵琶掉在了地上。幸好琵琶沒有摔壞，不過我還是遭到了一陣臭罵。之后，我一直很小心地保護(hù)我的琵琶，不讓它再次“受傷”。
我剛在琵琶上摸出“哆、來、咪、發(fā)、嗦、啦、西”，就迫不及待地拿起樂譜，彈起里面最簡單的曲子，結(jié)果不但曲子沒彈好，還把琴弦弄斷，傷到手指。姐姐笑我連音符都沒學(xué)好，就想彈曲子。我很是不服氣，發(fā)誓一定要學(xué)有所成，讓姐姐知道我的厲害。于是，我更加努力的練習(xí)彈琵琶。雖然中途有過要退出的念頭，因?yàn)閺椗脤?shí)在是太無聊了，別人在開心的'玩耍，而我卻在家里辛苦的彈琵琶。不過，在姐姐的威脅加鼓勵(lì)下，我總算沒有放棄。
功夫不負(fù)有心人。終于，我的苦換來了樂。幾年后，我學(xué)業(yè)有成，經(jīng)常和跟我一起學(xué)琵琶的同學(xué)們?nèi)⒓右恍⿰蕵坊顒?dòng)或比賽，不僅贏得了觀眾們的掌聲，還獲得了不少獎(jiǎng)。
學(xué)琵琶有苦也有樂，我不怕苦，我追求樂，所以，我一定會(huì)成功。
琵琶作文 3
血色殘陽，染紅了蒼穹的一隅；瑟瑟秋風(fēng)卷起漫天葦絮，一曲琵琶，彈盡了一生悲歡的宿命。
你獨(dú)自獵守塵緣，輕攏弦絲，任由思緒萬千，如同一葉輕舟，隨著曾經(jīng)那些歲月的流金，遠(yuǎn)去，流落千里。
清冷的樂音低訴著那顆依然麻木的心，凄神落寞，淚闌干。凝眸一剎，那片被生活沖淘得慘白的記憶，同一曲悲歌，如訴如泣，回蕩在一泓清江水，點(diǎn)點(diǎn)，漾開。
滾滾紅塵，想你盤絲系腕，花鈿欹鬢，紅綃翩翩，一雙纖纖素手?jǐn)Q軸撥弦，一曲天簌之音緩緩流露，時(shí)而有如花下黃鶯婉轉(zhuǎn)高歌，時(shí)而又似翠珠輕擊玉盤，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，醉人心弦。你與人歡樂，盡碎了那鈿頭爭篦，酒污羅裙，時(shí)光有如你穿上的旖旎，深深地，烙在了，那個(gè)暖風(fēng)拂過的季節(jié)。
寒光宛轉(zhuǎn)，紅顏凋零，命運(yùn)之輪沿著時(shí)光的足跡點(diǎn)點(diǎn)向前，你芬芳的`笑靨隨風(fēng)逝去，原來那若市的門庭也安靜的被冷落著。你無奈嫁作商人婦，可憐丈夫只求利，輕離別。唯有千番惆悵，萬般悲凄。
你獨(dú)自品嘗著離愁酸澀，只有那一縷凄清的月光，一江寒水與你為伴。靜謐的夜，看一片茫茫江水映照著一輪明月，點(diǎn)一盞孤燈，飲一杯濁酒，琵琶彈罷弦斷有誰聽？縱有萬種情懷又有誰憐？
也許這就是注定，也許這就是宿命，你任由清澈的淚滑過臉頰，一滴滴叩響心扉，這等凄楚之情，怎能用只字片語說得清？
心碎隨風(fēng)逝，天涯淪落無處尋。
琵琶作文 4
黃昏時(shí)分，一切都顯得如此寧靜，太陽爺爺為大地披上了一件金牌色的紗衣。此時(shí)，我正在大廳中準(zhǔn)備參加琵琶比賽，小選手們表演的節(jié)目都多姿多彩，這也不由得讓我緊張了起來。媽媽發(fā)覺后，輕俯身子，問我怎么了，我卻低著腦袋說道:“我怕彈不好，讓你失望”。“孩子，彈的好不好沒關(guān)系，媽媽會(huì)一直支持你的，媽媽給你點(diǎn)贊！”我笑了，深吸一氣，調(diào)整好心態(tài)，信心十分的跨上舞臺(tái)。
當(dāng)我開始演奏的一瞬間，我仿佛看見一群快樂的小音符正圍繞著我的指尖，我的手指就好像附了魔力一般，靈巧自如地在琴弦上滑動(dòng)著，琴聲時(shí)而像草原上奔騰的駿馬，時(shí)而像花叢中翩翩起舞的蝴蝶。優(yōu)美的琴聲像一股甘泉，忽急忽緩，舒緩中又有些起伏，恬靜中又有些激揚(yáng)。評(píng)委們被深深的吸引住了，靜靜地坐在那兒閉眼聆聽，整個(gè)大廳都回蕩著清脆的.琴聲。一曲完畢，我還陶醉在琴聲中，有些意猶未盡的感覺。我深呼一口氣，心里的石頭落了下來，面對(duì)臺(tái)下的觀眾，深深地鞠了一躬。這時(shí)，全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我看到媽媽做著點(diǎn)贊的姿勢，眼角泛著幸福的淚花，我激動(dòng)的飛奔下臺(tái)，抱住了她。
我為自己點(diǎn)個(gè)贊，我太棒了！
琵琶作文 5
烈日照耀的汪洋大海煥發(fā)生機(jī)，故事就發(fā)生在這里—
從前，有一只琵琶魚叫小善。它的頭上長了一盞“小燈”。因?yàn)檫@盞小燈不是像其它琵琶魚那樣捕食小魚，而是用來給深海中的各種小魚照明的，所以大家都叫這只琵琶魚“小善”。
它住在泰坦尼克號(hào)沉船旁的石堆中，石堆邊生長著一叢海葵，海葵中住著小善的好朋友小丑魚小琪。
一天，小琪約小善去深海游樂貿(mào)易街玩。小善和小琪去它們最愛玩的打地鼠機(jī)邊，小善讓小琪先玩，小琪玩得不亦樂乎時(shí)，突然，臭名昭著的“海底狼”大白鯊游了過來，大家都被嚇跑了。因?yàn)樾＄鞯挠斡舅俣嚷�，小善的`游泳速度快，為了不讓大白鯊吃掉小琪，小善只好讓小琪躲進(jìn)自己的嘴巴里。小善帶著小琪飛快的向泰坦尼克號(hào)沉船游，游了好一會(huì)兒，小善感覺到自己的體力快不支了，想補(bǔ)充點(diǎn)食物，雖然小善是肉食動(dòng)物，小琪正好它的美味，但是小琪是小善的好朋友，小善也不忍心殺生，就啃食了旁邊的海藻充饑。終于，小善看見了泰坦尼克號(hào)沉船，便加快了速度，飛快的游向泰坦尼克號(hào)沉船。
它們終于逃過了大白鯊的魔爪。小琪從小善的嘴巴里出來，感激的說：“謝謝你，小善”，本來，雖然小善很善良，不吃小魚，可是小善畢竟是食肉獸，所以有一些小魚還是害怕小善，經(jīng)過這件事之后，大家都和小善和睦相處了。
琵琶作文 6
四年級(jí)的時(shí)候我報(bào)了琵琶班，學(xué)琵琶。
我學(xué)琵琶是因?yàn)橛腥苏f琵琶好，所以我才報(bào)了琵琶班。琵琶是古代的一種樂器，上窄下寬。彈的時(shí)候手指上還要帶著“假”指甲。
在兩年的學(xué)崖里令我最難忘的就是一次春晚是練習(xí)的曲子。當(dāng)時(shí)是五年級(jí)，我們在春晚上表演的曲子是《鳳陽花鼓》。因?yàn)槭莄調(diào)的曲子，所以我不知所措，因?yàn)槲覄倎砹艘荒昃蛯W(xué)了一個(gè)d調(diào)的音樂，所以c調(diào)的曲子對(duì)我來說簡直是難如登天。后來老師但心我們有的人不會(huì)，就從頭到尾教了一遍，我認(rèn)認(rèn)真真的聽著唯恐有沒聽見的地方。老師彈完了，同學(xué)們都點(diǎn)了點(diǎn)頭回到座位上開始練習(xí)，而我緊皺眉頭似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來練習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們都整齊如一的談著可是我的聲音一進(jìn)來像一只蒼蠅壞了一鍋粥。我緊張著淚水情不自禁的落了下來，滴在我的褲子上。我擦了擦眼淚，可是終究被老師發(fā)現(xiàn)了。
下課了，老師把我留了下來，對(duì)我說，如果沒有搞懂的'話，可以問老師，不要不說話，老師在這就是幫助同學(xué)的，所以有什么不會(huì)的都可以問老師，知道了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭就回教室了。
第二天，我早早的來到教室求助老師。
這就是我與琵琶的故事了。
琵琶作文 7
我的課余生活豐富多彩，有跳繩、畫畫、跑步、唱歌、彈琵琶等等，其中我喜歡的課余生活就是彈琵琶。
我在5歲那年被媽媽帶入黃老師家，我看見媽媽給我買的琵琶琴：大肚子，頭上有四根木根，有四根弦。我十分好奇，就用手去鉤弦，沒想到它竟然發(fā)出一種清脆的聲音。這清脆的聲音很好聽，我就在這清脆的聲音中不知不覺地學(xué)了二年�？墒牵S老師后來懷孕了，我停課了半年。這半年來，我一遍又一遍地重復(fù)著那些老曲子，這讓我厭煩起彈琵琶。
后來，我離開黃老師，換了一位王老師，她說話幽默、性格十分溫柔，上課生動(dòng)，她上課時(shí)總會(huì)把我覺得很抽象的'符號(hào)用比喻形式具體地講出來。記得有一次，我不知道什么是裝飾音，王老師見了，就說：“裝飾音就像一個(gè)戒指，一個(gè)人如果把它戴在手上，就比以前更漂亮了，對(duì)吧！裝飾音也一樣，如果你把它彈出來，這著曲子就更好聽了！”于是，我對(duì)裝飾音又有了更深印象。我就這樣又學(xué)了一年，這年里，她把我覺得十分枯燥無味的琵琶課變得特別有趣，把我想放棄的念頭轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。在王老師鼓勵(lì)下，今年我不但考過了七級(jí)，還考了85分的好成績。
學(xué)琵琶不但讓我學(xué)會(huì)一種樂器，還讓我明白了，做事情不能輕易放棄。
琵琶作文 8
我從六歲半開始學(xué)習(xí)琵琶，至今也有兩年半的時(shí)間了。其實(shí)當(dāng)初并非我自愿的，而是媽媽喜歡“蘇州評(píng)彈”的韻味，覺得只有琵琶這種樂器才能符合我的氣質(zhì)，就這樣我就稀里糊涂地開始了我的琵琶生涯。
最初的一年，是媽媽在邊上陪伴我上課的，所以我彈得也是比較認(rèn)真的，因?yàn)樯杂衅顙寢尵湍苈牫鰝�(gè)所以然來。由于我的努力，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)，而和我一起上課的另外一個(gè)同學(xué)則是每堂課幾乎都是在批評(píng)聲中渡過的.。
可是好景不長，在剛剛結(jié)束的五級(jí)考級(jí)中，我雖然拿到了證書，可是等級(jí)僅僅是“合格”。也許對(duì)于別人來講，合格就是萬歲，而我卻被老師和家長狠狠地批評(píng)的一頓，老師責(zé)備我放松了對(duì)自己的要求，媽媽也反復(fù)對(duì)我說：“干什么事都要有長性、有毅力，要有刻苦的精神，竟然選擇了就要堅(jiān)持到底，不能半途而廢�！�
說實(shí)話，我還不太明白學(xué)這些對(duì)我有什么好處，只知道它占據(jù)了我大量玩耍的時(shí)間。我從內(nèi)心是不想去練習(xí)的，可我又沒有合適的理由和勇氣和媽媽談判。只能告誡自己沒有辦法改變別人，那只能改變自己。所以從現(xiàn)在開始，還是安安心心地繼續(xù)努力，爭取駁回老師和家長對(duì)我的好感！加油！
琵琶作文 9
子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。意思是說知道它的人不如懂它的人，懂它的人不如喜歡它的人。這告訴我們學(xué)一個(gè)東西，不僅是為了學(xué)它而學(xué)它，這樣學(xué)到的知識(shí)只會(huì)掌握它的百分之八十，但如果你是喜歡它，憑著自己的興趣去學(xué)它，并全心投入其中，學(xué)習(xí)的效果將會(huì)達(dá)到完美。
記得我在三年級(jí)的時(shí)候，我一直很羨慕那些彈琵琶的姐姐們，她們彈琵琶的時(shí)候，周圍的'空氣好像都靜止了，在她們的身上有一種古典的美。所以從那時(shí)候起，我就下定決心，要跟這些姐姐一樣，能彈琵琶。
當(dāng)我去找老師時(shí)，老師說我太小抱不動(dòng)，便讓我去學(xué)古箏。由于我學(xué)琴心切，便同意了。但我學(xué)了一個(gè)月不到就放棄了，因?yàn)槲覍?duì)它并不喜歡。時(shí)隔一年，我又一次去找了老師，在我的堅(jiān)持下，我便去學(xué)了琵琶，在那個(gè)班里，我是年齡最小的，但由于我對(duì)琵琶的喜愛，對(duì)它的堅(jiān)持不懈，我彈得也很好，不輸于那些比我大的姐姐們。
在我親身經(jīng)歷的這件事，我深刻地明白了知之者不如好之者，好之者不如樂之者這句話蘊(yùn)含的深刻道理。
琵琶作文 10
我的路是由自己走，可是走的好不好卻是汗水說了算。慢慢地走過這路，這路充滿著歡樂和無盡的.痛苦。
學(xué)琵琶的路并不太長，只有兩年多，但很艱難，因?yàn)槲矣羞^想放棄。九歲開始學(xué)習(xí)時(shí)，別的同學(xué)都是小琴，只有我是大琴。音質(zhì)很好，而我比較認(rèn)真，所以當(dāng)時(shí)我是班中彈得最好的。可后來，隨著曲子越來越難，年齡越來越大，作業(yè)越來越多，性情越來越懶。琴呢？彈的時(shí)間越來越少。效果可想而知，老師說我，我又覺的很委屈，我又不是不練？
越往下學(xué)，速度越快，曲子又越來越長，而調(diào)子又越來越麻煩。我被老師罵過，被家長打過，可為了掌握好每一個(gè)指法，這些又算的了什么？
“我一定要放棄”這六個(gè)在心中“睡覺”的字又亮起來，我身心疲憊。又一次去公園，看見那位老人寫的四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”，每每去公園都能看到他，他在哪兒寫字、畫畫。是��！老年人都有理想，為了自己的理想而堅(jiān)持不懈地拼搏。而我？反思后，我知道什么事都貴在堅(jiān)持，“不經(jīng)一番風(fēng)雪苦，哪得梅花吐清香�！庇谑�，我又鼓起勇氣學(xué)了起來。
而我在學(xué)習(xí)時(shí)遇到挫折，心中總想到四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”，這就是我的琵琶之way。
琵琶作文 11
在舞臺(tái)下，我聽著優(yōu)美的樂曲。��！那是一雙雙修長的手，在那古樸、典雅的琵琶上輕撫著，猶如輕風(fēng)拂面。一時(shí)間，我感慨萬千。我覺得我變成了一只蝴蝶，不問凡世，不沾世俗，只為有優(yōu)美的樂曲在耳邊回蕩。從此，我開始了我的學(xué)琵琶生涯。
二年級(jí)，我被學(xué)校琵琶隊(duì)選中，我央求著爸爸媽媽給我買一個(gè)琵琶，他們答應(yīng)了。
一開始，是老師托著我們的手，教我們一個(gè)一個(gè)音，一種種指法……盡管我們通常要教幾遍才能學(xué)會(huì)，但老師還是不勝其煩地教導(dǎo)我們。
終于，我們能夠不在老師的幫助下彈音階了。我又讓爸爸媽媽給我報(bào)了琵琶班。
三年級(jí)，很多同學(xué)都被淘汰了，我感到非常緊張。我感覺一次次淘汰仿佛像地獄的修羅，抽絲般地奪走我們的機(jī)會(huì)。
在那時(shí)，我的手每一次按音都像刀尖滑過，每一次練完琴都會(huì)掉皮。特別是演出后，十指連心，那傷口好像刀割似的'，皮開肉綻，鉆心般的疼。
在持之以恒、不叫苦叫累的練習(xí)下，我終于可以輕松地彈一曲《金蛇狂舞》，一曲《夜深沉》，或是一首《采茶撲蝶》了。
��！琵琶，你是我的伙伴，我無論如何都離不開你。愿那歡快、沉靜、憂傷的樂曲永遠(yuǎn)回響在我耳邊。
琵琶作文 12
幾天前老師通知，我們要參加集體彈琵琶演出。聽到后我們的心情是既緊張又興奮。得知能不能參加演出，還要經(jīng)過審核。這兩天和我一起學(xué)琵琶的十幾個(gè)同學(xué)一起在老師的指導(dǎo)下用心地練習(xí)著。人累了，手酸了，手指痛了，但同學(xué)們堅(jiān)持著。
領(lǐng)導(dǎo)來考核終于通過啦！終于等到了表演的那個(gè)晚上，我們早早地帶著琵琶來到了在車站的臨時(shí)舞臺(tái)。雖然在學(xué)校里參加過演出，但這次看演出的人很多，我第一次參加這樣的演出不免緊張。在正式開始前我們在臺(tái)上進(jìn)行了排練，小萱的琵琶碰到我的琵琶，差點(diǎn)把我的琴弦弄斷了，等下她的琵琶打著我的頭，更讓人緊張的是后來她的琵琶又碰到我的琵琶，這下我的琴弦真松了。
幸好這是在練習(xí)，老師再次給我們做了指點(diǎn)。我們在焦急地等待著。看舞臺(tái)上的二胡、笛子、薩克斯…的表演，他們的.演奏很熟練，美妙動(dòng)聽的樂聲贏得觀眾的掌聲。終于輪到我們的節(jié)目了，我的心怦怦直跳，緊張地跟著大家上臺(tái)找自己的位置，把好琵琶，讓好似懸掛著十七個(gè)吊桶，七上八下的心平靜下來。在聽到開始的提示音后，我含笑自如地彈奏著琵琶合奏曲《鳳陽花鼓》。那鼓聲招來了觀眾為我們的陣陣掌聲和喝彩。我的臉露出了成功的喜悅。
琵琶作文 13
我的家鄉(xiāng)有個(gè)非常有名的地方，叫“琵琶灣”，那里風(fēng)景優(yōu)美，花草樹木生機(jī)勃勃。
走到門口，前面是一座雄偉壯觀的大門，上面刻著“琵琶灣”三個(gè)大字。旁邊是兩只象，它們卷著鼻子，像一對(duì)威猛的戰(zhàn)士，沖向敵人。還有兩只獅子張著大嘴，威武極了。旁邊還有垂柳，風(fēng)一吹，長長的柳條隨風(fēng)飄動(dòng)，像是在迎接我們呢！
往前走，就是一條通向大橋的.小路，走在小路上，可以散散心，通過小路，就是一座拱形的石橋，它像彩虹一般浮在水面上。橋上人山人海，站在上面的斜坡上，可以讓你滑下來。河面泛起層層波紋，好看極了。
再往前走就是一座高高的大山，爬上高山，上面有許多奇形怪狀的石頭，站在上面，特別涼爽，如果站在上面往下看，人就像一只只的小螞蟻，汽車就像一盒盒的火柴盒，特別有趣。
沙灘上，小朋友們嬉戲玩耍，有的在玩沙子，有的在湖邊潑水，還有的在玩埋腳丫，他們玩得可開心了。
這就是美麗的琵琶灣，這就是我們家鄉(xiāng)的琵琶灣，我特別喜歡這個(gè)美麗又著名的地方！
琵琶作文 14
我是從中班開始學(xué)琵琶的。剛開始學(xué)的時(shí)候，我對(duì)琵琶很反感，每次彈琵琶之前都要先哭一場，再被老媽罵一頓，才悶悶不樂地開始彈。彈出來的'曲子就更差勁了，那根本不能叫曲子，每彈一個(gè)音就要停頓5秒才能彈出下一個(gè)音，還經(jīng)常彈錯(cuò)音，讓人一聽就全身不舒服。那時(shí)候每天都哭著鬧著跟老媽說不要再學(xué)琵琶了，可老媽就是不肯，說如果不學(xué)琵琶了就不給我買玩具，于是我選擇了繼續(xù)學(xué)琵琶，但依舊很不情愿。
而現(xiàn)在一切都變了，我一有時(shí)間就會(huì)主動(dòng)地彈琵琶。心情不好的時(shí)候，彈一首曲子，感覺心情變好了，生活也變得有情調(diào)了。老媽說我太忙了，叫我不要再學(xué)琵琶了，可我死活不同意。我一點(diǎn)都不后悔當(dāng)初選擇了繼續(xù)學(xué)琵琶，因?yàn)榻?jīng)過6年的努力，我的琴藝有了巨大的提高。今年暑假，我順利通過了中央音樂學(xué)院的琵琶九級(jí)考試，彈出的曲子十分優(yōu)美動(dòng)聽。我還多次代表班級(jí)參加校藝術(shù)節(jié)“三獨(dú)”比賽獲得一等獎(jiǎng)。班級(jí)里的同學(xué)也都說我琵琶彈得很厲害，上次寫《夸夸我的同學(xué)》這篇作文時(shí)，還有同學(xué)謝我琵琶彈得好。
當(dāng)初剛開始學(xué)琵琶的時(shí)候，我是一萬個(gè)不情愿，現(xiàn)在卻一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)榕米屛矣辛艘豁?xiàng)特長，還帶給我榮譽(yù)。
琵琶作文 15
琵琶被稱為民樂之王，它有著兩千多年的歷史，起源于秦代。
當(dāng)時(shí)有種秦琵琶，直柄，圓形音箱，上小下大。像今天的阮一樣，上面有四個(gè)軸，琴桿像一根粗木棍。隨著西域的文化交流，琵琶漸漸成了四根弦，四根用按壓的住，形狀變成了半個(gè)梨子一樣，叫半梨形。上頭細(xì)長，下頭粗寬。琴頭向后彎，如同天鵝的脖頸，稱為曲項(xiàng)琵琶。直至建國后，琵琶才真正完成它的演變，成為四弦、四柱、四軸，六相二十五品的琵琶。
琵琶的'指法很多，光是左右手及大家熟悉的手法就有兩百多種，聲音婉轉(zhuǎn)悅耳，十分富有穿透力。小琴的聲音就不是那么好聽了，雖然很響，但悶悶的，好像出音口被按住了一樣。
“銀瓶乍破水漿進(jìn)，鐵騎突出刀槍鳴。”這就是舞曲，最經(jīng)典的，莫過于《十面埋伏》。那馬啼嘶鳴，刀槍碰撞聲，都能用琵琶生動(dòng)的演奏出來，直抵人心。
“間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流水下灘。”這是描寫文曲的。文曲大都是瀛洲古調(diào)，如《飛花點(diǎn)翠》、《漁舟唱晚》等。都是平靜動(dòng)聽，娓娓道來。
琵琶，訴說不完人間悲歡離合，抒發(fā)不盡心頭喜怒哀樂。這塊富有靈性的木頭，傾注著你畢生的心血。她，將成為你最忠實(shí)的朋友。
琵琶作文 16
在我們的家鄉(xiāng)有一座小有名氣的，叫灣。那里一年四季游客絡(luò)繹不絕，你知道為什么嗎？那就和我一同走進(jìn)琵琶灣吧！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就能看見琵琶灣門口的漢白玉建筑，上面的“琵琶灣公園”這五個(gè)燙金大字在陽光的下閃閃發(fā)光。大門兩邊還蹲著兩只威武的`雄獅，注視著來往的行人。走進(jìn)大門，一條向南延伸的大路映入眼簾，走上這條路，你還會(huì)看到兩旁的樹長得高高的，正伸著手臂向人們招手呢！美人蕉和小草長在一起，一看，還很搭配呢！再向前走，就到了九孔橋。站在橋上向東看，碧綠的湖水中擴(kuò)散著一圈圈調(diào)皮的小魚用尾巴打出來的波紋。向西看，雄偉的龍門和標(biāo)志性建筑金琵琶佇立在湖上。到了晚上，這兩個(gè)建筑物賽一個(gè)的美。龍門在霓虹燈的照射下顯得更加壯觀。金琵琶下的彩燈照射著她，讓她變得更加?jì)趁�。下了橋，往東走就是琵琶灣的山了。爬上山，整個(gè)琵琶灣盡收眼底，當(dāng)夜晚的時(shí)候，從山頂往下看，你一定會(huì)發(fā)出一聲贊嘆：“��！這真的是琵琶灣嗎？太美了！”
這樣的公園，這樣的琵琶灣，你難道不喜歡嗎？
琵琶作文 17
8月7日的早上，我抱著心愛的琵琶和媽媽一起出發(fā)去參加琵琶考級(jí)。
到了考級(jí)現(xiàn)場后，我看見里面好多的人啊，不知怎么的，原本心情輕松的我突然間覺得有點(diǎn)緊張，手心里還微微的滲出了汗。媽媽察覺到了我的變化，笑著握了握我的手對(duì)我說：“別怕！加油！”聽著媽媽的話，我的心情又慢慢的平靜下來，于是我慢慢的坐下來，拿出了指甲，膠布和剪刀，開始做起了考前的準(zhǔn)備。這時(shí)，袁老師來接我們?nèi)雸�，她溫柔的�?duì)我們說：“同學(xué)們，不要緊張，正常發(fā)揮出平時(shí)練習(xí)水平就可以了，努力的孩子都是優(yōu)秀的`孩子�！蔽翌D時(shí)間就覺得更加輕松了。
在考級(jí)室里，考官老師對(duì)我輕輕一笑，我立刻就開始認(rèn)真的彈了起來，一曲彈完，考官老師笑著對(duì)我說：“這個(gè)樂器很適合你�！蔽腋吲d的出了考級(jí)室，長長的舒了一口氣，心里想著：袁老師說的真對(duì)，只要自己正常發(fā)揮不要緊張，原來考級(jí)一點(diǎn)兒業(yè)不可怕呢！暑假里生活總體是平淡而快樂的，但有了考級(jí)這段小插曲，也讓我擁有了一段不同尋常的“緊張”的回憶呢！
琵琶作文 18
琵琶這個(gè)樂器，在我上學(xué)以前，見都沒見過。直到上了小學(xué)，有一天學(xué)校通知一年級(jí)的小同學(xué)參加民樂推介會(huì)，我才真正第一次見到琵琶的樣子，當(dāng)我看著老師抱著這個(gè)肚子大腦袋小的玩意輕松的彈奏出那么一會(huì)兒悠揚(yáng)舒緩一會(huì)兒又像疾風(fēng)暴雨的聲音時(shí)，我一下子就喜歡上了它。
喜歡歸喜歡，可真正學(xué)習(xí)彈奏琵琶，才發(fā)現(xiàn)不是一件容易的事情，剛開始，我一只手連抱都抱不住，抱住了琴，就顧不上彈，手撥動(dòng)了琴弦，琴就要倒了，更別說一手抱琴，外一只手彈琴了，后來在老師的耐心的指導(dǎo)下，我慢慢知道了怎樣抱住琴、按住琴弦，怎樣用另外一只手撥動(dòng)琴弦。而且，按著琴弦的手，是那么疼。
“噔楞”，當(dāng)我第一次兩只手配合的`彈出第一個(gè)音符時(shí)，我自己都被嚇了一跳，我又試著彈了一下，真的，我會(huì)了，慢慢的，我會(huì)彈：1、2、3、4……后來，我學(xué)會(huì)了彈簡單音階，會(huì)彈了簡單的曲子，會(huì)彈了《賣報(bào)歌》，直到現(xiàn)在，我會(huì)彈《金蛇狂舞》、《歡樂的日子》這樣比較復(fù)雜的曲子了。
在學(xué)習(xí)琵琶的過程中，我慢慢懂得，有一份付出，就會(huì)有一份收貨，就像我背譜子，練指法，看似枯燥，繁瑣，可當(dāng)我抱著琵琶，彈出美妙的樂曲時(shí)，才覺得，這些付出都是值得的。
琵琶作文 19
我喜歡奶奶家附近的琵琶湖，這道亮麗的景色給我的童年留下了深刻的印象。
我忘不了那兒的一叢叢花草，一組組機(jī)靈可愛的小野鴨和成群結(jié)隊(duì)的小魚……這些都能令我想起無憂無慮的童年時(shí)光。以前我喜歡吃那兒的枇杷，咬一口，香甜的果肉在嘴里翻滾，滿口留香，回味無窮�？墒乾F(xiàn)在我卻更喜歡那兒的青山綠水。
湖水亮得像面鏡子，綠得像塊翡翠，頑皮的風(fēng)攪動(dòng)著原本安靜的湖面，我頓時(shí)看到水面上的荷花姑娘伴著風(fēng)翩翩起舞，銀杏葉像一把把金色的小扇子被風(fēng)吹得落在水上。散落的花瓣隨風(fēng)在空中做著各種高難度的動(dòng)作，柳枝借用風(fēng)的力度梳洗自己的長發(fā)，許許多多的小魚在湖里自由自在地上下翻騰。
湖的周圍生長著一圈結(jié)實(shí)的枇杷樹，樹上結(jié)滿了又大又圓的枇杷，是不是會(huì)有一兩只小鳥來唱唱歌湊湊熱鬧，還有一兩只小螞蟻來偷吃掉落在樹下的枇杷。湖周圍的樹木長得又濃又密，與其他的.景觀交相輝映，形成了一道亮麗的自然風(fēng)景。天空中潔白的云朵倒映在湖中，一團(tuán)團(tuán)的，好像一個(gè)個(gè)碩大的棉花糖。抬頭望望天上，云朵仿佛在跟我們做游戲……
美麗的琵琶湖，我難忘的童年時(shí)光！
琵琶作文 20
今天，是個(gè)特殊的日子，那就是我們作文班要舉行一場背誦白居易《琵琶行》的'大賽了。
比賽開始，本來第一個(gè)上場的是王藝霖，但由于準(zhǔn)備不充分，就由袁新來代她。袁同學(xué)只用了很短的三分鐘就成功背過了這首長詩，真乃神速！她在背誦時(shí)面向墻壁，不知道的還以為她在面壁思過呢！沒想到，之后大家紛紛效仿，但又各有不同。有一名同學(xué)搬了個(gè)凳子坐在前面，還以為他要面向大家，卻是空歡喜，原來還是背向大家！然后一通背呀，精彩！
接下來一名同學(xué)，在前面背對(duì)大家坐定，開始流利地背誦，可背著背著不知怎么了，他又站起來了，然后又坐下、站起、坐下，像是一只屁股著了火的猴子一樣，都得我們哈哈大笑！哦，緊張，卡殼了。另有一同學(xué)不得不說，他姓謝名佳，坐在前面，總算面對(duì)全體了。只見他拿起黑板擦，對(duì)著講桌“啪”地一拍，像是把驚堂木落下，趁著大家在笑，他便伴著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆灰流暢地背下了長長的《琵琶行》。
當(dāng)然了，說天說地也得說說我自己。我雖不像他們那樣，但也背得不差，也是“面壁思過”，仿佛做錯(cuò)了事，但絕對(duì)是個(gè)好孩子。
此次背誦比賽，有的同學(xué)沒有過關(guān)，不過總體上還是比較有趣，你說呢？
琵琶作文 21
擦去臉上未干的淚痕，樂天起身為尚且沉浸在悲傷中的琵琶女，倒了一杯清酒。畢竟是當(dāng)年名滿京城無人不知的才女，過了一會(huì)兒，琵琶女就收斂了自己的情緒，飲下半杯清酒，二人欣然的交談起來。
眾人被冷落在旁，但并沒有人介意二者的`若無旁人，從京城被貶至地方，作為一個(gè)小小司馬，若說心中沒有半分郁結(jié)自是不太可能，如今，白居易與同樣淪落至此的琵琶女交談甚歡，他們也十分樂意看到友人能放下心中的傷感。
幾片如紗般輕薄的云將月亮擋在自己身后，朦朧的月光灑向大地，近處的湖面尚且清晰可見，遠(yuǎn)處的岸邊卻只能依靠時(shí)不時(shí)傳來的幾聲鳥兒清啼判斷方位。好在一片靜寂的湖面上，還有著一群畫舫，船上眾人的交談、悠揚(yáng)的琵琶音，讓那一抹幽靜凄涼之感有所削減。
船上的人一邊飲著酒，一邊說著幾件道聽旁說得來的趣事，氣氛比起之前輕松了不少，琵琶女在一旁為眾人彈奏樂曲，一曲高山流水不復(fù)往昔的沉重，反而滿是歡快的氣息。
樂曲終，客人也紛紛向白居易辭別，琵琶女回到自己的船上，這不到兩個(gè)時(shí)辰的時(shí)間，卻讓這兩個(gè)淪落人不再沉浸于傷感之中。事已至此，顏色已故，然而才華依舊，兩人郁結(jié)消散之后也不會(huì)為此太過失落。
琵琶作文 22
在美麗的平原縣城東面，出現(xiàn)了一處亮麗的風(fēng)景——琵琶灣公園。
走近琵琶灣公園，首先映入眼簾的是白色大理石砌成的北大門。門口蹲坐著三頭形態(tài)各異的雄獅。一頭抱著一顆圓滾滾的寶珠；一頭昂首望天，一副唯我獨(dú)尊的`樣子；一頭用前爪托著腮，好像在沉思。大門背面還雕刻著三頭活靈活現(xiàn)的大象。
漫步在金沙灘上，徐徐的秋風(fēng)吹拂著我的臉頰，清涼、愜意。陽光照耀下的水面泛著銀光。孩子們在沙灘上追逐嬉戲。有的在專心致志地堆堡壘，有的在懶洋洋地曬太陽，還有的在興高采烈地往湖里投擲小石塊，湖面被激起層層碧波。
登山山頂，琵琶灣公園的美景一覽無余，飽收眼底。亭臺(tái)樓閣、綠草鮮花、蜿蜒的小路、散步的游人……湖面真像一只琵琶呀，“琵琶灣”果然名副其實(shí)。乳白色的小橋仿佛是一只溫柔多情的小手，在輕輕地彈奏著這只俊俏的“琵琶”。
藍(lán)天白云，為公園又增添了一分美麗，一分生機(jī)。琵琶灣美景盡顯妖嬈。
昔日人人厭惡的丑小鴨如今變成了人見人愛的白天鵝。
琵琶灣公園使我流連忘返，令我癡迷，身在其中我心情豁然開朗。
琵琶作文 23
最愛昆明，我不曾涉足，那片古老的神秘，掩藏著曖昧的神傷風(fēng)光，絲竹不語，低首喃語。兩岸山歌情牽魂，琵琶語，洞蠢情。
一首清弦上流，不見古人語。千年古樹紆縈山之上，不見月光。漆黑中暗影獵手猖狂尋覓倉皇新娘，人去樓空，何處洗紅妝，著實(shí)一番好風(fēng)光。
雨落在昆明湖心，沒能搖曳魚的影柳的斜。都說春風(fēng)又綠江南岸，草色青蘊(yùn)的昆明又?jǐn)≡诤翁�！普洱杯里的韻味，云素中的淡憂，沒了青白，老了歷史。
昆明湖心，一位白袍云鬢的.女神，在演繹著玉階香的神奇。水面之下的珊瑚海，每天增長一點(diǎn)記憶。女神的金步搖晃，震了龍宮。美人魚愧而掩面急流中退，不失女杰。望眼欲穿翠綠湖，望見的是女神純潔的臉龐和天真的倩影，還有弓杯蛇影中的眼神，白光朵朵，好像啟明星。
湖邊白素亭，山水風(fēng)中衣，一朝情愫語，騷客冷冷情。亭在青天上，白虎耀流星，仙樂風(fēng)中飄無處，尋尋覓覓卻無聲。忽爾風(fēng)樂乍起，疑是琵琶語。湖畔獨(dú)步尋花，風(fēng)流時(shí)，三千里不足。
幻境中的你，是否是撫琴而吟的女子，依山傍水，以山為友，以水為靈，手指間的流暢自山水間隙流，惹得懸崖壁苔鮮閉羞難見月，杜鵑啼悲空死處。流水潺潺思長距，琴聲優(yōu)優(yōu)越人語，欲與天姥試比高。
琵琶作文 24
父愛如山，母愛似水。————題記
觀看《網(wǎng)絡(luò)媽媽》這部電影，我很感動(dòng)。在那一瞬間，我流淚了，這是我在學(xué)校第二次流淚。這兩次流淚都是我發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，讓我明白更多的道理，更我體會(huì)到父愛母愛的偉大。
人們都說：“父愛如山，母愛似水�！闭娴娜绱�。
父愛厚重深刻，深沉無言；父親也許很嚴(yán)厲，但父親的嚴(yán)厲背后還是有幾許不易覺察的溫柔和心痛。而母愛有母親的溫柔體貼，似水柔情；但母愛是一杯一成不變的慰酒。有父愛和母愛的護(hù)航，在風(fēng)雨中，無畏無阻。正因?yàn)橛辛烁笎酆湍笎�，我們更可振翅高飛。
有時(shí)候，我們總覺得自己長大了，可以自己作主了。不再需要父母那些陳詞濫調(diào)的叮嚀和嘮叨了。其實(shí)，我們錯(cuò)了，我們有今天的一切，要多謝我們的父母。雖然他們在我們犯錯(cuò)的.時(shí)候，會(huì)很是嚴(yán)厲，但是，多虧了他們當(dāng)時(shí)的那副嚴(yán)厲的面孔��！
沒有父母的教導(dǎo)，我們現(xiàn)在或許已走上了那不歸之路。
我發(fā)自內(nèi)心的感謝我們的父母，感謝父母對(duì)我的深沉的教導(dǎo)，深沉的愛。是他們?yōu)槲艺樟燎斑M(jìn)的方向，讓我們在迷途里找到生活的方向；父母為我們付出的一切，普通而偉大；我要高聲贊美您：父親母親。
琵琶作文 25
兩年前，學(xué)校將樂隊(duì)作為本校的藝術(shù)特色之一，要籌備成立一支樂隊(duì)。我平時(shí)十分喜愛聽琵琶曲，所以就報(bào)名參加了。
別看那大大的琵琶和五根指頭的透明指甲，要把這兩樣?xùn)|西配合起來演奏出美妙的樂曲，可不是一件容易的事，非的下許多苦功夫不可。記得我初學(xué)琵琶那段時(shí)間。有一天回家后，媽媽讓我拿出琵琶，并一本正經(jīng)的對(duì)我說：“來，我要看看你學(xué)彈琵琶后有什么收獲�！庇谑�，我拿起琵琶坐在椅子上，翹起腿來，以免琵琶往下滑，我左手按弦，右手輪弦，彈給媽媽聽。不一會(huì)兒，纏著指甲的'右手便疼了起來，頭上的汗水直往下流，背也有點(diǎn)痛，但是彈出的聲音還是很不協(xié)調(diào)，有種刺耳的感覺�？晌也恍箽�，堅(jiān)持彈下去，我還拿著健身球用右手來回轉(zhuǎn)，讓自己的右手變的更加靈活。在拿起琵琶繼續(xù)彈。就這樣，竟練了兩個(gè)鐘頭，練的我是腰酸背痛。媽媽安慰我說；“彈琵琶和干其他事一樣，凡事開頭難，一定要有恒心和毅力�！甭犃藡寢屵@一番教導(dǎo)，我暗下決心，一定要好好練琴。接著我又拿起琵琶繼續(xù)苦練。經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)和我的辛勤苦練，幾個(gè)月下來，我終于學(xué)會(huì)彈一些簡單的樂曲啦！一年后，我還參加了全國舉辦的“中國星”藝術(shù)大賽，獲得了二等獎(jiǎng)。
每當(dāng)我彈起琵琶，我的腦海中便會(huì)閃現(xiàn)出一條用音符鋪成的光明大道，這條大道一直通向了一座巨大的音樂宮殿，伴隨著悠悠的琴聲，我就像一只快樂的小鳥翱翔在音樂的藍(lán)天中。
我愛我的“小伙伴”——琵琶，愿你的琴聲伴我到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)…
琵琶作文 26
我有兩張琴。第一張?jiān)缫雅f了，沉淪在時(shí)光里。另一張卻音色極好，浸潤在柔情中。它們不一樣，它們又一樣。
世人總說“詩酒趁年華”。如果想要拾一門樂器，最好的年華就應(yīng)該孩童時(shí)期。那年我入小學(xué)，一門心思想學(xué)西洋樂器，我媽媽卻沒有尊重我的想法。我心中怨她，也無能為力。就這樣，我拜師學(xué)藝。“琵琶”這個(gè)對(duì)于我來說無比抽象的事物就進(jìn)入了我的世界。我的第一張琵琶是郵寄到家里的。它躺在一只厚重的箱子里。打開箱子，它小小的身體埋在泡沫中，黑色的身軀粗糙卻總泛著光。琴頭上雕著一個(gè)并不精致的花朵，琴弦松松垮垮，毫無生氣。這并不是一把好琴，可這流水線上的作工還要陪我走好久哩。我放下身上的半分失望，半分不滿。仔細(xì)聽琴的共鳴，品曲的韻味。
三年，我抱著這把小琴，它平凡，我平凡。但我們學(xué)著合作，把對(duì)方襯托到極致。我的手指觸到它的弦便是幸福與滿足。
我的第二把琵琶是郵寄到家里的.。它躺在一只厚重的箱子里。打開箱子，它大大的身子浸在泡沫里。棕色的身軀散發(fā)著隱隱光亮。琴頭上雕著一個(gè)無比精致的花朵。我將與它共同退去稚嫩，待星沉大海，我們要去看太陽。
這是兩個(gè)我。過去的我與今天的我。過去的我不會(huì)在回憶中停止發(fā)光，而今天的我依舊向著太陽。我們一樣。我們又不一樣。我不是我，我還是我。
琵琶作文 27
二年級(jí)的兒童成長課程中，我選了琵琶。我很興奮，暗下決心：“我一定要努力練習(xí)琵琶。”
盼望著，盼望著，兒童成長課程終于開始了。我和班里的兩個(gè)同學(xué)一起去琵琶教室。
琵琶老師姓鄭，他說：“琵琶是一種古典樂器，很難彈奏。只要堅(jiān)持不懈，就能學(xué)好�！�
老師先給我們講解了彈琵琶的指法和樂譜的相關(guān)知識(shí)，接著，他請(qǐng)一位高年級(jí)的大姐姐彈奏一首樂曲。然后，老師也彈奏了一首樂曲，那聲音如玉珠走盤，一會(huì)兒清脆，一會(huì)兒圓潤，一會(huì)兒渾厚，一會(huì)兒高亢。我沉醉在美妙的樂曲中。
課堂上，我按照老師的'方法練習(xí)指法。那天晚上，回到家，我也練習(xí)指法，我喜歡上了這種樂器。
我們上了幾節(jié)課，開始學(xué)彈曲子。彈曲子必須左手壓在弦上才能發(fā)出動(dòng)聽的聲音。手指壓在弦上真疼��！手上的皮都掉了，漸漸地，我沒有了興趣。
我對(duì)媽媽說：“媽媽，我不想學(xué)琵琶，學(xué)琵琶太枯燥了�！�
“不要灰心，學(xué)琵琶要堅(jiān)持。學(xué)會(huì)了彈琵琶，你就有一種特長了�！眿寢尮膭�(lì)我。
我重新樹立了信心，經(jīng)常練習(xí)彈琵琶，逐漸掌握了技巧。我彈著琵琶，樂曲從指間緩緩流出。終于，我能熟練地彈奏《小蜜蜂》、《小粉刷匠》、《音樂家》等幾首樂曲。
三年級(jí)的兒童成長課程中，我也選了琵琶。四年級(jí)的兒童成長課程沒有琵琶，我就在家經(jīng)常練習(xí)。
感謝琵琶老師，感謝媽媽，在我成長的道路上，他們給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。
琵琶作文 28
初冬的平原縣城在大雪的陰影下非常美麗。琵琶灣公園是這幅美麗畫面上的一顆明珠，在冬雪的映襯下顯得嫵媚動(dòng)人。
進(jìn)入琵琶灣公園北門，首先看到的是漢白玉橋。它就像一個(gè)裹著銀絲的美麗少女，悠閑地為行人彈著琵琶。橋下是著名的琵琶灣。河水清澈見底。雖然天氣很冷，但水里的小魚仍然游來游去，好像什么也沒發(fā)生。偶爾還會(huì)調(diào)皮地吐幾個(gè)泡泡，回應(yīng)優(yōu)美的琵琶聲。
走下石橋，橋花唄里的花已經(jīng)枯萎，小草垂著小腦袋睡著了。一陣風(fēng)吹來，他們不禁瑟瑟發(fā)抖。他們趕緊把董爺爺送的雪被包好，又睡著了。
如果你再往東走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一座假山。這座假山以前是綠色的，現(xiàn)在覆蓋著一層薄薄的雪。當(dāng)太陽照耀時(shí)，它就明亮地照耀著。勤勞的園林工人早早地在山上的小樹上披上了厚厚的.草裙。小樹變得溫暖，在風(fēng)中快樂地跳舞，抖掉樹枝上的雪。
假山南側(cè)不遠(yuǎn)處是琵琶灣公園南門。這里有幾棵高大的松樹。"大雪壓青松，青松直直的"他們在寒風(fēng)中昂首挺胸，就像堅(jiān)守崗位的士兵，照看美麗的公園；像博學(xué)的學(xué)者一樣，他們敬佩努力工作而不怕冷的人。
走出琵琶灣公園，我依然沉浸在這美麗的風(fēng)景中。初冬的琵琶灣公園，希望你還能在寒風(fēng)中微笑迎接四面八方的游客。
琵琶作文 29
我的課余生活好像一個(gè)美麗的萬花筒：彈琵琶、練書法、唱歌、畫畫……其中我最喜歡的是彈琵琶。
說到彈琵琶，我的腦海中馬上浮現(xiàn)出琵琶老師的'樣子。老師六十多歲，看上去很有學(xué)問。由于長期練習(xí)琵琶，手上都暴出青筋，乍一看就像一只綠手。雖然老師姓張，但我們都喜歡叫他綠老師。綠老師很和藹，從不會(huì)生氣，非常有耐心。在他看來，學(xué)樂器首先得培養(yǎng)興趣。
第一節(jié)課，老師給我講了許多關(guān)于彈琵琶的故事和技巧，讓我少走了許多彎路。他讓我感覺到了琵琶的魅力，就像強(qiáng)力磁鐵深深地吸引著我。我用滿腔的熱情來對(duì)待琵琶，上課時(shí)非常認(rèn)真地彈著，每天也都抽出一定的時(shí)間來練習(xí)琵琶，這樣每天練下來，我的琴技也長進(jìn)了，老師還夸我：“你很有天賦，是我所教過的所有孩子中學(xué)得最快的孩子�！甭犃死蠋煹目洫�(jiǎng)，我更來勁兒了。
有一次，老師教我彈《同桌的你》，我每天早上5點(diǎn)起來彈琵琶，把爸爸媽媽吵得無法睡覺。媽媽建議我把琴安排在下午或晚上來練。于是，每天晚上我興致盎然地練起了琴，不知不覺地就會(huì)練到9點(diǎn)，媽媽又開始煩惱了，怕我睡眠不足，每晚又催著我睡覺。
這學(xué)期，因?yàn)槲覅⒓恿撕芏囗?xiàng)比賽，課余沒有時(shí)間練習(xí)琵琶，老師每次問：“這周練了嗎？”我都不好意思地低下了頭。老師對(duì)我說：“比賽應(yīng)該有選擇性地參加，專心練琴才是最重要的�！蔽议_始反思，是呀，我應(yīng)該堅(jiān)持不懈，一心一意，琴技才會(huì)精湛，琵琶之路才會(huì)越走越遠(yuǎn)。
琵琶作文 30
冬季里的那一天，天空中飄著微微雪雨，我正讀著一冊精美的《樂器集》，讀到尾聲“世上無難事，只要肯登攀。只需堅(jiān)持，會(huì)有成果。”我決心已定，一定要參加今年校藝術(shù)節(jié)——獨(dú)奏，加油！只拿第一，不拿第二！
那決心使我提前開始練習(xí)起來，窗外隨著寒風(fēng)呼呼地下起了小雨。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴穿越來回，忽強(qiáng)忽弱，使我的心緊張了。
一認(rèn)真起來，才發(fā)現(xiàn)這只首美妙而又復(fù)雜曲子，媽媽問我：是什么讓你有了這顆勇敢而又堅(jiān)決的心？我的回答十分有力，我說：“事上無難事，只要肯登攀。正如梅花：寶劍鋒叢磨礪出。梅花香自苦寒來。”媽媽愣住了，突然佩服起我的決心，也鼓勵(lì)著勇往直前。
在練習(xí)的第二天，我就發(fā)燒了，媽媽說今日先不練習(xí)，明日再練。我想書的那句話：“世上無難事，只要肯登攀�！蔽冶懔⒖滔铝舜�，拿起書桌上的琵琶開始練習(xí)起來。我練了一遍又一遍，可總是彈不好，老是彈錯(cuò)音，媽媽鼓勵(lì)我說：“別放棄，總會(huì)成功的�！痹趮寢尩腵鼓勵(lì)下，我再一次用心練習(xí)了一次，總算只錯(cuò)了一個(gè)音，過了一周，在我努力之下，終于，學(xué)會(huì)了這首既美妙又復(fù)雜的曲子，大家都為我加油。
在比賽的當(dāng)天，我終于取得了一個(gè)好成績——第一名，這讓我與家人們極度高興。
忽然，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：吃得苦中苦，方為人上人，只要有自己堅(jiān)持不懈的努力，總能成功。
當(dāng)然，也不能沒有信心，要相信自己！總能成功。
琵琶作文 31
偶然翻開美術(shù)書，我第一次見到了畫家林風(fēng)眠的《琵琶仕女》它在我的腦海中烙下了深深的印跡。
畫中的美女有著我們古典美人特有的五官，瓜子臉，枊葉眉，丹鳳眼，櫻桃小嘴，她那烏黑亮麗的發(fā)絲被潔白的絲帶輕輕挽起，像天上的仙子降臨世間，賜予人們美的享受。
她盤腿坐在毯子上，抱著一把古樸典雅的琵琶，正在認(rèn)真地彈奏著，她的頭微微傾斜著，像是在認(rèn)真地思考，又像是在領(lǐng)略藝術(shù)的奧妙。她穿著紫羅蘭色的樸素長裙，外面披了一層半透明的輕紗。輕紗垂下，為她添了幾分神秘、飄逸的美感，如同神話中走出的仙人。林風(fēng)眠用他那神奇的畫筆，將仕女畫得如夢如幻，充滿了藝術(shù)的氣息。
她的背后是花瓶和壁畫，她右手邊的是通體雪白的花瓶，像是用白色的玉石打磨而成，而花像是一塊塊晶瑩透亮的冰棱所組成的，如同高山上的雪蓮花一般清純動(dòng)人，有一種仙氣縈繞其間。雖然這“冰花”的`長相并不妖嬈，但卻像一塊磁石，牢牢吸著黑色的墻壁上一塊紅一塊紫，左手邊的壁畫，是許多不同顏色的葉子點(diǎn)綴而成，仿佛無邊的黑暗迎來了光明，卻沒有絲毫的突兀。兩邊的背景并沒有關(guān)聯(lián)，卻給人帶來一種強(qiáng)烈的，卻又和諧的視覺上的沖擊，更加襯托出仕女那柔和的表情，柔美的動(dòng)作，及輕柔的服飾所帶來的不一樣的美。
林風(fēng)眠筆下的琵琶仕女的畫面是多么唯美！因此，琵琶仕女是我最喜歡的彩墨畫，沒有之一。
琵琶作文 32
在我的童年里，我喜歡的東西有很多。滑冰、玩游戲、寫作文、玩玩具。但我最喜歡的事情就是彈琵琶。
我的琵琶好看極了，紅棕色的琴背，琴頭是用白色的象牙刻成的一條龍，龍頭和龍尾盤在一起，玉龍高高執(zhí)起玉球，顯得美麗極了。琴面有四條鋼弦，依次排列，輕輕撥動(dòng)，發(fā)出動(dòng)聽的聲音。
那次，我正在認(rèn)真的彈琵琶，這是一首好聽的曲子，名字叫《陽春》，這是我最喜歡的一首。每當(dāng)我抱起琵琶，輕撥琴弦，2?音一出，右手高高抬起，我便進(jìn)入了狀態(tài)，無法停止，我專心的彈，時(shí)急、時(shí)緩、時(shí)快、時(shí)慢。仿佛自己變成了這首曲子中的小精靈。因?yàn)樘度肓�，媽媽叫我吃飯，我也聽不見。媽媽只能到屋里來叫我�?/p>
還有一次，我正在背我的`考級(jí)曲《旱天雷》。背了老半天，我終于會(huì)背了。我很高興，決定串起來再背一遍，正背的激烈，媽媽說，“雯雯，我?guī)е妹贸鋈ド⒉�，你燒壺水�?我回來給你妹沏奶喝�！蔽也磺樵傅拇饝�(yīng)了，接著又開始背譜了，忘了媽媽的話。媽媽回來了，一看水還沒燒上，就叫了我?guī)茁�。我這時(shí)正在背譜，沒聽見。媽媽只好到我的房間找我。我看到媽媽，大吃一驚說：“媽，你回來咋沒有聲音呀！”媽媽說：叫你很多遍，你也不答應(yīng)。我吐了吐舌頭，紅著臉，背著媽媽，哈哈大笑。
我喜歡琵琶，喜歡得無法形容，無法比喻，我決定永遠(yuǎn)把琵琶練下去。
琵琶，我喜歡你。
琵琶作文 33
暗淡的月光在地面上鋪灑開來，桌頭發(fā)黃的琴譜已微微卷起邊角。一輪弦月在無星的夜空中，孤獨(dú)凄涼，卻也溫和�？傆心敲匆患�，是烏黑夜空中引領(lǐng)你靈魂的那一抹月光，雖不強(qiáng)烈，但溫潤柔和、細(xì)水流長。于我彈起琵琶。
初遇琵琶，慒懂而仿偟在尚不熟悉的旅途中，跌跌撞撞，飽含著對(duì)未知的渴望與好奇；充滿著對(duì)未來的展望與期待。重復(fù)練習(xí)著枯燥的指法，在興趣與沖動(dòng)的'支持下，終是沒有放棄。自那時(shí)起，寂靜的夜空浮現(xiàn)了月光。
再學(xué)琵琶，學(xué)習(xí)中微小的起伏變?yōu)榇怪钡纳掀侣贰ｋy度遞加的曲譜中，飽含著我日漸濃厚的興趣。徘徊在音調(diào)旋律之中，徜徉在指法音符之上。那時(shí)的琵琶于我，恰似秋日晴空中飛翔的大雁，碧藍(lán)天空中一縷白云，飄飄冬雪中一抹曙光，單純底色上一點(diǎn)色彩，多了一點(diǎn)靈動(dòng)，一點(diǎn)生氣。初現(xiàn)的月光已然成為弦月，一如既往的柔和且美好。
時(shí)至如今，抱起琵琶，撥片觸弦，一曲《春江花月夜》緩緩于指間流出。仲春時(shí)節(jié)，碧波江上，春風(fēng)吹過，春草起伏，枝葉微動(dòng)。銀波蕩漾，幾只寒鴉緩緩略過江面。霎那間，一輪明月從江面升起，曲調(diào)宛轉(zhuǎn)，綿長悠揚(yáng)，柔和的月光在江面渡上一層銀輝……
那彈琴的樂趣，終由一抹月光變?yōu)橛瘽M月。流淌于我的過去，照亮我的現(xiàn)在，引領(lǐng)我的末來。
琵琶作文 34
琵琶，是一個(gè)有著兩千多年歷史的彈撥樂器，最早被稱為“琵琶”的樂器大約在中國秦朝出現(xiàn)。它被稱為“民樂之王”、“彈撥樂之王”和“彈撥樂首座”。琵琶兩字中的寓意為二玉相碰。
琵琶是四根弦的樂器，老師說：琴弦越少越難演奏。因?yàn)榕帽容^難，對(duì)演奏者的技術(shù)要求也較高，它是民族樂器里最難上手的了。
開始我學(xué)琵琶的時(shí)候，我不怎么喜歡它，而且練琵琶還要帶指甲，沒怎么興趣！我還一直帶著疑惑：這樣一個(gè)疑問：四根弦的樂器，怎么能奏出美妙的樂曲呢？
剛學(xué)習(xí)琵琶時(shí)，覺得它好沉，壓著腿好疼，壓得我透不過氣來；我又覺得左手十分僵硬，右手把位怎么也按不住。但在無奈之下，我還是決定繼續(xù)練習(xí)。
俗話說：“一分耕耘一分收獲”，在我不斷地努力下，不到一年的時(shí)間，我已就能彈出《步步高》、《壽亭侯》、《陽春白雪》等優(yōu)美的樂曲了，正如詩人白居易在《琵琶行》中所描述的：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈？星星寫碓擁？，大珠小珠落玉盤"。今天，不但已優(yōu)異的成績拿到了四級(jí)證書，我還在為6級(jí)目標(biāo)而努力著。
琵琶，這個(gè)有著千年歷史的古琴，我真的`很喜歡你。在我生氣的時(shí)候彈一彈你，我立馬心平氣和；在我喜悅的時(shí)候彈一彈你，我的心情倍加愉悅；在爸媽辛勞了一天，我一彈你，立刻使她們精神煥發(fā)。我要把你這“民樂之王”盡情的發(fā)揮，讓祖國的民族文化發(fā)揚(yáng)光大。
琵琶作文 35
我有一個(gè)朋友，不會(huì)動(dòng)，不會(huì)說話，但可以成為我說話的對(duì)象。這位朋友是誰？這是我的樂器-琵琶。不是人。你怎么能和它說話？你是怎么和它成為朋友的？想知道就繼續(xù)往下看！
我第一次遇到它的時(shí)候才七歲。我媽告訴我:“這種樂器叫琵琶。你應(yīng)該和你的老師一起努力學(xué)習(xí)�！睆哪且院螅议_始試著和它做朋友。
開始上課。這是第一節(jié)琵琶課。老師教我們握鋼琴。只見老師輕輕握住，放在腿上，雙手握住鋼琴兩邊。在老師手里是那么乖巧聽話！我開始嘗試，拿起來的時(shí)候感覺像捧著一座山一樣沉重。把它放在腿上花了很大力氣，但它開始從東向西搖擺。在老師的.幫助下，我終于擁抱了她。好像這是第一次相處的很好！唉！這條交友之路真的很難走！
之后我們開始學(xué)習(xí)指法——彈、挑。它對(duì)我的抵抗力慢慢降低了。我一遍又一遍的認(rèn)真練習(xí)，讓我們的關(guān)系一點(diǎn)點(diǎn)改善。事實(shí)證明，“真心去，金石為開”。我邁出了交朋友的第一步。心里興高采烈，甜如蜜。
通過我不懈的練習(xí)，可以從原本單調(diào)乏味的聲音中彈出兩三首簡單樸素的兒歌。隨著和我的合作越來越多，它對(duì)我的態(tài)度也越來越好。
現(xiàn)在，我和它成了好朋友。開心的時(shí)候，放一首《送我一朵玫瑰》來表達(dá)內(nèi)心的喜悅；生氣的時(shí)候放一首《大浪淘沙》；在皎潔的月光下，寧靜祥和的夜晚，彈奏一曲《春江花月夜》。
正如可以說，“山河尋知己”，琵琶是我的朋友和知己。它不會(huì)說話也不會(huì)動(dòng)，卻成了我形影不離的好朋友。
琵琶作文 36
懷抱四弦，彈指間已二十余載。心之所向，依猶初昔。7月15日晚上，在貴陽大劇院聆聽貴州民族樂團(tuán)青年演奏家趙如玉老師的獨(dú)奏音樂會(huì)，她的演奏爐火純青，讓我第一次對(duì)琵琶這種民族樂器有了了解。
《渭水情》是一首抒情的小曲兒。調(diào)子時(shí)而上揚(yáng)，時(shí)而下墜。不僅讓人感受到渭河平原的風(fēng)情，流水潺潺，韻味十足�！兜嗡V情》悠揚(yáng)動(dòng)聽，至純至凈，至善至美。演奏一開始，就仿佛聽到水滴的聲音�！岸６６！迸寐暫盟魄迦]上眼睛，靜靜傾聽水珠在講述故事，樂曲到了中段，加古箏、笛子、木魚、鋼片琴、鋁板琴等6種樂器，清新與靜謐相互交融，體現(xiàn)了滴水的“妙”，那水滴最終匯成大江大河，奔騰融入大海。
楚項(xiàng)羽，漢劉邦。演奏《十面埋伏》與《霸王卸甲》時(shí)，仿佛聽到劉邦與項(xiàng)羽的對(duì)話，排兵布陣，氣勢恢宏，斗智斗勇，霸氣十足，馬蹄聲、廝殺聲交織在一起，感受到劉邦的仰天大笑與項(xiàng)羽的`悲憤心情。
端午節(jié)，賽龍舟。琵琶重奏《龍船》描繪了龍船競賽時(shí)的歡騰場面。這讓我想起了《競渡歌》里的:“坡上人呼霹靂驚，竿頭彩掛虹蜺暈!”
趙如玉老師的演奏，讓我享受了一場民族音樂的盛宴，記得音樂老師說過，最好的演奏就是對(duì)大自然聲音最逼真的模仿，琵琶太神奇了，真不愧是中華民族樂器中的瑰寶!
琵琶作文 37
很久很久以前，蝦的王國在海底擁有大片土地。魚國國王一直妄想占領(lǐng)蝦的王國，獨(dú)霸海底世界。于是發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭。蝦國國王為了捍衛(wèi)自己的國土，號(hào)召各蝦族參加反侵略戰(zhàn)爭。貪生怕死的毛蝦、對(duì)蝦等蝦族不敢參戰(zhàn)，只有英勇善戰(zhàn)的蝦蛤族響應(yīng)了國王的號(hào)召，參加了戰(zhàn)斗。戰(zhàn)斗非常激烈，由于雙方兵力懸殊，蝦姑傷亡慘重，眼看著蝦國就要被魚國占領(lǐng)。蝦國國王再次動(dòng)員各蝦族參戰(zhàn)并準(zhǔn)備親自出征。
可是部分蝦族為了活命已逃入江河躲避，剩下的只有雌蝦姑和少數(shù)蝦族了。蝦國國王萬分焦急。這時(shí)，蝦姑族首領(lǐng)帶著雌蝦姑主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。蝦國國王看著一個(gè)個(gè)英姿颯爽，士氣高昂的女將們，信心倍增，他帶領(lǐng)著女將們同侵略者進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗，終于打敗了侵略者，奪回了自己的.國土。戰(zhàn)爭勝利了，國王為了表彰雌蝦姑的功績，在她們每個(gè)人的胸前都戴上了一個(gè)“王”字勛章。
為了讓蝦族后代永遠(yuǎn)記住他們的愛國精神，國王把歷代祖先留下的四頂王冠授予了他們，把他們更名為“琵琶蝦”，意思是蝦姑族的男女老少都可以享受皇族的待遇。那些逃入江河躲避的毛蝦、對(duì)蝦等蝦族，聽到蝦國勝利的消息后，又都紛紛返回了自己的國家，但因?yàn)橛X得無臉見自己的國王及同胞，所以整日低頭彎腰。于是。他們后代就再也抬不起頭，直不起腰了‘
琵琶作文 38
一個(gè)人的夢想，促使他前進(jìn)，促使他為之努力，只有付出努力，才會(huì)取得成功。
幼兒園里，又一次文藝晚會(huì)，有一位同學(xué)在燈光的照耀下，在舞臺(tái)上激情地敲著架子鼓，我心中有些妒忌�；氐郊依铮蚁蚰赣H表達(dá)了我的想法。于是，我來到杭州知名的一位藝術(shù)老師家里，一眼看中了琵琶。我下定決心要當(dāng)琵琶家。
最初，我勁頭十足，覺得彈會(huì)琵琶再簡單不過了�？墒�， 新鮮勁一下子就消失地?zé)o影無蹤，怎么找也找不到，琵琶開始變得枯燥無味了。我必須每天堅(jiān)持練習(xí)，手練得又累又酸。不過，有一次，讓我徹底改變了想法。
那是一次東田杯琵琶比賽，對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來說，也是去碰碰運(yùn)氣，增長見識(shí)。輪到我，我自信地邁開步伐，抱著琴走上舞臺(tái)，耀眼的燈光和觀眾期待的目光鼓舞了我，我開始表演了。不知怎么，似乎有一只有形的大手抓住了我的手，讓我的琴聲不僅流暢，而且優(yōu)美動(dòng)聽，我全神貫注。也許是我超常發(fā)揮，也許是我的琴聲感染了評(píng)委、觀眾，我獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。
我十分懷念在舞臺(tái)上表演的時(shí)光，擁有一個(gè)舞臺(tái)，無數(shù)觀眾認(rèn)真傾聽，這是一件多么幸福的事，我向我的.夢想邁近了一步。
在之后的時(shí)間里，我更是刻苦練習(xí)，在炎熱的酷暑，我經(jīng)常練得滿頭大汗，寒冷的冬天，我冰冷的手被彈得熱乎乎的。
五年過去，我順利地考出了六級(jí)，此時(shí)此刻的我，終于明白，只有不斷朝著目標(biāo)，努力練習(xí)，才有可能獲得成功，苦盡甘來，我不能放棄，朝著夢想繼續(xù)前行，加油！
琵琶作文 39
在一個(gè)空曠的舞臺(tái)，一束燈光打在一個(gè)氣質(zhì)出眾的音樂才女身上，她懷中抱著琵琶，彈一曲“十面埋伏”，激昂的樂音表現(xiàn)出金戈自行車、烽火連天的殺伐聲；一曲高山流水，旋律流暢、節(jié)奏鮮明，將涓涓水聲表達(dá)得淋漓盡致；一曲“彝族舞曲”，彈出夜色朦朧，彝族的少年男女舞蹈歡樂的模樣……一曲接著一曲，音符譜成了一幅幅畫面，讓臺(tái)下的觀眾欣賞得如癡如醉！
“咚！”最后一個(gè)優(yōu)美的'聲音還回蕩在觀眾的腦海里，過了許久，才發(fā)出了如雷的掌聲�！巴郏≌媸翘珔柡α�！”“安可！安可！”在眾人的熱烈歡呼下，女子才重新坐定，彈起令人心醉神迷的樂音……
瞧！這就是二十年后的我！別看我現(xiàn)在一副前途無“亮”、品學(xué)兼“憂”的樣子，我的未來可是不可限量的！我打從三年級(jí)開始學(xué)琵琶時(shí)，就注定了我未來的命運(yùn)，我，一定會(huì)當(dāng)個(gè)琵琶大師！為此，我平時(shí)都苦練一個(gè)小時(shí)，假日則是三個(gè)小時(shí)，而且全年無休，就是要月考了也要練。在我這樣的決心與毅力，就算遇到瓶頸，在老師、媽媽在一旁努力的指導(dǎo)下，也迎刃而解。
在這樣的努力不懈之下，韶光易逝、時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)六年級(jí)快畢業(yè)了，我的琵琶造詣也遠(yuǎn)超過我的同學(xué)。我相信，二十年過后，我一定會(huì)是個(gè)大名鼎鼎的琵琶家，成為新一代的國樂之光！
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