- 相關(guān)推薦
公開(kāi)課作文500字（通用15篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的公開(kāi)課作文500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
公開(kāi)課作文500字 1
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，柳樹(shù)姐姐搖動(dòng)著自己的頭發(fā)說(shuō)：“你看！你看！我的頭發(fā)多美呀！”小草也露出了頭，穿上了綠色的小衣服。今天不光是陽(yáng)光明媚的日子還是平安夜。所以一大早我就醒了，心里想著今天一定是不平凡的一天。前幾天老師透露說(shuō)圣誕節(jié)圣誕老人會(huì)來(lái)派禮物。所以激動(dòng)的昨晚都沒(méi)睡好，早上早早都醒來(lái)，好期待！
一個(gè)上午上課都是興奮的，一直想著圣誕老人會(huì)給我們派什么禮物。到了下午要去多媒庭上公開(kāi)課，又有些緊張，因?yàn)橛泻枚嗬蠋熥诤竺鎭?lái)聽(tīng)課，還有之前教過(guò)我的老師，我要好好表現(xiàn)給她們留一個(gè)好印象。老師提問(wèn)我都積極舉手發(fā)言。我覺(jué)得自己表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的，不知道是不是因?yàn)榻裉煲徽祛^腦高度緊張加興奮，感覺(jué)整個(gè)人都是輕飄飄的，回答問(wèn)題也不像以前總害怕答錯(cuò)，今天卻大膽的說(shuō)出自己的想法，突然覺(jué)得回答問(wèn)題也沒(méi)那么恐懼。所以以后我的多舉手發(fā)言才能讓自己懂的更能多。聽(tīng)到下課鈴一響，當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)起立下課的瞬間。整個(gè)教室的同學(xué)都沸騰起立。因?yàn)轳R上就要發(fā)禮物了。多么興奮的事情呀。
正當(dāng)我迫不及待的時(shí)候。老師從一個(gè)大袋子掏出來(lái)好多棒棒糖。每人領(lǐng)一份，我拿到手里愛(ài)不釋手。輕輕的大概包裝慢慢的添了一口。好甜呀！都舍不得吃它。老師又掏出一個(gè)精致包裝來(lái)，原來(lái)那是許愿蘋果。老師說(shuō)有什么心愿對(duì)著心愿蘋果許愿，愿望就會(huì)成真。我們?nèi)嗤瑢W(xué)拿著自己的.心愿蘋果許起愿望來(lái)。老師問(wèn)我們?cè)S了什么愿望。同學(xué)們齊刷刷的回到老師，希望這次期末考出一個(gè)好成績(jī)。老師會(huì)心一笑。真是一群天真活潑的孩子。仿佛我從老師眼神里看到了此時(shí)的我們是老師眼里的驕傲。
今天真的是難忘又興奮的一天。希望每天都這么開(kāi)心，也希望學(xué)習(xí)越來(lái)越好。這就是今年難忘的圣誕節(jié)。
公開(kāi)課作文500字 2
今天是平安夜，也是我們上公開(kāi)課的日子。
終于到了下午，到了上課鈴響的那一刻，到了我們走進(jìn)多功能廳開(kāi)始課前誦讀的那一刻，我已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)我的心在砰砰砰的跳個(gè)不停。
開(kāi)始上課了，這時(shí)，我偷偷瞄了一眼，這一瞄可不要緊，差點(diǎn)把我給嚇尿了。原來(lái)后面坐著好幾位拿著本子，坐在椅子上聽(tīng)課的老師。為了不給咱們班丟臉，我挺直了腰板，打12分的精神，認(rèn)真聽(tīng)了起來(lái)。
到了小組討論的時(shí)候了，我轉(zhuǎn)過(guò)去悄悄地討論起來(lái)。老師走了過(guò)來(lái)，疑惑不解，問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁床淮舐曇稽c(diǎn)啊？你們看討論都沒(méi)有聲音，這樣老師可能會(huì)誤以為我們聲音太小，沒(méi)有在討論。”我們壓低了嗓門，異口同聲地答道：“不是我們不大聲，是我們大聲不了，老師你想想，如果我們組很大聲，就會(huì)顯得我們組很突出，再說(shuō)，吳老師說(shuō)過(guò)討論要小聲一點(diǎn)，不要發(fā)出噪音�！崩蠋熉�(tīng)了，無(wú)言以對(duì)。
很快公開(kāi)課上完了，我一個(gè)箭步?jīng)_到了教室。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的桌上都放了一個(gè)精美漂亮的圣誕盒子，我打開(kāi)盒子一看：“呀！是個(gè)又大又紅的香噴噴的蘋果�！蔽铱粗O果不禁流出了口水。
這時(shí)，老師走了，進(jìn)來(lái)拍了我一下，說(shuō)：“去幫我把辦公室的糖果拿過(guò)來(lái)�！蔽乙涣餆熕频�.跑到了辦公室，拿來(lái)了糖果。老師給我們每人發(fā)了一個(gè)糖果。身為吃貨的我，一拿到糖果就用暴力的手段把包裝袋打開(kāi)了，津津有味的吃了起來(lái)。
最后我們單獨(dú)幾個(gè)女生，還一起和老師合影，真是一次難忘的平安夜��！
公開(kāi)課作文500字 3
在一個(gè)語(yǔ)文公開(kāi)課上，學(xué)生們雖然不活潑，卻學(xué)到了一個(gè)道理。開(kāi)始上課，老師提了個(gè)問(wèn)題。
“我怎么知道我父母的生日？“��！只舉了幾手。”你會(huì)回答嗎！老師說(shuō)�！皢�(wèn)爺爺奶奶爺爺奶奶！”非常好！但是最好不要讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了，那就不好了。知道爸爸媽媽的生日后，在爸爸媽媽生日的時(shí)候給他們一個(gè)驚喜�！薄澳阋部梢圆槟惆謰尩纳矸葑C！“一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)。”雖然這樣可以，但是家長(zhǎng)很容易發(fā)現(xiàn)。最好不要用這種方法。”老師說(shuō)。
現(xiàn)在教室里靜悄悄的'。因?yàn)閷W(xué)生們?cè)僖蚕氩煌ㄔ趺粗栏改傅纳樟恕?/p>
“丁，丁”結(jié)束了。雖然這個(gè)公開(kāi)課學(xué)生并不活潑，但他們知道長(zhǎng)大后應(yīng)該回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)。我現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答父母對(duì)我的愛(ài)。
我知道父母對(duì)我的愛(ài)無(wú)法形容，但我知道父母對(duì)我們的愛(ài)很深。
公開(kāi)課作文500字 4
周四下午是公開(kāi)課，講的是語(yǔ)文。老師提前兩周告訴了我們。這個(gè)講座雖然和以前不一樣，但是會(huì)在公開(kāi)課上再講一遍。但是這一次講課都是在輔導(dǎo)案例上，老師也讓我們把上面的東西都一個(gè)一個(gè)的.抄下來(lái)，和我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)的幾乎沒(méi)有太大的區(qū)別。
剛開(kāi)始上課，大家都能做好預(yù)習(xí)，好像挺假的。而且老師也不知道為什么，為什么一直說(shuō)預(yù)習(xí)好。說(shuō)起來(lái)卻有些“此地?zé)o銀三百兩”的感覺(jué)。這一次老師提問(wèn)的時(shí)候，可能是老師第一次舉手的時(shí)候沒(méi)有注意到還有一點(diǎn)�？梢哉f(shuō)，他找到它的地方，不得不動(dòng)情地談著什么，全班鴉雀無(wú)聲。全班只有幾個(gè)人讀得好。別人被嘲笑，是因?yàn)楹ε�，也是因�(yàn)樽x不好書(shū)。而且你問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題都要帶著情緒看課文，導(dǎo)致后面回答每個(gè)問(wèn)題的人數(shù)不超過(guò)五個(gè)手指，你得先安靜。當(dāng)你舉手回答一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你并沒(méi)有像往常一樣回答很多老師。你在輔導(dǎo)案例上查表格，老師都說(shuō)還沒(méi)寫(xiě)。雖然我們?cè)陬A(yù)習(xí)前就把表格補(bǔ)好了，但是不能全做�？倳�(huì)有一些同學(xué)寫(xiě)不完，但是講課的時(shí)候沒(méi)有把表格內(nèi)容一個(gè)個(gè)打出來(lái)，而是問(wèn)完問(wèn)題就直接打出來(lái)，結(jié)果馬上就翻了，沒(méi)有時(shí)間做筆記。
在這個(gè)公開(kāi)課上，我感覺(jué)老師失敗了。但是不知道老師怎么想的，所以我可以完成這個(gè)公開(kāi)課。
公開(kāi)課作文500字 5
楊老師要帶我們班上公開(kāi)課了。
進(jìn)了階梯教室，我馬上就看到了后面坐著的那一排排聽(tīng)課老師，不由心里一緊，等會(huì)我答錯(cuò)了咋辦？站起來(lái)說(shuō)不出話咋辦？一不小心有小動(dòng)作咋辦？要不然不舉算了，不行，不可以!我組逆轉(zhuǎn)排名的機(jī)會(huì)就是這節(jié)公開(kāi)課!我是絕對(duì)不會(huì)放過(guò)這種白給的機(jī)會(huì)的！可是……
即使我已經(jīng)很努力地讓自己不緊張，但眼睛還是喜歡往聽(tīng)課老師那邊瞟。
課堂很快就進(jìn)行到合學(xué)部分了，對(duì)于這次問(wèn)題我十分有把握，也已經(jīng)下定決心要舉手了。在合學(xué)的時(shí)候，我的手心已經(jīng)出了汗，拿著書(shū)的手微微顫抖，我既希望老師點(diǎn)我，又不希望老師點(diǎn)我。我暗暗祈福，希望自己不會(huì)出錯(cuò)。
結(jié)果，老師沒(méi)有點(diǎn)我，我有點(diǎn)失望又有點(diǎn)慶幸。
展學(xué)的補(bǔ)充是直接自己起立回答，可第一個(gè)回答的同學(xué)說(shuō)了一大堆話，我雙手握住同桌的靠背，時(shí)刻準(zhǔn)備站起來(lái)。哎呦！他真的說(shuō)得好慢啊！他突然又不說(shuō)話了，我一看，唉？機(jī)會(huì)來(lái)啦！可當(dāng)我準(zhǔn)備站起來(lái)的時(shí)候，他又開(kāi)始說(shuō)了，好煩啦，這不是吊人的胃口嗎？我無(wú)奈地靠在靠背上。
終于說(shuō)完了！我剛站起來(lái)，嘴都還沒(méi)張，老師又發(fā)話了，我太難了……
第一個(gè)合學(xué)展示的同學(xué)終于下臺(tái)了！我也不知道哪來(lái)的自信，總覺(jué)得老師一定會(huì)點(diǎn)我！果然，不出我意料，老師點(diǎn)我啦，哈哈哈哈……
我盡量不讓自己笑出聲。到我了，終于到我了！我的`心一蹦一蹦地跳，我時(shí)不時(shí)瞟一下聽(tīng)課老師，又趕緊將視線挪回來(lái)。
我看向全班同學(xué)的時(shí)候，我就是個(gè)真真正正的老師！從那個(gè)從來(lái)都不回答問(wèn)題的女生，到了現(xiàn)在站在講臺(tái)上的這個(gè)女生，我的眼里仿佛有光！
下課了，我還是很激動(dòng)，看向階梯教室，我還會(huì)再來(lái)的！
公開(kāi)課作文500字 6
今天，上了一節(jié)公開(kāi)課，老師上來(lái)就問(wèn)我們喜歡什么課，我們爭(zhēng)先恐后地舉手，這個(gè)說(shuō)美術(shù)課，那個(gè)說(shuō)體育課……
老師抱歉地說(shuō)：“因?yàn)榭炱谀┛荚嚵耍悦佬g(shù)課和體育課就要停了�！甭�(tīng)了這個(gè)消息，猶如晴天霹靂，把大家鎮(zhèn)住了。王寬唯張了張嘴，“啊”的叫了一聲，很多人也是忿忿不平的樣子。
我其實(shí)一半傷心一半不傷心，傷心的是美術(shù)課要停了，那可是我最喜歡的科目啊。不傷心的是體育課不上了，我平時(shí)最頭疼上體育課了。
老師問(wèn)我們同不同意她的觀點(diǎn)，有人同意，并叫了出來(lái)，我沒(méi)吱聲，因?yàn)槲也恢涝撛趺椿卮稹?/p>
老師讓我們把想法寫(xiě)下來(lái)，我想了一段時(shí)間，覺(jué)得老師采取的`這種方法不合理，我要用自己的筆來(lái)說(shuō)服老師改變她的決定。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)不光非要這些時(shí)間，美術(shù)課體育雖然不考試，可它和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣，都有自己的特點(diǎn)，美術(shù)能修身養(yǎng)性，提高審美，體育能強(qiáng)身健體，有益健康。不能因?yàn)槠谀┝耍屯５羲鼈儼。?/p>
老師，我說(shuō)的對(duì)嗎？
公開(kāi)課作文500字 7
這是一個(gè)飄著朵朵白云的星期三上午，美得可以用一句散文詩(shī)句來(lái)形容，“四月的驕陽(yáng)里，洋溢著青春的臉龐�！�
上午第二節(jié)是語(yǔ)文課，老師一來(lái)就給我們宣布了一件事“下一節(jié)課是張老師給你們上公開(kāi)課。”張老師是誰(shuí)呢？她是一個(gè)怎樣的人呢？同學(xué)們帶著種種疑問(wèn)，期待著第三節(jié)課地到來(lái)。
很快，第二節(jié)課告一段落了，剛下完課，袁老師就請(qǐng)彭妍沁把幾張紙發(fā)給大家，我一看那張白的紙是上課的課文呢！一看，這原來(lái)是課堂作業(yè)啊！我們剛領(lǐng)到這張紙一位老師就沖進(jìn)我們的教室，我一看，原來(lái)是共青團(tuán)獻(xiàn)詞的指導(dǎo)老師。
開(kāi)始上課啦，老師一開(kāi)始讓我們看了幾張圖片，我看了看，這個(gè)輪椅上的人就是本文《生命生命》的作者，她用兩只完全變形了的雙手，書(shū)寫(xiě)著奮進(jìn)的`樂(lè)章，她用那沒(méi)有被糟蹋的心靈，摸索著人間的真諦，隨著老師那鏗鏘有力的話語(yǔ)，我們都懂得了要珍惜生命。
今天的公開(kāi)課真有意義�。�
公開(kāi)課作文500字 8
今天，我們是了公開(kāi)課來(lái)了許許多多的老師，楊老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)你們把第十四課《我要的是葫蘆》自己在下面讀一遍�！弊x了一遍之后，老師開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題了：同學(xué)們，讀完這篇課文有什么想說(shuō)的想問(wèn)的。“楊老師的話音剛落我就舉起手，老師點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題，我用洪亮的.聲音說(shuō)：”葫蘆能長(zhǎng)的像南瓜那么大嗎？“楊老師讓同學(xué)們幫我解答說(shuō)：”不能“。老師還提了很多問(wèn)題……
這真是一堂有趣的公開(kāi)課，告訴我們世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都是有聯(lián)系的，有付出才有回報(bào)。
公開(kāi)課作文500字 9
這個(gè)星期五，我們上了一節(jié)公開(kāi)課，那時(shí)，是全校老師都來(lái)聽(tīng)的，上的內(nèi)容是《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
下午2點(diǎn)40分，我們班排隊(duì)到多媒體教室去上課。上課了，邵老師先問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題：讀熟課文，讀準(zhǔn)生字詞；講一講課文的主要內(nèi)容。問(wèn)題一出來(lái)，我就趕緊先讀了幾遍課文，然后，再輕輕地在書(shū)本后面自己講一講課文的主要內(nèi)容。邵老師在給我們看了一些生字詞，讓我們舉手來(lái)讀一讀，許多人都舉起了手，因?yàn)檫@些生字詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。第一排俞清瑩讀時(shí)，把最后一個(gè)生字詞讀錯(cuò)了，還是我們幫她糾正了。邵老師說(shuō)：“既然這些生字詞難不倒你們，就完成課堂作業(yè)本第一大題。”結(jié)果，高婧把“批評(píng)”的`“批”寫(xiě)成了言字旁。邵老師問(wèn)我們課文的主要內(nèi)容，我不知道結(jié)尾怎么說(shuō)，先讓別人說(shuō)說(shuō)，看看他們?cè)趺凑f(shuō)自己在仿照著說(shuō)說(shuō)。幾個(gè)人說(shuō)過(guò)后，邵老師說(shuō)：“其實(shí)，課堂作業(yè)本第一大題就是課文的主要內(nèi)容，自己改變順序說(shuō)一說(shuō)�！蔽蚁肓讼耄骸翱梢赃@樣排，先最后一句；然后第一句；再然后第二句；最后第三句�！薄劾蠋熡謫�(wèn)了許多問(wèn)題，直到下課了，這篇課文還沒(méi)學(xué)完。
今天這節(jié)公開(kāi)課我真是開(kāi)心，雖然老師只叫了我三次，但我也非常滿足了！
公開(kāi)課作文500字 10
今天又是一個(gè)我們大顯身手的好日子啦！我?guī)Я苏掌退使P，興高采烈地排好隊(duì)，和其他同學(xué)一起出發(fā)了。
路上，我對(duì)旁邊的同學(xué)使了個(gè)顏色，叫大家遵守紀(jì)律。到了階梯教室，我不禁啞然失色，還以為坐滿了聽(tīng)課的老師，沒(méi)想到只是稀稀疏疏地坐著幾位遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友。趙老師聲情并茂、楚楚動(dòng)人的話音把我們引入了一個(gè)生動(dòng)的童話世界。十五分鐘是i見(jiàn)設(shè)計(jì)相框，讓我i們?cè)谑宸昼妰?nèi)稱為一名合格的設(shè)計(jì)師。我立刻開(kāi)始想，忽然一個(gè)金點(diǎn)子從腦子里出來(lái)了。我在頂上畫(huà)了一個(gè)釘子，垂下一條線，內(nèi)框畫(huà)了一座連綿起伏的群山，我的作品得到了七個(gè)評(píng)委徽章呢！
回教室的路上，我轉(zhuǎn)念一想，這堂課收獲還真是挺大的`，有時(shí)沒(méi)用的東西在我們的巧手中還可以變廢為寶呢！
公開(kāi)課作文500字 11
今天我蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校，老師剛走進(jìn)教室，全班同學(xué)都安靜了下來(lái)，老師不緊不慢地說(shuō)：“今天早上我們要上語(yǔ)文公開(kāi)課。”這一消息發(fā)布下來(lái)，大家在座位上七嘴八舌的議論開(kāi)來(lái)，我心想：老師提前通知我們穿班服，原來(lái)是讓我們上一場(chǎng)嚴(yán)肅的公開(kāi)課，我還以為老師會(huì)打扮成圣誕老人給我們發(fā)放禮物呢，然后一起唱圣誕歌。
老師突然大喝一聲，把我飄在窗外的思緒拉回到教室里，原來(lái)老師在命令我們排隊(duì)去多功能廳，我們要去多功能廳上公開(kāi)課，進(jìn)入教室立馬感受緊張的氣氛，各就各位后我們就放聲朗讀課前誦讀內(nèi)容。“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們讀得更起勁，有好多老師陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入教室坐在教室的后方，在課堂上同學(xué)們對(duì)老師提出的問(wèn)題摩拳擦掌，躍躍欲試，連平時(shí)沉默寡言的劉令儀也舉手發(fā)言，真讓人意外，平常課堂上的`竊竊私語(yǔ)也都消失了，因?yàn)榇蠹叶紝Ｐ闹轮韭?tīng)老師的講課。
時(shí)間過(guò)得很快，這節(jié)緊張的公開(kāi)課結(jié)束了，我們回到教室，我放松地嘆了一口氣，老師走到講臺(tái)上神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天你們表現(xiàn)得很好，我代表圣誕老人給你們每個(gè)人發(fā)一個(gè)蘋果�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息歡呼雀躍，這就是我們特殊的公開(kāi)課。
公開(kāi)課作文500字 12
窗子，一提起這個(gè)名詞，大家一定不陌生吧�？墒�，這個(gè)普通的名詞在大作家的筆下卻成了我們的鼻子、眼睛、耳朵和嘴巴。今天，我們上了一堂公開(kāi)課，更加進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了“窗子”這個(gè)平凡的物體。
這次給我們上課的老師姓祝，名禧，她和藹可親，說(shuō)起話來(lái)像“叮咚”的泉水，叫人百聽(tīng)不厭，寫(xiě)起字來(lái)一排排、一行行，是那么清秀、整齊，讓人百看不厭。祝老師不僅溫文爾雅，而且顯得文質(zhì)彬彬。飄逸的'秀發(fā)，黑得發(fā)亮；大大的眼鏡，在鏡片下閃著智慧的光芒；她的嘴唇紅潤(rùn)潤(rùn)的，鼻子也挺挺的，很漂亮呦。
上午第一課一下課，同學(xué)們就整裝待發(fā)了，穿著一身大方的校服，邁向科藝宮五摟。到了五摟大廳，大廳內(nèi)座無(wú)虛席，有些聽(tīng)課的老師在談?wù)撌裁�，有些正望著我們，我的心像一只小兔子一樣“砰砰”直跳，到了位置上，老師竟然讓我們坐在座位上相互打招呼，還讓我們放松一下，朝著聽(tīng)課老師一個(gè)甜甜的笑呢！
開(kāi)始上課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都坐得十分端正，像一棵棵茁壯、挺拔的小松樹(shù)。老師出一個(gè)提問(wèn)，同學(xué)們紛紛舉手，甚至跳著，迫不及待地希望老師請(qǐng)自己發(fā)言。我也不甘落后，踴躍舉手發(fā)言，還被老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了呢！
接下來(lái)，老師讓我們欣賞了圣野爺爺寫(xiě)的《神奇的窗子》和一位臺(tái)灣作家寫(xiě)的《打開(kāi)小窗》這兩篇文章，自己也當(dāng)了一位小詩(shī)人，按照文章的內(nèi)容形式改編了《打開(kāi)小窗》，不僅填詞正確，而且語(yǔ)言也很通暢。
然后，老師讓我們來(lái)對(duì)詩(shī)，徐世杰、楊逸飛等人對(duì)詩(shī)時(shí)搖頭晃腦，雙手背在背后，如同一位位詩(shī)人正在吟誦古詩(shī)，比比誰(shuí)的作品文采飛揚(yáng)呢！
最后，祝老師朗誦著大作家茅盾寫(xiě)的《天窗》這首小詩(shī)，讀得那么流暢、優(yōu)美，那么抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂，讓我們仿佛透過(guò)天窗來(lái)到了美麗的星空，看著那眨著眼睛的調(diào)皮的小星星，和那變化萬(wàn)千的云朵，真是詩(shī)情畫(huà)意、身臨其境呀！
課快上完時(shí)，老師打開(kāi)投影儀，放出圖片，讓我們一起品味了古色古香的窗子，這些窗子做工精巧，蘊(yùn)涵著一種藝術(shù)氣息，可真美！
“小朋友們，這堂課就上到這里，下課！”“起立，立正！”隨著班長(zhǎng)的一聲口令，全班一起站了起來(lái)，清脆地喊了一聲：“謝謝老師！”我們高興地上完了這堂公開(kāi)課，聽(tīng)課的老師們鼓起掌來(lái)。
這堂公開(kāi)課師生之間配合很默契，這是一堂生動(dòng)的公開(kāi)課。
公開(kāi)課作文500字 13
每次星期六的上午都要上EF，學(xué)英語(yǔ)。
你知不知道，那天我主動(dòng)幫助了一位EF的同學(xué)換一樣小禮品，他非常想要，所以我拿了我的書(shū)里的小印章給她換。知道我為什么要幫助她嗎？因?yàn)榕笥阎g要互相幫助。我還幫助了老師她。我?guī)椭蠋熕灰屇猩鷣y弄電腦，如果弄壞了就要拿錢給老師，讓她再買一個(gè)電腦。所以我從這幾件事中體會(huì)到了，要主動(dòng)去幫助他人，讓我感受到主動(dòng)幫助別人的意義，所以我一定要主動(dòng)幫助他人。
這次上EF的時(shí)候，我又沒(méi)遲到，但是這次我不知道為什么在班級(jí)的門口上貼一張紙，上面還寫(xiě)了我們班級(jí)里所有人的名字，還有班主任和上課的老師名字？
開(kāi)始上課了，老師在這之前問(wèn)我作業(yè)做了沒(méi)？我就說(shuō)：“有！”
在上課的`時(shí)候老師跟我們說(shuō)：“今天，我們要上公開(kāi)課。”然后我很驚訝！因?yàn)槔蠋熤皼](méi)有跟我們說(shuō)呀！
所以我們?cè)谧龉_(kāi)課的準(zhǔn)備，老師就跟我們說(shuō)上公開(kāi)課的時(shí)候要干什么，所以我們都在看著老師等一會(huì)兒要我們干什么？
說(shuō)完和看完以后，我們就課間休息十分鐘。然后有一位女同學(xué)站在換東西的柜子前看著，然后我看見(jiàn)了，我就問(wèn)她：“在干什么？”她回答我說(shuō)：“我想要換一個(gè)東西，但是印章不夠。”然后我想了又想，就說(shuō)我可以用我以前書(shū)里的印章來(lái)給你換你想要的禮品！
換完以后，我們就回到教室里。然后沒(méi)過(guò)多久就上課了，老師就跟我們說(shuō)完以后，就讓家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)，然后老師就自我介紹，她是用英語(yǔ)說(shuō)的。鄧?yán)蠋煵辉�，我就讓我哥哥以前的那個(gè)班主任葉老師來(lái)代替，然后葉老師開(kāi)始翻譯在說(shuō)什么。
后來(lái)我們開(kāi)始男女對(duì)決了，老師就給我們做示范，然后就這樣開(kāi)始了。
老師從電腦里投出一個(gè)紅色的圖片出來(lái)，我就和男方的一個(gè)人來(lái)比誰(shuí)先按到那個(gè)東西，就要回答問(wèn)題，如果對(duì)了就加分，如果錯(cuò)了，就讓對(duì)方回答問(wèn)題。就這樣我們女生老是反敗為勝！
就這樣，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我們也輸了，但老師就說(shuō)我們表現(xiàn)得很好，所以老師給了我五個(gè)印章。
在星期六這天，我特別開(kāi)心，因?yàn)槲規(guī)椭撕芏嗳耍�主動(dòng)去問(wèn)其他EF同學(xué)我不懂得英語(yǔ)怎么說(shuō)，所以很興奮又開(kāi)心。
公開(kāi)課作文500字 14
今天我們?nèi)嚅_(kāi)開(kāi)心心的坐車，一路唱著笑著去南寧三中體育館，上了一節(jié)特別有趣的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。
一進(jìn)門就看到會(huì)場(chǎng)人山人海。都是廣西各地的老師。前臺(tái)評(píng)委介紹完我們之后，一位年輕的男老師開(kāi)始給我們上課。
這個(gè)數(shù)學(xué)課四年級(jí)的`內(nèi)容是關(guān)于四邊形的平行度和垂直度。我想，我們才上初三。你能理解嗎？心里打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。我看到老師先玩游戲給我們猜數(shù)字。老師拿出其中一個(gè)數(shù)字。我們來(lái)猜猜是什么數(shù)字。我們班同學(xué)爭(zhēng)相回答，有的猜四邊形，有的猜不規(guī)則圖形。只見(jiàn)老師慈祥的笑了笑，輕輕的把它拉成了梯形。然后老師問(wèn)梯形有什么。我們班舉手的國(guó)王譚興漢馬上舉手先答:梯形只有一條對(duì)邊平行，另一邊垂直，會(huì)相交。老師頻頻點(diǎn)頭，笑著讓大家給他掌聲鼓勵(lì)。只聽(tīng)到一陣熱烈的掌聲，震耳欲聾。老師又換了一個(gè)梯形和一個(gè)三角形。讓我們考慮一下。兩個(gè)數(shù)字能合二為一嗎？有多少拼寫(xiě)？我靈機(jī)一動(dòng)，這太簡(jiǎn)單了！于是他立刻舉起了小手。老師讓我在講臺(tái)上拼出來(lái)，我拼了個(gè)平行四邊形，然后得意地等著老師夸我。老師問(wèn)，你想到其他數(shù)字了嗎？我驚呆了。我只是想了個(gè)舉手的辦法，沒(méi)想到這會(huì)兒。我用手撓了撓頭，輕輕搖了搖頭。老師笑著鼓勵(lì)我，“太好了，下去再想想�！蓖瑢W(xué)們也先舉手回答。接著，又給陸拼寫(xiě)了一個(gè)特殊的圖形，像平行四邊形或者長(zhǎng)方形。譚興漢也拼了個(gè)大三角。老師表?yè)P(yáng)我們很棒，能想出這么多數(shù)字。這時(shí)候全班同學(xué)都很感興趣，大家都跟著老師的指導(dǎo)，總結(jié)，很快就掌握了平行四邊形的特點(diǎn)。
時(shí)間過(guò)得真快。一堂生動(dòng)而特殊的數(shù)學(xué)課感覺(jué)像是以鈴鈴的鐘聲結(jié)束的。我真的希望將來(lái)有這樣一個(gè)有趣的、收獲知識(shí)的公開(kāi)課。
公開(kāi)課作文500字 15
上午第二節(jié)課，我們?nèi)ノ磥?lái)教室上公開(kāi)課。雖然不是第一次來(lái)未來(lái)教室，但是我還是很激動(dòng)、緊張。到了那里我就趕快坐好，一聲不出。要知道一到教室就會(huì)錄像，上面還有好多話筒，說(shuō)話很小聲也能錄上聲音，我可不希望到時(shí)候錄的我在做小動(dòng)作，在說(shuō)話。
開(kāi)始上課了，范老師先問(wèn)我們對(duì)老舍有什么了解，同學(xué)們的答案什么樣的都有。有的說(shuō)老舍是滿族的；有的說(shuō)老舍是北京人；還有的說(shuō)老舍是作家……
范老師給我們做了一些老舍的介紹，我們又把這節(jié)課的詞語(yǔ)讀了一遍。我讀的`時(shí)候特別特別認(rèn)真，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)了，我專心致志，一筆一劃地寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)完了范老師讓我們對(duì)對(duì)答案，耶！我全對(duì)了！老師還表?yè)P(yáng)全對(duì)的了呢！
范老師又找人讀課文，我把手都要舉到天上了，老師還沒(méi)叫我。讀完課文，老師又給我們講了課文內(nèi)容，從哪里體現(xiàn)貓的古怪等。學(xué)完了，我們又學(xué)了一篇文言文，里面竟然有老鼠把貓吃掉了的句子，太有趣了！我們還沒(méi)上夠呢，下課鈴就無(wú)情地響了起來(lái)。
這節(jié)課很成功！我們每時(shí)每刻好好表現(xiàn)，讓別的老師看到更好的我們！
【公開(kāi)課作文500字】相關(guān)文章：
公開(kāi)課小學(xué)生作文06-20
難忘的公開(kāi)課作文（通用32篇）10-18
網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課英語(yǔ)作文（精選12篇）03-18
關(guān)于英語(yǔ)公開(kāi)課作文4篇04-03
關(guān)于英語(yǔ)公開(kāi)課作文6篇04-05
公開(kāi)課作文300字三篇04-12
精選公開(kāi)課作文300字26篇10-18