【精選】背書(shū)作文600字三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的背書(shū)作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
背書(shū)作文600字 篇1
早在昨天晚上，老師就布置了一項(xiàng)作業(yè)——背誦《繁星》第四小節(jié)。今天，作為背書(shū)組長(zhǎng)的我早早來(lái)到學(xué)校，抽背我們組的組員。
我首先走到背書(shū)困難戶小朱的身邊，只見(jiàn)他耷拉著腦袋，趴在桌上，眼睛半睜著，頭下面壓著一本書(shū)，那模樣讓人懷疑他昨夜是不是沒(méi)有睡好。我用力拍了拍桌子，催促道：“快背書(shū)”！他這才極不情愿地背了起來(lái)�！叭缃瘛凇Ｉ�，我……和群……群星相對(duì)……”他背得結(jié)結(jié)巴巴，還出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤。盡管我不停地提醒，他仍沒(méi)能堅(jiān)持到底。終于，他拿起書(shū)來(lái)：“還是讓我再讀讀吧�！笨粗蓱z巴巴的樣子，我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，去抽背下一個(gè)人了。
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)還未讀熟的同學(xué)，我來(lái)到陳柯羽身邊。與其他人不同的是，他似乎一直在期待我的到來(lái)，一見(jiàn)到我捧著書(shū)出現(xiàn)，他一蹦三尺高，仿佛中了五十萬(wàn)大獎(jiǎng)�！翱毂嘲�！”話音剛落，他便急不可耐地背誦起來(lái)，哇，那流暢勁兒讓我驚訝得嘴都張成了“O”型，幾乎能塞下一個(gè)雞蛋，一分鐘還不到，他竟然已把《繁星》第四小節(jié)背完了！我佩服地對(duì)他豎起了大拇指，連連稱贊，周圍同學(xué)們也感嘆不已，一個(gè)個(gè)自愧不如，陳柯羽似乎被夸得不好意思了，臉紅紅的，但洋溢眉梢的喜氣卻怎么也掩藏不住，而一邊的朱家旺呢，那目瞪可呆的樣子，仿佛目睹了彗星撞地球。
經(jīng)過(guò)一番“周折”，終于將那幾位“困難生”轉(zhuǎn)換為“優(yōu)等生”了，但美中不足的是，那位“老爺”——小朱依然一副欲醒未醒的模樣。哎！這書(shū)得猴年馬月才能背好啊！
看著興奮不已的陳柯羽，再看看正“寒窗苦讀”的小朱，我思考著，同在一個(gè)教室學(xué)習(xí)，差距為何如此之大？難道這完全是先天智力的因素嗎？腦海中不禁浮現(xiàn)出一副警示聯(lián)：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
背書(shū)作文600字 篇2
檢查背書(shū)，是我們當(dāng)學(xué)生的家常便飯。粗略地看，好像結(jié)果無(wú)非兩類，不是背不出的'就是順利背完；仔細(xì)地看，每個(gè)人背書(shū)還真有些不一樣，人人背書(shū)都有特點(diǎn)呢！
最年輕老者——吳例謙
說(shuō)起吳例謙背書(shū)的樣子，大家都會(huì)笑上一陣。輪到他背書(shū)時(shí)，他馬上站起來(lái)，雙手放在身體兩側(cè)，就開(kāi)始背誦。背著背著，雙手越來(lái)越偏離“工作崗位”，竟移到了桌邊上了，還不停地扭動(dòng)，難道是在“工作時(shí)間”跳舞。背不出來(lái)時(shí)，他歪著身子，好像一座人體版的“比薩斜塔”。一只手不停地捏著下巴，仿佛那兒有一撮討厭的胡子。
最失敗老板——張博涵
說(shuō)道張博涵，他背書(shū)常被處罰。老師點(diǎn)到他時(shí)，他慢慢站起來(lái)，面帶微笑開(kāi)始背誦。他背得有氣無(wú)力，背不出時(shí)，嘴巴一張一合，似乎在說(shuō)：“喂！那個(gè)誰(shuí)，告訴我一下！”真有副老板的派頭。有時(shí)他也會(huì)上演“博涵造字”，離譜地將“欽佩”變成了“軟佩”。把大家笑得前俯后仰。
最差跑車——王煥鋒
每次輪到他背書(shū)，全班同學(xué)都要做好笑的準(zhǔn)備，因?yàn)樗硶?shū)時(shí)的樣子，使人不笑都難啊。老師叫他背書(shū)，他就指著自己，扭過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“我嗎？我嗎？”隨后慢慢地站起來(lái)，開(kāi)始背誦。他總是把一句話的最后一個(gè)字拉長(zhǎng)：“我們家的后園——有半畝——空地——”……
總?cè)堑么蠹夜笮Α．?dāng)他背不出時(shí)，他會(huì)不停地?cái)[弄著手中的筆，好像這樣會(huì)頓時(shí)來(lái)了靈感。有時(shí)他錯(cuò)得太離譜，大家發(fā)出驚訝聲時(shí)，他突然扭過(guò)頭來(lái)，嘴巴張成一個(gè)大大的“O”形，一臉驚訝的表情，仿佛這一切都是同學(xué)們錯(cuò)了。
我們班，還有很多有意思的背書(shū)人：最有感情的是林子淵，最會(huì)編書(shū)的是胡樺鍵……要是一一詳說(shuō)，盡可以編一本書(shū)了。
背書(shū)作文600字 篇3
怎么辦！怎么辦！怎么辦！我急得像熱鍋上的螞蟻。今天，老師要檢查古詩(shī)背誦，我昨天和同學(xué)玩得太嗨，給忘背了，這可怎么辦呀。
催命般的鈴聲響起，老師穿著高跟鞋，“噔、噔、噔”從走廊的那一頭走過(guò)來(lái)，聲音越來(lái)越響，我也越來(lái)越緊張。老師走進(jìn)了教室，她面帶笑容，手里拿著名單和那本特別扎眼的《小學(xué)生必背唐詩(shī)72首》。她扶了扶眼鏡，坐了下來(lái)，說(shuō)按學(xué)號(hào)檢查，也可能隨機(jī)抽取。我緊張地直冒冷汗，頭低下來(lái)，老師千萬(wàn)別叫我呀，知道您最好了，只要不叫我，我以后一定好好學(xué)習(xí)、天天向上！
我望向其他同學(xué)，學(xué)霸們個(gè)個(gè)昂首挺胸，信心十足；那位“不會(huì)背”先生，雙手放在腿上，來(lái)回摩擦，感覺(jué)都要擦出火花了，我估計(jì)他肯定100%背不好；那個(gè)“掩耳盜鈴”同學(xué)肯定很心虛，你看他用書(shū)擋著臉，在玩消失；班長(zhǎng)很奇怪，平常雄赳赳氣昂昂的，今天是怎么了，嘴巴一直在念念有詞。
開(kāi)始背書(shū)了。老師叫了七號(hào)，就是那個(gè)學(xué)霸，背得如滾滾長(zhǎng)江水滔滔不絕，把老師樂(lè)得像早上八九點(diǎn)的太陽(yáng)。第二位同學(xué)上場(chǎng)了，雖說(shuō)背得也不錯(cuò)，但是很多地方背錯(cuò)了，老師都不忍心打斷他，但是老師的臉色有溫暖和煦的冬日暖陽(yáng)逐漸陰沉下來(lái)；到了第三位同學(xué)背得結(jié)結(jié)巴巴的時(shí)候，終于下起了雷陣雨。這雨下在別人的頭頂上，也是打在了我的心上啊。我喜憂雜陳，喜的是有人背得比我差，有墊底的，不至于被老師狠狠地K；憂的是，我背得也不熟練啊，萬(wàn)一一緊張，天哪，怎么能躲得過(guò)那雷陣雨啊。
老師失望了，開(kāi)始隨機(jī)抽取學(xué)號(hào)：“十——”我的心立馬被吊了起來(lái)，心驚膽戰(zhàn)心肉跳。我努力讓自己不要緊張，大口大口地深呼吸，翻開(kāi)了書(shū)，在那拼命地記。“十三號(hào)。”我松了一口氣，還好不是叫我。十三號(hào)同學(xué)背完了，老師走出教室，教室里立馬歡呼起來(lái)，看起來(lái)有不少人沒(méi)背好。
下次一定要努力完成背書(shū)任務(wù)，老是這樣被折磨怎么受得了，心臟病都要嚇出來(lái)了。
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