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寫(xiě)日記的章魚(yú)先生作文800字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的寫(xiě)日記的章魚(yú)先生作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)日記的章魚(yú)先生作文800字 1
章魚(yú)先生住在深海里，他有一個(gè)習(xí)慣，收集各色的貝殼做本子，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記。一頁(yè)一頁(yè)，盡是委屈和恐懼：“今天繼續(xù)躲避人類(lèi)的攻擊，可怕的漁網(wǎng)不知何時(shí)會(huì)撤去;據(jù)說(shuō)又有一個(gè)同伴被人捉了去，開(kāi)膛破肚扔進(jìn)鍋里掙扎;白鯊需要時(shí)刻警惕，那張漆黑的大嘴，吞沒(méi)魚(yú)群易如反掌�！�
章魚(yú)先生的墨囊里，有著充足的墨汁，銜著一支魚(yú)鱗筆，可以盡情書(shū)寫(xiě)千言萬(wàn)語(yǔ)。直到有一天，他目睹一艘漁船將深海的魚(yú)娃娃們網(wǎng)住了。“叔叔，救救我們!”魚(yú)娃娃們奮力地掙扎、哭泣。“對(duì)不起，對(duì)不起……”章魚(yú)先生那么恐懼，無(wú)能為力!
這件事讓他深受打擊，“只是寫(xiě)、寫(xiě)、寫(xiě)，又有什么意義!”章魚(yú)先生大聲哭泣，一百多個(gè)貝殼日記，被他丟進(jìn)浪花里。漲潮的時(shí)候，浪花兒把貝殼日記沖到了沙灘上，一個(gè)小男孩將它們拾起。
那天夜里，男孩讀起了貝殼日記，讀得眼睛紅紅的�！罢卖~(yú)先生，我要幫幫你�！蹦泻⒋蚨酥饕狻５诙�，他將貝殼裝進(jìn)盒子，請(qǐng)隔壁的姐姐郵寄給出版社的阿姨。郵包里，小男孩歪歪扭扭地寫(xiě)了一行字：請(qǐng)幫幫大魚(yú)和小魚(yú)。
接到郵包的是一位有愛(ài)心的阿姨，她認(rèn)真地讀過(guò)章魚(yú)先生的日記，覺(jué)得不可思議�！斑@真是難得的作品，足以讓人深思!”阿姨將日記給同事們一一傳閱�！氨M快出版成書(shū)!”大家的回答那么一致。很快，章魚(yú)日記銷(xiāo)售一空�！�21世紀(jì)，需要聆聽(tīng)動(dòng)物的心聲。”這句宣傳語(yǔ)在各個(gè)城市傳播開(kāi)來(lái)�？墒钦卖~(yú)先生在哪兒?得趕快找到這個(gè)偉大的作者!
不久，大街小巷開(kāi)始兜售一份報(bào)紙，報(bào)上的.尋“魚(yú)”啟事特別稀奇：尋找寫(xiě)日記的章魚(yú)。
“人類(lèi)要尋找一條魚(yú)!”消息從陸地傳到了天空。喜鵲告訴燕子，燕子講給黃鸝，小鳥(niǎo)們議論紛紛，你一言，我一語(yǔ)。一只海鳥(niǎo)收到了信息，急忙朝大海飛去。海龜爺爺聽(tīng)說(shuō)此事，將它登在水報(bào)紙里。魚(yú)兒們編成了歌曲，在大海里到處傳唱：“章魚(yú)，章魚(yú)，會(huì)寫(xiě)日記的章魚(yú)，人類(lèi)在找你。”
得到消息的章魚(yú)決定不再沉默，他親吻了妻兒，毅然像訣別的勇士。上岸后的章魚(yú)受到了讀者們的極力追捧，獲得了許多褒獎(jiǎng)。后來(lái)的日子里，章魚(yú)先生過(guò)得很快樂(lè)。他和出版社簽了約，繼續(xù)寫(xiě)日記，開(kāi)始新的創(chuàng)作。
人類(lèi)的捕殺行為少了很多，魚(yú)兒們的殘殺也有所消減，除了生活記錄，章魚(yú)先生還轉(zhuǎn)變了風(fēng)格，例如寫(xiě)寫(xiě)魚(yú)兒的生活習(xí)性，海洋中的趣聞趣事，如此，諸多。
直到現(xiàn)在，章魚(yú)先生還在寫(xiě)著……
寫(xiě)日記的章魚(yú)先生作文800字 2
章魚(yú)先生住在深海里，他有一個(gè)特別的習(xí)慣，就是收集各色的貝殼做本子，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記。他的日記里，滿(mǎn)是委屈和恐懼，記錄著躲避人類(lèi)攻擊的驚險(xiǎn)、同伴被捉的悲慘以及對(duì)白鯊的警惕。
直到有一天，章魚(yú)先生目睹一艘漁船將深海的魚(yú)娃娃們網(wǎng)住了，魚(yú)娃娃們奮力掙扎、哭泣著向他求救，可他卻因恐懼而無(wú)能為力。 這件事讓他深受打擊，他覺(jué)得自己只是寫(xiě)日記毫無(wú)意義，于是將一百多個(gè)貝殼日記丟進(jìn)了浪花里。
漲潮時(shí)，浪花兒把貝殼日記沖到了沙灘上，一個(gè)小男孩將它們拾起。 夜里，男孩讀著日記，眼睛紅紅的，他決定幫助章魚(yú)先生。 第二天，男孩把貝殼裝進(jìn)盒子，請(qǐng)隔壁的姐姐郵寄給出版社的阿姨，并在郵包里歪歪扭扭地寫(xiě)了一行字：請(qǐng)幫幫大魚(yú)和小魚(yú)。
那位有愛(ài)心的阿姨認(rèn)真讀過(guò)日記后，覺(jué)得這是難得的作品，便將其給同事們傳閱，大家一致決定盡快出版成書(shū)。 很快，章魚(yú)日記銷(xiāo)售一空，“21 世紀(jì)，需要聆聽(tīng)動(dòng)物的.心聲” 這句宣傳語(yǔ)也在各個(gè)城市傳播開(kāi)來(lái)。 人們開(kāi)始尋找章魚(yú)先生，消息從陸地傳到天空，喜鵲、燕子、黃鸝等鳥(niǎo)兒紛紛傳遞著這一消息，一只海鳥(niǎo)收到信息后急忙朝大海飛去，海龜爺爺也將此事登在水報(bào)紙里，魚(yú)兒們還編成歌曲在大海里傳唱。
最終，章魚(yú)先生得知了消息，他親吻妻兒后，毅然像訣別的勇士一般上岸了。 上岸后的章魚(yú)先生受到了讀者們的極力追捧和褒獎(jiǎng)，后來(lái)他與出版社簽了約，繼續(xù)寫(xiě)日記，還轉(zhuǎn)變了風(fēng)格，開(kāi)始寫(xiě)魚(yú)兒的生活習(xí)性、海洋中的趣聞趣事等。 而人類(lèi)的捕殺行為也因此減少了很多，魚(yú)兒們的殘殺也有所消減。
章魚(yú)先生用他的日記，不僅展現(xiàn)了海洋生物的生活與困境，更在無(wú)意間促進(jìn)了人類(lèi)與海洋生物的和諧共處，他的堅(jiān)持與勇氣，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
寫(xiě)日記的章魚(yú)先生作文800字 3
章魚(yú)先生生活在深海，他有個(gè)獨(dú)特的愛(ài)好，就是收集貝殼做本子寫(xiě)日記16. 他的日記里，寫(xiě)滿(mǎn)了海洋中的恐懼與無(wú)奈：“今天，我又一次拼命躲避人類(lèi)的捕撈，那巨大的漁網(wǎng)隨時(shí)可能將我困�。宦�(tīng)說(shuō)又有同伴被抓走，成為人類(lèi)餐桌上的美食；還有那兇猛的白鯊，讓我時(shí)刻膽戰(zhàn)心驚�！�
直到有一天，章魚(yú)先生親眼目睹一艘漁船網(wǎng)住了許多魚(yú)娃娃，魚(yú)娃娃們向他求救，可他因害怕只能退縮。 這件事讓他深受打擊，覺(jué)得寫(xiě)日記毫無(wú)意義，一氣之下將貝殼日記丟進(jìn)了大海。
漲潮時(shí)，貝殼日記被沖到沙灘上，一個(gè)小男孩拾起了它們。 男孩讀著日記，被深深觸動(dòng)，決定幫助章魚(yú)先生。 他把貝殼裝進(jìn)盒子，托姐姐寄給出版社的阿姨，并留言請(qǐng)求幫助大魚(yú)和小魚(yú)。
阿姨讀過(guò)日記后，認(rèn)為這是難得的作品，便讓同事傳閱，大家一致決定出版。 很快，章魚(yú)日記大受歡迎，“聆聽(tīng)動(dòng)物的心聲” 這一宣傳語(yǔ)也廣泛傳播。 人們開(kāi)始尋找章魚(yú)先生，消息傳遍海陸空，鳥(niǎo)兒傳遞、海龜?shù)菆?bào)、魚(yú)兒傳唱。
章魚(yú)先生得知后，親吻妻兒，勇敢地登上了岸。 他受到讀者的熱烈追捧和贊揚(yáng)，還與出版社簽約繼續(xù)寫(xiě)日記。 此后，他的日記風(fēng)格轉(zhuǎn)變，不僅記錄生活，還寫(xiě)魚(yú)兒習(xí)性、海洋趣事等。 而人類(lèi)也因他的`日記，減少了對(duì)海洋生物的捕殺，海洋中的殘殺也有所減少。
章魚(yú)先生用日記搭建起人類(lèi)與海洋生物溝通的橋梁，他的勇氣和堅(jiān)持，值得我們尊敬與學(xué)習(xí)。
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