【精品】愛(ài)國(guó)作文匯總6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的愛(ài)國(guó)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)國(guó)作文 篇1
我愛(ài)國(guó)畫(huà)三年級(jí)時(shí)，我在語(yǔ)文書(shū)上看見(jiàn)了一幅國(guó)畫(huà)，當(dāng)時(shí)我只知道那是一幅國(guó)畫(huà)，卻不知“國(guó)畫(huà)”是什么意思。到了如今，我才猛然的想起我要調(diào)查“國(guó)畫(huà)”的含義。
國(guó)畫(huà)，顧名思義是中國(guó)畫(huà)，它表現(xiàn)了中國(guó)人的一些獨(dú)特的審美思想，無(wú)論是大家常見(jiàn)的那種靈動(dòng)的寫(xiě)意畫(huà)，還是工整華麗的工筆畫(huà)，都講究一個(gè)“意”字，尤其是寫(xiě)意畫(huà)，大家對(duì)它的誤會(huì)很深，寫(xiě)意，并非一朝一夕可以完成的。
按照藝術(shù)的手法來(lái)分，國(guó)畫(huà)可分為工筆、寫(xiě)意和兼工帶寫(xiě)三種形式。工筆就是工整細(xì)致，
敷色層宣染，細(xì)節(jié)明徹入微，用及其細(xì)膩筆觸描繪物象。而寫(xiě)意呢？相對(duì)工筆而言，用豪放簡(jiǎn)練的筆墨描繪物象的形神，擅發(fā)作者的感情。它有高度概括能力，以少勝多的蓄意，落筆準(zhǔn)確，運(yùn)筆熟練，能得心應(yīng)手，意到筆到。兼工帶寫(xiě)的形式則是把工筆和寫(xiě)意這兩種方式進(jìn)行綜合的運(yùn)用。
在眾多的國(guó)畫(huà)里，我最喜歡這幅：這棵牡丹叢中有著許許多多的綠葉，它們好似被風(fēng)吹過(guò)，松松軟軟。葉子中，兩朵粉白色的大牡丹亭亭玉立地舒展開(kāi)來(lái)，花蕊是黃色的，一條一條地站在花朵中間。葉子旁有幾條枝，枝上有些還未開(kāi)花的花苞，有一條枝上站著兩只小巧玲瓏的紫羽鸚鵡，有一只正在探頭探腦的張望牡丹呢！喲~還有三只黃黑黃黑的小蜜蜂在飛向牡丹花呢，多可愛(ài)呀！
我們的國(guó)畫(huà)美麗、含義高、可以使人靜心，是多么有價(jià)值的東西呀！
愛(ài)國(guó)作文 篇2
今天，我看了一本書(shū)，是英雄人物董存瑞的故事，他那崇高的愛(ài)國(guó)主義精神深深地感動(dòng)了我。
1948年，解放軍部隊(duì)準(zhǔn)備去攻打熱河的隆化，敵人在周?chē)藿嗽S多碉堡，他們躲在碉堡里向外掃射，使我們的部隊(duì)無(wú)法前進(jìn)，只有炸掉碉堡，解放軍才能繼續(xù)進(jìn)攻。n這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)交給了董存瑞。只見(jiàn)他夾起炸藥包，一揮手就沖向前去，就這樣連續(xù)炸掉了許多碉堡，而董存瑞叔叔也受了重傷。只剩最后一個(gè)了，其他戰(zhàn)士在奮力的'打擊碉堡，可怎么也打不下來(lái)，離總攻的時(shí)間越來(lái)越近了，這時(shí)，董存瑞忍著劇痛，左手托起炸藥包，來(lái)到碉堡前點(diǎn)燃了炸藥，“嘭”得一聲，碉堡炸掉了，而董存瑞叔叔獻(xiàn)出了寶貴的生命。
偉大的英雄，中國(guó)人民優(yōu)秀的兒子——董存瑞，就這樣壯烈地為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己年輕的生命。他那崇高的品質(zhì)、英雄的形象，將永遠(yuǎn)活在人民心里。
董存瑞叔叔，我想您一定知道被炸后渾身火燒的痛苦，像一盆滾燙滾燙地?zé)嵊蜐苍谏砩希懔x無(wú)反顧地沖了上去，我想對(duì)您說(shuō)：“您為了解放祖國(guó)，犧牲了自己寶貴的生命，您是那么地勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我一定要像學(xué)習(xí)�！�
愛(ài)國(guó)作文 篇3
今天是端午節(jié)，早上六點(diǎn)，我和媽媽騎自行車(chē)來(lái)到龍?zhí)稑蛳�。呵！�?lái)往的人群川流不息，熙熙攘攘，買(mǎi)賣(mài)的，叫唱的，熱鬧極了。有賣(mài)花的，有賣(mài)衣服的，有賣(mài)水果的……我發(fā)現(xiàn)一種象芹菜一樣的綠油油的植物，問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么？”媽媽說(shuō)，“問(wèn)問(wèn)那位阿姨�！薄鞍⒁蹋@是什么？”“是艾蒿�！薄澳芨墒裁矗俊薄膀�(qū)邪，習(xí)俗嘛！到了端午節(jié)大家都買(mǎi)艾蒿，5毛錢(qián)一把！”我來(lái)了兩把，順著人群走著走著。我又看到了一種植物，叫香樸。渾身香味，能防蚊子。長(zhǎng)長(zhǎng)的，猶如一根長(zhǎng)竹子，隨著風(fēng)搖搖擺擺好看極了。我買(mǎi)了4根，1毛錢(qián)1根可便宜了。旁邊小朋友的脖子上都掛著五顏六色的小荷包。戴著五彩線，荷包和五彩線是吉祥之物，能給人們帶來(lái)平安與幸福。
我們又買(mǎi)了好幾種不同口味的粽子。我邊香甜地吃，邊問(wèn)媽媽為什么端午節(jié)吃粽子。媽媽說(shuō)，粽子是端午節(jié)的重頭戲，這是紀(jì)念屈原的日子。屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，也是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期杰出的思想家和政治家，為人耿直、忠誠(chéng)。因?yàn)槌跸嘈偶槌嫉脑�，就把屈原革了職，在楚�?guó)滅亡時(shí)，屈原放聲大哭，于五月初五投江自盡。老百姓為了不讓魚(yú)吃忠臣屈原的身體，就包了粽子扔到河里。以后就流傳下來(lái)端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。我聽(tīng)了，心里一陣發(fā)酸，望著滔滔的松花江水，我仿佛看到了“難酬蹈水亦英雄”的屈大夫，真是“風(fēng)蕭蕭兮江水寒，賢士一去兮不復(fù)還”.
這個(gè)端午節(jié)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，知道了端午節(jié)的來(lái)歷，知道了艾蒿、荷包和香樸的含義，更重要的是知道了屈原大夫忠貞與高潔的品格。他慷慨赴死，視死如歸，在楚國(guó)，最美最母親的國(guó)度，他坦然睡去，睡整張汩羅江的河床。我感覺(jué)，他雖然死了，但他幾千年了，仍然活著，因?yàn)樗难抵杏幸粭l長(zhǎng)江的支流。他與天地兮比壽，與日月兮齊光。我要向他學(xué)習(xí)，向他致敬，但我要做一個(gè)能忍辱負(fù)重的、策略靈活的愛(ài)國(guó)者。
愛(ài)國(guó)作文 篇4
古往今來(lái)，關(guān)于愛(ài)國(guó)的話題一直源源不斷，不曾間斷過(guò)。
那么，我，試問(wèn)：何為愛(ài)國(guó)？
我認(rèn)為，愛(ài)國(guó)，是一種品質(zhì)，它是世上最值得學(xué)習(xí)的行為，它更是一種精神，愛(ài)國(guó)的情懷如大樹(shù)一般，根深蒂固地扎在我們每個(gè)人的心里。
我曾讀到過(guò)這么一個(gè)令我難忘的故事。
1910年秋天，一座新的學(xué)校——東關(guān)模范學(xué)校在沈陽(yáng)市落成。這一年，學(xué)校從江蘇省懷安縣轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，年齡才剛滿13歲。
一天，魏校長(zhǎng)在上課前問(wèn)同學(xué)們：“請(qǐng)告訴我，你們?yōu)槭裁匆獊?lái)讀書(shū)呢？”同學(xué)們望著魏校長(zhǎng)那期待的目光，紛紛舉起手來(lái)，要求發(fā)言。
一位同學(xué)說(shuō)：“為了家父而讀書(shū)�！崩闲ｉL(zhǎng)聽(tīng)后，笑了笑，沒(méi)有回答，示意那名同學(xué)坐下。
老校長(zhǎng)又請(qǐng)了另一位同學(xué)回答，他說(shuō)：“為了光耀門(mén)楣而讀書(shū)�！崩闲ｉL(zhǎng)還是微微一笑，沒(méi)有說(shuō)話。
他環(huán)顧四周，看到一位濃眉大眼的小同學(xué)正在若有所思地想著這個(gè)問(wèn)題，他就走了過(guò)去，親切地問(wèn)道：“小同學(xué)，那你也來(lái)說(shuō)說(shuō)看？”只見(jiàn)那位小同學(xué)站起身子，略加思索之后，鄭重地說(shuō)：“為中華崛起而讀書(shū)�！�
話音剛落，老校長(zhǎng)渾身一振，大聲說(shuō)：“好！好！這話講得好！”其他同學(xué)也投去欽佩的目光。
“你叫什么名字？”老校長(zhǎng)連忙問(wèn)道。
“周恩來(lái)�！毙⊥瑢W(xué)輕輕地回答。
不久之后，“周恩來(lái)”這個(gè)名字和他的“為中華崛起而讀書(shū)”，在全校師生中傳播開(kāi)……
沒(méi)錯(cuò)，這是一個(gè)關(guān)于周總理小時(shí)候的故事，或許很多同學(xué)都聽(tīng)過(guò)，但，周總理小時(shí)候的那個(gè)回答，不正是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)嗎？
之所以那句“為中華崛起而讀書(shū)”會(huì)廣為流傳，是因?yàn)槟蔷湓挻砹酥芸偫淼膼?ài)國(guó)情懷啊……他的同學(xué)，所想的是“為了家父而讀書(shū)。”和“為了光耀門(mén)楣而讀書(shū)�！钡�，而他，想的卻是“為中華崛起而讀書(shū)�！�。
這說(shuō)明了什么？
這說(shuō)明了，周恩來(lái)，作為我國(guó)曾經(jīng)的總理，從小，就有一顆愛(ài)國(guó)的心，當(dāng)別人讀書(shū)是為了家人，為了事業(yè)，為了自己時(shí)，他讀書(shū)，卻是為了中華民族的崛起，這為他以后管理國(guó)家，處理國(guó)務(wù)，打下了良好的基礎(chǔ)。這也告訴了我們，愛(ài)國(guó)，從小做起。
我還找到了這么一個(gè)故事，故事的名字叫做《立志爭(zhēng)光》，這是一篇關(guān)于楊樂(lè)的故事。
楊樂(lè)從小就喜歡數(shù)學(xué)，當(dāng)他還是中學(xué)生時(shí)，就已經(jīng)閱讀了大量的數(shù)學(xué)書(shū)刊。
一天，楊樂(lè)正在學(xué)校的圖書(shū)館看書(shū)。他看著面前一摞的數(shù)學(xué)書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)，書(shū)上的定理全是以外國(guó)的數(shù)學(xué)名家的名字命名的，沒(méi)有一位中國(guó)人的名字！
楊樂(lè)心想：這是為什么呢？難道我們中國(guó)人真的不如外國(guó)人嗎？楊樂(lè)反復(fù)思考著這個(gè)問(wèn)題。
不，我們中國(guó)人素來(lái)以聰明勤勞而著稱(chēng)，外國(guó)人能做到的，中國(guó)人也會(huì)做到；外國(guó)人沒(méi)有做到的，我們也應(yīng)該做到！想到這里，楊樂(lè)不由得熱血沸騰，他把拳頭一揮，堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：“我一定要把用中國(guó)人的名字命名的數(shù)學(xué)定理寫(xiě)在未來(lái)的數(shù)學(xué)書(shū)上！”
從此以后，楊樂(lè)懷著遠(yuǎn)大的目標(biāo)，更加勤奮學(xué)習(xí)。
中學(xué)時(shí)期，他就獲得了“速算冠軍”的稱(chēng)號(hào)，并以優(yōu)秀的成績(jī)，考入了北京大學(xué)的數(shù)學(xué)系。
畢業(yè)后，他又因?yàn)槌煽?jī)突出，被分配到國(guó)家數(shù)學(xué)研究所工作。在這里，他更是廢寢忘食，刻苦攻關(guān)，數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域有了新的突破。終于把“楊樂(lè)”——這個(gè)中國(guó)人的名字，寫(xiě)入了外國(guó)人編的數(shù)學(xué)書(shū)里，實(shí)現(xiàn)了他多年的愿望……
楊樂(lè)是經(jīng)過(guò)了多少努力，克服了多少困難才完成了他的愿望？而促使他這么做的原因是什么呢？
答案只有一個(gè)，那就是，他，愛(ài)國(guó)。當(dāng)他看到數(shù)學(xué)定理中沒(méi)有用中國(guó)人的名字命名的，他是多么地憤怒！他從小，就立了“把用中國(guó)人的名字命名的數(shù)學(xué)定理寫(xiě)在未來(lái)的數(shù)學(xué)書(shū)上”的偉大志愿，是他一顆愛(ài)國(guó)的心，使他這般努力，最后，才有所成功。
他從小的努力，令他在長(zhǎng)大后完成了心愿，愛(ài)國(guó)，從小做起。
是的，兩篇故事，都告訴了我們，愛(ài)國(guó)，從小做起。
同學(xué)們，讓我們用百倍的努力，學(xué)得知識(shí)、學(xué)得能力，然后用自己強(qiáng)健的雙手開(kāi)創(chuàng)一片輝煌的事業(yè)。
如果我們每一個(gè)人都能如此，都能把自己事業(yè)與理想，和我們的民族相融，那么我們的民族將會(huì)成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。
愛(ài)國(guó)作文 篇5
在我華夏漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀杰出的英雄人物：他們有的功勛卓著，名垂千古；有的忠貞孝義，名揚(yáng)四海；還有的以詩(shī)言志，不屈不棄，愛(ài)國(guó)愛(ài)家……毫無(wú)疑問(wèn)，著名詩(shī)人陸游正是這種偉大人物中非常耀眼的一位。
陸游是現(xiàn)在浙江紹興人，南宋著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人。由于那時(shí)女真族的入侵，南宋王朝岌岌可危。許多仁人志士團(tuán)結(jié)組織起來(lái)抗擊金兵，尤其以岳家軍最為有力。他們的誓死抗金的民族氣節(jié)深深的感染了陸游，雖然青年時(shí)期一腔報(bào)國(guó)豪情，可惜無(wú)力施展，直到中年以后的時(shí)期，才得到朝廷重用。他堅(jiān)決主張抗金，拒絕議和，并精心準(zhǔn)備組織各種防務(wù)，認(rèn)真研究軍事謀略，徐圖收復(fù)中原失地。
陸游一生仕途坎坷，很多時(shí)候不得志，遂以詩(shī)言志，表達(dá)了他憂國(guó)憂民的情懷，他在《三月十七日夜醉中作》中寫(xiě)道：“逆胡未滅心未平，孤劍床頭鏗有聲。破驛夢(mèng)回?zé)粲�，打窗風(fēng)雨正三更�！痹凇妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》中寫(xiě)道：“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。”這些詩(shī)句中，可以感受到他偉大的愛(ài)國(guó)情懷，以及雖然年老仍思報(bào)國(guó)，希望國(guó)家早日統(tǒng)一，盡早結(jié)束長(zhǎng)期飽受戰(zhàn)亂之苦。他的愛(ài)國(guó)精神將激勵(lì)著我們青少年振興我中華，為當(dāng)今之國(guó)民創(chuàng)造更好的未來(lái)而不懈奮斗！
愛(ài)國(guó)作文 篇6
其實(shí)我小的時(shí)候，對(duì)日本的向往是大于對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)的。我想，這日本呀，有那么多好看的動(dòng)畫(huà)片，那兒一定很好玩兒吧！漸漸地，我對(duì)日本又開(kāi)始驚嘆了，我發(fā)現(xiàn)我們家好多電器都來(lái)自日本哩。后來(lái)長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒，也知道了這日本人侵略中國(guó)的一些事，但我對(duì)日本的看法卻依舊沒(méi)有改變。記得有一回，老師忽然有感而發(fā)：“日本人真可恨！”但可恨在哪里？我也不是很明白。小時(shí)候的認(rèn)識(shí)基本上就是這樣。所以，媽媽就怎么說(shuō)我呢，她說(shuō)我一點(diǎn)也不愛(ài)國(guó)。她老是這樣說(shuō)我，我就發(fā)現(xiàn)了“愛(ài)國(guó)”這個(gè)詞。
漸漸長(zhǎng)大，我也發(fā)現(xiàn)祖國(guó)確有許多值得喜歡的東西。咱們祖國(guó)就像一個(gè)小孩子，也愛(ài)藏東西。這就叫深藏不露，比我藏零食還厲害，但還是讓我發(fā)現(xiàn)了：有些東西是明擺著的，風(fēng)景啦，建筑啦，舉世聞名、數(shù)不勝數(shù)。還有許多藏在地下或者百寶箱里，主要是歷史文物。那敢情好，這么隱秘的地方都給我們發(fā)現(xiàn)了。另外美食，服飾，歌舞，樂(lè)器，怎么有那么多的好東西呢。我想，有了這些，加上祖國(guó)給我們生活、生存的環(huán)境，我們能不歌頌，贊美和熱愛(ài)它嗎？
學(xué)了歷史，上網(wǎng)了解了更多的時(shí)事。發(fā)現(xiàn)歷史上發(fā)生的各種戰(zhàn)爭(zhēng)，把祖國(guó)弄得遍體鱗傷，真是讓人揪心。還有數(shù)不清的自然災(zāi)難，讓它滿目瘡痍。我想到母親河的洪水，想到漫天風(fēng)雪，想到5.12大地震——這是離我最近的傷呵！房屋倒塌，地面裂開(kāi)，千萬(wàn)人死于非命。我們的生者，卻把千萬(wàn)顆紅心聚在一起，投向汶川。我們痛哭一場(chǎng)后，把鼻涕、眼淚掃地回家，在心里燃起熊熊烈火，仰天長(zhǎng)嘯，從頭再來(lái)！我想那是因?yàn)槲覀兗缟嫌兄?zé)任——愛(ài)自己、愛(ài)別人、更是愛(ài)國(guó)家。
祖國(guó)是我們的母親，只有她繁榮，安定，我們才得以安康。我們只有熱愛(ài)她，才會(huì)促進(jìn)她的進(jìn)步和騰飛。但如何去愛(ài)呢？為了便于敘述，我給大家分享幾個(gè)鏡頭。
其一，有一個(gè)司機(jī)，在開(kāi)車(chē)時(shí)突發(fā)心臟病，為了不影響交通秩序，他還是把車(chē)開(kāi)到了街道邊，這個(gè)舉動(dòng)差點(diǎn)讓他丟了性命；其二，在商業(yè)廳里，一對(duì)母女排隊(duì)辦手續(xù)，正當(dāng)該她們的時(shí)候，一位老人跌跌撞撞地跑來(lái)問(wèn)養(yǎng)老保險(xiǎn)咋辦。母女讓了步，耐心地等候著老人問(wèn)完。其三，我家門(mén)前有一棵大樹(shù)，樹(shù)下有一些垃圾桶。有一些沒(méi)法謀生皀人，常去撿垃圾。那天，我看見(jiàn)，垃圾桶里的垃圾全灑滿了一地，臭味熏天。這引起了我的思考，為什么這些撿垃圾的人，把自己要用的東西撿了，就抂別的垃圾在地上？這些好像是幾件小事情，但我卻認(rèn)為愛(ài)國(guó)最基本的體現(xiàn)就應(yīng)該是在這些小事上。我想，如果每個(gè)人能遵守社會(huì)規(guī)范，把自己本分的事做好，把小事做好，那誰(shuí)都愛(ài)國(guó)，也就沒(méi)有誰(shuí)愛(ài)不愛(ài)國(guó)的區(qū)分了。小至個(gè)人，大至集體，大家愛(ài)國(guó)，我們要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)文明社會(huì)就不是難事！
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