2016精選高中優(yōu)秀教師事跡材料
高中優(yōu)秀教師事跡材料【第1篇】
xxx老師自一九八八年大學(xué)畢業(yè)以來，一直從事一線教學(xué)工作，并一直擔任班主任。二十多年來，楊老師忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛這份太陽底下最光輝的事業(yè)。他對學(xué)生有高度的責任心，對教育有足夠的事業(yè)心。由于在工作中的出色表現(xiàn)，他曾多次被評為校、縣級優(yōu)秀教師，市級優(yōu)秀黨員及市級優(yōu)秀教師。特別是今年高考中，他所帶的高三文科(0)班創(chuàng)造了臨川一中文科高考史上最輝煌的成績。
工作成績：在剛剛公布的2013年高考成績中，他所帶的高三文科(0)班的成績?nèi)鎸崿F(xiàn)了高考前制定的五項目標。第一，力爭奪取全省文科狀元。今年高考中，他班上的劉婧同學(xué)以636分勇奪2013年江西文科狀元。第二，力爭至少六人考取清華或北大。今年高考全省前二十二名中，有九名同學(xué)出自他所帶的班。其中全省前10名中，他班上占了4分，前二十名中他班占了8個。超額完成了這一目標任務(wù)。第三，要有一批同學(xué)上人大、復(fù)旦。今年高考他所帶的班有二十名同學(xué)進入了全省前100名。同樣實現(xiàn)了這一目標。第四，全班同學(xué)全部上一本。今年他班上最低分為537分，該同學(xué)由于身體原因請了近一個學(xué)期的假。第五，他自己所教的學(xué)科數(shù)學(xué)的平均分要達到133分。今年高考他班的數(shù)學(xué)平均分為133.5分。
成功經(jīng)驗：xxx老師所帶的2013屆文科(0)在高二初建班級時，有些同學(xué)的思想并不穩(wěn)定，甚至有些同學(xué)認為讀文科低人一等，理科學(xué)不了才學(xué)文科的。有這種思想的人在學(xué)習(xí)上往往缺乏斗志，散漫，甚至上課閑聊，玩游戲。這樣勢必影響整個班級的穩(wěn)定性。經(jīng)驗豐富的楊老師深信：只要方法對了頭，一步一層樓。的確，通過他不懈的努力成功地解決了這些問題。
他成功的經(jīng)驗主要體現(xiàn)在三方面。
第一，尊重、關(guān)愛、包容學(xué)生，走進每個學(xué)生心靈。親其師，方能信其道。十七八歲的學(xué)生思想活躍，不穩(wěn)定。若工作方法不得當，沒有找到合理的平衡點，學(xué)生很容易走進叛逆、自我逃避的胡同里。楊老師深諳這些道理，所以在班級工作中，他通過各種方式發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)的閃光點，走進他們的內(nèi)心世界，讓他們揚長避短，不斷成長進步。他班的肖杰、肖賢明兩位同學(xué)關(guān)系很好，剛進這個班級時上課經(jīng)常閑聊，這樣勢必干擾其他同學(xué)。楊老師通過記憶文言文比賽發(fā)現(xiàn)肖賢明同學(xué)記憶力很好，口齒清楚普通話標準且很有磁性，楊老師因勢利導(dǎo)給予肯定和表揚，讓他找到了努力的方向，很快就進入了學(xué)習(xí)的正軌。同時也改變了肖杰同學(xué)�，F(xiàn)在這兩位同學(xué)雙雙和北大簽了約，奔赴更美好的明天。前幾天肖杰同學(xué)發(fā)短信給楊老師，短信上說：楊老師，你是個有智慧有內(nèi)涵的老師，你不僅教我們學(xué)科知識，還教授我們做人的道理。是你的良苦用心使我明白了自己最初的夢想，是你的誨人不倦使我實現(xiàn)了我的美麗的大學(xué)夢。你注定是我生命中重要的人，楊老師，衷心感謝您這兩年來對我的包容和愛護，謝謝!楊老師尊重學(xué)生，自然成就了學(xué)生，也贏得了學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬。
第二，加強自身學(xué)習(xí)，教育方式多元。楊老師自身也是個愛學(xué)習(xí)的老師，他謹記要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水的道理。為了給學(xué)生一個好榜樣，他不斷主動學(xué)習(xí)，嚴于律己，在學(xué)生中有極高的威信。他提出了“把平凡變?yōu)閮?yōu)秀，把優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”的口號。也正因為他愛學(xué)習(xí)，自然教學(xué)方式也多元。組織同學(xué)看電影、組織同學(xué)開展辯論賽、組織文科知識搶答賽、短時記憶比賽、演講比賽、羽毛球比賽等等都是楊老師教育學(xué)生的方式和舞臺。這種寓教于樂的教育方式受到了學(xué)生歡迎，有極好的教學(xué)效果。
第三，激發(fā)興趣與斗志，全面發(fā)展。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和斗志，楊老師會不時地用口號來激勵學(xué)生。如“加油，為了心中的大學(xué)”。為了讓學(xué)生消除學(xué)習(xí)的枯燥感，增強斗志，楊老師還組織班里同學(xué)討論他2010屆考取香港科技大學(xué)的學(xué)生邱子珺的來信，這樣不僅拓寬了他們的視野，還堅定了同學(xué)們學(xué)習(xí)的信念。同時，也正是由于平時知識的不斷積累，他們班的三位同學(xué)和高三(2)班一名同學(xué)代表臨川一中參加在少林寺舉行的“第四屆全國青少年文化遺產(chǎn)知識大賽”。他班的胡宵同學(xué)榮獲“國學(xué)使者”光榮稱號。丁磊同學(xué)榮獲“遺產(chǎn)保衛(wèi)者”光榮稱號。這些都拓展了學(xué)生的知識面，促進了同學(xué)的全面發(fā)展。楊老師總是說，作為一名老師，對自己的學(xué)生不僅要愛，更要善愛，才算得上真正的好老師。
未來追求：面對自己去得的成績，楊老師難免激動，但激動之余，楊老師更多的是一份淡定。他說：“做老師的好比農(nóng)民，今年的莊稼豐收了并不意味著明年同樣好。只有每年都適時播種，精心呵護，方可保證每年的好收成。”他表示他將會一如既往忠誠黨的教育事業(yè)，默默耕耘，快樂學(xué)習(xí)，不斷進取，力爭為學(xué)校、為社會交出一份又一份人民滿意的答卷。
高中優(yōu)秀教師事跡材料【第2篇】
我是永城市XXX第一初級中學(xué)的一名初中物理教師。自1991年參加工作以來，一直工作在教學(xué)第一線，并擔任畢業(yè)班的班主任工作。我知道這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。這也給了我巨大的動力，工作中我時刻想著學(xué)生，為學(xué)校的大局著想。良好的心態(tài)讓我在工作中充分展現(xiàn)著自我，并不斷超越自我。
一、獻身教育，盡忠難進孝
在政治上，我積極參加政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)國家的教育方針政策，貫徹執(zhí)行國家的教育路線、方針、政策，樹立為教育事業(yè)奮斗的堅定的信念。在日常工作與生活中，堅持向教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，用他們的先進事跡激勵自己，樹立了扎根農(nóng)村，服務(wù)鄉(xiāng)村教育的樸實思想。
在工作中我服從安排，任勞任怨，不計報酬;處處以教學(xué)，以學(xué)生為做事前提。從不因私誤公。
出于生計的原因，我的父母都生活中山東成武。為了教學(xué)我一年也不能回家?guī)滋恕?/p>
記得2008年5月間，年邁七旬父親生病，需要手術(shù)，父親打幾次電話叫我回家，為了不影響我畢業(yè)班的教學(xué)工作，我決定利用五一小長假為父親做手術(shù)�？上氩坏降氖俏业脑栏敢苍诖藭r得胃癌住院，我只能在山東老家醫(yī)院呆了一天，就趕回碭山醫(yī)院看望岳父，然后準時在假期開學(xué)返回學(xué)校上課。只能請求父母們諒解以“忠”為先。
吃住在在校是我十幾年來一直堅持的習(xí)慣，每天早晨比上班時間早40分鐘來上早自習(xí)，每晚堅持學(xué)生全部離開教室在走。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。同時，觀察學(xué)生的一些細微的變化，看起來這些事情很平常，其實這是作為一個任課教師最基本的日常工作，也是作為一個教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。
二、業(yè)務(wù)上，深入鉆研， 爭做最優(yōu)秀的教師
在教學(xué)中，追求用超前的教學(xué)理念、優(yōu)秀的教學(xué)方法進行教學(xué)。把取得最好的教學(xué)成績，做最優(yōu)秀的教師作為追求的目標。
在物理教研上，我刻苦鉆研，勤于實踐，不斷反思。大膽嘗試新課改，成為我校物理學(xué)科帶頭人，受到了聽課教師和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的好評。在推進課堂教學(xué)素質(zhì)化過程中，創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生主動探求，全面發(fā)展。
新課改是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、研究精神和自學(xué)能力為目標的，是一場教育觀念的更新，人才培養(yǎng)模式的改變，強調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展” ，教學(xué)方式由被動的接受式轉(zhuǎn)為探究性學(xué)習(xí)，自主合作地學(xué)習(xí)。所以，結(jié)合學(xué)校的特點和本人近幾年的教學(xué)體會，下面是我對初中物理教學(xué)研究的幾點認識。
1、抓好入門教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的熱情2、充分利用新教材的資源優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生生活奧秘欲望的目的。3、創(chuàng)設(shè)一種師生關(guān)系密切，感情融洽，平等合作的和諧、愉悅的人際關(guān)系，將有利于學(xué)生課堂參與的積極性和學(xué)習(xí)效率的提高。4、重視物理實驗教學(xué)利用多媒體技術(shù)發(fā)揮物理演示實驗的作用，優(yōu)化物理實驗教學(xué)。
經(jīng)過努力我的教學(xué)成績在同年級連年名列第一。中招單科成績也一直在我市名列前茅。
1998年被評為全國初中應(yīng)用物理知識競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
1999年被評為永城市優(yōu)秀教師。
2003年被評為在永城市電教優(yōu)質(zhì)課教師。
2003年被評為第十三屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
2007年被評為在商丘市物理學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教師。
2009年被評為全國初中應(yīng)用物理知識競賽省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
三、用細心工作 用愛心育人
在班主任工作中，我時時提醒自己：教育無小事，細心是基礎(chǔ)，愛心是根本。
班主任的工作是繁雜瑣碎的：思想教育、衛(wèi)生、紀律、家長工作……“主動而非被動地當班主任，才能更出色。”
愛是溝通心的橋梁，愛是塑造好新一代靈魂的前奏和基石。08—09學(xué)年，我班有位叫邵夢陽的學(xué)生，五歲時跟隨母親去自己田地干農(nóng)活，因一時貪玩誤接觸了高壓線，因燒傷嚴重，被迫截去雙臂，不能像正常的孩子一樣用手寫字，只能用腳寫字。進入中學(xué)后，隨著年齡的增長，自卑感越來越強，剛剛進入九年級分到我班后，一度產(chǎn)生輕生的念頭。我對他多方疏導(dǎo)教育，找來有關(guān)介紹殘疾人堅強的生活并成功的書籍，啟發(fā)、教育他要身殘志不殘。同時，引導(dǎo)同班同學(xué)幫助他，組織學(xué)生成立了愛心小組，在他進餐、就寢、入廁、出行時及時給予協(xié)助，陰雨天組織學(xué)生與其同行。使他對生活、對學(xué)習(xí)充滿了信心。兩個月后邵夢陽的學(xué)習(xí)成績直線上升，并在班級獲得第六名的好成績。邵夢陽同學(xué)的成功不但鼓勵了自己，也激勵了本班其他同學(xué)對學(xué)習(xí)對生活的熱情，我班學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚，學(xué)習(xí)成績在本年級遙遙領(lǐng)先。邵夢陽的典型事跡感動了周圍的同學(xué)，感動了教師，也感動了教育界的領(lǐng)導(dǎo)，中考考場上，邵夢陽同學(xué)坐在高凳了矮桌子上認真答題，用腳寫出了比一般正常學(xué)生還要工整的卷面，令監(jiān)考人員、巡視領(lǐng)導(dǎo)，媒體記者大為感動，目前，邵夢陽同學(xué)已被我市重點高中破格提前錄取。對此我深感欣慰。
留守兒童是目前學(xué)校教育的一個重要話題。關(guān)愛留守兒童是我們做班主任的又一個重要任務(wù)。我在這方面做了很多不嘗試也取得了很好的效果。
每學(xué)期對全班留守兒童進行一次以上的家訪，希望家長多打電話，更多寫信與學(xué)校聯(lián)系。呼吁家長，為人父母要切實負起責任，給留守孩子以更多關(guān)愛，一是利用電話、書信和子女進行情感交流，親子互動，詢問他們的學(xué)習(xí)情況，積極鼓勵他們，使孩子感到父母雖不在身邊，心里是牽掛著他們的。
經(jīng)常對留守兒童進行心理健康教育。讓學(xué)生曉之以理，理解父母為了創(chuàng)造幸福的家而外出賺錢，父母在外打工也是辛苦的，他們這樣做是不得已而為之。幫學(xué)生解決感情上的困惑，學(xué)習(xí)中的苦悶，生活中的煩惱，以便他們形成良好的人生觀和世界觀。
多年來，我所輔導(dǎo)的班級的教育教學(xué)成績突出，受到了老師和家長的一致好評。
另外，我還擔任學(xué)校學(xué)生會的輔導(dǎo)工作，認真做好學(xué)校工作的上傳下達，組織學(xué)生會干部積極參加學(xué)校的各項工作。搞好學(xué)校的日常值周管理工作，搞好學(xué)校的各項文體活動。協(xié)助學(xué)校搞好德育工作。
總結(jié)十幾年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，有成績也有不足，我會在今后的教育教學(xué)工作中，讓每一天都閃亮。珍愛工作每分鐘，認真對待每件事，以身立教每一天。在反思中揚長，在前瞻中創(chuàng)新。
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