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這,才是成熟的模樣
我和世瑛一開始也不是很熟，她的年紀排名都是數(shù)一數(shù)二的。我和她分到一個美術班的時候，我仿佛喪失了社交能力，坐在她的邊上，仿佛一個自閉兒童自顧自的畫著。后來，久而久之我們成為了朋友，但平時接觸不多，也就打個招呼，偶爾聊上幾句。
每次我們上美術課，課間總會有一圈人圍著她，向她提問題和聊天，就像一群小雞仔圍著他們的媽媽一樣。那天我們剛月考完，我就拖著沉重的身軀去上美術課。世瑛站在門口削著鉛筆，看到我進班，她笑著沖我打招呼，我有氣無力的回了一句，仿佛喪尸一般坐到座位上。
她削完筆，走過來坐到我身前的椅子上問我：“你怎么了？”
“別提了，我英語沒考好�！蔽一卮�。
“英語��？沒事，一次成績也代表不了什么。以后多多努力嘛�！彼参课�，“如果你真的想學好英語，我可以發(fā)一些資料給你。”她說。
我聽到這句話感覺抓到了救命稻草一樣，我抬起頭看著她說“真的嗎？我還有救？”
“當然有救。”她被我逗笑了。
當天晚上我就發(fā)給我很多資料。
她總能發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點，在學校她和任何人關系都十分的好，就算是大家都不喜歡的同學，跟她也能算是交心的朋友。
一天上課，我周圍一圈的同學一直在討論一位名聲很差的女孩，我坐在自己的座位畫著畫，時不時聽一耳朵八卦。
“我覺得可能不會有人能受得了她吧？”一個同學說。
“我也這么覺得�！绷硪粋�附和著。
我聽完在心里暗暗想，果然聽著就很討厭的樣子。
“我覺得她有些時候確實不是很得體，但是我還是蠻欣賞她的其他某些品質(zhì)的�！�
一個聲音插進來，我抬頭望去，世瑛站在她們旁邊微笑著說：“她只是家庭上對她的關愛太少了，我們也要包容她，她這學期進步很大啊，而且她很熱情，每個人都有缺點啦。”
幾個人都不吭聲了。我也開始思考，是否有些時候我們看人總會很片面呢，我默默地把自己之前在心里給那個女生下的“壞女孩”的設定劃掉了，后來再去觀察那個女生，確實像世瑛說的那樣。
世瑛可以說是我見過真正成熟的同齡人，她最令人佩服的不只是她的成績，更是她的謙虛，用功和幫助他人，她總能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，和大家打成一片。這，才是成熟的模樣。