初二信息作文怎么寫(xiě)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的初二信息作文怎么寫(xiě)，希望對(duì)大家有所幫助。
初二信息作文怎么寫(xiě)1
有一次，同桌問(wèn)我“聊天”這個(gè)詞怎么寫(xiě)。我留下了。
我是名副其實(shí)的“網(wǎng)友”。他必須用電腦做一切事情。當(dāng)老師讓他寫(xiě)作文或日記時(shí)，他總是先把它寫(xiě)在電腦上，然后打印出來(lái)。任何任務(wù)都是如此。
周末，同桌從來(lái)不出來(lái)和同學(xué)玩。你可以想象他在家做什么。當(dāng)然是上網(wǎng)啦！
我問(wèn)同桌：“你怎么不記得很多天常用的詞了？我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)你失憶了？”
“呵呵，記住這么多字有什么用？在電腦上，每一個(gè)單詞都是通過(guò)敲擊鍵盤(pán)來(lái)說(shuō)出來(lái)的。況且現(xiàn)在是信息時(shí)代，一切都離不開(kāi)電腦。再看看你的筆跡。為什么寫(xiě)的這么工整？也是浪費(fèi)時(shí)間。我們只需要在電腦上選擇字體。如果你想寫(xiě)漂亮的字，你可以寫(xiě)漂亮的字�！�
漢字竟然這樣收?qǐng)�，太可怕了�?/p>
一個(gè)國(guó)家的特征象征著整個(gè)國(guó)家。漢字自古以來(lái)就是中華民族流傳至今的，要讓它流傳下去。所以作為中學(xué)生，要保護(hù)！
不僅漢字遭到了蹂躪，更多的世界文化也面臨著挑戰(zhàn)！
請(qǐng)關(guān)注這個(gè)侵犯民族文化的“小”地方！
初二信息作文怎么寫(xiě)2
有一次，同桌問(wèn)我“聊天”這個(gè)詞怎么寫(xiě)。我留下了。
我是名副其實(shí)的“網(wǎng)友”。他必須用電腦做一切事情。當(dāng)老師讓他寫(xiě)作文或日記時(shí)，他總是先把它寫(xiě)在電腦上，然后打印出來(lái)。任何任務(wù)都是如此。
周末，同桌從來(lái)不出來(lái)和同學(xué)玩。你可以想象他在家做什么。當(dāng)然是上網(wǎng)啦！
我問(wèn)同桌：“你怎么不記得很多天常用的詞了？我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)你失憶了？”
“呵呵，記住這么多字有什么用？在電腦上，每一個(gè)單詞都是通過(guò)敲擊鍵盤(pán)來(lái)說(shuō)出來(lái)的。況且現(xiàn)在是信息時(shí)代，一切都離不開(kāi)電腦。再看看你的筆跡。為什么寫(xiě)的這么工整？也是浪費(fèi)時(shí)間。我們只需要在電腦上選擇字體。如果你想寫(xiě)漂亮的字，你可以寫(xiě)漂亮的字�！�
漢字竟然這樣收?qǐng)觯膳铝耍?/p>
一個(gè)國(guó)家的特征象征著整個(gè)國(guó)家。漢字自古以來(lái)就是中華民族流傳至今的，要讓它流傳下去。所以作為中學(xué)生，要保護(hù)！
不僅漢字遭到了蹂躪，更多的世界文化也面臨著挑戰(zhàn)！
請(qǐng)關(guān)注這個(gè)侵犯民族文化的“小”地方！
初二信息作文怎么寫(xiě)3
他們可能總說(shuō)在讀書(shū)的過(guò)程中會(huì)學(xué)到很多東西，但是你不讀，你也學(xué)不了多少。我覺(jué)得這句話(huà)絕對(duì)不對(duì)。
還是很片面的。
你要知道，這個(gè)世界上，承載信息的東西很多，分為各種載體，你可以通過(guò)各種形式去學(xué)習(xí)。
并不是說(shuō)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)課本才能看到一些真正讓我們受益匪淺的`知識(shí)點(diǎn)。
我們可以在這么遠(yuǎn)的路上找到很多魚(yú)。和完全不在一根繩子上的東西相比，那會(huì)讓你看到更深層次的模式，讓你學(xué)到不一樣的東西。
夢(mèng)還在你身邊，你卻發(fā)現(xiàn)步伐和他走的不一樣。
就這么簡(jiǎn)單。我們只需要滿(mǎn)足自己內(nèi)心的愿望，然后跟著自己的心情去一些很有創(chuàng)意很有想法的心情。
那種生活其實(shí)是有意義的。
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