心聲初中作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的心聲初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心聲初中作文1
人生在溝通中多彩，溝通在理解中升華，可是我卻想問(wèn)一句，為何對(duì)我來(lái)說(shuō)，溝通已成了一種奢侈的享受了呢？ 緊張的氣氛如陰云蔽日籠罩在畢業(yè)班的上空，壓得人有些喘不過(guò)氣來(lái)。也不知那句“不拼不搏，初四白活；不苦不累，初四無(wú)味”是哪位仁兄說(shuō)的，我卻對(duì)這句話(huà)另有看法。 每天一進(jìn)班就看到后面黑板上的作業(yè)題，看著不多，一做起來(lái)沒(méi)有一兩個(gè)小時(shí)是別想做完的。近日，班主任宣布取消午休，晚上則不準(zhǔn)學(xué)習(xí)，看起來(lái)好像是為我們減負(fù)，可是對(duì)我們來(lái)說(shuō)，取消午休算不上什么，本來(lái)就沒(méi)有多少人午休，就是睡也只有十幾分鐘時(shí)間。而天天面對(duì)堆積如山的作業(yè)，晚上不準(zhǔn)學(xué)習(xí)，哪能做完呢？只好靠白天里的疲勞戰(zhàn)了。
這樣的學(xué)習(xí)方式，我感受到的不是拼搏后的喜悅，而是生活在重壓之下的辛苦與無(wú)奈。 與老師溝通，沒(méi)太大意義，因?yàn)槔蠋熞欢〞?huì)開(kāi)導(dǎo)我：“現(xiàn)在苦是苦一時(shí)，將來(lái)苦可就是苦一輩子了。學(xué)習(xí)終究是為了自己，不是為了別人，成功就是在不能堅(jiān)持的時(shí)候再堅(jiān)持下去！”當(dāng)溝通變?yōu)榍宦傻拈_(kāi)導(dǎo)時(shí)，也就沒(méi)有多少用了。說(shuō)不定什么時(shí)候還會(huì)被批一頓，這還是溝通嗎？ 在這樣的“溝通”中，人生會(huì)多彩嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)，真正意義上的溝通，也許只有在周公那里吧。 成長(zhǎng)的路上，總有人告訴我們，要理解父母“望子成龍，望女成鳳”的心理，我們何嘗不理解呢？每次考試拼命復(fù)習(xí)，考完試都不想讓公布成績(jī)，不是怕考得不好會(huì)丟人，而是怕傷到父母的心，唯恐對(duì)不起那飽含希望的眼神。但誰(shuí)又真正理解我們呢？每天抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的是同學(xué)；抬頭見(jiàn)低頭也見(jiàn)的是老師和作業(yè)；
抬頭不見(jiàn)低頭更不見(jiàn)的是自由與放松。 稍一放松，迎來(lái)的便
是來(lái)自老師與家長(zhǎng)的雙重壓力，講道理、談心但誰(shuí)會(huì)理解一個(gè)近乎干涸的心靈究竟需要什么呢？ 我無(wú)奈地生活在這重重重壓中，內(nèi)心多么渴望真正的溝通與理解啊，但我能感覺(jué)到的卻是理解與溝通離我漸行漸遠(yuǎn)。
心聲初中作文2
躺在顛簸的車(chē)上，透過(guò)天窗看著外邊的天空，由灰蒙蒙，變成展覽。車(chē)子停了，我下車(chē)。正是傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)掛在天幕上，樸實(shí)的房屋，和不遠(yuǎn)處的幾條狗。這些都告訴我：我，已經(jīng)到了。
把行李安頓好以后，我就迫不及待地往外跑。鄉(xiāng)村的一切都讓我覺(jué)得新奇。來(lái)到了一處空地，我看見(jiàn)前面有一群和我差不多年紀(jì)的孩子在玩，我興奮地迎上去：“我和你們一塊兒玩吧！”她們中的一個(gè)人看了我一眼：“你是從城里來(lái)的？我們?cè)谕嫣そ�，你想玩就一起�?lái)吧！”
“什么……是跳皮筋�。俊蔽业呐d奮為了一臉茫然�！斑B跳皮筋都不會(huì)啊！”那個(gè)人說(shuō)，“好了好了，我們還是自己玩吧！”我沒(méi)辦法，只能坐在一邊，看著她們用靈巧的腿勾住那一根小小的皮筋，跳出許多的花樣。
我看著她們跳躍的身影，聽(tīng)著銀鈴般的笑聲，心中也很渴望與她們一塊兒玩�？墒�，我根本不懂，如果我會(huì)跳，即使是那么一點(diǎn)點(diǎn)，我就會(huì)立刻沖上去，與她們一起玩。我多想這樣�。�
晚飯過(guò)后，我隨意走動(dòng)，又來(lái)到了那塊空地，皮筋還在，她們應(yīng)該還在吃飯吧。我走上前去，用腳輕輕地勾住那細(xì)小的皮筋，微微的跳幾下�！昂呛��！拔逸p聲的笑著。
“你怎么這么早就來(lái)了！”我急忙收回腳，向后看，是剛才的有個(gè)女孩子�！拔液芟胪妫墒俏矣植粫�(huì)玩……”我低著頭，像做錯(cuò)了事等著被批評(píng)。她卻笑了：“不會(huì)玩又怎么了？我們也都是一邊玩，一邊學(xué)的呀。來(lái)，我教你！”說(shuō)著，她拉著我的手臂，她的腳放慢了動(dòng)作，我緊張地跟在她后面，記著這些動(dòng)作。我的身體，先是微微的跟著動(dòng)，慢慢的，我跳的更高了，動(dòng)作也輕快了，我終于學(xué)會(huì)了第一套動(dòng)作。女孩們一個(gè)又一個(gè)地走過(guò)來(lái)了，看著我，都和我一起跳了起來(lái)……
我渴望與這些小伙伴們一起玩，可我不會(huì)她們所玩的。我在心底吶喊，也喚來(lái)了她友善的幫助。她教會(huì)了我第一套動(dòng)作，也實(shí)現(xiàn)了我的心聲。
心聲初中作文3
時(shí)間在我的指間如白駒過(guò)隙一般逝去，不知不覺(jué)我已年滿(mǎn)十二歲，雖然未經(jīng)歷許多世間冷暖，但歲月已改變了當(dāng)年那張稚嫩的臉龐�；谢秀便�，我已進(jìn)入初中，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)并不是那么繁重，但外界給我的壓力已在一次次考試中不斷加重。
有些父母認(rèn)為我們是小孩子，不懂事，是他們的孩子，理應(yīng)聽(tīng)他們的，如果這樣，日久天長(zhǎng)，那我們心中就會(huì)產(chǎn)生對(duì)父母的不滿(mǎn)，就會(huì)有叛逆心理，所以父母應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)我們想說(shuō)的話(huà)，盡量實(shí)現(xiàn)民主。我不要求絕對(duì)民主，因?yàn)槟菍?duì)中國(guó)的父母來(lái)說(shuō)，還有一段距離，但起碼給我們一點(diǎn)權(quán)力。還有一些父母說(shuō)著民主，事實(shí)上卻侵犯了我們基本的權(quán)力。我們記給自己的日記，他們想著法地偷看；我們提給他們的意見(jiàn)，他們改變的那天卻沒(méi)出現(xiàn)；我們努力的改變，他們卻聲稱(chēng)沒(méi)見(jiàn)。不過(guò)，也有一些好的父母，我號(hào)召?gòu)V大長(zhǎng)輩們向他們學(xué)習(xí)。
進(jìn)入初中的我該怎么做呢？光說(shuō)別人的錯(cuò)誤的人一定不是好人，所以，我們也該檢討。我們是不是不夠體諒父母，他們的好心全然不顧。我記得小學(xué)我們班有個(gè)同學(xué)，他家條件并不是很好，但整天沉迷于上網(wǎng)，有一次他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不好，老師知道后本來(lái)下定決心要開(kāi)除他，但他的母親得知后提著許多黃瓜和西紅柿給我們班主任，我們老師辦公室在三樓，他媽走到二樓走不動(dòng)了，停下來(lái)氣喘吁吁地休息，當(dāng)時(shí)看到那一幕眼角在瞬間就濕潤(rùn)了，那被太陽(yáng)曬得黑黃的臉上爬滿(mǎn)了深深的皺紋，汗水順著她的臉頰滑下，滿(mǎn)袋子的黃瓜和西紅柿體現(xiàn)了她的樸素。那時(shí)，我真替那位母親傷心，還好后來(lái)那位同學(xué)開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。
各位同學(xué)，好好學(xué)習(xí)是我們應(yīng)該做的，我們的健康成長(zhǎng)需要我們和父母共同努力，愿天下所有望子成龍的父母都能達(dá)到自己的心愿！愿所有的同學(xué)都能理解父母的苦心，好好學(xué)習(xí)！
心聲初中作文4
請(qǐng)不要再傷害我們了！拜托了，救救我們！
高原上的守望者
我是生長(zhǎng)在青藏高原的藏羚羊。我的家族代代生存于這片高原。曾經(jīng)，我們?cè)谶@里安居樂(lè)業(yè)、繁衍后代。我曾想我們會(huì)一直這么美好的活下去�？删驮谝粋�(gè)灰暗的日子，那個(gè)至今令我們害怕、顫抖的聲音響起。緊接著就看到同伴流著鮮血倒下，他眼角的淚水我至今還記著。那一刻，大家都定住了，不知所措。可那聲音如同死神的鐮刀般再次響起，又有同伴走了前者的后塵。從那以后，那詭異的聲音成了我們的一大心病。大家都拼了命的跑，為了活下去，眼角的淚水獻(xiàn)給逝去的同伴。每當(dāng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)到的是我再也回不去的幸福生活和同伴逝去的場(chǎng)景。所以，拜托了，救救我們！
森林的王者
位于中國(guó)東北的森林是我的家。在那時(shí)，我們懂得虎可是森林中的NO。1。每次我出門(mén)散步從不會(huì)有所顧忌，玩性大發(fā)時(shí)還會(huì)捉個(gè)點(diǎn)心吃。小時(shí)父母的嚴(yán)教和命運(yùn)的考驗(yàn)使我實(shí)力大增，自保是沒(méi)有問(wèn)題的，空閑時(shí)還會(huì)找伙伴打架。有一次，我與好友結(jié)伴去捕食，我們?cè)谏种醒胱吡艘蝗�，卻未見(jiàn)任何可享之食，而肚子已饑腸轆轆。那時(shí)，同伴低吼了一聲，順?biāo)吹姆较�，我看到了美味。飛快的向它奔去。這時(shí)一陣風(fēng)刮過(guò)，樹(shù)葉沙沙地響著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)在空中飛舞著。原本看似平坦的地面上出現(xiàn)了一個(gè)坑。我與同伴向大坑望去，看到了我的對(duì)手。他緊閉雙目，身子一動(dòng)不動(dòng)的，無(wú)論我們?nèi)绾谓兴�。我頓覺(jué)不好，拉起同伴就往回跑。那時(shí)，我看到了，看到了同伴被一個(gè)個(gè)閃著白光的道具殺害的場(chǎng)面。可嘆我這森林的王者也淪落到這種地步。拜托了，救救我們。
“長(zhǎng)江里的活化石”
我生活在長(zhǎng)江，是中國(guó)特有的鯨類(lèi)——白鰭豚。在我小的時(shí)候，多次聽(tīng)母親說(shuō)：“孩子，我們現(xiàn)在生活的世界是充滿(mǎn)了危險(xiǎn)的。在你捕食時(shí)，首先要確定捕食區(qū)沒(méi)有會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的惡魔；其次要確定食物上沒(méi)有細(xì)線(xiàn)。否則就會(huì)落入圈套�！钡吘刮夷菚r(shí)年幼，不太理解其中的意思�？僧�(dāng)我看到吃了某些小魚(yú)小蝦后，就游到江面上再也沒(méi)下來(lái)時(shí)。我開(kāi)始明白了母親所說(shuō)的是什么意思。從此以后，我開(kāi)始小心謹(jǐn)慎的尋找食物。當(dāng)我想起我的同伴時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)難以找到他們了。拜托了，救救我們。
請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲。
心聲初中作文5
說(shuō)真話(huà)，初三的日子真的不是一般人能過(guò)的，為啥呢?因?yàn)閷?shí)在太累太苦了，這生活簡(jiǎn)直就是折磨人吶！ 我記得，初三上學(xué)期，十月份的時(shí)候，學(xué)校放國(guó)慶七天假，由于我們是初三學(xué)生，國(guó)慶七天假導(dǎo)致我們落下好多課程，校長(zhǎng)決定，初三學(xué)生周末留校補(bǔ)課，這則消息如一篇陰云，讓我們?cè)鹃_(kāi)朗的心情添加了不少的抱怨。初三為什么那么累，初三功課為什么那么多，初三的生活沒(méi)有自由吶……
早上的前兩節(jié)是陳老師的課，陳老師是我們的語(yǔ)文老師，他上課很有幽默感，但今天上的這兩戒課，死氣沉沉的，感覺(jué)班里的同學(xué)欠他幾百萬(wàn)似的，估計(jì)肯定是和老婆吵架了吧，或許又沒(méi)有中獎(jiǎng)，或者被校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了吧?大家都在心里猜測(cè)著，語(yǔ)文老師心情很不好，板著臉給我們上課，突然陳老師發(fā)現(xiàn)琪琪和書(shū)明在說(shuō)話(huà)，然后語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，大聲怒哄地叫他倆站起來(lái)，走到講臺(tái)上，語(yǔ)文老師首先賞他倆一人一棍全班頓時(shí)安靜了下來(lái)，他倆低著頭，即使老師打得很痛，他倆也不敢吭一聲，語(yǔ)文老師打完就罵，大聲的批評(píng)著，你倆知道不知道啊，現(xiàn)在你倆是初三畢業(yè)學(xué)生，還有時(shí)間在課堂上說(shuō)說(shuō)笑笑，搞小動(dòng)作，你倆活膩了是不是，在我面前卿卿我我，膩膩歪歪，你倆就算要談情說(shuō)愛(ài)也不能在課堂上這樣子吶，留到下課就不行嗎？這四十分鐘都忍不住啊！你倆給我罰站去，兩人就面無(wú)表情的走到教室后面，一人站一邊，這回真是糗大了……好不容易熬過(guò)了兩節(jié)脾氣暴躁語(yǔ)文老師的課，接下來(lái)還要上兩節(jié)物理課，好不容易迎來(lái)下課鈴聲，同學(xué)們就走到走廊上呼吸一下新鮮空氣，要不然真的受不了的，才站一會(huì)兒，就迎來(lái)了胡老師，胡老師是擔(dān)任我們的物理老師，我們就趕緊跑到字的座位上坐好，老師喊，上課，起來(lái)，同學(xué)九十度向胡老師說(shuō)，老師您好，坐下……然后胡老師說(shuō)，這兩節(jié)課就拿來(lái)測(cè)驗(yàn)一下，看看你們這幾周對(duì)物理掌握得如何，同學(xué)們都嗚嗚的叫著，哎呀呀，兩節(jié)課吶，八十分鐘，都在考試……
然后試卷發(fā)下來(lái)了，我快速的瀏覽了一遍，感覺(jué)好難吶，我又回到了“山重水復(fù)疑無(wú)路”的境界的輪回吶！看著試卷，它認(rèn)識(shí)我，但我不認(rèn)識(shí)它吶！看著班里同學(xué)無(wú)不伸頸，但胡老師巡邏得很?chē)?yán)肅，同學(xué)不得不配合吶……終于挨過(guò)兩節(jié)課，告別“牛頓”，同學(xué)們一齊發(fā)出嘆息聲，抱怨聲：“凡所應(yīng)有，無(wú)所不有”吶！中間還夾著自己改變的歌詞，作業(yè)最多的人是我，書(shū)包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人我，是我，是我，還是我……
學(xué)校的老師們吶，請(qǐng)你們善待一下初三的學(xué)生吧！放過(guò)我們吧！
心聲初中作文6
你雖然是個(gè)留著長(zhǎng)發(fā)的女孩，但卻常常對(duì)著鏡子，想像以前自己那男孩式短發(fā)的模樣。于是乎，你想起了那心口如一的童心。
那時(shí)，你可以毫無(wú)顧忌地在草地上和蝴蝶追逐；你也可以坐在爸爸的腿上，樓著他的脖子又唱又瘋。
你曾一度說(shuō)，“我不愿長(zhǎng)大”�？墒侨兆訁s一如既往地從身邊流過(guò)。
你已經(jīng)是個(gè)初二年級(jí)的學(xué)生，和大多數(shù)同齡人一樣，肩負(fù)著沉重的學(xué)習(xí)擔(dān)子，背負(fù)著老師、家長(zhǎng)寄子的莫大希望。身邊常有人抱怨生活的平淡無(wú)味，抱怨著長(zhǎng)案?jìng)兊牟焕斫�。而在你的心中，一切都是七彩的“赤橙黃綠青藍(lán)紫”，如同一掛永遠(yuǎn)不落的彩虹。你，十三四歲，都說(shuō)是花蓄般的年華，真的還小。對(duì)于同伴們的那些哀嘆，你總是疑惑地望著他們，不懂得他們哪來(lái)那么多的傷感。那時(shí)的你，是真正的“少年不識(shí)愁滋味”。
你不想刻意地讓自己變成什么樣，因?yàn)槟阕非笞匀�，望著藍(lán)天、白云，你總是向往那里。你年輕的夢(mèng)，無(wú)時(shí)不在演示。你愛(ài)落日的晚岌，那柔和的光落在透明的玻璃上，像是跳躍的音符。你總是說(shuō)：這個(gè)世界太美好。
然而，哪里的天空不下雨，成長(zhǎng)的經(jīng)歷中又怎么會(huì)沒(méi)有失敗和挫折。你也曾為并不代表一切的分?jǐn)?shù)掉過(guò)眼淚；你也曾埋怨沉重的學(xué)習(xí)壓力。種種不如意，常常吹動(dòng)你的身影；有一點(diǎn)兒惆悵，一點(diǎn)兒寂寞，一點(diǎn)兒失望，伴著淡淡的憂(yōu)愁涌上了你的心頭，你又怎么會(huì)為此而消沉呢?你知道這只是一個(gè)開(kāi)始，今后的道路還很長(zhǎng)遠(yuǎn)。會(huì)有坦蕩的大道，也有崎嶇的小路，終究需要靠自己的勇氣走下去，于是你便學(xué)著深沉，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
無(wú)奈，你敏銳的目光發(fā)覺(jué)世問(wèn)除了美與善外，還有丑與惡。真的，你不愿意染上虛偽這種病毒，因?yàn)槟闩逻@病毒使自己心中世界的美好與純潔扭曲。可是，許多時(shí)候，你會(huì)一邊傷心，一邊埋怨自己太幼稚，把一切想得太好。你漸漸懂得“世界太大，我太小，很多東西太復(fù)雜，不是我能理解的”。于是你更渴望那飄云，那超然獨(dú)處的云朵，你渴望永遠(yuǎn)保持自己心中的一片凈土。
你深深地記得有位摯友說(shuō)過(guò)，青春是一枚青橄攬，辛澀中浸透了甜味；甜味中漫透了艱辛。我不會(huì)畏懼坎坷，因?yàn)槲倚南蛑饷�、幸福�?/p>
站在空曠的原野上，可以?xún)A聽(tīng)一個(gè)富于幻想，富有激情的女孩成長(zhǎng)的故奉。
心聲初中作文7
時(shí)間如流水，用最快的速度流逝。風(fēng)中傳遞的又是誰(shuí)的嘆息？寒窗苦讀幾多年，一朝回到解放前。
盼了雙休盼期末，期末來(lái)臨滿(mǎn)傷心。都說(shuō)好學(xué)生難做，學(xué)渣的苦誰(shuí)能懂？同樣在努力，同樣在奮斗，可是還是沒(méi)結(jié)果。時(shí)間真的不多了，我們真的盡力了。上課那么認(rèn)真，下課那么勤奮，可是還是難過(guò)關(guān)。爸媽眼里常常的鼓勵(lì)，不是不動(dòng)容，不是不難過(guò)，請(qǐng)你們相信我真的在改變自己，在勤奮刻苦。請(qǐng)給我多一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，在多一點(diǎn)點(diǎn)期待，讓我從現(xiàn)在開(kāi)始為了理想而征戰(zhàn)。我想過(guò)未來(lái)的路該怎么走，也考慮過(guò)一生該怎么過(guò)。但是心動(dòng)永遠(yuǎn)比不上行動(dòng)。你們所說(shuō)的道理我都懂。但是我有我自己的思想，或許那條路跟你們所選擇的不一樣。我希望你們能夠讓我自己選擇，讓我自己承擔(dān)。叛逆，不代表我就是一個(gè)壞孩子。父母的苦，老師的苦，其實(shí)我都看在眼里，記在心里。我也想還給你們一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)懂事的.好孩子。但是我很抗拒。我對(duì)自己所做的任何選擇都不曾后悔過(guò)，你們可以不理解，沒(méi)關(guān)系，就算是覺(jué)得我在無(wú)理取鬧也好。我還是想堅(jiān)持自己的選擇。也許會(huì)受傷，也許會(huì)難過(guò)，也許會(huì)孤單，也許。但是至少我知道，我，不會(huì)后悔。又到了要考試的最后時(shí)刻了，也許成績(jī)還是不會(huì)讓你們開(kāi)心，但是我已經(jīng)盡力拼搏了。
讓你們失望，我很抱歉。同時(shí)也要感謝你們對(duì)我的不離不棄�；蛟S我很難達(dá)到，當(dāng)初你們心目中所想像的那個(gè)完美的我。但是我希望你們認(rèn)同一個(gè)不一樣的我。那個(gè)我，可以是調(diào)皮搗蛋，而絕不膽怯�？梢允谴蟠筮诌�，而拋棄嬌柔。就算做不到十全十美，但我一定盡力，做到能夠做到的更好。關(guān)于成績(jī)，只是一時(shí)的，我也不想你們因?yàn)榇藭r(shí)的成績(jī)，而否認(rèn)了我更多的能力。讀書(shū)很重要，讀的好更重要。但這也不是唯一的途徑。你們想我更輕松更快樂(lè)一點(diǎn)，我理解。但是當(dāng)我走這條路真的行不通的時(shí)候，你們讓我選擇自己的路，不反對(duì)的支持我，好嗎？在這條路上，我會(huì)用自己的方式更努力的去拼搏，不管結(jié)果，至少我收獲了喜悅，嘗到了不一樣的奮斗出的果實(shí)，這個(gè)才是我最希望的，最想要的。最后，還是再許一次愿望，希望期末考試過(guò)關(guān)吧！
心聲初中作文8
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草。”如同這句歌詞，我也是一棵無(wú)人知道的小草。
我住在大森林里，那是我的家。在這個(gè)大森林里，小草家族是最不起眼的，為此我感到自卑。
我羨慕樹(shù)木哥哥的俊秀高大，他就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍，保衛(wèi)著森林，保衛(wèi)著我們的家園：我更羨慕花兒姐姐，她有著令草夢(mèng)寐以求的容貌，沐浴著太陽(yáng)公公灑下的光輝，是上天的寵兒。小鳥(niǎo)妹妹坐在樹(shù)木哥哥的手上，歡快地唱著歌謠，那動(dòng)聽(tīng)的歌喉，讓正在玩耍的松鼠弟弟靜了下來(lái)，不再打鬧，靜靜地傾聽(tīng)著，仿佛時(shí)間老人也停留在這片刻，感受這美好的歌聲。
看到這些情景，我不由自主地悲傷起來(lái)�；▋航憬汩L(zhǎng)得那么好看，而我卻長(zhǎng)得那么平凡：樹(shù)木哥哥長(zhǎng)得那么高大，而我卻長(zhǎng)得那么矮�。壶B(niǎo)兒妹妹歌聲那么好聽(tīng)，而我的聲音“沙沙”的，一點(diǎn)也不好聽(tīng)。
想到這里，我默默地哭了起來(lái)。媽媽看到我一天一天地瘦下來(lái)，心疼地問(wèn)我：“孩子，你怎么了，是不是有什么事？”我把心里的話(huà)全部吐出來(lái)。媽媽聽(tīng)后，想了一會(huì)兒，說(shuō)：“孩子，你不用羨慕他們，你也有優(yōu)點(diǎn)，只是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)�！蔽遗d奮地問(wèn)：“我的優(yōu)點(diǎn)是什么，你告訴我好嗎？”“那就是堅(jiān)持，不放棄�！蔽乙恢虢獾攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
日子慢慢地流逝，我長(zhǎng)大了。我明白了媽媽惜日對(duì)我說(shuō)的那番話(huà)，不再去羨慕他人。
“轟隆隆”。“轟隆隆”。幾聲巨響打破了森林的和諧。聞聲望去，只見(jiàn)一個(gè)有兩條腿的龐然大物正在向這邊駛來(lái)，壓得花兒姐姐彎了腰，痛苦的呻吟；有一些不知名的生物在用一個(gè)奇怪的工具在鋸著樹(shù)木哥哥，樹(shù)木疼得流下了眼淚；松鼠弟弟驚慌失措地逃出森林。
后來(lái)，我從鴿子爺爺那里知道：有兩條腿的龐然大物叫做壓土機(jī)，是他害死了我的兄弟姐妹；那個(gè)奇怪的工具是鋸子，是它要了樹(shù)木哥哥的生命；不知名的生物叫“人”，就是他們毀了我的家園，毀了大家。
現(xiàn)在，原本充滿(mǎn)生機(jī)的森林，已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤。建起了一座座高樓大廈。
人，為什么要?dú)У粑覀兊募覉@？人，你們不是善良的嗎？難道你愿意看到無(wú)數(shù)的朋友無(wú)家可歸嗎？
……
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