實(shí)用的大海的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的大海的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大海的作文 篇1
一切生命都源于大海，人類也不例外。還是生命的故鄉(xiāng)，也是人類最重要的生態(tài)資源。無(wú)論從感情傾向還是現(xiàn)實(shí)需要來(lái)說(shuō)，海洋都是人類最親密的朋友。
人們常喜歡用藍(lán)色來(lái)形容海洋。其實(shí)海水的顏色，從深藍(lán)到碧綠，從微黃到棕紅，甚至還有白色的，黑色的，并非只是藍(lán)色。
海水和普通水一樣，都是五色透明的，海洋色彩是由海水的光學(xué)性質(zhì)和海水中所含的懸浮物質(zhì)，海水的深度，云層的特點(diǎn)及其它因素決定。大家知道，太陽(yáng)光由紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫七種顏色組成，這七種顏色的.光，波長(zhǎng)不同，從紅光到紫光，波長(zhǎng)逐漸變短，長(zhǎng)波的穿透能力最強(qiáng)，最容易被水分子吸收，短波較長(zhǎng)的紅光，橙光，黃光，射入海水后，隨海洋深度的增加逐漸被吸收了。一般說(shuō)來(lái)，在水深超過(guò)100米的海洋里，這三種波長(zhǎng)的光大部分能被海水吸收，并且還能提高海水的溫度。而波長(zhǎng)較短的藍(lán)光和紫光遇到較純凈的海水分子時(shí)就會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的散射和反射，于是人們所見(jiàn)到的海洋就呈現(xiàn)一片蔚藍(lán)色或者深藍(lán)色了。近岸的海水因懸浮物質(zhì)增多，顆粒較大，對(duì)綠光吸收較弱，散射較強(qiáng)，所以多呈現(xiàn)淺藍(lán)色或綠色。
紫光的波長(zhǎng)最短，反射最強(qiáng)烈，為什么海水不呈紫色呢？科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，原來(lái)人的眼睛是有一定偏見(jiàn)的，人的眼睛對(duì)紫光的感受能力很弱，所以對(duì)海水反射的紫光很不敏感，因此視而不見(jiàn)，相反，人的眼睛對(duì)藍(lán)，綠光比較敏感。
另外，由于太陽(yáng)時(shí)而隱沒(méi)在云層之中，時(shí)而透過(guò)云層放出光芒，海洋的顏色也就隨之發(fā)生變化。海洋的顏色還取決于太陽(yáng)離地平線的高度。
在我國(guó)，擁有豐厚的海洋資源，各種海洋產(chǎn)品，能源，礦產(chǎn)品種繁多，數(shù)量巨大。這是大自然賜予我們的寶貴財(cái)富，對(duì)我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，具有不可取代的基礎(chǔ)性作用。然而，綜合考慮我國(guó)的人口數(shù)量，海岸線長(zhǎng)度和國(guó)土面積等因素之后，我國(guó)的海洋資源，相對(duì)來(lái)說(shuō)又是比較匱乏的。因此，更值得我們大力保護(hù)，合理開(kāi)發(fā)。
隨著工業(yè)的發(fā)展，海洋逐漸受到污染。污染海洋的物質(zhì)眾多，從形態(tài)上分有廢水，廢渣和廢氣。根據(jù)污染物的性質(zhì)和毒性，以及對(duì)海洋環(huán)境造成危害的方式，大致可以把污染物的種類分為一下幾類：石油及其產(chǎn)品重金屬和酸堿，農(nóng)藥，放射性物質(zhì)。
正因?yàn)楹Ｑ髮?duì)人類非常重要，所以保護(hù)海洋，迫在眉睫。
大海的作文 篇2
有一天，一滴小水滴和一片大海在玩耍。
正當(dāng)他們玩得開(kāi)心時(shí)，來(lái)了一個(gè)年輕人。那個(gè)人的嘴唇裂開(kāi)了，嘴里只是不停地在說(shuō)：“水、水......”不一會(huì)兒，就倒在了沙灘上。
小水滴見(jiàn)到這位倒下的年輕人，心里想：這真是一個(gè)可憐的年輕人！他一定是遠(yuǎn)道而來(lái)，來(lái)觀看無(wú)邊無(wú)際的大海的。可現(xiàn)在他為什么會(huì)倒下呢？
小水滴的腦海里立即浮現(xiàn)出一個(gè)情景：一位年輕人，因?yàn)槁?tīng)到了朋友講的大海壯麗的景觀，便不辭辛苦的遠(yuǎn)道而來(lái)�？僧�(dāng)他到達(dá)海岸時(shí)，他又累又渴，水也喝完了，他心里絕望了，倒在沙灘上。
現(xiàn)在，只有水可以解救他。小水滴多么希望自己可以幫助他呀！可他卻只是一滴少的不能再少的小水滴，根本就沒(méi)有什么能力可以救活這位年輕人。小水滴對(duì)大海說(shuō)明了情況，希望大�？梢跃冗@位年輕人�？纱蠛s十分自私，不愿意讓年輕人喝他身體里的水。
無(wú)奈之下，小水滴只好召集了很多純凈的小水滴。它們前赴后繼的跳進(jìn)了年輕人的嘴里。小水滴看了一眼這個(gè)世界，心里想：再見(jiàn)了！美好的世界！接著便也義無(wú)反顧的跳進(jìn)了年輕人的嘴里。年輕人蘇醒了。他看見(jiàn)了無(wú)邊無(wú)際的大海！他的`心里很快樂(lè)，可他卻不知道，在他危難之際，資源豐富的大海不愿意施舍他，而微小的小水滴卻賦予了他新的生命。
大海的作文 篇3
今天李老師拿了一個(gè)神密兮兮的瓶子蓋，還一直捂著它，我們很好奇。老師拿著搖了搖，有的同學(xué)猜是石頭；有的同學(xué)猜是烏龜；還有的同學(xué)猜是動(dòng)物。老師打開(kāi)讓我們看一看、摸一摸，它全身呈棕色，形狀像核桃、橄欖球，它堅(jiān)硬無(wú)比還有一身漂亮的花紋，我們的猜測(cè)全都錯(cuò)了，老師開(kāi)始揭曉答案了，它的名字叫胖大海，最早它身著青綠色外衣和核桃一樣，剝開(kāi)一身青綠色的外衣后就成現(xiàn)在這個(gè)樣子啦。
老師介紹完畢后，又拿出一杯熱氣騰騰的'水，胖大�？v身一躍“嗖”的一下跳進(jìn)水中就像潛水艇似得浮出了水面，過(guò)了兩分鐘，它全身開(kāi)始冒泡像調(diào)皮的小魚(yú)在水中吐泡泡，又過(guò)了五分鐘，它變得像一團(tuán)蘑菇云、像一撮兒海藻，最后它在水杯中更像是水母一樣飄來(lái)蕩去。老師接著說(shuō)道：別看胖大海長(zhǎng)得丑，他的用處可不小，它有止咳潤(rùn)肺、清腸通便的功效。
通過(guò)觀察胖大海的外表，了解它的作用后。我受到的啟示是“不可以貌取人”，還有一句諺語(yǔ)“人不可貌相，海水不可斗量”。
大海的作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，在蔚藍(lán)色的大海邊，金色的沙灘上，我堆了一個(gè)又一個(gè)的.城堡，可總是被海浪沖垮。太可惡了！潔白的浪花嘩啦啦地奔跑著。一會(huì)兒沖上來(lái)，一會(huì)兒退下去。
我索性跳進(jìn)浪花里玩起了沖浪。我一會(huì)兒撲進(jìn)浪花里，一會(huì)兒趴在沙灘上，等著浪花從我的頭上涌過(guò)我的脊背。
每當(dāng)有大一點(diǎn)兒的船只經(jīng)過(guò)的時(shí)候，就會(huì)有巨大的浪子把我壓到水底。只聽(tīng)見(jiàn)“咕嚕嚕，BangBangBang”的響聲。透過(guò)游泳鏡，我看見(jiàn)眼前像日落時(shí)分的黃沙漫天飛舞。我的身體有一種要被分裂的感覺(jué)。不一會(huì)兒，等到海浪退去，我又安然無(wú)恙地露出了水面。
藍(lán)色的海洋給人一種神秘的感覺(jué)。我想去學(xué)潛水，然后去探索神奇的海底世界。
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