反思作文6篇（優(yōu)）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的反思作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
反思作文 篇1
中國(guó)是一個(gè)有13億人口、農(nóng)村人口仍占56％的大國(guó)。長(zhǎng)久以來(lái)，農(nóng)村孩子們的作文脫離農(nóng)村、脫離農(nóng)民、空話假話聯(lián)翩、虛情假意滿紙的情況可謂是司空見(jiàn)慣，一些孩子為了應(yīng)付老師的作文任務(wù)，農(nóng)村是想象中的農(nóng)村，筆下的家鄉(xiāng)是別人的家鄉(xiāng)，老農(nóng)是作文選上抄來(lái)的……這些現(xiàn)象不知道讓多少教師頭疼，無(wú)可奈何。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，很重要的原因是孩子們手頭題材匱乏，沒(méi)有“真事”也缺乏“發(fā)現(xiàn)”，就很難抒發(fā)真情，進(jìn)而厭惡作文，害怕作文，這樣的作文質(zhì)量每況愈下，無(wú)疑也影響孩子的健康心理。其實(shí)，農(nóng)村孩子的作文題材比比皆是，隨處可見(jiàn)，培養(yǎng)孩子們“養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材”的習(xí)慣。這就要求我們老師首先就要引導(dǎo)他們選擇、捕捉熟悉的生活材料，選擇他們樂(lè)于表達(dá)的話題：山坡上的草木，田野里的莊稼；溪水中的漁趣，泥土里的詩(shī)情；父母的家常，鄰居的和諧。然后指導(dǎo)孩子們進(jìn)行歸納、提煉，迸發(fā)處傾訴的欲望，進(jìn)而將積累的素材付諸筆端，這樣作文就有了一個(gè)成功的開(kāi)始。
一、看農(nóng)村新貌，素材回歸農(nóng)村
“大自然是學(xué)生的綠色課堂”，農(nóng)村是個(gè)廣闊天地，它隨時(shí)隨地在我們身邊，田野風(fēng)光美、自然景觀美、農(nóng)家新居美等等都是孩子們寫(xiě)作的好題材�！皩�(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的發(fā)現(xiàn)�！币龑�(dǎo)學(xué)生觀察自己身邊的事物，到熟悉的家鄉(xiāng)尋美，寫(xiě)江南水鄉(xiāng)之美。在取材中積累素材，在寫(xiě)作中表達(dá)真情。
1．田野風(fēng)光美為我賞。農(nóng)村田野風(fēng)光是美麗可愛(ài)的，這是孩子們寫(xiě)景極好的題材資源。水稻、油菜、小麥、桑田、菜地……各具風(fēng)韻，它們的形狀、色彩、生長(zhǎng)過(guò)程，又各具特點(diǎn)，隨著農(nóng)時(shí)變化組成了一幅幅美麗的畫(huà)卷：鬧春圖、青苗圖、豐收?qǐng)D……引導(dǎo)學(xué)生就地取材，從平平常常的、熟視無(wú)睹的事物中，去發(fā)掘事物的形式美與內(nèi)在美，積累到自己的作文當(dāng)中，這樣可以避免舍近就遠(yuǎn)、浪費(fèi)資源、避免獵奇心理，又可以鍛煉孩子們捕捉素材的能力，激發(fā)小作者對(duì)家鄉(xiāng)熱愛(ài)之情。
2．家鄉(xiāng)景觀美為我頌。我們的家鄉(xiāng)是典型的丘陵地區(qū)，這里山多水多，人民勤勞能干，綦江以山為背景，形成了獨(dú)特的自然景觀，是值得欣賞、值得自豪的：古劍山、白云觀、清溪河、藻渡河、東溪古鎮(zhèn)，既有有山巒疊嶂，也有水波不興，潺潺之聲，還有豐富的人文景觀。岸邊的古樹(shù)，水上的漁舟，小橋流水，石堤埠頭，臨水之戶，古鎮(zhèn)人家……這些都是小作者筆下的好材料。由不同的組合，不同的時(shí)節(jié)，又有它獨(dú)特的畫(huà)面。孩子們從感知美到表達(dá)美的過(guò)程，是積累作文素材的過(guò)程，同時(shí)也是內(nèi)心情感起伏發(fā)展的過(guò)程。
3．農(nóng)家新居美為我贊。國(guó)家的新農(nóng)村建設(shè)，給我們農(nóng)村帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。農(nóng)村家家戶戶蓋上了“小洋樓”、“小別墅”、“四合院”……農(nóng)家新居正是現(xiàn)代新農(nóng)村的一道亮麗的風(fēng)景線。農(nóng)村孩子要反映家鄉(xiāng)發(fā)展變化，要實(shí)實(shí)在在從身邊開(kāi)始深入農(nóng)村新居采集、了解情況，積累素材，不能走馬觀花，隨隨便便，要以小見(jiàn)大，觀察農(nóng)家園，描繪農(nóng)家美，激起愛(ài)家鄉(xiāng)之情，寫(xiě)作中更能表達(dá)真情實(shí)感。
二、學(xué)農(nóng)藝農(nóng)技，生活回歸農(nóng)村
通過(guò)讓學(xué)生從身邊的父母開(kāi)始拜師學(xué)藝，身體力行，領(lǐng)悟勞動(dòng)的.艱辛，豐富學(xué)生生活。在勞動(dòng)中交流情感，提煉最有感受的寫(xiě)作素材，這樣可以避免虛構(gòu)故事，泛泛而談，假情假義的作文現(xiàn)象。
1．嘗勞動(dòng)辛苦。對(duì)于當(dāng)今農(nóng)民的后代來(lái)說(shuō)，不少孩子是“小皇帝”“小公主”，受千百年舊思想影響，年輕的父母，往往本著讓孩子跳出“農(nóng)門(mén)”的宿愿，常常制止孩子到田里地頭東跑西摸。因此，許多農(nóng)村孩子寫(xiě)勞動(dòng)，只言片語(yǔ)，寫(xiě)不實(shí)在，寫(xiě)不生動(dòng)。我們通過(guò)讓他們跟隨父母參加家里勞動(dòng)，種菜、翻地、澆水、施肥、種田、割稻等等，認(rèn)認(rèn)真真干一番，哪怕汗流浹背，讓他們親身體察勞動(dòng)的辛苦，真正感悟“粒粒皆辛苦”。從而獲取豐富的作文素材，并加以提煉，上升到學(xué)習(xí)農(nóng)民勤勞純樸品質(zhì)的層面上。
2．學(xué)農(nóng)民智慧。作文要善于選材，提煉有特色的材料，寫(xiě)有特色的作文。農(nóng)民有著無(wú)窮的智慧，他們的雙手創(chuàng)造了燦爛的農(nóng)家文明，創(chuàng)造了特藝特產(chǎn)，創(chuàng)出了自己獨(dú)特的勞動(dòng)方式、致富門(mén)路。像種桑養(yǎng)蠶、養(yǎng)魚(yú)養(yǎng)鴨、放牛割草、插秧種菜等等這些農(nóng)活，都有著一套寶貴經(jīng)驗(yàn)，凝聚著農(nóng)民的智慧，我們要學(xué)生邊學(xué)邊做，邊想邊記，從親身感受中提煉作文素材。
3．以勞動(dòng)為榮。勞動(dòng)最光榮，現(xiàn)在的農(nóng)村孩子，尤其是“獨(dú)生子女”時(shí)代，勞動(dòng)觀念淡薄，勞動(dòng)意志不強(qiáng)。作文中，學(xué)生寫(xiě)的“勞動(dòng)”往往含有水份，有的甚至是抄寫(xiě)別人的。所以寫(xiě)勞動(dòng)就要讓他們?nèi)L一嘗勞動(dòng)，不能任其自由“發(fā)揮”，造成作文心理上負(fù)面影響，同時(shí)要讓他們親手做，出力流汗，得到的勞動(dòng)果實(shí)，才會(huì)感到香甜、感到寶貴。像種黃瓜、蕃茄、喂雞、喂鴨等，學(xué)生會(huì)天天盼，天天看，期望親手種下的作物早日開(kāi)花、結(jié)果，自己喂養(yǎng)的雞鴨塊塊長(zhǎng)大，對(duì)這樣的素材的捕捉、提煉，孩子們是非常有興趣的。
三、問(wèn)村史家史，情感回歸農(nóng)村
通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)，了解村史、家史、個(gè)人成長(zhǎng)史，了解家鄉(xiāng)以及家人的過(guò)去，收集這些值得記敘的故事，從而激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
1．問(wèn)農(nóng)家苦難史，更能珍惜今天。在農(nóng)村，幾乎千家萬(wàn)戶都曾經(jīng)歷過(guò)辛酸的往日：地主惡霸敲詐勒索，自然災(zāi)害，逃難要飯，衣不遮體的生活，……一幕幕苦難歷史，一個(gè)個(gè)凄慘故事，催人淚下。富裕了的農(nóng)民以及他們的后代怎不為此感慨，記住過(guò)去，珍惜今天，筆端自然會(huì)流露出深厚的情思來(lái)。
2．問(wèn)農(nóng)家創(chuàng)業(yè)史，更加敬重祖輩。農(nóng)家千百年的發(fā)展歷史，刻下了祖祖輩輩農(nóng)家人的辛勞印記。他們開(kāi)河、修路、平地、造橋，一塊塊梯田、一幢幢農(nóng)舍，一條條水渠，都留下一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事。
3．問(wèn)農(nóng)家榮譽(yù)史，更加感到自豪。長(zhǎng)期生活在農(nóng)村的孩子，由于多方面的原因，無(wú)法和城市的孩子們相比較，無(wú)法通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)、外出旅游對(duì)外面的世界進(jìn)行了解，所以對(duì)外面的世界知之甚少，那么我們就發(fā)掘現(xiàn)實(shí)資源，讓孩子們盡量知道外面的世界很精彩的同時(shí)，也要讓他們聽(tīng)聽(tīng)自家的光榮史，奮斗史，寫(xiě)寫(xiě)自己祖輩的光榮歷史，家人的感人之事，從而激起自豪感，付諸習(xí)作當(dāng)中。
真實(shí)，是作文的靈魂。廣闊的農(nóng)村是一個(gè)取之不盡的作文題材庫(kù)，是一個(gè)展示真情實(shí)感的大舞臺(tái)。農(nóng)村景美、物美、人更美，農(nóng)村的孩子們踏遍自己家鄉(xiāng)這塊熱土，尋找身邊的人，捕捉身邊的故事，學(xué)作文，也學(xué)做人，讓孩子們能“我口抒我心，我手書(shū)我心”，讓農(nóng)村孩子的作文回歸農(nóng)村。
反思作文 篇2
一、正反方辯論
正1：每個(gè)人做題都要檢查，不認(rèn)真檢查就沒(méi)有滿分，總之不認(rèn)真做就會(huì)出錯(cuò)。
反1：我們哪像你們，我們不檢查也是滿分，何況課外的題我們也會(huì)呢!作文
正2：你們也不是次次全對(duì)，難免有些小毛病，經(jīng)常滿分的人也是很認(rèn)真，僅僅是他們察覺(jué)不到而已。
反2：我們出錯(cuò)了也不是不認(rèn)真的`原因!作文
正3：難道你們不會(huì)嗎?
反3：(無(wú)言以對(duì))
二、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)
這次期末考試，只有兩個(gè)滿分，而且一個(gè)是認(rèn)真的，另一個(gè)也是會(huì)做并且認(rèn)真對(duì)待考試的同學(xué)。
三、自我反思
我這次只得了97分，3分都是因?yàn)轳R虎扣的，這次我也知道了：會(huì)做+認(rèn)真做=能做對(duì)。
反思作文 篇3
喝了顆感冒藥，腦子迷迷糊糊的。
昨天晚上男友和朋友們喝了點(diǎn)酒，回到家就給我打電話，我聽(tīng)見(jiàn)他哭了。昨天是男友第一天到播出部上班，坐了一天，其實(shí)也忙，眼睛忙，盯著一排排的電視看。
他說(shuō)他這一跤真的摔疼了，他不知道領(lǐng)導(dǎo)是怎么考慮的，但發(fā)現(xiàn)了自己一大堆的問(wèn)題，為什么以前寫(xiě)稿子不能用點(diǎn)心，總想著還有編輯把關(guān)呢，所以就馬馬虎虎，為什么不積極去找新聞線索，只想著完成任務(wù)就行了，為什么成天的混日子，感覺(jué)不到危機(jī)，直到領(lǐng)導(dǎo)找他談話，才意識(shí)到不能再這么混下去了，否則飯碗不保。終于知道了認(rèn)真，知道了積極，知道了責(zé)任，可是兩個(gè)月的時(shí)間太短了，盡管他拼盡了全力，最終還是這樣的結(jié)果。他說(shuō)他終于為自己的幼稚付出了代價(jià)，而且這代價(jià)，太大了……
不知道該怎么安慰他，覺(jué)得挺欣慰的。男友參加工作剛滿一年，經(jīng)歷了這些對(duì)他也許是好事。社會(huì)是很殘酷的，一踏進(jìn)社會(huì)就再?zèng)]有人把你當(dāng)孩子看，會(huì)以更嚴(yán)格，更苛刻的標(biāo)準(zhǔn)去要求你，一旦你不符合要求就會(huì)被邊緣化。男友說(shuō)他要用最短的時(shí)間把播出部的工作都學(xué)會(huì)，一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待自己的工作，然后再好好謀劃未來(lái)。
像我們這樣剛走出大學(xué)校門(mén)的年輕人都需要經(jīng)歷，經(jīng)歷一次次的跌倒，再一次次的爬起來(lái)，每一次的跌倒都會(huì)讓我們反思自己，反思身上的缺點(diǎn)和不足，每一次反思都是一次成長(zhǎng)，讓我們更加適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
想想自己剛參加工作的時(shí)候，也是渾渾噩噩不當(dāng)回事，每天就想著怎么跟朋友們瞎玩，經(jīng)常遲到早退，那個(gè)時(shí)候根本不會(huì)想生活，想未來(lái)的日子怎么過(guò)，就是先開(kāi)心了再說(shuō)。混了半年，過(guò)完年后才突然意識(shí)到不能再這么混下去了，開(kāi)始反思，反思過(guò)后積極投入工作。
可以說(shuō)，20xx年最深刻的經(jīng)歷和最大的收獲就是從一個(gè)渾渾噩噩的狀態(tài)轉(zhuǎn)變到一個(gè)知道好好工作，知道為自己的'未來(lái)打拼的狀態(tài)。20xx年最深刻的經(jīng)歷和最大的收獲就是在報(bào)社學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月，學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)到了人情，雖然因?yàn)闆](méi)有關(guān)系硬生生被擠了出來(lái)，但也讓我知道了這個(gè)社會(huì)的殘酷，還有很多東西要學(xué)。
不斷的跌倒，不斷的經(jīng)歷，不斷的反思，不斷的收獲，不斷的成長(zhǎng)，這就是我們需要?dú)v練的，只有經(jīng)過(guò)了這些歷練，我們才能實(shí)現(xiàn)從一個(gè)懵懵懂懂的學(xué)生到一個(gè)成熟的社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。
男友問(wèn)我，這次的資格證考試還去么，我堅(jiān)定的回答，去，為什么不去，誰(shuí)都不知道將來(lái)會(huì)發(fā)生什么事，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的，我們還年輕，贏得起，輸?shù)闷�，年輕就是我們重新開(kāi)始的資本。
反思作文 篇4
這次考試成績(jī)下降了，更堅(jiān)信付出才有回報(bào)：付出100%不一定收獲100%，但一定是成正比的。
第一次月考的總結(jié)也快忘光了，所以我決定這次要把自己的計(jì)劃，目標(biāo)和感受寫(xiě)在我的記作業(yè)本上，每次記作業(yè)時(shí)都會(huì)看見(jiàn)。有志之人立長(zhǎng)志，像我這種無(wú)志之人就常立志吧！
這次考試最讓我苦惱就是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)了，歷史也有些欠缺，其中有好幾道題是我們還沒(méi)學(xué)過(guò)的
數(shù)學(xué)就有點(diǎn)悲慘了，不該錯(cuò)的錯(cuò)了，該錯(cuò)的也錯(cuò)了。究其原因，還是我的預(yù)習(xí)工作沒(méi)有做好，所以我決定今后無(wú)論再忙，也要抽出時(shí)間去預(yù)習(xí)明天要學(xué)的`科目，這是必須需要做的。我覺(jué)得數(shù)學(xué)做題不是要靠死記硬背，而是要靈活看題，靈活轉(zhuǎn)變，靈活解題，做到舉一反三。
接下來(lái)就是英語(yǔ)，雖然英語(yǔ)也背了也記了，可還是不行�？纯粗�?chē)娜擞⒄Z(yǔ)最少也得100分以上可我只得了90.5，可能連班級(jí)平均分都不到，成績(jī)下來(lái)之后，我去找老師溝通，老師針對(duì)我的弱項(xiàng)給了我很多建議，我覺(jué)得挺適合我的，所以我要按老師說(shuō)的那樣去做，有目的的逐步提高我的英語(yǔ)成績(jī)，我知道也許會(huì)少了許多下課和朋友們相處的時(shí)間，少了很多休息時(shí)間，少了很多和父母通電話的時(shí)間，但我這次是真的要去那么做了，不會(huì)放棄追逐的腳步。
感謝這次考試，讓我看清自己，了解了自己的目標(biāo)。以前從沒(méi)有目標(biāo)，也許有了目標(biāo)才有動(dòng)力吧，所以我首先要好好地制定一下下一步的目標(biāo)和計(jì)劃，讓夢(mèng)想指引我前進(jìn)的方向，踏踏實(shí)實(shí)的努力。直到又一次考完后，同學(xué)們對(duì)我說(shuō)，你這次考得挺好啊，然后我瀟瀟灑灑地回一句，還差得遠(yuǎn)呢。也許這一天就在下個(gè)月，也許是明天，也許是在高考，但我這一次一定會(huì)很努力很努力地。
這樣，當(dāng)回首往昔時(shí)，才不會(huì)為昨天的錯(cuò)過(guò)而留下任何遺憾！
反思作文 篇5
期末考試成績(jī)發(fā)表了，我的成績(jī)還是不理想，問(wèn)題主要在數(shù)學(xué)上，只打了82。5分，仔細(xì)地瀏覽了一遍試卷，考砸的主要原因是：粗心、馬虎，做題不認(rèn)真。這使我想了很多，以后必須要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“細(xì)節(jié)決定成敗”，我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段，就開(kāi)始解答題目了，結(jié)果是答非所問(wèn)，甚至在書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三落四等等，以后必須會(huì)在做題的過(guò)程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯相似的錯(cuò)誤。
“態(tài)度決定一切”，我要改掉學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的壞習(xí)慣。平時(shí)對(duì)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算題不認(rèn)真去計(jì)算，對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)的一些記憶性知識(shí)馬馬虎虎，總認(rèn)為考試時(shí)認(rèn)真做就能夠了，可一到考試時(shí)還是答不對(duì)，從而導(dǎo)致在考試中基礎(chǔ)性、記憶性知識(shí)的題目失分過(guò)多。在今后，我要改變自己的`學(xué)習(xí)態(tài)度，從基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起，注重一點(diǎn)一滴的積累，并加強(qiáng)訓(xùn)練，確保在基礎(chǔ)知識(shí)方面不丟分。
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我要在失敗中吸取教訓(xùn)，不斷提高自己。雖然這次沒(méi)有考好，但我不會(huì)灰心喪氣，不會(huì)氣餒，我要從此刻開(kāi)始，充分利用這個(gè)假期，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不斷提高自己。
有志者事竟成，失敗乃成功之母，我要以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，我相信，在下次考試中必須能取得滿意的成績(jī)。
反思作文 篇6
新課標(biāo)明確指出“重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過(guò)程中提高寫(xiě)作能力”“通過(guò)學(xué)生的自改和互改，促進(jìn)相互了解和合作，共同提高寫(xiě)作水平”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要“養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣”。在這節(jié)習(xí)作評(píng)改課中，我根據(jù)習(xí)作內(nèi)容和學(xué)生能力特點(diǎn)，以范文引路，指導(dǎo)寫(xiě)法，指導(dǎo)學(xué)生感悟語(yǔ)言文字，體驗(yàn)作者對(duì)生活的情感，注意激勵(lì)學(xué)生的習(xí)作和評(píng)改熱情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)，享受作文的快樂(lè)。我在課堂中落實(shí)了如下幾個(gè)環(huán)節(jié):
一、欣賞環(huán)節(jié)。從表?yè)P(yáng)學(xué)生習(xí)作中的閃光點(diǎn)入手，讓學(xué)生享受到成功的喜悅，增強(qiáng)他們習(xí)作的自信心，再找出習(xí)作中的好詞好句好段，讓學(xué)生讀，引導(dǎo)通過(guò)學(xué)生賞析這些習(xí)作中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧。在欣賞的'同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生寫(xiě)作自信心，激發(fā)了他們的寫(xiě)作興趣。
二、修改環(huán)節(jié):首先根據(jù)學(xué)生習(xí)作中出現(xiàn)的共性毛病編寫(xiě)一段病文，引導(dǎo)學(xué)生觀察、修改，從而認(rèn)識(shí)到自己習(xí)作中的毛病。再相互修改習(xí)作，讓學(xué)生在評(píng)改中領(lǐng)悟習(xí)作的門(mén)道，再修改自己習(xí)作中的問(wèn)題使學(xué)生掌握修改方法，提高自改能力。
三、分享環(huán)節(jié):通過(guò)分享讓學(xué)生知道寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，同時(shí)也再次加深了對(duì)修改方法的認(rèn)識(shí)。
一節(jié)課下來(lái)，大部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何去修改自己的習(xí)作，懂得如何去評(píng)價(jià)別人的習(xí)作，有些學(xué)生還能在習(xí)作中加上了評(píng)語(yǔ)。通過(guò)講評(píng)課，很多學(xué)生對(duì)習(xí)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)我也深深地明白:要上好習(xí)作課就要先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣抓起，從增強(qiáng)學(xué)生的自信心抓起。
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