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高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏（通用49篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏，希望能夠幫助到大家。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇1
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們需要更多的知識(shí)。在電視里，知識(shí)性問(wèn)答的節(jié)目也越來(lái)越受到人們的歡迎，而網(wǎng)絡(luò)里關(guān)于愛(ài)問(wèn)的網(wǎng)站也是越來(lái)越紅火。因?yàn)槿藗兠靼琢诉@樣一個(gè)道理：愛(ài)問(wèn)才會(huì)贏。
一個(gè)人的知識(shí)是有限的，總會(huì)有很多未知的領(lǐng)域和知識(shí)的盲區(qū)。而且他積累的知識(shí)就像一個(gè)圓圈，知道得越多，圓圈的面積就越大;不知道的東西越多，需要問(wèn)的東西也就越多。走進(jìn)滾滾的歷史長(zhǎng)河，看見(jiàn)許多智者向我們走來(lái)。對(duì)他們的故事我們先是感嘆然后是沉思，最后就會(huì)悟出一個(gè)真理：愛(ài)問(wèn)才會(huì)贏。
荀子說(shuō)過(guò)，好問(wèn)然后能才。李時(shí)針是個(gè)難得的醫(yī)學(xué)奇才，也是一個(gè)善問(wèn)的高手。他到全國(guó)各地去采集藥材，不停地向當(dāng)?shù)氐陌傩沾蚵?tīng)、詢(xún)問(wèn)和與藥物有關(guān)的問(wèn)題。王安石是一位偉大的文學(xué)家、政治家，也是一個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的奇人。他讀經(jīng)書(shū)，不能通曉經(jīng)書(shū)的意義，就翻閱諸子百家之書(shū)，向書(shū)本詢(xún)問(wèn)，不僅如此，他還虛心請(qǐng)教農(nóng)夫和女工。以后，他對(duì)經(jīng)書(shū)才算知道了大概。才使他出神入化，在文學(xué)上有了超人的成就。鄭板橋曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)問(wèn)二字，需要拆開(kāi)來(lái)理解，學(xué)中必有問(wèn)，善問(wèn)方能學(xué)。有人有學(xué)而無(wú)問(wèn)，即使讀萬(wàn)卷書(shū)，也只是一條鈍漢。讀書(shū)好問(wèn)，一問(wèn)不得，不妨再問(wèn);問(wèn)一人不得，不妨問(wèn)數(shù)十人。要使疑竇釋然，精理迸露，必須問(wèn)天問(wèn)地，問(wèn)古問(wèn)今。
然而，現(xiàn)在許多人都缺乏一種愛(ài)問(wèn)的精神。在學(xué)校，我們每天都需要學(xué)習(xí)很多新的知識(shí)，當(dāng)然就會(huì)有一些不懂的地方。但是，有些同學(xué)卻不提出問(wèn)題，不通過(guò)詢(xún)問(wèn)去把它弄懂。他們總覺(jué)得問(wèn)問(wèn)題是一件愚蠢而不光彩的事情，總是抱著反正不懂考試也不會(huì)考到的懶惰僥幸的心理。這是一種多么錯(cuò)誤而可悲的想法啊，你要知道，就連圣人孔子也要每事三問(wèn)，何況我們呢?愛(ài)問(wèn)才會(huì)贏。你不懂又不問(wèn)，那么就會(huì)永遠(yuǎn)不懂，永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步，永遠(yuǎn)不會(huì)取得成功。如果沒(méi)有問(wèn)題的產(chǎn)生，科學(xué)就不會(huì)進(jìn)步;如果沒(méi)有問(wèn)題的出現(xiàn)，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展;如果沒(méi)有問(wèn)題的解決，人類(lèi)就不會(huì)聰明。愛(ài)問(wèn)，然后去發(fā)現(xiàn)答案，才會(huì)有成功的希望。
愛(ài)問(wèn)是一種積極的生活態(tài)度，是智者的選擇�？茖W(xué)家不斷的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，于是有了科學(xué)的進(jìn)步;哲學(xué)家不斷提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，于是有了社會(huì)的發(fā)展;醫(yī)學(xué)家不斷提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，才使人類(lèi)戰(zhàn)勝了各種病魔，擁有了健康的身體。愛(ài)問(wèn)不是偉人頭頂?shù)墓猸h(huán)，而是灑在你我身上的陽(yáng)光。只有愛(ài)問(wèn)才能擁有生活的智慧，才會(huì)取得成功!愛(ài)問(wèn)才會(huì)贏!
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇2
《夢(mèng)溪筆談》的作者沈括，是我國(guó)北宋時(shí)期一位杰出的科學(xué)家。除此外，他會(huì)修水利、管財(cái)政，還行軍打仗、寫(xiě)詩(shī)，還懂得考古、搞科學(xué)研究。總之，他樣樣精通，什么事都難不倒他。沈括的才智超群，他是天才嗎？
不，他與常人一樣。但是，沈括所表現(xiàn)出的才智與他童年時(shí)代的生活環(huán)境有密切的關(guān)系。沈括的父親是個(gè)地方官。小小的地方官常常要受到調(diào)遣，沈括就跟著父親走南闖北，雖然不能安居樂(lè)業(yè)，倒也飽覽了各地的風(fēng)光，熟悉了各地的風(fēng)土人情。再說(shuō)沈括的個(gè)性好動(dòng)，他不喜歡成天鉆在書(shū)房里讀書(shū)、寫(xiě)字、做文章，他喜歡走出書(shū)房到外面去游玩。他愛(ài)看這看那，他愛(ài)聽(tīng)這聽(tīng)那，他愛(ài)問(wèn)這問(wèn)那，有時(shí)他還動(dòng)手摸這摸那，一切事物在沈括眼里都那么的新奇：他看漁民們駕著小舟趕鸕鶿下河捕魚(yú)；他聽(tīng)漁民們講怎樣從海里捕上一條比船還要大的鱷魚(yú)；他問(wèn)農(nóng)民為什么高山的桃花比山麓的桃花開(kāi)得晚；他在陜北看到當(dāng)?shù)鼐用駛冇霉拮邮占瘡牡氐紫旅俺鰜?lái)的石油，用來(lái)點(diǎn)燈，便也參加收集，并親自動(dòng)手燃燒石油，收集煙炱制成墨。沈括在少年時(shí)代就是這樣一個(gè)熱愛(ài)課余生活的人。他什么都想看，什么都想聽(tīng)，什么都要問(wèn)，什么都想?yún)⒓�，什么都想做。把這些看來(lái)的、聽(tīng)來(lái)的、問(wèn)來(lái)的、動(dòng)手做過(guò)的，都一一記下，成為材料，后來(lái)經(jīng)過(guò)核實(shí)整理都收集在《夢(mèng)溪筆談》這部書(shū)里了。因此，它的內(nèi)容豐富極了�！秹�(mèng)溪筆談》一書(shū)涉及到天文、地理、地質(zhì)、物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、氣象、生物和醫(yī)學(xué)等各個(gè)方面，其中還有許多是沈括在實(shí)踐中的創(chuàng)見(jiàn)。
如果沈括成天鉆在書(shū)房里讀書(shū)寫(xiě)字能積累這么淵博的知識(shí)嗎？能有所創(chuàng)見(jiàn)嗎？當(dāng)然如果沈括不重視讀書(shū)，沒(méi)有文化作基礎(chǔ)，他從實(shí)踐中得來(lái)的如此豐富的實(shí)踐知識(shí)就無(wú)法記載下來(lái)，傳給后世；反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果沈括不注重、不熱愛(ài)多方面的實(shí)踐活動(dòng)，他就得不到寶貴的實(shí)踐真知。書(shū)讀得再多，再好，也還是在前人的經(jīng)驗(yàn)、理論上兜圈子，難有新創(chuàng)見(jiàn)。
因此，《夢(mèng)溪筆談》是沈括青少年時(shí)期課余活動(dòng)和試驗(yàn)嘗試的結(jié)晶。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇3
她，是活潑可愛(ài)的小女孩；她，是古靈精怪的頑童；她就是那個(gè)天真無(wú)邪的女孩——吳明鏗的妹妹——葛書(shū)研。
葛書(shū)研是一個(gè)地地道道的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，從她嘴里出來(lái)的為什么大概不止十萬(wàn)個(gè)了吧，讓我數(shù)數(shù)······老天！我數(shù)不清了！有時(shí)候，她問(wèn)出來(lái)的問(wèn)題可能連科學(xué)家都給不了她明確的答案吧！
記得我在吳明鏗家玩，竟被這上不知天文，下不知地理的小家伙問(wèn)的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一次，她有神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在了我身邊�！懊憬�，你終于來(lái)了！太棒了！”還沒(méi)等我開(kāi)口，她就牛頭不對(duì)馬嘴地發(fā)表她的“宏論”：“為什么會(huì)有紅色？為什么我要穿衣服？為什么鼻子會(huì)聞到味道？為什么會(huì)有地球？為什么只有女人會(huì)聲小孩？······”
救命！我可憐的腦細(xì)胞啊，瞬間被秒殺了！終于。終于。我能插上一句話(huà)了：“葛書(shū)研，一個(gè)一個(gè)問(wèn)，姐姐都回答不過(guò)來(lái)了。”不料，經(jīng)我那么一說(shuō)，她反倒給我這本薄的可憐的“百科全書(shū)”來(lái)了個(gè)“下馬威”�！澳呛冒�。毛毛姐姐，為什么宇宙那么大呀？”“這個(gè)嘛······”哎！我也回答不了咋辦？
又一次，阿姨載著我們這幾個(gè)小孩出去玩，透過(guò)車(chē)窗，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)圓圓的車(chē)輪不停地滾動(dòng)，又激發(fā)了這個(gè)小家伙的好奇心：“姐姐，車(chē)輪子為什么轉(zhuǎn)得那么快呢？”說(shuō)實(shí)話(huà)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我是根本沒(méi)研究過(guò)，只能面帶微笑地?cái)D出了一句：“葛書(shū)研最聰明了，我們開(kāi)動(dòng)腦筋想一想好嗎？”想不到她較了真，一直扒在車(chē)窗邊一本正經(jīng)地研究，看她認(rèn)真的樣子，不得不使人發(fā)自?xún)?nèi)心覺(jué)得她可愛(ài)。
不過(guò)，有時(shí)候，她的小嘴又那么甜：“毛毛姐姐，你為什么那么漂亮��？”我笑這摸摸她的腦袋，她便自問(wèn)自答：“因?yàn)槊憬惚緛?lái)就那么漂亮�！�
葛書(shū)研的“為什么”使人傷腦筋，不過(guò)，這小百靈鳥(niǎo)一直都那么可愛(ài)，那么討人歡欣。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇4
“林老師，這道題該怎么做？有幾種解題方法？答案是不是唯一的？”我盯著林老師問(wèn)個(gè)不停。林老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你呀，就是一個(gè)愛(ài)打破砂鍋問(wèn)到底的孩子�！�
說(shuō)起這樣的事，那可就舉不勝舉了。記得有一次，我遇到了一道難題，怎么想也想不出來(lái)，爸爸媽媽又都不在家，怎么辦呢？我突然想到了隔壁的石阿姨，她可是大學(xué)教師呢！她一定會(huì)解這道題。于是，我敲開(kāi)了石阿姨家的門(mén)，“阿姨，這道題該怎么做呀？”阿姨簡(jiǎn)單地給我講了一下，又去忙其它的事了�；氐郊遥以趺聪胍策�是想不明白應(yīng)該怎么做。沒(méi)辦法，我又敲開(kāi)了阿姨家的門(mén)，盯著阿姨問(wèn)個(gè)不停。阿姨看我這么認(rèn)真，放下了手里的活，開(kāi)始給我詳細(xì)地講起來(lái)，“這道題應(yīng)該這樣做，先……”經(jīng)過(guò)一次次的講解，我終于弄懂了這道題。
每天晚上我做作業(yè)時(shí)都讓媽媽十分“煩躁”，因?yàn)槲业膯?wèn)題猶如滔滔江水，連綿不斷，常常讓媽媽無(wú)言以對(duì)。我卻因此受益匪淺。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)知識(shí)，對(duì)待問(wèn)題不可馬虎，更不能不懂裝懂，我一定要保持這個(gè)好習(xí)慣，讓這個(gè)好習(xí)慣伴隨我一生。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇5
說(shuō)起我們班的同學(xué)來(lái)真是性格各異，各有優(yōu)缺點(diǎn)，但最讓我佩服的還是我們班的韓詩(shī)雨，韓詩(shī)雨個(gè)子小小但機(jī)靈多多，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)講笑話(huà)和腦筋急轉(zhuǎn)彎，但最讓我受不了的就是她平時(shí)腦袋里總要鉆出些稀奇古怪的問(wèn)題來(lái)。
記得有一次，我偷偷的和老媽說(shuō)買(mǎi)菜的事，韓詩(shī)雨就用她得二百零一招“百米沖刺”和二百零二招“高聲吶喊”的招式順利的追上了我們，然后我和韓詩(shī)雨悄悄的跑到了前面，把老媽扔在了腦后，我和韓詩(shī)雨正在聊天呢，她忽然冒出個(gè)稀奇的問(wèn)題來(lái)：“如果有人有有兩顆糖分別是紅色的和綠色的糖，你要哪個(gè)？”這個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解，最后她又給我了一點(diǎn)提示，是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎后，我只好糊里糊涂的猜了一個(gè)紅糖，這是韓詩(shī)雨說(shuō)：“要是我的話(huà)就選綠糖，因?yàn)榫G色代表希望，我希望要紅色那顆糖，這個(gè)解釋可真是讓我覺(jué)這是個(gè)腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎笑話(huà)，她看的腦筋急轉(zhuǎn)彎我還從來(lái)沒(méi)看過(guò)呢！還沒(méi)完，韓詩(shī)雨又給我出了一道難題，問(wèn)我一個(gè)小孩去醫(yī)院買(mǎi)止痛片，可現(xiàn)在并沒(méi)什么地方痛，他為什么要買(mǎi)？剛聽(tīng)玩題目，我就覺(jué)得很簡(jiǎn)單，本以為是他給別人買(mǎi)的，但后面才知道是因?yàn)樗荚嚥患案�，老爸回�?lái)又要打他。
還有一次，放學(xué)后韓詩(shī)雨又追了過(guò)來(lái)，她用一種笑嘻嘻的語(yǔ)氣問(wèn)了我一個(gè)極其古怪的問(wèn)題：“如果你考零分你老媽會(huì)怎么樣？”這讓我怎么也回答不上來(lái)，如果我回答出來(lái)了，好像我真的考了零分一樣，如果不回答，就證明我這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都會(huì)答不出來(lái)，我在疙疙瘩瘩的半天說(shuō)不出話(huà)，最終只好以不知道為借口，于是我又被韓詩(shī)雨的聰明才智給打敗了！
這可真是一個(gè)愛(ài)問(wèn)稀奇古怪問(wèn)題的同學(xué)！
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇6
我問(wèn)你，你認(rèn)識(shí)陶彤彤嗎？那就是我，有一雙濃濃的眉毛，大大的眼睛鑲嵌在一張瓜子臉上，就湊成了我。
一天，我照常來(lái)到學(xué)校上課。第一節(jié)是科學(xué)課，我和往常一樣，聽(tīng)著老師講課，可聽(tīng)著聽(tīng)著總覺(jué)得不對(duì)勁，因?yàn)槔蠋焼?wèn)：“同學(xué)們知道大人和小孩的骨頭有什么異同嗎？”頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，答案五花八門(mén)：“大人的骨頭多。”“大人骨頭和小孩骨頭一樣多.”我依稀覺(jué)得他們說(shuō)的好像都不對(duì)，答案好像在什么書(shū)里見(jiàn)過(guò)，后來(lái)，才想到家里的《十萬(wàn)個(gè)為什么》上有。
回家后，我一個(gè)箭步?jīng)_到《十萬(wàn)個(gè)為什么》前，翻開(kāi)一看，呀！果真和大家說(shuō)的都不一樣。第二天，我到了學(xué)校后馬上將書(shū)給王老師看，同學(xué)們知道后，都向我豎起大拇指，連老師也連連夸我，我學(xué)習(xí)的時(shí)候喜歡刨根問(wèn)底，到這兒你可能會(huì)說(shuō)我驕傲了吧！可我不這么認(rèn)為，因?yàn)槟鞘且环N自信，擁有自信才能擁有成功，不是嗎？
現(xiàn)在，大家說(shuō)我是不是擁有一顆喜歡刨根問(wèn)底的心呢？
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇7
中國(guó)文字的排列真的很神奇，幾乎每一個(gè)詞都能讓人悟出一個(gè)道理。學(xué)問(wèn)這個(gè)詞，簡(jiǎn)單來(lái)講就是見(jiàn)識(shí)就是知識(shí)。學(xué)文學(xué)問(wèn)，一半“學(xué)”，一半“問(wèn)”。由此可見(jiàn)，中華民族的前人們就得出了這么一個(gè)結(jié)論：學(xué)問(wèn)的組成，一半來(lái)自學(xué)，另一半來(lái)自問(wèn)。有疑惑就就要提出，提出疑問(wèn)是進(jìn)步的基礎(chǔ)。偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“提出疑問(wèn)比解決疑問(wèn)更重要。”那些偉大的定律和發(fā)明，就是建立在疑問(wèn)的基礎(chǔ)上的。牛頓被蘋(píng)果砸中而提出“為什么蘋(píng)果偏偏往下掉？”的問(wèn)題后，萬(wàn)有引力這個(gè)偉大的定律就誕生了。瓦特看到燒水的水壺的壺蓋不停的跳動(dòng)提出“是什么神奇的力量讓它跳動(dòng)？”后，蒸汽機(jī)就被改良了，人類(lèi)才因此邁出了第一次工業(yè)革命的重要一步。由此可見(jiàn)，提出疑問(wèn)有著極其重大意義，問(wèn)題的解決不就建立在疑問(wèn)的基礎(chǔ)的上嗎？不要對(duì)提問(wèn)感到羞恥，更不要用“沒(méi)有什么疑惑”來(lái)糊弄自己和他人。孔子，中華民族人人皆知的偉大思想家，就曾經(jīng)提出人一生都有著無(wú)窮盡的疑問(wèn)。《師說(shuō)》中同樣提到“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”
有人一直用“沒(méi)什么疑惑”來(lái)糊弄自己和他人，這顯然是不對(duì)的。有疑惑，自然就要解決。依舊還是孔子的事，據(jù)說(shuō)孔子的弟子們一旦遇到什么問(wèn)題就會(huì)馬上向孔子提出，而孔子本人有了疑惑同樣也會(huì)向別人請(qǐng)教。說(shuō)明就算是比自己學(xué)問(wèn)要潛的人有時(shí)同樣可以幫助自己解決疑問(wèn)，并沒(méi)有什么羞恥的。不要因?yàn)橐釂?wèn)而提問(wèn)，疑問(wèn)經(jīng)過(guò)自己的思考而得出結(jié)論會(huì)更好。雖然說(shuō)提問(wèn)有著這樣那樣的作用，但是這并不代表這就有什么疑問(wèn)就完全不經(jīng)過(guò)自己的思考。那些科學(xué)使上的重大進(jìn)步，難道是有外星生命的幫助嗎？顯然不是，那些重重地艱難險(xiǎn)阻，全都是科研者們依靠自己來(lái)解決的。我們平時(shí)也是這樣，疑問(wèn)通過(guò)自己的思考而解決的話(huà)，會(huì)比直接得到答案有著更深的感觸和理解。因?yàn)樘釂?wèn)而提問(wèn)，有時(shí)不僅僅不會(huì)增加自己的學(xué)問(wèn)，反而還會(huì)養(yǎng)成懶于思考，不思進(jìn)取的習(xí)慣。因此遇到一個(gè)新的疑惑，定要自己苦思冥想一番，這時(shí)提問(wèn)才能獲得更好的效果。學(xué)問(wèn)，“問(wèn)”字就占了半邊，這是前人們?cè)谔嵝盐覀儾灰∏啤皢?wèn)”啊。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇8
海子曾說(shuō)：“對(duì)于千百年來(lái)始終沉默的天空，我們不回答，只感悟�！毖刂鴼v史的軌跡，觸摸著古青色的墻壁，我一路探尋，追問(wèn)生命的真諦。
瀟瀟暮雨，桃花樹(shù)下，一曲《葬花吟》讓多少人痛心你的紅顏薄命，瀟湘館中，你的淚水浸濕了多少讀者的心田。幽居深閨，但你抵不過(guò)霜刀雪劍�！巴祦�(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”是你孤獨(dú)人生的寫(xiě)照；“一畦青韭綠，十里稻花香”是你對(duì)自然的追求。雖然你寄人籬下，雖然你孤獨(dú)無(wú)依，雖然你最后的人生抹上了悲劇的色彩，但你執(zhí)著追求而不閃躲，用“魂去尸長(zhǎng)留”詮釋了自由愛(ài)情的悲壯。你的一生讓我悟出了要勇敢去愛(ài)，不應(yīng)退縮，無(wú)論前方有多少坎坷，心中的夢(mèng)想和愛(ài)，永遠(yuǎn)要追尋。無(wú)法選擇生活，卻有追夢(mèng)的權(quán)利，以夢(mèng)為翼，飛向理想的天空。
仰角成45度，而我卻站在北緯23度。凄冷的風(fēng)推開(kāi)了無(wú)垠的沙漠，古銅色的碎片割斷了原本的平整，顯露的殘骸倔強(qiáng)地立于風(fēng)沙之中。一個(gè)人的旅行該是多么的孤獨(dú)，但你的腳印卻幻成了沙漠中的綠洲。你說(shuō)，你要一直走進(jìn)撒哈拉。追隨著你，探問(wèn)著你，你的執(zhí)著渺小了撒哈拉。終于有一天，你走到了撒哈拉的邊線(xiàn)，你閉上了眼，用堅(jiān)守在大漠上寫(xiě)下：我走過(guò)了你。是的，執(zhí)著的你讓我讀到了永不放棄。雖然前方很渺茫，但要堅(jiān)守最初的夢(mèng)想和愿望，相信前面肯定會(huì)有綠洲，只要這樣走下去，還怕數(shù)不完撒哈拉中的沙子嗎？三毛，是你的探求與執(zhí)著讓我悟出了永不放棄。
你到底是一個(gè)怎樣的女子？楚楚佳人，還是女中豪杰？千年的時(shí)間，讓你的形象愈加清晰。登上樓閣，遠(yuǎn)方是孤雁的身影。茫茫的蒼穹，孤雁是唯一的點(diǎn)綴。你的國(guó)破了，家亡了，黃花般瘦弱的你怎能禁得住秋風(fēng)的肆虐。這次第，怎一個(gè)愁字了得！物是人非，梧桐更兼細(xì)雨，柔弱的肩膀下是不屈的怒豪�！爸两袼柬�(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)女人發(fā)出的憤慨。以心抗世，以筆換天，你將對(duì)這漫天的愁緒進(jìn)行抽絲剝繭般地紡織，化愁為美，從而成為立于秋風(fēng)黃花中的美麗神靈。你執(zhí)念探索的一生讓我感悟到了堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢地活下去……
歷史的形象，我們感悟到人生的真諦，從中悟出真意，從中踐行真理。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇9
上高中前的幾個(gè)夜晚，總是徹夜不眠，我幻想我的高中，一個(gè)像童話(huà)里的城堡一樣被我所期待的地方。當(dāng)我走過(guò)了，見(jiàn)證了，才發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)與我，就在這迷霧中走散。我的高傲，我的自信，被打得一團(tuán)糟。問(wèn)自己：你還記得當(dāng)初的夢(mèng)想嗎？你還在為夢(mèng)想而努力嗎？
三點(diǎn)一線(xiàn)的單調(diào)，題海戰(zhàn)術(shù)的枯燥，拼命奮斗的主題，全部的全部，都?jí)旱梦掖贿^(guò)氣來(lái)，于是，我開(kāi)始懷疑，自己真的有過(guò)夢(mèng)嗎？
下課了，走到走廊的窗邊，風(fēng)吹起我的回憶，帶我回到初中，那時(shí)的我，總喜歡和一群朋友在穿廊中說(shuō)笑。而此時(shí)，我孤身一人，或許高中就是一次孤獨(dú)之行，教會(huì)我學(xué)會(huì)孤獨(dú)。調(diào)皮的風(fēng)吹亂我的頭發(fā)，把我的思緒牽回。
晚上10點(diǎn)多下了最后一節(jié)晚自習(xí)，我托著疲憊的身子，走在通往宿舍樓的路上。身邊有同學(xué)走過(guò)，帶起一陣?yán)滹L(fēng)，讓我清醒了許多�；蛟S，夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)處等著我，我想。
我仰望星空，圓圓的月亮將我?guī)У搅藭r(shí)空的盡頭。
陽(yáng)光暖暖的，一位扎著兩個(gè)馬尾的小女孩又蹦又跳。突然，嗡嗡的聲音從頭頂傳來(lái)，小女孩抬頭：“哇，好大的鳥(niǎo)，媽媽快看，好大的鳥(niǎo)。”媽媽輕輕一笑，“那只大鳥(niǎo)的飛機(jī)，它可以載人飛向天空�！毙∨⒌纱罅穗p眼，看著頭頂這只“大怪鳥(niǎo)”，如果我也能去天空，那該多好�！眿寢屝π�，摸著她的頭說(shuō)：“只要你努力，就可以的�！�
那段記憶始終在我腦海中徘徊，那個(gè)女孩是我，那個(gè)夢(mèng)就是當(dāng)一名空軍。
明天的我會(huì)是什么樣子呢，我常常會(huì)想，天藍(lán)色的軍裝，在空中遨游，這美好的畫(huà)面時(shí)常在我心中浮現(xiàn)。
在追夢(mèng)的路上，有得亦有失，但是無(wú)論成功與否，只要認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)走好每一步，你亦是勝者。只是，更多時(shí)候，進(jìn)難退更難，這就要求我們保持一種平和的心態(tài)，理性地正確地看待進(jìn)退。
別忘了，答應(yīng)自己要做的事；別忘了，答應(yīng)自己要去的地方；別忘了，自己當(dāng)初許下的承諾，無(wú)論多難，多遠(yuǎn)。
前一頁(yè)的我，是沉迷在溫室里的蘭，不容風(fēng)吹雨打。
這一頁(yè)的我，是在風(fēng)雨中歷練的梅，風(fēng)吹而更堅(jiān)，雨打而更韌。
下一頁(yè)的我，是在空中遨翔的鷹，希望擁有美好的晴天。無(wú)論風(fēng)雨多大，都不認(rèn)輸。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇10
從古至今，“規(guī)則無(wú)處不在。不以規(guī)矩不成方圓”。這句《孟子》中的名言是對(duì)規(guī)矩的完美詮釋。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，規(guī)則牽動(dòng)著每一個(gè)集體與個(gè)體，現(xiàn)寫(xiě)規(guī)則四問(wèn)，算是我對(duì)規(guī)則的思考。
一問(wèn)：規(guī)則是什么？
我問(wèn)了問(wèn)度娘，她說(shuō)規(guī)則是運(yùn)行，運(yùn)作規(guī)律所遵循的法則。也就是說(shuō)，規(guī)則是人人都應(yīng)服從和遵守的。但對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，無(wú)視規(guī)則、踐踏規(guī)則、將規(guī)則視為廢紙的行為已經(jīng)習(xí)以為常，他們亦或她們定將向到道德的譴責(zé)和法律的懲戒。
二問(wèn)：有完全公平的規(guī)則嗎？
回憶這十幾年的人生經(jīng)歷，規(guī)則是有的，但無(wú)論制定者想制定的多么完美，漏洞也與規(guī)則并存，并在執(zhí)行規(guī)則時(shí)，漏洞被無(wú)限地放大。在考場(chǎng)上，同樣是作弊，老師會(huì)對(duì)看到的同學(xué)進(jìn)行處罰，但沒(méi)被看到的同學(xué)卻逃過(guò)一劫；在球場(chǎng)上，同樣是犯規(guī)，裁判認(rèn)為你的動(dòng)作過(guò)大，對(duì)你掏了紅牌，而認(rèn)為他的動(dòng)作一般，只是口頭警告一下。所以說(shuō)，沒(méi)有真正完全公平的規(guī)則，但所有的人都在使社會(huì)的天平朝平衡的方向調(diào)整。
三問(wèn)：規(guī)則與束縛的關(guān)系如何？
從本質(zhì)上講，規(guī)則和束縛是同一回事。人是社會(huì)性動(dòng)物，相互之間時(shí)刻都要發(fā)生各種聯(lián)系。為了保證我們的社會(huì)行為井然有序，因此就創(chuàng)造了規(guī)則。但規(guī)則旨在維護(hù)社會(huì)活動(dòng)，而不是束縛阻礙人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)步。過(guò)分的束縛對(duì)社會(huì)是有害的。例如，在一場(chǎng)足球比賽中，如果裁判對(duì)所以的犯規(guī)動(dòng)作都掏紅黃牌，那么比賽將沒(méi)辦法進(jìn)行下去。又比如，秦朝的焚書(shū)坑儒，明朝的八股取士，再到清朝的文字獄。這些事件無(wú)一不是讓社會(huì)文明的腳步出現(xiàn)了倒退的情形。正如凱瑟琳·赫本在《口紅森林》的開(kāi)頭中的一句臺(tái)詞：“如果你遵守所有的規(guī)則，你會(huì)錯(cuò)過(guò)所有的樂(lè)趣�！�
四問(wèn)：遵守規(guī)則的意義？
思考良久，終于懂得規(guī)則之玄妙，規(guī)則是當(dāng)今社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必需品，因?yàn)槿绻腥硕甲袷匾?guī)則，那么這個(gè)社會(huì)就如同《禮記禮運(yùn)》中所說(shuō)：“是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉，是謂不同。”但規(guī)則是死的，人是活的。
最后，我忽然想起偉大領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“要有必要的清規(guī)戒律。”請(qǐng)聽(tīng)好了，是必要的！
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇11
世間的奧秘如那冷夜中群星一般，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，讓人捉摸不透，挖掘不到。而人們的疑惑又有多少？我是個(gè)“問(wèn)題多多”的人，面對(duì)那夜的寂寞，便浮想聯(lián)篇，自問(wèn)自答了起來(lái)。
我問(wèn)思想是什么？
我低頭垂思，思想是每一種生物所具有的，但每一個(gè)人的思想又是不同的，思想并不是一昧地跟著潮流般去模仿他人的思想，若真是那般，人就是一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼任人擺布。思想是發(fā)掘自己內(nèi)心所想，是將智商與情商進(jìn)行加工，最終達(dá)到一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的境界。在這世間，沒(méi)有誰(shuí)的思想最好，人的思想在進(jìn)步，在改變，即使是賢人也有犯錯(cuò)時(shí)。若人生是一次旅途，思想則是一位有豐富閱歷的導(dǎo)游；若人生是首演奏激昂的歌曲，思想則是站在舞臺(tái)中間的指導(dǎo)者；若人生是一片花海，思想則是朵朵驚艷的花兒；若人生是一杯清茶，思想則是片片下翻滾的嫩葉。
我問(wèn)中國(guó)政治的更迭是怎樣的？
在腦中打開(kāi)歷史的存檔，在我腦中夏朝是第一個(gè)王朝，王朝建立者是禹，所實(shí)行的王位世襲制是中國(guó)古代由原始社會(huì)向奴隸社會(huì)過(guò)渡的重要標(biāo)志。中國(guó)擁有幾千多年的歷史，我不可能一一說(shuō)盡。我所介紹的是眾人皆知的，看，秦朝，這是不是很熟悉，秦始皇建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝——秦朝，影響之深遠(yuǎn)吶！如今呢？我們高舉“鄧小平理論”偉大旗幟，建立中國(guó)特色社會(huì)主義制度，這一制度使人民生活更加幸福安康。
我問(wèn)當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展如何？
我嘴角揚(yáng)起，看那百畝良田，稻谷豐滿(mǎn)，每當(dāng)秋收，金黃一片，農(nóng)民手舞足蹈，放聲歌唱；看那棟棟高樓，林立于繁華城市之上，車(chē)水馬龍，轎車(chē)普遍；看那出口貿(mào)易、進(jìn)口貿(mào)易，一批貨物，一筆巨款，來(lái)去匆匆。
我問(wèn)中華文化有什么特點(diǎn)？
我品味一口清茶，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。自古以來(lái)，中華文化為世人所傳承，生活在這偌大的文化古國(guó)中深感驕傲，我可以傲然地說(shuō)：“我是中華兒女的一員�！苯冢幸还�(jié)目《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》引起人們的關(guān)注，更吸引了一些外國(guó)人，中華文化以它那特有的魅力立足于文化古壇之上。
中國(guó)在發(fā)展，在進(jìn)步，愿祖國(guó)未來(lái)蒸蒸日上！
而我，作為學(xué)生，則“為中華之崛起而讀書(shū)。”下一次，我要看那流星劃過(guò)天際時(shí)，最絢美的光�。�
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇12
一天，“走”與“問(wèn)”在路上相遇，閑來(lái)無(wú)事，便開(kāi)始聊天。
“走”趾高氣揚(yáng)地對(duì)“問(wèn)”說(shuō)：“瞧瞧你那向別人卑躬屈膝的樣子，有什么出息，再看看我，特立獨(dú)行，管他什么流言蜚語(yǔ)，我一概不聽(tīng)，繼續(xù)我的方向，這才叫做個(gè)性！”
“問(wèn)”揚(yáng)揚(yáng)眉，不服氣但還算比較謙虛地回答：“你一味地追求自己的特立獨(dú)行，從此以后便墮入了不復(fù)之地，后悔的可還是你自己！還是像我一樣，常常請(qǐng)教別人比較可靠�！�
“哪有，哪有�！薄白摺贝舐暦瘩g著，“先不說(shuō)你那低眉順眼的態(tài)度吧，就拿你常常請(qǐng)教別人來(lái)說(shuō)，你能保證別人給你指路方向都是正確的嗎？”
“問(wèn)”撓撓頭，“我……雖然不能保證別人給我指的路就是我自己想要走的那一條，但我是會(huì)問(wèn)下去，要是走錯(cuò)了路……”
“假如，要是……你哪來(lái)的那么多的假設(shè)啊，就算你的指路人給你的答案正確了，但你還想走別人走過(guò)的千篇一律的老路嗎？”“走”仍然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。
“我還是不同意你的觀點(diǎn)�！薄皢�(wèn)”不以為然地?fù)u了搖頭，“雖然我總是問(wèn)別人方向，但我心里有數(shù)，哪些人的答案可信，哪些路的方向我不能?chē)L試。盡管有時(shí)候判斷它們會(huì)有一些難度，但我能在走過(guò)的路上吸取可取的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，總結(jié)出一套自己的行動(dòng)準(zhǔn)則。這樣，我就可以按照自己的原則，腳踏實(shí)地地走好每一步路�！薄皢�(wèn)”看了看“走”，發(fā)現(xiàn)它只是盯著某一處發(fā)呆，似乎心不在焉。
“喂！”“問(wèn)”推了推“走”，“你怎么了？”
“走”似乎剛回過(guò)神，“啊”了一聲之后回答說(shuō)：“我只是覺(jué)得，你說(shuō)的也不無(wú)道理……可是我還是不能習(xí)慣像你一樣那么委屈自己，時(shí)刻留意人家的臉色……”
“也不完全是。其實(shí)我有時(shí)候挺欣賞你的獨(dú)立自主，但如果你能放下一點(diǎn)點(diǎn)姿態(tài)，偶爾彎下腰請(qǐng)教一下別人，也許你會(huì)更沉穩(wěn)，更放心地走好接下來(lái)的路�！�
“好像是哦�！薄白摺弊チ俗ザ�，不好意思地說(shuō)，“那你可以和我結(jié)伴而行嗎？我想走得更精彩”
“好�。偤梦乙部梢杂袀�(gè)伴兒！”“問(wèn)”開(kāi)心地說(shuō)。
日光下，“走”和“問(wèn)”相攜的身影漸行漸遠(yuǎn)……
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇13
有時(shí)，我們也常問(wèn)自己，是否聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)道理，我們就一定能過(guò)好這一生呢？
有一句廣為人知的廣告詞：我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)的道理，卻仍然過(guò)不好這一生。這句話(huà)令人反躬自省。
明是非，知美丑，辨善惡，懂道理，確實(shí)是我們過(guò)好這一生的前提。人若不明是非，何以為人？人若不知事理，與禽獸何異？但是，道理如果僅僅停留于“聽(tīng)”，止步于“懂”，而不能內(nèi)化為我們強(qiáng)大的精神動(dòng)力，外化為我們果敢決絕的行動(dòng)，那么，懂得再多于我們過(guò)一生又有多大的用處么？
陸游說(shuō)得好：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
“知足常樂(lè)”，陶淵明懂得這一道理，更用實(shí)際行動(dòng)踐行這一道理。他認(rèn)識(shí)到，“既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲”，于是，他不再為五斗米折腰，依然絕然地躬耕南畝，吟嘯山林。雖只有濁酒一杯，淡茶一盞，破衣一襲，他卻能坦然而快樂(lè)的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。
其實(shí)，很多人都明白：知足者多樂(lè)。然而，古往今來(lái)又有多少人能真正地做到呢？有的人汲汲于名利，錯(cuò)過(guò)了“十月胎恩重，三生報(bào)答輕”的親恩；有的人汲汲于富貴，錯(cuò)過(guò)了“人生結(jié)交在始終，莫為升沉中路分”的友情；他們?yōu)槊\利鎖所累，一生如飛蛾撲火般無(wú)怨無(wú)悔，錯(cuò)過(guò)了春花，錯(cuò)過(guò)了秋月。如此人生，道理知千條，又焉能過(guò)好？
宋楚瑜說(shuō)得好：豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”史鐵生明白這個(gè)道理，更把這個(gè)道理化為無(wú)窮的動(dòng)力，用自己的生命去踐行。雙腿殘疾，身患尿毒癥，人生的苦難莫大于此。然而史鐵生沒(méi)有被不幸擊倒，他用強(qiáng)大的精神信念同孱弱的身體抗?fàn)�，用孜孜以求的�?xiě)作行動(dòng)，書(shū)寫(xiě)了人生的輝煌。人生如史鐵生，雖不完滿(mǎn)，夫復(fù)何憾？
我們同學(xué)們都知道：“鑿壁偷光”成就了匡衡，“懸梁刺股”成就了孫敬，“程門(mén)立雪”成就了楊時(shí)。天上沒(méi)有掉下來(lái)的知識(shí)和才能，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花放清香�！倍眠@個(gè)道理，卻不愿付諸切實(shí)的行動(dòng)，如此求學(xué)，又焉能獲取真知？
道理之于人，猶如航船上的指南針，指引我們?nèi)松_的航向；行動(dòng)之于人，猶如航船上的槳，只有不停地奮力劃動(dòng)，人生之舟才能抵達(dá)理想的彼岸。
行勝于“理”，若能謹(jǐn)記此點(diǎn)，又何愁過(guò)不好這一生？就讓我們以此自戒，自勉吧！
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇14
從小我就是一個(gè)愛(ài)熱鬧的人。我喜歡站在熙熙攘攘的人流中，轉(zhuǎn)站區(qū)的街角，小商鋪集中的地方，聽(tīng)人們各種各樣的聲音，感受生活的聲音和兒時(shí)傳統(tǒng)濃烈的記憶。
他是在我們老家老宅旁邊賣(mài)捏面人的。手藝不敵機(jī)器切割出來(lái)的逼真，卻勝在精巧與生動(dòng)。他是我們這一帶最受歡迎的，老手藝匠了。每天清晨他都會(huì)扯著嗓子吆喝：買(mǎi)面人的哩，一天又一天，他粗獷的嗓音已經(jīng)成為兒時(shí)記憶里的習(xí)慣。如今卻是被車(chē)水馬龍和城市的喧囂所替代。
小時(shí)候在放學(xué)的路上，總會(huì)遇見(jiàn)他。我們的腳步總是不受控制的在他飛炫操弄的手中正慢慢停下像是著了魔般，他的手像是做了一輩子農(nóng)活。厚重的老繭，卻遮不住他高超的手藝和精巧的心靈。捏、刮、括、撫，一個(gè)個(gè)小泥人在他蒼老的手上活靈活現(xiàn)，栩栩如生。他的細(xì)致與專(zhuān)心使他滿(mǎn)頭大汗，卻顧不上去擦。只能滴在他黝黑的手背上，或是面板上，又或是三兩生動(dòng)的泥人上。這種手藝使孩童的浮躁化為的平靜撫平我生活中的各種憤懣與怨懟。他蒼老粗糙的手，仿佛不是在捏面人。而是在安撫我們的心。
上次感受也不過(guò)是泛泛之交而萌發(fā)出的。而真正與他熟絡(luò)，還是因?yàn)槟且粏?wèn)。
時(shí)光白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，那群孩童由幼稚走向成熟，那位師傅也逐漸萌生白發(fā)。再次見(jiàn)到他，還是在那小小的街坊胡同里。他的手藝依舊那么精湛。只是與他同行的人越來(lái)越少，小巷也越來(lái)越清冷。他身邊所圍的孩童也消失不見(jiàn)。只剩他一人十年如一日的堅(jiān)守，仿佛樂(lè)此不疲。小時(shí)候我真不明白，也從未萌發(fā)過(guò)這種念頭。就是如今我真的非常想要問(wèn)他一句話(huà)。
是什么?支持這您十年如一日的堅(jiān)守這個(gè)行業(yè)。這真的值得嗎?
他詫異地停頓了一下。不知是因?yàn)檫@句話(huà)還是我觸動(dòng)了他心靈的其他的什么東西。但他沒(méi)有抬頭看我，就是笑著說(shuō)：沒(méi)有什么值不值得的。捏面人早已成為我生命中的一部分。況且我多么希望把我生命中的一部分傳承延續(xù)下去。已經(jīng)有許多人放棄了，但我不能。因?yàn)槟菍?huì)是一種文化的消逝，小姑娘，你是不會(huì)明白的。
可我澈然頓悟。從那時(shí)起，他在我心中不只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，捏面人的了，我對(duì)傳統(tǒng)文化手藝人的敬意和這種永不言棄的精神，將會(huì)影響是我的一生。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇15
人生旅途中，你苦苦追尋著一個(gè)問(wèn)題，驀然回首，答案原來(lái)多姿多彩。
藍(lán)天下，一個(gè)問(wèn)題打破了閑靜：“生命是什么顏色�！蔽颐Ｈ涣�，只在乎生命的長(zhǎng)短、苦樂(lè)，又何曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題呢？
綠的希望
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，春悄無(wú)聲息地來(lái)了。一位年過(guò)七旬的老人生活艱苦又孤苦伶仃，僅剩下一個(gè)殘花敗柳的花園與其相依為命。這一天，他拖著疲憊的步伐來(lái)到了花園，此時(shí)，花園里百花爭(zhēng)艷，小草剛探出頭來(lái)，柳條抽出了綠芽，一切都籠罩了一層綠。老人心為之一震，老淚傾擁而出，激動(dòng)地說(shuō)：“我本以為要孤獨(dú)終老，蒼天佑我，讓我看到希望。生命是綠色，綠色給予我希望�！�
黃的堅(jiān)強(qiáng)
在熱氣騰騰的烈日下，一書(shū)生因寒窗苦讀，卻未能考取功名，心似項(xiàng)羽般無(wú)顏面對(duì)江東父老，從而徘徊在生與死的界線(xiàn)上。當(dāng)他來(lái)到懸崖上決定結(jié)束了生命時(shí)，他發(fā)現(xiàn)在炎炎夏日下，竟有花兒精神抖擻地和陽(yáng)光挑逗著，他看到黃色的大地上，花兒竟這般堅(jiān)強(qiáng)。于是他堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)去。最終考取功名，走上仕途。他望著他的烏紗帽，兩袖一揮，說(shuō)：“生命是黃色的，黃色給予我堅(jiān)強(qiáng)�！�
金的收獲
秋，剛至。農(nóng)夫嘆到：“我身強(qiáng)力壯，知識(shí)雖不算淵博，卻也不亞于凡人。如今，卻頭頂烈日工作，愧對(duì)自己呀！”當(dāng)他來(lái)到農(nóng)場(chǎng)時(shí)，放眼望去，田野里那一片金燦燦的果實(shí)正等待農(nóng)夫的收割。農(nóng)夫欣慰地說(shuō)：“一年的付出得到了回報(bào)，不僅是糧食的豐收，對(duì)于我而言，更是精神的豐收！生命是金色的，金色讓我懂得有付出就有收獲。”
白的純潔
在呼呼風(fēng)聲中，雪輕輕落地，不一會(huì)兒，大地披上了雪白的輕紗。兵屹立于雪地之中，他感到軍中生活單調(diào)，他想入商業(yè)作出一番成就，于是，他來(lái)到軍長(zhǎng)面前，說(shuō)明原因。軍長(zhǎng)并沒(méi)有說(shuō)什么？只是問(wèn)兵：“雪美嗎？”“美！”兵答道。軍長(zhǎng)接著說(shuō)：“我們當(dāng)兵的人，保家衛(wèi)國(guó)，就像這雪一樣純潔，而你卻想入商場(chǎng)勾心斗角，這不是在純潔上在惹塵埃嗎？”說(shuō)完，軍長(zhǎng)走了。雪停了，兵仰天長(zhǎng)喊：“生命是白色的，白色給予我純潔�！�
生命的色彩如此之多，一個(gè)問(wèn)題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬于你自己的那一種吧！
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇16
多少時(shí)候，坐在書(shū)桌前，手握筆，似握而非握，眼看書(shū)，似看而非看，想要深入書(shū)中，耳畔卻總是想著摩托車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)聲，汽車(chē)駛過(guò)的風(fēng)聲，三輪車(chē)剎車(chē)把碰著籠頭的金屬撞擊聲，二三人的腳步聲、雨聲，還有時(shí)間流逝的聲音。
總是嫌周?chē)埃驍_自已的清靜、深思，以至于在原地踱步，望著電子鐘閃動(dòng)而對(duì)于所做之事毫無(wú)絲緒，有時(shí)有一兩個(gè)念頭閃過(guò)，卻又像冬天呼出的白氣一樣消散在風(fēng)里了。
我想問(wèn)，怎樣才能不受環(huán)境的影響，保持專(zhuān)注呢？又覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題太傻，就像百度上一些人問(wèn)“怎樣學(xué)好語(yǔ)文”一樣，想要的是技巧，而解決它卻得用心。
怎么辦？再問(wèn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，“水”這個(gè)字突然冒了出來(lái)，答案就在水身上，得向水學(xué)。風(fēng)仿佛這時(shí)候才流動(dòng)起來(lái)，送來(lái)暖陽(yáng)的清新。一個(gè)字，醍醐灌頂。
水，從高山來(lái)，從天上來(lái)，從地下來(lái)，總是純潔清澈，毫無(wú)保留的。飛流直下三千尺，水激蕩著熱情；素湍得潭，回清倒影，水醞釀著生機(jī)；明月松間照，清泉石上流，水吟詠出詩(shī)意；山隨平野盡，江入大荒流，水平靜地旁觀著世事的變遷；奔流到海，于是又成就了海之博大，海之包容。水以瀑布、溪流、碧潭、清泉、江河、大海的形式存在，因環(huán)境的變化而改變自身的形態(tài)，以求得和諧存在的關(guān)系，無(wú)改造世界之勇，卻有改變自己之智，不忘初心，謙恭地低下頭，向更低處啟程。
向水學(xué)，學(xué)水的自我改變、隨遇而安；向水學(xué)，學(xué)水的不忘初心，堅(jiān)定不移。
記得當(dāng)初在作文里寫(xiě)了遇到的一件難事，算是傾吐出來(lái)，卻也是想找到答案，語(yǔ)文老師批了五個(gè)字—潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。耐得住性子，往深處鉆，以求得潛移默化的力量，方能達(dá)到沉靜、專(zhuān)注的目的。這個(gè)“細(xì)”字就更有講究。水滴入土壤之前，有一個(gè)大的形態(tài)，入土之后，看不見(jiàn)摸不著，在土壤間隙之中靈動(dòng)自在地為植物的根系提取養(yǎng)分。它把自己化小，得到了自由與存在的意義。我們?nèi)绻炎约旱奈恢梅诺鸵恍�，以謙恭的姿態(tài)對(duì)待周?chē)娜撕臀�，卻也能不驕不躁、不悲不喜。
高山仰止，景行行止，如水一般，將人生看做一次修行，這或是我問(wèn)題的答案。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇17
生命有許多事物組成，有的虛無(wú)縹緲，有的觸手可及，疑問(wèn)或許介于兩者之間。當(dāng)你不能回答并解決它，它便是虛無(wú)縹緲的，但如果我們能答自己?jiǎn)�，它便轉(zhuǎn)換成了實(shí)實(shí)在在地生活中的事物。明白了它是什么，它也就迎刃而解了。
由于生活在不斷地進(jìn)行，自然會(huì)產(chǎn)生許多的問(wèn)題，或許來(lái)自于學(xué)習(xí)，工作，情感，社交等。既然稱(chēng)之為問(wèn)題，便是難于解決的。此時(shí)許多人會(huì)變得焦躁不安，開(kāi)始埋怨，最后問(wèn)題還是問(wèn)題只會(huì)留下悔恨；我們也曾有過(guò)另一種經(jīng)歷：當(dāng)我們有一道難題無(wú)法求解，思考許久后便開(kāi)始爬，開(kāi)始煩，便放一邊出去走走，回來(lái)再思考卻豁然開(kāi)朗。我們正是被“怕”的心態(tài)阻礙無(wú)法進(jìn)行正常的思考。因此心態(tài)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，自由心靜才能明白自己的問(wèn)題，明白了才有解決的可能。所以我們要學(xué)會(huì)問(wèn)自己，然后答自己的問(wèn)題。
對(duì)此佛家有明確的例證。佛家經(jīng)常打坐念經(jīng)，他們每天這樣日積月累便成了高僧，顯然不是他們的坐墊讓他們成了高僧，他們品性的升華是來(lái)自于他們的思考。打做念經(jīng)讓他們心靜，今夏來(lái)便能四額為開(kāi)闊，理性地思考問(wèn)題，思考自己每天的言行舉止為人處世，每天思考一個(gè)問(wèn)題，每天回答一個(gè)自己的問(wèn)題，每天解決一個(gè)問(wèn)題或者每天改掉一個(gè)陋習(xí)多年積累自然最后便成了高僧。
答己所問(wèn)并不難，人皆可為之，常有一顆平靜的心便可，我們不妨學(xué)習(xí)佛祖打坐，心靜則為常事。
學(xué)會(huì)答己所問(wèn)許多人并不能解決好問(wèn)題，我們?nèi)鄙俚氖切袆?dòng)力。
許多人盡管明白了自己的問(wèn)題，但總會(huì)陷入羞怯，懶惰等心理困局，如果連著兩者都無(wú)法克服，何談解決問(wèn)題。
戰(zhàn)勝兩者需要我們從平時(shí)各種小問(wèn)題坐起。時(shí)刻提醒自己勇敢勤奮，即使一兩次無(wú)法做到但只要在無(wú)數(shù)次的提醒中邁出了第一步，有了第一次，就會(huì)有二次，三次。以后遇到大問(wèn)題你便能即時(shí)向前，你野戰(zhàn)勝了羞怯與懶惰。
生活由問(wèn)題組成對(duì)每個(gè)人都一樣，但我們的社會(huì)總有不同層次的人。所以我們要有明確的目標(biāo)，遇到問(wèn)題需哦會(huì)答自己的問(wèn)題，加上強(qiáng)大的行動(dòng)力，你的目標(biāo)就會(huì)在一個(gè)個(gè)的問(wèn)題中大步向你邁進(jìn)，最終，他將擁抱你，它屬于你。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇18
今夜的天很空，不知是否有月隱匿在穹宇下。因?yàn)楦糁簧却�，我看不到另外一個(gè)世界。我也不愿起身去看一眼，敲打著鍵盤(pán)的手像陷下去一樣，沉重?zé)o比，轉(zhuǎn)眼，夜已經(jīng)深了。忽而想起窗外的大樹(shù)，陰森森的枝條像是要刺向我一樣，周?chē)囊磺兴坪醵祭溲劭聪蛭�，無(wú)比陌生。我只能坐在這里敲打著鍵盤(pán)，因?yàn)橐挂呀?jīng)深了。
自己?jiǎn)柺且粋�(gè)陌生的名詞啊，我不記得自己怎么稱(chēng)呼它了，似今夜的月，我不敢再去看一樣，那么容我從我能想到的地方說(shuō)吧。
那是一片詩(shī)海。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。那么就應(yīng)該早早懂得離開(kāi)。文以載志，詩(shī)以表情。滿(mǎn)地的怨天尤人背后不是真的醉生夢(mèng)死，無(wú)知的忙碌從來(lái)都是錯(cuò)的，就像我現(xiàn)在一樣，也許我該停下去看那明月當(dāng)空。滿(mǎn)座皆醉我獨(dú)醒，可是誰(shuí)知道你也不過(guò)是醉中人一樣，只不過(guò)醉的更烈，醉倒在眾人中。這便是你回答的方式。你總是這樣忙，忙到忘了自己，忘了這個(gè)世界，因?yàn)槟憔拖蛭乙粯釉赿eadline前一路狂趕，毫無(wú)怨懟。
另外一點(diǎn)便是態(tài)度吧，希望我還能在講完一大堆話(huà)語(yǔ)后保持一種理性。自己的人生應(yīng)該有自己把握。自己?jiǎn)柋闶瞧渲凶钪匾囊稽c(diǎn)，因?yàn)槟銦o(wú)法否認(rèn)你現(xiàn)在就在想：為什么作者要這么說(shuō)呢？前后有因果嗎？那么請(qǐng)耐心聽(tīng)我講個(gè)故事。A和B背樹(shù)干（請(qǐng)忽略他們砍伐樹(shù)木的舉動(dòng)，我們更在意后者那是不是樹(shù)干），A累了想要把樹(shù)干丟給B，B一想自己都不能背這么大的樹(shù)干出森林，還幫你？休想，于是加快了步伐甩開(kāi)了A。最后A體力不支，永遠(yuǎn)走不出森林。B因太過(guò)勞累，昏倒在了半途，也許會(huì)有很多人質(zhì)疑這個(gè)荒誕不經(jīng)的故事，可是我想說(shuō)的是它是真的。我們每一個(gè)人都被分成了A和B，他們背負(fù)了太多的東西，到了最后，日薄西山。他們便消失了。伴隨著人生命的流逝，不再爭(zhēng)執(zhí)，他們無(wú)言以對(duì)。
今夜的星空格外的美，群星閃耀，可惜我沒(méi)有看見(jiàn)月亮，也許烏云遮住了她，就在幾分鐘前，這是我想說(shuō)的。周?chē)囊磺卸加H切起來(lái)，也許是我困了的緣故吧，這也是我想說(shuō)的。我已經(jīng)回答了我自己的問(wèn)題，當(dāng)然是今天，每一個(gè)自己都有自己?jiǎn)�。但愿在我睡著的時(shí)候，CDE等能回答他們的問(wèn)吧，自己的問(wèn)，不言而喻，晚安，每一個(gè)自己。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇19
到底什么是人的魂？
說(shuō)白了，就是人的某種精神�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！边@是屈老夫子的魂�！按仡^，收拾舊山河，朝天闕�！边@是岳元帥的魂�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”這是李白的魂�！拔釓]獨(dú)破受凍死亦足”這是杜甫的魂。
滾滾歷史長(zhǎng)河，歷代煙雨之中，抬眼望去，那些璀璨的奪目的光輝仍在閃耀，我覺(jué)得，那就是靈魂！正是這些魂凝聚成我們民族的驕傲，帶我們涉過(guò)五千年文明，成為我們的脊梁。
如果說(shuō)第一個(gè)神是普羅米修斯，那么斯巴達(dá)克斯就是第一個(gè)人。自從他和他的兄弟握緊扭斷的鐵鎖而躺進(jìn)血泊之中，被屈辱損害的人們于是不再相信眼淚。我曾追問(wèn)自己，是什么支撐著他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)？于是，在模糊的有些滄桑的鏡頭里，出現(xiàn)了一雙懾人的眼睛，隆凸起的肌膚，還有一個(gè)冷冷的聲音傳來(lái)：“聽(tīng)說(shuō)過(guò)生活在囚獄中的兩個(gè)漢子康帕內(nèi)拉和葛蘭西嗎？我和他們一樣，只是為了守衛(wèi)夢(mèng)中的太陽(yáng)城，還有，為我不屈的靈魂！”
哦！太陽(yáng)城，正是它支持著他們的靈魂高高屹立于蕓蕓眾生的頭頂。他們所有的驕傲和不屈在他們無(wú)比艱難的途中就像一副脊梁，他們的靈魂就像一條生生不息的血脈，古往今來(lái)，雖死猶生。
我想到了矮小的貝多芬，以他旋風(fēng)擊電般的音樂(lè)，扼住命運(yùn)的咽喉。米勒畢生以農(nóng)民的身份抵擋巴黎精致的畫(huà)室藝術(shù)，對(duì)于上流社會(huì)，他始終有一種寧?kù)o的藐視，當(dāng)人們向他嘖嘖描述王子命名儀式的場(chǎng)面時(shí)，他感嘆道：“可憐的小王子！”他只是那樣固執(zhí)地畫(huà)他筆下的農(nóng)民，在銅黃色所鋪設(shè)的寧?kù)o安詳?shù)紫拢彝蝗蛔x懂了他的靈魂，那是一種精神的亢奮和難言的內(nèi)心的悸動(dòng)。對(duì)于米勒來(lái)說(shuō)，任何財(cái)富都阻擋不了他對(duì)完美的追求，他只是勇敢地追尋靈魂的高潔，決不肯在自己的土地上讓出哪怕是木鞋大小的地方。
我一直在追問(wèn)，什么是人的靈魂？他們的聲音不約而同地告訴我：“人一旦有了某種精神，并為之戰(zhàn)斗不已的時(shí)候，他的靈魂會(huì)屹立于云霄，生生不息�！�
靈魂，是上天在骨子里植下的一方凈土，讓卑微的生命變得純凈、肅然和曠世。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇20
借不到飛翔的翅膀，我只有破繭而出嗎？
我是一只毛毛蟲(chóng)，從我出生起，就飽受萬(wàn)物的折磨，我羨慕蜜蜂，鴿子那樣出來(lái)即是為了飛翔的物種，破繭而出，難道只是上帝為我們毛毛蟲(chóng)專(zhuān)門(mén)設(shè)下的一道難以翻越的坎嗎？
記得以前，我的媽媽——蝴蝶告訴了我借不到飛翔翅膀的原因�！捌评O而出，難道是為了讓自己活得更加瀟灑嗎？”我好奇的問(wèn)道，媽媽笑而不語(yǔ)，只是再三叮囑：“借不到飛翔的翅膀，我的孩子，只能靠自己破繭。
不要妄想借到翅膀，他會(huì)讓你體會(huì)不到真正的飛翔，你看那蒲公英爸爸，讓風(fēng)帶著孩子游走，最后四處漂泊，居無(wú)定所；還有那被寵著的雛鷹，以為白云能帶他飛翔，不鍛煉翅膀，最后跌入谷底，再無(wú)佳音……這些已是縈繞在我耳邊的故事，不，這不是故事，這是永不磨滅的記憶。破繭而出，是為了避免這樣一些血的教訓(xùn)嗎？難道為了飛翔，代價(jià)如此巨大嗎？
想著，想著，終于有一天，我破繭了。伴隨著強(qiáng)烈的倦意，在繭里，開(kāi)始沉睡，只有一個(gè)問(wèn)題在我大腦中揮之不去；破繭而出，是為了置之死地而后生，為了換上美麗的新裝嗎？
等待，漫長(zhǎng)的等待；沉睡中的等待，期盼中的等待……
我醒來(lái)了，只感受到周?chē)暮诎�，悶熱，狹小伸手不見(jiàn)五指，我不斷地掙扎著，雙手好似沒(méi)有以前那么有力。我拍打著四周，但無(wú)濟(jì)于事。久而久之，我感到鉆心的疼痛，我后悔我把繭封的緊了。我后悔我走破繭而出這條路了，難道，破繭而出是經(jīng)過(guò)苦難才會(huì)懂得慎重嗎？可我不甘心失敗，既然做了，為何不堅(jiān)持下去呢？疼痛，使我?guī)捉鼤灥�，就在我撕心裂肺到要昏過(guò)去時(shí)。一根絲斷了“嘭”又一根，我好像見(jiàn)到了光明的彼岸，于是興奮撞擊，繭破了，我望見(jiàn)了天空中射來(lái)的陽(yáng)光，好刺眼，卻又很熟悉，好似充滿(mǎn)了生機(jī)的韻味。我扇動(dòng)著我的“觸手”，或許現(xiàn)在叫翅膀，第一次飛上了多少毛毛蟲(chóng)夢(mèng)寐以求的天空，接近了這個(gè)美好的、全新的領(lǐng)域，這時(shí)，我回頭望了望我剛長(zhǎng)好的翅膀，正如媽媽說(shuō)的一樣，多么美麗、多么動(dòng)人。在陽(yáng)光的映襯下閃閃發(fā)光，真的，很美……
借不到飛翔的翅膀，破繭之路非常漫長(zhǎng)，不是為了避免血的教訓(xùn)，更不是置之死地而后生，也許，這破繭的路，是為了迎接另一個(gè)由自己努力更加輝煌的明天吧！
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇21
暮色四合，大地一片沉寂，在黑漆漆的山路上，幾輛棕褐色汽車(chē)穿梭在林間�！奥÷ 钡能�(chē)輪撞擊山石的聲音將我吵醒。我兩眼朦朧，感覺(jué)有些天旋地轉(zhuǎn)，又過(guò)了好一會(huì)兒，才掙扎著睜開(kāi)雙眼。“汪博士您醒了?您最近真是太累了，我們沒(méi)好意思叫您�！� “汪……汪博士您好點(diǎn)了嗎“?啊!是在說(shuō)我?我內(nèi)心疑惑起來(lái)�！昂谩枚嗔恕弊焐溪q豫地回答�！澳梢岳^續(xù)休息一下，一會(huì)兒到地方了您還需要進(jìn)行大量對(duì)天體運(yùn)行探究的工作呢�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，把頭扭向窗外。黑暗的森林像隱藏著無(wú)數(shù)惡魔，張牙舞爪。前面的道路使我更加不安，汽車(chē)駛向黑漆漆的未知的遠(yuǎn)方。
“到了。”剛下車(chē)的我被這深冬寒冷的晚風(fēng)吹打，快步走入眼前這座圓頂型的白藍(lán)相間的建筑�！爸袊�(guó)航天技術(shù)及天體觀測(cè)站”的字眼醒目地映入我的眼簾。實(shí)驗(yàn)室中明亮的LED燈讓我的眼睛適應(yīng)了好久。不少人員坐在電腦或觀測(cè)儀器旁，一絲不茍地忙碌著。各種大型科研裝備也為實(shí)驗(yàn)室增添了許多神秘色彩。真沒(méi)想到，在這寒冷蕭殺的黑暗森林中還隱藏著這么一間科技與知識(shí)碰撞下的思維殿堂。
很快，我也融入其中，連自己都不相信是我的大腦控制著雙手在操控各項(xiàng)探測(cè)系統(tǒng)。當(dāng)我把指示轉(zhuǎn)化成源代碼形式，輸入到電腦中，一張皎潔又微泛黃色光亮的月亮出現(xiàn)在投影儀中。那是靠站外觀測(cè)點(diǎn)中的儀器實(shí)時(shí)觀察并同步聯(lián)網(wǎng)到電腦上的。我盯著它望了好久。它是那么的美，又是那么的神秘，古今中外多少名人逸士，因?qū)δ愕暮闷娑I(xiàn)出一生去奉獻(xiàn)在科學(xué)領(lǐng)域。人類(lèi)對(duì)宇宙和自然的探索從未停止過(guò)腳步。再次看向那輪明月，它像是個(gè)神奇的存在，我離它這么近，又好似離它那么遠(yuǎn)。
好一會(huì)我才從呆呆望著它中走出來(lái)。這時(shí)我頓然明白了科學(xué)家們對(duì)自己事業(yè)的熱啊，更準(zhǔn)確的說(shuō)是對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。他們可以因此瘋狂，因此在凌晨毫無(wú)困意的工作。他們對(duì)天空、宇宙，以及宇宙之外的事務(wù)都感到好奇。他們希望能用自己一生的奮斗為拉近人類(lèi)與自然，而奉獻(xiàn)一份力!這感覺(jué)真是奇妙無(wú)比。
漆黑的森林在月光照射下變得明亮了，它們似乎也在為這種科學(xué)精神而贊嘆!
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇22
有只小熊，叫星星，他的牙很疼，可又琢磨著去，還是不去呢？后來(lái)，他終于想通了，打算去拔牙。
來(lái)到狐貍診所，狐貍醫(yī)生正高興地吃著蘋(píng)果。”醫(yī)生，我要拔牙！”“嗯呵��？哦哦�！焙傖t(yī)生迅速地打開(kāi)儀器，準(zhǔn)備好所有的東西，讓星星躺上來(lái)快速地拔好了牙，當(dāng)然，嘴里的蘋(píng)果籽兒也掉了進(jìn)去。
小熊星星走著走著，突然覺(jué)得肚子很疼，疼了一會(huì)兒，又不疼了，星星繼續(xù)向前走去。走到家了，媽媽驚呼一聲“啊~”“媽媽?zhuān)趺戳�？”星星�?wèn)道，媽媽說(shuō)：“你頭上怎么長(zhǎng)了棵蘋(píng)果樹(shù)？”“呃，我……我不知道！”星星轉(zhuǎn)身回了房間�！岸＿藒叮咚~”“星星！你看誰(shuí)來(lái)了？”星星的媽媽大喊道。“阿姨好！”兩只愛(ài)吃辣辣魚(yú)的小熊打招呼道（大點(diǎn)的那只叫比比/BB熊，年齡小一點(diǎn)的叫兮兮/CC熊，她們是好朋友。）星星不情愿地扭捏的出來(lái)了，他驚訝地叫到：“啊！比比，兮兮怎么是你們？�。俊辟赓庑軕�(yīng)聲答道：“不歡迎嗎？”“怎么會(huì)呢！”
“星星，你想吃什么魚(yú)？是醬汁，紅燒，烤，炸，蒸，煎……哪一個(gè)？”“都不想吃�！薄盀槭裁�？”“你們看我頭上。”這時(shí)，兩只熊才注意到星星的頭上有一棵蘋(píng)果樹(shù)。
“蠻好�！睅滋霣B和CC天天都來(lái)星星家，幫星星頭上的蘋(píng)果樹(shù)澆水，施肥。漸漸的，蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)大了，結(jié)了許多蘋(píng)果，大家知道之后，都來(lái)星星加吃蘋(píng)果，吃得最歡的當(dāng)然是星星，里面，還有兩只喜歡吃魚(yú)的熊哦。（番外）炸雞與啤酒的故事從前有一塊肉，她全身上下都是肉色的，她非常自卑。啤酒哥哥就經(jīng)常諷刺她說(shuō)：“你看看你，丑死了，哪像我？全身上下金黃金黃的！”雞肉妹妹也很羨慕啤酒哥哥。有一天，她想不開(kāi)了，裹上生粉，跳進(jìn)主人的油鍋。結(jié)果，“啪”的一聲，雞肉妹妹變成炸雞塊了，啤酒哥哥過(guò)來(lái)說(shuō)：“哇！炸雞妹妹，你好漂亮哦！”然后，他們就在一起玩了。在下綿綿大雪的冬天，炸雞妹妹在和啤酒哥哥一起在櫥柜上玩的時(shí)候，不小心摔下來(lái)了，還好，沒(méi)摔壞！他們蹦蹦跳跳走到客廳，主人剛好發(fā)現(xiàn)了，就把他們拿起來(lái)邊吃邊看韓劇了.(啤酒，炸雞，韓劇END)
五年級(jí):云過(guò)
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇23
朦朧中，于夢(mèng)里流下兩行清淚，是追尋到了夢(mèng)里的前世，還是因夢(mèng)中“英雄”而感嘆敬畏？
風(fēng)中的桂花香清散了，秋雨也不再纏綿紛飛了，往昔的自然純凈已然被鋼筋混凝土隔在了城外，束之高閣�！拔锸侨朔鞘率滦�，欲語(yǔ)淚先流”。對(duì)世事已漠然，淚腺再發(fā)達(dá)，也麻木地干涸了，渾渾噩噩地對(duì)著迷茫的未來(lái)，自嘲“今朝有酒今朝醉”。偶然的一簾幽夢(mèng)，讓我從心底溢出感動(dòng)的血液，絲絲敬畏的陰涼滲入舌尖。
“窈窕淑女，君子好逑”。渺茫的白露中，一女子涉水而來(lái)，手?jǐn)X蒹葭；撐篙的少年，可是弄潮的好手，與“池花對(duì)影落，沙鳥(niǎo)帶聲飛”中追尋在水一方的伊人。純真浪漫的年輕，是羞澀，更是執(zhí)著。醉臥酒闌燈謝的街頭，你是否對(duì)這一執(zhí)著的追求而感到敬畏？
煮上一壺青梅酒，滴滴甘冽的醇香讓安寧的新蕩起一絲漣漪�！肮P落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。詩(shī)圣呀，你打朱門(mén)走過(guò)，聞到酒肉的香味，卻腳踩到凍死的尸骨，你憤然疾書(shū)，無(wú)情地鞭撻“不食人間煙火”的紈绔豪門(mén)。自己的三層茅草已被秋風(fēng)所破，卻仍新系天下寒士，高呼“安得廣廈千萬(wàn)間”！“國(guó)破山河在”的時(shí)日，縷縷青絲夾著亡國(guó)的痛楚，輾轉(zhuǎn)難眠憶長(zhǎng)安。滿(mǎn)足于現(xiàn)有的安樂(lè)窩，無(wú)憂(yōu)患意識(shí)的浪子，你是否會(huì)對(duì)杜甫的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷而油生敬畏？
清幽的月色灑滿(mǎn)小徑，隔著叢密的竹林，清冷的泉水潺潺而行，撞擊著谷澗，奏出“快意平生”的打擊樂(lè)。彈指一揮，高山流水般的清弦之音讓躁動(dòng)的心境溫潤(rùn)平和了久遠(yuǎn)。夢(mèng)中的蝴蝶呢喃耳語(yǔ)，迂回美麗的弧線(xiàn)為我指航。“三莖茅草，松菊猶存”。南山下，菊?qǐng)@里，靖節(jié)聆聽(tīng)飛鳥(niǎo)的號(hào)音，“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”，賞花、飲酒、賦詩(shī)，兩袖一甩，清風(fēng)明月，無(wú)權(quán)貴的束縛，無(wú)利欲的羈絆，也無(wú)勾心斗角的彌漫。活得真實(shí)自在，寧?kù)o致遠(yuǎn)。奔波于名利場(chǎng)，戴著偽善面具的你，是否會(huì)對(duì)陶淵明的真實(shí)純凈而深感敬畏？
我掩上了歷史的卷書(shū)，這一位位“英雄”的影象不斷被剪輯、復(fù)制，最后粘貼在我的心上。每賞一回，敬畏的感情波濤洶涌澎湃不止。我品著煮得清醇四溢的青梅酒，一聲聲地問(wèn)“英雄”！
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇24
楚河漢界，一代梟雄，早已灰飛煙滅。
在我心中，劉項(xiàng)乃截然不同，一個(gè)抱負(fù)遠(yuǎn)大氣吞山河；一個(gè)安于現(xiàn)世兒女情長(zhǎng)。一個(gè)是世事的成者；一個(gè)是超世的英雄。
項(xiàng)羽，在我眼中是個(gè)蓋世英雄。“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”這是項(xiàng)羽在垓下之圍抱著美人寫(xiě)下的詩(shī)句，類(lèi)似于絕筆的情詩(shī)。是他的蓋世豪情，是他的俠骨柔情，注定了他是一個(gè)矛盾的男子，是一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的男子。那個(gè)巨鹿之戰(zhàn)中的豪情項(xiàng)羽，勇猛大氣。他可以乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。作歌哀嘆當(dāng)年勇，美人濺血斷香魂。
這，是英雄的勇猛與剛烈。
再觀劉邦，那年他偷眼瞧著嬴政所乘金輦，小小亭長(zhǎng)，脫口便是驚人大志：“大丈夫當(dāng)如是！”。沛縣起兵，進(jìn)入關(guān)中，秋毫無(wú)犯，約法三章，深得民心。鴻門(mén)宴上隨機(jī)應(yīng)變，屈身拜韓信為大將。論體恤百姓，論心懷大局，論用人得當(dāng)，高下已分，智計(jì)過(guò)人，顧及大局。他為了統(tǒng)一天下，不惜一切代價(jià)，俯身聽(tīng)進(jìn)忠良言，方得天下于掌心。
這，是大丈夫的屈伸自如。
若說(shuō)劉邦是融入現(xiàn)世中的一滴江水，那么項(xiàng)羽則是超然物外的明月清風(fēng)。前者在征名逐利的塵囂里漸漸失去自我，但后者只是單純地為自己而活，始終不忘初心，才能在四面楚歌聲中慨嘆而死，不枉此生。
“云里去，風(fēng)里來(lái)，帶著一身塵埃。心也傷，情也冷，淚也干。悲也好，喜也好，命運(yùn)有誰(shuí)能知曉。夢(mèng)一場(chǎng)，是非恩怨，隨風(fēng)飄。熱血在心中沸騰，卻把歲月刻下傷痕，回首天已黃昏，有誰(shuí)在乎英雄淚。山是山，水是水，往事恍然如云煙，流浪心意憔悴，誰(shuí)在乎，英雄淚……”
項(xiàng)羽赴死以報(bào)江東父老，從容舍身慰男兒之身。如此氣節(jié)，在他英雄之軀轟然倒地之時(shí)，騰空而起流傳千里，摧人至今。寧可無(wú)愧而死，不肯慚愧而生！
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。
既是英雄，何必生死？
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇25
宜昌的冬天已經(jīng)好久沒(méi)下雪了，每當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，只有時(shí)而低時(shí)而高的氣溫和陣陣寒風(fēng)。要不是這寒風(fēng)，我總會(huì)以為冬天從來(lái)就沒(méi)來(lái)過(guò)宜昌。其實(shí)宜昌也不是沒(méi)下過(guò)雪，那已經(jīng)是好幾年前了，估計(jì)那么大的雪，是永遠(yuǎn)也不可能出現(xiàn)了吧……
不知是雪花聽(tīng)見(jiàn)了我的呼喚，還是它剛好路過(guò)宜昌。宜昌的雪景我見(jiàn)過(guò)，可天問(wèn)的雪景我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢！發(fā)現(xiàn)雪的時(shí)候還是剛起床，那時(shí)天還是暗的，只有教室里的電燈是亮的，通過(guò)教室里散發(fā)的光，我似乎能看見(jiàn)葉子上微微散發(fā)的點(diǎn)點(diǎn)雪白堆積在一起，能感受到空氣里飄出的陣陣寒意，能感受到落在鼻尖上的絲絲清涼。帶著激動(dòng)的心情，我走進(jìn)了教室。
上完早自習(xí)，天已經(jīng)亮透了，周?chē)木耙捕汲尸F(xiàn)開(kāi)來(lái)。四處都爬上了白色，像一位年邁的白發(fā)爺爺。葉子上，屋頂上，車(chē)上……到處都是。這雪說(shuō)小也不小，說(shuō)大也不大，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)夠大了！學(xué)校在雪的裝扮下也更漂亮了。前往食堂的路上，我們總?cè)滩蛔∵@里摸一摸，那里碰一碰，果然冬天里有雪，是讓人高興的一件事！
不止是我，同學(xué)們也很興奮，每上完一節(jié)課，我們都會(huì)跑到操場(chǎng)上堆雪球，打雪仗，打得滿(mǎn)身都是雪，最后感覺(jué)冷了，又匆匆趕向教室取暖。為此班主任還批評(píng)了我們。雖然被批評(píng)了，可我們依舊很快樂(lè)。其實(shí)我們要的也不多，有時(shí)只需一場(chǎng)雪帶來(lái)的歡樂(lè)便足夠。操場(chǎng)上嬉鬧的同學(xué)多了，這點(diǎn)小小的雪花可承受不了，不一會(huì)兒，白雪的地面又恢復(fù)了原樣。站在樓上看著雪一點(diǎn)點(diǎn)消失，又是失望又是難過(guò)，于是我們便在各個(gè)角落里尋找雪花的蹤跡，只要見(jiàn)到哪里還有一點(diǎn)兒白，我們都會(huì)高興得手舞足蹈�？匆�(jiàn)車(chē)上還堆積著雪，我們便在車(chē)上“畫(huà)畫(huà)”，畫(huà)愛(ài)心，畫(huà)三角……那都是屬于同學(xué)們的形狀。眼見(jiàn)學(xué)校里沒(méi)什么雪了，我們就望著遠(yuǎn)處的房檐，上面堆積著好多雪咧！看了真讓人心里癢癢。每到夜晚睡覺(jué)前，我們都會(huì)默默的盼望，希望明天醒來(lái)又能看見(jiàn)厚厚的一層雪！
雪持續(xù)了2、3天便又匆匆離去，留下了一個(gè)有趣的冬天和一片美好的回憶。我多希望明年再下一場(chǎng)雪，不用大，下了就行了……
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇26
鳥(niǎo)啼聲聲，清風(fēng)陣陣，青山隱隱，綠水幽幽，倚窗觀望，“畫(huà)卷”末端，你躍然“紙”上，佛說(shuō)：“上輩子三百次的回眸才換得今生這擦肩而過(guò)”。那么我們呢？你總笑著不應(yīng)，你的笑總那么真切，滌蕩我的心靈。
夢(mèng)尋千百度，驀然回首時(shí)，燈火闌珊處，愁苦交織的日子里，我獨(dú)自吟著那首悲傷的樂(lè)曲，我尋尋覓覓，尋尋覓覓，找尋著依靠，窗欞風(fēng)中搖，芭蕉雨中倒，風(fēng)雨中你捧著手心中的月亮，對(duì)著蒼穹呼喊，雨水的沖刷掩蓋了你淚水的痕跡，“本來(lái)我是筆直的楊樹(shù)，可我甘愿為你而彎下腰來(lái)，與你相交”，你這樣陳說(shuō)風(fēng)雨中我們相識(shí)的故事。
席涼瘋狂散，舞過(guò)淚痕現(xiàn)，曾經(jīng)的一起傷心同流淚，面對(duì)著冷月卻還余眼悠悠，是眷戀還是痛悔，多情伴我總無(wú)情，悠遠(yuǎn)的白云，總也抹不平你眉間的愁緒，在泥板路的盡頭，止步不前的你我，還依然活在彼此的世界里，“你是鉛筆，我是橡皮，我們的搭檔就是唯一”，我們的故事因有風(fēng)雨的結(jié)晶而散發(fā)著璀璨的光芒。
血色黃昏拋紅豆，春花春柳滿(mǎn)畫(huà)樓，我道是：“為伊消得人憔悴”，你卻道：“憔悴花遮憔悴人”，白駒過(guò)隙，明年花雖可啄，卻不道人去樓空巢也傾，梁間的燕子它太無(wú)情，望著黃艷景布，枝上麻省，晚風(fēng)帶留月，天街燈火妒，不自意，人意半入古，不知將行入�！疤旎ò宓牡褂坝肋h(yuǎn)也折射不出你的未來(lái)�！庇谑窃谀敲悦�、愁苦的雨中結(jié)識(shí)的丁香一樣的你，又在這清冷、孤寂的雨中丟了。
玫瑰雖美，可是它的刺卻會(huì)刺破我們稚嫩的雙手，你喜歡放浪形骸的生活，高唱著：“玻璃窗中的水晶，折射著我的美麗，我們美妙的單身雨季，闖一闖又何妨？”因?yàn)楹畏�，你總是遍體鱗傷，我在痛，你知不知道，蟬在枝頭嘶鳴，痛苦在空氣中越發(fā)黏稠，這個(gè)夏天漫長(zhǎng)又孤寂，孤單的影子在你的臉上徘徊，離別的悲痛還在升溫，“君欲走，莫回頭，休要我見(jiàn)君淚流，我欲走，不回頭，豈讓君見(jiàn)我心愁！”離散的傷已悄然響起，黑板上如血的大字提醒著我們未來(lái)即將選擇。
伯牙子期知音事，留傳后世芳音傳，正如心中的花開(kāi)它無(wú)芳，夢(mèng)中的花開(kāi)它無(wú)香，可那些花開(kāi)的秘密你卻都知道。
為你而奏的高山流水，友，你聽(tīng)到了嗎？
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇27
杜維明教授所說(shuō)的做與不做，其本質(zhì)就是一種選擇，而每個(gè)人對(duì)于這種選擇的標(biāo)準(zhǔn)不盡相同，但其根本都應(yīng)源于心底的聲音。
建國(guó)初期，國(guó)家困難，百?gòu)U待興，鄧稼先放棄了國(guó)外優(yōu)渥的生活，毅然回國(guó)。隱姓埋名數(shù)十年，為我國(guó)核科學(xué)事業(yè)犧牲了個(gè)人生活乃至生命。他的標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家利益。
92歲的退休教師葉連平，19年來(lái)堅(jiān)持免費(fèi)輔導(dǎo)留守兒童，與時(shí)間賽跑，寧肯自己生活清貧，也堅(jiān)持資助貧困學(xué)生，“希望自己的最后一口氣是在講臺(tái)上呼出去的”。他的標(biāo)準(zhǔn)是責(zé)任。
彭婕婷，陳家利，兩名碩士研究生果斷救助昏迷乘客。不猶豫，不放棄，踐行著醫(yī)者仁心，救死扶傷的醫(yī)學(xué)精神，即使在失敗后面對(duì)惡評(píng)，仍問(wèn)心無(wú)愧，毫不后悔。她們的標(biāo)準(zhǔn)是善良。
這些可愛(ài)的人縱然面對(duì)威脅，非議等種種不善，仍聽(tīng)從著自己的內(nèi)心，踐行著自己的標(biāo)準(zhǔn)，他們的選擇仿佛夜幕下的明星，格外耀眼。
如今，社會(huì)的快速進(jìn)步中，物質(zhì)逐漸富足，但同時(shí)，摔倒的老人扶不扶成了問(wèn)題，向乞討的碗里投不投錢(qián)成了問(wèn)題，甚至在法庭上作不作證也成了問(wèn)題。我們的面前已不再是無(wú)阻的大道，金錢(qián)，利益，功名，疑慮……充斥其間，布滿(mǎn)障礙。做與不做似乎成了一個(gè)艱難的選擇。
事實(shí)上，這不是“生存還是毀滅？”這樣宏大不可測(cè)的命題，也不是“我是誰(shuí)？我從哪兒來(lái)？到哪兒去？”這樣難得其解的哲學(xué)大問(wèn)，面對(duì)諸多障礙，回首初心，傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音就是對(duì)做與不做最好的標(biāo)準(zhǔn)。
倘若置內(nèi)心于不顧，一味迎合世俗，隨波逐流，膽小怕事，那么即使生活看似穩(wěn)妥充實(shí)，也終究只是假象，浮于表面，內(nèi)心的空虛并未得到滿(mǎn)足，可貴之處也被隱匿，更何談幸福？
既然應(yīng)聽(tīng)從于心，那么又一個(gè)問(wèn)題隨之產(chǎn)生：聽(tīng)何種心聲呢？有的人讓爭(zhēng)名逐利，自私冷漠占據(jù)了自己的內(nèi)心，于是貪污，見(jiàn)死不救，欺騙，偷盜都自以為理所當(dāng)然。也正是如此種種，讓本善良真誠(chéng)的人們有的顧慮，社會(huì)逐漸走向冷漠。顯然，如此心聲不應(yīng)聽(tīng)從。將善良，正義，誠(chéng)信，責(zé)任，堅(jiān)毅，無(wú)私，深埋于心底，扎根于靈魂，聽(tīng)從于心，才是對(duì)美好的踐行，而非惡的傳播。
正如電影《無(wú)問(wèn)西東》中所言：世俗如此強(qiáng)大，強(qiáng)大到你生不出改變他的念頭來(lái)，但仍愿你愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇28
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”�！K軾
中秋佳節(jié)，與君共賞圓月，此乃必要之事。當(dāng)看到圓月?lián)荛_(kāi)朦朧的云霧，露出那金黃的身子時(shí)，我們不禁想到“團(tuán)團(tuán)圓圓”的美好祝福，不禁想到“千里共嬋娟”的追憶掛念，不禁想到“月是故鄉(xiāng)明”的鄉(xiāng)愁憂(yōu)思，在這充滿(mǎn)著詩(shī)意的節(jié)日里，我的腦海深處，不禁涌現(xiàn)出許許多多的問(wèn)題，我想問(wèn)問(wèn)那輪孤傲的圓月，盼它能給我答復(fù)。
古人常把那月亮叫“嬋娟”，使詩(shī)中富有美感和神秘之味。故在我心中，“嬋娟”即為我對(duì)月亮深深的眷戀。
吾問(wèn)嬋娟，古兮安在？它用“古人今人若流水，共看明月皆如此”來(lái)告訴我，它初心永葆，依舊未變，它用“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”來(lái)表達(dá)自己的孤寂傷感，它用“皎皎窗中月，照我室南端”表達(dá)世間物是人非的哀悼。它是孤獨(dú)的，當(dāng)我們?cè)谂c家人共賞中秋，是否忘記了孤身一人，孑然一身的嬋娟，忘記問(wèn)問(wèn)它，是否快樂(lè)？
吾問(wèn)嬋娟，識(shí)之安在？古人也曾對(duì)月亮進(jìn)行追問(wèn)和思考，因而流行了嫦娥奔月和吳剛伐木的神話(huà)傳說(shuō)，以便后人對(duì)那顆遙遠(yuǎn)的衛(wèi)星進(jìn)行認(rèn)識(shí)，古人常用“與月同美”來(lái)描述身居寒月宮的嫦娥，用“癡癡情深”來(lái)形容為嫦娥砍桂樹(shù)的吳剛。現(xiàn)如今科技技術(shù)不斷發(fā)展，人們也深刻認(rèn)識(shí)到那顆遙遠(yuǎn)有寒冷的衛(wèi)星上是難以住人的，但是，古人對(duì)月亮的好奇與追問(wèn)，對(duì)月亮的欣賞與思考，才有了神話(huà)故事的崛起，才有了我們中華如此深厚的文化底蘊(yùn)，才有了我們現(xiàn)在對(duì)月亮甚至是宇宙，更加認(rèn)真，更為細(xì)致地探索。
吾問(wèn)嬋娟，今兮安在？未曾忘記，嫦娥五號(hào)攜月球樣本返地球時(shí)，國(guó)人激動(dòng)自豪的時(shí)刻；未曾忘記，嫦娥五號(hào)在月球正面軟著陸時(shí)，科技人員們的興奮與吶喊：未曾忘記，中國(guó)探月工程正式啟動(dòng)時(shí)，中國(guó)身上沉甸甸的壓力和責(zé)任：未曾忘記，你，我，那洋溢著驕傲又幸福的笑臉。我們用我們的智慧，實(shí)現(xiàn)了古人“可夢(mèng)不可求”的探索夢(mèng)。吞冰臥雪幾十載，浩瀚星空還復(fù)來(lái)。每一次對(duì)月亮的探索，都寄托著古人的夢(mèng)，每一次對(duì)月亮的探索，都凝聚著航天人們無(wú)怨無(wú)悔的付出。我們不能忘記，嬋娟與他們同在。
李白曾說(shuō)過(guò)：“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人�！碑�(dāng)一輪明月高高掛時(shí)，吾輩不應(yīng)只念念不忘身旁親人，應(yīng)念遠(yuǎn)方，應(yīng)念古人，應(yīng)念嬋娟，應(yīng)念探索者。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇29
你的夢(mèng)想是什么？我曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己。
天邊的夕陽(yáng)已被染成緋紅色，清風(fēng)吹拂著我的臉龐，涼涼的，很舒服。我就坐在河邊，將腳伸進(jìn)涼涼的河水中。那時(shí)的我只是一個(gè)孩子，正用好奇的眼光探索著未知的世界。未來(lái)？還早呢！
時(shí)間就這樣在春夏之間交替著，我步入中學(xué)，中學(xué)三年是最純真的時(shí)光，我們都開(kāi)始有了一個(gè)最純真的夢(mèng)想。我們渴望考上全市最好的高中，為此，我們不懈努力著。我們會(huì)一起學(xué)習(xí)到半夜，會(huì)因?yàn)橐坏离y題而不吃晚飯，只是因?yàn)槲覀兛吹搅松弦淮说谋�，體會(huì)到了他們的無(wú)奈與苦楚。就這樣，我們彼此支撐，走過(guò)三年來(lái)最艱難的旅程。功夫不負(fù)有心人，昔日的努力終于換來(lái)了回報(bào)。看著那一個(gè)個(gè)高過(guò)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的分?jǐn)?shù)，我們?yōu)楸舜烁械介_(kāi)心，可一想到喜悅過(guò)后的分離，心里又不免難過(guò)起來(lái)。我們互相留下聯(lián)系方式，鏡頭前擺出二二的剪刀手，熱淚盈眶卻仍然含淚歡笑，只是想為對(duì)方留下最美好的自己，我們約定三年后一定要再相會(huì)。“要去追逐嗎？”望著他們一個(gè)個(gè)離去的背影，我這樣問(wèn)著自己。算了吧，今日的離別是為了明天更好的相聚。我堅(jiān)信友誼是可以長(zhǎng)存的，再見(jiàn)了，我的朋友。
帶著鄰里的祝福，我踏入了高中生活。來(lái)到這里以后，才發(fā)現(xiàn)昔日的自己是那樣的微不足道，內(nèi)心不由的產(chǎn)生了一股挫敗感。我感到彷徨，深夜時(shí)也曾在被窩里哭泣，我暗暗地問(wèn)自己：“怎么樣，要放棄嗎？”內(nèi)心變得迷茫，沉重的壓力將我壓的不能呼吸，我想要放棄，可我又不敢面對(duì)父母那雙充滿(mǎn)希望的眼睛。還記得開(kāi)學(xué)第一天，踏入校門(mén)的那一刻，父親突然拉住我的手，按住我的肩膀說(shuō)：“女兒，到了這，你一定要好好學(xué)習(xí)，不能重復(fù)我的老路�。 蔽耶�(dāng)然明白他的意思，父親已經(jīng)被生活壓的不堪重負(fù)，他不想我重復(fù)他的老路。望著他那滄桑的臉龐，我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。可現(xiàn)在的我就這樣放棄嗎？望著畢業(yè)時(shí)的照片，，我不禁又留下了眼淚。不，我不能就這樣放棄，我不能當(dāng)一個(gè)像挫折投降的失敗者！
你有夢(mèng)想嗎？那個(gè)聲音又再一次從心中想起。
只是這一次內(nèi)心卻堅(jiān)定了一個(gè)答案——有！
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇30
人的青春有且僅有一次�，F(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。有人選擇背井離鄉(xiāng)，那么也會(huì)有人選擇守住故鄉(xiāng)；有人奔往利利名場(chǎng)，那么也會(huì)有人默默深耕；有人選擇了在青春時(shí)安逸度日，那么也會(huì)有人選擇在青春正當(dāng)時(shí)用力綻放最美光華。長(zhǎng)風(fēng)過(guò)隘口，奮斗正當(dāng)時(shí)。到達(dá)青春這個(gè)初見(jiàn)深林的山腰，我的選擇是奮斗。
我的青春不該去往別人的設(shè)想與期待的狹隘天地。包括家人、朋友與陌生人。他們假定我的角色與屬性，他們淺判我的能力與潛能。對(duì)，期待破滅時(shí)的否定，存在別人認(rèn)為的你該活成什么樣子后的設(shè)定崩塌。但是，我猶記沈志華說(shuō)過(guò)的“環(huán)境不足畏猶如命運(yùn)不足信”。但是，我的筆墨下仍篤信著“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”。我并非認(rèn)為自已達(dá)不到別人的設(shè)想與期待，而是深明什么才是我想要的，什么才是我要做的，怎樣一個(gè)我才是真正的我。
我的青春該去往自己的潛能可及與心之所向的新天地。潛能是能力的一種，但并非全體現(xiàn)為外在。潛能是能力經(jīng)檢驗(yàn)后加上自我驅(qū)動(dòng)力的綜合體。魯迅先生曾言：即使慢，只要馳而不息；縱令落后，縱令失敗，他也一定能夠到達(dá)他夢(mèng)想的地方。正如此言，我才深信喬木終會(huì)亭亭倚蓋倉(cāng)，能達(dá)櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)之境界。
我的新天地在近處的故鄉(xiāng)，也在遠(yuǎn)方的邊疆。我想讓青春之花綻放在一身戎裝，我想讓青春底色留蘊(yùn)在五星紅旗上。他們，給了我力量與激勵(lì)，排雷英雄杜富國(guó)的錚錚六字“你退后，讓我來(lái)”。還有中國(guó)人民解放軍的最新軍種火箭軍，那兒有使命必達(dá)的“東風(fēng)快遞”，那兒有一直讓國(guó)人自豪滿(mǎn)滿(mǎn)的洲際導(dǎo)彈。他，他們，都是一顆顆瑩瑩明星，在中華大地九百六十多平方公里的大地上發(fā)出熠熠光輝。在廣闊的南海，在中朝邊界線(xiàn)，在茫茫大西北，在港澳特別行政區(qū)……在腳下丈量的每一寸土地。我想與他們一起守衛(wèi)每一處江河，每一座山嶺；同他們一起喊著最響徹云霄的口號(hào)、最嘹亮的軍歌。
現(xiàn)在的每一分每一秒都是在為未來(lái)奠基，現(xiàn)在的每一句每一字都是在為青春注解。青春之青，意為青蔥年華；青春之春，意為幼苗春發(fā)。這正所謂：青春之路各異，自知去往哪里。東西南北不問(wèn)，聽(tīng)從己心無(wú)悔。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇31
其實(shí)，在每天平凡的學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文蘊(yùn)藏著無(wú)窮的美�！}記
我輕輕地問(wèn)語(yǔ)文：“你是什么？”語(yǔ)文鏗鏘滿(mǎn)懷：我是“明月松間照，清泉石上流”的美景，我是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)，我是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，我是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的哲思。
我謹(jǐn)慎地問(wèn)語(yǔ)文：“你美嗎？”語(yǔ)文風(fēng)情萬(wàn)種：“春日我萬(wàn)紫千紅，夏日我執(zhí)著火熱；秋日我蔚藍(lán)澄澈；冬日我傲霜斗雪！“
我懇切地問(wèn)語(yǔ)文：“你的精神是什么？”語(yǔ)文莊重嚴(yán)肅：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”是我的處事原則，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是我的終結(jié)寫(xiě)照，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是我的奮斗歷程，愚公移山，不留遺憾！
我好奇地問(wèn)語(yǔ)文：“你的神韻是什么？”語(yǔ)文神秘曼妙：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)”是我，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是我；“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”是我；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”也是我。
我驚訝地問(wèn)語(yǔ)文：“那語(yǔ)文是什么？”語(yǔ)文勢(shì)如滔滔：我是宣泄感情、記錄萬(wàn)象的一種方式；我是文人墨客筆下的風(fēng)花雪月，是中外五千年文化的結(jié)晶；我是政治領(lǐng)袖懷中的多嬌的江山；我是革命戰(zhàn)士手中的鋒利匕首；也是人們一生的良師益友。
我不解地問(wèn)語(yǔ)文：“那你能給我什么呢？”語(yǔ)文豪情萬(wàn)丈：你可以借李白之筆領(lǐng)略“飛流直下三千尺”的壯麗；你可以憑曹操之口感受“烈士墓年，壯心不已”的雄心；你可以體悟“曲徑通幽”的魅力，還可以品味“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的愜意；你甚至還可以“乘風(fēng)破浪”、“一覽眾山小”！
原來(lái)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是平常而有味的：你可以味出世界的美麗廣闊，味出生活的美好甜蜜，味出人性的至善至美……，于是，我走近花壇，拾掇起片片花瓣，去體驗(yàn)?zāi)恰奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神；我走進(jìn)叢林，去感受“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞、自在嬌鶯恰恰啼”的浪漫情調(diào)；我徜徉江邊，去領(lǐng)略“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”的激情！
哦！語(yǔ)文猶如萬(wàn)花筒，五彩繽紛；語(yǔ)文如同五味瓶，滋味無(wú)窮。與語(yǔ)文交流，可以洗滌你心靈的塵埃，與語(yǔ)文為伴，可以開(kāi)啟你智慧的大門(mén)，與語(yǔ)文同行，你的人生便多姿多彩！
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇32
小劉回到家里強(qiáng)打精神，卻瞞不過(guò)妻子小文。小文問(wèn)，怎么了，不舒服了？小劉硬說(shuō)沒(méi)什么，只是累了。小文看了他一會(huì)兒，說(shuō)，不對(duì)，你不是累了，你一定有什么事。這么多年的夫妻，誰(shuí)還能隱瞞住事呢，你說(shuō)是不？
小劉死活不肯講，小文也不多問(wèn)了。小劉吃了一碗飯就放了碗。小文就認(rèn)真起來(lái)了，說(shuō)，這你就沒(méi)用了，哪怕天大的事，飯要吃飽，什么大不了的事？你去坐牢，我天天送飯，你殺了頭，我為你守寡。小文說(shuō)罷，去廚房弄了一碟酸蒜苦菜來(lái)，這菜很開(kāi)胃，小劉最喜歡吃的。小文硬盛了一碗飯端給小劉，說(shuō)，你當(dāng)藥也要吃了。小劉鼻子發(fā)酸，這女人太賢惠了。他只得勉強(qiáng)吃了這碗飯。
小文哄孩子似的哄著小劉�？葱⑶榫w好些了，小文問(wèn)，到底有什么事？小文真這么當(dāng)回事問(wèn)起來(lái)。小劉覺(jué)得那不是什么大不了的事，說(shuō)出來(lái)，反讓小文笑話(huà)。是的，這算什么事呢？不就是笑了一聲嗎？犯了哪一條。這么一想，也真沒(méi)有事似的，說(shuō)，今天下午開(kāi)縣長(zhǎng)辦公室會(huì)議時(shí)，胡縣長(zhǎng)正在講話(huà)，我卻突然大聲笑了，茶水噴了一地，自己的衣服也濕了，我頭都不敢抬，知道大家都望著我。胡縣長(zhǎng)起碼十秒鐘沒(méi)有講話(huà)，那十秒鐘比在我感覺(jué)比十年還長(zhǎng)，我當(dāng)時(shí)真想找個(gè)地縫溜了。散會(huì)后，我隱約聽(tīng)見(jiàn)胡縣長(zhǎng)輕聲問(wèn)張主任，穿藍(lán)西服那個(gè)小伙子是誰(shuí)？張主任告訴他，是小劉，辦公室搞綜合的，這幾年縣長(zhǎng)的報(bào)告都是他執(zhí)筆。下班后，張主任又找我談了話(huà)，問(wèn)我笑什么，我沒(méi)有解釋?zhuān)矝](méi)什么好解釋的。張主任很生氣。
小文也覺(jué)得他笑得荒唐，人家胡縣長(zhǎng)怎么想？這有損領(lǐng)導(dǎo)尊嚴(yán)，是官場(chǎng)的大忌哩。是啊，你到底笑什么？小文又問(wèn)。
小劉說(shuō)，也沒(méi)什么，其實(shí)只是笑胡縣長(zhǎng)念錯(cuò)了一個(gè)字。
小文說(shuō)，念錯(cuò)一個(gè)字也很正常啊，再說(shuō)你怎么知道縣長(zhǎng)念錯(cuò)了？
小劉說(shuō)，其實(shí)胡縣長(zhǎng)那份報(bào)告就是我寫(xiě)的，他把“以后我們?cè)谟龅讲恢赖氖虑闀r(shí)，要敢于問(wèn)，對(duì)待工作要作到一絲不茍”的“一絲不茍”字念成了“一絲不掛”，在坐的那么多領(lǐng)導(dǎo)都很?chē)?yán)肅的點(diǎn)頭表示贊同，錯(cuò)就錯(cuò)在我剛在喝茶，一聽(tīng)，也沒(méi)多想，就笑了起來(lái)。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇33
小學(xué)，我勤學(xué)舞蹈。有一回，有個(gè)晚會(huì)在學(xué)校舉行，老師給我們每個(gè)人都安排了一段動(dòng)作。觀眾人山人海，我們的節(jié)目正在進(jìn)行，可始終不見(jiàn)我的身影。終于，最后一個(gè)漂亮動(dòng)作要來(lái)了！音樂(lè)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，我頂著兩坨巨大腮紅滿(mǎn)臉喜氣地奔向舞臺(tái)中央，驕傲地將班花托舉起來(lái)，表演結(jié)束。
現(xiàn)在，走在行人列如麻的街上，期盼著能迎來(lái)一個(gè)善臆的微笑，不堪現(xiàn)實(shí)空氣中莫名飄來(lái)的一個(gè)鄙夷的眼神。環(huán)顧四周，似乎漂亮臉蛋更能受到他人的青睞。我問(wèn)自己：難道我的未來(lái)就這么被平庸的外貌給草率地決定了嗎？
人丑就該平庸嗎？我不相信，也不太在乎了。時(shí)間使我沉淀，讓我懂得了相貌不是全部靈魂才是人的基礎(chǔ)。觀夫中華上下五千年，都有自古丑人出圣賢的例子。皇帝的妻子膜母，據(jù)記載形同夜叉，但她賢惠無(wú)比，外對(duì)婦女實(shí)施德化教育，內(nèi)助丈夫攻下一個(gè)個(gè)部落。還有我們常說(shuō)的無(wú)鹽皇后鐘離春，人雖丑但飽讀經(jīng)書(shū)，齊宣王昏庸無(wú)道，終在她的勸諫后庸改前非。也許，他們真的有那麼丑，可千百年后的我們能知道他們是怎樣的丑陋嗎？會(huì)因?yàn)槁?tīng)說(shuō)他們丑陋而對(duì)他們感到厭惡?jiǎn)�？我們感受到的是她們的賢良淑德和真善美的靈魂。軀殼是靈魂一時(shí)的載體，卻不能阻礙靈魂跨越時(shí)空而成為永恒。
亦懂得了相貌不是一切，沒(méi)有美麗的容顏你還可以擁有氣質(zhì)。伏爾泰說(shuō)：“美只愉悅眼睛，而氣質(zhì)的優(yōu)雅使人心靈入迷�！北娝苤挠诘ぃ隳苷f(shuō)她漂亮嗎？但當(dāng)你在聽(tīng)她對(duì)文學(xué)娓娓道來(lái)時(shí)，你會(huì)明白什么叫作“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！睆垚�(ài)玲，三毛，席慕蓉，不是美人但她們書(shū)中對(duì)生活的態(tài)度，對(duì)自由的渴望和對(duì)美的追求足以讓人心醉神迷，讓人崇敬欣賞之情油然而起。美貌如春日里的一簇鮮花，妍極一時(shí)終究會(huì)衰敗，而氣質(zhì)，它更像一碗溫茶，時(shí)間將它沖泡得愈久，它會(huì)愈加醇香。
不知哪位作家說(shuō)：“上帝是喜歡長(zhǎng)相平庸的人的，因此世上大多數(shù)人長(zhǎng)相平庸�！蔽摇靶疫\(yùn)”地成為了上帝的“寵兒”，但更幸運(yùn)的是我及時(shí)找回自我，找到通向未來(lái)的路。路上，我會(huì)披上平庸的衣裳，懷揣一顆富有善良和智慧的心，堅(jiān)定不移地走向追尋已久的遠(yuǎn)方。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇34
“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。”多情的李白，自小便對(duì)明月有了真摯的情誼。認(rèn)識(shí)有代謝，往來(lái)成古今。面對(duì)同一輪明月，不同的文人有不同的感情。幾千年來(lái)，有人醉月，有人悲月，有人思月……綿綿不絕。今日我也學(xué)著古人，溫一壺酒，賞月，吟詩(shī)。
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！笨蓯�(ài)的蘇時(shí)，酒足飯飽，對(duì)月當(dāng)頭，愛(ài)月之情躍然紙上。試想李白同在，何不用一句“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”相應(yīng)呼?那杜牧也不示弱，來(lái)一句“天階月色涼如水，坐看牽�？椗��！比送�，“好一輪澄澄的圓月!”舉杯痛飲，“來(lái)，干!”山坡之上，三位泰斗的身影被拉得好長(zhǎng)，真可謂“明月如霜，好風(fēng)如水，清景無(wú)限”。
“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠�！迸�，好一番悲月的心緒。“淮水東邊舊時(shí)月，深夜還過(guò)汝墻來(lái)�！泵鎸�(duì)空空如也的荒城，想那“繁華事散逐香塵，流水無(wú)情草自春”，加上習(xí)習(xí)涼風(fēng)，看看天上明月，不能不感到“空有姑蘇臺(tái)上月，如西子鏡照空城”的凄涼。明月，你成就了文豪的飄逸思不群，卻為何如此小氣，藏匿了你的同情?今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。千百年來(lái)，一輪明月，承載了詩(shī)人的不盡相似之情。
“當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸�！辈试瓢�，如此明月也留不下你的芳容。如此還有那“多情只有春庭月，猶為離人照落花。”多情的文人，如此才華為何換不來(lái)純潔的愛(ài)情?深情的李清照呦，縱能“秀暮芙蓉一笑開(kāi)，斜偎寶鴨稱(chēng)香腮”，卻只能在夢(mèng)中呼喚“月移花影約重來(lái)”。剛剛學(xué)會(huì)相思的女子，“平生不會(huì)相思，才會(huì)相思，便害相思”，自然有“月上竹梢頭，人約黃昏后”的美好愿望。不思量，怎的不思量!
嗚呼，人生代代無(wú)窮矣，江月年年只相似。老來(lái)還鄉(xiāng)，嘆物事人非，自感“人生如夢(mèng)，一尊還酹將月”。面對(duì)江月，又喚起詩(shī)人“江畔何人初見(jiàn)月，江月和年初找人”的綿綿哲思……不同的心緒，便有了不一樣的明月。
月，寄托了文人的風(fēng)流儒雅，知否?
月，分擔(dān)了詩(shī)人的滿(mǎn)腔憤懣，知否?
月，催生了情人的無(wú)限相思，知否?
明月，裝點(diǎn)了文學(xué)，綠肥紅瘦。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇35
從小到大，我一直是一個(gè)比較愛(ài)發(fā)問(wèn)的人，在得到答案之后總會(huì)進(jìn)一步思考，從而得出一些道理，獲得成長(zhǎng)。所以，助力我成長(zhǎng)的是思考。
在我上小學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)就和我的同桌因?yàn)橐患∈卖[翻了臉，甚至有一段時(shí)間誰(shuí)也不和誰(shuí)說(shuō)話(huà)。但后來(lái)在老師的調(diào)解下，我們的矛盾還是化解了。
事后我向奶奶發(fā)問(wèn)：“奶奶，怎樣才能與人和睦相處呢？”奶奶說(shuō)：“與人和睦相處，關(guān)鍵就在于要懂得換位思考，站在他人的角度多想一想，同時(shí)，還要善于和他人溝通。”聽(tīng)了奶奶這番話(huà)，我心里十分愧疚，因?yàn)辄c(diǎn)小事何必呢？在這之后，我就很少再與人發(fā)生矛盾了。所以換位思考是和諧的根本，與人溝通是促進(jìn)和諧的橋梁。所以，是思考讓我懂得了如何與人相處。
上初中之后，我養(yǎng)了一盆文竹，為了使它早日抽枝散葉，我每天都要給它澆一些水，但很快它卻枯黃了，后來(lái)我把它放到了樓道里，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有照顧過(guò)它，可當(dāng)我再一次注意到它時(shí)，它已經(jīng)又長(zhǎng)出了新的枝葉。
后來(lái)我又向媽媽發(fā)問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁催@盆文竹我每天都給它澆水它會(huì)變黃，但放一段時(shí)間又起死回生了？”媽媽說(shuō)：“文竹是喜旱的植物，你每天給它澆水它當(dāng)然會(huì)變黃，澆水要適量。所以任何植物都不是水越勤越好，什么都要適度�！甭�(tīng)媽媽這樣說(shuō)，我才恍然大悟，做任何事都要有度，此后，無(wú)論是做事的程度，還是情緒的把握上，我都有了自控的能力。所以，思考讓我懂得了適度。
一年前，我家里新添了一只小金毛，但在它四個(gè)月大的時(shí)候染上疾病，當(dāng)時(shí)，它每天什么也吃不下去，只是躺在門(mén)口，一動(dòng)也不動(dòng)，最后眼看就剩下一口氣了。但就在我認(rèn)為它必死無(wú)疑時(shí)，爸爸從沒(méi)放棄對(duì)它的照顧，帶它到處去看病，最終把它救活了。
我問(wèn)爸爸：“爸爸，它都已經(jīng)那樣了，您為什么還要救它？”爸爸回答我：“善良是人的本性，雖然它只剩一口氣了，但只要它還有一口氣，就有一絲希望，我們不能見(jiàn)死不救呀�！闭f(shuō)的對(duì)，善良是人的天性，我們做事也一定要懷揣一顆善良的心，在面對(duì)生命時(shí)，要拿出敬畏之情。所以，思考讓我懂得了尊重生命。
從小到大，發(fā)問(wèn)和思考真是讓我受益匪淺，它教我為人處事，助力我的成長(zhǎng)。未來(lái)路的還很長(zhǎng)，我必須繼續(xù)切問(wèn)近思，不斷成長(zhǎng)。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇36
巨大的落地窗外，天空漸漸被黑色的.顏料暈染成一幅絕世的畫(huà)，畫(huà)中的人都睡了，安安靜靜的。
我站在畫(huà)外，聽(tīng)著周?chē)つ伒目諝獍l(fā)出的輕微的鼾聲，恍惚間看到畫(huà)中走出另一個(gè)自己。白得近乎透明的身體和一張面無(wú)表情凝滯的臉。她的眼睛像古老沉寂的潭水，我浸在這樣的目光里，恐懼卻不能出聲。就在我閉上眼睛放棄掙扎的時(shí)候，她出聲了。同樣清冷的聲線(xiàn)散落在空中，我甚至能感受到空氣被激起的一圈圈漣漪。
“你做到了嗎？”
突兀的問(wèn)題毫無(wú)征兆的被拋了過(guò)來(lái)，我手無(wú)足措的愣在原地，飄忽不定的目光若有似無(wú)的落在我的身上，夾帶著的無(wú)形又龐大的壓迫感，硬是把我逼得退后了兩步的頓住。塵封的記憶被喚醒，以往瑣碎的片段閃過(guò)我的腦海。
兒時(shí)天真的我揚(yáng)起倔強(qiáng)的臉大聲宣告我的夢(mèng)想，然后被如今的我不知遺忘在那個(gè)角落。平日里開(kāi)懷大笑無(wú)憂(yōu)無(wú)慮考試前，愁眉苦臉熬夜補(bǔ)習(xí)的我；課上打盹兒發(fā)呆的我；床上蒙著被子呼呼大睡的我；路上東張西望悠閑散漫的我……
突然吃驚地發(fā)現(xiàn)，我竟這樣錯(cuò)過(guò)了這么久遠(yuǎn)的時(shí)光，我似乎能聽(tīng)到時(shí)光從我身邊打馬而過(guò)的喧囂的風(fēng)聲，而我就這樣與時(shí)間，與我曾經(jīng)純凈的夢(mèng)想匆匆打了個(gè)照面，然后擦肩而過(guò)。
羞愧壓抑的感覺(jué)像一只細(xì)長(zhǎng)蒼白的手緩緩的攥緊我的心臟。強(qiáng)烈的無(wú)力感如夏日瘋長(zhǎng)的雜草一般迅速蔓延，暗無(wú)天日……
“你想要繼續(xù)這樣的生活嗎？”
“不，我不想。”我下意識(shí)的低呼出聲，這才突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己對(duì)這種狀態(tài)是抵觸的，不甘的。這種生活乏味平靜的讓我感覺(jué)不到自己的存在，我想要充實(shí)的過(guò)完這三年高中生活，考上所理想的大學(xué)，去我想去的地方，看我想看的風(fēng)景，……原來(lái)這些一直在我心里最深處真實(shí)地存在著，從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)，但也從未如現(xiàn)在般清晰過(guò)。
我抬起頭，看著那個(gè)僅有幾步之遙卻虛幻飄渺的，仿佛來(lái)自另一個(gè)空間的自己，堅(jiān)定不移。我看到那雙彌漫著大霧的眼睛漸漸變得明亮，透出金燦的光芒，那是充滿(mǎn)希望和期待的光芒。光芒下，來(lái)自另一個(gè)時(shí)空的我的臉，漸漸變的模糊直至消失不見(jiàn)。我只來(lái)得及看到那一直凝滯的嘴角上揚(yáng)起一個(gè)溫暖的弧度。
窗外依舊是那副大自然創(chuàng)造的絕美的畫(huà)卷，畫(huà)中沉睡的人微微笑了一下，大概是做了個(gè)好夢(mèng)吧。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇37
大地為什么會(huì)有高山和峽谷？人間為什么會(huì)有高尚和卑下？……這一切的疑問(wèn)猶如吹自四面八方的風(fēng)籠罩著這個(gè)煙霧交錯(cuò)的世界。立于天地間，誰(shuí)能擺脫紅塵的牽絆，拋開(kāi)一切俗念去問(wèn)，去認(rèn)知呢？
有的人去問(wèn)了，但那不是為了認(rèn)知，而是往自己的臉上涂上一層油光而已；有的人想認(rèn)知，卻不知道怎么去認(rèn)知。因?yàn)�，他不想底下他那高傲的頭顱去問(wèn)一下。到頭來(lái)，問(wèn)和認(rèn)知都在話(huà)語(yǔ)中隨風(fēng)而去，而沒(méi)有在行動(dòng)中落實(shí)下來(lái)。這是很可悲的情況。
世人誰(shuí)都會(huì)有疑惑。屈原疑惑為什么自己的忠心只有在滔滔江水中實(shí)現(xiàn)；岳飛疑惑為什么自己的精忠報(bào)國(guó)只有在“莫須有”的罪名中落幕；孫中山疑惑為什么自己的“三民主義”只有在口號(hào)中閃光。他們都有疑惑，卻都落了個(gè)同樣的結(jié)果——失敗。因?yàn)樗麄儧](méi)有只有疑問(wèn)，而沒(méi)有去認(rèn)知事物的本質(zhì)。哥白尼有了疑惑就去問(wèn)，否認(rèn)了“地球中心說(shuō)”，證明了“太陽(yáng)中心說(shuō)”，贏得了文化巨人的稱(chēng)號(hào)。這就是問(wèn)和認(rèn)知的重要性。
大智大賢尚且如此，渺渺眾生又怎能撥開(kāi)疑惑這團(tuán)煙霧呢？其實(shí)，要想撥開(kāi)這團(tuán)煙霧，是很簡(jiǎn)單的事情，那就是去問(wèn)，去認(rèn)知。只要做到了有疑惑就問(wèn)，又何愁不能認(rèn)知呢？人，只要“不恥下問(wèn)”，又何嘗不能認(rèn)知呢？這因?yàn)�，�?wèn)是認(rèn)知的基礎(chǔ)，認(rèn)知是問(wèn)的結(jié)果。
我們知道：沒(méi)有人知道我們心中的曲折。然而，我們?cè)缫蚜?xí)慣去適應(yīng)別人的需要，讓自己人生的陽(yáng)光通過(guò)別人的反射而獲得。真理無(wú)人能推翻，因?yàn)樗缗c人們的認(rèn)知心理息息相關(guān)。在疑惑的牽絆下，一切都有了約定俗成的定論。地廣人多的中國(guó)為什么至今沒(méi)有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，與此多多少少有點(diǎn)關(guān)系。不能否認(rèn)悠久的歷史風(fēng)情早已澆鑄了一種順從的心理，也不能否認(rèn)這種順從價(jià)值。但鐵的原則有怎能讓順從去牽絆呢？
在科學(xué)技術(shù)一體化的今天，難道讓順從做后盾，就能開(kāi)拓一片嶄新的輝煌嗎？世界需要的是認(rèn)知，是有疑而問(wèn)。而不是順從了就有糖果吃的甜頭。
有疑不問(wèn)，就會(huì)讓認(rèn)知陷入迷惘的泥潭，讓認(rèn)知像栓了線(xiàn)的鴻鵠一樣不能翱翔于天空。真正的認(rèn)知是要撥開(kāi)順從的煙霧，脫去有疑不問(wèn)的虛偽外衣，讓真的世界猶如初生的嬰兒般再現(xiàn)于眼前。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇38
縱觀歷史，思與問(wèn)并駕齊驅(qū)地推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展；再看當(dāng)今，人們的學(xué)習(xí)，工作，生活無(wú)處不彰顯著思與問(wèn)的力量。
古語(yǔ)有云："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。"可見(jiàn)，學(xué)習(xí)與思考密不可分。而有了思考就會(huì)有問(wèn)題，解決思考中的問(wèn)題，才是學(xué)習(xí)。若有思無(wú)問(wèn)，問(wèn)題會(huì)越積越多，不去問(wèn)，疑惑找不到解決之道，久而久之，便連思也梗塞起來(lái)；若有問(wèn)無(wú)思，亦非學(xué)者之道，問(wèn)得沒(méi)有重點(diǎn)，就無(wú)所收獲。不搞清自己真正需要了解什么，就如同病人不知痛在何處，醫(yī)生也束手無(wú)策，無(wú)法對(duì)癥下藥，則與不問(wèn)無(wú)異。
雖然問(wèn)大都是經(jīng)過(guò)思考的，但只是思考問(wèn)題還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，僅僅是思考出問(wèn)題只是淺嘗輒止。在問(wèn)之前，也需要進(jìn)行思考，找出自己對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的理解，即使一無(wú)所得，自己這個(gè)思考的過(guò)程猶能培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力。然后再去問(wèn)別人，這樣的問(wèn)更具有針對(duì)性。讓自己思想中的郁結(jié)與別人的思想相碰撞，智慧便由此而生。
孔子的學(xué)生好問(wèn)，問(wèn)人生，問(wèn)世事，孔子答之，他們能說(shuō)出自己的理解，與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合從而再向孔子發(fā)問(wèn)。與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，說(shuō)出自己理解的過(guò)程就是思的過(guò)程。這樣的問(wèn)造就了流傳千年的大智慧。蘇格拉底之前在希臘有一個(gè)智者學(xué)派，他們善詭辯，而蘇格拉底先研究這一學(xué)派的弊端，從實(shí)際出發(fā)提出自己的理解。他經(jīng)常在廣場(chǎng)上讓別人選擇一個(gè)問(wèn)題，然后蘇格拉底便開(kāi)始發(fā)問(wèn)，在這一系列的問(wèn)題中，讓對(duì)方陷于困惑的境地，從而使雙方進(jìn)一步思考。由此可見(jiàn)，思與問(wèn)密不可分，思可以拓展問(wèn)題的深度與廣度，而問(wèn)又可以促進(jìn)思考的進(jìn)一步深入。
與蘇格拉底幾乎同時(shí)期的中國(guó)正是諸侯紛爭(zhēng)之際，但同時(shí)也是百家爭(zhēng)鳴之時(shí)。代表各自利益的學(xué)派競(jìng)相產(chǎn)生，互相辯論，辯論并不一定要有答案，辯論的過(guò)程是雙方互相質(zhì)疑的過(guò)程，但同時(shí)也是思考的過(guò)程，雙方都是認(rèn)真研讀了對(duì)方的學(xué)說(shuō)并深入思考后再發(fā)問(wèn)。不可否認(rèn)，這些學(xué)術(shù)在思考與質(zhì)疑中變得完整而豐富。
問(wèn)而不思是愚者之舉，思而不問(wèn)是庸者所為。三思而問(wèn)的智者，在思中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在問(wèn)中深入思考。何謂學(xué)，何謂問(wèn)，當(dāng)如是也。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇39
人們常說(shuō)：西湖之勝，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖。想來(lái)江南的雪已是稀客，雪中賞湖便有些可遇不可求了。我到西子湖邊恰逢幾十年不遇的大雪，“雷峰夕照”、“斷橋殘雪”、“三潭映月”等等西湖美景在雪中愈發(fā)醉人，我好是飽了眼福。然而，更加讓我折服的卻是西湖西南山隅的一次山行。
磅礴錢(qián)塘江旁的重山疊嶂中，是風(fēng)景別樣的“九溪十八澗”，據(jù)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，順路溯溪而上就是西湖名茶的產(chǎn)地-龍井村。
隨著鵝卵石的路面曲折蜿蜒，成片的水田，依山的村落便漸次展現(xiàn)眼前，好似一幅雪中村野長(zhǎng)卷。道路愈轉(zhuǎn)愈深，甚有“曲徑通幽”之感。雪花變成了小雨絲，打不濕衣裳，卻浸潤(rùn)著心脾。攀纏的老木雜樹(shù)投下濃重的綠色，山綠，樹(shù)綠，草綠，水也綠，不知不覺(jué)間，人已經(jīng)步入萬(wàn)綠叢中，與山野融為一體了。山路兩旁，長(zhǎng)滿(mǎn)了高大的樹(shù)木，偶爾一滴冰涼的雪水透過(guò)葉間的縫隙掉下，滾入脖頸，讓人十分愜意。一路相伴的小溪忽驟忽緩；淺流或迂回于山腳，或潛行于巖隙，或漫溢于路面，又從步石空缺處輕盈的跌宕而下，濺起一片細(xì)水珠，“嘩嘩”聲更為這山林幽景增添了幾分趣味。不由想起了詩(shī)人俞樾的一首疊字詩(shī)：“重重疊疊山，曲曲彎彎路。丁丁東東泉，高高下下樹(shù)”。映襯著偶爾傳來(lái)的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，特別清脆，特別悅耳。
環(huán)望四周層巒疊嶂的山上，成排的茶樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)梯田，茶園里一片寧?kù)o幽閑，秀樹(shù)帶霧，滿(mǎn)谷迷蒙，怎么也想象不出那清香四溢的茶葉竟這么無(wú)聲無(wú)息地長(zhǎng)在坡上路旁。經(jīng)雪花洗禮后，漫山遍野的茶樹(shù)低矮卻不顯平凡，越顯青翠，只是看著茶樹(shù)的誘人翠綠，口中便已泛起清香淡雅的茶香了。
龍井村中，一幢幢的農(nóng)家小樓仿佛睡在雪的棉被下，氛圍清淡幽靜，頓時(shí)讓我回想起陶淵明筆下的桃花源。在這世外桃源里，賞山水美景，再接過(guò)熱情純樸農(nóng)人手中的一杯龍井茶，細(xì)細(xì)品上一口，感覺(jué)清爽之極，仿佛回歸自然，大有渾然忘我之感，天地之精華、靈氣都融了進(jìn)來(lái)，想必，茶文化的誕生也不過(guò)源于這美好的自然的感覺(jué)吧。
雪中江南別有韻律，讓我體會(huì)到不一樣的美；另辟蹊徑，漫步山林，令我仿佛尋到世外桃源；龍井問(wèn)茶，體驗(yàn)自然，讓我感知茶之博大精深。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇40
時(shí)間以逝，歲月已惜。一臉愁苦的他，面對(duì)著這曾經(jīng)上演精彩的大地，對(duì)著那無(wú)邊智昔傾訴著他無(wú)限的疑惑。
問(wèn)報(bào)國(guó)
青山的收容用鑄著岳飛精忠，當(dāng)途的笑臉永懷著禮拜的浪漫，汨羅江的燦爛鐫刻屈原的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。為何精忠之士，苦于無(wú)處施展？為何浪漫之才，難于報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)？為何憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之人，終于屢遭誹謗？高聳入云的青山呀！平坦肥沃的當(dāng)途呀！激流不息的汨羅江呀！請(qǐng)你們?nèi)マD(zhuǎn)告那廣闊無(wú)垠的智者。
問(wèn)興衰
錦城萬(wàn)里的長(zhǎng)安，記載著開(kāi)元盛世的輝煌和安史之亂的破敗。氣勢(shì)磅礴的蒙古包點(diǎn)綴著蒙古名族的崛起與落漠。裝飾華麗的紫荊城，照耀著明清的盛世和絮敗。為何名垂青史的開(kāi)元盛世非得起伏跌當(dāng)？為何不可一世的蒙古鐵騎必須遭此轉(zhuǎn)折？為何通知嚴(yán)明的明清王朝就此傾覆？輝煌一時(shí)的長(zhǎng)安城啊！游牧草原的蒙古包��！富麗堂皇的紫禁城��！你們能否去告訴充滿(mǎn)生機(jī)的智者。
問(wèn)公正
歷史悠久的北平，殘留下袁世凱大地主的黑暗。悠久流長(zhǎng)的南京的還凈透的蔣介石白色恐怖的陰森。廣闊無(wú)際的北平地區(qū)依顯露著日本的爪牙。為何就是殘暴的地主階級(jí)能掌握全國(guó)？為何白色恐怖的暴行能彌漫深遠(yuǎn)�？鞂�(duì)那富有魔力的智者傾訴。
知領(lǐng)悟
從高聳入云的山川到低谷水谷，有奔流不息的大海到綿綿的小雨。在千載萬(wàn)載的演繹中，在滄海蒼天的演講里。大地的豪邁使他知道了惜不如今，他需要我們不斷的創(chuàng)造。
悠久流長(zhǎng)，無(wú)論報(bào)國(guó)、興衰和公正，都需要自己的爭(zhēng)取。其實(shí)，在人生的征途中，有時(shí)走對(duì)了路，又時(shí)迷失方向，卻終究還是能達(dá)到終點(diǎn)。去選擇一條屬于自己的道路，即使錯(cuò)誤也能以創(chuàng)新的方式走到終點(diǎn)。
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，來(lái)到了斯辰學(xué)校或許就已經(jīng)選擇了不同于別人的路。在這個(gè)寬闊的大地上，即使身披荊棘，那又何妨，只要選擇，就無(wú)須后悔。只有這樣才能開(kāi)辟一條屬于自己的道路，走到勝利的終點(diǎn)，創(chuàng)造出人生的輝煌。
同學(xué)們，過(guò)去的坎坷早已淪陷，往日的屈服不再重現(xiàn)。相信自己的選擇，相信我的道路，相信惜不如今。去一起努力，走屬于自己的漫漫長(zhǎng)路吧！
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇41
我長(zhǎng)著一對(duì)圓嘟嘟的臉，一眼看過(guò)去，看起來(lái)很圓，可圓得很“剛”，這就像我表面溫和，可鉆研起事來(lái)卻非常專(zhuān)注的的性格一樣。臉的上面，是一片烏黑呈亮而濃密的黑草原，每一株小草都在奮力的生長(zhǎng)著。我還有扁扁的鼻子、紅紅的嘴和正面看起來(lái)像沒(méi)有一樣的耳朵。
因?yàn)槲沂请p魚(yú)座的，性格很溫和，但內(nèi)心極其復(fù)雜。我喜愛(ài)自然科學(xué)，沒(méi)事時(shí)總愛(ài)在百度百科里搜個(gè)不停。漸漸的，我養(yǎng)成了專(zhuān)注的習(xí)慣，專(zhuān)注就是我的個(gè)性標(biāo)簽，經(jīng)�！按蚱粕板亞�(wèn)到底”。我的腦袋里，裝滿(mǎn)了氣象學(xué)、天文學(xué)、植物學(xué)的知識(shí)。我的成績(jī)非常好，于是，腦袋里再添上這些知識(shí)，卻沒(méi)有一種被擠出去，這就因?yàn)槲易鍪虑樘珜?zhuān)注，將知識(shí)都深深的印在腦海里的結(jié)果。另外，我對(duì)各種各樣的書(shū)籍都有一種喜愛(ài)，總是看書(shū)看得忘卻了時(shí)間，我把專(zhuān)注也放到了書(shū)本上。由于我愛(ài)看書(shū)，我漸漸的長(zhǎng)出了想象的翅膀，但羽毛還不夠豐滿(mǎn)，我還會(huì)閱讀更多的書(shū)，不過(guò)多久，一定會(huì)飛向想象的藍(lán)天。
我對(duì)書(shū)本的鐘愛(ài)是一般人體會(huì)不到的。我很文靜，不好動(dòng)，沒(méi)事兒就會(huì)捧起一本書(shū)，仔細(xì)翻閱，慢慢體會(huì)，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的自言自語(yǔ)一番。我的閱讀面極廣，不管是百科全書(shū)、童話(huà)故事、散文集和各種各樣的兒童歷險(xiǎn)故事，都能讓我放慢身心，享受著書(shū)本的沐浴。因此，我的書(shū)架里堆滿(mǎn)了書(shū)，書(shū)架放不下了我就把它們放到窗臺(tái)上，堆起了一棟棟書(shū)做的“擎天柱”�？磿�(shū)時(shí)，我常在思索，為什么那些作家會(huì)有那么好的想象力，編出了這些那么好玩的故事？俗話(huà)說(shuō)得好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，每當(dāng)寫(xiě)作文時(shí)，我都筆下生風(fēng)，龍騰虎躍，一篇好文章就在我筆下產(chǎn)生，當(dāng)然，我還會(huì)繼續(xù)增加閱讀面，鍛煉寫(xiě)作文的。
我最喜歡語(yǔ)文和科學(xué)。我為什么喜歡科學(xué)呢？從小，我就非常的有好奇心，下雨時(shí)，我常常望著天空，為什么天上會(huì)滴下這么多的水滴？莫非是有調(diào)皮的小孩兒在上面潑水？打雷時(shí)，我也在思索，怎么天上會(huì)哄隆隆響個(gè)不停？于是，我經(jīng)常查詢(xún)著答案。上科學(xué)課時(shí)，我總覺(jué)得科學(xué)課的知識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，但也不知道為什么還是很喜歡，原來(lái)，科學(xué)課相當(dāng)于實(shí)踐課，一些知道的知識(shí)在這里用實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)出來(lái)，也可以當(dāng)做是復(fù)習(xí)一遍。
這就是我，一個(gè)專(zhuān)注、富有想象力且愛(ài)鉆研的小男孩兒，猜猜我是誰(shuí)吧！
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇42
早春的山莊,迷漫了小草的氣息,夜色下,露珠在微暗的燭燈下泛著晶瑩。多久了沒(méi)有再回云霧里?殘留的記憶,還鎖在幽谷里吧。踏入這片魂?duì)繅?mèng)繞的土地，景依舊心依舊，霓裳羽衣，弦樂(lè)奏起。記憶的閘門(mén)貿(mào)然打開(kāi)。鮮活了生命， 凌亂了思緒。舞落了心花，溫潤(rùn)了情殤。
讓我拉起你的手,一路拾階而上, 迎風(fēng)向前跑, 不停止, 把凡塵俗拋身后。
腦海里的疊影,如電影的畫(huà)面,旋轉(zhuǎn)。惟留下一點(diǎn)的白,臨摹上期許的色，畫(huà)布上只有你跟我交錯(cuò)互擁的身影。曾經(jīng)的悲歡離合，猶如四季輪回，剎那展現(xiàn)在眼眸。與靈魂的煎熬中，感悟你我的愛(ài)情與掙扎。
面對(duì)你一度的迷亂彷徨，心亦跟著跌巖起伏。冬盡春來(lái)季節(jié)交錯(cuò)時(shí)，北燕南飛，山莊封鎖在心之一禺。不敢碰觸，怕無(wú)意的回眸，淚眼滂沱。芳菲季，相依偎重返云霧，碧水青山馨香縈繞，天上人間的仙境。打造愛(ài)的浪漫天地。淺唱低吟著相遇的美麗。
雪落風(fēng)飛心相思，纏綿眷戀雨愛(ài)癡。孤燈殘夢(mèng)隨執(zhí)手？錦書(shū)托寄緣來(lái)日！
流浪他鄉(xiāng)思故土，凌亂心殤筆墨舞。繾倦三生情如月，相濡以沫�？煽�！
終被薄涼傷，何成暗思量？落花終成殤，流水豈能想？青石足跡辯，小橋柳枝懸，打馬而來(lái)渡滄海，青鳥(niǎo)可如愿？深夜,默默凝思,月的光暈里,你的影子由朦朧逐漸清晰。與飄渺間似一團(tuán)輕霧漫過(guò)窗欞擁我入懷,送我安暖,撫我清愁。展眉,舒顏,柔腸百轉(zhuǎn),落寞隨風(fēng)散。淡然,清淺,情深意念,花香伴流年。
晨醒,掀簾欣喜,夜露的氣息,夾雜著你特有的槐香撲鼻而來(lái)。夢(mèng)里,夢(mèng)外,愛(ài)念深種，陌上遍花紅。驀然,回眸,心雨飛撒,相隨赴天涯。相聚，在那個(gè)浪漫的季節(jié)，我用文字為你打造一個(gè)姹紫嫣紅的世界。 珍藏這段歲月，讓生命之花開(kāi)得更絕艷.在這漫漫紅塵里，緣聚這份情感，我怎會(huì)背叛了我們的約定。
即使你踏上明天的征程，我依然站在遙望你的方向，望著你的背影，不棄不離。也許，我們相識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)如隨風(fēng)飄落的葉子，慢慢枯萎在時(shí)間的河流里，即憂(yōu)傷，又無(wú)比凄美，而它鋪墊了我們的情感，成全了我們的記憶，讓我們的生活有了起伏，懷念有了溫暖。云霧山莊，茅屋樓榭流水長(zhǎng)，心心念念的天堂。落花紛飛的浪漫，問(wèn)情迷霧山莊！
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇43
張潮的《幽夢(mèng)影》中有言：
“春聽(tīng)鳥(niǎo)聲，夏聽(tīng)蟬聲，秋聽(tīng)蟲(chóng)聲，冬聽(tīng)雪聲，白晝聽(tīng)棋聲，月下聽(tīng)蕭聲，林間聽(tīng)松風(fēng)聲，水際聽(tīng)欸乃聲。”面對(duì)迷茫的未來(lái)和坎坷曲折的人生，我們更應(yīng)沉思我們的人生應(yīng)該聽(tīng)什么聲音。我想，我們應(yīng)該聽(tīng)人生逆旅路上乘風(fēng)破浪、披荊斬棘之聲。
曾國(guó)藩曾語(yǔ)：“吾平生長(zhǎng)進(jìn)皆在受挫受辱之時(shí)，務(wù)須明勵(lì)志，蓄其氣而長(zhǎng)其智，切不可戡恭然自餒也�！笨v看曾國(guó)藩的一生，幼時(shí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)方面“天資愚笨”被學(xué)政“懸牌羞辱”，后半生卻上演逆襲，建立湘軍，平定太平天國(guó)，一躍成為清代中興大臣。
由此觀之，正如他所說(shuō)，“蓄其氣而長(zhǎng)其智”才是面對(duì)人生挫折最好的回答，才能迎來(lái)“大鵬直上九萬(wàn)里”的成功，成為一代立德、立功、立言，成為中國(guó)歷史上比肩圣人、流傳千史的的一代文學(xué)宗師。
反觀幼年就才智出眾、脫穎而出，最終卻“泯然眾人矣”的方仲永。為什么他兒時(shí)明明擁有超于常人的文學(xué)才能，卻最終混入塵埃，成為普通人中的一員呢？
究其根本，僅一“傲”字而已。曾記得一位先賢說(shuō)過(guò)：“古今天下之庸人，僅以一惰字致�。惶煜鹿沤裰湃�，僅以一傲字致敗。”因此，兒時(shí)學(xué)庸的曾國(guó)藩因?yàn)椤安欢琛保趭^苦讀終能有一番“凌云”成就；而方仲永因?yàn)樽允巡环�，不思進(jìn)取，最終一凡人而已。
往往決定勝負(fù)的不是一時(shí)一地的得失，也不是一關(guān)一溢的虧盈，而是百川到海的的泓沛。一時(shí)的困境，不能阻擋我們前進(jìn)的步伐也不是我們懈怠的借口。完成人生這一道難題，最重要的態(tài)度與行動(dòng)。
從古至今有多少學(xué)者賢士是在困窘的境況中一路高歌猛進(jìn)，從容解答。先哲早以為我們樹(shù)立榜樣，勤學(xué)無(wú)燭，穿壁引光，映光而讀的匡衡；家貧無(wú)油，無(wú)以夜讀，盛螢照書(shū)，夜以續(xù)日的車(chē)胤；無(wú)光夜讀，映雪鉆研，勤學(xué)不倦的孫康；還有牛角掛書(shū)，學(xué)無(wú)止境的李密這些寒門(mén)學(xué)子在面對(duì)窘迫的家境、迷茫的未來(lái)、坎坷的進(jìn)仕道路時(shí)，從不曾因榮辱得失拋卻自我，也不因風(fēng)霜雨雪而使自己的堅(jiān)定信念易移萎縮
是什么支撐他們一往無(wú)前的？正是心中對(duì)困難的堅(jiān)持；對(duì)挫折的的奮進(jìn)；對(duì)未知的無(wú)懼；對(duì)勝利的堅(jiān)定。只要用執(zhí)著打破命運(yùn)的枷鎖，逃出逆境的牢籠，終能迎來(lái)“雁引愁心去，山銜好月來(lái)”的璀璨星河。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇44
成長(zhǎng)正如溪流，自泉眼潺潺流出，一步一步邁向前方，風(fēng)雨兼程，奔向向往已久的大海。而途中，則發(fā)現(xiàn)了許多，思考了許多。
自流出那刻起，在途中。我發(fā)現(xiàn)了“誠(chéng)信”，于是我思考，正如劉玄德所言：人無(wú)信不立。他的誠(chéng)信廣施，他得一臥龍；他信義廣布，他得蜀中民心；他誠(chéng)信廣布，他得以三分天下。誠(chéng)信，是我在流淌至今中的發(fā)現(xiàn)。它引領(lǐng)著我向前走。加入失去誠(chéng)信，就如湖泊失去了漣漪；就如夜空失去了星星；優(yōu)美的小提琴失去了弦與弓；就如清澈的明鏡，蒙上了迷離的灰與塵。誠(chéng)信，應(yīng)成為人生的必備，成為與人交往的名片。
我往前流，路上艱難困苦，百轉(zhuǎn)千回的道路讓我厭煩，曲折迂回的山谷讓我惡心，這是我發(fā)現(xiàn)了“堅(jiān)持”，于是我思考。荀子曰：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。正是有“堅(jiān)持”，才有愛(ài)迪生的燈泡；正是有堅(jiān)持才有“606”藥品的問(wèn)世；正是有堅(jiān)持，才有《資治通鑒》的寫(xiě)成；正是有堅(jiān)持，才有《浮士德》的完成。堅(jiān)持，可以讓水滴穿石，堅(jiān)持，可讓繩鋸木斷。
當(dāng)西西弗斯推著不停滾下的巨石，吶喊堅(jiān)持，我被震撼；當(dāng)貝多芬雙耳失聰，悲憤哭叫命運(yùn)是，我被感動(dòng)；但洪戰(zhàn)輝堅(jiān)持帶小妹上大學(xué)，抗擊不幸，我被感動(dòng)。堅(jiān)持才讓他們的人生不至于暗淡無(wú)光。
堅(jiān)持，應(yīng)成為人生路上的必備，成為人生的必備品質(zhì)。
我繼續(xù)流，路上百花爭(zhēng)妍，春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我想留下，單臥沒(méi)有。這是我發(fā)現(xiàn)了放棄，才不至于成為一灘死水，才不至于不能到達(dá)成功的彼岸。
魯迅放棄了醫(yī)學(xué)，成為一名文學(xué)家，他成功了，他的吶喊喚醒了彷徨的中國(guó)人民；李白放棄了學(xué)士之官，暢游山水，詩(shī)仙便更飄逸；陶淵明放棄了五斗米之俸，歸園田居便問(wèn)世了。正是有他們的放棄才讓他們有重生。汪國(guó)真說(shuō)：凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天，太深的留戀便成了羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來(lái)。是啊！人生應(yīng)學(xué)會(huì)放棄。
放棄應(yīng)成為人生必備，成為人生途中必備的本期那。
我仍在流淌，但正因有流淌的發(fā)現(xiàn)與思考才讓我注滿(mǎn)活力。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇45
我曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)就像一級(jí)又一級(jí)臺(tái)階，指引著我上前去。
我喜愛(ài)讀書(shū)，我想靜坐在瓦爾登湖畔，去聆聽(tīng)梭羅的絮語(yǔ)；我想走進(jìn)李白的世界，去感受他詩(shī)句中的浪漫；我想?yún)⒂^科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室，去感知科學(xué)的魅力與科學(xué)家的睿智。然而我在享受讀書(shū)之趣的同時(shí)，又在思考：讀書(shū)的目的究竟是什么呢？這個(gè)問(wèn)題在我心中縈繞許久，揮之不去。
在我整理書(shū)架的時(shí)候，一本《安徒生童話(huà)》出現(xiàn)在眼前。里面的故事我早就能夠背誦，但我還是翻開(kāi)了其中的一頁(yè)。我看著在那篇《賣(mài)火柴的小女孩》上寫(xiě)著的兩個(gè)歪斜的漢字：幻想。薄弱的微光下是小女孩的幻想，也是對(duì)生的渴望。如果現(xiàn)實(shí)世界的人心也變得冰冷麻木，那故事的結(jié)局一定比死亡更可怕。我陷入了沉思：我在書(shū)外的世界做些什么？無(wú)論如何，我還可以做出一點(diǎn)努力�？粗种械臅�(shū)，我好想有點(diǎn)懂得了。也許讀書(shū)不能改變世界，但我分明感受到了讀書(shū)能夠讓自己的心底永遠(yuǎn)留著一束光亮！
媽媽在我的書(shū)架上添置了一本新書(shū)《別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》，光看書(shū)名我就知道這是一本勵(lì)志書(shū)�？墒侵蛔x了一兩篇，我就陷入了迷惑。何為吃苦？何為安逸？也許我現(xiàn)在的生活就是一種安逸的生活吧。衣食無(wú)憂(yōu)，家庭和諧，學(xué)習(xí)良好，還未到需要肩負(fù)起生活重任的年紀(jì)，更不用外出闖蕩拼出一片天地。用父母的話(huà)來(lái)說(shuō)，我只要讀好書(shū)就好。也許，難就難在那個(gè)“好”字上吧。想要有“好”的結(jié)果，我需要在學(xué)業(yè)上努力的拼搏，取得優(yōu)異的成績(jī)。我要犧牲自己玩樂(lè)的時(shí)間，要在薄弱學(xué)科上多下功夫。如果選擇安逸了，不去奮斗拼搏了，那么今天我所偷的懶，以后終究要還。讀書(shū)的意義是，我想未來(lái)能在理想的學(xué)校更好地讀書(shū)。
思緒起伏，我的目光被窗外兩大盆綠植吸引去了，他們接受風(fēng)雨的洗禮，也沐浴日月的光輝，無(wú)論如何，他們都在努力地生長(zhǎng)著，用盎然的綠色作出生命意義的回答。
所以最初的那個(gè)問(wèn)題我終于有了一個(gè)答案：只管盡情讀書(shū)吧。追尋問(wèn)題的過(guò)程比答案更加可貴？我已找到我讀書(shū)的方向，那就盡管去拼吧，就像那綠植努力生長(zhǎng)一樣。不用去想為什么？因?yàn)闀r(shí)間會(huì)告訴我答案：無(wú)解亦有解。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇46
“問(wèn)渠哪得清如許？唯有源頭活水來(lái)。”學(xué)習(xí)是一種需要，我在需要中成長(zhǎng)。時(shí)光從指尖流逝，源頭活水雀躍而來(lái)，需要也逐漸成為我的愛(ài)好。
鋼琴是我的最?lèi)?ài)，她有樂(lè)器之王的美譽(yù)。光亮照人的鋼琴陪伴我已經(jīng)整整六年，我的十指在琴鍵上飛舞，我的思緒在音符上跳躍；琴聲中有我的歡樂(lè)，有我的遐想。在這里，我和樂(lè)圣貝多芬交談，一曲《致愛(ài)麗絲》讓我領(lǐng)略了青春少女的純真靚麗；我和老音樂(lè)家賀綠汀為友，一曲《牧童短笛》把我?guī)氪汗饷髅�、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、笛聲悠悠的田園境地。柴可夫斯基的《四小天鵝舞曲》為我伴舞；舒曼的《夢(mèng)幻曲》將我催眠于如詩(shī)如畫(huà)、如夢(mèng)如幻的朦朧世界……
有人說(shuō)：“哪里有人類(lèi)足跡，那里就有音樂(lè)�！币魳�(lè)是伴隨人們一生的，音樂(lè)可以陶冶人的情操。這鋼琴聲象天上落下的水滴，凈化人的心靈。一曲終了，是雨過(guò)天晴、涼潤(rùn)的空氣。琴聲是那么地感性，又是那么地抽象，妙不可言，只想沉溺，只愿沉溺……
鋼琴越來(lái)越成為我生活中不可缺少的朋友，寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)琴。每天我都要在緊張的學(xué)習(xí)之中抽出時(shí)間和它交談；每當(dāng)遇到不高興的事情，肖邦的夜曲縈繞在我的耳畔時(shí)，就猶如得到親切安撫，心中的愁云一掃而光；每當(dāng)在做作業(yè)中理不出頭緒時(shí)，彈彈巴赫的創(chuàng)意曲，從那復(fù)調(diào)多變的旋律中啟迪了思維，從迷惘的禁地，大膽地走向新的彼岸；每當(dāng)遇到挫折時(shí)，貝多芬的奏鳴曲就會(huì)鼓舞著我的斗志，增強(qiáng)了克服困難的勇氣。
在享受美妙的鋼琴聲之余，我經(jīng)營(yíng)著自己的Bolog（博客）。――活潑可愛(ài)的小燕子，是我愛(ài)心的初次流露；緩緩流淌的清澈河水，是我童心的美好愿望；聲震遐邇的蕭江大鼓，使我“漫品鼓聲因坐久”；妙處橫生的《武松打虎》，看易做難的《學(xué)釘紐扣》，饞涎欲滴的《水果拼盤(pán)》，篇篇文章鏤刻著我辛勤耕耘的印跡，字里行間流瀉著我一步一步走向成熟的思緒。隨著一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，一張張靚麗的個(gè)照，一句句真誠(chéng)的祝愿，我感覺(jué)自己要學(xué)的東西太多太多。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覍⒃诟嗟哪サZ中，尋覓源頭活水，使我的需要成為我的必要。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇47
最近，終于趁著假期，把之前買(mǎi)的《一問(wèn)一世界》看完了，看完《一問(wèn)一世界》后，我有了很多的啟示和深思。
對(duì)于楊瀾來(lái)說(shuō)，某種意義上，世界是用來(lái)問(wèn)的...在這本書(shū)中，楊瀾將告訴你——她從1990到2010年的生命跨越和歲月流轉(zhuǎn)，與基辛格，克林頓，布萊爾，老布什，李光耀等高端傳奇人物的交往，又如何在人生每個(gè)節(jié)點(diǎn)自由瀟灑地轉(zhuǎn)換，以及對(duì)“贏”的重新理解和體悟，20年的媒體生活。
生活大致平靜，心中總有波瀾。作為一名中國(guó)女性，她是一名出色的CEO,是一個(gè)優(yōu)秀的主持人，是一個(gè)好妻子，更是一個(gè)好女兒，好媳婦，還是孩子的好媽媽...我欣賞，欣賞她在工作出色的同時(shí)把家庭經(jīng)營(yíng)得如此溫馨和諧，采訪了數(shù)百位世界政要和各界風(fēng)云人物的同時(shí)還的中國(guó)公益慈善大使，創(chuàng)建了中國(guó)第一個(gè)以歷史為主題的衛(wèi)星頻道的同時(shí)擔(dān)任北京申奧形象大使和上海世博會(huì)形象大使...這一系列的頭銜，不得不說(shuō)，她很厲害，很優(yōu)秀，以至于是我，甚至更多女孩學(xué)習(xí)的榜樣。
這本書(shū)總共包括六個(gè)問(wèn)題，他們基本涵蓋了訪談嘉賓集中的若干領(lǐng)域：國(guó)際政治，商業(yè)，文化，娛樂(lè)，女界，體育，這一個(gè)個(gè)問(wèn)題，串聯(lián)著深刻的印象，成為21世紀(jì)第一個(gè)十年我們共同的記憶。一直都覺(jué)得，交際也是一門(mén)藝術(shù)，談吐更是這門(mén)藝術(shù)的靈魂。如何把自己的知識(shí)更好的告訴給更多人，這需要每個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)化以及睿智的判斷與選擇，好比教育，更像教師，這引起的的一個(gè)反思，如何做個(gè)有特色的老師?如何在保持自己個(gè)性風(fēng)格的同時(shí)又能兼顧到學(xué)習(xí)對(duì)你的熱愛(ài)與尊敬?如何把課本上的知識(shí)像陳鶴琴老先生說(shuō)的“活教育”一樣引出來(lái)?特別是西部那些貧困山區(qū)的孩子，國(guó)家及領(lǐng)導(dǎo)又如何出謀劃策做到東西部統(tǒng)一?真教育，好教育，活教師是陶行知老先生一生的教育追求，我們應(yīng)該思考，學(xué)習(xí)，更應(yīng)該行動(dòng)。
一直在問(wèn)自己，我是誰(shuí)?我從哪里來(lái)?要到哪里去?人類(lèi)對(duì)于自我和世界的認(rèn)知，似乎一直在發(fā)問(wèn)。有時(shí)候，人的好奇心，無(wú)藥可救。 一沙一世界，一葉一如來(lái)。
最后，留下了一個(gè)問(wèn)題，值得自己思考：生命有無(wú)數(shù)的可能性，我的夢(mèng)想還在沉睡，為什么不把它喚醒?
《一問(wèn)一世界》是一本好書(shū)，問(wèn)出了人的本性，問(wèn)出了這個(gè)世界的道理。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇48
為了讓小寶每天都放松一下眼睛，我們專(zhuān)門(mén)給小寶買(mǎi)了四條小金魚(yú)。每天做作業(yè)半個(gè)多小時(shí)，我們就會(huì)叫小寶去看看小魚(yú)，放松放松一下眼睛。
今天照樣不例外，小寶在仔細(xì)地看著一條條小魚(yú)游來(lái)游去。突然，小寶跑到我面前，“媽媽?zhuān)铱吹侥菞l小紅魚(yú)一直在吐小泡泡�！薄笆菃�？那它怎么吐的？”“就這樣，小嘴一張一合的，吐的泡泡特別小。媽媽?zhuān)◆~(yú)為什么要吐泡泡？”
是呀，小魚(yú)為什么吐泡泡呢？這個(gè)問(wèn)題還真沒(méi)想過(guò)。
“它是在呼吸或是在玩吧�！蔽矣行┎惶隙ǖ貙�(duì)小寶說(shuō)�！澳瞧渌鼛字恍◆~(yú)怎么不吐泡泡？”小寶真是要打破沙鍋問(wèn)到底呀。“那你問(wèn)問(wèn)爸爸吧，爸爸知道的多�！苯蛔⌒毜奶釂�(wèn)，我將小寶推到了老公那。小寶又跑到爸爸跟前問(wèn)去了。
“小魚(yú)為什么吐泡泡？那是因?yàn)樗腥毖趿�，水中一旦缺氧，小魚(yú)就會(huì)浮到水面，嘴巴一張一閉，有時(shí)還會(huì)發(fā)出“叭噠、叭噠”的聲響，試圖從空氣中呼吸到氧氣，再將吸到口中的空氣吐出來(lái)，就形成了吐泡泡�！卑职纸忉尳o小寶聽(tīng)。
“那水里為什么缺氧呢？是不是水太臟了？”小寶一副不達(dá)目的不罷休的樣子。
爸爸帶小寶來(lái)到魚(yú)缸旁，對(duì)小寶說(shuō)：“水中缺氧有好幾個(gè)方面的原因，你剛才說(shuō)的情況也對(duì)，還有其它的一些原因，比如水少魚(yú)多；水中殘餌或排析物多；喂食多，魚(yú)兒飽食后代謝旺盛，耗氧量增加；天氣變化，氣壓低，溶氧量減少；油類(lèi)或洗滌劑帶入水中，將空氣與水隔絕，無(wú)法向水中溶氧等等，這些都會(huì)導(dǎo)致水中缺氧�！�
“那小魚(yú)會(huì)不會(huì)死掉？”
“有可能，只要加大水中的氧氣量，小魚(yú)就不會(huì)因缺氧而死掉�！�
“那趕緊給小魚(yú)換水吧�！�
“現(xiàn)接的水不行，得讓水放置一段時(shí)間，把水中的有害氣體釋放掉，讓水變得溫暖一些，這樣的水才能給小魚(yú)換�！�
“那我們現(xiàn)在接上水，過(guò)兩天給它們換�！�
父女倆開(kāi)始忙活起來(lái)，找盆、接水、涼曬。坐在沙發(fā)上賞起小魚(yú)來(lái)。
媽媽題話(huà)：面對(duì)孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)們不能一味地說(shuō)“你去查字典吧、我也不知道、做完作業(yè)再問(wèn)”等話(huà)語(yǔ)，而是要適時(shí)地解釋給孩子聽(tīng)，對(duì)于自己拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，可以帶孩子一起查找資料，或是帶孩子實(shí)地去問(wèn)問(wèn)專(zhuān)家，這樣更能培養(yǎng)孩子的科學(xué)鉆研精神。
高考作文真題：愛(ài)問(wèn)才能贏 篇49
當(dāng)我們?cè)谟弥遒淖詠?lái)水時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，用過(guò)的污水都到哪去了呢？10月5日，我和小伙伴們一起參觀了無(wú)錫蘆村污水處理廠。在這里，我心中的種種疑問(wèn)都得到了解答。
冒著小雨，我們來(lái)到了中心控制室。整整一面墻的顯示儀表激起了我們的興趣，一群“好奇寶寶”們立刻圍了上去，這里戳戳，那里點(diǎn)點(diǎn)，想要看個(gè)究竟。這時(shí)，這里的廠長(zhǎng)葉伯伯把我們聚到一起，給我們講起了這座廠的歷史和污水處理的知識(shí)。原來(lái)這個(gè)廠1988年就成立了，它占地450畝，污水日處理能力有30萬(wàn)噸。目前我們無(wú)錫有80%的污水都是在這里處理的。也許我們家的污水就是流到這兒進(jìn)行處理的呢。
終于知道家里那些臟水去哪兒了，可怎么讓它們重新變得清澈呢？我滿(mǎn)腦子的小問(wèn)號(hào)。幸好接下來(lái)葉伯伯就很詳細(xì)地介紹了污水處理的過(guò)程并帶我們參觀了一番。這是我們最感興趣的內(nèi)容了，同學(xué)們都興致勃勃。在污水的進(jìn)口，我們?cè)趲讉�(gè)大池子里看到了烏黑的污水，有一個(gè)在“咕嘟咕嘟”冒著泡的，更是臭氣熏天。那氣味，讓人難以忘卻。在污水流向切換井的途中，有幾個(gè)分揀的大機(jī)器正賣(mài)力的運(yùn)作著，不時(shí)掉下來(lái)一個(gè)瓶蓋、一個(gè)包裝。葉伯伯說(shuō)如果不進(jìn)行分揀，這些垃圾會(huì)在后面的過(guò)程中把機(jī)器弄壞的。哎呀，看來(lái)我們平時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作也會(huì)給污水處理帶來(lái)麻煩呢。隨后，葉伯伯又帶著我們參觀了各種各樣的池子，它們有的 蓋著 蓋 子，像個(gè)大蒸籠；有的不斷地冒著泡泡，想巫婆正在熬制的魔藥；還有的靜靜的，長(zhǎng)著綠綠的“青草”，乍一看像一塊草坪……其實(shí)它們就是處理污水的“法寶”——運(yùn)用物理原理的初沉池和運(yùn)用了生物原理的二沉池。經(jīng)過(guò)了這些大大小小的池子的處理，污水最后來(lái)到了纖維轉(zhuǎn)盤(pán)濾池車(chē)間。在這個(gè)車(chē)間里，葉伯伯打起了一燒杯水讓我們進(jìn)行對(duì)比。這一看，小伙伴們都驚呆了，剛剛還很臭很黑的水，在這里已變得很清澈，連臭味也沒(méi)有了。污水處理的過(guò)程真的是太神奇了！
帶著見(jiàn)證神奇的感慨和收獲知識(shí)的滿(mǎn)足，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這次參觀。通過(guò)這次參觀讓我們感受到：?jiǎn)柷堑们迦缭S，環(huán)保處理立大功。要長(zhǎng)久的保護(hù)水環(huán)境，需要我們每個(gè)人都樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，做到“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。
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