關(guān)愛作文匯編五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的關(guān)愛作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)愛作文 篇1
我們處在這個(gè)和平的年代里，時(shí)時(shí)刻刻都在沐浴著關(guān)愛。我們?cè)陉P(guān)愛的陪伴下成長(zhǎng)，在關(guān)愛的呵護(hù)下度過(guò)一個(gè)又一個(gè)美好的日子�？梢哉f(shuō)，關(guān)愛就是我們的母親，給予我們愛的力量，使生活更精彩。
一次，我在公園里散步，突然看見幾個(gè)小朋友抱著足球，跑進(jìn)了草坪里，他們把帶來(lái)的東西一扔，就開始踢起了足球。他們中間有的累了，就躺在草坪上，拔一根草含在嘴里；還有的甚至將草大把大把的拔起來(lái)，往空中一扔，仿佛是在為勝利的球員喝彩。不一會(huì)兒，一個(gè)剛剛修剪好的草坪就變得慘不忍睹。孩子們玩累了，便丟下這個(gè)臟亂的草坪跑開了。一個(gè)小弟弟和小妹妹顯然是看不下去了，于是一前一后地來(lái)到草坪旁邊，先是把垃圾全部撿起來(lái)，然后將歪下去的草扶正，又把散落了一地的草堆成一堆，最后將廢物全部扔進(jìn)了垃圾箱。
雖然這些工作對(duì)這兩個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)十分艱難，盡管他們兩個(gè)都已滿頭大汗，但看著這干凈的草坪，他們兩個(gè)不禁露出了會(huì)心的微笑。草坪因?yàn)樗麄兊年P(guān)愛重現(xiàn)生機(jī)，我在心里為他們豎起了大拇指。
曾經(jīng)看過(guò)《淺水洼里的小魚》這篇文章，講的是一次海水退潮，將許多小魚留在了沙灘上的淺水洼里。這時(shí)一個(gè)小男孩走到其中一個(gè)淺水洼前，捧起一條小魚，將它送回海里，然后又捧起一條小魚，送回大海里。這時(shí)一個(gè)在海邊散步的男青年看到小男孩的做法后，上前一步問(wèn)他：“海灘上有成百上千條小魚，你這樣根本沒(méi)用，誰(shuí)在乎呢？”小男孩一邊捧起一條小魚走向大海，一邊不緊不慢地回答：“這一條小魚在乎，還有這一條、這一條、這一條……”
讀完這篇文章后，我非常感動(dòng)，雖然小男孩的做法是不可能將魚全部送回大海里的，但是畢竟拯救幾條總比一條不拯救要強(qiáng)，小男孩關(guān)愛小魚，愛護(hù)大自然，這種做法是非�？尚械�。只有關(guān)愛大自然，才會(huì)減少自然災(zāi)害的發(fā)生，才能使大自然越來(lái)越美好。
關(guān)愛使世界充滿陽(yáng)光，使世界越來(lái)越美好。讓我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)關(guān)愛吧，生活因關(guān)愛而精彩。
關(guān)愛作文 篇2
我們從呱呱墜地開始，總是有家人、朋友給予我們關(guān)愛。我們生病了，父母十分擔(dān)心；我們被批評(píng)了，同學(xué)們會(huì)安慰我們；我們遇到不會(huì)做的題目，同學(xué)們會(huì)幫我們突破難關(guān)……
那件事情就發(fā)生在不久前。我正在班級(jí)里瞎逛。隱隱約約覺(jué)得小腹?jié)q漲的，便一個(gè)勁兒地沖向廁所。我在回來(lái)的途中，被煒杰用腿絆倒在了走廊中央。我用手支撐著身體，忽然覺(jué)得渾身無(wú)力，坐在了地上。我哭了眼淚從我眼中一顆一顆地落下。我的哭聲響徹云霄，引來(lái)了不少同學(xué)圍觀。有一個(gè)同學(xué)幫我報(bào)告了老師，老師把我送到山邊的衛(wèi)生所照“x”光。
一路上，我十分地氣憤，我真想大聲地向上帝投訴：“老天爺！不公平呀！為何我一生中遭遇了這么多不幸……”
到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)只是骨頭脫臼了而已，沒(méi)什么大礙，只要弄就回來(lái)就行了。但是我很害怕，因?yàn)槲遗绿郏才孪駝偛拍欠N無(wú)助的感覺(jué)。一旁的爸爸不住地鼓勵(lì)我：“兒子，別怕！你要堅(jiān)強(qiáng)！”我忽然覺(jué)得有一種莫名其妙的力量幫我止住了眼淚。
回到了班級(jí)，有不少同學(xué)走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“光燁，你沒(méi)事吧”“現(xiàn)在會(huì)不會(huì)疼呀”……我沒(méi)有回答，只是隱隱約約感到一股暖流在我心中流淌……
今天在這里，我明白了那在我心中滋潤(rùn)我，鼓勵(lì)我，幫助我的東西是什么。其實(shí)，那，就是——大家對(duì)我的關(guān)愛！我真想大聲地對(duì)大家說(shuō)：“謝謝！“
關(guān)愛作文 篇3
“唔···唔···唔，是誰(shuí)在哭泣？”我四處張望，原來(lái)是地球媽媽。
她向我哭訴說(shuō)：“孩子，你們?nèi)祟悶樽陨淼睦妫幪幤茐沫h(huán)境，看，我身上有沙塵暴，有洪澇，有···唉！”
我聽了地球媽媽的訴說(shuō)，又見她眼睛通紅，滿臉雀斑，心里有說(shuō)不出的滋味。為了地球媽媽，也為了我們，我拿起筆寫道：“你們是否知道地球已在哭泣，請(qǐng)大家關(guān)愛下她吧。不要破環(huán)環(huán)境，低碳生活。讓河水變得更清澈，讓陽(yáng)光變得更燦爛。為我們子孫后代，快快行動(dòng)起來(lái)吧！”
我真想把這份倡議書裝上翅膀飛到地球的每一個(gè)角落。
看，一位小女孩好像看見我的倡議。她正在草坪上豎立一塊“我給小草一點(diǎn)愛，小草給我一片綠”的牌子呢。不僅如此，這個(gè)小女孩還勸阻那些正準(zhǔn)備跨進(jìn)草坪拍照的叔叔阿姨們。
難道大人還不如一個(gè)小女孩嗎？請(qǐng)大家用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表明吧！少開一天車，多添一份綠。我相信小女孩的'身影會(huì)越來(lái)越多，地球媽媽的雀斑會(huì)越來(lái)越少。
關(guān)愛作文 篇4
關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛!關(guān)愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵(lì)的話，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關(guān)愛，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅�！闭�?yàn)閻�，所以�?huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感。老師對(duì)我們有關(guān)愛，她的愛是無(wú)私的!父母給予了我們關(guān)愛，他們的愛是偉大的!我們自己也要學(xué)會(huì)關(guān)愛，關(guān)愛別人，關(guān)愛自己!還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強(qiáng)北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫字來(lái)乞討，她面前擺著墨、紙還有一個(gè)裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個(gè)大字：鼠年快樂(lè)。字還很不錯(cuò)哦!我覺(jué)得她好可憐啊!我毫不猶豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢，隨后路過(guò)的人都紛紛獻(xiàn)出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒(méi)有一點(diǎn)愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養(yǎng)愛心。這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體，沒(méi)有幸福美滿的家庭，更沒(méi)有快樂(lè)地在學(xué)校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊!如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。是呀!正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì)更加溫馨美好。
讓關(guān)愛成為習(xí)慣，關(guān)心他人，愛護(hù)自己。這就是一種美德。
關(guān)愛作文 篇5
茫茫人海中，你注意到了有一些特別的孩子嗎？他們的父母為了生計(jì)而外出打工，因此和他們的父母分別，雖然他們?cè)谶@時(shí)就早已感覺(jué)到了和父母分別的痛苦，但是他們面對(duì)如此孤獨(dú)的生活仍然開朗活潑，之前的割舍好似從未發(fā)生過(guò)，可是盡管表面這樣，內(nèi)心難免還是會(huì)有一些難以接受的離別吧。這些他們當(dāng)然就是積極向上的留守兒童們。
在這片人海中，女孩在們應(yīng)該是最關(guān)鍵的吧，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育后一代，就是這個(gè)原因，他們的父母就為了將孩子培育好才在外打工，因此，她們就總有一部分會(huì)成為留守女童。在我們的身邊也會(huì)遇到一些留守女童，她們乖巧懂事，成績(jī)也名列前茅，在我們班上的一名同學(xué)張欣就是一個(gè)最為典型的例子。我知道，大家一定覺(jué)得聽話的留守兒童很多，但女童就不一樣，她們面對(duì)心靈上的創(chuàng)傷總會(huì)自己想辦法愈合，然而張欣面對(duì)環(huán)境的不同并沒(méi)有有行為的偏差，也許你們都不相信會(huì)有留守兒童會(huì)如此與其他留守兒童截然不同，那么舉一個(gè)真實(shí)的例子呢？
四年級(jí)時(shí)，當(dāng)我知道了張欣和我們的不同時(shí)我也很好奇，便想去她的家中瞧瞧，張欣也挺樂(lè)意的，笑容格外燦爛。周日，我的作業(yè)做完后經(jīng)過(guò)與張欣的商量決定的時(shí)間、地點(diǎn)，我準(zhǔn)備好后開始前行。進(jìn)入張欣的家后，沒(méi)有家人的熱情款待，即使陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，整個(gè)房間還是有一股無(wú)法遮擋的寂寞。的不同時(shí)，我徹底蒙了，當(dāng)時(shí)我是為何有如此的好奇心？別人在這樣的環(huán)境之下接受我的請(qǐng)求，我卻是有好奇心驅(qū)使之下以窺探的方式進(jìn)入他的家門，我自己也很慚愧。
現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了，但是張欣的生活情況并沒(méi)有改變，每當(dāng)回憶起此事我便對(duì)自己的所作所為疑惑。
最近我時(shí)常與張欣進(jìn)行溝通，通過(guò)這一系列的語(yǔ)言，我終于了解到了父母不在時(shí)那孤獨(dú)寂寞，沒(méi)有愛和包容一切的感受。之后，我對(duì)又張欣進(jìn)行關(guān)于自己的感受的問(wèn)答，我問(wèn)：你從以前到現(xiàn)在都是與婆婆（好像是婆婆，請(qǐng)老師修改）生活的，有想念父母嗎？當(dāng)時(shí)你第一天與父母分別的時(shí)候你是冷靜的，還是淚流滿面？張欣并沒(méi)有很傷心，她回答我說(shuō)：我當(dāng)然想念，只是父母在那么遠(yuǎn)的地方，我又要上學(xué)，肯定沒(méi)辦法去父母上班的地方，但父母在維持這個(gè)家的生計(jì)，難道只是為了回家就破費(fèi)嗎？當(dāng)時(shí)我與父母分別時(shí)還小，還是有些傷心的，小時(shí)候都有些對(duì)父母的不舍。雖然張欣表面是這樣回答，但心里肯定是一組反義詞吧。
假如我與父母分別，我也許做不到張欣那樣的堅(jiān)強(qiáng)和開朗，肯定是每天都沉浸在失去父母的悲傷當(dāng)中，所以，當(dāng)我們遇見留守兒童時(shí)，是該嘲笑嗎？不，應(yīng)該將心比心，從別人的角度設(shè)身處地地去想。
留守兒童需要關(guān)愛，但我們小學(xué)生作為他們的小知音做的不是施舍，而是友誼。和他們變成更要好的朋友，這就是他們最需要我們做的。
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