觀察的作文（大全3篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的觀察的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

觀察的作文 篇1

　　植樹節(jié)那天，我輕輕挖小花園肥沃的土，小心翼翼地種下了兩棵海棠花。我?guī)缀趺刻於既タ此鼈�。每隔一天，我都給它們澆水、施肥、捉蟲和除草。

　　一年過(guò)去了，我去興致勃勃地看它們，一到那，我驚呆了，只見別人家花園的玉蘭樹上掛滿了花苞，而我的海棠花卻光禿禿的。我難過(guò)極了，不知不覺留下了眼淚。掛著一臉的淚水，我垂頭喪氣的回了家。

　　一周后，我又滿懷信心來(lái)到小花園，想看看海棠花是不是會(huì)有點(diǎn)起色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見那兩株樹枝上發(fā)出了綠綠的嫩芽。走近一看，哇！在葉子間，還張著及個(gè)花苞呢!一個(gè)個(gè)，小巧玲瓏，火紅火紅的，可愛極了。

　　又過(guò)了一周，我又來(lái)到了小花園，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，樹上的花苞大多都已經(jīng)開放了，粉紅色的`花瓣在陽(yáng)光的照耀下格外耀眼。我開心極了，迫不及待的跑回家，把這個(gè)好消息報(bào)告給爸媽。

　　一個(gè)月過(guò)去了，樹上的花慢慢的凋謝了，美麗的花瓣落在地上，像給泥土鋪上了一層粉色的地毯。海棠花，希望你明年會(huì)開得更多更艷！

觀察的作文 篇2

　　窗外，彌漫著秋天的氣息，落葉在與蝴蝶比美，與雪花共舞。在電視桌旁玻璃缸子里讓著我喜愛的烏龜。的而就在這美麗的季節(jié)我的烏龜絕食了。

　　今天媽媽買來(lái)一只烏龜，西西非常的高興，西西為烏龜準(zhǔn)備了一個(gè)比他大一點(diǎn)的玻璃缸子。西西她喜歡呆呆地看著它那笨拙的身軀在水里擺動(dòng)，喜歡它那充滿夢(mèng)幻綠色的身體，喜歡狼吞虎咽吃著西西為它準(zhǔn)備的食物。

　　烏龜想：今天主人把我買了回來(lái)，我慶幸我逃脫了那烏龜販子的手里，媽媽和我說(shuō)‘過(guò)其實(shí)大多數(shù)人類都是很善良的，他們回把我們放回大自然，讓我們盡情享受人生�！�而我充滿幻想：我以后會(huì)在小河里，和一群朋友們玩耍，還會(huì)看見離別以久的青蛙大哥�；氐街魅思覄傄粫�(huì)，主人找來(lái)了一些空心菜讓我吃，哇噻！好好吃的，可能主人是為我送行。��？聽起來(lái)好象，人類說(shuō)的‘吃一頓好的，就要被送上斷頭臺(tái)’。

　　第二天，烏龜還是充滿幻想，而西西則是在房間里看著烏龜。

　　西西想：烏龜肯定很開心吧！烏龜真是太可愛了，愛死它了�？粗�它在玻璃缸里游動(dòng)，我心中不禁地開心起來(lái)，我以后會(huì)好好地照顧著這只可愛的烏龜?shù)�。讓它快快樂了的成長(zhǎng)，讓它長(zhǎng)得胖胖的。(這時(shí)我突然想到)烏龜會(huì)不會(huì)孤單��！如果它太孤單了怎么辦呢！(于是，我跑到水族館，買來(lái)一些水草。)這會(huì)兒烏龜肯定非常地高興。

　　(烏龜在玻璃缸里百思不得齊解)為什么還沒把我?guī)��?huì)大自然呢？會(huì)不會(huì)主人會(huì)一直養(yǎng)我呢？我再觀察一天，如果明天主人不把我放回大自然，我就絕食。(這時(shí)主人跑了出去)會(huì)不會(huì)去買吃的東西，然后把我放回大自然�。�(此時(shí)烏龜又在幻想回到大自然的情形，真是只愛幻想的'烏龜啊)�。≈魅嘶貋�(lái)了，太棒了！我又可以回到大自然了，期待�。�(此時(shí)，烏龜又進(jìn)入它的幻想樂園里，但定睛一看，原來(lái)是水草)

　　第三天，這天，天空格外蔚藍(lán)，萬(wàn)里無(wú)云。

　　西西趴在床上思考著，今天應(yīng)該給它吃什么呢！今天它的心情是不是很好？最近看來(lái)，烏龜好像很開心，真是太棒了！我要繼續(xù)努力。

　　(烏龜在水缸里想著)今天為什么還沒放我回大自然？哼！我絕食，你能把我怎么樣。(于是陷入冷戰(zhàn)之中……)

　　過(guò)了好幾天，烏龜還是沒有吃東西，西西想近一切辦法。它還是不吃。有誰(shuí)知道烏龜在想回到大自然呢！沒過(guò)多久，烏龜死了。它隨著涼爽的秋風(fēng)，飛到了大自然，它看到了小動(dòng)物們自由的穿梭在森林中，不禁為他們高興。于是，它化作了一棵百合為秋天的到來(lái)而開放。

　　又一個(gè)秋天

　　這棵百合依然開放

　　自那以來(lái)

　　西西不再養(yǎng)烏龜

　　是為了

　　讓悲劇不在發(fā)生

觀察的作文 篇3

　　我們上了一節(jié)十分有趣的科學(xué)課――觀察螞蟻。

　　顧老師把我們分成九個(gè)組，接著讓我們把抓到的螞蟻放進(jìn)一個(gè)小盒子里，用放大鏡來(lái)仔細(xì)觀察螞蟻。

　　通過(guò)反反復(fù)復(fù)地觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻分為三個(gè)部分：頭部、胸部、腹部，3對(duì)腳全都長(zhǎng)在胸部。而且還發(fā)現(xiàn)螞蟻沒有眼睛，它們只能靠觸角來(lái)傳遞信息。

　　我們還把兩只不同地方抓來(lái)的螞蟻放在一起，它們就會(huì)打架。真奇怪！連自己的同類也要打。而把一個(gè)地方的螞蟻放在一起，它們不但不打架，還非常團(tuán)結(jié)友愛。咦！這到底是怎么回事呢？帶著疑問，我到網(wǎng)上查了一下，才知道原來(lái)每個(gè)螞蟻都有自己熟悉的“窩味兒”，如果是一個(gè)窩的.，那么“窩味兒”就相同，就不會(huì)打架；而不是一窩的螞蟻，它們的“窩味兒”不同，所以十分有可能打架。

　　通過(guò)這次有趣的科學(xué)課，我學(xué)到了平常學(xué)不到知識(shí)。我真喜歡上科學(xué)課呀！

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