關(guān)于環(huán)保活動作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的環(huán)�；顒幼魑�8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

環(huán)�；顒幼魑� 篇1

　　今天是世界環(huán)境日，天氣晴空萬里，暖風(fēng)徐徐，我們在老師的帶領(lǐng)下去學(xué)校附近的松花江邊撿垃圾。我們像一群離巢的小鳥那樣興奮。

　　我們一路觀賞著初春的風(fēng)景，一隊跟著一隊的走到江邊。

　　到了江邊，老師讓幾個同學(xué)翻過一個護(hù)欄，我也要去，可我舉手“三十八”小時了(有點夸張)，老師也不叫我，大概老師以為我長得小翻不過去吧。我想如果老師叫我了，我一定會以閃電般的速度，迅速地翻過去，因為我以前去過江邊，也是以“翻山法”過去的，因為如果走到下堤壩的路口要走很遠(yuǎn)，所以我們通常就近翻過去，是沒有危險的。

　　終于我可以下去了，可是，還是走臺階，唉!以前我下堤壩通常用兩種方案，方案一是翻山(因為有的地方那時還沒有修漂亮的堤壩，堤壩象小山坡);方案二是騎自行車到很遠(yuǎn)的有臺階的地方，沒有自行車絕對不選此方案。所以通常媽媽和我都不走臺階�？墒墙裉炖蠋煘榱宋覀兊陌踩珔s要走臺階，臺階很高很長，我一看就害怕，頭都暈了，我的好朋友張可嘉說扶著我。我才敢下去，可下時還是摔了一跤，不過沒什么事。

　　來到平坦的江邊，我 、張可嘉、 姜澤、 金勝韓組成男生揀垃圾小分隊，張彤等幾個女生組成女生揀垃圾小分隊。我們開始撿垃圾，看到堤壩上有垃圾，我們就往坡上跑，哎呀!不好，要摔，鎮(zhèn)靜!轉(zhuǎn)個身，踩踏實，手碰地，把住，好險，差點摔下去。一場虛驚，哈哈，真有意思!

　　我們興高采烈地干著，一點都不覺得贓和累，把垃圾從地上撿到我們帶的塑料袋里，看到堤壩上已沒有了垃圾我們很是高興，說著，笑著，有的還哼起了小曲。

　　我們揀垃圾小分隊不僅拾凈了垃圾，還抓到了許多小動物，我們男生小分隊抓到六只蜘蛛和一個活甲蟲;我們都帶著手套，不然誰也不敢抓這些昆蟲的，我們觀察著這些小動物，簡直成了生物學(xué)家科考隊了。這時有人喊：“女生小分隊的張彤撿到了一只死老鼠�！边@引起了一陣恐慌，擔(dān)心傳染我們“鼠疫”，老師說沒事才放心了。張彤真算是女中豪杰。

　　糟糕，一個女生要栽倒了，我趕緊伸手拉她一下，助人為樂嘛!

　　放學(xué)的時間到了，該回“巢”了，我還沒撿夠呢。我們還是哼著小調(diào)回到學(xué)校。

環(huán)保活動作文 篇2

　　國家，我親愛的國家，我為你驕傲，為你自豪。你是我的最愛，你是我心中的太陽，照亮我前行的路。你是我心中的太陽，指引我走向光明。你是我們中的太陽，引領(lǐng)我們走向富強。

　　但是，在國家走向富強時，我們的環(huán)境正一步步走向惡劣，我們的資源在一天天地浪費。

　　我們生活在地球上，地球上的資源也是有限的。如果不好好保護(hù)地球環(huán)境，節(jié)約能源，那么，輕者生態(tài)失去平衡，重者人類滅亡。想一想，這是多么可怕的事情啊。我們唯一的途徑是節(jié)約能源，保護(hù)地球環(huán)境。

　　如果要保護(hù)地球環(huán)境，我們就不要用一次性筷子。一次性筷子是由木頭加工而成的。如果我們大量地砍伐樹木，就會使氧氣變得稀薄起來，渾濁起來，人類呼吸困難。還會使大量生活在樹林里的動物失去家園，瀕臨滅絕，從而引起生態(tài)失去平衡。更嚴(yán)重的是引起水土流失和泥石流。為了保護(hù)地球環(huán)境，我們要使用耐久性筷子，減少對樹木的砍伐。因為樹木可以為人類提供氧氣，使生態(tài)保持平衡，還會減少許多自然災(zāi)害。如果要保護(hù)地球環(huán)境，那么就不要使用一次性筷子了，這就是第一步。

　　在保護(hù)地球環(huán)境方面，我們不僅要杜絕使用一次性筷子，還要杜絕使用購物塑料袋。

　　如果要保護(hù)地球環(huán)境，我們就不要使用塑料袋。塑料袋購物后，就沒有了用處，而處理起來就很麻煩。因為它既不能燃燒，也不能埋在地下。因為燃燒會產(chǎn)生很多的有毒氣體，埋在地下會造成土壤的長時期的不能使用。輕者使土地收成不好，重者會使土地長年寸草不生。而如果我們買蔬菜時，提著自己家的菜籃子，就會使塑料袋的使用量大量減少。并且使用購物袋也并不安全和衛(wèi)生，這就對我們的身體健康構(gòu)成了威脅。所以我們要杜絕使用塑料袋。

　　在日常生活中，除了一次性筷子、塑料袋等方面的注意外，汽車排放的廢氣也是要注意的。

　　當(dāng)我們走在馬路上時，看見汽車飛快地駛過去，后面有一個跟屁蟲，就是黑煙。這個黑煙在空中隨風(fēng)而散，到處能聞見刺鼻的汽油味。新聞上報道說，空氣的臭氧層正在逐漸地破損，原因就是污染了空氣。而那一縷縷的黑煙，就是污染空氣的罪魁禍?zhǔn)�。我建議，如果路程遠(yuǎn)的話，就坐公交車去辦，如果路程不太遠(yuǎn)的`話，就騎自行車、電動車或步行去。因為這樣有利于身體健康，還可以節(jié)約能源，保護(hù)地球環(huán)境。你看，保護(hù)地球環(huán)境就是這么簡單。

　　“保護(hù)自然資源，經(jīng)營綠色生命”。保護(hù)地球環(huán)境，人人有責(zé)，還是從自我做起吧。

環(huán)�；顒幼魑� 篇3

　　上周六下午，我，李婉婷和她的媽媽一起到深圳灣公園去發(fā)現(xiàn)有關(guān)環(huán)保的行為。

　　剛到大門，一陣微微的清風(fēng)吹過來。我想：這里的環(huán)境一定很好吧！懷著這樣的想法，我踏進(jìn)了大門。到了草坪后，眼前看到的場景令我大失所望。草坪上都是游客留下的“遺跡”――瓜子殼，香蕉皮，可樂罐等等。李婉婷馬上拿出相機，拍下了這一場面。之后，我們戴著手套，捏著鼻子，把這些垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。再往前走，我們看到了一張石凳，石凳上有一個紅色塑料袋，里面裝著各種各樣的垃圾，塑料袋的旁邊還有一個牛奶盒。像上次一樣，我們又把垃圾撿起來，扔進(jìn)了垃圾桶。一路上，我們還看見有人主動把垃圾用一個盒子裝起來，丟到了垃圾桶里。雖然公園里有清潔工和一些注重環(huán)保的人，但僅憑幾個人的微弱力量，又能怎樣呢？

　　行動吧，人類！把地球母親不需要的廢品改造成有用的物品，讓我們一起行動起來吧！

環(huán)保活動作文 篇4

　　我們現(xiàn)在的環(huán)境太差了：垃圾到處都是，人們隨地吐痰，隨地大小便。在我們周圍，空氣不清新了，水變的不清澈了，沙塵暴越來越多了。

　　有一天，走在大街上看見形形色色的人，他們一個個戴著口罩，包著腦蛋行色匆匆，從他們的眼光中看出了對環(huán)境的無奈。他們?yōu)槭裁炊际沁@樣的打扮呢？因為這都是可怕的沙塵暴使人們生活在層層包裹之中。沙塵暴來襲是令人可怕的，大風(fēng)夾雜著塵土和沙礫肆無忌憚的刮風(fēng)向人們生存的土地，哪怕是小小的縫隙也不放過，沙塵刮向農(nóng)田塵土附著在剛出生的小苗上可以導(dǎo)致農(nóng)作物不能夠進(jìn)行正常的光合作用，最終導(dǎo)致農(nóng)作物因營養(yǎng)不良使產(chǎn)量下降，沙塵也是一些疾病的“傳播者”塵土吸入人們的口腔中會造成許多呼吸道疾病。

　　下面是一個真實的例子。

　　黃河流域自古是我們中華民族的搖籃，也是世界古代文明的發(fā)揚地之一。黃河，作為中華民族的搖籃和母親河，不僅傳承著幾千年的歷史文明，而且也養(yǎng)育著國家8。1%的人口。然而，目前黃河流域的生態(tài)危機正在日益加劇，并且面臨著土地荒漠化，水資源短缺，水土流失面積增大，水污染嚴(yán)重，斷流加劇，生存環(huán)境惡化等諸多問題交織的嚴(yán)峻形勢，給我們發(fā)出了嚴(yán)重的警示。

　　僅僅是一個例子，就是這樣的令人可怕，這一切都是因為人類貪夢的向大自然過度的索取造成的，如果人類繼續(xù)這樣執(zhí)迷不悟下去，那么，我們賴以生存的環(huán)境將一去不復(fù)返，到那個時候，這個世界除了鋼筋混凝土將再也看不到一絲綠色。

　　所以，要讓環(huán)境變好，就要從小事做起，植樹造林、保持水土、防止污染、倡導(dǎo)和樹立綠色文明意識，為國家的生態(tài)環(huán)境建設(shè)做自己的一點貢獻(xiàn)，是我們每個公民意不容辭的責(zé)任。

　　我相信，在不久的將來，地球會變的非常美麗，到處是參天大樹，綠油油的草地和芳香的鮮花。氣候溫暖、濕潤、空氣清新。小魚兒在清澈的河水里自由自在的游著，小鳥在枝頭唱著歡樂的歌，無顏六色的蝴蝶在花叢中飛來飛去。

　　我認(rèn)為美好的東西人人都很向往，所以我對地球的未來充滿希望，讓我們攜手共同創(chuàng)造綠色、環(huán)保、和諧的人類大家園。

環(huán)保活動作文 篇5

　　在我們班上，一直有一個"環(huán)保衛(wèi)士"，她就是馬玉前。之所以叫她環(huán)保衛(wèi)士，是因為馬玉前在這一方面一直做的太突出了。如果你不信，就聽聽下面這個故事吧��！

　　在三年級的一天，我剛來到學(xué)校，只見馬玉前已經(jīng)到了，在他的身邊有一個塑料帶，所有人從它身邊經(jīng)過都沒有把它揀起來，而馬玉前發(fā)現(xiàn)后，不管它給人踏了多少腳，是多么的臟，就彎腰去撿它，結(jié)果，馬玉前的手被人踩了一腳，忍著疼痛，還是把塑料帶扔進(jìn)了垃圾箱。我默默的看著這一切，而忘了去幫她。

　　按常理來說，在我們正在撿垃圾時，手被人踩了一腳以后，我們通常會生氣地丟下垃圾不管它，然后不由分說的罵他一頓。事后對正在地上的垃圾漸漸淡忘了�？神R玉前沒有，她給我們樹立了一個好榜樣，一個好班長的作風(fēng)，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)！��！

　　可等過了幾天后，倘若你再問起來，她會謙虛的說："沒啥事，人人都能做的呀�。�！"所以我打心眼里佩服這位好班長，我覺得她是我們班的驕傲！！我希望我們在這個班里多出幾個這樣的環(huán)保衛(wèi)士或其他的，為我們爭光�。�！我也要加油�。�！

環(huán)�；顒幼魑� 篇6

　　把垃圾分類處理后扔進(jìn)垃圾箱；多用環(huán)保袋，少用塑料袋；每人領(lǐng)養(yǎng)一株綠色植物；提倡用節(jié)能燈泡，節(jié)能電池…..這些都是關(guān)于什么的呢？是環(huán)保!

　　x月4日，我們充當(dāng)起了“環(huán)保小衛(wèi)士”，來向大家宣告環(huán)保的重要性。早晨8點，環(huán)保小衛(wèi)士們早早地在逸夫人文館前集合，來了一次總排練。CO2讓我們打起了十二萬分的精神，低碳環(huán)保，從我做起！

　　在之前，環(huán)保小衛(wèi)士們早已準(zhǔn)備好了綠葉貼紙，上面寫著有關(guān)于環(huán)保的行動，到時領(lǐng)導(dǎo)來參加活動時，給他們貼上，意識到環(huán)保的重要性。

　　一個個領(lǐng)導(dǎo)踏著綠色地毯走進(jìn)來了，眼看下一個就是我，我心里還是挺緊張的，萬一領(lǐng)導(dǎo)不喜歡怎么辦？萬一領(lǐng)導(dǎo)不理睬我怎么辦？萬一……許多焦慮在我的心里徘徊，算是杞人憂天吧。突然，我看到一個女領(lǐng)導(dǎo)從我的身邊走過，我鼓起勇氣連忙追過去，大聲說道：“用電子賀卡送上綠色的祝福！”女領(lǐng)導(dǎo)輕輕地看了我?guī)籽�，溫柔地對我說：“謝謝！”這兩個字猶如顆顆蜜糖直沁肺腑，給了我極大的鼓舞�！跋乱晃患钨e我一樣也會服務(wù)地很好的！”我默默地說著。

　　就這樣，我按著自己的信心，帶著笑容迎接每一位嘉賓，我想，這大概是環(huán)保的威力吧！！

　　晚些的時候，我感到極端不舒服，看來剛退燒的我體力還是不支啊，我只能選擇先回家休息了。雖然有點可惜，但是我已經(jīng)為宣傳環(huán)保做出一份力了。希望大家都支持環(huán)保，讓我們的地球母親溫暖一些！

環(huán)�；顒幼魑� 篇7

　　暑假里一個星期天，媽媽帶我參加了太原童子軍組織的“環(huán)保小衛(wèi)士”公益活動。

　　早晨，我和媽媽早早到了集合地點——迎澤公園門口，我們是來得最早的。八點半所有參加活動的同學(xué)們都到齊了。我們佩戴著統(tǒng)一的環(huán)保小衛(wèi)士的授帶，整齊亮相，吸引了好多晨練的人們圍觀。

　　活動正式開始了，同學(xué)們被分成了兩個小隊，一個隊是飛翔隊，一個隊是團(tuán)結(jié)隊。我被分到了團(tuán)結(jié)隊，我們的口號是：團(tuán)結(jié)必勝，勇奪第一!

　　活動第一項是智力搶答，我們要和飛翔隊進(jìn)行答題 PK。幾輪搶答結(jié)束后， 我們團(tuán)結(jié)隊因為配合上出現(xiàn)了一個小小的失誤，落后飛翔隊10分，但是我們沒有氣餒，因為后面還有三項比賽，我們一定會把分搶回來的。

　　活動第二項是清理游人們丟在公園里的垃圾。剛開始我們都有些不好意思，而且也覺得臟，但是看到經(jīng)過我們清理的整潔的小路，聽到游人不斷的贊揚，我們的干勁越來越大了，不到一個小時我們就清理了整整兩大包垃圾，這一輪我們團(tuán)結(jié)隊獲勝!

　　第三項是請游客填寫環(huán)保知識調(diào)查問卷。這可是我的拿手項目，因為我參加過跳蚤市場、小小報童及小小拍賣家這些活動，我己經(jīng)知道怎么樣推銷我自己，很快我手里的調(diào)查問卷就全部被游客填寫完了，在填寫過程中我還和游客講解了一些我剛學(xué)到的環(huán)保知識。這一輪我們隊又勝利了!

　　時間過得真快，很快該最后一項活動了：變廢為寶!就是要用我們撿的垃圾在地面拼成一幅畫。我們用撿到的樹枝、枝葉、礦泉水瓶、煙盒等拼出了一幅非常漂亮的畫面，有太陽，有房子，有馬路，有小樹，還有飛機、輪船、小河以及小橋，沒想到看著不起眼的垃圾在我們的手中居然還可以拼出這么漂亮的畫，簡直太神奇了! 這樣的公益活動太有趣了!我不但學(xué)到了好多環(huán)保知識，還知道了保護(hù)環(huán)境是多么重要!從今以后我絕對不會再亂丟垃圾了，我還要告訴我身邊的人保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。