記憶里的他作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的記憶里的他作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶里的他作文1
它叫石倍先，是我的男閨蜜，我們的關(guān)系還算不錯(cuò)就這樣在一起打打鬧鬧，可是在這個(gè)學(xué)期里，他的父母為了給他打基礎(chǔ)把他送到了市里比較好的學(xué)校去了，從那以后我就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他了，想念在我心頭一涌，不禁覺(jué)得孤單，寂寞。這個(gè)時(shí)候石倍先要是在我身邊和我打打鬧鬧那我應(yīng)該就不會(huì)這么覺(jué)得。
我們經(jīng)常一起上學(xué)放學(xué)，他總叫我的外號(hào)，也是他經(jīng)常給我起外號(hào)，他一走了還真有點(diǎn)不習(xí)慣，放學(xué)時(shí)回頭一望看不見(jiàn)他的身影，上學(xué)時(shí)上前一打招呼發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)了那個(gè)他，考試時(shí)總還是會(huì)習(xí)慣性的往他坐著的那個(gè)作為看可是看過(guò)去時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)不是原來(lái)的那個(gè)他。
你在哪里呢？你還記得我嗎？你想念我嗎？一串串的問(wèn)題從我嘴中脫口而出我不知這些念頭是何時(shí)有的，也不知他會(huì)不會(huì)也像我一樣放學(xué)的路上向后面看一看發(fā)現(xiàn)沒(méi)有我后不自然的回過(guò)頭，更不知你會(huì)何時(shí)回來(lái)更加的不知道會(huì)不會(huì)想念我們。
你可以回來(lái)嗎我們都很想念你，同學(xué)們，老師們。你回來(lái)吧！這個(gè)學(xué)�？梢越蛹{你，你回來(lái)吧！這還是你熟悉的那個(gè)地方一個(gè)人都沒(méi)有少一個(gè)人都沒(méi)有多！我們的老師還是那個(gè)嚴(yán)肅的徐波，我們的同學(xué)還都在嬉戲打鬧，回來(lái)吧！加入我們的團(tuán)體我們不在拋棄你，不在冷落你，不再打你，罵你，回來(lái)吧！我們都想念你啦。
記憶里的他作文2
他，是一個(gè)平凡的，年過(guò)7旬的老人。兒時(shí)的記憶里，時(shí)時(shí)刻刻都停留著他的身影：生命里學(xué)會(huì)的第一首唐詩(shī)，是他一個(gè)星期的杰作；生命里第一眼看見(jiàn)的人，是他殷切的目光；生命里第一次咿咿呀呀唱歌，是唱給他聽(tīng)……算起來(lái)，我們之間的故事，真的很多。
他，喜歡做飯，做各種各樣的好吃的給我吃。每當(dāng)吃起這些食物時(shí)，就會(huì)有一種熟悉的`味道在舌尖縈繞，腦海便會(huì)出現(xiàn)那個(gè)親切又有些佝僂的身影在遠(yuǎn)方向我招手，有些孤獨(dú)，有些凄涼。
而如今的他，已經(jīng)頭發(fā)花白了。去看望他時(shí)，握著他的手，看見(jiàn)上面被歲月摧殘的痕跡，心里就有些淡淡的悲傷，總會(huì)想著：“您為我們做了那么多，謝謝您！”雖然他的身體已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)年的健壯有力，但他那慈祥的笑容依舊每天呈現(xiàn)在那粗糙的臉上，如同寒冬里的一抹暖陽(yáng)，溫暖了，照亮了我的心田。他每天早上總會(huì)意氣風(fēng)發(fā)地運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
佳節(jié)又重陽(yáng)，秋菊憶家鄉(xiāng)。我記憶中的那個(gè)人，就是我最親愛(ài)的姥爺。姥爺，希望您，一切都好！
記憶里的他作文3
他呢，濃眉大眼，微胖的身子。
他呀，是誰(shuí)，我不告訴你，自己猜猜看。
他呢，遇事不驚。當(dāng)老師宣布要面對(duì)一大堆作業(yè)時(shí)，全班都在唉聲嘆氣，他卻嘴角不經(jīng)意的一上揚(yáng)，一絲笑容一閃而過(guò)，不著一絲痕跡，老師也就說(shuō)完了。
他呀，是一個(gè)隨和的人，不太容易生氣。一次，我們?nèi)鷲鹤鲃�，在電話里先尖叫一聲，再叫一聲，姐！他居然傻呵呵的笑著，好脾氣的�?wèn)：干啥呢？小孩子不應(yīng)該這樣的懂不懂，不應(yīng)該騷擾平民的懂不懂……
他呢，還是一個(gè)樂(lè)于接受意見(jiàn)的人。一日，我訓(xùn)他：你作為副班長(zhǎng)，應(yīng)有帶頭作用……他專注地聽(tīng)著，嘴巴長(zhǎng)成扁扁的“o”一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：哦。
他呀，還可以為班做貢獻(xiàn)。那是一個(gè)星期六下午，我們幾個(gè)同學(xué)來(lái)到學(xué)校做黑板報(bào)，他什么事都不會(huì)干，就做起了“雜勤工”，一會(huì)兒幫我們倒一桶水，一會(huì)兒幫我們調(diào)下顏料，當(dāng)我不經(jīng)意的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，要去調(diào)下顏料時(shí)，無(wú)意間看見(jiàn)他，他正在專注的給我們所需的顏料一點(diǎn)一點(diǎn)的調(diào)色，這種顏色倒進(jìn)一些，那種顏色擠一些，再拿起筆來(lái)拌一拌，最后把調(diào)色盤端到我們所需的人面前。可以說(shuō)，沒(méi)有這“雜勤工”，我們的黑板報(bào)也不能完成。
他呢，是一個(gè)為班做貢獻(xiàn)、樂(lè)于接受意見(jiàn)、隨和、遇事不驚的人，你猜出他是誰(shuí)了嗎？
記憶里的他作文4
你能透過(guò)我的文字，看到我的內(nèi)心，一眼就能明了我在想什么嗎？
從前有一個(gè)人，他就可以做到。
可是現(xiàn)在他離開(kāi)了我，不在我身邊了。
從前我心情不好的時(shí)候，總是通過(guò)看電視劇來(lái)調(diào)節(jié)心情，他對(duì)我說(shuō)，心情不好時(shí)，要看與愛(ài)情無(wú)關(guān)的東西，才不會(huì)像你那樣胡思亂想。
我想他真是太了解我了，就連我不開(kāi)心的原因都知道。
本來(lái)我可以有更多的時(shí)間來(lái)陪伴他，彼此相互了解的�？墒沁�是天意，他不屬于我，終究是要離開(kāi)我。
我和他總是在微信上保持聯(lián)系。
無(wú)論我在哪兒，他都每天早上喊我起床，晚上提醒我早點(diǎn)睡覺(jué)，我們每天都要說(shuō)晚安。
你生命里有沒(méi)有這樣一個(gè)人，你們不是愛(ài)人，不是朋友，之間的情感卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了愛(ài)人和朋友。你們知道你們沒(méi)有未來(lái)，甚至都不敢幻想，可是現(xiàn)實(shí)就是這樣不可捉摸，你說(shuō)不清是從什么時(shí)候，你們離不開(kāi)彼此了。只要一離開(kāi)，就會(huì)不適應(yīng)，就會(huì)不習(xí)慣。
聽(tīng)說(shuō)養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣很簡(jiǎn)單，只需要三個(gè)星期，一個(gè)月，可是我為了改變這個(gè)習(xí)慣，花了兩個(gè)月都沒(méi)有成功。
記憶里的他作文5
記憶最深刻的人就是我的姥爺。姥爺已年過(guò)花甲，但他身上有一股挑戰(zhàn)自我、執(zhí)著追求的精神。
姥爺中等個(gè)，瘦瘦的，性情溫和，喜歡秦腔，更喜歡吹笛子。他吹笛子已經(jīng)有5年了，不管有什么事，每天都雷打不動(dòng)堅(jiān)持練習(xí)2個(gè)小時(shí)。記得暑假的一天，正值盛夏，中午太陽(yáng)火辣辣地照在大地上，空氣中連一絲風(fēng)都沒(méi)有，熱浪一陣陣襲來(lái)，讓人喘不過(guò)氣。我開(kāi)著空調(diào)在房間寫作業(yè)，姥爺怕影響我學(xué)習(xí)，便去樓頂吹笛子。我寫了好久，便出去休息。聽(tīng)見(jiàn)姥爺悠揚(yáng)的笛聲，就上樓看姥爺吹笛子，只見(jiàn)豆大的汗珠從他臉上滑落，但他顧不上擦汗，專注地練習(xí)。于是，我對(duì)姥爺說(shuō)：“姥爺，您休息一會(huì)吧！”可他卻說(shuō)：“冬練三九、夏練三伏，做任何事情，一定要堅(jiān)持不懈�！笨粗麍�(zhí)著的樣子，我也深深地被感染，回屋繼續(xù)寫作業(yè)。
世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為了理想而奮斗。姥爺正是這樣，心中有自己的追求，再加上刻苦執(zhí)著的練習(xí)，笛子吹的一點(diǎn)也不比專業(yè)演員遜色。我要向姥爺學(xué)習(xí)，為自己的夢(mèng)想而努力！
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