實(shí)用的考試的作文合集4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的考試的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試的作文 篇1
下午上課前，我與同學(xué)們正坐在座位上愉快地聊著天，窗外正淅淅瀝瀝地下著小雨。
這時(shí)，我看見(jiàn)老師穿著大紅衣，手上抱著試卷，面帶奸笑地向著班級(jí)走來(lái)。我暗暗吃驚，急忙打開書包抽出英語(yǔ)書，真可惡，都沒(méi)有通知說(shuō)要考試，居然來(lái)一個(gè)突擊考，我昨晚可沒(méi)有多復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試，這下可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。“臨陣磨槍，不亮也光�！蔽曳朔@令人厭惡而又不得不去看的英語(yǔ)書，看這，看那，一點(diǎn)兒復(fù)習(xí)的意思也沒(méi)有。還沒(méi)有等我準(zhǔn)備好，一張雪白的試卷已經(jīng)飄到我桌前，同學(xué)們都不約而同地動(dòng)起了筆。
窗外的雨越下越大，鳥兒不再鳴叫，烏云將那最后一絲陽(yáng)光給吞噬。我看試卷，既感覺(jué)會(huì)，又感覺(jué)不會(huì)。我抬起頭準(zhǔn)備環(huán)顧下四周，不想和老師的眼神對(duì)上了。他臉上那詭異的笑容，嚇得我膽戰(zhàn)心驚，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“考不好，你就死定了！”
教室的燈光明晃晃的，一束白光照到了我的額頭上，我好似看見(jiàn)了一張滿是打著紅叉叉的卷子，上面寫著：“叫你家長(zhǎng)來(lái)�！蔽覔u了搖頭，又看見(jiàn)考完試后的我站在老師辦公室門口，等待著老師的批評(píng)。我眼珠子一轉(zhuǎn)，又仿佛聽(tīng)到了父母苦口婆心的長(zhǎng)篇大論。
過(guò)了許久，我同桌碰了碰我，我方從幻境中回過(guò)神來(lái)，立馬奮筆疾書，生怕漏掉了一道題目。時(shí)間不待我，卷子被收走了，我內(nèi)心滿是害怕與擔(dān)憂。
老師改卷的速度也是神速，上午剛考完的卷子，下午就要發(fā)了。只見(jiàn)老師一手拿著卷，一手拿著成績(jī)單，用那惡狠狠地眼睛向我們掃來(lái)。
我內(nèi)心保佑著，千萬(wàn)千萬(wàn)要考好，蒼天��！大地��！您們就發(fā)發(fā)慈悲吧！卷子一發(fā)，我一手蓋住成績(jī)，慢慢用手拉開，心里默念著考好！哇！86分。我沒(méi)有復(fù)習(xí)，也有這成績(jī)，豈不是復(fù)習(xí)了會(huì)更好！
所以，凡事不要存在任何僥幸的心理。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，如果這次考試有復(fù)習(xí)的話，相信我一定可以考得更好！
考試的作文 篇2
動(dòng)物醫(yī)院要招聘一名護(hù)士。
大家聽(tīng)到消息紛紛趕來(lái)應(yīng)聘，小馬戴上潔白的手套連蹦帶跳的跑來(lái)了，小熊穿上心愛(ài)的白衣服踱著四方步走來(lái)了，小猴戴著漂亮的著鉆戒來(lái)了，小狐貍也穿上高跟鞋趕來(lái)了。
小熊來(lái)到醫(yī)院門前，看見(jiàn)門前有一位老爺爺摔倒了，心想：這不關(guān)我的事，萬(wàn)一把我的白衣服弄臟了怎么辦?我還是先去考試吧!它連停都沒(méi)有停一下就踱著四方步走了。
小猴來(lái)了，看見(jiàn)門前有一位摔倒的老爺爺，想扶，但是轉(zhuǎn)念又一想：別弄壞了我的鉆戒，影響了我的考試!甩甩尾巴就走了。
小狐貍來(lái)了，看見(jiàn)醫(yī)院門口有一位摔倒的老爺爺，也想扶，又一想：別弄臟了我那漂亮的高跟鞋，再說(shuō)了，我滑倒了怎么辦?考官看到臟兮兮的衣服一定會(huì)給我不及格的!撇撇嘴巴也走了。
小馬來(lái)了，看見(jiàn)醫(yī)院門口摔倒的老爺爺，馬上就蹲下身把老爺爺扶起來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：老爺爺，您哪里不舒服?我?guī)湍憬嗅t(yī)生!老爺爺摸了摸小馬的頭，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：謝謝!我沒(méi)事，你真是一個(gè)講文明有道德的好學(xué)生!小馬揮揮手說(shuō)：這是我這個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的!
小熊、小狐貍、小猴和小馬在醫(yī)院大廳里走來(lái)走去，焦急的等著院長(zhǎng)來(lái)面試。院長(zhǎng)來(lái)了，宣布小馬被錄取了。
原來(lái)，門前摔倒的老爺爺就是考題。小熊、小狐貍、小猴都羞紅了臉灰溜溜的走了。
考試的作文 篇3
上個(gè)星期，老公很奇怪的問(wèn)我：“晴晴怎么寫作業(yè)寫到這么晚？”“快期未考試了。”噢！老公恍然大悟。
這個(gè)星期，作業(yè)更多，家長(zhǎng)們都打印了近30頁(yè)的復(fù)習(xí)資料。
晴晴放學(xué)回家，總要吃些水果，吃水果的時(shí)候，我給她讀校迅通的博客，這也許是她今天最輕松快樂(lè)的時(shí)光。讀了兩篇博客，就讓她趕快寫作業(yè)。
開始寫打印的語(yǔ)文資料，四個(gè)單元的看拼音寫詞語(yǔ)有四張。晴晴平時(shí)掌握的還算可以，寫的還比較順暢。快七點(diǎn)了，吃晚飯，這星期老公出差，家里安安靜靜的，以前這時(shí)侯我總是給晴晴讀點(diǎn)英語(yǔ)故事，明天要英語(yǔ)考試了，按理我應(yīng)該給她讀讀英語(yǔ)課本再?gòu)?fù)習(xí)一下，算了吧讓孩子的腦子歇歇吧。吃完晚飯，我們到樓頂上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，透透氣，還沒(méi)一會(huì)兒呢我就說(shuō)：““快回去寫作業(yè)吧，還有不少呢！”催著晴晴下樓，現(xiàn)在想想真像犯人去放風(fēng)一樣，甚至比他們的時(shí)間還短，呵呵。
繼續(xù)寫，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，寫作業(yè)的時(shí)候我給晴晴打好洗腳水泡腳，這樣省時(shí)又解乏。周三寫到9：30，周四寫到8：50�！斑@兩天在學(xué)校也寫的超多，作業(yè)也布置的這么多�！鼻缜玎洁熘��！耙簿瓦@幾天了，堅(jiān)持吧，大家都這樣，其實(shí)老師是最辛苦的�！�
我翻著晴晴在學(xué)校寫的作業(yè)本，摩拳擦掌的拳，鋼筋鐵骨的筋，是聽(tīng)寫時(shí)寫錯(cuò)的字，老師改出來(lái)，又讓重寫了幾遍。“不過(guò)這幾天我確實(shí)也有收獲，有好幾個(gè)不會(huì)的字聽(tīng)寫時(shí)都知道了，不過(guò)可不是一類字��！”這幾天老師可能在大量的聽(tīng)寫，讓孩子們查疑補(bǔ)漏。這兩天我陪著孩子寫作業(yè)都有點(diǎn)頭暈，老師每天要面對(duì)50多個(gè)孩子，作業(yè)一個(gè)一個(gè)的改，總想讓孩子多進(jìn)步一些，還要面對(duì)臨近期未的一堆鎖事，所以小學(xué)老師是最辛苦的，這時(shí)又收到老師發(fā)的'的短信，除了布置的作業(yè)還讓孩子多注意休息，無(wú)語(yǔ)........
周三聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)同學(xué)寫到十一點(diǎn)作業(yè)還沒(méi)寫完，功夫在平時(shí),這時(shí)候臨陣磨槍,效果會(huì)......
昨天我給晴晴讀了校迅通的一篇博客<<帝王蛾>>" 帝王蛾幼蟲的兩翼生長(zhǎng)的更健壯。穿越的時(shí)候,通過(guò)用力擠壓,血液才能順利送到蛾翼的組織中去;惟有兩翼充血,帝蛾才能展翅飛翔。人為地將繭洞剪大,蛾子的翼翅受不到擠壓，就失去充血的機(jī)會(huì),生出來(lái)的蛾子就永遠(yuǎn)不會(huì)飛翔。"道理都是一樣的,人也要經(jīng)受一定的壓力和磨煉才能成長(zhǎng),我給晴晴鼓勁。
以前在校迅通上看到一些六年級(jí)的孩子和家長(zhǎng)面對(duì)小升初的壓力、焦慮還有辛苦，真是感到心酸。晴晴馬上就要上三年級(jí)了，求學(xué)之路才剛開始，大家都在摸索、探討，真是不易。老師、家長(zhǎng)、孩子多一份溝通、理解和信任，也許會(huì)感到多一些溫暖、支持和力量。
考試的作文 篇4
太陽(yáng)終于又露出了久違的笑容，走出那棟囚樓般的教學(xué)樓，一絲愜意涌上心頭，真的，好久都沒(méi)有好好感受這三春般的溫暖，現(xiàn)在，大地萬(wàn)物也都和我一樣，盡情地沐浴在陽(yáng)光下，一切都那么美好！
然而我卻高興不起來(lái)，一縷哀愁掠過(guò)心頭，截止今天，這個(gè)星期我們已經(jīng)進(jìn)行兩次數(shù)學(xué)測(cè)試了。明天還要考，后天還是要考，哎！我愁眉不展了，這兩次考試都不是很理想，我并沒(méi)有絕望，只是，心中憤憤不平！為什么？為什么要考試？！我仰天長(zhǎng)嘆，我真不明白，考試有那么重要嗎？為什么要用考試這種殘酷的方式來(lái)考驗(yàn)我們？考試真是一個(gè)魔鬼，一個(gè)可惡至極的家伙。要是可以的話，真想上去踹它兩腳，不過(guò)，也不能全怪它了，歸根究底它也不是罪魁禍?zhǔn)�，這樣片面的怨它，倒也冤枉了它。
我不禁想起了明朝的科舉制度，那墨守成規(guī)的八股文，四書五經(jīng)。細(xì)細(xì)比較，這和我們現(xiàn)在有什么區(qū)別呢？都一樣，為考試而學(xué)習(xí)，以考試論成敗，真不知這個(gè)社會(huì)是進(jìn)步了，還是退步了，我是這樣想的，也是被所謂的考試逼的。
其實(shí)，我知道我是可以想得更樂(lè)觀，更全面一些的，例如考試也是有益的，可以檢查我們的學(xué)習(xí)情況等等，但，這有必要天天考試嗎？記得小學(xué)時(shí)，我們就從不擔(dān)心考試，半年最多考兩次，期中，期末測(cè)試，那時(shí)可稱得上是“玩得好，學(xué)得好，生活樂(lè)悠悠，”畢竟今時(shí)不同往日，我承認(rèn)。但我還是希望考試少來(lái)光顧我們。讓我們少一些憂愁，多一份快樂(lè)，多一份活力，展現(xiàn)原本屬于青春的微笑。
如果有一天，我能遇到發(fā)明考試的人，我想我可能會(huì)這樣說(shuō)：“謝謝你，發(fā)明了考試。但您發(fā)明它的真正用意何在呢？”我不知道他會(huì)如何作答，答案只有我們自己去思考了。
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