有關學�？萍甲魑膮R編8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的學�？萍甲魑�8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學�？萍甲魑� 篇1
今天，南山小學第21屆的科技節(jié)，在萬眾矚目下，慢慢的拉開了序幕。
開幕式十分精彩。在校長發(fā)表了一大通熱情洋溢的演講后，幾架紙機飛上了天空，這可是南山小學師生們嘔心瀝血的高科技作品，只見飛機們噴著彩煙，一邊做360度旋轉，一邊飛上了天空，然后，唰的一聲急速俯沖，又飛上了天，看到這一幕，底下的同學們驚呼不斷，尖叫聲此起彼伏。
充滿歡聲笑語的科技節(jié)游園會開始了。我拿著游園卡，去體驗太陽能汽車賽跑。只見一輛安裝著太陽能光板的小汽車，安安穩(wěn)穩(wěn)的停在地上。我拿起旁邊帶電燈泡的長棒，放到車子旁，使光照到小汽車，光照下，小車動了！在光的驅使下，小車“一路順風”的走完全程。沒想到，光也能取代電！
我又去玩“夢幻泡泡秀”。我拿起泡泡圈，往肥皂水中浸了一浸，隨后，我揮舞著泡泡圈，��！好美！一個個玲瓏較軟的大泡泡翩翩起舞，五彩斑斕的浮光，在地面上舞蹈。光影零亂，如夢如幻。天吶！這么又大又美的'泡泡，人們是如何利用科技創(chuàng)造出來的？
“電子音樂”也特別有意思。我來到桌子前，看到幾根電線連接著我們平常所吃的水果。我有一肚子的問題：水果怎么與音樂扯上了關系？為什么水果連接著電線？為什么……我好奇的摸了一下水果，呀！水果在發(fā)出音樂聲！我的手莫非有魔法？我又摸了一下水果，水果立刻“唱”了起來！
這次科技節(jié)，讓我們體驗到了科技的輝煌。我們是祖國的花朵，未來一定要科技造福祖國！
學�？萍甲魑� 篇2
在陜西師范大學附屬小學的東北角，有一處別致的景觀，它是同學們愛去的地方，它是知識的天地，他是一個美麗而又神奇的地方。這，就是科技園。
在科技園里，最讓人難以忘懷的地方要數(shù)那座小橋了。走過小路，來到小橋，順橋而上，站在橋中往下看，是兩個被小橋一分為二的清澈見底的池塘，是那樣纖塵不染，仿佛是一位純潔的少女向你點頭、微笑。在池塘的東面是一座假山，山上有一些塑料的枝條，跟假山相配，分外奪目。假山上還能流下水，順著假山緩緩流下，不緊不慢，給假山添了一份別樣的美。只可惜池塘里沒有小魚兒，但有幾個噴泉將這個可惜補足了。噴泉像一朵朵白色的花朵，開放一下便落入水中，后面又是一個接一個……
啊，看那兒，在小橋的四周是幾塊綠綠的草地。每逢秋季，一株株小草尖上都有白色的小點。清晨，在遠處看，還以為是露珠掛在那里，你便想去看看露珠的美，可跑到一看，讓你好生失望�？神R上你臉上又會出現(xiàn)笑容，因為你看到那些美麗的花朵，他們別樣的紅，一簇一簇的在草地上生長開放，我不由想起一首古詩：萬綠叢中一點紅。這個紅應該是少女嘴唇上的.紅，還是太陽冉冉升起的紅，我想不清楚。但有一點我很清楚，那就是我喜愛這個紅。
在科技園的東邊是什么？哦，他是知識的天地，在那兒，你能認識數(shù)學家祖沖之，能知道各國的數(shù)字是怎樣寫的，能認識多邊形……科技園的別便是什么呀？他是一個量身高的�，F(xiàn)在，我要去量一量我的身高，再過一些年，我一定要回母校來量我的身高。那時，我該有多高了呢？
在科技園的南邊，我又見到了指南針，它不是中國四大發(fā)明之一么？我又看到了算盤，有多少人用過算盤呢？還有北邊的-1戰(zhàn)斗機，這難道不是中國航天技術最好的見證么?
豐富的科技園,你真不愧是孩子們的向往.
學�？萍甲魑� 篇3
上周，我們迎來了新一屆的學�？萍嘉幕�(jié)，四年級的項目是用雪花片搭建“安全屋”。班級比賽中，我、龐淮宇、韓弈、許棣等十名同學因分工明確而獲得第一，而我更是因為自己是組長而感到自豪。
年級比賽的規(guī)則可與班級有些不同。依然是用150片雪花片，只不過直徑達到了28厘米。在15分鐘內完成得50分，提前1分鐘加10分，完成后半分鐘需屹立不倒，5人以內扶不加分；不用人扶加100分；完成后半分鐘至2分半可以進人，進1人加10分；待人安全退出后，這十名小建筑工人們要拆卸建筑，損壞1片即扣20分；最終分數(shù)高者得勝。這回我可忙開了，因為大雪花片搭建起來不穩(wěn)，得把建筑改造得又牢固又不易倒，于是我把原先的八邊形設計改成了正方形，還安排了排練。
可是，在年級比賽的那一天，一向身體強健的龐淮宇卻病倒了，他還被我安排為一個項目的領導。自然老師緊急通知我們要找出一個替補隊員，我們綜合考慮了各種原因，選擇了秦祥淇。中午去參加比賽的路上，我不斷叮囑秦祥淇要做的任務。途中韓弈還一會兒問分工，一會兒問設計，“忙”的不亦樂乎。終于開始比賽了，我們按原來的分工各自先忙各自的`工作。剛組裝好組件，就看見有的班級已經在封頂了。我們雖然有點緊張，但也不甘示弱，迅速組裝組件，在十分鐘多一點時完成了組裝。這里必須感謝秦祥淇勝任起了龐淮宇的工作。在安全屋進人前，戚老師還為我們拍了照。
這些戚老師拍的照片和建筑的設計圖，我把它們仔細地放入了書櫥里的影集中。
學�？萍甲魑� 篇4
學校里有一個科技長廊，它位于學校東邊的教學樓一樓。上面有許多同學在寒假里寫或做出來的作品。
對聯(lián)就是其中的一種。科技長廊上的對聯(lián)無花八門，各式各樣，有社會和諧國連昌，生活富裕民心順；有天上一輪滿，人間萬里明；還有時來萬事喜盈門，春至百花香滿地……
科技長廊上除了有對聯(lián)外，還有一些類似燈籠的東西，那些東西是用紅包殼粘貼而成的，奇形怪狀，形態(tài)各異。雖然這些東西做工不是很精致，但我絕對不會去嘲笑制作它的人們，因為這些都是同學們親手做的，也一定花了很多心思。
科技長廊，按理說展示的應該是關于科技的.，可是，為什么現(xiàn)在會貼上對聯(lián)，掛上燈籠呢？原來是學校里為了展示學生的寒假實踐活動成果，也為了讓更多人看看我們小山村學校學生的動手能力和書法水平。當然，展示結束后，科技長廊就會恢復原貌，讓它恢復成名副其實的科技長廊。
從遠處看，現(xiàn)在的科技長廊一片火紅，一幅幅對聯(lián)，像一面面紅旗迎風招展，還有那一盞盞火紅的燈籠就像一個個小太陽，溫暖了同學們的心。
��！學校的科技長廊真美啊！如果，你來了也一定會舍不得挪步的。
學�？萍甲魑� 篇5
“七點整了，該起床去上學了！"原來是機器人保姆叫我去上學了，我立即起身穿上用納米材料制作的空調校服走到桌前，吃了幾口機器人保姆為我做的早餐，然后坐上無噪音的太陽能汽車去學校。
到學校正好八點，開始早鍛煉了。走教室門口我往指紋感應識別器上按了一下手指，隨后伴著一聲：“歡迎來到高科技學校”，門打開了，首先映入我眼簾的是一張張用納米材料制成的高科技桌子和用來給我們上課的屏幕，隨后我的面前出現(xiàn)了一把椅子，我坐上后椅子便把我送到了一張桌子面前。原本什么東西也沒有的桌面自動識別了我以后，桌面上出現(xiàn)了一個粉紅色的按鈕和一臺電腦，電腦自動打開了，屏幕上出現(xiàn)了一句話：“八點該去早鍛煉了，請按桌上的按鈕，我將送您去健身房�！蔽野戳艘幌履莻�按鈕后我的椅子變成了一個小坡，椅子底下也出現(xiàn)了個洞，我順著管道滑到了一個健身房走到慢跑機上開始運動。經過半個小時的運動后我回到了智能教室開始上課。第一節(jié)課是語文課，我的書包里自動彈出了一本語文書和一臺筆記本電腦。開始上課了，因為我們的`電腦都安裝過學校的課程和習題所以可以在家把作業(yè)做完后用電腦傳給老師，且不用擔心常用電腦會傷眼睛，因為我們用的電腦有一層納米隔離膜防輻射。我們教室的墻也是可以根據需要而變化的：上課時，會變成白色的；休息時，墻會變成綠色的，讓眼睛放松一下…這個學�？床灰姴賵觯且驗椴賵鲈诘叵�，并且不用擔心底下不亮，因為學校用陽光板把陽光反射進來，從而使地下操場亮如白晝。
怎么樣，高科技學校不錯吧？
學校科技作文 篇6
我們學校的科技館位于教學樓的南側。從教學樓上俯視，它的外形就像一只大恐龍，大恐龍前面的一塊石頭，便是科技館的大門。
走進大門，首先映入眼簾的是一條隧道。隧道通往地下，深處一團漆黑，不知到底有多長。走進去，發(fā)現(xiàn)兩旁的石壁上有許多文字和圖片。仔細一看，才明白它們是一些有關地球演化過程的`資料。我邊走邊看，仿佛真得穿越了時空隧道，來到了幾億年前的地球。
穿過隧道，就來到了一個大廳。大廳里有許多展示臺，上面可以做各種各樣的實驗。大廳的右側還有一個“神秘小屋”。我懷著好奇的心情走了進去。小屋是傾斜的，里面有個臺子，上面放著一個軌道。軌道也是傾斜的，旁邊還有一個鐵球。我拿起鐵球放在了軌道上，沒想到，鐵球竟然往上面滾去。我思索了一會兒，覺得應該是因為小屋傾斜的角度太大的原因吧。
出了“神秘小屋”，迎面而來的是一片森林。森林里有許多動物和植物。一條小溪彎彎曲曲地穿過森林，溪上還有一座小橋呢!這些人造動植物經過科學技術的處理，個個變得栩栩如生，讓人好像真得進入了動物世界和植物王國。
如果你有機會，一定要來我們學校的科技館，這里有許多有趣、驚險、奇妙的東西等著你去發(fā)現(xiàn)、去體驗呢!
學校科技作文 篇7
這個星期二，我參加了橡筋小車爭霸賽，這是我們學校舉辦的科技節(jié)其中的一個項目，同學們非常開心。
之前老師一直在強調要把參賽項目的材料準備好。所以爸爸網上購買了比賽用的橡筋小車。有一天，我放學回家后忽然看見爸爸給我買的小車，于是飛快的寫起了作業(yè)，因為我想快點做橡筋小車。不一會，我的作業(yè)就全部寫完了。我就按照圖紙來做我的`橡筋小車。終于完成了！這兩小車像一輛可愛的四驅車，它的車頭有一個紅色的螺旋槳，后面是用一根橡皮筋來連接的，只要把螺旋槳用手轉動，一直到橡皮筋打結后，小車就可以跑起來了。但是如果把螺旋槳轉反了，它就會往回退。
終于到了我期盼已久的比賽日，在科學老師的帶領下，我們進行了比賽。老師按學號一個一個的點名。當老師念到“趙洛寧”時，我的心臟砰砰直跳，下個就輪到我了，如果我的成績不到前六名，爸爸媽媽就會說錢白花了。正當我胡思亂想時老師念到了我的名字，我突然回過神來把我的小車放在地上使勁的轉動它的螺旋槳，然后小車就飛奔了出去。哇！我的小車竟然跑到了六七米的距離，可是我還是不知道我是第幾名。
我們回到了教室，老師已經把一到六名同學的成績算出來了。老師念到：“劉子淳，第一名鄭雯璟，第五名”。太好了！我興奮地跳了起來，我得了第五名！晚上回家后，我把這個好消息告訴了爸爸媽媽，他們也很開心。
這個星期二是我印象最深刻的一天，因為我通過自己動手做出來的小車取得了好成績，也學到了許多科學知識。
學�？萍甲魑� 篇8
學校是我們學習的地方，可以說是我們另一個美好的家園。在學校，我們快樂地成長，懂得一個個道理，學會了一些知識，但學校也會帶來一些方便和壓力，這使我們幻想有一座科技學校。
早上，當你背著書包來上學時，大門兩旁會發(fā)出“早上好”的聲音，這是問好機，他會識別時間，當人經過它時，它會向你問好。
走進大門，來到教室，看到的將是一張張高科技的桌子和一把把高科技椅子。從外表看，它和其他桌子椅子沒什么不同，但他的功能卻很強大。桌子上只有三個按鈕，分別是紅色、黃色、綠色。只要把紅色按鈕一按，就會彈跳出一個小屏幕，上面有各科科目和作業(yè)本，只要你點擊任何一本，那本書就會從抽屜里跳出來。只要在做作業(yè)前按一下黃色按鈕，等你在寫作業(yè)中有寫不來和寫錯的字，它就會用自動識別系統(tǒng)告訴你。綠色按鈕是用來聽音樂的，當你疲憊了，可以聽聽音樂，讓你在快樂中學習。上課或寫作業(yè)時，你坐姿不正確時，椅子會提醒你，并幫你矯正坐姿。
再看黑板，它是一個手寫觸摸屏，老師可以利用觸摸筆在上面寫字。它還有一個超大儲藏器，可以把以前上課的知識點藏在里面，也可以把課外的'一些知識儲藏在里面。
教室里還有一個據有科技的地方——講臺。講臺的作用是提醒老師作業(yè)布置量。假如作業(yè)布置太多時，它會告訴老師作業(yè)布置太多了。
學校里還有許許多多高科技，如果讓我說三天三夜，也說不完�？�！科技的時代給我們帶來這么多便捷、輕松。
這雖是我的幻想，但我相信它不只是幻想，在未來的新世紀，它一定能誕生。當然，我更望它在我的手中誕生，你們相信嗎？
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