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描寫老師的三年級(jí)作文（精選103篇）
老師，是美的耕耘者，美的播種者。下面是小編收集整理的描寫老師的三年級(jí)作文，歡迎閱讀參考！
描寫老師的三年級(jí)作文 1
我心目中的好老師的樣子可漂亮了!她有長(zhǎng)長(zhǎng)的柔柔的頭發(fā)，月牙似的笑容經(jīng)常掛在她臉上，對(duì)學(xué)生有著陽(yáng)光般的好心情。
這個(gè)老師十分公平。下課時(shí)，她和我們一起游戲，從不讓我們違反游戲規(guī)則;上課時(shí)，一旦同學(xué)有困難，她就耐心地教導(dǎo)我們;如果有人做錯(cuò)事情，這位老師并不會(huì)冤枉人，她會(huì)仔細(xì)地調(diào)查清楚，再做出公正地判決。
這個(gè)老師很負(fù)責(zé)任。如果我們班的同學(xué)和別人打架，別的班的老師問：“這是哪個(gè)班的`?”這個(gè)老師就會(huì)主動(dòng)站出來(lái)承認(rèn)管理上的過失;這個(gè)老師工作上也很負(fù)責(zé)，每一次備課、制作課件都弄得井井有條，因此，她的課總是那么動(dòng)聽、有趣!
這個(gè)老師很有愛心。一旦哪個(gè)同學(xué)生病了，老師就會(huì)關(guān)切地問要不要上廁所，要不要送她回家，還會(huì)倒杯熱水給他喝喝;一旦有同學(xué)把要交的錢忘帶了，老師就會(huì)主動(dòng)把錢借給他，并會(huì)親切地提醒他下次可不要再忘記。
你知道我心目中的這位好老師是誰(shuí)嗎?她就是我們敬愛的錢老師!
描寫老師的三年級(jí)作文 2
在眾多的老師中，我最喜歡我的班主任——陳老師。
陳老師有一對(duì)彎彎的.柳葉眉，鼻子高高的，看起來(lái)很神氣，她有一雙明亮的眼睛，上課時(shí)，只要一有小朋友做小動(dòng)作，陳老師就會(huì)提醒他。陳老師的耳朵也非常靈敏，只要有哪個(gè)小朋友在下面講話，她都聽得一清二楚，會(huì)把講話的小朋友拉出來(lái)“狠狠”地批評(píng)。陳老師留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)非常漂亮。陳老師不管是春夏秋冬都穿著裙子，就像仙女飄飄下凡一樣。
陳老師對(duì)我們學(xué)習(xí)要求比較高，每次考試前，她都會(huì)幫我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，讓我們?nèi)喽伎紓�(gè)好成績(jī)。我們班有幾個(gè)小朋友，每次考試都考不好，陳老師抽出自己的休息時(shí)間不厭其煩地耐心輔導(dǎo)他們，希望他們下次也能考個(gè)好成績(jī)。
陳老師還是一位善良、有愛心的好老師。到了夏天，教師里很熱，陳老師擔(dān)心我們中暑，每次走進(jìn)教室第一件事就是打開電風(fēng)扇，讓我們覺得跟家里一樣涼快。
這就是我最喜歡的老師——陳老師。
描寫老師的三年級(jí)作文 3
老師是辛勤的園丁，如母親一般。我的語(yǔ)文老師就是這樣的老師。
她有一雙纖細(xì)而溫暖的手，一雙炯炯有神的眼睛，還染著黃色的短發(fā)，中等身材。臉上雖然布滿了皺紋，但看上去仍然是那么的和藹可親。
他給予我們母親般的溫暖，處處為我們著想。她對(duì)我們每個(gè)人的未來(lái)都充滿自信。她不會(huì)因?qū)W生的學(xué)習(xí)差而對(duì)學(xué)生有偏見，也不會(huì)單獨(dú)喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生。在她眼中全都是平等，沒有上、下級(jí)。在她眼中我們都會(huì)有很棒的'未來(lái)。這使我對(duì)她十分敬佩。
有時(shí)她會(huì)帶病上課。自己生病卻依然堅(jiān)持給我們上課。而且我們有時(shí)不聽老師的話，惹老師生氣，老師卻沒有對(duì)我們發(fā)火，仍然用平靜的態(tài)度耐心的為我們講道理，對(duì)我們一忍再忍。
我的語(yǔ)文老師，在我心目中永遠(yuǎn)是高大的形象，永遠(yuǎn)是一位辛勤的園丁，我們注定會(huì)成為祖國(guó)的有用之才。這就是我的老師，一個(gè)和藹可親的老師。
描寫老師的三年級(jí)作文 4
每個(gè)人都有自己的理想，而我最大的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，讓全世界的.人都認(rèn)識(shí)我，知道我。我也想當(dāng)一名受小朋友喜歡的教師，每天都會(huì)聽到小朋友們的歡聲笑語(yǔ)……所以我要努力。只有努力、堅(jiān)持才會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想！
我想當(dāng)教師的原因是想讓小朋友們喜歡我，被我教過的這個(gè)班級(jí)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我。還因?yàn)槲蚁朐诤诎迳蠈懽�，寫出我那漂亮、工整的字跡，讓別人都贊嘆我寫的字漂亮！讓別人都用贊許的目光看著我。更是因?yàn)榻處熋刻於家獛臀覀兣淖鳂I(yè)，非常辛苦，所以我們要乖。教師批改作業(yè)的時(shí)候都會(huì)用紅筆，紅就代表教師在我們的成長(zhǎng)過程中花費(fèi)了許多心血。我當(dāng)教師的時(shí)候就要讓我的學(xué)生體會(huì)到教師的艱辛，要讓學(xué)生理解教師的辛苦。
從現(xiàn)在開始 ，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大做一名優(yōu)秀的教師，加油！
描寫老師的三年級(jí)作文 5
我有一個(gè)很幽默的語(yǔ)文老師，他就是聶晶，聶老師。
他有著并不高大但很挺拔的身材，大大的眼睛，帶著一付黑色的眼鏡。他上課的.時(shí)候非常幽默，所以同學(xué)們都非常喜歡上他的課。
記得有一次，老師在給我們上《將相和》這篇課文的時(shí)候，其中一部分內(nèi)容就是藺相如略施小技，把和氏璧從秦王手上騙回來(lái)。聶老師為了讓我們深刻體會(huì)藺相如的機(jī)智和勇敢，就以講故事的方式詮釋各種把璧要回來(lái)的可能性。聶老師夸張的表情，幽默的語(yǔ)言，還時(shí)不時(shí)地模仿秦王和藺相如的聲音和動(dòng)作，全班都快把天花板給笑下來(lái)了！
聶老師連批評(píng)我們的時(shí)候都會(huì)很幽默！有一次我的試卷不見了，聶老師說(shuō)：“以后叫你媽媽給你買一個(gè)追蹤器，就能找到試卷到哪里去了！”還有一次班上有一位同學(xué)上課的時(shí)候沒有聽老師在講什么，聶老師說(shuō)：“回去的時(shí)候拿熱烘機(jī)烘干一下耳朵，可能是水把耳朵堵住了�！惫�！
這就是我們的老師，一位充滿了幽默感的好老師！
描寫老師的三年級(jí)作文 6
我的語(yǔ)文老師是小徐老師，她圓圓的臉，大大的眼睛，留有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，中等身材，每天都穿戴的整整齊齊，很愛笑，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛顯得她是那么和藹可親，可是有時(shí)也很嚴(yán)歷。
小徐老師和我們相處有一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識(shí)和那一顆愛崗敬業(yè)的心。記得剛上二年級(jí)小徐老師就來(lái)教我們的`語(yǔ)文，我很喜歡聽她講課，每次都講得有聲有色、聲情并茂，對(duì)課文故事進(jìn)行聯(lián)想，教我們與生活、學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系，不時(shí)還說(shuō)些名言古句，漸漸的我的說(shuō)話能力提高啦。
之前，我并不是很喜歡上語(yǔ)文課的，也不舉手發(fā)言。老師總是用關(guān)切的目光看著我，給我鼓勵(lì)，給我機(jī)會(huì)，鍛煉我的膽量，訓(xùn)練我的能力，慢慢地我喜歡上語(yǔ)文，我的語(yǔ)文成績(jī)也上升地很快。
小徐老師是一位好老師。在此，我要跟老師說(shuō)聲：“老師，您辛苦了！謝謝您一直以來(lái)的鼓勵(lì)，我會(huì)更努力地去學(xué)習(xí)的�！闭�?yàn)橛心@樣的好老師，我相信我會(huì)更棒的。
描寫老師的三年級(jí)作文 7
我的爸爸是一位中學(xué)英語(yǔ)老師，他戴著一副眼鏡，喜歡看書、打球、玩電腦，平時(shí)是一個(gè)十足的“網(wǎng)蟲”。
爸爸每次下班回到家，第一件事就是打開電腦，一坐上去，就不讓人了，媽媽有時(shí)候用電腦也被爸爸搶了，就連我上網(wǎng)查東西他都不讓查。有一次，我發(fā)現(xiàn)爸爸又坐在電腦旁，我趁他不注意，悄悄地溜進(jìn)書房，躲在他身后窺探究竟，原來(lái)爸爸正在博客上寫文章，我還以為他是在玩電腦游戲呢，是我誤會(huì)他了，這次我一點(diǎn)也沒有打擾爸爸，又悄悄地退出書房。過了幾天，我看見郵遞員送來(lái)了匯款單和一摞書，我決定去向媽媽探個(gè)究竟，后來(lái)才知道是爸爸寫文章獲獎(jiǎng)了。
爸爸也是我學(xué)習(xí)上的好幫手，因?yàn)榘职质怯⒄Z(yǔ)老師，每次我在英語(yǔ)上遇到難題時(shí)就可以問他了。爸爸對(duì)我在學(xué)習(xí)上的.要求特別嚴(yán)格，有一次，我英語(yǔ)作業(yè)少了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)竟然也被他發(fā)現(xiàn)了。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，爸爸是一個(gè)“活字典”，是一個(gè)點(diǎn)讀機(jī)，甚至更好，我喜歡我的爸爸!
描寫老師的三年級(jí)作文 8
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間。
回到家，我把留校的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的'，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！甭犃藡寢尩囊幌挘颐靼琢死蠋煹挠靡�，使我更加敬佩老師了。
從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！
描寫老師的三年級(jí)作文 9
我心目中的老師就是張梅玲老師，她每天都帶著比陽(yáng)光還燦爛的笑容，上課時(shí)對(duì)我們都很溫柔，就像慈祥的母親一樣。
我們的老師還很有愛心，比如有一次，我們班剛上完體育課，有一位同學(xué)的腿被磕著了，張老師就趕快去拿紙，到水管那里，洗了之后，又帶他去體育室消毒。我們張老師的愛心真是說(shuō)也說(shuō)不完。張老師的知識(shí)淵博，她的腦子里就像一個(gè)大圖書館，每天講課時(shí)都說(shuō)了很多很多的四字詞語(yǔ)，還有一些好詞好句。
我知道張老師的.目就是讓我們愛上語(yǔ)文課，愛上學(xué)習(xí)。
張老師講的每一節(jié)課我們都學(xué)了很多知識(shí)和詞語(yǔ)。
我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)作業(yè)吧！
每天張老師都要看一看數(shù)學(xué)作業(yè)，要是數(shù)學(xué)作業(yè)多了，張老師就少布置點(diǎn)語(yǔ)文作業(yè)，讓我們的課外生活豐富多彩。
我以后要多向張老師學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓我的學(xué)習(xí)提高點(diǎn)！
描寫老師的三年級(jí)作文 10
老師，夜深了，你還在皎潔的月光下一，一絲不茍地批改著我們的作業(yè)。這時(shí)，我想對(duì)你你說(shuō)：“老師，你辛苦了。我還想給你送上一杯熱氣騰騰的咖啡，這樣，你就不會(huì)因?yàn)槠v不堪而睡著了。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“老師，你辛苦了。你白天給我們上課，晚上還要批改這么多的作業(yè)。你的身體吃得消嗎？記得有一次，你剛把家庭作業(yè)發(fā)下來(lái)，便氣得滿臉通紅，你這模樣可把大家嚇壞了。更可怕的還在后面呢！老師把一大群同學(xué)都還到了黑板上，不分青紅皂白，就喋喋不休地把一位無(wú)辜的同學(xué)（一位無(wú)辜的受害者），當(dāng)場(chǎng)罵了個(gè)落花流水。就因?yàn)檫@事，讓她的自尊心，大大受損。后來(lái)，你又把他（她）們痛扁了一頓。過后，同學(xué)們罵你不是一個(gè)好老師，是個(gè)神經(jīng)病�？晌蚁嘈�，他們?cè)诎档乩锒颊f(shuō)你是一位獨(dú)一無(wú)二的好老師。
老師，我想再對(duì)你說(shuō)一聲：“老師，你辛苦了。老師，如果還有來(lái)世，我還要做你的'好學(xué)生，做一個(gè)讓你值得信賴的好學(xué)生！
描寫老師的三年級(jí)作文 11
我的老師是黃老師，她圓圓的臉，大大的，留有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，中等身材，每天都穿戴的整整齊齊，很愛笑，有一雙會(huì)說(shuō)話的顯得她是那么和藹可親，可是有時(shí)也很嚴(yán)歷。
黃老師和我們相處有一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識(shí)和那一顆愛崗敬業(yè)的思想。記得剛上黃老師就來(lái)教我們的，我很喜歡聽她講課，每次都講得有聲有色、聲情并茂，對(duì)課文進(jìn)行聯(lián)想，教我們與、學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系，不時(shí)還說(shuō)些古句，漸漸的我的說(shuō)話能力提高啦。
之前，我并不是很喜歡上語(yǔ)文課的.，也不舉手發(fā)言。老師總是用關(guān)切的看著我，給我，給我機(jī)會(huì)，鍛煉我的膽量，訓(xùn)練我的能力，慢慢地我喜歡上語(yǔ)文，我的語(yǔ)文成績(jī)也上升地很快。
黃老師是一位好老師。在此，我要跟老師說(shuō)聲：“老師，您辛苦了！謝謝您一直以來(lái)的，我會(huì)更努力地去學(xué)習(xí)的�！闭�?yàn)橛心@樣的好老師，我相信我會(huì)更棒的。
描寫老師的三年級(jí)作文 12
昨天，發(fā)生了一件讓我感到十分羞愧的事情，這件事深深地刻在我的心上，記在我的腦海里，怎么抹也抹不去……
上午，我遲到了，一走進(jìn)班級(jí)的門口，同學(xué)們的'目光一起轉(zhuǎn)向了我，讓我感到十分難堪。
下課了，老師把我叫到她的辦公室，給媽媽掛電話詢問原因。這兩天，我感冒了，媽媽在一旁幫我解釋原因。可老師卻說(shuō)：“不僅是今天，平時(shí)她也經(jīng)常是最后一個(gè)到班級(jí)�！蔽艺驹谝慌院�(jiǎn)直是無(wú)地自容，眼淚不由自主地流了出來(lái)。
老師，我想告訴您：“我遲到了，是我沒有時(shí)間觀念、精力不集中，路上喜歡東瞧瞧，西看看。我不敢對(duì)您說(shuō)實(shí)話，我害怕您說(shuō)我。老師，我一定會(huì)改正，今后會(huì)提前來(lái)上課，保證不遲到；下午放學(xué)回家后要趕緊做作業(yè)，做完作業(yè)再看書，晚上早點(diǎn)睡覺，早睡早起不遲到，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子。
老師，請(qǐng)您相信我，好嗎？我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)告訴您。
描寫老師的三年級(jí)作文 13
課間操時(shí)間，盧櫻英校長(zhǎng)說(shuō)星期四進(jìn)行大掃除。當(dāng)時(shí)我心里就想：太好了！搞大掃除嘍！你們知道我為什么喜歡搞大掃除嗎，因?yàn)榭梢圆挥蒙险n哩！
終于盼到了星期四，我高興得不得了。清早，蹦著跳著來(lái)到學(xué)校。我?guī)У墓ぞ哂兴⒆�、毛巾、水桶。第一�?jié)課時(shí)，我心里在想怎么還沒到第六節(jié)課呀？第二節(jié)課時(shí)，我心里在想太好了，只有四節(jié)課了！第三節(jié)課，我心里想太好了，終于只有三節(jié)課了……哎，午睡時(shí)間到了，我一直在盼時(shí)間快點(diǎn)過。
盼呀盼，終于到了第六節(jié)課。今天很幸運(yùn)，正好輪到我們大組。大掃除開始了，黃老師喊我：“曾詩(shī)語(yǔ)，你去擦墻。”我立馬回答：“知道啦！”
時(shí)間過了十五六分鐘的樣子，我終于把墻壁擦完了�？墒牵蝗弧班亍钡囊宦�，張宇辰打碎了墨水瓶。黃老師叱責(zé)著他，我急忙把弄在墻上的墨水擦干凈。
黃老師看見了，大聲夸贊：“曾詩(shī)語(yǔ)，你真能干！”
我心里美滋滋的.。
描寫老師的三年級(jí)作文 14
我的班主任王玉梅老師，是一個(gè)有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不算高，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是盤在腦后。我的一年級(jí)就是在她的陪伴下走過來(lái)的。
剛上一年級(jí)的時(shí)候，我膽小，老師提問，我就算會(huì)也不敢在課堂上舉手發(fā)言。老師看出來(lái)后，總是鼓勵(lì)我，說(shuō)：“別害怕！要大膽發(fā)言，就算說(shuō)錯(cuò)也沒關(guān)系，有老師和這么多的同學(xué)在幫助你�！甭犞蠋煿膭�(lì)的話語(yǔ)，看著老師期待的目光，我克服了心理障礙�，F(xiàn)在的我，是班上的活躍份子。
老師講課的時(shí)候非常認(rèn)真仔細(xì)，一筆一劃的教我們偏旁部首，怎么區(qū)別相近的字。改作業(yè)的'時(shí)候，老師好像孫悟空火眼金睛，一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)的筆畫都會(huì)被老師圈出來(lái)。而且總會(huì)在錯(cuò)的字旁邊寫上正確的筆順。在老師的悉心教導(dǎo)之下，我很少寫錯(cuò)別字了。
老師，謝謝您！您就像我們的父母一樣關(guān)心我們，教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，懂得關(guān)心同學(xué)，孝敬父母！我會(huì)好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)您！
描寫老師的三年級(jí)作文 15
老師，我們?cè)谝黄鹣嗵幰呀?jīng)有兩年多了，在這兩年多里我不知道您為我們花了多少心血，操了多少心。
記得有一次，老師您給我們補(bǔ)課。您在臺(tái)上講的津津有味，而我們看著太陽(yáng)慢慢落下山時(shí)，心理總是想著趕快回家。當(dāng)老師您說(shuō)：“放學(xué)了”的時(shí)候，我急忙整理書包，想趕快回家。當(dāng)我給您說(shuō)聲“再見”的時(shí)候，那走出門的一瞬間，您叫住了我說(shuō)：“趕快回家，不要不人家串們了，今天天黑的早�！蔽摇岸鳌绷艘宦暰突丶伊恕ｋm然外面很冷，但是我的心理卻是溫暖的，那句使我溫暖的話一直在我耳邊回繞。
老師，我真想喊您一聲母親，是您讓我感受到了有母親的幸福。老師您像一個(gè)辛勤的.園丁，像照顧花朵一樣精心地照看我門。六年級(jí)了，在有半年多的時(shí)間我們就該畢業(yè)了。其中有對(duì)母校的眷戀也有對(duì)您的思念。
老師雖然現(xiàn)在我門還沒有做出什么成績(jī)，但在我們?nèi)松缆飞弦欢〞?huì)有那輝煌的時(shí)刻。
描寫老師的三年級(jí)作文 16
11月的最后一個(gè)星期四是國(guó)際感恩節(jié)。我的爸爸媽媽爺爺奶奶從我上小學(xué)開始就很關(guān)心我，但是我最應(yīng)該感激的人是我的老師！
我的.老師王和高對(duì)我們非常關(guān)心和負(fù)責(zé)。如果你不會(huì)解一道數(shù)學(xué)題，王先生會(huì)告訴我們一百遍，直到你會(huì)為止。高老師對(duì)我們也很嚴(yán)格。她要求我們?cè)谡n堂上認(rèn)真記筆記，以便我們?cè)诮窈蟮膹?fù)習(xí)中及時(shí)查閱。
王老師在生活中也很關(guān)心我們。上個(gè)月我們學(xué)校發(fā)生了兩例甲型流感，我們班有七八個(gè)人感冒了。很不幸，我感染了上呼吸道感染。老師讓我在家休息。有一天，我發(fā)燒39度3。這時(shí)王老師打電話來(lái)問我的病情，我媽告訴了她。王先生發(fā)現(xiàn)后，每天都給他媽打電話，問我：“你頭疼嗎？拉肚子？還有體溫等等�！笨雌饋�(lái)很焦慮。
感恩節(jié)那天，我想對(duì)各科老師說(shuō)：“老師，你們辛苦了！”
描寫老師的三年級(jí)作文 17
金老師不僅是我的數(shù)學(xué)老師，還是我們的班主任。 她從一年級(jí)開始教我，把我從一個(gè)什么都不懂的'孩子培養(yǎng)成一個(gè)懂事聽話的少先隊(duì)員。 她對(duì)學(xué)生總是耐心和負(fù)責(zé)。
我記得有一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試，我沒有考好。 放學(xué)后，金老師留下我一個(gè)人。 她先給我看了試卷。 當(dāng)我看到結(jié)果時(shí)，我驚呆了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。 我心想：我怎么考得這么差呢？ 太尷尬了。 接下來(lái)，我和金老師一起分析每一道錯(cuò)題，讓我說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，然后耐心地找出我答錯(cuò)的原因。 盡管如此，我還是心灰意冷，眼淚不自覺地流了下來(lái)，就像斷了線的珍珠。 金老師拿過一張紙讓我擦干眼淚，鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次考不上，不代表你平時(shí)沒好好學(xué)習(xí)，只要你不下次再犯同樣的錯(cuò)誤，調(diào)整好心態(tài)，一定會(huì)成功的。” 你考上了，老師就相信你了�！甭犃私鹄蠋煹墓膭�(lì)，我又充滿了信心。
一件件小事讓我深深感受到金老師是那么愛我們。 我為有這樣的老師而自豪和自豪。
描寫老師的三年級(jí)作文 18
老師是園丁又是媽媽，是人類靈魂的工程師，把自己的一切都獻(xiàn)給了學(xué)生。倪老師就是這樣既像園丁又像媽媽的好老師。她中等身材，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，大大的眼晴閃爍著智慧的光芒�？偸切θ轁M面，讓我們感到十分親切。
記得有一次：馬上要到期末考試，倪老師每天都來(lái)，可是一天，上課了，老師卻遲遲不來(lái)。大家都議論紛紛，交頭接耳。這時(shí)，隔壁的朱老師說(shuō)：“今天你們倪老師的孩子生病了，可能來(lái)不了了。”朱老師的話音剛落，教室里開始“大鬧天宮”了，有的人在教室里大聲喧嘩；有的人在教室里跑來(lái)跑去。這時(shí)候倪老師氣喘吁吁的'走過來(lái)，擦擦頭上的汗說(shuō)：“對(duì)不起同學(xué)們，我來(lái)晚了。”陳思妍說(shuō)：“您的孩子不是生病了嗎？”“我的孩子有她的奶奶照顧。你們也是我的孩子呀！”我們感動(dòng)得眼淚都流出來(lái)了。這節(jié)課，大家都聽得格外認(rèn)真！
這就是我的老師，我愛我的老師。
描寫老師的三年級(jí)作文 19
我們向老師是一個(gè)愛耍帥的男子漢，他的嗓門像獅子叫聲那么雄厚。他一發(fā)起火來(lái)太可怕了，因?yàn)橹灰话l(fā)火，我感覺他的身后有一種熊熊烈火，讓我膽戰(zhàn)心驚。
有一次我的文章過短自己沒發(fā)現(xiàn)。星期五的`時(shí)候，向老師通過微信告知媽媽讓我重寫作文，我感覺非常奇怪。于是我上前問:“老師，老師，你為什么讓我重寫作文，還找了家長(zhǎng)呢？”老師說(shuō):“你看看你自己寫的文章，然后再看一下批改的評(píng)語(yǔ)吧！”我翻開本子發(fā)現(xiàn)上面寫著:“文章過短，重寫！”
我只好心甘情愿的重寫了，從老師的點(diǎn)撥中找到思路，尋找寫作的靈感。然后再用心的觀察生活，體會(huì)生活。經(jīng)過這件事后我的作文大有長(zhǎng)進(jìn)。
這就是我們向老師，既嚴(yán)厲又有愛，即使夸張地說(shuō)他像一只獅子，不管怎么樣，我是真的非常感謝向老師，我對(duì)您的愛如黃河之水滔滔不絕。
描寫老師的三年級(jí)作文 20
濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)。猜猜他是誰(shuí)---他就是我的'作文班老師“橘子”。
那次拔河比賽，在我組即將取得勝利的時(shí)候，不知對(duì)方哪來(lái)那么大勁，一下子將勝利奪了過去。再后來(lái)放錄像的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)了秘密，原來(lái)老師和一位姥姥去幫忙了，真是偏心，雖然老師幫了對(duì)方但是對(duì)方一點(diǎn)也不高興，因?yàn)樗麄儽成狭送尜嚨淖锩?/p>
記得那次春游，她讓我們體驗(yàn)毛毛蟲。剛開始，老師說(shuō)讓我們光腳爬，但是經(jīng)過幾位同事的勸說(shuō)他只同意讓我們穿上鞋，沒有把這個(gè)活動(dòng)取消。到了終點(diǎn)，我的褲子都么出一個(gè)大洞這個(gè)老師真夠狠的。車明時(shí) 還 發(fā)現(xiàn)一株靈芝但被粗心的老師扔了。
老師快四十歲了但仍有顆未泯的童心，那一次跳竹竿，老師的動(dòng)作實(shí)在讓人驚訝在以前我還沒發(fā)現(xiàn)，他一邊跳一邊喊口號(hào)，當(dāng)同學(xué)摔倒時(shí)他還拍手叫好。
老師的優(yōu)點(diǎn)有很多很多，我非常喜歡她。
描寫老師的三年級(jí)作文 21
歡聲笑語(yǔ)的暑假過后，新的學(xué)期打開了它的大門，我和同學(xué)們一起邁入這大門，滿懷期待地準(zhǔn)備迎接新老師的到來(lái)。
我們來(lái)到新的教室，坐在新的`課桌上。突然！上課鈴響了。由于第一節(jié)課是語(yǔ)文課，所以先上陣的是語(yǔ)文老師。我仔細(xì)打量了一番語(yǔ)文老師，她看上去很威武，也十分有學(xué)問。
正當(dāng)同學(xué)們熱火朝天地議論語(yǔ)文老師是嚴(yán)厲還是溫柔時(shí)，語(yǔ)文老師嚴(yán)肅地說(shuō)了一聲“安靜！”我和同學(xué)們瞬間閉嘴，教室里鴉雀無(wú)聲。老師開始自我介紹了，她說(shuō)的每一句話都嚴(yán)肅極了。
過了好久好久，第一節(jié)課才講完。我們都累得癱坐在椅子上，數(shù)學(xué)老師此時(shí)走進(jìn)教室，我們緊張極了，立馬坐端正。這位新到任的數(shù)學(xué)老師兼班主任，看上去表情凝重，十分恐怖。我和同學(xué)們都覺得希望破滅了，我們要遭殃了。上課后發(fā)現(xiàn)我們想錯(cuò)了。原來(lái)她和語(yǔ)文老師截然不同，數(shù)學(xué)老師竟那么溫柔，我們懸著的心這才放下來(lái)。
通過我的新老師們，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)看人不能只看表面，而要深入了解。
描寫老師的三年級(jí)作文 22
我的老師很美，剪著一頭清爽的短發(fā)，有一雙明亮的大眼睛。高高的鼻梁，老師一笑就有兩個(gè)小酒窩，很好看。
老師特別和藹，就像一個(gè)大朋友一樣，利用課間時(shí)間會(huì)帶我們一起做游戲，陪我們一起畫畫，天冷了，會(huì)提醒我們多穿衣服，我親切的稱她為Miss張。有一次我的'褲子短了，下面露著一大塊，張老師看見了，找來(lái)一把剪刀，把下面縫進(jìn)去的褲邊拆開，我穿上拆好的褲子，腳不再冷了。
老師很愛干凈，每天早早地來(lái)到學(xué)校，收拾教室，迎接我們。經(jīng)常利用休息時(shí)間給我們看作業(yè)，當(dāng)看到我們成績(jī)下滑時(shí)，比我們還著急，幫我們找原因，想辦法提高成績(jī)，曾經(jīng)幾次累的住了院，我們都很心疼她。真希望她能好好休息，注意身體。
這就是我的老師，一個(gè)像媽媽一樣的老師。
描寫老師的三年級(jí)作文 23
我們的語(yǔ)文老師叫楊蕾，她是我們的班主任老師。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，還長(zhǎng)著一雙大大的.眼睛，在楊老師的鼻子上，還架這一副好看的眼鏡。楊老師特別愛笑，每次笑的時(shí)候，臉上就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩。
我特別喜歡上楊老師的課，因?yàn)闂罾蠋熤v得課生動(dòng)有趣，我們還能很快把新的知識(shí)掌握。有一次楊老師讓我們抄寫詞語(yǔ)，楊老師不小心把“吃飯”的“吃”多給加了一橫，同學(xué)們指著黑板說(shuō)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了，”楊老師故作驚訝的說(shuō)：哦，是我寫的太快了，沒有注意到。楊老師又說(shuō)：看來(lái)馬虎要不得��！不過，剛才我在巡視的時(shí)候，也發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)犯了和老師一樣的錯(cuò)誤。于是，同學(xué)們都開始低頭檢查自己寫的詞語(yǔ)。我們?nèi)菀讓戝e(cuò)的詞語(yǔ)，老師經(jīng)�！皩戝e(cuò)”，來(lái)提醒我們，引起我們的注意，加深印象，我們更對(duì)語(yǔ)文課有了很大的興趣。
楊老師我們喜歡上你的課，我們喜歡您！
描寫老師的三年級(jí)作文 24
我有一位樸實(shí)無(wú)華、樂觀向上、耐心細(xì)致又深愛著每一個(gè)孩子的班主任——張蕓老師。
她中等身材，我最喜歡她穿藍(lán)色的上衣，黑色的裙子，每天邁著矯健的步伐來(lái)到教室。她有一頭披肩的秀發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神會(huì)說(shuō)話的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起課來(lái)口若懸河，滔滔不絕。她那帶著磁性的聲音，假若配上伴奏準(zhǔn)會(huì)讓人陶醉！
張老師對(duì)待工作一絲不茍，改起作業(yè)來(lái)非常細(xì)心。我是個(gè)做作業(yè)十分馬虎的`淘氣小子，時(shí)常會(huì)因?qū)戝e(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或拼音的聲調(diào)而得不到“A十笑臉”。因此張老師經(jīng)常鼓勵(lì)我改掉粗心大意的毛病，她總是對(duì)我們說(shuō)“態(tài)度第一”，有了認(rèn)真的態(tài)度才有好的成績(jī)。
生活上，張老師更是時(shí)刻關(guān)心著我們，無(wú)微不至。不管哪個(gè)孩子生病，頭疼腦熱，發(fā)燒流涕，她總會(huì)密切關(guān)注著孩子的體溫或哪里不舒服，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系轉(zhuǎn)告情況……
在張老師眼里，每一位孩子都是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，她總是用心盡力去溫暖，去呵護(hù)！
描寫老師的三年級(jí)作文 25
在我失敗傷心的時(shí)候，鼓勵(lì)我支持我，在我寂寞無(wú)助的時(shí)候，陪伴我照顧我；在我成功得意的時(shí)候，警惕我教導(dǎo)我，在我生氣難過的時(shí)候，抱著我關(guān)心我。那個(gè)人是誰(shuí)？他是我的班主任。
老師，我有話要說(shuō)！最近您為了我的比賽，每天都辛苦的訓(xùn)練我，讓我猶如一把銳利的刀，隨時(shí)準(zhǔn)備上場(chǎng)。而且常�？匆娎蠋熢诳人�，我希望你能多注意自己的.身體，不要為了教導(dǎo)我們班而生病，這樣我們會(huì)過意不去。
老師，我有話要說(shuō)！恭喜您得到“最佳老師獎(jiǎng)”這都是您辛苦教導(dǎo)我們，應(yīng)得的成果，就要畢業(yè)了，我希望在接下來(lái)的日子里，我們?nèi)嗄軋F(tuán)結(jié)在一起，和平相處，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大展身手，在畢業(yè)典禮上大唱校歌：在主席臺(tái)上大放異彩，在教室里大笑三聲。
有句話說(shuō)，“一日為師，終身為父”，說(shuō)的真是一點(diǎn)也沒錯(cuò)，我的老師就像是我的父親一樣，我對(duì)他的感謝，三天三夜也說(shuō)不完，我一定要好好把握時(shí)間，和老師共度最后的一年。
描寫老師的三年級(jí)作文 26
我最喜歡的老師是郭老師，是我5年級(jí)的語(yǔ)文老師，她是我們最好的老師。
郭老師是我心中最美的老師。中等的體態(tài)，卷卷的頭發(fā)。臉龐上有一雙深陷的眼睛，笑起來(lái)眼睛邊瞇成了一條線。
郭老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。有一次，我?guī)Я艘槐拘∪藭�，上課的時(shí)候，我心里老想著這本小人書，忍不住翻開第一頁(yè)。郭老師發(fā)現(xiàn)了，朝我瞪了一下，好像在說(shuō)；“上課要集中注意力，不能搞小動(dòng)作�！蔽亿s緊把小人書又放回書包里。
一開始，我的作文質(zhì)量特別差，是有一個(gè)字沒一個(gè)字的“擠牙膏”。郭老師見我為難的樣子，走過來(lái)親切的對(duì)我說(shuō)：“怎么了？筆頭不聽使喚了？平時(shí)要多讀作文書，才能出筆成章�！边�告訴我許多寫作技巧，我聽了這么親切的話，我心里感動(dòng)極了�，F(xiàn)在，我的`作文了很大的進(jìn)步，還真得感謝郭老師啊！
現(xiàn)在，我和郭老師雖然分開了，但是，郭老師的那雙眼睛依然鞭策著我、鼓勵(lì)著我，告訴我，要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。郭老師，謝謝您！
描寫老師的三年級(jí)作文 27
老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。老師是辛勤的園丁，不辭辛勞的培育著祖國(guó)的花朵。
——題記。
我的語(yǔ)文老師是一位教學(xué)有方的語(yǔ)文教師，她在我們有疑問時(shí)，給予我們結(jié)果，在我們悶悶不樂的時(shí)候，給予我們安慰。
記得有一次，語(yǔ)文老師在晚上給我們布置了一項(xiàng)練字的作業(yè)。晚上回到家后，我懷著完任務(wù)的態(tài)度，潦草的練著字，誰(shuí)知早上到校的.時(shí)候，老師要一人一人的進(jìn)行過關(guān)，這時(shí)，我就傻眼了，心中像十五只吊桶打水——七上八下。當(dāng)老師檢查到我這時(shí)，我連大氣也不敢出，只見老師皺了皺眉頭，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“欣潔，這瞪眼一看就不是在練字，而是在草草的完任務(wù)。下次可不許這樣了！”這次，老師告誡了我。下一次，我一定會(huì)一絲不茍的練。
老師，再此，我向您說(shuō)一聲：“劉老師，您辛苦了！”
描寫老師的三年級(jí)作文 28
這個(gè)學(xué)期，我的學(xué)習(xí)明顯后退，也是因?yàn)槲夷遣粓?jiān)強(qiáng)的毅力，真的不好，總是管不好自己，讓徐老師和爸爸媽媽總是說(shuō)我。
有一件事可以說(shuō)明徐老師和爸爸媽媽為什么總是強(qiáng)調(diào)我的自律性。記得10月7日星期一的上午，第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，我坐不住了，開始動(dòng)動(dòng)手，摸摸頭，徐老師發(fā)現(xiàn)之后，就指著我說(shuō)：“第七組啊！”我們組的組員聽到之后，立刻向我看，提醒我。下課后，我正在交作業(yè)，老師把我叫到辦公室說(shuō)：“周小雨，我相信你可以做得很好，又懂事又聰明，但你比我想的要糟。你是一個(gè)好孩子，可以管不好自己，回去交作業(yè)吧！”我望著老師一副失望透頂?shù)拿婵祝叱隽宿k公室。
當(dāng)走出辦公室后，我心里就想，我一定要讓我變成比秦雨涵好上幾萬(wàn)倍的.好學(xué)生。之后，我就把秦雨涵當(dāng)成我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，每當(dāng)我走過辦公室，就會(huì)時(shí)刻提醒當(dāng)初自己想出的目標(biāo)：只有努力向前跑，離自己的目標(biāo)更近吧！加油，周小雨，我相信你！
描寫老師的三年級(jí)作文 29
我的老師，平平常常，普普通通。
她，雖然沒有迷人的風(fēng)姿，沒有豐富的表情，也沒有美麗的臉龐，但她有一顆火熱、慈祥的心。她教會(huì)了我許多知識(shí)，并且告訴我怎么去做個(gè)完美的人。我知道我不是她最好的.學(xué)生，但是她是我最好的老師。
如果說(shuō)老師是一片大海，我就是一條微不足道的小魚，她給我的是愛，勝似父母。
如果說(shuō)老師是陽(yáng)光，我就是一棵幼小的種子，她給我的是溫暖的哺育，激勵(lì)著我探出頭來(lái)，望望著美麗而神奇的世界。
如果說(shuō)老師是藍(lán)天，我就是一朵白云，我依偎在母親的懷抱。正是這個(gè)懷抱，我才知道，我是最幸福的人，有愛我的老師，有愛我的父母。
當(dāng)我跌倒時(shí)，老師會(huì)扶起我，拍打著身上的灰，告訴我：“繼續(xù)向前走，不要回頭。有一雙手會(huì)在后面幫助你安慰你。”
當(dāng)我跌倒時(shí)，父母會(huì)告訴我“快自己爬起來(lái)！”也正是因?yàn)檫@兩種語(yǔ)言，告訴了我，有困難就要面對(duì)，不要退縮！
我的老師，我愛你！我偉大的老師，勝似父母的老師！
描寫老師的三年級(jí)作文 30
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一句簡(jiǎn)短的詩(shī)句卻明垂千古。每個(gè)人都有一位自己熟悉的老師，而我卻有一位關(guān)心班集體的好老師。
我的老師名叫王艷紅，大家都親切的叫她王老師。王老師講課繪聲繪色，那一次，王老師正在黑板上為同學(xué)們抄寫資料，也不知道是哪個(gè)搗蛋鬼笑了一聲，全班都在東張西望，這時(shí)，王老師轉(zhuǎn)過身來(lái)，咳嗽了一下，說(shuō)：“是誰(shuí)笑？”王老師嚴(yán)肅的說(shuō)，一位同學(xué)徐徐站了起來(lái)，王老師走過去拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“謝謝你讓緊張的氣氛放松了�！�
那位同學(xué)先是一愣，慢慢的笑了，大家也給著笑了，王老師接著說(shuō)：“對(duì)，上課不必那么緊張，放松一些。”同學(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭。我不由的想出了：老師和藹的`微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)缱砣绨V。這段話。這就是我的老師一位風(fēng)趣幽默的好老師。
描寫老師的三年級(jí)作文 31
如果我們是花兒，老師就是園丁；如果我們是小鳥，老師就是藍(lán)天；如果我們是小河，老師就是大海。因?yàn)槭悄巫尾痪氲慕虒?dǎo)我們，指引我們?cè)谥R(shí)的天空中翱翔。
老師就像是我們的母親，默默的為我們付出。幾年來(lái)，您辛苦的培育我們，在這里我想對(duì)您衷心的說(shuō)一聲：謝謝老師！
老師都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，有時(shí)候會(huì)過來(lái)敲敲你的桌子，其實(shí)你是老師心中的好學(xué)生，只不過是為了想提醒你；有時(shí)候你的.字寫得龍飛鳳舞，老師會(huì)叫你擦掉重寫，是為了讓你的字寫得更漂亮；有時(shí)候你事情沒做好，老師會(huì)說(shuō)：“下次再改進(jìn)就好了�！边@是對(duì)你的信任。
數(shù)學(xué)老師教你了一道又一道的數(shù)學(xué)難題；語(yǔ)文老師深夜還在燈下為你的作文，逐字逐句的點(diǎn)評(píng)批改，直到你把作文寫得棒棒的；英語(yǔ)老師就更厲害了，就像一個(gè)魔術(shù)師，讓我們愛上ABCD，個(gè)個(gè)都能說(shuō)出流利的口語(yǔ)。
老師，我們這些“小樹”在您的栽培下，正茁壯成長(zhǎng)，謝謝您！
描寫老師的三年級(jí)作文 32
今天是教師節(jié)。不管是以前的老師還是現(xiàn)在的老師，我都有好多好多話沒有說(shuō)，今天就借這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)我的內(nèi)心。
老師，您就像春天里的第一場(chǎng)細(xì)雨，滋潤(rùn)了所有的人：您就像春蠶奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您就像有夏天里的微風(fēng)，在我們需要時(shí)送來(lái)一陣陣清涼；您就像冬天 里的火，燃燒了自己，把溫暖留給我們。
如果說(shuō)學(xué)習(xí)是澎湃滄海，那么燈塔就好比是您，讓我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ胁幻允Х较�；如果說(shuō)學(xué)習(xí)是一片無(wú)盡的沙漠，您就好比那清涼可口的.泉水，讓我有了走下去的信念；如果說(shuō)學(xué)習(xí)如同一座容易迷路的小樹林，您就好比是那夜晚里的北斗星，給我指引正確的方向。
老師，在這金秋的九月，在教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，我想對(duì)您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂！
描寫老師的三年級(jí)作文 33
小朋友，你的老師漂亮嗎？你喜歡她嗎？ 個(gè)子高高，腿又細(xì)又長(zhǎng)，身材不胖不瘦，頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一搖一甩，可神氣了。這就是我們十班的班主任——遲老師。遲老師教我們語(yǔ)文，教的可好了！ 上課時(shí)老師很嚴(yán)肅，在學(xué)習(xí)上老師對(duì)我們很嚴(yán)格，誰(shuí)寫作業(yè)不認(rèn)真，老師就給他撕下來(lái)重寫，嚇得我們?cè)僖膊桓荫R馬虎虎了。我知道了做事情一定要認(rèn)真細(xì)心。 下課時(shí)，老師跟我們一起做游戲，就像我們的.大姐姐。有一次一個(gè)同學(xué)肚子痛，痛的哭了。老師又像媽媽一樣給那個(gè)同學(xué)揉肚子。 老師還有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，誰(shuí)上課說(shuō)話，玩，老師就用眼睛狠狠地瞪我們一眼，好像在說(shuō)：“上課時(shí)不要說(shuō)話，專心聽講�！� 我們像小花，老師像培育我們的園丁，總是不怕辛苦的照顧我們，我們覺得很幸福。 我喜歡我的語(yǔ)文老師。
描寫老師的三年級(jí)作文 34
她，有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，一張白皙的臉龐上掛著一對(duì)彎彎的柳葉眉，還鑲嵌著一雙水汪汪的小眼睛，一個(gè)高挺的鼻子下有著一張紅潤(rùn)的嘴。她，就是我的語(yǔ)文老師——潘老師。
潘老師的課講得特別好，因此，同學(xué)們都喜歡她講課。一篇內(nèi)容枯燥無(wú)味的課文，潘老師都能講得有聲有色。有的`同學(xué)遇到不懂的問題,總會(huì)利用下課的時(shí)間去請(qǐng)教潘老師,這時(shí)候,潘老師總會(huì)耐心地給同學(xué)們講解。如果同學(xué)們還是不理解，潘老師就會(huì)講第二遍、第三遍......直到同學(xué)們聽懂為止。
潘老師對(duì)同學(xué)們非常關(guān)心。記得有一次，我發(fā)了高燒，連續(xù)兩天沒去上學(xué)。潘老師便打電話到我家，慰問我的病情，還對(duì)我說(shuō)要好好休息，功課她會(huì)給我補(bǔ)的。
潘老師就像一位辛勤的園丁，更像一臺(tái)永不生銹的播種機(jī)。
描寫老師的三年級(jí)作文 35
我的老師有著一雙明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，看上去很溫柔。
她的眼睛像雙火眼金睛，每節(jié)課都會(huì)嚴(yán)厲地監(jiān)督我們。她在黑板上寫題目的時(shí)候，下面要是有一絲絲聲音，她的眼神就會(huì)提醒那個(gè)同學(xué)，甚至用教尺提醒。如果有幾個(gè)同學(xué)一直說(shuō)話，老師就會(huì)暴跳如雷，讓全體同學(xué)罰坐，罰坐完畢然后再上課。我們正襟危坐的時(shí)候，老師就會(huì)鄭重表?yè)P(yáng)我們。
為我最不會(huì)的就是坐姿體前彎，換我做的時(shí)候，我心里會(huì)有小鬼跑出來(lái)說(shuō):“不要測(cè)啦！不要測(cè)啦！”可是我會(huì)擋掉那些小鬼盡量不要聽他們的'話。
老師我想對(duì)你說(shuō)的話是:“老師，雖然我有時(shí)候會(huì)做錯(cuò)事，但是以后我會(huì)改進(jìn)的，老師謝謝你包容我，也謝謝你讓我用你的觸控筆寫字，就因?yàn)槟羌伦屛议_心了許多。老師謝謝你教導(dǎo)我那么多知識(shí)，也謝謝你教導(dǎo)我那么多課外的東西，讓我吸取了許多的知識(shí)�！�
描寫老師的三年級(jí)作文 36
我的班主任張老師，是一個(gè)和藹可親的老師。她中等個(gè)子，身材很勻稱，穿得也十分整潔，她還有雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，十分美麗。
張老師既是我們班的優(yōu)秀語(yǔ)文老師，也是我們的慈母。有一次，我們班的朱進(jìn)同學(xué)不小心把腳弄破了，張老師好心疼�。∷s緊帶朱進(jìn)去醫(yī)務(wù)室包扎。包扎完了，老師撫摸著朱進(jìn)的頭說(shuō)：“下次你可要小心一點(diǎn)啦！”
上課時(shí)有的同學(xué)不專心聽講，老師總是耐心地提醒他們，可是有的`同學(xué)總是屢教不改，老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們。
有時(shí)放學(xué)了，有的家長(zhǎng)不來(lái)接自己的孩子，這些同學(xué)就自己走回家。臨走時(shí)，老師總要再三叮囑他們：“趕緊回家吧！穿馬路時(shí)一定要小心，不要在路上玩，否則你們的爸爸、媽媽要擔(dān)心的�！�
我們大家都覺得張老師是一位和藹可親的老師。今天是教師節(jié)，在這里，我真誠(chéng)地祝我敬愛的老師節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)快樂、健康、美麗！
描寫老師的三年級(jí)作文 37
從我上小學(xué)起，給我印像最深的就是我的語(yǔ)文老師——薛老師。
寒冬的一天，天空突然下起鵝毛大雪，給整個(gè)校院穿上了一件雪白雪白的新裝。薛老師帶著我們到操場(chǎng)上堆雪人，打雪仗，個(gè)個(gè)玩得不亦樂乎，呀!瞧，那邊薛老師和其他同學(xué)滾了一個(gè)大雪球，然后和我們一起打起雪仗來(lái)。由于地面太滑，有一個(gè)同學(xué)不小心摔了個(gè)“四腳朝天”。薛老師連忙跑過去把同學(xué)抱起來(lái)，關(guān)切地問：“摔傷了嗎？”“沒有，沒事！”說(shuō)著還調(diào)皮地捏了個(gè)雪球向老師扔去�？囱蠋熡窒窈⒆影愕睾痛蠹摇隘偂逼饋�(lái)了！
上課時(shí)，薛老師非常嚴(yán)肅，只要她的.眼睛一瞪，一個(gè)眼神就把我們?nèi)空褡×恕?/p>
這就是我的老師，一個(gè)對(duì)我們要求嚴(yán)格的，像母親一樣愛著我們的老師。羨慕我有這樣一為好老師了嗎？請(qǐng)來(lái)創(chuàng)新街小學(xué)四（4）來(lái)做客吧！感受一下我們老師的與中不同！
描寫老師的三年級(jí)作文 38
我眼中的語(yǔ)文老師，她一視同仁、盡職盡責(zé)、毫無(wú)保留。
早晨，語(yǔ)文老師踩著高跟鞋，走進(jìn)教室，用冒著寒光的眼睛掃視了一下教室，原本喧鬧的.教室一下子安靜了下來(lái)。
說(shuō)語(yǔ)文老師一視同仁吧，她何嘗不是呢。她給每個(gè)同學(xué)的機(jī)會(huì)是平等，不管你是成績(jī)好的學(xué)生，還是差生。只要你肯舉手，語(yǔ)文老師就一定會(huì)給你發(fā)表意見，但如果你犯了錯(cuò)誤或上課走神，語(yǔ)文老師就會(huì)不給面子的點(diǎn)名批評(píng)。
說(shuō)過語(yǔ)文老師盡職盡責(zé)，她又何嘗不是呢。語(yǔ)文老師精心批閱作業(yè)，為我們尋找缺點(diǎn)。當(dāng)我們寫作文時(shí)，你不知從何處寫的時(shí)候，你舉起手來(lái)，語(yǔ)文老師便會(huì)幫你補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)你有不會(huì)的難題時(shí)，只要告訴語(yǔ)文老師，她便會(huì)有耐心的給你講，直到講會(huì)為止。
說(shuō)語(yǔ)文老師毫無(wú)保留，她何嘗不是呢。她將所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們，使我們一生受益。
這就是我眼中的語(yǔ)文老師。
描寫老師的三年級(jí)作文 39
我竟然搖中了，老天爺竟然這么照顧，我開心地大喊！因?yàn)槲冶煌鈬?guó)語(yǔ)搖中了”知道這好消息后，就是打電話給我小學(xué)的班主任——章老師，當(dāng)章老師聽到這個(gè)消息后對(duì)我夸個(gè)不停，第一個(gè)畢業(yè)班就有學(xué)生上了外國(guó)語(yǔ)，我還打電話給我的好朋友小何、小周和小璐，她們也祝賀我搖中了外國(guó)語(yǔ)！小葉子：運(yùn)氣竟然這么好“如果跟明明一個(gè)班就更好了，爸爸媽媽將這好消息告訴了很多親朋好友，姑媽、大姨，爺爺、奶奶！佳琪姐姐的媽媽”還有媽媽的'同事，大家心里也都樂開了花兒，紛紛夸我能干、運(yùn)氣好，最開心的要數(shù)佳琪姐姐了，還常常跟自己的媽媽說(shuō)。綿密考上外國(guó)語(yǔ)了，最搞笑的是老爸，他認(rèn)為我能搖上外國(guó)語(yǔ)是老天爺給我的運(yùn)氣：為了報(bào)答老天爺“能夠搖上外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的只是少數(shù)！我們班好多位學(xué)習(xí)好的同學(xué)都沒搖上”對(duì)于我很好的朋友小琛和小真沒搖上。
描寫老師的三年級(jí)作文 40
我的語(yǔ)文老師是潘老師，她瓜子臉，白白的皮膚，留有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，身材苗條，每天都穿戴的整整齊齊，很愛笑，有一雙會(huì)說(shuō)話的'眼睛，顯得她是那么和藹可親，可是有時(shí)也很嚴(yán)歷。
潘老師和我們相處有半年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識(shí)和那一顆愛崗敬業(yè)的心。我很喜歡聽她講課，每次都講得有聲有色、聲情并茂，對(duì)課文故事進(jìn)行聯(lián)想，教我們與生活、學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系，不時(shí)還說(shuō)些名言古句，漸漸地我的說(shuō)話能力提高啦！
每當(dāng)有同學(xué)病了，她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了，用藥了嗎？如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。
一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去辦公室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
我愛我的老師。
描寫老師的三年級(jí)作文 41
在我的印象里，有許許多多的老師讓我喜歡，但讓我最喜歡的一位老師是教我們英語(yǔ)的小徐老師，因?yàn)樗墙逃⒄Z(yǔ)的，所以我們親切地叫她miss 小徐。
小徐老師一頭烏黑的直發(fā)，黑溜溜的大眼睛，但美中不足的.是金字塔的鼻子上架著一副眼鏡。
小徐老師非常關(guān)心我們，她往往把許多的愛灌注在我們身上，且很少與家人見面。記得有一次，我們班的小明同學(xué)沒錢的訂報(bào)紙，小徐老師二話不說(shuō)的給了小明同學(xué)交了報(bào)紙費(fèi)，小徐老師這樣的行為讓我們感到很溫暖，更是讓小明同學(xué)感到溫暖，小徐老師說(shuō)著沒什么，大家都是一個(gè)集體，哪位同學(xué)有困難了，大家可以一起解決！
還有一次，我們班的一位男同學(xué)跌傷了，讓我們不知所措，小徐老師卻熟練的幫那位男同學(xué)小心的包扎，動(dòng)作是那么的熟練！
這就是我最喜歡的老師，一位給學(xué)生溫暖，樂于助人的好老師哦！
描寫老師的三年級(jí)作文 42
我最敬愛的老師是從一年級(jí)到三年級(jí)擔(dān)任我們班主任的尚老師，她的身材非常瘦，每天都梳著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大辮子，特別是她那雙炯炯有神的大眼睛，每天都顯得精神百倍。
尚老師上課的時(shí)候總是繪聲繪色，有時(shí)還非常幽默，有時(shí)中間給我們講一些道理，有時(shí)還講一段小故事，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)尚老師上課的興趣。
尚老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué) 上課沒有專心聽課，尚老師就用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著他，這位同學(xué)就明白了尚老師的意思了。有時(shí)候我班全班同學(xué)聽課都非常認(rèn)真，而且都積極舉手回答問題，尚老師就會(huì)一直微笑著看著我們，好像在鼓勵(lì)我們：“你們都是最棒的`�！�
有一次，數(shù)學(xué)課秦老師發(fā)卷子，多出了一張卷子，秦老師找不到是哪個(gè)同學(xué)的卷子，很著急，只好請(qǐng)教尚老師了，尚老師拿起卷子一看，就說(shuō)，這是仇添的。尚老師真是太了解我們了。
我真的很佩服尚老師那雙慧眼，希望她能一直教我們。
描寫老師的三年級(jí)作文 43
我的班主任是一位優(yōu)秀的人民教師，她有著一雙黑寶石般的大眼睛，濃濃的眉毛，一個(gè)高挺的鼻子，讓整個(gè)臉看起來(lái)立體了許多，好看極了，我們大家都非常喜歡她。
我們班主任是教語(yǔ)文的，她的課是大家最喜歡的，因?yàn)樗偰馨岩黄菰锓ξ兜奈恼轮v的十分精彩，我們就像在聽故事一樣，可是都能把知識(shí)聽進(jìn)去。課下，同學(xué)們都喜歡問老師自己弄不懂的問題，這時(shí)候，班主任就會(huì)耐心的為每個(gè)同學(xué)解答，一步一步的講解，讓難的問題變得簡(jiǎn)單，有時(shí)候甚至為一個(gè)同學(xué)講解兩三遍，直到同學(xué)全部弄懂。
班主任不僅在學(xué)習(xí)上給我們很大的幫助，也在生活幫助我們。記得有一次，我生病在家，班主任還特地打電話來(lái)問我怎么樣了，讓我好好休息，之前缺的`課會(huì)幫助我補(bǔ)回來(lái)。
這就是我們敬愛的班主任，也是大家的好老師。
描寫老師的三年級(jí)作文 44
我的啟蒙老師——宋老師，雖然僅僅是三個(gè)字，但在我心中卻有三千斤的分量。
宋老師從我踏入校園直到三年級(jí)一直在無(wú)微不致地關(guān)心我們。從作業(yè)到學(xué)習(xí)她為我們付出了許許多多。
有一次，我上課玩鉛筆沒好好聽講，抬頭發(fā)現(xiàn)宋老師正在盯著我，那眼睛分明在說(shuō)：魏堯別玩了，好好聽講吧！等我把鉛筆放下注意聽講的時(shí)候，宋老師的眼睛彎彎地笑起來(lái)了，好像在說(shuō)：“改正了還是好孩子！”
還有一次，課間休息時(shí)我不小心把腿摔流血了，宋老師看見了，急忙把我?guī)У结t(yī)務(wù)室消毒治療。
宋老師，您是花園的園丁，辛勤地培育著我們這些花朵；您又像勤勞的蜜蜂，為我們的學(xué)習(xí)日夜操勞。
宋老師，我的啟蒙老師，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的.期望，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
描寫老師的三年級(jí)作文 45
我遇到過許多老師，有的和藹可親，有的非常嚴(yán)肅，有的講課娓娓動(dòng)聽……但，我永遠(yuǎn)忘不了他——一位男老師。
那是我第一次上他的課，老師把今天的卷子發(fā)了下來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們把題目看一下，兩分鐘后我收卷子�！眱煞昼姷搅�，老師把卷子收了上去，問：“同學(xué)們，這次有哪些題目？”“有定義新運(yùn)算！”“有24點(diǎn)！”“有雞兔同籠！”“有年齡問題！”老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好，都一百分！”接著，他看了看我們的'卷子，眉皺了皺：“第一張，沒名字，第二張，沒名字……第六張，也沒名字！這么多一百分沒人要！""老師！這不公平！您沒叫我們寫名字，沒有！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“拿到試卷應(yīng)該先寫名字，你們都四年級(jí)了，難道要老師叫你們寫名字嗎？難道一到三年級(jí)都白學(xué)了嗎？”��！老師原來(lái)是這個(gè)意思！我們立即懂了。老師把試卷發(fā)下來(lái)，我們?cè)谏厦鎸懥嗣帧?/p>
老師，我永遠(yuǎn)也忘不了你！
描寫老師的三年級(jí)作文 46
我有一位音樂老師，她對(duì)工作很負(fù)責(zé)！有的音樂老師不按時(shí)上課，連課本都不看一看，而這位老師教我們學(xué)課本。她姓趙，我們叫她趙老師，她長(zhǎng)得很高，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，長(zhǎng)得很漂亮，但是很嚴(yán)肅！衣服是一天換一件，她給我們上過幾節(jié)音樂課，每次衣服都不一樣，有點(diǎn)臭美！上課，先是用油腔怪掉的聲音唱：“趙老師你好，你好，你好，趙老師你好！”一次我們?cè)诔�，她忽然說(shuō)：“你們有彈過吉他的`麼？”我們異口同聲地說(shuō)：“沒有�！敝宦犐w雨軒輕聲說(shuō)：“吉他我們倒沒彈過，倒談過掃把苗！”我們偷偷的在笑�？傊�，這個(gè)音樂老師一在，我們班就發(fā)生許多趣事，蓋鵬超還經(jīng)常在背后學(xué)趙老師一扭一扭的下樓梯，笑聲總回蕩在我們五（3）班！這個(gè)音樂老師是有點(diǎn)潔癖，但我們都很喜歡她！
描寫老師的三年級(jí)作文 47
我的語(yǔ)文老師是賀老師，性別女，大概有40多來(lái)歲，她很嚴(yán)厲而且很偏心。
她嚴(yán)厲的時(shí)候像只“大老虎”恨不得把我們吃掉，不過這樣也是在幫我們，“嚴(yán)師出高徒”嘛，只要有人上課往別的課文上看，賀老師那雪亮的眼睛像有光芒直射過來(lái)一眼就看穿，所以大家在語(yǔ)文課上像只綿羊。不過一下課，老師就非常和藹可親，和我們說(shuō)說(shuō)笑笑好不熱鬧。
我們的老師不但嚴(yán)厲而且很偏心，如果女生犯了錯(cuò)誤，老師只會(huì)對(duì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤的女同學(xué)臭罵一頓再打幾個(gè)重重的手板，其它女同學(xué)被打手板像在撓癢癢一樣，一到男生犯錯(cuò)誤，賀老師六親不認(rèn)把男生打的落花流水，一顆顆豆大的'像小珍珠一樣的眼淚從他們眼眶里流出來(lái)，我真想說(shuō)同在屋檐下，做人的差距怎么這么大？
這就是我的語(yǔ)文老師，她教我們做人的道理，帶我們到知識(shí)的海洋遨游。
描寫老師的三年級(jí)作文 48
我的漫畫向老師，她高高的身子，苗條的身材，明亮的眼睛，像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親，平易近人。
向老師對(duì)我們的`學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)了。她除了教我們書本上的知識(shí)，還每天教我們思考題，開發(fā)我們的智力。教我們練字，培養(yǎng)我們書寫能力。每天給我們聽寫詞語(yǔ)，所以我們積累了許多好詞佳句，為寫作打下了基礎(chǔ)。
上課的時(shí)候我不喜歡主動(dòng)發(fā)言回答問題，向老師鼓勵(lì)我，幫助我，有時(shí)候向老師讓我回答問題。當(dāng)我回答問題時(shí)，老師會(huì)用鼓勵(lì)的眼神看著我，當(dāng)我回答后，不管答案對(duì)與不對(duì)，老師總會(huì)鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我。老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷，讓我變得自信和大膽起來(lái)。讓我喜歡上了這個(gè)美麗的校園，讓我喜歡上了漫畫課，更讓我喜歡上了老師。
時(shí)間過得真快��！在老師的教導(dǎo)和幫助下，已經(jīng)度過了兩年。老師教會(huì)了我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的、懂事的孩子，教會(huì)了我漫畫知識(shí)。
這就是我們的老師，我愛我們的老師。
描寫老師的三年級(jí)作文 49
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。我的理想是當(dāng)個(gè)老師。
老師這個(gè)職業(yè)對(duì)我們并不陌生，但真正是個(gè)好老師的有幾個(gè)。從我上學(xué)以來(lái)，讓我喜歡的老師除了小學(xué)時(shí)的趙老師和王老師之外，就是如今的中學(xué)老師了。小學(xué)王老師令我難忘的原因是他的課。他是一位英語(yǔ)老師，不僅我們班的同學(xué)喜歡他，就連全年級(jí)的同學(xué)都喜歡他。他上課時(shí)，總會(huì)和我們開玩笑，讓我們輕松的學(xué)好英語(yǔ)。如果我們上課沒精力，他就會(huì)先講一個(gè)笑話來(lái)逗我們笑。因此，我永遠(yuǎn)愛上了英語(yǔ)。我要像王老師一樣，做學(xué)生眼中的開心果。我要做一個(gè)負(fù)責(zé)的.老師，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。做每一個(gè)學(xué)生的第2個(gè)母親，無(wú)私地去關(guān)愛他們。我會(huì)讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)零壓力，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂。對(duì)于中學(xué)老師來(lái)說(shuō)，我會(huì)選擇做小學(xué)老師，幫小學(xué)生從小打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞毛病。
我的理想是當(dāng)一位老師，當(dāng)一位好老師!
描寫老師的三年級(jí)作文 50
我的語(yǔ)文老師是徐老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙有神的眼睛。高興時(shí)，笑著望著我們講課，生氣時(shí)，看著那個(gè)同學(xué)，但不一會(huì)兒就“多云轉(zhuǎn)晴”了。
徐老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，有些不交作業(yè)的都要問清原因，如果忘帶了，徐老師讓下午帶過來(lái)交上，如果沒寫，徐老師讓他寫一個(gè)下午交，實(shí)在不交作業(yè)的她就不管了。有一次我沒交作業(yè)，下午補(bǔ)交了。徐老師覺得不交作業(yè)可以，但下午必須交，張富偉補(bǔ)完作業(yè)后，老師對(duì)他說(shuō)了四個(gè)字：“雷厲風(fēng)行”。徐老師在午練時(shí)要求我們：頭正、肩平、臂開、足安、一尺一寸一拳頭�？梢钥闯鲂炖蠋煂�(duì)我們的教育下了多深的功夫。
徐老師對(duì)我們的教育，我從來(lái)沒有忘記過，我最想感謝的人就是徐老師，在這里對(duì)您說(shuō)：“徐老師您辛苦了，您為了我們付出了多少的.汗水的努力，您為我們的學(xué)習(xí)也付出了，您為了我的所有事情而擔(dān)心，怕我們的成績(jī)不好而放棄，謝謝您！”
描寫老師的三年級(jí)作文 51
我的老師有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，濃眉大眼，胖嘟嘟的臉蛋，有的時(shí)候愛說(shuō)愛笑，有的時(shí)候非常嚴(yán)厲。我非常喜歡她。今天我們的作文發(fā)下來(lái)了，她把寫的最好的三篇作文放到了投影上讓全班學(xué)生一起觀看，其中有一個(gè)就是我的。老師不耐其煩的給我們講解著怎么讓我們的作文寫的更好，更生動(dòng)。還鼓勵(lì)我仔細(xì)的修改，教我如何把一件事情寫的更完整�？粗~頭上充滿了汗珠，我知道她很累了，可是她還是堅(jiān)持一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)的'輔導(dǎo)……
她就是我的班主任，同時(shí)也是我們課余時(shí)間的好朋友，她的名字叫張旭。
課下同學(xué)們最喜歡的活動(dòng)就是跳繩比賽了。每次張老師都會(huì)主動(dòng)加入我們，教我們好多跳繩的花式，單腿跳，后翻跳，雙手交叉跳……每次都是大汗淋漓，和我們一起跳呀，笑呀。
在我的心里她是一位用心的好老師，同時(shí)又是一位有擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)任的老師。我的很喜歡我她！
描寫老師的三年級(jí)作文 52
我的班主任李老師，是我們的語(yǔ)文老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點(diǎn)翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，常常梳著一把抓的辮子，說(shuō)起話來(lái)聲音也很洪亮‘李老師知識(shí)淵博，同學(xué)們提出的任何問題都難不倒她。
李老師很有愛心。有一次，我在上體育課時(shí)，在操場(chǎng)上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著跑回了教室，李老師剛好也在，她看見了忙說(shuō)：“你沒事吧?”然后從講臺(tái)下面拿出藥水給我清洗傷口，很認(rèn)真地涂上藥還不住地安慰我，看著她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。李老師對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)厲。有一天下課，教師里非常亂。直到上課了，同學(xué)們還在打鬧。正好李老師走了進(jìn)來(lái)，見此情景，拿起教鞭往講臺(tái)上狠狠的敲了一下，頓時(shí)教室里安靜下來(lái)。李老師又大聲的'訓(xùn)了我們，告訴我們以后不許上課大聲喧嘩，不然罰站一天!嚇的同學(xué)們都不敢出聲了。
描寫老師的三年級(jí)作文 53
二零零四年十二月十日這一天,我過得很不開心,因?yàn)槲夷瑢懖患案?被老師狠狠地批評(píng)了一頓,還叫我下午科學(xué)課不要上,到老師辦公室補(bǔ)默寫,若再錯(cuò)一個(gè)字,就要告訴媽媽。聽了老師的話,我覺得自尊心受到很大的傷害,我的眼淚像斷線的珍珠”叭嗒啪嗒”流了下來(lái).
老師我想對(duì)您說(shuō),考試考不及格,不用你批評(píng),我心里就已經(jīng)很難受了,我是懂事的`孩子,一定會(huì)去找原因的,我還想對(duì)你說(shuō),你強(qiáng)制我們背書、默寫,是對(duì)我們好,特別是對(duì)學(xué)習(xí)不自覺的同學(xué)的幫助,可是你的方法不適合全班同學(xué),我們不需要死記硬背,需要你創(chuàng)造性地啟發(fā)我們,讓我們參與課堂討論,不必要每節(jié)課都默寫。另外我們尊重你,你也要尊重我們,最好把我們當(dāng)做朋友看待,你再也不要叫同學(xué)站在窗外聽課了,你也不要占用其它課給我們補(bǔ)語(yǔ)文，我們要學(xué)好語(yǔ)文,也要學(xué)好科學(xué),音樂,我們要全面發(fā)展.
描寫老師的三年級(jí)作文 54
我最喜歡的老師是我們班的語(yǔ)文老師，雖然她姓吳，但我們都叫她梅老師。一年級(jí)的時(shí)候，我們班語(yǔ)數(shù)兩個(gè)老師都姓吳，為了方便確認(rèn)，她讓我們叫她梅老師，因?yàn)樗拿掷锩嬗袀�(gè)梅字。后來(lái)我們就這樣叫了，覺得更親切，跟老師的`距離更近了。
梅老師已經(jīng)四十歲了，可我覺得她還很年輕，那是因?yàn)樗矚g笑。當(dāng)我從飯?zhí)贸酝暝绮突氐浇淌�，跟梅老師說(shuō)聲：“早上好！”梅老師會(huì)對(duì)我笑咪咪地點(diǎn)點(diǎn)頭，親切地說(shuō)：“早上好！”午休后走進(jìn)教室，見到梅老師，我們說(shuō)：“梅老師，下午好”。梅老師也會(huì)帶著微笑跟我們說(shuō)：“同學(xué)們下午好！”看到梅老師的笑臉，聽到她親切的聲音，我覺得特別開心。
梅老師說(shuō)話和藹可親，講起課來(lái)卻激情十足。她聲情并茂的范讀，讓我們聽得如癡如醉；她生動(dòng)有趣的講解，讓我們學(xué)得得心應(yīng)手，我們都非常喜歡上語(yǔ)文課。
我喜歡梅老師，跟梅老師一起學(xué)習(xí)，我感到無(wú)比幸福！
描寫老師的三年級(jí)作文 55
她有一雙葡萄似的眼睛，一頭烏黑關(guān)光亮的頭發(fā)，她喜歡扎馬尾辮。她愛看書，愛旅行，常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”她性格開朗，教育同學(xué)的時(shí)候，不會(huì)只罵，會(huì)輕聲地說(shuō)一說(shuō)同學(xué)。
記得有一次，我早餐不夠吃，她走到我面前，把她那份早餐一半分給我，我看著她的眼睛，她的眼睛似乎在告訴我：“現(xiàn)在有得吃了，快吃吧”。我對(duì)她笑了笑，低頭吃起來(lái)。此時(shí)，溫暖已經(jīng)充滿了我的心。
她拍了拍我的肩膀，走開了。
我看著她走回講臺(tái)的背影，我似乎想起了什么。我跑過去對(duì)她說(shuō)：“您吃吧！”她說(shuō)：“不，你餓了，我應(yīng)該讓你吃飽，那樣子你才會(huì)有精神上課�！睖嘏僖淮纬錆M了我的心。到現(xiàn)在，我還不知道她那次有沒吃飽呢！
現(xiàn)在，每當(dāng)我肚子餓的'時(shí)候，我總會(huì)想起她——我的班主任祁越老師！
描寫老師的三年級(jí)作文 56
張老師是我的語(yǔ)文老師，她高高的個(gè)子，不胖也不瘦，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上長(zhǎng)著一雙慈祥的眼睛。平時(shí)對(duì)我們講話總是輕聲細(xì)語(yǔ)的，當(dāng)我們遇到不懂的問題時(shí)，她總是很耐心的為我們講解這個(gè)題的解題方法，直到我們弄懂為止，但是張老師也有嚴(yán)歷的一面，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的'時(shí)候，她不但批評(píng)我們，還認(rèn)真幫我們糾正錯(cuò)誤。
有一次，我作文沒寫好，改了一次又一次，總是寫不細(xì)至，張老師就拿著我的手，根據(jù)我作文寫的內(nèi)容，來(lái)模仿當(dāng)時(shí)的情景，并對(duì)我說(shuō)，你可以這樣寫：“媽媽拿著你的手�！惫�，我回到座位上后，根據(jù)張老師剛才給我講的，又改了一次，這次動(dòng)作、神情和語(yǔ)言都寫清楚通順了。
張老師教我們識(shí)字的方法也很有趣，比如說(shuō)岸這個(gè)字，張老師會(huì)說(shuō)成從前有一座山，山下有一座工廠，工廠里的人在干活，這樣我們就很容易記住這個(gè)字了。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)講課風(fēng)趣，又很有耐心的老師。
描寫老師的三年級(jí)作文 57
一道嚴(yán)厲的目光狠狠地盯住了我，我被震住了，手中的筆掉落在地上，只留下清脆的聲音。我惴惴不安的心此時(shí)更加緊張，頭上的汗似乎濕透了我的'衣襟。
再抬頭看看老師，兩道眉毛緊緊地蹙在一起，臉上的肌肉抽搐著，她沒有說(shuō)一句話，我從她的目光中已經(jīng)感受到無(wú)限嚴(yán)厲的批評(píng)。被汗水覆蓋的手心不斷地顫抖，我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，心中的愧疚似潮水般占據(jù)了我的心靈。這是多么無(wú)私的師愛，老師似紅燭一樣，帶來(lái)光明，老師似園丁一樣，修枝剪葉；老師似陽(yáng)光一樣，照徹心扉。
又是一件獨(dú)特的事，那是一次接力比賽，老師身上的每一個(gè)細(xì)胞都因?yàn)榧?dòng)而跳躍，而欣喜，老師大聲喊著加油！并且給每個(gè)運(yùn)動(dòng)員耐心的指導(dǎo)，我從未見過老師笑得如此開心，坐在椅子上，很平靜，很自然，兩只眼睛快要瞇到一起，眉毛似快活的音符上揚(yáng)著，班級(jí)成了一笑的海洋。這一切，都富有色彩與活力。
描寫老師的三年級(jí)作文 58
老師，您就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。老師，你像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材。老師，您是我們開啟智慧大門的鑰匙，教會(huì)了我們無(wú)窮的知識(shí)。
記得有一次，您要上公開課，那時(shí)您已是感冒生病好幾天，嗓子沙啞都不能大聲開口說(shuō)話了，可為了上公開課，您還是強(qiáng)忍者喉嚨的疼痛，繼續(xù)為我們上課。上課鈴聲響了，您站在講臺(tái)桌前喝了幾口帶來(lái)的草藥茶，潤(rùn)了潤(rùn)嗓子后，依舊用那響亮的聲音說(shuō)：“上課”，同學(xué)們?nèi)计鹆ⅲ又终f(shuō)：“同學(xué)們好!”“請(qǐng)坐�！苯酉聛�(lái)在課堂上，您依然用響亮的`聲音給我們講解課文內(nèi)容，生怕我們聽不到你的說(shuō)話聲音。一節(jié)課下來(lái)，你都是一直站著為我們上課，太辛苦了，您還是帶病堅(jiān)持給我們上課，我們都非常的感動(dòng)。
戴老師，您就像我們的媽媽，每當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，您都會(huì)問寒問暖，就像關(guān)愛自己的孩子一樣。戴老師，我愛您!
描寫老師的三年級(jí)作文 59
熊貓老師？這個(gè)名字也太奇怪了吧？哈哈，讓我來(lái)告訴你們吧：她只是姓熊而已，又不是真的熊貓。
熊老師白白凈凈的鵝蛋臉，馬尾辮總是在腦后一晃一晃的，杏仁般的大眼睛里投射出知識(shí)的`光芒。看起來(lái)才三十歲，顯得精神極了。
俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，如果這句話用在熊老師身上，這個(gè)“嚴(yán)”恐怕就不是板著臉，兇巴巴的“嚴(yán)厲”，而是要求很高的“嚴(yán)格”了。熊老師上課，不像其他老師，雷厲風(fēng)行的，也從不擺老師的架子，下課也和我們一起嘻嘻哈哈。因此，我們感到十分快樂。
在熊老師這里學(xué)了幾天，我覺得我受益匪淺。說(shuō)實(shí)話，我以前的錯(cuò)別字還真不少。熊老師在我們寫完作文后，總是提醒我們：要認(rèn)真檢查，還別說(shuō)，我的錯(cuò)別字真的少了很多。而且我覺得我的作文語(yǔ)言越來(lái)越生動(dòng)了。特別是經(jīng)老師修改后的那些句子，就像黃金、鉆石、翡翠，熠熠生輝，我都不敢相信我的作文寫得那么棒，我再也不是“煤炭工人”了！
熊老師，謝謝您。
描寫老師的三年級(jí)作文 60
我有一個(gè)父親般的老師，他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，而且他的眼睛還會(huì)“說(shuō)話”呢！
上課時(shí)，如果有哪個(gè)同學(xué)搞起了小動(dòng)作，老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯著他。那個(gè)同學(xué)一看，老師正看著自己呢，就馬上規(guī)規(guī)矩矩的坐好，把手老老實(shí)實(shí)的放在桌子上。他有時(shí)候很慈祥。老師每天都會(huì)拿出一些時(shí)間給我們講一些很久以前的故事，讓我們明白了許多道理，還告訴我們寫錯(cuò)別字的危害性，要求我們做任何事都要認(rèn)真。他每天晚上七點(diǎn)到七點(diǎn)半利用半小時(shí)的'業(yè)余時(shí)間從網(wǎng)上義務(wù)為我們輔導(dǎo)，訓(xùn)練我們的思維方式，如拼七巧板，做思維訓(xùn)練題……經(jīng)過一個(gè)多月的訓(xùn)練，我們的思維能力比以前強(qiáng)了好多呢！為了我們能管住自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，他自己寫了兩個(gè)標(biāo)語(yǔ)掛在教室的墻上，一個(gè)是“我們是學(xué)生，我們的工作是學(xué)習(xí)”，一個(gè)是“專心才能出色”。這兩句話成了我們的座右銘。
老師為了我們的將來(lái)，花了多少心血，費(fèi)了多少心思�。�
I LOVE YOU 敬愛的黃老師！
描寫老師的三年級(jí)作文 61
來(lái)德勝學(xué)校學(xué)習(xí)已有兩周的時(shí)間了，這兩周來(lái)的生活，讓我感覺到德勝學(xué)校的一切都很美，風(fēng)景、建筑、環(huán)境，甚至于是人，都美得不可言喻。而我覺得最美的人，還我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師姓廖，是名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的'女老師。她雖說(shuō)不上年輕，但她依然很美。廖老師的美不僅僅體現(xiàn)在外表上，更多的在于她的內(nèi)在，根據(jù)這幾天的了解，我發(fā)現(xiàn)廖老師是個(gè)有童心、有活力、真誠(chéng)、幽默、樂觀、知識(shí)豐富的人。上她的課，總是特別快樂、輕松。
廖老師不愧是一流的老師，她不會(huì)給我們講長(zhǎng)篇大論的大道理，但她總能讓我們從小道理中悟出大內(nèi)涵。講課方法也非常靈活，讓人在輕松的環(huán)境下學(xué)到知識(shí)。老師說(shuō)的沒錯(cuò)，語(yǔ)文是活的，我們要“玩”語(yǔ)文，而不是被語(yǔ)文壓得喘不過氣來(lái)。
廖老師的真誠(chéng)、活力感動(dòng)了我，在我心里，她是最美的人！
描寫老師的三年級(jí)作文 62
在這個(gè)特別的日子里，老師我想對(duì)您說(shuō)：“你在我們的眼里是那么和藹可親，并且那么用心的.照顧著我們，您辛苦了！
兩年多了，我們和您建立了深厚的感情。有時(shí)你對(duì)我們非常嚴(yán)格，每篇課文都讓我們熟練背誦。有一次我不會(huì)背書，放學(xué)后，您把我留下來(lái)讓我必須熟練背誦，我只好蹲在走廊上默默的背著書，直到我全部背會(huì)您才和我一起回家。
還有一次，課堂上我和一個(gè)同學(xué)說(shuō)話，您用小棍敲了我的手掌，當(dāng)時(shí)覺得好疼，可事后想想您這是為了我好，為了讓我好好學(xué)習(xí)，我從心里感謝您！老師您辛苦了！您為了我們付出的太多太多。以前我不太懂事，老惹您生氣，也曾經(jīng)給班級(jí)抹黑，我現(xiàn)在知道錯(cuò)了，以后一定改正。在新的學(xué)期里，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，做一個(gè)懂事的好孩子。
老師我想再一次對(duì)您說(shuō)：”謝謝您！“
描寫老師的三年級(jí)作文 63
同學(xué)們，今天的作業(yè)是兩張卷子——作文也要寫。老師，當(dāng)您昨天留完作業(yè)后，我呆呆地看著您，因?yàn)槲曳艑W(xué)后還要去參加天驕杯口語(yǔ)比賽中的半決賽，心里是多么希望作業(yè)能夠少些啊。
此時(shí)，我距離考試只有一個(gè)小時(shí)了，我的腦海里出現(xiàn)了兩只小怪物，一只讓我面對(duì)現(xiàn)實(shí)，按時(shí)完成作業(yè)。另一只說(shuō)讓我把卷落在了學(xué)校，這樣就不用寫作業(yè)了�？粗鴷郎系膬蓮埌谆ɑǖ木碜�，我仿佛覺得老師就在身邊一樣，而我就像一個(gè)被人揭穿了的.騙子，心里七上八下的。
經(jīng)過一路上的思想斗爭(zhēng)，漸漸地我心中的天平指向了完成作業(yè)的那一邊�；氐郊液螅夷贸鼍碜�，飛快地寫起來(lái)。但是，因?yàn)闀r(shí)間緊張，我不夠認(rèn)真，出現(xiàn)了許多的問題，直到第二天早上檢查時(shí)才發(fā)現(xiàn)。
通過這件事，老師，我多么希望您能在每天留作業(yè)時(shí)問一下，同學(xué)們有沒有特殊情況，這樣就能適當(dāng)?shù)娜チ簟Ｍ瑫r(shí)我也希望大家有事能提前和老師打好招呼。老師，這都是我的心里話，您會(huì)接受嗎？
描寫老師的三年級(jí)作文 64
我有一個(gè)小老師，它不會(huì)說(shuō)話，卻有著很多很多的知識(shí)，還有常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法簡(jiǎn)表、我國(guó)少數(shù)民族簡(jiǎn)表、節(jié)氣表等，它就是字典。
我的`老師字典教會(huì)了我很多知識(shí)。一次，我寫作業(yè)時(shí)，“ji”字不知道怎么寫，我便拿起了字典，原來(lái)，它家在字典的213頁(yè)。我很快認(rèn)識(shí)了它，并把“寄”字認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)了多遍。
還有一次，我在讀書，看到了“訇”字，我想：“中間有言那它有可能讀“yan”吧，但是“拿”字有手不讀“shou”呀！”于是，我又拿起了字典，原來(lái)它不讀“yan”，讀“hong”，意思是形容響聲很大，詞語(yǔ)如“訇然、訇的一聲……”等等。
我常�？醋值洌瑥纳厦嬲J(rèn)識(shí)很多的朋友，我對(duì)面積單位記得不好，我經(jīng)常去向字典老師請(qǐng)教，讓它幫助我學(xué)習(xí)進(jìn)步。
謝謝你，字典！是你在我有困難的時(shí)候幫助了我，是你用你那學(xué)問淵博的“頭腦”為我解決了種種難題，是你陪伴我學(xué)得更精、懂得更多！
我喜歡你，我心愛的小老師——字典!
描寫老師的三年級(jí)作文 65
我們同學(xué)及不聽話，在正課小聲說(shuō)話，副課大聲吆喝，對(duì)老師及其不尊重。滿課堂都是唧唧喳喳的議論聲，老師在講臺(tái)上講課，而我們同學(xué)更加膽大包天，說(shuō)話的說(shuō)話，老師終于忍無(wú)可忍，滿臉怒色地走下講臺(tái)，沖著王文浩喊道：你上課吃東西是不是“不愿學(xué)出去？說(shuō)著還拿教桿打了王文浩幾下！說(shuō)完便轉(zhuǎn)過身教訓(xùn)其他人”嘴里還嘟囔著臟話。
他問我要了張廢紙，很輕松的扔進(jìn)老師羽絨服的帽子里，好像出了口惡氣，從桌上笑。老師在講臺(tái)上面寫字，被教訓(xùn)過的同學(xué)紛紛向老師扔紙團(tuán)。老師寫完字，摸了摸帽子。發(fā)現(xiàn)了紙團(tuán)，便問朱玉光，你看見是誰(shuí)扔的.紙團(tuán)了嗎。朱玉光說(shuō)：老師走下講臺(tái)？指著付鈺杰質(zhì)問：你扔的紙團(tuán)是吧“付鈺杰大聲的說(shuō)”老師又轉(zhuǎn)過來(lái)問王文浩，我剛才寫字的“不信你問張子林？老師火冒三丈！又轉(zhuǎn)過來(lái)呵斥付鈺杰”你還狡辯。老師說(shuō)著拿起付鈺杰的課本開始撕：撕成了破破爛爛的“付鈺杰擺出一副闊架子，不服氣！會(huì)滾落下來(lái)，老師打夠了“
描寫老師的三年級(jí)作文 66
一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的柳葉眉下面是一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃小嘴點(diǎn)綴著白凈俊俏的面龐，加上又高又瘦的個(gè)子，這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師是非常嚴(yán)厲的。尤其在考試的時(shí)候，張老師簡(jiǎn)直就是一只“鷹”，那些偷看別人試卷的`同學(xué)就成了“獵物”。只要你稍微轉(zhuǎn)動(dòng)一下身體，就算你很快地收回了目光，也逃不過她的火眼金睛。
張老師也是非常和藹的。有一次，在上課時(shí)我突然肚子疼，忍不住趴在了課桌上。正當(dāng)我覺得很難受的時(shí)候，突然聽到張老師輕柔的聲音：“唐琳馨，你怎么了，是不是哪里不舒服��？”我艱難地回答：“我肚子疼�！睆埨蠋熋业念~頭，輕輕地拍了拍我的肩膀說(shuō)：“別擔(dān)心，很疼的話老師就打電話給你媽媽讓她來(lái)接你去看醫(yī)生，好不好？”我捂著肚子點(diǎn)了點(diǎn)頭。很快地，媽媽就來(lái)接我了。
這就是我最喜歡的既嚴(yán)厲又和藹的張老師！
描寫老師的三年級(jí)作文 67
我有一位長(zhǎng)發(fā)飄逸的張老師。她對(duì)我很好，她為我做的事，數(shù)也數(shù)不清。
有一次我們班組織去春游，可是我暈車很厲害，照顧不好自己。張老師想：同學(xué)們太小，幫張宇寧太累了。于是她就和我坐在第一排，一會(huì)兒給我拿袋子，一會(huì)兒給我拿餐巾紙，忙得全身都是汗，還總是關(guān)心地問：“好些了嗎？”“睡一覺就好了�！笨粗鴱埨蠋熌菨M臉的汗，她那慈祥的目光，讓我感覺那么親切，好像是我的.媽媽，我難受的感覺減輕了不少。
每一次上課，老師看我們的時(shí)候，目光總是那么的清澈，象潺潺的山泉，輕輕地流進(jìn)每個(gè)人的心里。她朗讀課文的聲音，有時(shí)像叮咚的泉水，有時(shí)像起伏的波濤，叫人心曠神怡。張老師寫起字來(lái)一行行、一排排，清秀工整，叫我百看不厭。
老師啊，我真想對(duì)您說(shuō)：您無(wú)私奉獻(xiàn)、嘔心瀝血的付出，我們會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的！
描寫老師的三年級(jí)作文 68
我的語(yǔ)文老師姓潘，她苗條的身材，長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她常常用一些簡(jiǎn)單易懂的故事，告訴我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。她上課總是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，我們做錯(cuò)了事她就會(huì)叫我們下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
記得那天，小明的錢丟了，潘老師沒有馬上叫那個(gè)同學(xué)出來(lái)，而是對(duì)我們說(shuō)：“小明的錢掉了，一定有同學(xué)撿到了，還沒來(lái)的及交給我，這時(shí)交又害怕別人說(shuō)他是小偷，所以沒有交公，你可以下課到辦公室找我，我替你保秘，我相信班上沒有小偷，大家說(shuō)對(duì)嗎？”
我們異口同聲地回答：“對(duì)�！�
我們的潘老師一直對(duì)我們都很好，記得有一次。那是冬天，我口渇了，我就到飲水機(jī)那去接水，老師看見了，就對(duì)我說(shuō)：“別忙，我把我的`熱水給你喝。”老師把熱水倒給了我，我立刻喝了一口，頓時(shí)，一股暖流傳遍了我的全身。老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心。
描寫老師的三年級(jí)作文 69
趙老師，你說(shuō)你叫趙進(jìn)，我們卻叫你趙老爹，由于你嘮叨，像成龍歷險(xiǎn)記的老爹。
你只教我們3年級(jí)，2個(gè)學(xué)期，都怪抽簽，把你抽到了4小當(dāng)校長(zhǎng)，趙老師把名字的主人名字都記得不是很好，就轉(zhuǎn)到4小去當(dāng)校長(zhǎng)。有的更是不知道他們的名字是誰(shuí)了。
我說(shuō)趙老師是大人浦，的確，趙老師的`普通話不是跟好，還未必聽懂呢！趙老師有點(diǎn)固執(zhí)，明明是趙老師寫錯(cuò)了，還說(shuō)我寫錯(cuò)了，仔細(xì)一看，咦，好像真的是我寫錯(cuò)了，可是又說(shuō)，我只是考考你的視力怎么樣！開個(gè)玩笑！
瞧瞧，還是不承認(rèn)自己的思路錯(cuò)了。
我還記得，有一堂課，下課鈴聲響了后，趙老師說(shuō)做2題后，就下課，我們做完后，老師又說(shuō)再座完一題就下課，等我們做完，上課了，老師害我們累得夠嗆的，我們齊喊喔！
趙老師，我們想你啊！
描寫老師的三年級(jí)作文 70
我最敬愛的老師是林蘭老師，老師的外表看起來(lái)很溫柔，也很大方，我們?nèi)绻憩F(xiàn)好的話，老師就會(huì)買點(diǎn)心給我們吃；或者我們功課不會(huì)，老師上課都會(huì)檢討。
我最喜歡上老師的語(yǔ)文課，因?yàn)槊看紊险n的時(shí)候我們讀完課文，老師都會(huì)問問題，只要答對(duì)的話就可以小組上升一格。上體育課的時(shí)候老師都會(huì)先讓我們跑四圈操場(chǎng)，跑完之后我們就開始玩，老師有時(shí)候會(huì)借足球、籃球，或跳繩，真是有趣。
生活上老師常說(shuō)：要勇敢認(rèn)錯(cuò)，才是最快得到原諒的'方式，所以我們不再害怕認(rèn)錯(cuò)了；還說(shuō)：好朋友要有福同享、有難同當(dāng)，所以同學(xué)之間的感情很好；老師上課的時(shí)候最常提到，不要在走廊上奔跑，但是有的小朋友下課都在走廊上奔跑，而且有些男生都不聽老師的話，難怪他們都會(huì)被老師罵。真希望那些調(diào)皮的孩子能體會(huì)到，老師是多么在乎我們的安全呢！
老師讓我們知道很多人生的道理，也讓我更加想要像老師一樣，可以教小朋友很多知識(shí)，也謝謝老師教我們這么多知識(shí)。
描寫老師的三年級(jí)作文 71
時(shí)間像一只飛鳥，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了。陳老師，我有許多話想對(duì)您說(shuō)。
陳老師，您剛接手我們班時(shí)，我還是一個(gè)膽小、沒自信的孩子。常常沉靜在一個(gè)人的世界里，我也不舉手發(fā)言，有一次上課時(shí)，您提問題，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，我也想舉手，但又怕回答錯(cuò)。心里還想：“別叫我，千萬(wàn)別叫我！”可是您偏偏叫了我，我的心怦怦直跳，臉也發(fā)熱了，就語(yǔ)無(wú)倫次地回答，聲音小得像蚊子叫似的。可您不但沒責(zé)備我，還鼓勵(lì)我。正是因?yàn)槟墓膭?lì)，讓我有了自信，在您和同學(xué)們的支持下，我被選上了中隊(duì)長(zhǎng)，這些都離不開您的耐心教導(dǎo)。所有我想對(duì)您說(shuō)：“是您讓我在快樂中學(xué)會(huì)了許許多多的.知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋里學(xué)會(huì)了做人的道理。
但有時(shí)候，我的學(xué)習(xí)態(tài)度還是不端正，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不扎實(shí)，書寫也退步了。以后，我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正不良習(xí)慣，找到學(xué)習(xí)的方法，以優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)您對(duì)我付出的心血。
描寫老師的三年級(jí)作文 72
她是一位年輕和充滿活力的好老師。中等的個(gè)兒，瓜子臉，大大的眼鏡，還戴著一副眼鏡兒，顯得十分文氣，總愛穿裙子，她便是我們的語(yǔ)文老師。在不談學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們就像好朋友一樣。她總是‘兩眼一咪，嘴巴一彎’的深情，是我們每個(gè)人都十分喜愛的。每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們都和她溝通。
有一回，上課時(shí)我狀態(tài)不佳，結(jié)果老師提問我，我就回答不上來(lái)，譚老師拍著我的肩膀，細(xì)心地講給我聽直到我明白為止。
譚老師是一位非常敬業(yè)的.老師。她經(jīng)常加班加點(diǎn)，不知疲倦地工作，為我們操碎了心。在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們抓得很緊，不讓同學(xué)落后。在生活中，不僅關(guān)心我們，而且對(duì)我們也十分嚴(yán)格。因?yàn)樗男燎趧趧?dòng)，我們班成為全球有名的先進(jìn)班級(jí)。
我能有這一位好老師真是幸福。
描寫老師的三年級(jí)作文 73
我們班級(jí)有一個(gè)很幽默的王老師……語(yǔ)文老師，大家都喜歡上她的課因?yàn)樗恼n上得很有意義。她有一雙炯炯有神的大眼睛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有短短的`頭發(fā)，上課的時(shí)候只要你沒有回答出來(lái)天聚會(huì)說(shuō)：“慢慢來(lái)在好好想想，別害怕，在好好想想。不會(huì)沒有關(guān)系，下次在好好看看就行了。
記得有一次，我們班上有一個(gè)人在上課的時(shí)候睡覺。被老師看見了，老師讓他背書但是他卻毫不理會(huì)，仍然趴在桌子上睡覺。老師看見他這個(gè)動(dòng)作氣得直跳，下來(lái)就給了他一個(gè)耳光，老師生氣的說(shuō)：“你眼里到底還有沒有我這個(gè)老師啊？我叫你醒來(lái)是為你好，讓你發(fā)站是因?yàn)槟闵险n在睡覺，我是為了你好，你居然連老師的話都不聽，那一刻全班同學(xué)都不敢出聲，這還是我們的語(yǔ)文老師嗎？老師一般是不會(huì)生氣的，只是因?yàn)橛型话l(fā)的事件老師才會(huì)生氣的。
這個(gè)就是我們班的老師，你那班的老師，會(huì)不會(huì)像我們這班的老師呢？
描寫老師的三年級(jí)作文 74
我的老師對(duì)工作很認(rèn)真，她熱愛教育事業(yè)，幾十年如一日，嘔心瀝血的工作。
老師才30出頭，但也許是日夜操勞的原故吧！那黑發(fā)中早已混有白發(fā)，額頭上的皺紋也多了許多，那嚴(yán)厲而又慈愛的眼睛雖然布滿血絲，但依然美麗迷人。
那一年夏天，我去了小學(xué)兩年后，老師讓我們寫日記，寫完了交了老師，老師怎樣判日記呢我小小的`心充滿好奇，應(yīng)為我們幼兒園也寫過，老師只看一眼。于是，我悄悄來(lái)到老師辦公室門口，看！��！原來(lái)老師在每一篇日記上都回流下鮮紅的批語(yǔ)。有些批語(yǔ)比日記還長(zhǎng)。只見她一邊擦汗一邊寫批語(yǔ)，此時(shí)，我真想推開門進(jìn)去幫老師扇扇。我沒勇氣啊！
啊老師真辛苦！這31本日記流的下只是批語(yǔ)，還是老師的心血啊！還是老師對(duì)我們的關(guān)心啊！看著老師忙碌的身影，仿佛老師又多了幾條皺紋，頭上又添了幾個(gè)白法！
老師就是這樣一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)工作的人，我永遠(yuǎn)愛戴她！
描寫老師的三年級(jí)作文 75
我的班主任向老師，她高高的身子，苗條的身材，明亮的眼睛，像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親，平易近人。
向老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)了。她除了教我們書本上的知識(shí)，還每天教我們思考題，開發(fā)我們的智力。教我們練字，培養(yǎng)我們書寫能力。每天給我們聽寫詞語(yǔ)，所以我們積累了許多好詞佳句，為寫作打下了基礎(chǔ)。
上課的時(shí)候我不喜歡主動(dòng)發(fā)言回答問題，向老師鼓勵(lì)我，幫助我，有時(shí)候向老師讓我回答問題。當(dāng)我回答問題時(shí)，老師會(huì)用鼓勵(lì)的眼神看著我，當(dāng)我回答后，不管答案對(duì)與不對(duì)，老師總會(huì)鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我。老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷，讓我變得自信和大膽起來(lái)。讓我喜歡上了這個(gè)美麗的校園，讓我喜歡上了語(yǔ)文課，更讓我喜歡上了老師。
時(shí)間過得真快�。≡诶蠋煹慕虒�(dǎo)和幫助下，已經(jīng)度過了兩年。老師教會(huì)了我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的、懂事的.孩子，教會(huì)了我語(yǔ)文知識(shí)。
這就是我們的老師，我愛我們的老師。
描寫老師的三年級(jí)作文 76
“默默地把芬芳灑滿人間，啊！米蘭，啊，米蘭！像我們敬愛的老師，像我們敬愛的老師。我愛，我愛，老師，老師，就像愛米蘭……”每當(dāng)聽到這首歌，我就對(duì)老師無(wú)比尊敬。
老師——在我昏暗的人生道路上為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師——在我迷蒙的人生道路上做了我的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——給了我一艘強(qiáng)有力的輪船，讓我在知識(shí)的海洋里遨游！
有人說(shuō)，您們是辛勤的園丁，而我們卻要說(shuō)，您們是無(wú)私的甘露，花園中，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著甘露，燦爛的盛放著。老師。您們放心吧。您們?yōu)槲覀兇蜷_知識(shí)寶庫(kù)的.大門，將我領(lǐng)上正確的人生道路，我們會(huì)好好珍惜的。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”老師，你的教誨之恩，我們終生難忘！
老師，我們愛您！
描寫老師的三年級(jí)作文 77
她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，披在肩上，顯得精神抖擻，一雙大大的眼睛，充滿了學(xué)問，一雙紅潤(rùn)的.嘴巴，能說(shuō)會(huì)道。 她非常關(guān)心同學(xué)們。
有一次，劉麗麗只穿了一件衣服。她看見了，關(guān)愛地問麗麗：“劉麗麗，你穿的這么少，不冷嗎？”劉麗麗說(shuō)道： “老師，我不冷�！笨伤�是不放心，便又說(shuō)： “我的講臺(tái)上有一件衣服，你拿來(lái)穿吧�！泵看紊蠌V播體操的時(shí)候，如果哪位同學(xué)的衣服鼓鼓囊囊的，她就會(huì)過去把他的衣帽整理好。 她非常嚴(yán)肅，那一次，數(shù)學(xué)老師教我們涂色，不能用黑色，我因?yàn)樵诘紫伦鲂?dòng)作，所以涂成了黑色。語(yǔ)文課上，我又因?yàn)闆]有認(rèn)真聽講，把第十六課水上飛機(jī)的用途，寫成了名稱，為此她把我狠狠地批評(píng)了一頓。
回家后，我把事情跟媽媽說(shuō)了一遍。媽媽心平氣和地說(shuō)：“俗話說(shuō)，嚴(yán)是愛，松是害，老師也是為你好�！蔽衣犃�，頓時(shí)恍然大悟。 這就是我喜愛的老師——語(yǔ)文老師楊老師。
描寫老師的三年級(jí)作文 78
從我上學(xué)到現(xiàn)在，有很多老師，其中我最喜歡的語(yǔ)文老師——張老師，她長(zhǎng)著又濃又彎的眉毛，水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子下有一張愛說(shuō)普通話的嘴。
張老師非常嚴(yán)格，有一次，一個(gè)同學(xué)在下面偷偷的玩橡皮，很快就被張老師的.火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果嘛，就不用說(shuō)了。
張老師讀書非常好聽，記得二年級(jí)的時(shí)候，張老師讀那首《王二小》的最后一段時(shí)小學(xué)生作文，她的語(yǔ)氣非常悲傷，特別是這句：敵人把王二小摔死在大石頭上……張老師還沒讀完，全班同學(xué)已經(jīng)受了感染了，我的視線慢慢模糊了……
別看張老師對(duì)同學(xué)們很嚴(yán)格，卻對(duì)我很好，好的無(wú)法形容，真的。有時(shí)我做錯(cuò)了，張老師會(huì)給我講道理，我做對(duì)了，張老師就會(huì)夸獎(jiǎng)我，還會(huì)送我一個(gè)小禮物呢！張老師也很關(guān)心我，有時(shí)我媽媽有事了，張老師會(huì)把我送到她家去呢！張老師還給我做我愛吃的飯呢。
你說(shuō)，這樣的老師我能不喜歡嗎？
描寫老師的三年級(jí)作文 79
教師節(jié)快到了，我決定要寫一篇文章送給中年級(jí)教我的老師。我很感謝她，謝謝老師給我良好的.教育和指導(dǎo)，另一方面我還是建議老師，跑操場(chǎng)不要跑那么多圈，很累的!不過，我還是很高興被老師教過喲!
記得有一次月考時(shí)，您提醒我要注意別粗心，那天考數(shù)學(xué)和社會(huì)，結(jié)果發(fā)考卷時(shí)，我兩科都一百耶!!我的心情就像坐云霄飛車沖到頂端一樣快樂，我很感謝老師提醒的話，我牢記記在心中，經(jīng)過這件事情，我發(fā)覺:如果我不將老師的教誨記在心中，必定不會(huì)有那樣的好成績(jī)。所以我們要從教誨中重新莊學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)，還有我覺得老師對(duì)我有所期待，我不能辜負(fù)老師，我要好好努力，也不要讓爸爸、媽媽擔(dān)心。
我覺得老師很可愛又幽默，因?yàn)槟险n總是很喜歡跟我們講您的事情，有時(shí)我們還會(huì)哄堂大笑，老師您現(xiàn)在教三年級(jí)，不知過得好不好呢？老師您永遠(yuǎn)是我的老師，因?yàn)楣湃苏f(shuō)：“一日為師，終生為父！”最后跟您說(shuō)：“老師，我愛您！”祝老師永遠(yuǎn)健康，事業(yè)順利。
描寫老師的三年級(jí)作文 80
我們班的于老師，與我們相處三年了，我們之間建立了深厚的情誼。
于老師身材高挑，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)松松的挽在腦后，顯得既高貴又優(yōu)雅還不失女人味。她的聲音甜甜的`，講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽。
還記得上次大家去香港玩，我到晚上十點(diǎn)還在看ALISA的時(shí)裝秀，不肯睡覺。于老師看見了，還特地跑來(lái)關(guān)心我道：“快睡覺吧，明天還要早起，要是打哈欠就看不成表演了。”聽完，我便乖乖躺下睡覺。這時(shí)，于老師急忙打住我說(shuō)：“睡覺前要蓋好被子，要是著涼了可不好�！蔽衣犕暧诶蠋煹脑�，特別感動(dòng)，便拉上被子睡覺。于老師走前，還特地幫我們把書包、日記本擺放整齊后，這才關(guān)上燈，放心離去。
在生活上，于老師就像一位對(duì)我們無(wú)微不至的大姐姐，像我們的知心朋友，幫我們?cè)谖缧輹r(shí)蓋被子、打掃衛(wèi)生——話從于老師口中說(shuō)出，總是那么甜美、流暢、生動(dòng)，特別好聽。
我對(duì)于老師的確那份難舍難分的情誼，你們一定感覺到了。
描寫老師的三年級(jí)作文 81
每個(gè)星期當(dāng)中，我最喜歡的是星期五，因?yàn)槊總�(gè)星期五都有一次社團(tuán)課。
我報(bào)的社團(tuán)是劍橋英語(yǔ)，我的社團(tuán)老師是來(lái)老師。她有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙透亮靈活的眼睛，一張櫻桃似的嘴巴，她總是用既溫柔又有力的聲音給我們上課。
這個(gè)星期五我跟著羅楦雯來(lái)到5（1）班，這是我上社團(tuán)課的地方。鈴聲響了，來(lái)老師和同學(xué)都到齊了，我數(shù)了一下大概有17個(gè)人。她先給我們安排好座位。由于我是新來(lái)的，沒有課本，她讓我和其他人一起看一本課本。她先給我們復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，然后再給我們上新課，她先教我們讀單詞和句子，再仔細(xì)地給我們講解單詞和句子的意思。然后讓我們做一些課后小練習(xí)。
來(lái)老師上課的方法和其他老師的方法不一樣。三分之二的`老師都是先上課，上完課之后再提一些上課講的問題。而是來(lái)老師卻是先給我們復(fù)習(xí)上一課的知識(shí)，然后再給我們上新課。
我的社團(tuán)老師是和其他老師與眾不同，我是多么喜歡上來(lái)老師的課呀！
描寫老師的三年級(jí)作文 82
我的老師叫張海玲，她有一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)蘑菇形狀的頭發(fā)，顯得格外利索。
剛開學(xué)，全校班主任老師開大會(huì)，班主任臨走時(shí)交代我們要寫完她布置的作業(yè)，然后就隨著“踏踏踏”的聲音消失了。原本鴉雀無(wú)聲的班里變得熱鬧起來(lái)：有的同學(xué)在大聲說(shuō)話，有的同學(xué)干脆把作業(yè)放在一邊拿起了漫畫書，還有的同學(xué)竟然跑到別人的座位上閑聊起來(lái)，教室里一時(shí)間亂作一團(tuán)。過了片刻，只聽見“踏踏踏”的`聲音由遠(yuǎn)而近，大家都以迅雷不及掩耳之勢(shì)各歸各位。
老師進(jìn)來(lái)了，一臉嚴(yán)肅地問道：“作業(yè)呢？”大家自知理虧，嚇得不敢說(shuō)一句話，只等著老師發(fā)威�？衫蠋焻s溫和地說(shuō)：“剛接咱們班，你們是在試探老師嗎？下不為例！”大家異口同聲地回答：“我們一定會(huì)改正的！”“我相信你們！”老師高興地說(shuō)。
這就是我們慈祥的、嚴(yán)肅的、而又平易近人的張老師。
描寫老師的三年級(jí)作文 83
唐老師，您教我們兩年了，在過去的交往中，我發(fā)現(xiàn)您是一位嚴(yán)厲的老師，但更像一位和藹可親的大姐姐。
你還記得我犯的.一個(gè)小錯(cuò)誤嗎？那天晚上因?yàn)槲邑澩�，所以有一個(gè)作業(yè)沒寫。第二天，當(dāng)組長(zhǎng)來(lái)收作業(yè)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)我心里十萬(wàn)火急，心想：這回作業(yè)沒寫，要出洋相了。當(dāng)組長(zhǎng)報(bào)到你那里時(shí)，我感到無(wú)地自容。那時(shí)，我不敢抬頭看同學(xué)們，我怕他們向我投來(lái)鄙視的目光，我更不敢抬頭看你那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，我怕你用它來(lái)批評(píng)我。但是沒想到，你竟然沒批評(píng)我，還輕輕的摸摸我的頭，說(shuō)：“下不為例！”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。如果這次沒有老師您給我一點(diǎn)面子，我恐怕會(huì)在同學(xué)們的心里大打折扣。老師，我想對(duì)你說(shuō)：“是您維護(hù)了我的自尊�！�
老師，我還想對(duì)您說(shuō)：“您為了我們，辛苦了！”
描寫老師的三年級(jí)作文 84
說(shuō)到老師，我真想說(shuō)說(shuō)我們班上的語(yǔ)文老師——胡老師，大家也親切的叫他胡豆。
胡老師戴著一副眼鏡，有兩個(gè)圓圓的臉蛋。她的頭發(fā)也是變化多端的，有時(shí)馬尾巴，有時(shí)披發(fā)。
胡老師有一個(gè)神奇的教鞭，只要他一揮，我們就能迅速地進(jìn)入課文里；又一揮，就能入大自然；再一揮，我們就能潛入海底。
胡老師還有一雙神奇的眼睛，在上課時(shí)，她向教室一掃，就能看清誰(shuí)在認(rèn)真聽講，誰(shuí)在桌子底下做小動(dòng)作。她的`眼睛也能從作業(yè)中看見哪些同學(xué)是認(rèn)真完成作業(yè)的，哪些同學(xué)在敷衍了事的。她的眼睛還有一個(gè)用處，只要當(dāng)同學(xué)們?cè)诔臭[的時(shí)候，她的眼睛在向班上一掃，課堂即可就安靜下來(lái)。
胡老師很多時(shí)候還是很溫柔的，比如我們上課認(rèn)真的時(shí)候、作業(yè)做得工整時(shí)。胡老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，比如上課不認(rèn)真，作業(yè)書寫不工整。但是，胡老師很少生氣。
雖然我有很多很多老師，但是我還是最喜歡胡老師。
描寫老師的三年級(jí)作文 85
成為一名小學(xué)生后，我有了很多老師。不過我最喜歡小花老師！
小花老師是青少年宮《小主人報(bào)》小記者站興趣班的老師，她有一雙嫵媚動(dòng)人的丹鳳眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)像瀑布一樣披在肩上，高高的身材很苗條。小花老師也很溫柔，比如我在演講時(shí)因?yàn)橛悬c(diǎn)緊張不小心忘記了演講詞，小花老師不但沒有責(zé)怪我反而還安慰我，我回到座位后小花老師笑著拍拍我的肩膀還抱了抱我，她這種無(wú)聲的鼓勵(lì)讓我感到很安慰、很溫暖！小花老師對(duì)我們?nèi)嗟?小記者都很好，有的同學(xué)聽到上臺(tái)就害怕，她就會(huì)給不夠大膽的小記者多幾朵小紅花當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)；當(dāng)我們上課累了，她就讓我們休息5--10分鐘；這種勞逸結(jié)合的上課方式讓同學(xué)們上課時(shí)都興致很好。她授課的知識(shí)也很全面、很有趣，常常逗得我們呵呵大笑；她對(duì)我們的承諾也是一言九鼎，從不耍賴；她還經(jīng)常帶我們上社會(huì)實(shí)踐課，雖然我們每次都累得滿頭大汗但是很好玩。
我很喜歡小花老師，因?yàn)樗o了我們每個(gè)小記者同樣的呵護(hù)和幫助！
描寫老師的三年級(jí)作文 86
陳老師是我們的班主任，她就像園丁，我們就像一束束花，她精心培育著我們。陳老師很嚴(yán)厲，但我們都很愛陳老師。
陳老師身材勻稱，圓圓的臉，看起來(lái)很和藹。她有著一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，她給人留下的印象特別淳樸。
陳老師的課生動(dòng)有趣，具有磁鐵一樣的吸引力。
記得有一次陳老師給我們上《鳥鳴澗》和《暮江吟》，陳老師讓我們朗讀這首詩(shī)時(shí)，讓我們邊讀邊想象詩(shī)中所描繪的景象，我們一邊朗讀，一邊想象，好像自己來(lái)到了詩(shī)人所描繪的'美麗景色中：在那靜靜的夜晚，連桂花落地的聲音都能聽見，月亮慢慢地從山東頭爬上了廣闊無(wú)邊的天空，月光灑滿了山中的樹林，樹林中的鳥兒被驚醒了，鳥兒不時(shí)發(fā)出的鳴叫回蕩在春澗之中。在陳老師的語(yǔ)文課上，我們可以自由聯(lián)想，大膽發(fā)言，與同伴共同探究學(xué)習(xí)氛圍快樂、輕松。仿佛能觸摸到一摸到一樣。
語(yǔ)文課就是這樣，我喜歡上陳老師的語(yǔ)文課。
描寫老師的三年級(jí)作文 87
我的學(xué)習(xí)一直都不好，我?guī)状味枷敕艞墝W(xué)業(yè)，但媽媽總是不同意，我也很苦惱。
記得在上三年級(jí)的時(shí)候，老師很嚴(yán)厲，一次我忍不住老師的“折磨”逃出了學(xué)校，媽媽很生氣也很苦惱，事后，媽媽讓我轉(zhuǎn)了學(xué)，在哪個(gè)學(xué)校我認(rèn)識(shí)了一位很好的老師，從此我改變了我自己。
那位老師很慈祥，在他的眼里我可以感到溫暖，讓陌生的學(xué)校變得熟悉起來(lái)。他有一雙炯炯有神的眼睛，一張寬厚慈祥的臉，讓人感到很溫暖。
自從認(rèn)識(shí)了這位老師，我的`學(xué)習(xí)大有轉(zhuǎn)變，以前我上課總是心不在焉，但現(xiàn)在不同了，我上課認(rèn)認(rèn)真真，老師布置得作業(yè)我也認(rèn)真的完成。最后深受老師的表?yè)P(yáng)，媽媽和爸爸都感到很欣慰。
我非常感謝這位老師，是他使走向迷途的我及時(shí)醒悟，啊，老師您是照亮我前途的蠟燭，是在我迷路時(shí)的一把指南針，老師我永遠(yuǎn)記得你。
描寫老師的三年級(jí)作文 88
從幼兒園到現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了很多老師。比如：陳老師、王老師、李老師和洪老師……我最喜歡一年級(jí)的王老師。
王老師留著長(zhǎng)頭發(fā)，皮膚白白的，鼻梁上架著一副眼鏡。她對(duì)我們很溫柔，教學(xué)很有耐心。有一次，我考試考差了，坐在座位上發(fā)愁，她走過來(lái)，撫摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“別灰心，下次爭(zhēng)取考好！”
王老師的.愛好是看書和寫字。有一次，她帶了一本書來(lái)到班級(jí)，讀給我們聽，這是一本非常有趣的書，我們都陶醉其中。
王老師上課有“秘方”，學(xué)習(xí)生字時(shí)，她有時(shí)會(huì)出字謎讓我們猜猜是什么字，猜對(duì)了還有禮品。這樣，既好玩，又讓我們學(xué)得輕松。
王老師有時(shí)上課很嚴(yán)肅，一有同學(xué)不認(rèn)真，她就嚴(yán)厲地批評(píng)。但是她很關(guān)心同學(xué)，有一次，我在上課時(shí)忽然肚子疼，老師急忙扶著我把我送進(jìn)醫(yī)療室，她擔(dān)心我的樣子就像媽媽一樣。
敬愛的王老師，我們愛你！
描寫老師的三年級(jí)作文 89
提起老師，我腦海中就浮現(xiàn)了像大哥哥一樣的林老師。林老師有一個(gè)高高的鼻子，一雙大大的耳朵，一雙銳利的眼睛。眼鏡架在鼻梁上讓這個(gè)孩子氣的老師添加了幾分書生意氣。
林老師不像別的男老師那么兇，他是不對(duì)我們生氣的老師。記得有一次全班同學(xué)特別吵鬧，一直大聲喧鬧時(shí)，我還以為他會(huì)罵我們呢！大令我驚奇的是，他不但不罵我們，反而用親切的'語(yǔ)言對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，先不討論。等會(huì)，老師講完后，你們?cè)谟懻摵脝幔俊币虼�，我們都特別喜歡這位老師。
林老師不僅在校內(nèi)對(duì)我們親切，校外也對(duì)我們很親切，他給了我們他的QQ，讓我們?cè)诰W(wǎng)上跟他暢所欲言，就因?yàn)樗赒Q聊天上教給我很多課外知識(shí)，所以才使我對(duì)地球萬(wàn)物產(chǎn)生了極大的興趣。
雖然林老師只教我們一年，但俗話說(shuō)“一日為師，終身為父”，我一定會(huì)把這位老師深藏在我的記憶寶庫(kù)中。
描寫老師的三年級(jí)作文 90
我的語(yǔ)文老師是趙老師，他有個(gè)有趣的外號(hào)“轟隆”老師。他有著高挺的鼻梁，大大的'眼睛，可遺憾的是，這個(gè)這個(gè)眼睛已經(jīng)三百度了。
一、嗓門大
“叮叮�！鄙险n了，老師，來(lái)到教室，用他那威武又粗糙的聲音宣布了課前禮儀，一聲上課了簡(jiǎn)直要把天花板掀了。還有一次他要復(fù)印東西，站在窗邊大喊道：“吳老師，幫我復(fù)印一份文件，我發(fā)給你了�！蔽艺鎽岩伤粤艘粋�(gè)喇叭，因?yàn)檫@個(gè)聲音太大了，幾乎可以當(dāng)防空警報(bào)了。
二、腳步聲大
記得在一部動(dòng)畫片里一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人說(shuō)，你真是肥胖如豬，現(xiàn)在我也想對(duì)照老師說(shuō)您真是腳步聲大如驚雷！有一次老師在上自習(xí)課，突然有點(diǎn)事，離開教室，教室簡(jiǎn)直鬧翻天。不知得多久，“咚咚咚”，聽到這個(gè)聲音，我們馬上安靜了下來(lái)，老師進(jìn)來(lái)居然說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，沒有吵�！甭牭竭@話說(shuō)的，我差點(diǎn)笑聲出來(lái)，哈哈，老師您難道不知道，您的聲音一直播報(bào)您的位置呢！
這就是我們的“轟隆”老師，你喜歡這樣的老師嗎？
描寫老師的三年級(jí)作文 91
我有一個(gè)老師，超過——個(gè)老師。于老師對(duì)我要求很嚴(yán)格。有時(shí)候老師罵我，批評(píng)我，但我還是愛她，因?yàn)槲抑览蠋煘榱宋液�，教育我，�?duì)我要求嚴(yán)格。
于老師有一頭黑發(fā)，一雙明亮的眼睛和一副眼鏡，她很有學(xué)問。她有點(diǎn)胖，看起來(lái)很可愛，但是很厲害，讓人害怕。
有一次上課，余老師在講課，我在桌子上一點(diǎn)點(diǎn)移動(dòng)。我看到余老師看著我，然后我拿起筆把重要的筆記抄了下來(lái)。不一會(huì)兒，我又開始了一個(gè)小把戲。這一次，余小姐沒有忘記自己，而是走下來(lái)，拿著我手里的東西，扔在地上。我嚇得差點(diǎn)哭出來(lái)。下課后，余老師把我叫到辦公室。我一進(jìn)辦公室，就走到老師面前。于老師說(shuō)：“下課了，不要小動(dòng)作。專心聽老師講課�！�。我羞愧地低下了頭。余老師覺得對(duì)不起我，就摸著我的`頭安慰我說(shuō)：“你錯(cuò)了就是好學(xué)生。老師不是有意批評(píng)你，而是想讓你做個(gè)好學(xué)生”。
我有一個(gè)對(duì)我要求嚴(yán)格的老師，我很驕傲。
描寫老師的三年級(jí)作文 92
老師我有很多心里話要對(duì)您說(shuō)。
老師我想對(duì)您說(shuō)，您是辛勤的園丁，為了培養(yǎng)祖國(guó)的接班人，您孜孜不倦，日夜操勞當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。但是您仍在忘我的工作，精心 的準(zhǔn)備著第二天的課程。您就像一只紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的品格和精神。可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒！不停的燃燒。
老師我想對(duì)您說(shuō)，您是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有責(zé)任的老師。一次您病了嗓子疼得說(shuō)不出話來(lái)，但是您擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，帶病堅(jiān)持給我們上課，老師我愛您！
你是您不但是我的良師，也是我們的益友!在課間休息的時(shí)候，您和我們一起鍛煉身體、玩游戲，您是我們做親密的'朋友。
老師我想對(duì)您說(shuō)。您的關(guān)心、愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里，您的循循善誘、、諄諄教導(dǎo)、至今銘記在我心中，您和我們一起的一切，都如同昨日歷歷在目。
我是我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您，您辛苦了！您就像我們的母親一樣關(guān)心著60個(gè)兄弟姐妹，和我們一起歡聲笑語(yǔ)陪伴我們茁壯成長(zhǎng)。
描寫老師的三年級(jí)作文 93
我們的作文老師換了，原來(lái)的楊老師走了，來(lái)了一位姓王的老師。
這位王老師的身高大約1米7左右，有濃濃的眉毛和一雙微笑的眼睛，還帶著一個(gè)大紅色的眼鏡，身體很瘦，簡(jiǎn)直和一根面條一樣。
王老師的.姓名是未知，但她上次給我們她的郵箱，所以我們猜出了她的名字。王老師還有個(gè)和普通人不大一樣的地方——她愛玩植物大戰(zhàn)僵尸，這是我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的。
王老師，我認(rèn)為什么都好，就是太嚴(yán)肅、太嚴(yán)格了，讓我和其他人有點(diǎn)承受不住了。
就拿今天說(shuō)，老師讓我到黑板上默寫格言，有個(gè)同學(xué)只錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，老師便嚴(yán)厲的說(shuō)：“要加油啊”。
還有，今天，有兩位同學(xué)打架，把板凳弄壞了，老師很生氣，把門狠狠的關(guān)上，把壞凳子拼好，可還是搖搖晃晃的，老師就把自己的凳子給了那位同學(xué)，自己做壞板凳，這場(chǎng)景實(shí)在令人感動(dòng)�。�
這就是我的新老師。
描寫老師的三年級(jí)作文 94
老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，留下知識(shí)，犧牲了自己；您像園丁，不辭勞苦，助長(zhǎng)了別人。
有一次，一位同學(xué)腸胃不好，又不太講衛(wèi)生，吃了壞東西，吐了出來(lái)。您對(duì)那氣味難聞的嘔吐物視而不見，馬上帶他去廁所，他吐到了您的衣服上，您也滿不在乎，只是用手絹隨手一擦。您輕輕地拍著他的背，好讓他吐得舒服些。回到教室，您還親自把他吐出來(lái)的'東西掃走了……老師，您辛苦了。
老師，我們忘不了您日夜的操勞，我們忘不掉您的含辛茹苦。老師，如果您有什么苦活、累活，那就交給我們來(lái)幫您做吧，我們一定會(huì)盡力而為。老師，您的辛勤培養(yǎng)，您的耐心教導(dǎo)，我們將會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。
老師，我愛您！老師，謝謝您 ！
描寫老師的三年級(jí)作文 95
我們的班主任李老師個(gè)子很高，一頭金發(fā)。 她神色嚴(yán)肅，說(shuō)話卻輕聲細(xì)語(yǔ)。
李老師教數(shù)學(xué)。 她用盡心思，認(rèn)真地教導(dǎo)我們。 為了方便我們學(xué)習(xí)，她制作了很多生動(dòng)的課件。 上課時(shí)，李老師演示了課件，讓我們更加精神了。 誰(shuí)有不懂的問題，李老師總是一遍又一遍地講，直到他們懂為止。 在作業(yè)方面，李老師要求更嚴(yán)，錯(cuò)了也不放過。 即使有一點(diǎn)小問題，也要認(rèn)真改正。
有一次，我一道題不會(huì)，就問李老師。 李老師剛下課，聲音有些沙啞，臉色有些疲憊，但還是很耐心地給我講，直到我聽懂了。 剛轉(zhuǎn)身要走，另一個(gè)同學(xué)又來(lái)問問題了，李老師又坐下來(lái)給他講解，絲毫沒有不耐煩的跡象。 看到這里，我想李老師一定很累了。 希望同學(xué)們快點(diǎn)理解，讓老師休息一下。
我愛我的`老師。
描寫老師的三年級(jí)作文 96
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您辛苦了！
老師，您每天教我們那么多知識(shí)，批改那么那么多的作業(yè)，對(duì)我們那么好，我真為我有一個(gè)這樣的老師而自豪！
咱們班同學(xué)都很喜歡您，都在背后夸您呢！說(shuō)實(shí)話，我和同學(xué)一樣也非常喜歡您，敬愛您！
老師，我們這次考試沒有取得好成績(jī)，但您依然面帶微笑，鼓勵(lì)大家：“一定要有自信心，在下一次考試中，老師相信你們一定能取得優(yōu)異的好成績(jī)，加油，同學(xué)們！”。老師，是您讓我們知道了什么叫自信心，是您讓我們都對(duì)自己充滿了信心！
記得有一次，那是中午的第一節(jié)課，已經(jīng)離考試僅剩整整一天的.時(shí)間，其它班的老師都在認(rèn)真地在給學(xué)生們復(fù)習(xí)功課，而我們?nèi)野鄥s痛痛快快玩了一節(jié)課，同學(xué)們可開心了！老師，您這種勞逸結(jié)合的教學(xué)方法，我們都喜歡！
老師，同學(xué)們都為有您這樣的好老師而感到自豪，我們真是太幸福了！
描寫老師的三年級(jí)作文 97
有一個(gè)非常值得我最敬佩的老師，姓錢，他有著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，國(guó)字臉和一頭烏黑的頭發(fā)。
錢老師的教課方法非常獨(dú)特。為了我們更好的.學(xué)習(xí)，給我們制訂了一個(gè)捆綁式評(píng)價(jià)：四個(gè)人為一個(gè)小組，按學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞劃分，每組里都有一個(gè)一號(hào)、一個(gè)二號(hào)、一個(gè)三號(hào)和一個(gè)四號(hào)，一號(hào)是最好的，四號(hào)是最弱的。每次作業(yè)、背誦課文、回答問題等等，就會(huì)給他們加1——4不等的分?jǐn)?shù)，四號(hào)得分?jǐn)?shù)是最高，這樣，為了讓本小組得到最高的分?jǐn)?shù)，課下、小組討論、作業(yè)，別的同學(xué)就拼命把四號(hào)同學(xué)給教會(huì)。久而久之，四號(hào)同學(xué)學(xué)習(xí)能力提高了，自信心有了，學(xué)期最后，成績(jī)有了很大提高。想必錢老師為了我們的學(xué)習(xí)一定是操碎了心。
從前我總是以為老師是最清閑的，每天只需講幾節(jié)課，干一些自己要干的事就可以了，通過這件事我明白了：老師并不是像我想象中的那樣清閑。
�。″X老師，您是我最敬佩的人。
描寫老師的三年級(jí)作文 98
我的語(yǔ)文老師叫程瑞華，她長(zhǎng)得特別漂亮，我很喜歡她讀課文時(shí)的模樣，滿臉笑容，表情豐富，聲音甜美。
程老師很會(huì)教育我們。我們有時(shí)犯了錯(cuò)誤，老師也很少吵我們，而是用談心的方法來(lái)教育我們，我們表現(xiàn)好了，老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們。有一次，陳一博同學(xué)不好好聽課，但是程老師沒有吵他，而是用親切的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“博博，干嗎啦，別亂動(dòng)，認(rèn)真聽課�！惫唬愐徊┮还�(jié)課都聽的'很認(rèn)真。
程老師還很關(guān)心我們，哪位同學(xué)生病了，她都會(huì)親切的問候我們，我們感覺心里很溫暖。有一天正在上課，有位同學(xué)因生病吐了一地，那種味特別刺鼻，同學(xué)們都捂住了鼻子，可程老師一點(diǎn)也不嫌臟，也不嫌這味有多難聞，就仔細(xì)的打掃起來(lái)，并且打掃得非常干凈。
我們的語(yǔ)文老師真是一位好老師��！
描寫老師的三年級(jí)作文 99
新的學(xué)期開始了，聽說(shuō)我們班的數(shù)學(xué)老師換成了溫老師。這是一位怎樣的老師呢？男的？女的？和藹可親的還是不茍言笑的？正想著，只見一位老師走進(jìn)教室……
喲，原來(lái)是一位中年的男老師。頭發(fā)雖然有點(diǎn)花白，但身材魁梧，動(dòng)作利索，顯得特別有精神有干勁！高高的鼻梁上架著一副方方正正的眼鏡，鏡片后是一雙炯炯有神的眼睛，散發(fā)著智慧的光芒。從這一刻開始，我就喜歡上溫老師。
溫老師還是一位幽默風(fēng)趣的老師呢！他告訴我們，有學(xué)生給他起了一個(gè)雅號(hào)“黑白雙煞”�！昂诎纂p煞？什么東西？能吃嗎？”頓時(shí)，課室里炸開了鍋，爆發(fā)出哈哈笑聲。這時(shí)，溫老師不但沒有生氣，還笑瞇瞇地說(shuō)了這個(gè)雅號(hào)的由來(lái)。原來(lái)，溫老師平時(shí)很隨和，很友善，這是“白”的`一面。但溫老師認(rèn)真起來(lái)很嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生的要求毫不含糊，這是“黑”的一面。哈，真有意思！
我喜歡上溫老師了！希望在溫老師的帶領(lǐng)下，我們的數(shù)學(xué)課堂充滿歡笑和樂趣，讓我們學(xué)得更好！
描寫老師的三年級(jí)作文 100
有一頭光亮且濃密的黑發(fā)，兩道劍眉斜飛，高大粗壯體格，一伸手，就把全班最愛三姑六婆的搗蛋鬼拎了起來(lái)。這是誰(shuí)呢？他就是我最喜歡的班主任廖杰智老師。
老師有一句名言常掛在嘴邊：“輕聲細(xì)語(yǔ)就是美”。我覺得這句話深涵至理，老師也將這句名言應(yīng)用在課堂，每次有同學(xué)沒交作業(yè)時(shí)，老師從沒殺氣騰騰的大聲嚷嚷，總是壓抑怒火，再給他們機(jī)會(huì)。每當(dāng)有人犯錯(cuò)時(shí)，老師盡量說(shuō)之以理。
孔子有說(shuō)過一句話：“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格�！崩蠋煹慕虒W(xué)方式真適合用這句話的.后半段來(lái)形容。
不過雖然老師非常用心的致力于教學(xué)，但仍有一些懶惰蟲不交功課、不讀書，只想臨時(shí)抱佛腳，害得全班不能上體育課。但老師還是看在多數(shù)人表現(xiàn)得很乖的份上，放低門檻，讓那些絆腳石都能順利通過。
我最喜歡廖杰智老師，因?yàn)槔蠋熆偰芤蚤_闊的心胸原諒犯錯(cuò)的每一個(gè)人。
描寫老師的三年級(jí)作文 101
老師，您在我困難的時(shí)候給予我?guī)椭谖沂〉臅r(shí)候給予我鼓勵(lì)。我有很多話想對(duì)您說(shuō)，今天就在作文上寫出來(lái)吧。
有一次，我們正在上您的課，我突然頭疼起來(lái)。您趕快讓我伏下休息，下課了，您還關(guān)切地問我：“怎么樣？好些了吧。”我哽咽著點(diǎn)點(diǎn)頭。那時(shí)我有很多話想對(duì)您說(shuō)，可就是說(shuō)不出口。還有一次，我回答問題時(shí)答錯(cuò)了，同學(xué)們都笑我，在我失望時(shí)，只有您對(duì)我們說(shuō)：“不要笑，勇于發(fā)言是好事。如果你想了個(gè)錯(cuò)詞，不告訴我們，讓我們糾正，那么那個(gè)錯(cuò)詞就會(huì)被你記住，測(cè)試時(shí)你就會(huì)把錯(cuò)詞寫上試卷，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高�！�
老師，您既和藹又嚴(yán)厲。一天上課時(shí)，我和同桌玩橡皮，被您看見了。您用嚴(yán)厲的目光盯著我，好像在說(shuō)：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，快收起來(lái)！”我們趕快收好，認(rèn)真聽課。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您關(guān)心著我們的'健康成長(zhǎng)，促使我們改正缺點(diǎn)，奮發(fā)向上。”
描寫老師的三年級(jí)作文 102
我的理想是長(zhǎng)大以后成為一位教低年級(jí)的語(yǔ)文教師。
看了我的理想后，你也許會(huì)問我為什么要當(dāng)個(gè)低年級(jí)的`語(yǔ)文教師呢？那得從一次看電視說(shuō)起。
那時(shí)候我才8歲，在看電視的時(shí)候，看到了一則廣告，有許多小朋友因?yàn)榧依锔F，上不了學(xué)，只能眼睜睜地看著那些大哥哥大姐姐坐在教室里讀書、寫字，而自己呢，卻只是個(gè)放牛郎。看完這則廣告，我就問媽媽：“媽媽，這世界上有沒有免費(fèi)的學(xué)校？”媽媽告訴我：“這世界上不可能有免費(fèi)的學(xué)校！哪有人花錢，不收錢的呀！”我天真地說(shuō)：“那我長(zhǎng)大后一定要建一座很大很大的，專門教那些沒有錢讀書的小朋友，我不要他們的錢�！眿寢寘s說(shuō)：“你呀，當(dāng)個(gè)教師就不錯(cuò)了，還想辦學(xué)校？做白日夢(mèng)吧，你這個(gè)小鬼！”卻堅(jiān)決地說(shuō)：“那我先當(dāng)個(gè)語(yǔ)文教師給你看！”
從那天起，我總是捧著一本書，假裝自己是教師，在那里左站站，右說(shuō)說(shuō)。爸爸媽媽每次見我這么天真，都無(wú)話可說(shuō)了。
只要有恒心，鐵杵磨成針。我相信，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
描寫老師的三年級(jí)作文 103
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名教師。
我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好教師。
做教師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名教師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的'語(yǔ)文教師——曾教師，她陪伴我們走過了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對(duì)教師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛。所以，我越發(fā)覺我的理想是教師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。教師的工作是很輕松的，孩子?jì)寢尫偶伲覀円部梢苑偶�，而且工資也很高。
就看教師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗，去向我的教師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。
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