有關(guān)我的班主任作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我的班主任作文10篇，希望對大家有所幫助。
我的班主任作文 篇1
說到我的班主任，我有很多話要說。楊老師是一位誠實、美麗、善良、幽默、可愛、負(fù)責(zé)任的老師。高中生涯遇到她，我很幸運，更幸運的是她可以做我的班主任。我一直很佩服她，她講課講得很好。她不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，還在日常生活中教導(dǎo)我，讓我們成為誠實的人，讓我們逐漸進步。
就我而言，軍訓(xùn)的時候我就開始崇拜她這個像媽媽一樣的老師。
軍訓(xùn)的時候，我很調(diào)皮。正要下樓訓(xùn)練的時候，不小心弄傷了胳膊和頭。當(dāng)時眼神迷茫，頭腦昏昏沉沉。那種痛苦進入了我的骨子里。我想哭。在我快要哭的那一刻，我已經(jīng)沒有精力去看老師了。只聽到老師的聲音，給了我力量和力量，給了我堅持。我是最強的，所以我的痛苦在不知不覺中消失了。還不錯。也可以投稿。是你給了我精神力量，讓我堅持下去，走到軍醫(yī)辦公室。你在路上一直關(guān)心我，一直告訴我不要拘謹(jǐn)。如果沒有，今晚我就看一晚。不行，明天讓爸媽接我回家去大醫(yī)院。
從老師的眼里，我表現(xiàn)出了關(guān)心和擔(dān)心�？纪暝�?yán)蠋熕臀一貙嬍业臅r候，我被貼藥和治療傷口感動了。老師看到我出汗，就說:是熱還是疼？當(dāng)時心里充滿了感激，眼里充滿了感動的淚水。我以為你是我媽媽！我很難忘記。
軍訓(xùn)期間，你不僅關(guān)心我，還用你溫暖的心關(guān)心每一個學(xué)生的日常生活。你真是個稱職的老師！
回歸校園生活后，我們是文科班，初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很薄弱。你從基礎(chǔ)開始，從初中數(shù)學(xué)的知識點開始。不管你多努力，你都不會抱怨。你還是會給我們信心，告訴我們慢慢來，進步。激發(fā)了我們對數(shù)學(xué)的很多信心！
你讓我改變了對數(shù)學(xué)的態(tài)度，你學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)方法，從而讓我的成績有了進步！我永遠(yuǎn)不會忘記你！
我記得，有一次我考了其中一門。太可怕了！我媽對我的學(xué)習(xí)失去了信心，我甚至想放棄學(xué)習(xí)，我對自己也失去了信心，整個人的情緒都下降了。但是這時，家長會結(jié)束后，你對我說了一句話:老師相信你的學(xué)習(xí)！
這句話讓我從失落的情緒中堅強起來，它讓我努力學(xué)習(xí)，它給我學(xué)習(xí)的信心，它改變我的人生，它將成為我人生的方向和動力，它將永遠(yuǎn)融入我的血液！
老師，我真的很感謝你！是我無法用語言描述的感激和情感。
我還記得，有一次你媽媽因為身體不適去世了。那時候你可以想象，你的心情一定已經(jīng)失落到了極點。那時候你一定很難過，休息不好，但你還是把我們放在了第一位。你第一天才回去，第二天因為我們要去跑操，所以回來的很匆忙。當(dāng)時我們真的是發(fā)自內(nèi)心的感謝你。我認(rèn)為在這種情況下，
我只想說你是一個多么稱職的老師��！就因為你是老師，你就一直盡職盡責(zé)。真佩服你！
人們說我這輩子有一個好老師是那個人最幸運的事，我就是那個人。我有這么棒的老師，這種運氣簡直無法言表！
我的班主任作文 篇2
描寫我們八班班主任的文章真是多了個去，可是大多數(shù)同學(xué)所寫出的文章都不包含真切的情感，就如我們班某位同學(xué)寫姚老師的文章中寫道：“我能遇見姚老師，可謂是三生有幸。”雖說語句上沒有毛病，但這也只是拍馬屁，若要寫出姚老師教學(xué)生涯的真實寫照，那么“屬真實寫照，還看裴天賜�！�
要是用一個字來形容我們看見姚老師的第一反應(yīng)，那肯定是一個“怕”字。每當(dāng)小課結(jié)束，姚老師還沒有“進村”時，大家可以隨意的走動，說話。之所以我們可以在午休時間膽大包天的“為所欲為”是因為我們有一支盡職盡責(zé)的“偵察班”。
“漢堡漢堡，我是拉面，是否發(fā)現(xiàn)情況！”我正在呼叫章澤中。他向我擺了擺手。我們的老班長李明澤此時此刻正在“前線”——老師走下來的那個樓梯口，章澤中在七班門口，我則在自己班門口。偵查姚老師是否“進村”這項任務(wù)，是全班同學(xué)交給我們的任務(wù)。李明澤機靈，他在“前線”，我則是因為嗓門大，所以站在班門口，以便及時匯報情況，至于章澤中，他只是一個打醬油的。
“哦！”門口出現(xiàn)了動靜，只見李明澤看見姚老師今天所穿的衣裙飄蕩在了樓梯口，李明澤便立馬往回跑，并且用手勢告訴我姚老師來了。我向李明澤會意地點了點頭，就回到自己的座位上，大聲說：“姚老師來啦！”隨后，就看見全班34個同學(xué)立馬慌亂跑到自己的座位上。隨后，便是一片慌亂的腳步聲與桌椅的碰撞聲。我坐在座位上，不安的望向姚老師出現(xiàn)那一刻的門邊框，果不其然，不過一分鐘，姚老師便出現(xiàn)在了我們的視野中。李明澤趁姚老師不注意是回過頭來向我豎起了一個大拇指，表示任務(wù)完成，我也情不自禁的笑了。
如果要讓姚老師用一個詞來形容我們，想畢一定是糊涂一詞。我們班的同學(xué)，可以說是一個比一個糊涂，即使是吃一輩子的腦白金，也不能治好。不是今天徐俊豪沒做抄寫作業(yè)，就是李明澤沒帶語文校本，姚老師也被他們氣的火冒三丈，連芭蕉扇都扇不滅她心中的怒火，就連王啟明媽媽送給姚老師的戒尺，也被姚老師拍斷了，可惜我們班的同學(xué)依舊改不掉這個壞習(xí)慣。
我這個學(xué)期的第一個同桌是我們班的郭紫依，她也是一個名副其實的的馬大哈，什么回家作業(yè)都是她的克星——一回家全忘了。
這一天早上，我見郭紫依一來，變向她要作文本，可是她卻不以為然地說：“回家作業(yè)里有作文嗎?我點頭說：“有啊！難道你沒有寫？”郭紫依二話不說，立馬抽出作文本和鉛筆盒開始寫作文。實話實說，對于她這種久經(jīng)沙場的老將來說，一篇作文算不了什么，二十分鐘以后，一篇兩百字的作文便上交了。
但可悲的是，作文雖然上交了，可是終究逃不過姚老師這一關(guān)，只見姚老師把郭紫依叫到講臺上去，狠狠地把她訓(xùn)斥了一頓，隨后把本子往地上一摔，隨后下了一道結(jié)論：重寫！郭紫依垂頭喪氣的回到座位上，不由自主的感嘆：“哎！該來的還是要來��！”
這就是我們班的姚老師，雖然對我們十分嚴(yán)格，但是仍然對我們充滿了愛的班主任。
我的班主任作文 篇3
我們呂老師可是NBA的鐵桿粉，更是科比的骨灰級粉絲。所以說她在籃球這方面的技術(shù)也是666的。
每當(dāng)她上體育課時，我們就百般精神。因為這又是呂老師大炫她球技的時候了。
SHOW TIME！
三步上籃、反手扣籃、空心球……她這輕盈的身姿，經(jīng)常從我們嘴里勾出許多“哇”字。
給“科比·呂”點個贊！
我的班主任作文 篇4
今年五年級的新學(xué)期開學(xué)，我將見到我新的.班主任魏老師。這個讓我欣喜不已、而又忐忑不安的消息是從我爸爸的口中得到確認(rèn)的。因為四年級臨近期末時，我們班的班主任趙老師就曾經(jīng)說過五年級時會換新的班主任。
當(dāng)時，我的內(nèi)心非常非常復(fù)雜。
從幼兒園開始到現(xiàn)在，我心目中教過我的班主任有六位老師。
上幼兒園時教我語文的聞老師、教我英語的喬老師、教我舞蹈的王老師，以及生活老師烏老師都是我的啟蒙老師，也理所當(dāng)然都是我的班主任。
步入小學(xué)后，有教我一、二、三年級的班主任劉老師。在劉老師諄諄教導(dǎo)下，我在中低年級打下了良好的基礎(chǔ)。她不但教我們大家學(xué)習(xí)，還教我們做人的道理和一些良好的品質(zhì)。
還有教我四年級的班主任趙老師，在她的教育下我懂得了許多的知識。她不光教我們課本上的內(nèi)容，還教我們很多有益的課外知識。每一節(jié)課都讓我們進入了一個豐富多彩的世界。在趙老師的教育下，大家的知識都取得了長足的進步。
進入五年級這個大集體的我。要好好學(xué)習(xí)，為五年級海淀區(qū)抽測做準(zhǔn)備！
我心目中的魏老師是：烏黑的披肩長發(fā)，彎彎的眉毛，明亮的大眼睛，高高的鼻梁和口齒伶俐的嘴，年輕的身姿。
我欣喜：在我小學(xué)階段里已經(jīng)擁有六位好班主任老師的前提下，我又能接觸到一位新的班主任老師；我又能在新班主任新的授課方法、教學(xué)管理中增長新的知識；在新的學(xué)期里，班主任老師也是我的語文老師，我努力提高各科學(xué)習(xí)成績的同時，一定把寫水平也提高上去。
<家訪中魏老師說我的字寫得不錯。我想不光字要寫得好，在新的學(xué)期里我要把各科學(xué)習(xí)成績?nèi)嫣岣�。即不辜�?fù)魏老師的期望，也不讓父母總為我的學(xué)習(xí)操心，更要充實、愉快地度過我的小學(xué)生活>。
我忐忑：我的新班主任會不會很嚴(yán)厲，留的作業(yè)會不會很多，小組長還能不能繼續(xù)干下去，魏老師會不會單抓我不太理想的體育成績，上課走神、不夠認(rèn)真聽講或許也是魏老師要‘鞭策’的對象。
我喜歡我的新班主任。
她在家訪中對我的鼓勵和指導(dǎo)，很遺憾，魏老師家訪時我恰巧不在家，她對我的一些鼓勵和指導(dǎo)都是當(dāng)晚爸媽告訴我的激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，增強了我的學(xué)習(xí)效率，讓我變得更自信。
我喜歡的班主任就是我從未見過面的新班主任魏老師。
她讓我暢想很多，很多……
我的班主任作文 篇5
教育是神圣而崇高的，肩負(fù)此重任的就是教師，班主任更是教師隊伍中的中堅力量，影響著一批又一批的學(xué)生。一個教師如果沒有做過班主任，就不可能真正體會到做教師的滋味。
作為曾經(jīng)的學(xué)生，如今的教師，我遇到過不少班主任，也曾做過多年的班主任，可總覺得還不夠好，我認(rèn)為理想的班主任形象是這樣的：
首先你應(yīng)是一位剛?cè)嵯酀�、�?yán)慈有加、師德高尚、心地善良的愛心使者。你對待每個學(xué)生應(yīng)像對待自己的孩子一樣，精心照料，細(xì)心呵護，你能用自己獨特的人格魅力來感召學(xué)生。只要學(xué)生有進步，哪怕一丁點兒，你也會投去贊許的目光，不斷地鼓勵、激勵他們。而一旦學(xué)生犯了錯，你也不會一味地責(zé)怪，而是耐心地去開導(dǎo)，曉之以理，動之以情。你會時常找學(xué)生談心，為他們排憂解難，是學(xué)生的心靈之友。
你還應(yīng)是一位博學(xué)多才、思維敏捷、風(fēng)趣幽默、勇于創(chuàng)新的開拓者。俗話說：給人“半桶水”，自己得有“一桶水”。21世紀(jì)要培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，這就要求作為班主任的你必須一專多能，多才多藝，不僅能為學(xué)生傳道授業(yè)、解惑，更應(yīng)掌握先進的教學(xué)理念，要善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，要能用風(fēng)趣幽默的語言去化解學(xué)生心中的堅冰，要讓他們樂于學(xué)習(xí)。你還要有敏銳的觀察社會的能力，要勇于創(chuàng)新，不斷開拓進取，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。
你更應(yīng)是一位嚴(yán)于律已、寬容待人、淡泊名利、熱愛生活的樂觀者。要想培養(yǎng)出合格的社會人才，作為班級的引領(lǐng)者，你本身就必須積極向上，不斷進取，嚴(yán)格要求自己，對待同事和學(xué)生能多些寬容和包容。你要有追求，但不能為了名利不擇手段，甚至損人利己，對每個學(xué)生要用發(fā)展的眼光去看待，不能只看分?jǐn)?shù)，要看他們各方面的表現(xiàn)。做人要光明磊落，要對人生充滿信心，熱愛生活，使學(xué)生全面、健康、快樂地成長。
是呀，班主任工作是門藝術(shù)，“引萬條清泉潤祖國花朵，傾一腔熱血鑄人類靈魂”。作為理想中的班主任，應(yīng)用愛心鑄就師魂，把無限的愛灑向校園，讓每朵花兒盡情綻放！
我的班主任作文 篇6
在我的印象里一共有五個班主任——陶老師、劉老師、盧老師、秦老師還有我初中的第一個班主任鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熒硇桶�，整個人都非常小個、迷你。臉微尖，頭發(fā)經(jīng)常扎起來，斜劉海，眉毛不粗不細(xì)剛配上她那雙有靈氣的大眼睛。她的眼瞳顏色很淺，不像我們的眼珠子一樣黑溜溜的。長著整齊的牙齒，笑起來非常好看，像是帶你走出黑暗的一抹陽光。她的著裝隨和略帶點稚氣，跟她的性格相符。
時間匆匆流走，已經(jīng)過了半個初中生涯，她教會我很多，然而，那個晚上，她哭了，我哭了，很多人哭了……前任班長寫的周記讀出來后，全班人驚訝，有人為前任班長寫的周記鼓掌，也有人為鄧?yán)蠋煈崙嵅黄�。鄧�(yán)蠋熎鋵嵑懿蝗菀�，雖然是我們的班主任卻她比我們大不了多少，一個人要管54人。我看著她已哭紅臉，心里不禁一酸，眼睛熱熱的，淚就流下來了。當(dāng)前任班長讀完周記后，老師早已淚流滿面，而下面的大部分女生也哭了……一片沉靜，突然，我前面的同學(xué)舉了手跟前任班長對抗，她憤憤不平道：“其實老師很不容易了，一個班54人，老師不可能一個一個去管，她沒有那么多時間，如果我們的班主任換成二班的班主任，一個一個抓著背書，背不玩就不準(zhǔn)吃飯！那我們還會那么開心嗎？！你們有沒有想過鄧?yán)蠋煹母惺�？！”全班彌漫著一種火藥味，但細(xì)細(xì)一聞，還有幾絲悲傷。我忘了老師說什么，但我仍記得她好不容易調(diào)整好的心情說了幾句臉又紅了，眼睛又濕了，淚又下了……第一節(jié)下課后，我跟兩個死黨過去安慰獨自站在講臺的她。好不容易平靜的心情見到她后，淚控制不住似的流下來……她幫我擦淚……
我的班主任作文 篇7
我現(xiàn)在的班主任是徐老師。徐老師很可愛，彎彎的眉毛，小小的嘴巴，但是最可愛的還是徐老師的娃娃臉。在我心中，徐老師是一個寬容的班主任。
我還記得三年級的時候，徐老師剛接手我們班。我和班上的一個男同學(xué)在一起。你推我我推你玩。但是我最好的朋友把它當(dāng)成一場戰(zhàn)斗來幫助我。我們?nèi)齻�玩的越多，精力越旺盛。我們完全忘記了文明活動的規(guī)則，只想自己玩。后來因為某種原因，同學(xué)推我的力度稍微大了一點，我就失足了，突然撞到了身后的飲水機上。飲水機當(dāng)時不好，砰的一聲，我發(fā)現(xiàn)我錯了。飲水機掉到了地上，飲水機上的礦泉水桶掉到了地上，水桶里的水濺到了地上。后排的同學(xué)大喊；“洪水！有洪水！”看到這種情況，我慌了，一時不知道該怎么辦...
這件事終于讓徐老師知道了。學(xué)習(xí)到很晚后，我和我的同學(xué)留下來向徐老師解釋整個故事。徐老師沒有責(zé)怪我們。他只對我們說:“一定要彌補自己的錯誤，反省自己。別人多說無益。飲水機不能用。如果你明天搬走一個，土地必須被拖干。”在這些話里，我聽不出任何抱怨的語氣，但我心里佩服許老師:我的學(xué)生犯了這么大的錯誤，老師能這么大方地處理！
徐老師不僅在處理事情上寬容，在對待學(xué)生上也寬容。
還有一次，我在學(xué)校買書，遞到40塊錢的時候，徐老師提醒我們:“誰忘了帶錢，沒有責(zé)任心，我就不放過�！钡诙�，一個同學(xué)真的忘了。我們都認(rèn)為他有麻煩了。但是徐老師不但沒有責(zé)怪他，還給了他40元錢。我們非常感動。
雖然徐老師和我們在一起不到三年，但徐老師在我心中已經(jīng)有了不可磨滅的地位。有時候，我想對徐老師說:“你真是個好老師！”
這是我寬容的班主任。
我的班主任作文 篇8
一頭干練利落的短發(fā)，一雙美麗的眼睛總是閃爍著智慧的光芒，每天都帶著甜美的微笑來到我們身旁，這就是我的班主任——石老師。
在我的眼中，石老師是一位博學(xué)多識，教學(xué)有方的好老師。上課時，石老師總能用她那幽默風(fēng)趣的語言在無形中融入知識，使我和同學(xué)們的情緒變得高亢，讓我們課堂氣氛變得高漲。名篇佳作、警句妙語石老師總是信手拈來，靈活運用，讓我佩服得五體投地。
在我的眼中，石老師是一位溫和親切，理解學(xué)生的好“姐姐”。她從不對我們呵斥，總是像大姐姐一樣耐心地給我們講道理。有一次，一位同學(xué)犯了紀(jì)律，大家都認(rèn)為這次肯定要挨批了，哪知石老師仔細(xì)詢問了解情況之后，非但沒有批評他，反而首先肯定了他想為集體做好事的初衷，然后再指出可以改進的地方，那位同學(xué)從此以后再也沒有犯過類似的錯誤。
在我的眼中，石老師是一位待人真誠，值得信賴的好朋友。她和我們一起在運動場上興奮地吶喊，她和我們一起在陽光燦爛的日子里為教室“洗刷刷”，她和我們一起在貿(mào)易節(jié)上籌得善款捐助給需要幫助的人們……
在石老師的辛勤教導(dǎo)下，我班被評為上城區(qū)先進班級。
和這樣的班主任在一起，真的很快樂！
我的班主任作文 篇9
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我從一個一年級的學(xué)生變成了六年級的學(xué)生。而班主任也換個不停。其中，我最喜歡的是六年級的 趙老師。
幽默
六年級的課文以科普類文章，文言文居多。以前也接觸過文言文，課文里的“之乎者也”把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向。所以，每一篇文言文我一定要死記硬背才能勉強過關(guān)�？墒沁@些“之乎者也”經(jīng)趙老師手里一變，背誦起來那簡直是“小菜一碟”！。因為趙老師在講的時候習(xí)慣把白開水似的文言文變成濃香的“排骨湯”。你聽！趙老師正在講第八課《為學(xué)》哩！“同學(xué)們，你們是想當(dāng)窮和尚還是富和尚呢？”同學(xué)們異口同聲的說：“窮和尚！”“那誰想當(dāng)富和尚呢？”我們聽后，哈哈大笑起來……
嚴(yán)厲
有一天早上，因為貪睡起晚了，我抓起書包就像學(xué)校跑去。殊不知，我那語文白皮同步還在我那可愛的小床上“睡覺”呢！一進班，我立刻著急起來——組長已經(jīng)開始收作業(yè)了！我馬上放下書包，翻找起作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)，英語作業(yè)，語文作業(yè)……咦？我的語文白皮同步呢？難不成落在家里了？不可能！堅決不可能！我把英語，品德書都翻了一遍，整個書包都被我翻了個底朝天，可就是不見語文白皮同步的身影。唉！肯定落在家里了！抬頭一看，趙老師正埋頭判白皮同步呢！完了，這下死翹翹了，趙老師一定會大發(fā)雷霆的！算了，誰讓人家忘帶作業(yè)了呢？我只好硬著頭皮走上前去，小聲對老師說：“趙老師，我語文白皮沒帶�！薄盀槭裁矗俊薄拔易蛱焱砩吓吭诖采峡炊涛�，結(jié)果落在床上了�！薄拔易蛱焯嵝蚜藥状危�！一定要帶著，我課上要用！你說的都不叫理由！”趙老師嚴(yán)厲地批評了我。直到下午我把白皮同步拿到學(xué)校，趙老師才說：“下次不許在這樣了！聽到了嗎？！”“聽到了！”我調(diào)皮地走回座位。
趙老師是我小學(xué)生涯里最后一名班主任。我深深地愛著趙老師，愛著這個給予我無限回憶的校園。
我的班主任作文 篇10
不知不覺，我們與班主任鄧?yán)蠋熞黄鸲冗^了半個初中生涯。在我眼中，鄧?yán)蠋熞萌齻�詞來形容。
首先是“平易近人”。在我眼中，班主任是平易近人的。在課后，許多同學(xué)會圍在老師身邊開玩笑，聊家常，而老師也會暫時放下老師的身份，做起我們的朋友，一起與我們玩鬧、談心；在運動會上，老師會像一個小孩兒一樣手舞足蹈的，為他們加油。當(dāng)他們獲得勝利，老師就會和他們一起歡呼；當(dāng)他們不幸失敗，老師也會去鼓勵他們，安慰他們。在平易近人這點，我的感觸是比較深的，每次當(dāng)我們提出一些建議，老師并不會把我們的建議一口咬定，而是站在我們的角度，將這些建議作為參考，在適當(dāng)?shù)牡胤饺ナ褂盟Ｋ�，我眼中的班主任是平易近人的�?/p>
第二個形容詞則是“負(fù)責(zé)任”。在我眼中，鄧?yán)蠋熓秦?fù)責(zé)任的。每節(jié)課，老師都會用心上好，老師在本子上的筆記遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了我們。有一次，我翻看著老師的備課本，上面寫滿了由易到難的問題，這些題目，都是一些容易考的、重點的題目。這些題目，還不是為了讓我們能夠更加理解那些知識點和難點。在課后，老師認(rèn)真的批改著我們的作業(yè)，有些同學(xué)遇到了不太能理解的題目，鄧?yán)蠋熅蜁䦶澫卵粋�一個地詳細(xì)地講解。所以，我眼中的班主任是負(fù)責(zé)任的。
最后的一個詞，則是“脆弱”。在我眼中，鄧?yán)蠋熓谴嗳醯摹Ｆ鋵嵿嚴(yán)蠋熞泊蟛涣宋覀兌嗌�，她也算是一位“新師”，每個教學(xué)方式，通常都是自己慢慢摸索出來的，何況又是面對我們這樣一群正值叛逆期的學(xué)生，就更加難上加難了。可是就是在老師如此辛苦的情況下，我們卻還做一些讓老師傷心的事，說一些傷人的話。當(dāng)老師忍不住在班上哭出來時，我的眼淚早已濕了臉頰。在那時，我已能想象到，在那些感到累、感到無助的夜晚里，老師是否也會忍不住落淚。其實，老師并，沒有那么堅強，她也是普通人。每個人的心都是脆弱的，不僅我們，還有那一直站在三尺講臺上的老師。
而這就是我眼中的班主任：平易近人、負(fù)責(zé)任，但也很脆弱。作文
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