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我心目中的班主任作文優(yōu)秀（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我心目中的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。
我心目中的班主任作文1
從懵懂無(wú)知的昨天，到耳聞能詳?shù)慕裉�；從天真無(wú)邪的孩童，到滿腹心事的少年；與我們走得最近、接觸最多的是班主任。那么，我心目中的班主任是怎樣的呢？
我心目中的班主任應(yīng)該是愛(ài)我們的。
當(dāng)我們身體不適，跌倒摔傷時(shí)，班主任會(huì)像媽媽一樣，細(xì)心地呵護(hù)我們；當(dāng)我們一再地出錯(cuò)，一再地犯傻時(shí)，班主任又會(huì)像媽媽一樣，嚴(yán)厲地指正我們。
當(dāng)我們迷惘無(wú)助、情緒低落時(shí)，班主任會(huì)像姐姐一樣，耐心地開(kāi)導(dǎo)我們；當(dāng)我們流連于網(wǎng)吧，沉迷于游戲時(shí)，班主任又會(huì)像兄長(zhǎng)一樣，堅(jiān)定地拉出我們。
我心目中的.班主任應(yīng)該是我們所愛(ài)的。
在我們成績(jī)不很理想時(shí)，班主任不責(zé)怪、不歧視；在我們男女生走得較近時(shí)，班主任不猜疑、不武斷；在我們行為舉止欠佳時(shí)，班主任不說(shuō)教、不嘮叨。在課堂，引經(jīng)據(jù)典、學(xué)識(shí)淵博，贏得我們的贊嘆；在課后，不拘小節(jié)、和藹可親，深得我們的喜愛(ài)；在球場(chǎng)，身形矯健、瀟灑自如，博得我們的喝彩。校慶上，有你忙碌的身影；工作中，見(jiàn)你認(rèn)真的神態(tài)；談笑間，是你幽默的話語(yǔ)……
班主任，應(yīng)該是一塊大型的磁鐵，把我們吸引在周圍，成為我們崇拜敬仰的人，在我們失敗的時(shí)候給以安慰，在我們成功的時(shí)候給以贊許，能了解我們的生活和思維方式，能用平常心看待我們的言談舉止，把我們當(dāng)成朋友，認(rèn)真地傾聽(tīng)我們的心聲。
這就是我心目中的班主任―――能給我們更多的鼓勵(lì)，更多的信任、更多的賞識(shí)、更多的尊重，更多的歡笑。
我心目中的班主任作文2
晚上，我坐在窗前，呆呆的望著天空，腦袋里忽然萌生一個(gè)想法:如果，流星劃過(guò)，我會(huì)許什么愿望?“我希望在高三的這一個(gè)學(xué)期中，大家能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，我希望大家都能和睦相處，我最希望的就是能遇上一個(gè)很好的班主任�！蔽覍�(duì)著天空向滿天的繁星許愿。之后就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。就在這時(shí)，周星星畫(huà)下了一道美麗的弧線。
叮鈴鈴，上課的鈴聲響了我急忙回到位置上，因?yàn)檫@節(jié)課是班主任的。上課前，他先講了一個(gè)笑話，讓寂寞的課堂不再寂寞。在課上大家有說(shuō)有笑，不再像以前一樣沉寂。在歡聲笑語(yǔ)中，我們學(xué)到了更多的知識(shí)，也記住了更多的歡笑。下課了，我還是有些地方不太懂，于是就去找了班主任。在辦公室，他用我們周圍的小事來(lái)比喻，是我豁然開(kāi)朗。但當(dāng)我看向他時(shí)，卻看不清他的臉。還沒(méi)未完，就被別的問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生擠了出來(lái)。當(dāng)我從辦公室走出來(lái)，聽(tīng)到班主任周圍學(xué)生的爽朗的笑聲，心里暗暗欣喜。中午回到家，躺在床上，回想著今天的種種，突然慶幸自己遇到了一個(gè)很好的班主任—幽默，風(fēng)趣。
下午上學(xué)了，我早早地出了家門(mén)，本以為自己是第一個(gè)到班里的`，可是當(dāng)我到班里，才發(fā)現(xiàn)自己卻是第二個(gè)到的。一見(jiàn)面，班主任親切的問(wèn)：“最近學(xué)習(xí)壓力大不大？”“還可以。”我微笑道。第一節(jié)是體育課，班主任因?yàn)闆](méi)課，就和我們一起上了課。他和我們一樣，站隊(duì)，報(bào)數(shù)，跑步，作準(zhǔn)備活動(dòng)，完完全全就是個(gè)學(xué)生的樣兒。該活動(dòng)了，他便和男生一起打起了籃球。在籃球場(chǎng)上他就像個(gè)孩子，玩的那樣開(kāi)心，笑得那樣燦爛。打到一半，忽然大聲的喊：“馬婷，幫我拿一下衣服�！闭f(shuō)著，就把衣服丟了過(guò)來(lái)。我急忙接著。休息了，他像只毛頭蒼蠅，到處找水喝。等到水喝下去，就大聲的喊道：“真爽！”他就是個(gè)大孩子，生活充滿了歡笑。這時(shí)，下課了，大家急忙集合，體育老師總結(jié)了本堂課，之后就下課了。忽然間，班主任好像想起了什么事，立馬向辦公室跑去。我突然意識(shí)到班主任的衣服還在我的手上，就一邊跑向班主任，一邊大聲的喊:“班主任，你的衣服……”總是我喊的再大聲，跑得再快，也只能任憑班主任消失在我的視線里。此時(shí)的我還在大聲的喊著：“班主任，班主任…...”
“醒醒，快醒醒.”我睜開(kāi)朦朧的睡眼，眼前是媽媽。我突然坐起來(lái)，問(wèn)：“班主任呢，他的衣服還在我這呢�！薄笆裁窗嘀魅�，趕快起來(lái)，上課快遲到了�！眿寢屨f(shuō)道。我這才清醒，原來(lái)，剛才的一切都是夢(mèng)呀。
新的一天開(kāi)始了，我整裝待發(fā)。
我心目中的班主任作文3
在我的心目中，有著這么一位好班主任，他就是我的現(xiàn)任班主任——高俊，高老師。他的身高1。74米，有著強(qiáng)壯的肌肉和寬厚的肩膀，每天都是生機(jī)勃勃開(kāi)開(kāi)心心的樣子。他喜歡鍛煉打籃球，同時(shí)又喜歡寫(xiě)詩(shī)。他有一副堅(jiān)毅的面龐，表情嚴(yán)肅，內(nèi)心卻敏感溫柔。皮膚油光，一副金邊眼鏡背后藏著一雙炯炯有神的眼睛。在他帶的兩個(gè)班里，高老師是同學(xué)們心中的偶像。在高老師眼中，我們是他至親至愛(ài)的的兒子和女兒。
關(guān)于這一點(diǎn)，我深有感觸。有一件往事讓我終生難以忘記，這件事還與我直接有關(guān)。記得上個(gè)學(xué)期一個(gè)下午的書(shū)法課，因?yàn)闆](méi)有帶老師要求準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具，我被書(shū)法老師罵作“弱智”，還因?yàn)槲覀儙讉�(gè)男孩的淘氣，全班受到書(shū)法課老師的狠狠批評(píng)。當(dāng)時(shí)，高老師恰好在教室后面查堂，他看到事件的幾乎全部經(jīng)過(guò)。放學(xué)前，高老師特意把全班留下來(lái)。他沒(méi)有像我們想象中那樣大發(fā)雷霆，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地?cái)?shù)說(shuō)大家上書(shū)法課不乖，強(qiáng)調(diào)既然學(xué)校開(kāi)了書(shū)法課，不管考不考試都要珍惜，都要學(xué)好，學(xué)到確有收獲。
說(shuō)著說(shuō)著，老師重點(diǎn)講到了我。他堅(jiān)持支持書(shū)法老師嚴(yán)格要求同學(xué)，同時(shí)他反對(duì)辱罵孩子為弱智，說(shuō)浩成同學(xué)被辱罵后，我和其他同學(xué)干嘛沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)維護(hù)尊嚴(yán)，他反對(duì)這樣傷害學(xué)生的行為。高老師說(shuō)我才不是弱智，他的心很痛，因?yàn)橐粍t作為老師對(duì)學(xué)生不應(yīng)這樣魯莽的傷害行為，二為學(xué)生不懂得嚴(yán)格要求自己，尤其是不懂得維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。高老師還回憶了自己初中讀書(shū)時(shí)，被老師傷害，被同學(xué)欺侮時(shí)痛苦的感受，他說(shuō)他一個(gè)農(nóng)家孩子還知道據(jù)理力爭(zhēng)。
講著講著，我看見(jiàn)兩行滾燙的熱淚從他眼鏡的鏡片后面流了下來(lái)，他沒(méi)有擦拭，沉默了片刻，我兩眼模糊地望著他這俠愛(ài)生如子的老師，心里十分慚愧和酸楚，要不是在教室里，我真想大哭一場(chǎng)。放學(xué)后，老師特地把我請(qǐng)到辦公室。他讓我坐到對(duì)面，沒(méi)再責(zé)備我，只是靜靜地望著我?guī)追昼�，最后輕聲地對(duì)我說(shuō)：“浩成啊，爭(zhēng)氣點(diǎn)兒，不能給人看扁了！”我咬著嘴皮，噙著淚使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。跟老師告別后，我默默地走出了辦公室。那一天，我突然感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多。這件事雖然過(guò)去好一陣了，但它時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前，仿佛就發(fā)生在昨天似的。那天，老師的話語(yǔ)和熱淚深深刻在我的腦海里。每當(dāng)意志薄弱想放縱自己的時(shí)候，我會(huì)情不自禁的想起那一幕，愛(ài)生如子的高老師仿佛就在我面前，給我前進(jìn)的.動(dòng)力和克服困難的勇氣。
在學(xué)習(xí)方面，高老師也是我們的好榜樣。他一天上班非常累，但回家后還是堅(jiān)持讀許多書(shū)，并堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記或長(zhǎng)篇文章。學(xué)校工作完后，為了具體地了解學(xué)生，關(guān)心我們，老師經(jīng)常放棄休息時(shí)間，去同學(xué)家家訪。在家在校，他總是用一種獨(dú)特的方法與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。他不只是在教我們，還開(kāi)導(dǎo)家長(zhǎng)，叫他們配合學(xué)校把孩子帶得優(yōu)秀。老師的時(shí)間安排得滿滿的，他不辭辛勞的向?qū)W生和家長(zhǎng)傳遞著愛(ài)的能量。
高老師的辛苦，高老師的負(fù)責(zé)，還有高老師對(duì)我深深的愛(ài)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。為了不讓高老師失望，我一定努力爭(zhēng)取拿出好的成績(jī)來(lái)報(bào)答他。
我心目中的班主任作文4
我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，每個(gè)班都會(huì)有一個(gè)班主任。如果順利的話，到高中畢業(yè)你只會(huì)有三個(gè)班主任，如果學(xué)校有什么制度的話，你可能會(huì)有很多的班主任老師。在這些班主任老師中，肯定會(huì)有你心目中的好班主任。
我心中的好班主任，是能夠幫助我們提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)的人，是能夠教我們很多生活技能的人，是能夠培養(yǎng)我們良好品德的人，是能夠告訴我們很多人生道理的人。他能夠以一顆包容的心對(duì)待學(xué)生，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，端正態(tài)度；他能夠以一顆溫柔的心對(duì)待學(xué)生，告訴學(xué)生許多的人生道理；他能夠以一顆善良的心對(duì)待學(xué)生，真心實(shí)意的為學(xué)生著想。他要有因材施教的想法，對(duì)待不同的學(xué)生有不同的教學(xué)方法；他要有很高超的教學(xué)技巧，幫助我們更好的學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。
我心目中有兩個(gè)好班主任，一個(gè)是我的小學(xué)班主任，一個(gè)是我的初中班主任。在我的學(xué)習(xí)道路上，他們教會(huì)我很多新知識(shí)；在我人生的旅途中，他們告訴我很多道理。很巧的是，他們都是男老師，也都教我數(shù)學(xué)。
我的小學(xué)班主任老師，是他讓我學(xué)會(huì)勇敢。在一次學(xué)校舉辦演講比賽的時(shí)候，他讓我去參加。我是根本不敢在那么多人面前講話的。但是他每天都會(huì)檢查我的進(jìn)度，陪我一起改稿子，讓我越講越流利，也給了我一些需要改正的地方。雖然最后我沒(méi)有得獎(jiǎng)，但是我鍛煉了自己的`膽量，讓我變得有自信，不再懼怕在很多人面前發(fā)言。他就像我的長(zhǎng)輩，因?yàn)槲覀兪青従�，在我爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我就會(huì)去老師家里寫(xiě)作業(yè)，老師的女兒都吃醋說(shuō)我才像他的女兒。在老師的監(jiān)督下，我是一刻都不敢放松的學(xué)習(xí)，所以成績(jī)也一直很優(yōu)異，我們家都很感激老師。
我的初中班主任，是他讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。在初三要開(kāi)始體育中考的時(shí)候，我的體育中的籃球這一項(xiàng)的成績(jī)根本達(dá)不到及格線，這是我能不能考上重點(diǎn)高中的一個(gè)最大的威脅。當(dāng)時(shí)我在生地會(huì)考中已經(jīng)失利了，如果體育再不能拿到九十分，那我就會(huì)與重點(diǎn)高中失之交臂。因?yàn)槲移渌颇康某煽?jī)都很不錯(cuò)，老師就利用他班主任的身份，與其他任課老師進(jìn)行交涉，讓我最后一節(jié)自習(xí)課不要去，就在操場(chǎng)里練習(xí)籃球，老師們都同意了。最后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我最終進(jìn)入了我理想的高中。
感謝我的兩位班主任老師，你們就是我心目中最好的老師！
我心目中的班主任作文5
我不喜歡我的班主任，她是個(gè)四五十歲的婦女，戴著一副眼鏡，看起來(lái)就一副啰嗦老太婆的樣子。這樣的班主任，必然，把我剛進(jìn)初中的好心情給打破了。
初中的第一節(jié)課——班團(tuán)。她穿著條暗紫色的連衣裙，踩著高跟鞋，不緊不慢的走進(jìn)了教室。教室里立馬起了議論聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)低聲細(xì)語(yǔ)著這位班主任�！鞍察o！”略顯蒼老的女聲很順利的止住了我們。她很滿意的撇了撇嘴，用手扶了下眼鏡，說(shuō):“我呢，姓王，在接下來(lái)的`一學(xué)期，將擔(dān)任你們的班主任，希望……”像所有班主任一樣，又開(kāi)始滔滔不絕了。這樣的開(kāi)場(chǎng)白，似乎是所有班主任的專利。
一節(jié)課，45分鐘，她的一張嘴，足足講了45分鐘，無(wú)關(guān)課本，無(wú)關(guān)知識(shí)，僅僅是些做人的大道理，是些讓我們聽(tīng)著就昏昏欲睡的空話。霎時(shí)，我感到悲哀，為自己悲哀，難道，這一年，我就要這樣聽(tīng)她啰嗦嗎？
作為人，最大的好處就是可以去習(xí)慣，去適應(yīng)那些讓自己痛苦的實(shí)物。自然，我也習(xí)慣了，習(xí)慣了她那蒼老的聲音，習(xí)慣了她的啰嗦。似乎，還有一點(diǎn)敬佩。一個(gè)四五十歲的女人，能夠扛下一個(gè)班，能夠從嘴里說(shuō)出這人，能夠扛下一個(gè)班，能夠從嘴里說(shuō)出這么多大道理，也是不容易的。
時(shí)間過(guò)得飛快，這種快，似乎讓我有點(diǎn)慶幸。初二了，終于不用再聽(tīng)她啰嗦了，終于不用再天天看到她那副厚厚的眼鏡了，終于不用再麻木的習(xí)慣了。
當(dāng)我異常輕松的走進(jìn)初二的新教室時(shí)，我頓住了，難道這就是命運(yùn)嗎？又是她！又是她當(dāng)我的班主任！第一節(jié)課，依舊是她的課，依舊是講她的大道理。一個(gè)假期沒(méi)聽(tīng)她啰嗦，似乎還有點(diǎn)懷念。于是便認(rèn)真聽(tīng)了，無(wú)非是些做人要踏實(shí)，學(xué)習(xí)要認(rèn)真之類的話，聽(tīng)得耳朵都起繭了�？墒请m有些不耐煩，一種敬佩之意卻油然而生。她又何嘗想講呢？既浪費(fèi)口水又傷害喉嚨，還不是為我們好。
初中三年，我就這樣在她的啰嗦聲中成長(zhǎng)。不知道是真的如我所想的習(xí)慣，還是我早已對(duì)她改觀。沒(méi)有開(kāi)始的討厭，沒(méi)有當(dāng)初的不耐煩，有的只是對(duì)她的那一份莫名其妙的情……
我心目中的班主任作文6
也許每個(gè)學(xué)生心目中都有一個(gè)班主任，然而現(xiàn)實(shí)中的班主任總是跟心目中的希望有所差異。等等，我再說(shuō)幾句。大家別嫌我煩，只是有些錯(cuò)誤實(shí)在不該犯……”唉，咱們的班主任真是比大話西游里的唐僧還要啰嗦，我終于可以徹底了解孫悟空當(dāng)時(shí)抓狂心情了。班班都有本難念的經(jīng)，班主任可謂是學(xué)生們的天敵啊。我們的班主任雖然個(gè)頭不高，但一雙眼睛炯炯有神，看上去有種大義凜然的感覺(jué)。他語(yǔ)鋒犀利，說(shuō)話不帶臟字，卻咄咄逼人，能讓人無(wú)地自容。另外就是他嘮叨起來(lái)沒(méi)玩沒(méi)了，直到你認(rèn)為自己真的犯了什么滔天大罪，他才會(huì)勉強(qiáng)放過(guò)你。要是班主任能由著學(xué)生，那該多好��！于是這些想法就在我腦袋醞釀起來(lái)了。又是班會(huì)的'時(shí)候了，班主任從外面邁著大步走了進(jìn)來(lái)說(shuō)道：“今天對(duì)大家說(shuō)兩件事……”
我們?cè)缫咽煜に@一套了，這便預(yù)示這惡夢(mèng)的開(kāi)始前奏。然而，我們也是早有準(zhǔn)備的，棉花已在耳朵內(nèi)就位，接著就聽(tīng)到他說(shuō)“一：這節(jié)課是班會(huì)我得來(lái)，”那極富穿透力的聲音開(kāi)始了排山倒海的攻勢(shì)，“二：我要說(shuō)的完了，大家上自習(xí)�！蔽覀兌紤岩勺约郝�(tīng)錯(cuò)了。待確認(rèn)后，大家雀躍歡呼，奔走相告，喜悅之色溢于言表。這不正常，絕不正常！是什么讓我們的班主任一改往日嚴(yán)肅，變得幽默起來(lái)了？莫非自己的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)？幸�？偸莵�(lái)到的太突然，讓人猝不及防。第二天早上我便遲到了。心里盤(pán)算著，學(xué)生遲到是要扣班主任工資的，我遲到了，等待著我的將是班主任的“河?xùn)|獅吼”，被訓(xùn)的命運(yùn)是逃不掉了。于是我便等待著暴風(fēng)雨的洗禮，可是班主任卻對(duì)我說(shuō)：“遲到?jīng)]關(guān)系的，跑著來(lái)不累嗎？累壞了怎么辦？要愛(ài)惜身體啊……”這也太離譜了。噌的一下，我眼睛都瞪圓了，頓時(shí)就有一種飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙的感覺(jué)，有句話說(shuō)的好“顧客是上帝”對(duì)啊，既然我們付了錢(qián)，就得享受上帝般的待遇啊。然而，問(wèn)題很快就暴露出來(lái)了，這樣的班主任并沒(méi)有給班級(jí)帶來(lái)什么好處。
班主任形如虛設(shè)，錯(cuò)誤的東西班主任都由著學(xué)生做，對(duì)于正面的積極向上的事情不予理睬。之后我們班成了問(wèn)題班級(jí)。想想他對(duì)我們的寬容不正是害了我們嗎，那才是我們噩夢(mèng)。原來(lái)那種所謂的幸福就肥皂泡，美麗但不真實(shí)，經(jīng)不起考驗(yàn)。猛地一陣搖晃，我便醒了過(guò)來(lái)�？粗矍暗木跋�，心終于放下來(lái)了。原來(lái)班主任就站在講臺(tái)上，怒氣沖沖的看著我。但我卻覺(jué)得這樣的班主任才是我們需要的。試想想，若沒(méi)有唐僧，悟空哪去得了西天。而現(xiàn)在，我心目中的班主任，便是原版的，純天然的，不加任何防腐劑喲！
我心目中的班主任作文7
我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，每個(gè)班都會(huì)有一個(gè)班主任。如果順利的話，高中畢業(yè)后你就只有三個(gè)班主任了。如果學(xué)校有什么制度，你可能有很多班主任。在這些班主任中，你心目中一定會(huì)有一個(gè)好的班主任。
我心中的好班主任是一個(gè)能幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，教會(huì)我們很多生活技能，培養(yǎng)我們良好的品德，告訴我們很多生活道理的人。他能以包容的心對(duì)待學(xué)生，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，端正態(tài)度；他能以溫柔的心對(duì)待學(xué)生，告訴他們很多生活中的道理；他能以一顆善良的心對(duì)待學(xué)生，真誠(chéng)地為他們著想。他要有因材施教的思想，用不同的教學(xué)方法對(duì)待不同的學(xué)生；他應(yīng)該有高超的教學(xué)技巧來(lái)幫助我們更好地學(xué)習(xí)、理解和應(yīng)用知識(shí)。
我心目中的好班主任有兩個(gè)，一個(gè)是我的小學(xué)班主任，一個(gè)是我的初中班主任。在我的學(xué)習(xí)道路上，他們教會(huì)了我很多新知識(shí)；在我的人生旅途中，他們告訴了我很多道理。巧了，都是男老師，都教我數(shù)學(xué)。
我的小學(xué)班主任，他教我要勇敢。有一次學(xué)校舉辦演講比賽，他讓我去參加。我根本不敢在這么多人面前說(shuō)話。但他每天都會(huì)檢查我的進(jìn)度，陪我修改稿子，讓我說(shuō)話更流暢，給我一些東西糾正。雖然最后沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但我鍛煉了自己的勇氣，讓我自信起來(lái)，不再害怕在很多人面前說(shuō)話。他像我的長(zhǎng)輩，因?yàn)槲覀兪青従印８改覆辉诩业臅r(shí)候，我會(huì)去老師家寫(xiě)作業(yè)。老師女兒吃醋說(shuō)我跟他女兒一樣。在老師的監(jiān)督下，我一刻也不敢放松學(xué)習(xí)，所以成績(jī)一直很優(yōu)秀。我的`家人非常感激我的老師。
我的初中班主任，他教我要堅(jiān)持。初三，我準(zhǔn)備參加體育高考的時(shí)候，籃球成績(jī)根本達(dá)不到及格線，這是對(duì)我進(jìn)入重點(diǎn)高中能力的最大威脅。那時(shí)候我已經(jīng)考不上籍貫了。體育考不到90分，就會(huì)錯(cuò)過(guò)重點(diǎn)高中。因?yàn)槲移渌颇砍煽?jī)很好，老師用班主任的身份和其他老師交涉，叫我不要去上自習(xí)課，在操場(chǎng)練籃球，老師都同意了。終于，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于進(jìn)入了我理想中的高中。
感謝我的兩位班主任，你們是我心目中最好的老師！
我心目中的班主任作文8
教師的事業(yè)是偉大的，不然偉大詩(shī)人李商隱怎么會(huì)寫(xiě)到“春蠶到死絲方盡”呢？我們的班主任就是這樣一位盡心盡職的好老師，她是六（2）班的劉宗玉。
劉老師有著一雙烏黑的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬的。她把畢生的精力和心血都奉獻(xiàn)給了教育這個(gè)神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是她帶領(lǐng)我走過(guò)風(fēng)雨， 是她用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我哺育長(zhǎng)大， 卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。學(xué)習(xí)上迷失方向的時(shí)候，是劉老師孜孜不倦的'教誨，讓我從迷茫中找到通向光明的路途。她是一盞航燈，指引我遨游知識(shí)的海洋；她是一艘渡輪，把我載向知識(shí)的彼岸，劉老師是百花園中的辛勤園丁。她是平凡的，又是偉大的。！她就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；她就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)。
劉老師上課很幽默，經(jīng)常會(huì)在課上講個(gè)笑話，讓我們發(fā)笑。讓課堂氣氛變得活躍起來(lái)。 而且劉老師還辦事果斷，做到今日事，今日畢。有一次，我們很累，蔣智帆說(shuō)：“今天不要默寫(xiě)了吧？”劉老師說(shuō)：“今日事今日畢，明天還有明天要做的事呢�！�
劉老師教書(shū)，可是學(xué)校里出了名的嚴(yán)，劉老師布置的家庭作業(yè)，必須按時(shí)完成，如果你不按時(shí)完成作業(yè)，劉老師就會(huì)派學(xué)習(xí)好的同學(xué)來(lái)催促你完成作業(yè)，直到你完成為止，怎么樣？夠嚴(yán)吧！
中午午睡時(shí)，劉老師總是讓我們提前午睡，說(shuō)要養(yǎng)足精神，不然沒(méi)有精力學(xué)習(xí)。有一次午睡，我實(shí)在睡不著，忽然想起陳昊借我看的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)——解開(kāi)死亡密碼》還沒(méi)看完呢，于是便拿起這本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。不知不覺(jué)，劉老師走到了我的身邊，輕輕的拿起我的書(shū)，我心想：完了，完了！這回書(shū)被老師收上去了，我肯定要賠陳昊一本了。我也累了，想著想著，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。午睡課結(jié)束后，劉老師對(duì)我說(shuō)：“看書(shū)是好的，但也不能影響休息，下回再也不要在午睡課上看了，回家看好嗎？這本書(shū)還給你�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
劉老師在生活上對(duì)我們的關(guān)懷更是無(wú)微不至，記得有一次，一位同學(xué)生病，劉老師馬上帶她去了醫(yī)務(wù)室，配了藥。在我們班這樣的事已經(jīng)是常事啦！！
這就是我心目中最好的老師。
我心目中的班主任作文9
當(dāng)我剛剛轉(zhuǎn)到勝利的校園時(shí)，就開(kāi)始揣測(cè)著將會(huì)遇到一位怎樣的班主任老師。
在曾經(jīng)的四年學(xué)習(xí)生活，班主任給我的印象就是嚴(yán)厲、嚴(yán)肅。有著絕對(duì)的權(quán)威，不容許學(xué)生有一點(diǎn)錯(cuò)誤和對(duì)她的不同意見(jiàn)。這是所名校，名校的班主任一定更有著特殊的優(yōu)越感和更絕對(duì)的權(quán)威,也更讓人難以靠近：不茍言笑，講課時(shí)冰冷生硬，肅靜的課堂像個(gè)大冰窖。對(duì)學(xué)生尤其是我這種新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生更是冷冰冰的沒(méi)有溫度，犯了錯(cuò)誤會(huì)暴跳如雷甚至體罰。天啊，我已經(jīng)不敢往下想了……
見(jiàn)到班主任，簡(jiǎn)直不相信自己的.眼睛。這哪里是老師啊，這分明就是位溫柔親切的大姐姐。她熱情地做了自我介紹介紹了班里同學(xué)，還囑咐同學(xué)們照顧幫助我。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的介紹，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)了我的新班主任——陳艷老師。
陳老師從孩子的角度看世界，換位思考體諒學(xué)生。她從不打擊學(xué)生的自信心，不肯輕易傷害我們的自尊心。她用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言提醒并幫助我們糾正在學(xué)習(xí)、生活中的種種缺點(diǎn)和困惑。她還跑了很多地方專門(mén)買了一個(gè)帶鎖的精致漂亮的小信箱，讓我們把在生活中產(chǎn)生又不愿和別人說(shuō)的小問(wèn)題、小煩惱、小心思統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)去。堵在心中的結(jié)都及時(shí)的被老師一一解開(kāi)，她還善解人意的悄悄為我們保守了一個(gè)又一個(gè)的小小 “隱私”。她取得了我們絕對(duì)的信任，也贏得了我們對(duì)她絕對(duì)的尊敬和喜愛(ài)。
有一次，班里鑰匙找不到了，陳老師在班里問(wèn)了一圈都沒(méi)有結(jié)果。著急了，有些不滿地囑咐我們以后東西從哪拿就放回哪里去。突然，她想起當(dāng)時(shí)事后她把鑰匙直接放在自己的包里了。這時(shí)，陳老師頑皮地眨眨大眼睛，俏皮地吐吐舌頭還做了個(gè)鬼臉，并向我們大聲道歉。那樣子讓緊張壞了的我們長(zhǎng)長(zhǎng)吐一口氣轉(zhuǎn)而開(kāi)懷大笑起來(lái)，笑聲飛出了窗外，響徹了天空。
陳老師和我事先想的“兇神惡煞”判若兩人。本著“愛(ài)，是教育的唯一秘籍”的教學(xué)理念和直率、天真、寬容大度性格的陳老師，懷著一顆童心走進(jìn)學(xué)生的生活。于是，沉悶的課堂變成絢爛的天堂，粉筆畫(huà)出了七色彩虹。
和同學(xué)們一起跳繩、游戲，愚人節(jié)時(shí)愚同學(xué)有驚無(wú)險(xiǎn)，和同學(xué)們比賽背誦詩(shī)詞，和同學(xué)搶書(shū)看，和同學(xué)們交流課件制作經(jīng)驗(yàn)……有時(shí)候我們都分不清這是我們的班主任？我們的姐姐？我們的朋友？
這就是我現(xiàn)在的班主任，我心目中的班主任。她不僅僅是我的班主任，她還是我的姐姐，更是我的知心朋友。
我心目中的班主任作文10
我有許多任課老師，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師――王老師，有和藹可親的口風(fēng)琴老師――湯老師，有甜美可愛(ài)的英語(yǔ)老師――楊老師……我最喜愛(ài)我的班主任：姚老師。 “有沒(méi)有吃早飯呀？”“今天衣服穿得夠不夠，不夠找我……
我有許多任課老師，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師――王老師，有和藹可親的口風(fēng)琴老師――湯老師，有甜美可愛(ài)的英語(yǔ)老師――楊老師……我最喜愛(ài)我的.班主任：姚老師。
“有沒(méi)有吃早飯呀？”“今天衣服穿得夠不夠，不夠找我我?guī)湍愦螂娫�，叫人送過(guò)來(lái)”�！罢n間注意點(diǎn)，別摔著了！”這些都是嘮叨話，我們?cè)趺纯赡懿蛔龅�。但有時(shí)候這些嘮叨還管用了！你瞧！這不，又在嘮叨了！
有一回，我生病了，但我還來(lái)上課，姚老師知道了，便整天在我身旁“轉(zhuǎn)悠”，還不時(shí)部我：“身體舒不舒服，不舒服告訴我啊，今天別到外面去玩了！”我忙點(diǎn)點(diǎn)頭。如果不是姚老師的提醒我又要到外面去玩耍了！一出汗，又要生病了……
一天，天空下著碗豆大的雨，天橋的路面上濕溜溜的，一不小心就會(huì)滑倒。下課了！姚老師的“嘮叨”神功又來(lái)了：“今天下雨，外面地上很滑，千萬(wàn)別摔到了�！币蠋熋抗�(jié)課下課都來(lái)叮囑一遍，直到雨停了，老師才停止了“嘮叨”。真讓人耳朵都聽(tīng)出繭來(lái)了。
姚老師這樣的“嘮叨”有很多很多，但我每當(dāng)聽(tīng)到姚老師的叮囑嘮叨，我便感到一股暖流向我的心中涌來(lái)。老師的“嘮叨”真成了一種秘密的“武器”！這可真厲害呀！
我心目中的班主任作文11
我心目中的班主任就是我們班主任這樣，一點(diǎn)兒區(qū)別也沒(méi)有！如果不是班主任老師的存在，我都沒(méi)有關(guān)于心目中班主任的想象，有了她的存在，我也就明了自己心目中的班主任什么樣了。
我的班主任老師是一位畢業(yè)沒(méi)多久的年輕老師，可我們真不能因?yàn)樗贻p就小看了她，她管理我們班級(jí)比其他班的班主任管理班級(jí)，有方法得多，我認(rèn)為這是因?yàn)樗郧耙恢碑?dāng)班級(jí)干部的'緣故。
我們班主任老師和我們關(guān)系很好，一點(diǎn)兒也沒(méi)有老師的架子，時(shí)常和我們玩在一起，聊在一起，她告訴我們她以前上學(xué)時(shí)，一直是班里的班干部，她也告訴我們?nèi)绻覀兿胍幸稽c(diǎn)管理的基礎(chǔ)的話，可以積極競(jìng)選班級(jí)干部，先從管理我們這個(gè)班級(jí)開(kāi)始！也正是這樣一句她平日里與我們聊起的話，掀起了我們班積極競(jìng)選班級(jí)干部的“熱潮”，一旦哪個(gè)班級(jí)干部做得不太好，我們班就會(huì)開(kāi)始重新競(jìng)選班干部，既給那位班級(jí)干部一些反省自己的機(jī)會(huì)，也給我們班沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)一些機(jī)會(huì)。
因?yàn)檫@件班干部競(jìng)選的事情，與其說(shuō)我們班主任老師有管理經(jīng)驗(yàn)，不如說(shuō)她有那種讓我們打成一片的魅力，一個(gè)班級(jí)里既可以打成一片，又有良好的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系以及互幫互助的關(guān)系，我們這個(gè)班級(jí)怎么樣也不會(huì)差了。
這使得我有了心目中班主任的形象，這形象也就是我們現(xiàn)在這個(gè)班主任的形象。她沒(méi)有老師的架子，更沒(méi)有班主任的架子，但我們卻都愿意聽(tīng)她的話，只要她說(shuō)出來(lái)的，我們都愿意相信，只要是她提出來(lái)的要求，我們都會(huì)二話不說(shuō)的執(zhí)行。有了這樣好的班主任，也就有了我們這個(gè)年級(jí)第一的班級(jí)了。
我心目中的班主任作文12
不知不覺(jué)中，時(shí)間悄然流逝。在松葉綠與黃、黃與綠的變化下，我升入了初中。
在初中，我交了很多新朋友，學(xué)到了很多新知識(shí)，當(dāng)然，還有一位新的班主任。新的班主任是什么樣的？至少在我心中，班主任不僅需要淵博的知識(shí)，還可以教會(huì)我們做人做事的道理，引導(dǎo)我們走上正確的人生道路。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，我心中的班主任不會(huì)大聲責(zé)罵我們，而是用正確的語(yǔ)言引導(dǎo)我們走出誤解。當(dāng)我們獲得榮譽(yù)時(shí)，他不會(huì)微笑著向別人炫耀，而是用鼓勵(lì)的語(yǔ)言讓我們前進(jìn)，沖向終點(diǎn)。這是我心中的班主任形象。我希望他是我心中的班主任。
我的班主任姓白，中等身材。他戴著一副黑框眼鏡。他的`眼睛下面是一雙明亮的眼睛，一個(gè)高鼻子，一張小嘴和濃密的頭發(fā)。
我們是新初中的學(xué)生。我們的自控能力很差，沒(méi)有適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氛圍。一天中午，值班班長(zhǎng)去開(kāi)會(huì)，教室里像一壺開(kāi)水。學(xué)生們也搞得一團(tuán)糟。下級(jí)，爭(zhēng)吵，爭(zhēng)吵，爭(zhēng)吵。其他努力學(xué)習(xí)的學(xué)生也被嘈雜的氣氛所感染，開(kāi)始制造噪音。不幸的是，他被老師抓住了。班主任走進(jìn)教室。教室里立刻靜了下來(lái)。每個(gè)人的呼吸似乎都聽(tīng)得很清楚。班主任盯著我們看了整整一分鐘，然后說(shuō)：沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，我們班將一事無(wú)成！我們就像被馴服的小獅子，低著頭，紅著臉，仔細(xì)地反思我們的錯(cuò)誤。從那以后，我們學(xué)會(huì)了如何表現(xiàn)自己，遵守老師制定的每一條規(guī)則。老師的訓(xùn)誡使我們意識(shí)到我們的錯(cuò)誤有多大，老師的訓(xùn)誡使我們從固執(zhí)的邊緣退了回來(lái)。
隨著時(shí)間的推移，我們已經(jīng)熟悉了老師們。開(kāi)學(xué)第四周，學(xué)校將舉辦“國(guó)慶節(jié)”合唱比賽。由于選歌和換歌的曲折，我們的時(shí)間所剩無(wú)幾，我們沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，老師希望我們表現(xiàn)出最好的一面，所以繼續(xù)用語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)我們。結(jié)果，我們的表現(xiàn)仍然不令人滿意。我們班只得了二等獎(jiǎng)。當(dāng)我們回到教室時(shí)，我們都感到不安�？隙〞�(huì)被他“責(zé)罵”。但是班主任只說(shuō)了一句話：我們的表現(xiàn)只值得二等獎(jiǎng)，因?yàn)槲覀儧](méi)有做好充分的準(zhǔn)備。主要責(zé)任在我。我組織不好。我相信我們下次會(huì)表現(xiàn)得很好。我相信你！班主任“自責(zé)”的做法讓我們大吃一驚！雖然他沒(méi)有責(zé)罵我們，但幾句簡(jiǎn)單的話讓我們明白了一個(gè)道理：不勞無(wú)獲。
我的班主任嚴(yán)格認(rèn)真地對(duì)待課堂工作。他對(duì)我們很嚴(yán)格，很愛(ài)我們。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，他給我們鼓勵(lì)、安慰、啟發(fā)和幫助我們建立信心！當(dāng)我們?nèi)〉贸删蜁r(shí)，他會(huì)警告我們“傲慢的士兵會(huì)失敗”。他用辛勤的汗水澆灌了我們每個(gè)學(xué)生，使我們都能茁壯成長(zhǎng)。我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們必須與班主任一起解決我們應(yīng)該解決的問(wèn)題。我相信在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我們班的每一位學(xué)生都會(huì)在各方面有所提高。
我心目中的班主任作文13
印象中我們班的班主任瘦高個(gè)子，長(zhǎng)相也是初二所有男班主任中最帥的。也是我認(rèn)識(shí)的最有氣質(zhì)的老師。他積累了很多知識(shí)，我們問(wèn)他所有解決不了的難題，他也不會(huì)拒絕。一直用手教我們，用他無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和方法指導(dǎo)我們解決各種難題……因?yàn)樗夂�，我們都取笑他，他也不生氣。但是，�?dāng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)不好，成績(jī)不好的時(shí)候，他會(huì)生氣，有時(shí)候他會(huì)生氣，說(shuō)“放過(guò)我們吧”之類的話。但我從來(lái)不這么做。我們也從心底里感受到班主任對(duì)我們的關(guān)心。
我們班紀(jì)律一直不好，經(jīng)常給老師留下不好的印象。而且我們的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，態(tài)度也不積極。所以班主任絞盡腦汁，想了很多辦法�，F(xiàn)實(shí)讓我們成立一個(gè)學(xué)習(xí)小組，然后讓成績(jī)好的同學(xué)帶一個(gè)成績(jī)差的來(lái)互相促進(jìn)...班主任在我們的學(xué)習(xí)中傷透了心。其他方面花了不少功夫。
馬上就要舉辦體育藝術(shù)節(jié)了，全校興高采烈。每個(gè)人都在討論節(jié)日要做什么活動(dòng)。不過(guò)體育藝術(shù)節(jié)有散步，所以體育課每個(gè)班都在努力。我們班也不例外。那天，細(xì)雨過(guò)后，我們?cè)诔睗竦牟賵?chǎng)上上課。刺骨的寒風(fēng)，像一個(gè)頑皮的孩子，“唰”地鉆進(jìn)衣服里。那是不好的味道。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從教學(xué)樓方向走來(lái)，里面穿著毛衣，外面穿著一套深黑色的西裝。我們認(rèn)班主任的時(shí)候，冷風(fēng)好像對(duì)我們沒(méi)有影響，我們都打出了“12分”的精神。聲音也很大。班主任過(guò)來(lái)就是為了看我們。雖然他沒(méi)有說(shuō)話，但是他眼中的鼓勵(lì)大家都能看到。此時(shí)此刻，沉默勝于聲音……班主任是我們成長(zhǎng)的重要領(lǐng)導(dǎo)者。他們的言行影響著我們未來(lái)的發(fā)展。我們要珍惜這份寶貴的財(cái)富，不辜負(fù)老師的期望，努力做得更好。
我初中的班主任是丁老師。剛進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，不習(xí)慣。每次見(jiàn)到他，總覺(jué)得他眼里有千千萬(wàn)萬(wàn)把劍，心里很害怕。這種恐懼也是因?yàn)樽?cè)當(dāng)天第一次遇到。
因?yàn)槟翘炱鹜砹�，所以上學(xué)遲到了。一進(jìn)教室門(mén)，我就突然叫道:“我的座位在哪里？”坐在教室里的丁老師，立刻給了我一個(gè)“下馬威”。他盯著我說(shuō):“你喊報(bào)告了？第一天就遲到了，看起來(lái)像個(gè)自由精神的學(xué)生……”從此，遇到丁老師就害怕了。
但是他知道我是單親家庭，經(jīng)濟(jì)狀況不好，每學(xué)期都舉報(bào)我是差生。至此，讓學(xué)校解決了我1000多塊錢(qián)的生活費(fèi)，解決了我的燃眉之急。為此，我再次感謝他。
這學(xué)期的某一天，我覺(jué)得肚子很痛，終于熬到下課。去了學(xué)校對(duì)面的朱令村醫(yī)務(wù)室，沒(méi)開(kāi)門(mén)。就在我不知如何是好的.時(shí)候，丁先生騎著摩托車從學(xué)校出來(lái)，看到我一步步舔著肚子，著急地問(wèn):“你怎么了？”我說(shuō):“我肚子疼。”他趕緊把我送上摩托車，直奔平壩醫(yī)院。帶我去兒科門(mén)診找劉醫(yī)生，然后帶我去驗(yàn)血，按照醫(yī)生的建議稱體重。劉醫(yī)生診斷我是慢性結(jié)腸炎，給我開(kāi)了藥方，讓我養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。之后，丁先生替我付了錢(qián)，拿了藥，跟我說(shuō):“你還記得劉爺爺?shù)脑拞幔俊别B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我晚點(diǎn)有課，所以不能給你打針。我告訴你月經(jīng)，讓她照顧你�！闭f(shuō)完，他離開(kāi)了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，感謝丁老師。他外表看起來(lái)很嚴(yán)肅，但內(nèi)心其實(shí)很善良。后來(lái)丁老師給我寫(xiě)材料，讓我參加“荊門(mén)市優(yōu)秀家庭角色之星”大賽。作為提名獎(jiǎng)，我參加了頒獎(jiǎng)晚會(huì)，獲得了500元獎(jiǎng)。我知道，這是丁先生花了很大力氣為我爭(zhēng)取來(lái)的名額。其實(shí)他是想讓更多的人來(lái)幫助我，解決我上學(xué)的煩惱。
班主任就是這樣解決我的問(wèn)題的�，F(xiàn)在，在我心目中，班主任不僅是老師，更是兄弟。當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)，我總是會(huì)想起他...
我班主任姓顏，人好和氣。我覺(jué)得我很幸運(yùn)能遇到一個(gè)像我媽一樣的老師，同學(xué)們都親切地叫她顏老師。她又高又瘦，圓臉，大眼睛，黑頭發(fā)，扎著馬尾辮。她愛(ài)笑，笑得很美。
我們班主任工作一絲不茍。有一天，我在學(xué)校玩到晚上九點(diǎn)�；氐郊�，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著。我偷偷往門(mén)里面看——��！那不就是我們敬愛(ài)的顏老師嗎？我看見(jiàn)她躺在桌子上，用紅筆批改我們的作業(yè)。她仔細(xì)仔細(xì)地看著每一個(gè)話題。她額頭上有汗，仿佛周圍的一切都不存在。她肯定還沒(méi)吃飯？你不關(guān)心她的小孩嗎？但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，她堅(jiān)持要批改作業(yè)�？粗�，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了，一股熱血流遍全身。我絕望地推開(kāi)門(mén)，大聲說(shuō):老師，請(qǐng)休息！
顏老師驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)頭，說(shuō):“你在這里干什么？”？這么晚了，你吃飯了嗎？聽(tīng)著顏老師的親切話語(yǔ)，看著她布滿血絲的眼睛，我忍不住撲進(jìn)她的懷里，發(fā)自內(nèi)心的大叫:媽媽！
班主任講得生動(dòng)、形象、精辟，我們聽(tīng)得津津有味，比如春風(fēng)。能上嚴(yán)先生的課簡(jiǎn)直是一種享受。今年開(kāi)學(xué)時(shí)，校長(zhǎng)和許多老師來(lái)我們班聽(tīng)嚴(yán)先生的講座�！敖o予”一課感動(dòng)了每一個(gè)聽(tīng)講座的人。感性的閱讀、感人的文字、正確的引導(dǎo)……充分展示了顏老師深厚的文化底蘊(yùn)和教學(xué)魅力。下課了，但我們還是無(wú)法離開(kāi)教室。我們班的班級(jí)贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，但是上課之前，顏老師花了很大的力氣！
老師是園丁，我們是幼苗。在老師的培養(yǎng)下，我們會(huì)茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
我心目中的班主任作文14
國(guó)家有主任，機(jī)關(guān)有主任，局里有主任，同樣，班里都有班主任，尤其是我們這些大學(xué)校，班班都有班主任。
我希望班主任是個(gè)比較幽默的人，比較和藹可親的人，比較善解人意。不會(huì)像有些班主任只知道分?jǐn)?shù)，而不是鼓勵(lì)后進(jìn)生，班主任要對(duì)后進(jìn)生有所關(guān)心，對(duì)進(jìn)步生有所獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)優(yōu)等生有所鼓勵(lì)。
我希望班主任講課時(shí)幽默些，不要死邦邦的板著個(gè)臉，那多不好看呀！如果有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，班主任也不能不問(wèn)青紅皂白就把學(xué)生吵一頓或是打一頓，那樣會(huì)給學(xué)生造成很大的影響，而且還會(huì)破壞了你在學(xué)生心目中的形象，有損老師的尊嚴(yán)和面子。
我希望班主任能體諒一下學(xué)生。如果學(xué)生沒(méi)本子了，他又沒(méi)錢(qián)，班主任就應(yīng)借給錢(qián)給學(xué)生買本子。如果學(xué)生沒(méi)完成作業(yè)，班主任也不能不分青紅皂白就吵學(xué)生，罵學(xué)生。
我希望班主任盡量不要遲到。在學(xué)生生病時(shí)，班主任要給予學(xué)生盡大的安慰，或是盡快和家長(zhǎng)聯(lián)系。班主任也不要為了自己班學(xué)習(xí)好，讓學(xué)生一天都做題，否則，這樣會(huì)搞壞學(xué)生的眼睛。班主任，也不要太擔(dān)心自己班的學(xué)生了，太過(guò)于用心，從而把自己累壞了，班主任要對(duì)自己的學(xué)生有信心。這樣，自己的'班級(jí)才會(huì)是最好的。
我希望班主任能對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，如果班主任對(duì)好學(xué)生的態(tài)度很好，什么好事都讓好學(xué)生占，而卻對(duì)差學(xué)生的態(tài)度很差，什么活都讓差學(xué)生做，那樣，學(xué)生會(huì)覺(jué)得你這個(gè)班主任不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)生不公平。久而久之，誰(shuí)也不愿意讓你當(dāng)自己的班主任了。
總之，我說(shuō)了這么多，就是希望班主任對(duì)學(xué)生不要偏心，不要有私心。這樣，你才會(huì)成為人人愛(ài)慕的好班主任。
我心目中的班主任作文15
老師這一崗位是雖說(shuō)是最偉大的，但是班主任之一職位是最無(wú)私奉獻(xiàn)的，人生的成長(zhǎng)道路上會(huì)遇到很多優(yōu)秀的好老師，那些老師就像荷花一樣，默默的襯托我們這祖國(guó)的花朵，也像花園里的園丁一樣，默默的修剪我們的參差不齊，老師就像我們的父母一樣，呵護(hù)著我們，關(guān)愛(ài)著我們。我心目中的班主任可能更加的偉大。
我的班主任是一個(gè)女的，那時(shí)候還很年輕，說(shuō)話溫溫柔柔的`，給人一種沐浴春風(fēng)的感覺(jué)。我們那時(shí)候很調(diào)皮，總是給她惹出很多是非出來(lái)，但是他都能一一解決了，從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)怨言，永遠(yuǎn)都是那句話，下次不要犯錯(cuò)了。
每天都會(huì)第一個(gè)到班上，看我們哪個(gè)缺勤，有人缺勤的話會(huì)及時(shí)去找他，我記得有個(gè)同學(xué)不聽(tīng)話偷偷跑出去上網(wǎng)，一直找不到他，急的眼淚水都掉了，她總是這樣，不為自己考慮考慮，都拿我們當(dāng)成她的第一位，每天晚上她的辦公室燈熄的最晚，好像有很多事情要處理一樣，也肯定是幫我們處理麻煩吧。
在上課的時(shí)候，她轉(zhuǎn)過(guò)身去寫(xiě)字時(shí)，我們隱約看到了一絲絲白發(fā)，我心里就非常難受，天天為我們操勞過(guò)度，怎么可能不生白發(fā)，我們每次問(wèn)她，老師您為什么那么辛苦，她說(shuō)：“我辛苦一點(diǎn)你們就會(huì)聽(tīng)話一點(diǎn)，你們聽(tīng)話了，好好讀書(shū)了，將來(lái)也能成材，這樣我也會(huì)欣慰”。每次聽(tīng)到她的回答，我們總是說(shuō)不出話來(lái)，只能默默的在心里保證一定要加油，不要辜負(fù)老師的辛苦付出。
我的班主任就是一個(gè)這樣的人，在我的心目中深深刻畫(huà)著，也揮之不去，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，她就像指路明燈一樣，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們成長(zhǎng)的道路上增添了一筆色彩。
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