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教師節(jié)的禮品作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的教師節(jié)的禮品作文,歡迎閱讀與收藏。

教師節(jié)的禮品作文1
那是第二十個教師節(jié),我?guī)е畠荷辖仲I了些禮物去看望老師。
女兒用自己的零花錢給老師買了禮物,然后陪我去了另一家商店給小學(xué)老師買了禮物。直到選了禮物才發(fā)現(xiàn)錢包不見了。我知道我遇到了一個小偷,不得不承認(rèn)我的運(yùn)氣不好。還好女兒還剩幾十塊錢,我只好買了個便宜的禮物。我和女兒分道揚(yáng)鑣,去見老師。
她來到何老師家,之前教過的幾個學(xué)生陪著她有說有笑。何老師看到我來了更開心。我看到前幾個同學(xué)的禮物堆在角落里,都是很貴的禮物,就苦笑著說,想給老師買些像樣的禮物,但是錢包被本該死掉的小偷拿走了。何老師說買什么禮物,只要人來了。說到這里,我還是覺得很對不起她。沒有她,就沒有今天的我。我家窮的時候,父母不讓我上學(xué)。我和村里兩個像我一樣上不起學(xué)的頑童到處惹事。是何老師說服了我們的父母,資助了我們,才讓我們?nèi)齻人上了學(xué)。后來,我成了何家村第一個大學(xué)生。要不是何老師,我上不了大學(xué),恐怕也要進(jìn)監(jiān)獄了。
先來的幾個同學(xué)聽說我丟了錢包,有的安慰我,有的詛咒小偷。正說著,門鈴響了,何老師打開門,只見門口浮現(xiàn)出兩個十五六歲的少年。矮個子驚恐地問:“這是何老師家嗎?”“是的,你……”
“老師在家嗎?”矮個子男孩急切地打斷了何老師。
“我是何老師!焙卫蠋熣f。
“沒有..何老師應(yīng)該是個男的”矮個子男生說著,拿出一張照片!澳憧矗@是你兒子嗎?”
何老師拿著照片叫我:“報國,過來!
我走到何老師身邊,看到了她手里的照片。我一把抓住那個矮個子男孩,哭著說:“照片是我的。你在哪里撿的?”
兩個少年跪在我面前,矮個子從他身上掏出一個錢包,畢恭畢敬地遞給我!昂卫蠋,我們不認(rèn)識泰山,請?jiān)徫覀!蔽夷昧隋X包,身份證,信用卡,現(xiàn)金都在。我趕緊扶他們起來,他們說,你不理解我們,我們不敢起來。我說:“我理解你。起來,告訴我這是怎么回事……”
“你所需要知道的,就在這束花里!备邆子神奇地從背后拿出一束花,塞到我手里。“何老師教師節(jié)快樂!”兩個少年瞬間跑下樓。
花叢中有一封信,上面寫著:我唯一尊敬的何老師,我是你以前的學(xué)生。學(xué)生時代,除了你,幾乎所有的老師都討厭我,經(jīng)常把我踢出教室。只有你沒有,你總是鼓勵我。如果所有的老師都像你一樣,我就不是賊,也不是賊王。當(dāng)我看到錢包里的照片時,我一眼就認(rèn)出了你。我知道我的人偷了你的錢包。我給他們上了一堂好課。我的另一個手下說,照片上的老人和他表哥住一棟樓,去他表哥家的時候在樓梯口碰到的。我想這位老人應(yīng)該是你的母親。所以我讓偷你錢包的'兩個人下來賠罪。我已經(jīng)復(fù)印了照片并分發(fā)給我的手下。以后你和你媽媽去逛街,再也沒人敢偷你東西了。今天是教師節(jié)。學(xué)生本來應(yīng)該上門來慶祝的,但是真的不好意思見你。我不得不送你一束花。這束花的錢是你輔導(dǎo)我發(fā)表作文的稿費(fèi)買的。絕對干凈。最后,祝:教師節(jié)快樂!永遠(yuǎn)快樂!
信上沒有署名,但我知道一定是熊偉。這家伙只喜歡學(xué)我教的語言,他的作文我在課堂上看過很多遍。我曾經(jīng)告訴他,他有寫作的天賦,只要他努力,就會成為一名作家。但是初中畢業(yè)后就沒見過他了。我沒想到他會...
何老師拍拍我的肩膀說:“報效國家,不要難過。因?yàn)槟悖皇切⊥怠D闶莻好老師。這是你給我的最珍貴的禮物!
我無語了...
教師節(jié)的禮品作文2
那是第二十個教師節(jié),我?guī)畠荷辖仲I點(diǎn)禮品去看望老師。
女兒用自己的零花錢買了自己給老師的禮物,然后陪我到另一個店里買我給我的小學(xué)老師的禮品。選好禮品后才發(fā)覺錢包不翼而飛,我知道遇上了小偷,只好自認(rèn)倒霉。幸好女兒身上還剩幾十元錢,只好買了個便宜的禮品。我和女兒分道揚(yáng)鑣,去看各自的老師。
來到何老師家,已有幾個她以前教過的學(xué)生陪著她說笑。何老師見我到來更加高興。我看到先來的那幾個同學(xué)的禮品堆放在墻角,都是些貴重的禮品,便訕訕地說本來想給老師買點(diǎn)像樣的禮品,可錢包卻被該死的小偷扒走了。何老師說買什么禮物,人來了就好。她話雖這么說,可我心里還是很過意不去。沒有她,也就沒有我的今天。當(dāng)年我家窮,爹媽不讓我上學(xué)。我便與村里與我一樣上不起學(xué)的兩個頑童到處惹事生非,是何老師說服了我們的家長,并出錢資助,我們?nèi)齻才得以上學(xué),我后來也成了我們何家村的第一位大學(xué)生。若不是何老師,我也不能讀上大學(xué),恐怕進(jìn)了監(jiān)獄也說不定。
先來的幾個同學(xué)聽說我錢包丟了,有的安慰我,有的詛咒小偷。正在這時,門鈴響了,何老師打開門,只見兩個十五六歲的少年出現(xiàn)在門口。其中矮的那個惶恐地問:“請問這是何老師家嗎?”
“是啊,你們……”
“老師在家嗎?”矮的那個少年急切地打斷何老師的話。
“我就是何老師呀。”何老師說。
“不對。何老師應(yīng)該是男的”矮個兒少年說著拿出一張照片,“您瞧,這是不是你兒子!
何老師接過照片叫我:“報國,你過來一下!
我走到何老師身邊,看到她手里的照片,一把抓住矮個少年,叫道:“照片是我的。你們在哪兒拾到的?”
兩個少年一下子跪在我面前,矮個兒從身上掏出一個錢包,雙手恭恭敬敬地遞給我,“何老師,我們有眼不識泰山,偷了您的錢包,請您原諒我們吧。”我接過錢包,身份證、信用卡和現(xiàn)金一樣都沒少。我趕緊扶他倆起來,他倆說,你不原諒我們,我們不敢起來。我說:“我原諒你們了,起來告訴我怎么回事……”
“你要知道的全在這束花里。”高個兒變戲法似的`從背后拿出一束鮮花塞到我手里,“祝何老師教師節(jié)快樂,天天快樂!”兩個少年轉(zhuǎn)眼便跑下樓去了。
鮮花里有一封信,信是這樣寫的:我唯一尊敬的何老師,我是您曾經(jīng)的學(xué)生。在我做學(xué)生的年代里,除了您,幾乎所有的老師都討厭我,都經(jīng)常把我趕出教室。只有您不這樣,還經(jīng)常鼓勵我。要是所有的老師都像您一樣,我也不至于做賊當(dāng)賊王。當(dāng)我看到錢包中的那張照片時,我一眼就認(rèn)出了您。我知道我的手下偷了您的錢包。我把他們狠狠教訓(xùn)了一頓。我的另一個手下說照片上的老人與他的表舅住同一幢樓,去表舅家時曾在樓梯口遇見過。我想這個老人應(yīng)該是您媽媽吧。所以我叫偷您錢包的兩個手下來給您賠罪。照片我已復(fù)印給我的手下傳閱,以后您和您媽上街,絕對不會再有人敢偷你們的東西了。今天是教師節(jié),學(xué)生本該親自登門給您慶祝,但學(xué)生又實(shí)在無臉見您。只好送上一束鮮花,這束花的錢是當(dāng)年你輔導(dǎo)我發(fā)表作文的稿費(fèi)買的,絕對干凈。最后恭祝:恩師教師節(jié)快樂!永遠(yuǎn)快樂!
信沒有署名,但我知道,一定是熊偉。這個家伙只愛學(xué)我教的語文,他的作文我還多次在班上念過表揚(yáng)過,我曾經(jīng)對他說他寫作很有天賦,努力的話一定能成為作家。可初中畢業(yè)后我再也沒見過他,沒想到他居然……
何老師拍拍我的肩膀說:“報國,不要難過了。他做賊不是因?yàn)槟悖闶且粋好老師,這是你獻(xiàn)給我最珍貴禮品!
我無言……
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